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讀后感的作文

時(shí)間:2023-12-08 09:18:08 讀后感 我要投稿

[推薦]讀后感的作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[推薦]讀后感的作文4篇

讀后感的作文 篇1

  在暑假中我讀了一篇叫作《讀不完的大書》的文章,這篇文章講的是:作者小時(shí)候沒(méi)有玩具,他在大自然中探索奧秘,獲得樂(lè)趣的故事。

  我覺(jué)得大自然很神奇,像一本說(shuō)不完,道不盡的大書。這本“大書”中有許許多多的知識(shí)和奧秘,只要你細(xì)心觀察,不論多么渺小的事物,都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。

  喏,快往那兒看看,那些花兒多么嬌艷。石榴花的美麗、蘭花的清雅、牡丹花的高貴、一串紅的可愛(ài)都會(huì)使你沉醉。嘿,快朝那兒小巧,那些樹(shù)兒多么挺拔。桑樹(shù)的堅(jiān)韌,松樹(shù)的頑強(qiáng)、槐樹(shù)的高大、銀杏樹(shù)的獨(dú)特,都會(huì)使你心動(dòng)。那神秘又美麗的大自然啊,無(wú)時(shí)無(wú)刻地令我們歡樂(lè)。

  記得有一年的暑假,我和妹妹、姥姥、姥爺一起去避暑。一天,吃完午飯后,我和妹妹出去玩耍,看見(jiàn)一只小螞蟻在地上爬來(lái)爬去,很焦急的樣子。我心想:如果給它一塊小蛋糕,它會(huì)怎么辦呢?想著想著,我便看是行動(dòng)了。我拿了一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕放在它的不遠(yuǎn)處,它好像發(fā)現(xiàn)了它,便爬到蛋糕前,用兩只小手舉起蛋糕,然后傳遞,放在中間,便快快地爬走了。

  妹妹眼睛轉(zhuǎn)了一圈,笑了笑,我知道,又一個(gè)鬼主意誕生了。果然不出我所料,她狡黠地一笑,說(shuō):“我們讓它走迷宮吧。就是在土里挖幾條坑,把螞蟻放在起點(diǎn),看它能不能走出去!”“OK!”

  我們各找了一個(gè)小石頭,用石頭劃出一條條深2厘米寬1厘米左右的坑道,坑道彎彎曲曲,最后我倆劃的坑道鏈接在一起。劃好之后不禁自己都吃了一驚,怎么這么復(fù)雜曲折埃不過(guò)不試試怎么知道能不能走出去呢,我們把小螞蟻放到起點(diǎn),它開(kāi)始了爬行。它一會(huì)兒左一會(huì)兒右,把我們逗的'哈哈大笑。那小螞蟻絲毫沒(méi)有氣餒,它相信自己一定能走出去的。真的,不一會(huì)兒,它真的爬到了出口,我和妹妹都非常的開(kāi)心,又蹦又跳的。

  “有趣兒,有趣兒。既然它能穿過(guò)我們的‘超級(jí)大迷宮’,想必‘死而復(fù)生’也不能難住它吧!闭f(shuō)著,妹妹摘下了一片葉子蓋在小螞蟻的身上,再用手按下葉子,我正想責(zé)怪她時(shí),她挪開(kāi)手,拿走樹(shù)葉,啊,奇跡出現(xiàn)了,小螞蟻竟然還活著!昂呛呛呛恰蔽覀冃Φ脿N爛極了。小螞蟻啊,我可真佩服你埃一只小螞蟻都令我么這么快樂(lè),那整個(gè)大自然會(huì)蘊(yùn)含有多少樂(lè)趣呢 ?

  朋友們,讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人吧!發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中的的點(diǎn)滴樂(lè)趣與美感,找出隱藏在各個(gè)角落的知識(shí)和快樂(lè)!生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們好好閱讀大自然這本神奇而又美麗的大書吧!

讀后感的作文 篇2

  最近我把《列那狐的.故事》全部看完了,我覺(jué)得狐貍列那特別聰敏,比如大灰狼夷桑干、愛(ài)聽(tīng)吹捧的烏鴉吉靈,都被列那騙了,它還捉弄了獅子、狗熊、獵人,而且狗熊還差一點(diǎn)丟了鼻子。列那狐特別貪吃,有一次為了吃到雞肉,騙雞說(shuō)自己不吃肉了,聽(tīng)到這句話,公雞、母雞、小雞都奔向草坪,列那狐就趁機(jī)吃了它們。

  我覺(jué)得列那很狡猾,經(jīng)常干壞事,但是我很喜歡這本書,我覺(jué)得特別有趣。

讀后感的作文 篇3

  讀完《金色的魚鉤》,我的眼睛不由的濕潤(rùn)了,文中那一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的畫面不斷的浮現(xiàn)在我的眼前。

