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《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2023-11-25 10:54:32 讀后感 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀后感優(yōu)選(14篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《愛(ài)的教育》讀后感優(yōu)選(14篇)

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇1

  我最喜歡的就是的集郵簿這個(gè)故事,這個(gè)故事講的是一個(gè)叫古路飛的小男孩,他因?yàn)樨澩娑覀粋(gè)老人的`眼睛,然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人,老人不但沒(méi)有收集郵簿,反倒送給他三張照片,古路飛把這個(gè)集郵簿視為自己最珍貴的東西。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇2

  我讀過(guò)了《愛(ài)的教育》這本書,這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛(ài)的教育》采用日記的`形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

  在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇3

  愛(ài),一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖。《愛(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(zhǎng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì)的所見(jiàn)所聞。其中我最愛(ài)的故事《小抄寫員》,講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧,為了減輕爸爸 的'負(fù)擔(dān),玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件,但卻導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真 聽(tīng)講。

  爸爸知道了很生氣,屢屢責(zé)罵他,后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你,我覺(jué)得愛(ài)是相互的,不僅僅老師 長(zhǎng)輩需要對(duì)我們付出愛(ài),同樣,我們也要多多體諒他們,盡自己的努力 去關(guān)心他們。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇4

  《愛(ài)的教育》這本書是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式,記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書里面洋溢著父母子女間的親情;老師學(xué)生間的深情;同學(xué)朋友間的友誼;還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書里面每個(gè)小故事,都包含著一個(gè)大道理,總是讓我看得津津有味,廢寢忘食。

  其中有個(gè)小故事,給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,在老師、家長(zhǎng)的'諄諄教導(dǎo)下,他取得了好成績(jī),成了懂事的孩子?〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育,還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩,這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇5

  愛(ài)每天都在我們的身邊,它表達(dá)了人不同的感情,它能通過(guò)生活使人互相幫助,讓所有人都能互相理解,就是因?yàn)橛袗?ài)。

  父母的愛(ài),就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱,父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的.,同時(shí)父母也是孩子最好的老師,他們教育我們,把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量,但它更像是空氣,無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形,但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它,人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處,它充滿了偉大。

  愛(ài)是一種感受,他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容,我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的,歡樂(lè)的,然而有時(shí)確是悲傷的,難過(guò)的。但是不論怎樣,愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這,充實(shí)著整個(gè)世界,讓所有人都感受的到愛(ài)。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇6

  如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。

  但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的.活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

  讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇7

  讀了《愛(ài)的教育》我認(rèn)為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、朋友之間的純潔友情,珍惜父母和師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的書。

  當(dāng)我看到了“刻苦學(xué)習(xí)的科羅西”那一章時(shí),就想到了我們班中的許多同學(xué),比如:衛(wèi)生委員付月鳳、班長(zhǎng)鄭雪麗等。班長(zhǎng)是文成大山里的孩子,可她也那么喜歡看書。這點(diǎn)不但表現(xiàn)在向我借書多,還表現(xiàn)在一下課就看書之中。還有付月鳳她是我們班的.衛(wèi)生委員加值日班長(zhǎng)。可是,她家卻不是那么富裕,學(xué)習(xí)也那么好,而且她還很孝順。我以后一定要她們學(xué)習(xí)!

  這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫的讀后感!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇8

  記得上三年級(jí)時(shí),我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》,這個(gè)小故事選自于《愛(ài)的教育》這本書。我去書店買了這本書,細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。

  《愛(ài)的教育》這本書以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊,每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛(ài)對(duì)于我們是的多么重要。我們離不開(kāi)親情、友情,有了愛(ài),這個(gè)世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。

  這本書讓我懂得了什么是愛(ài),讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)!讓我們伸出雙手,去關(guān)愛(ài)他人,去幫助他人,讓我們周圍的`人體會(huì)到愛(ài)的幸福。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇9

  最近老師讓我們讀了《愛(ài)的教育》這本書。這本書圍繞著一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯從十月份開(kāi)學(xué)到第二年七月發(fā)生在他身邊的故事,以日記的形式體現(xiàn)出來(lái)。

  看完《愛(ài)的教育》我受益匪淺。這里邊記錄了每天發(fā)生在安利柯身邊的事情,雖然都是很平常的小事情,但都蘊(yùn)含了大道理。書中描寫了細(xì)膩的'親情,師生情,朋友之間的友誼.....處處體現(xiàn)了那種深厚的,濃郁的情感。

  正像有一首歌唱的好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將充滿愛(ài)”,愛(ài)無(wú)國(guó)界,讓愛(ài)充滿整個(gè)社會(huì),讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下茁壯成長(zhǎng)!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇10

  我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩,從小媽媽就給我買書。讀書讓我明白許多道理,收獲了許多快樂(lè)的感受!

