讀后感的作文10篇[熱]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
一個頑皮的小男孩--奈德沃利斯是小說的主角,他有一個尊敬的牧師爸爸和溫柔的媽媽,因為媽媽患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,所以他們家雇傭了一個可憐的女傭。故事就發(fā)生在這一家中。奈德隨著時間的流逝,漸漸長成了一個大孩子,在他過十一歲生日時,大家都來送禮物給奈德,他們家的女傭斯卡羅普夫人為他做了一個美味的蛋糕,舅舅則送了他一支槍,雖然爸爸不贊同并把槍沒收了,但奈德還是趁全家人睡著后把槍悄聲拿了回來,在那個夜晚他看見了一個黑影映在了石頭上,他的手指也在無意中扣動了扳機,“嗖”的一聲不足以把全家任何人震醒,但那黑影卻消失了,他以為只做了一個夢,誰知他在不經(jīng)意的一槍間射瞎了一只野貓的眼睛。這件事的真相自從被奈德知道后,他的內(nèi)心一直深受折磨,要是被他的爸爸知道后就會嚴(yán)厲批評他,再也不讓他摸這支槍了,奈德沒有勇氣去跟別人說出真相。幸好,這只貓被奈德的朋友斯卡利老先生收留并且細心照顧了起來,使它幸免于難。當(dāng)斯卡利老先生彌留之際,奈德終于有了勇氣在他去世之前對他說出了真相,奈德發(fā)現(xiàn)承認錯誤并非比想象中的難。奈德覺得這天晚上的月亮也顯得特別的亮。
“吸引他到敬老院的有那只貓的秘密,但更多的是斯卡利老先生本人!睘楹嗡箍ɡ舷壬绱宋蔚履?應(yīng)該
是斯卡利老先生的親和力和他的愛心感染了奈德,雖然“他又想把他說出的話吞回去”,但他還是勇敢地說了出來,因為他敢于承認自己的錯誤,承認錯誤是非常需要勇氣的。我們也需要像奈德一樣,要勇于承認自己的錯誤,不要埋在心里。同時我們也要像斯卡利老先生一樣會寬容他人。作者以這個故事解讀了一個犯下錯誤的孩子的心靈歷程,并在最后時刻為這個故事畫上了一個漂亮的句號。
這個故事既有意味深長的語言來畫龍點睛,又有優(yōu)美的語言來細致描寫,“他們穿過樹林,盡管樹林里的樹葉有的`變成了黃色,有的變成了赤褐色,但依然很濃密。他們穿過開闊的原野,看見了一個小村莊,有泰勒村的一半大,看起來完全荒廢了。接著是一片草地,有只白狗端坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著五頭一動不動的母?础:芸,奈德看見了山脈的西坡,再遠處就是流淌的哈得孫河了!边@段景色描寫用了“移步換景”的筆法,寫出了濃郁的郊外的秋天氣息。這語言雖然不華麗卻讓人身臨其境,仿佛讓我們看到了那五彩的樹葉,那開闊的平原,那頑皮的小狗……
這個故事結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)連貫,讓人不忍釋卷;雖然語言質(zhì)樸,沒有華麗的辭藻,但卻無時無刻不在扣人心弦。我推薦大家:如果有條件,一定要仔細品讀這本書。
讀后感的作文 篇2
《追風(fēng)箏的人》,某人送我的一份禮物。一開始,完全是因為人才急急翻開看,同時還思索著這書的寓意。只是,沒想到,到了最后,我已完全融入書中,忘卻了一開始的想法。這里風(fēng)箏就是平常的風(fēng)箏,沒有任何的寓意,追風(fēng)箏的人就是一個追風(fēng)箏的人,這個人對書中主人公很重要,把他作為書名理所應(yīng)得吧?磿闶菬o法想象這本書將會帶給你的是什么。