  這篇文章講的`是紅軍長(zhǎng)征時(shí)走到草地所發(fā)生的一件事情。主要寫了老班長(zhǎng)為了照顧三名生病的同志,最后自己卻犧牲了的故事。每當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)前方百計(jì)地給三位小同志端上鮮美的魚湯時(shí),自己卻不吃,漸漸地老班長(zhǎng)只剩下皮包骨頭了。當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)在吃魚骨頭和幾根草根的時(shí)候,我的眼淚就禁不住地往下流。老班長(zhǎng)多么值得我們尊敬!為了革命的需要,寧愿自己吃盡苦頭,也要保住那幾位小同志的生命。那么硬的魚刺,咽下去一定很難受。再看看我們現(xiàn)在的生活,我們還不好好珍惜,一想起來(lái),我就感到慚愧。今天中午,我吃的是米飯,等我吃飯時(shí),把碗一拿,就能看見(jiàn)有許多米粒掉到飯桌上,要是把米粒埔勻,就可以看見(jiàn)白花花的一片。

  讀完這篇課文,我知道了幸福來(lái)之不易,糧食也來(lái)之不易,所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和來(lái)之不易的糧食。

讀后感的作文 篇4

  剛拿到《你一年的8760小時(shí)》這本書的時(shí)候,粗略翻翻,覺(jué)得這不過(guò)是茫茫書海中的一道心靈雞湯,但是當(dāng)我通讀一遍后發(fā)現(xiàn),這不僅僅是一道心靈雞湯,而是一道精心熬制的心靈雞湯,細(xì)細(xì)的品讀,徹底改變了我之前對(duì)這本書的認(rèn)知。

  值得我們學(xué)習(xí)的力量

  本書由俞敏洪作序,序中寫道:“我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他對(duì)“精英”的認(rèn)識(shí),他很堅(jiān)定地告訴我:“做超出生命本身長(zhǎng)度的事。”

  人生短短幾十年,一年8760小時(shí),這就是生命的長(zhǎng)度。我被書中艾力自己的故事所打動(dòng),一個(gè)人,即使沒(méi)有任何背景,靠著日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力,學(xué)會(huì)聚焦,在一個(gè)領(lǐng)域做到極致,也能闖出屬于自己的一片天地。這可能就是這本書乃至于艾力這個(gè)人能帶給我們的一種精神力或人格魅力。

  屬于自己的“道”

  在讀這本書之前,正好在讀《中庸》,書中有句話:“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。道也者,不可須臾離也,可離非道也。”一直無(wú)法理解這句話的含義,直到正好讀了艾力這本書中的一句話:“懂一百個(gè)道理,不如懂一個(gè)方法重要!鳖D時(shí)茅塞頓開(kāi),不要去管其他人是怎么解釋,也不要去管作者寫這句話究竟是想表達(dá)什么意思,就如同一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特,不同的人讀同一本書會(huì)有不同的理解,而我對(duì)于這句話的理解是:找到屬于自己的方式、方法或者說(shuō)思想,只有屬于自己的、適合自己的才是最好的。

  其實(shí)說(shuō)這么多,說(shuō)的就是授人以魚不如授人以漁。這本書也有屬于艾力的“漁”:34枚金幣時(shí)間管理法,而我想當(dāng)下大多數(shù)人們,需要的并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一套時(shí)間管理辦法,而是艾力這樣能堅(jiān)持不懈地執(zhí)行自己所做決定的.毅力。這也是讀者們需要學(xué)習(xí)的,而艾力正是通過(guò)屬于他自己的故事向我們證明,他可以。

  《道德經(jīng)》寫到:“道可道,非恒道;名可名,非恒名!蔽业睦斫馐,任何“道”與“名”都不是說(shuō)通過(guò)他人單方面的傳授、教導(dǎo),自己就能

  掌握,只有通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)踐、堅(jiān)持下來(lái)才能成為自己的“道”

  找準(zhǔn)自己的“方向”

  我想艾力就已經(jīng)掌握了自己的道,書中有一段話是艾力講的一個(gè)故事:一個(gè)15歲的少年說(shuō)出的話更讓我震撼——-他說(shuō)他希望“他的死亡代表了一個(gè)時(shí)代的終結(jié)”。

  這句話讓我想起了一個(gè)人:堂吉訶德。堂吉訶德說(shuō):“我的豐功偉績(jī),值得澆鑄于青銅器上,銘刻于大理石上,鐫于木板上,永世長(zhǎng)存。當(dāng)我的這些事跡在世上流傳之時(shí),幸福之年代和幸福之世紀(jì)亦即到來(lái)!

  生命不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容。正如堂吉訶德在短暫的生命中能找準(zhǔn)自己的方向?yàn)橹畩^斗,直至終生。

  這說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)像為共產(chǎn)主義奮斗終生了,但是我想說(shuō)的是真正能夠?yàn)榱斯伯a(chǎn)主義奮斗終生的人也是幸福的,因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的方向,并為之付出了一切努力。而這種精神也許就是這本書想要告訴我們的。

  以下摘取幾句書中我認(rèn)為經(jīng)典的句子與大家共勉:

  成功=方向*方法*努力

  這是艾力通向成功的方程式,方向的取值是-1到1,而其他兩個(gè)的取值是0到10。

  如果你做不到,那就學(xué)習(xí)。

  社會(huì)上有兩種人才,一種是了解所有事情的一些,一種是了解一些事情的所有。我的理解是知識(shí)面要廣,但是要能夠?qū)>谝豁?xiàng)。

  每個(gè)人過(guò)上自己想要的生活,大抵都會(huì)經(jīng)歷兩步,第一,在大腦中想象自己想要的未來(lái);第二步,經(jīng)過(guò)努力,真正過(guò)上了那種生活。

  只有敢想,才有可能得到。

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