  我買了本《愛(ài)的教育》。剛看幾頁(yè),我就被吸引住了。

  這是本愛(ài)的書,以日記的形式,一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯,講述父子之情、師生之情、朋友之誼……書的文字樸實(shí)無(wú)華。

  這書讓我懂了青少年要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、要團(tuán)結(jié)、敬師長(zhǎng)、孝敬父母;懂了愛(ài)就在我們身邊;懂了要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀;懂了付出愛(ài)心必然充實(shí)而快樂(lè)……

  我被書的故事感動(dòng)了。作者用質(zhì)樸的`語(yǔ)言,講述了發(fā)生在一些人身上的平凡事。

  這些讓我想起汶川、玉樹(shù)、西南的自然災(zāi)難發(fā)生時(shí),大家都說(shuō):一方有難,八方支援。

  我相信:只要我們每人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài),世界將變得更和諧、美好!

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇11

  今天,我讀了這本書,深深被感動(dòng)了。那種種關(guān)愛(ài),哪種是我們不需求的呢?

  關(guān)愛(ài),這位暖和女神,帶給人們暖和;關(guān)愛(ài),這位希望女神,帶給快失望的人們一絲絲希望;關(guān)愛(ài),這位快樂(lè)女神,她來(lái)到哪里,哪里就有一串串歡笑,她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂(lè)。

  關(guān)愛(ài),人必需學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),只要關(guān)愛(ài),才干使人們感到暖和、希望與快樂(lè);只要關(guān)愛(ài),才干使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只要關(guān)愛(ài),才干使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒(méi)有愛(ài),想象一下,沒(méi)有愛(ài)的世界,該是多么冰冷與無(wú)助。

  朋友,“關(guān)愛(ài)”這位美麗、仁慈的女神,時(shí)時(shí)辰刻都在你的身邊。只需你去尋覓她,就一定會(huì)得到她的.報(bào)答。人們需求關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)他人就等于關(guān)愛(ài)本人。關(guān)愛(ài)他人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇12

  這個(gè)寒假,我讀了《愛(ài)的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛(ài)的世界。

  《勇敢的'羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí),在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊,自己卻來(lái)不及躲閃,被迎面而來(lái)的馬車碾在了腳上······

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇13

  這本書是以一個(gè)小男孩安利課的日記來(lái)透視生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母兄弟姐妹間的關(guān)系。

  教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的.也是非常平常的人物,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,但是其中流露出人與人之間的真誠(chéng)的。情感會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章成功的之處,《愛(ài)的教育》,雖然沒(méi)有眼淚。可是我的心已經(jīng)承認(rèn)。這是一本發(fā)自心靈的書籍,吸引我的并不是其中的文學(xué)價(jià)值有多高,而是在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的幾乎是。親子之愛(ài)字里行間。

  《愛(ài)的教育》讀后感 篇14

  暑假的假期里,我看了一本書,名字叫《愛(ài)的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯著的書里內(nèi)容非常有意思。

  書里的主要內(nèi)容是一個(gè)意大利四年級(jí)的男孩在一年中寫的日記,每一篇都把愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家,小至父母,師長(zhǎng),朋友間。小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著這個(gè)世界的丑,惡,善和美,這本書把世界上最偉大的`愛(ài):父母之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),師生之愛(ài)都體現(xiàn)了出來(lái)。

  世界上最偉大的東西就是愛(ài)人,人人之間也都有愛(ài)。

  這本書是想通過(guò)愛(ài)來(lái)告訴我們,人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),在日常的交往中最好互相尊重,讓人人都平等。

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