從來我都沒想到自己會如此近距離地觸及阿富汗這個國家。書里描述的一切都是我無法想象的。看過《平凡的世界》,聽過一些人的講述,在電影中看到過,多多少少知道點戰(zhàn)爭給我們國家?guī)淼臑?zāi)難。可是,看《追風(fēng)箏的人》,那些畫面…描述得如此具體,那是地獄嗎?感覺比我想象到的地獄還可怕!一比較,感覺中國是個幸福的美好的國度,千年來最差最慘的情況也不至于像書中寫的那樣。慶幸自己身在這樣的一個國家!身在這一時代!突然感到一陣惡心…本想看此書翻拍的電影,看來我看不了,在安逸中長大的我絕對承受不起。
書中說,在阿富汗,人們只看重結(jié)果,只想知道結(jié)果是怎么樣的,誰都不會去在意過程?吹竭@,我鼻子發(fā)酸,流淚了。因為我想起這背后的原因。想到自己是一個喜歡欣賞沿途風(fēng)景的人,而且總是教他人也學(xué)著欣賞過程的美。這與他們形成了鮮明的對比!面對阿富汗人,我想,我不會這么做了,我理解他們?yōu)楹沃豢粗亟Y(jié)果,我明白。若不是這樣,他們還有活下去的必要嗎?對于他們來說,現(xiàn)實是如此的殘酷,美好的結(jié)果是他們活下去的唯一動力;钤诋(dāng)下,只有麻木的人才會這么選擇吧。第一次發(fā)現(xiàn)活在當(dāng)下也有它的適用范圍。
珍惜現(xiàn)在的幸福,珍惜現(xiàn)在的自由。人們往往身在福中不知福,已經(jīng)是站在了高峰,卻總以為自己深陷低谷。深深淺淺的低谷經(jīng)歷多了,人才會真正明白現(xiàn)在的自己到底處于什么境況,才會更加去珍惜自己所擁有的。得多些閱歷,才懂得什么是福。開闊眼界,真的很重要。
昨晚隨便瀏覽過這書的讀后感,發(fā)現(xiàn)看完這本書,人們討論最多的是友誼。但是,我總覺得這不是作者最想表達的。我最感動的幾個片段也不是因為友誼。但是,由于這是一條主線,所以我還是得談?wù)動颜x。書中主人公跟仆人的友誼很深。那一句"為你,千千萬萬遍"真的很感動人!仆人哈桑很多次為救主人公挺身而出,愿意為他付出生命。而主人公在哈桑最最危難的時刻選擇了退縮,選擇了隱瞞,甚至恩將仇報,用卑鄙的伎倆把他趕出了家。這場危難是因主人公而起的。而哈桑默默隱瞞自己知道主人公背叛他的事,原諒著,仍一直把主人公當(dāng)做一生最好的朋友。分開之后,兩人都會不禁想起以前兩人在一起的很多難忘的記憶。只不過,哈桑是問心無愧的,而主人公,一直小心翼翼地把秘密藏在心底,一直愧疚自責(zé)。整本書,就是背叛之后靈魂救贖的故事。
看完了整本書,我只能說,我原諒了主人公的背叛,欽佩主人公最后可以真正的自我救贖。人從來都不是身來偉大,但是主人公最后的自我救贖真的打動了我。當(dāng)他面對無數(shù)次的拳頭大笑的'時候,我對他肅然起敬,也為他終于得到了應(yīng)有的懲罰終于放下心靈的包袱而欣喜。他笑了,我也笑了,但同時也哭了。這是真正的人性,如此暴露。從懦弱到勇敢,演繹得很出色、很真實,沒有任何的修飾、任何的做作。
或許有人會批評主人公的不仗義與背叛,但是其實捫心自問,又有多少人真的可以在那樣的一個場景下為朋友挺身而出。朋友可以為你挺身而出,但是你或許永遠都不會為他這么做。書中主人公因此帶來的負罪心理很重,糾纏了他幾十年,直至最后不顧生命危險去贖罪。這多少說明他是個有道德的人。其實,很多人背叛別人后是不會有這么深的負罪心理。即使有那么點,也是不真誠的,不會想著真正去贖罪。假如真的有一天有贖罪的希望,他或許會選擇再傷害曾經(jīng)背叛過的人一次。贖罪需要很大的勇氣,需要付出太多。而書中的主人公最后真的做到了,他的付出令我感動,對他肅然起敬。他是個好人。(我也想狠狠打他一頓,讓他住上幾個月的醫(yī)院,然后一起開懷大笑。)
不過話說回來,背叛的時候是不能想著以后去補償。因為這機會是很渺茫的。即使有,在被背叛的人眼里也是很可笑的。這是我看網(wǎng)上有人看了這書感悟得到的。很有道理。書中主人公背叛了哈桑,等他回去贖罪時,哈桑已經(jīng)死了。這一段,看得讓人很難受,難以接受。
這是一本好書。作者將人們不愿揭開的人性的弱點與罪孽暴露得徹徹底底,向作者致敬!除了作者,也謝謝你帶給我這樣一本書!先就寫這些,回頭或許會繼續(xù)。
讀后感的作文 篇3
我是一個書迷,各種各樣的書我都愛看;有趣的、搞笑的、感人的、哲學(xué)的 ……要是讓我給你說我看過的書,我能說出一大堆。三天三夜也說不完。但在許多書中,我最喜歡的還是那幾本《快樂作文》了。
我遇見它是在學(xué)校里,一天,一本包裝精美的書送到我面前,上面四個醒目的大字,“快樂作文”。我不知道里面的文章是好是壞,隨手把它塞到書包里。回家后,我才想起在書包里的它。第一次翻開它,我并沒有被吸引住,而是草草看了看了事,當(dāng)時因為里面有許多的講解,許多的方法,感覺挺枯燥的,又加上當(dāng)天心情很煩,不想費事去理解,所以一甩手就把它丟在了床上。
第二次看見它時是在一天晚上,我正在寫作文。寫著寫著,忽然沒了頭緒,等到頭緒出來了,可又忘了怎么開頭,忙了一小時左右一篇文章也沒搞定。我無奈,隨手翻開了放在桌角的《快樂作文》,一位“老師”耐心細致地把我領(lǐng)進了一個奇妙的課堂。開始給我講解,如何使用簡潔有力點明主題的開頭,才不會讓文章廢話連篇。如何使用結(jié)尾啟發(fā)讀者自己去思考和想象,學(xué)會用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾,自然而然地結(jié)束。我聽的津津有味,慢慢地我讀懂了,“明引”、“暗引”、“比喻”、“擬人” …… 學(xué)會了正確熟練地運用。不一會,上完課了,我從書本中抬起頭,文筆娟娟從筆尖流出,很快一篇文章從我筆下誕生了。第二天老師給了我滿分,還評價:文句有一定的內(nèi)涵、寓意深厚、語言富有文采,能夠從小事上,體現(xiàn)出新穎巧妙的構(gòu)思。呵呵!從此后我便開始喜歡《快樂作文》了。
第三次讀是在星期天的中午,我閑著無聊便想起了我每天必須品——書。對了,看《快樂作文》,我立馬找出它,興高采烈地讀起來。不知不覺有位“朋友”帶我和“白鵝女”一起采摘了許多的野葡萄,參加“山神”與“動物的大會”!吧缴瘛泵赓M把我送到了埃及,在那里“埃及老人”當(dāng)起了“老師”讓我經(jīng)歷了件奇特的事,在欣賞“大自然的文字”中,又巧遇老舍游玩了“五月的青島”,相約賀敬之哼唱了“桂林山水歌”、縱情歌唱了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”,在這熱烈的氣氛中,金波加入進來邀請我們?nèi)ァ翱春!,在海邊?“蝦趣”讓我認識了齊白石老人……遨游在精妙的文章中,讓我得到許多的感悟:細致觀察才能出神入化,作者們之所以寫出如此精美的文章,是源于對生活的熱愛。
三讀《快樂作文》后,我就在也離不開它了!坝忠黄谛碌摹犊鞓纷魑摹,哈哈”我邊走邊說,“又可以一飽眼福了!蔽胰滩蛔》_它,邊往家走邊讀。不知怎么,腳下被絆 了一下,我“撲哧 ”一聲摔倒了,書也掉在了地上。哇!我的書,也顧不得身上的灰,忍著痛爬起來,先撿起書拍拍灰,左看看右看看,還好完整無損。然后才揉揉自己磕痛的地方,繼續(xù)看。到家了我大喊一聲:“我回來了!焙仙蠒豢,呀,走錯門了,我灰溜溜地迅速轉(zhuǎn)身跑進自己的家……
雖然在看《快樂作文》時,出現(xiàn)過許多囧事、趣事 …… 但是同時讀過此書也帶給了我許多啟迪:讓我讀出了觸動心靈的感受、讀出了濃濃意味的民俗特色、讀出了身邊充滿趣味的教訓(xùn)、讀出了四季變化的自然、藝術(shù)、人生的感悟。等我長大了回首童年時,那本《快樂作文》,才是留給心靈的寶貴禮物呀!
讀后感的作文 篇4
我有一本世界著名的《安徒生童話》,這本書共有20篇膾炙人口的故事。作者通過童話的形式熱情地歌頌了人的善良、勤勞、堅強和敢于犧牲的精神,也毫無保留地暴露和批判了當(dāng)時社會的許多不合理現(xiàn)象。
《賣火柴的小女孩》這篇是給我留下印象最深刻的一篇。小女孩的生活很艱苦,她在寒冬臘月里還穿著舊裙子,拖著媽媽的`拖鞋到街上去賣火柴。有誰會買她的火柴哪!她覺得天很冷,就劃著了第一根火柴,看見一個大火爐,她剛想暖手,忽然火滅了。她餓了,劃著了第二根火柴,她看見一棵美麗的圣誕樹,她想圣誕老爺爺一定會給他送禮物和面包,忽然圣誕樹又消失了。她有劃找了第三根火柴,看見了奶奶對著她微笑著走來,她對奶奶說:“奶奶,快帶我離開這里,到一個美好的地方去吧!”第二天早晨,人們發(fā)現(xiàn)這個小女孩凍死在雪地里了。
看完以后,我心里很難過,心里充滿了對舊社會的憤怒。舊社會沒有人關(guān)心窮人,窮人只好餓死、凍死在街頭。今天我們生活在新社會,在五星紅旗下長大,社會、學(xué)校、老師,處處關(guān)心著我們的成長,我們過著優(yōu)越幸福的生活,有著快樂的童年。我想,我一定要珍惜現(xiàn)在的生活,熱愛我們的祖國和我身邊的每一個人。
讀后感的作文 篇5
今天,爸爸給我推薦了一篇叫“一只驚天動地的蟲子”的.文章。
它寫了:作者被子一只蟲子給震憾了。在一年春天,作者回到家,看見了自己家和以前一樣平淡。他接完一個電話,走進屋里,給菩薩上了三柱香,便坐在地上,突然,一個小黑點出現(xiàn)在地面上,作者原以為是一些渣渣,但仔細一看,發(fā)現(xiàn)是一只黑色的小蟲,它形似烏龜,有很多觸角,身子烏黑的。它一次又一次地爬向佛龕,又一次一次摔下來。作者看見了這一幕不禁慚愧。
過了幾天,一只黑色的死蟲躺在地板上,作者不知道是不是上次的那只黑蟲,但那只黑蟲深深地震憾了作者的心。
通過這篇文章,讓我知道了蟲子追求光明的理想使它頑強對抗。
讀后感的作文 篇6
我讀了《折斷的魚竿》這篇短文,不禁思緒萬千。以前,我對于生命的道理很膚淺,以為只有人的生命才是寶貴的,對于弱小、無反抗能力的動物、植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中,我才真正明白,天地萬物都是有生命的,人類應(yīng)該呵護它們。
《折斷的魚竿》這篇短文要寫了一位科技高超的老漁翁在河邊釣魚,由于看到一只美麗、活潑的小魚,聯(lián)想到自己快樂的`童年,因而對小魚產(chǎn)生了憐憫之情。他猛然覺得:“小魚也有自己寶貴的生命,釣起它,就是惡!”最后把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。
釣了幾十年魚的老漁翁雖然醒悟了,但還有許多無知的人仍在糟蹋著天地間的萬物,那也是罪惡嗎?我想起去年夏天的一個傍晚,一只可愛的小鸚鵡飛到了我家的晾衣架上,我們一家人關(guān)門關(guān)窗,最后終于把它抓住了。我天天給它吃飼料,它就是不吃,所以幾天就餓死了。我僅僅是為了玩,為了快樂,而不顧這只小鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》,我心里充滿悔恨。當(dāng)時,如果我也能像老漁翁那么善良,放飛小鸚鵡,那該多好!從此以后,我只要聽見鳥叫,看見鳥飛,心里難免有一種負疚感。
在我們的生活中還有許多殘害生靈的現(xiàn)象。城市里明明不能養(yǎng)動物,但有人為了錢,把一只只活生生的小雞、小鴨跳到城里賣給小孩玩。小孩們?yōu)榱丝鞓,一只只小生命被殘害后,一點也不可惜,這不是培養(yǎng)小孩的殘忍之心嗎?“人之初,性本善”。大人們,請用善良的言行去教育孩子吧!
生命是寶貴的,生命給與萬物只有一次,我們要珍惜愛護每一個生命。
讀后感的作文 篇7
我最近讀了一本書,是法國著名作家大仲馬寫的《基督山恩仇記》。復(fù)仇、寬恕、等待、希望是這部名著的關(guān)鍵詞。這本書告訴我:比復(fù)仇更博大的是寬;比絕望更美麗的是希望;比災(zāi)難更持久的是幸福。這是一個關(guān)于復(fù)仇的故事。主人公是愛德蒙.鄧蒂斯。年輕的水手愛德蒙.鄧蒂斯被陷害入獄,打入死牢十四年。在獄中,法利亞神甫向鄧蒂斯傳授了各種知識,并把基督山島上藏著一批寶藏的秘密告訴了他。法利亞神甫死后,鄧蒂斯鉆進長老的裹尸袋里偽裝成尸首,當(dāng)獄卒把他扔進海里,他用小刀割開布袋逃脫。迅速換上遇難水手服搭上過路船只,到了基督山島。假裝受了重傷滯留在基督山島,找到了寶藏。
轉(zhuǎn)瞬間富甲天下,并改名為基督山伯爵。他經(jīng)過精心策劃,報答了朋友莫雷爾,報復(fù)了仇人費而南多、卡德魯斯、騰格拉爾、維爾福。曾嫉妒他的費爾南多和騰格拉爾,一個身敗名裂,自殺了;一個破產(chǎn)、妻離子散。誣告他的維爾福瘋了。誣陷他的人受到了應(yīng)有的懲罰。復(fù)仇報恩、懲惡揚善并不是故事的全部。當(dāng)他完成了復(fù)仇后,他選擇了寬恕。他寬恕了騰格拉爾,他最終認識到:寬恕比復(fù)仇更偉大。他給莫雷爾的兒子馬西米亞寫的信中說到:世界上既無所謂快樂也無所謂痛苦,只有一種狀況與另一種狀況的比較,如此而已。只有體驗過不幸的人才能體會到最大的快樂。我們必須體驗過死的痛苦,才能體會到生的快樂。所以,享受生命的快樂吧!送給你們一句話,人類的.一切智慧就包含在這四個字里面:“等待”和“希望”。這個故事最值得我學(xué)習(xí)的是愛德蒙.鄧蒂斯堅持不懈的精神和他博大的胸懷。對于我的老師和親人要感恩圖報,對于朋友要熱情幫助,對于有矛盾的人要化解寬恕。學(xué)習(xí)上遇到困難要知難而上,決不退縮!
讀后感的作文 篇8
你的身邊會來了誰,又走了誰,誰又會始終如一,我想,你早已習(xí)慣;曾幾何時, 一年四季何時休。人生總是從懵懂開始,以舍與不舍而結(jié)束。我懷著惴惴不安的心推開了你身前的玻璃門;而沒有健康的人,何言幸福。
可英國政府對蘇格蘭人一直很歧視,所以拒絕了爵士的`請求。格里那凡爵士對英國政府的態(tài)度感到氣憤,于是他自行組織了一支小型旅行隊,親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務(wù)。他帶著格蘭特船長的兒女,姐姐瑪麗?格蘭特和弟弟羅伯爾?格蘭特。沿著南緯37度線穿越了南美洲的高山和草原,環(huán)繞了地球一周。
一路上,他們以無比的毅力和勇氣,戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難險阻,最后在太平洋的一個小島上找到了格蘭特船長。對于格里那凡爵士對任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險阻,而是勇于地去面對,去挑戰(zhàn),我深感敬佩。希望全世界的人,都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人,無論在什么時候,什么地方,面對的是什么人,只要他遇到困難,就會幫助他,那么這個世界將不會有戰(zhàn)爭,不會有壞人。如果是這樣的話,那么整個世界將會有多么的完美,和諧。
我想:這應(yīng)該是所有人心里擁有的一個愿望吧!希望大家像《格蘭特船長的兒女》這本書里所有擁有好的品質(zhì)的人,學(xué)習(xí)……
讀后感的作文 篇9
《三國演義》是中國四大名著之一,它是一部陳舊的歷史,也是一座通往智慧的大門。
它主要講了三國時期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物,劉備很講義氣,不會做出賣朋友的.事。張飛十分勇猛,正義。關(guān)羽很忠義,無論如何也不出*家。諸葛亮十分聰
明,有才華,他不僅聰明,還大方,不像周瑜一樣小氣曹操很多疑,他因多疑殺害華佗身死。
三國時期,天下大勢,分久必合,合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)為兄弟,曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn),裝作獻寶刀逃跑。王允巧使美人計讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄,關(guān)羽過五關(guān)斬六將。三顧茅廬請諸葛亮,諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒,一個人說敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭,周瑜打黃蓋使計策。赤壁之戰(zhàn)后,周瑜被諸葛亮氣死……
在這本書中,我們要學(xué)習(xí)劉備、張飛和關(guān)羽,因為他們有著一顆堅持為民除害的心。
讀后感的作文 篇10
老師是我們成長的階梯;老師是一本知識的書;老師是我們知識的源泉;老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您,我的語文老師,是您讓我不再那么膽小,是您讓我的作文更加豐富多彩,是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書,我愛您老師!
謝謝您,我的數(shù)學(xué)老師,是您教會我口算,是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀,是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”,我愛您老師!
謝謝您,我的美術(shù)老師,是您告訴我畫中的秘密,是您讓我的'畫更加賞心悅目,您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆,我愛您老師!
謝謝您,我的英語老師,是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友,您雖然年老,但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞,我愛您老師!
謝謝您,我的音樂老師,是您讓我的歌聲更美妙,是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符,我愛您老師!
老師!您的作文鼓勵了我;老師!您的口算讓我驚嘆;老師!您的畫是那么神奇;老師!您的英語是那么奇怪;老師!您的歌聲讓我感動。
我愛您們!我的老師!
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
讀后感作文12-29
(經(jīng)典)讀后感的作文10-10
讀后感的作文(精選)10-17
讀后感的作文09-23
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文[精選]10-06
讀后感的作文【精選】09-26
讀后感的作文【經(jīng)典】10-04
高中格列佛游記讀后感作文 格列佛游記讀后感初中作文12-06
讀后感作文推薦12-27