讀后感的作文經(jīng)典(9篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀了《幻想家》這本書后，讓我印象最深的故事是“我的朋友容容”，“我的朋友容容”讀后感。這個故事分四段，第一段主要寫了容容堅持不懈的精神，在捉蚱蜢時她一定要自己捉到，決不許別人幫忙。第二段寫了容容關心別人的精神，因為在別人生病時，她會把自己最喜愛的金鈴子送給病人解悶。第三段寫了容容助人為樂的精神，因為別人訂的報紙她天天會幫別人送回家去。令我記憶最深的是第四段“大學生”。這個段落的主要內(nèi)容是：容容剛滿三歲，可是她忽然成了“大學生”了，讀后感《“我的朋友容容”讀后感》。院子里的人全都叫他“大學生”。
這絕不是因為容容真的考進了大學，而是他已經(jīng)學會了念阿拉伯數(shù)字了。她會念了數(shù)字，就代表有了文化，有了文化就可以讀書讀報。她“念”書速度相當驚人，她一天就可以“讀”許多本書，就像大學生一樣�？墒撬K究不看正文只看頁碼。
容容的奶奶發(fā)現(xiàn)容容越來越淘氣，整天干些讓人頭疼蹊蹺的'事，纏著問稀奇古怪的問題。感覺容容好奇心濃厚了該進幼兒園了。
奶奶決定把容容送進幼兒園。奶奶給容容買了一個新書包，在幼兒園報上了名。容容的學習生活就在幼兒園中開始了。
讀了這個故事，我要學習容容堅持不懈、關心他人和助人為樂的精神。相信長大以后一定可以成為祖國的棟梁之才！
讀后感的作文 篇2
《西游記》是一本描寫唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的故事書。唐僧心地善良，一心向佛，但是容易上當受騙。
孫悟空武藝高強，有火眼金睛，能七十二般變化，翻一個跟頭十萬八千里，還有如意金箍棒，重三萬六千斤，但是他脾氣急躁，做事魯莽，所以觀音菩薩教給唐僧緊箍咒，可以約束他。豬八戒毛病不少，總是禁不住誘惑，貪吃貪喝，還愛偷懶，但是他也跟悟空合作，為保護師傅出了不少力。沙和尚能吃苦，肯干活，但是武功一般。這幾個人里我最喜歡孫悟空，因為我也是只猴子，希望能象他一樣厲害。
由于到西天取經(jīng)非常艱苦，需要經(jīng)歷九九八十一個磨難，所以觀音為了試探他們，故意裝成老太太和三個女兒，要留下他們，結果只有八戒上當了。唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上遇到了很多妖怪，他們齊心協(xié)力，共同和妖怪作戰(zhàn)，也得到很多神仙的幫助，收服了妖怪，到了最后，他們?nèi)〗?jīng)回來還差點被白鱉翻到通天河里，真的.是很不容易，最終他們修成正果。讀了《西游記》我知道做任何事情都會遇到很多困難，要努力去克服，還要爭取別人的幫助，就一定能成功。
讀后感的作文 篇3
“橙色的月亮上偶爾拂過絲絲云縷，寧靜而端莊……”這是《藍鯨的眼睛》一文的開頭。故事就發(fā)生在這個美麗的夜晚……有一個女孩快要失明了，據(jù)說只要擁有藍鯨的眼睛，就能見到光明。一個年輕人也想得到神奇的藍鯨眼睛，于是他用鉤矛攻擊藍鯨，鉤出的眼睛漂到了海邊小女孩的面前。從此，女孩的眼睛亮了起來。憤怒的藍鯨尋找人類報復，把漁船拍碎了。女孩的爺爺把藍鯨的眼睛埋了，只有這樣藍鯨才會死去。但善良的女孩不忍心傷害藍鯨，她把眼睛還給了藍鯨。藍鯨被女孩感動了，最后把眼睛留給了她。
這個故事優(yōu)美感人，把我深深地吸引住了。文中的那個女孩純潔、善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前仿佛浮現(xiàn)出那雙美麗的大眼睛——“大眼睛充滿了整個天空：純潔、善良、清澈、溫柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊�！蹦桥⒌男撵`不也像這美麗的眼睛一樣清澈純潔嗎？
我不由想起了我們班的穆慧穎同學，她也是一位善良的小女孩。記得有一次體育課，楊瑞哲欺負她，把她的手臂抓得通紅發(fā)青，可她并沒有斤斤計較，沒有記恨，當楊瑞哲有困難時，仍舊向他伸出了友誼之手，借給他文具用品。平時，她總是寧可自己吃苦受累，也要把包干區(qū)打掃得干干凈凈。她也擁有一雙美麗的大眼睛，她那純潔善良的`心靈、一心為他人著想的品質就像《藍鯨的眼睛》中的那個小姑娘一樣。
眼睛是心靈的窗口。只有擁有一顆純潔善良的心靈，我們的眼睛才會像藍鯨的眼睛那樣清澈、美麗。
讀后感的作文 篇4
今天，我看了一篇文章，它的題目叫作《最棒的玉米》。
故事是這樣講的：快到收獲玉米的季節(jié)了。玉米田里長著一個圓圓胖胖的，穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米，它很自信，其余的玉米也都稱贊它，它認為自己會被第一個摘走�？墒鞘斋@的第一天，那個很棒的玉米并沒有被摘走，第二天也沒被摘走，第三天仍是這樣……它還是沒有被摘走。漸漸地它的果實在惡劣的天氣下開始變硬，原本飽滿的果實開始變得干癟，腐爛……它對自己慢慢地沒有了信心，開始抱怨自己甚至辱罵自己，甚至徹底絕望。最后，當最后老婆婆把它作為種玉米摘下來的時候，它才知道自己獲得了最高的榮譽。
這個最棒的玉米曾以為，最大的收獲就是優(yōu)秀的自己脫穎而出，能夠得到賞識。殊不知，對于它來說，最大的收獲其實是能夠孕育、培養(yǎng)出更多比自己還優(yōu)秀的后輩。人們總是急功近利的要求別人馬上認可自己，殊不知等待也是過程中的一種考驗。時間像一個巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅定的人留在最后。
人生亦如此，有時成功并不在眼前，需正確地認識自己，看待成功，才能厚積而薄發(fā)。人們總是急功近利的要求別人馬上認可自己，殊不知等待也是過程中的一種考驗。時間像一個巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅定的人留在最后。
當我看完了這個故事，不禁讓我想起了在我的生活中發(fā)生過的一件事情。又是一個星期天，“耶！又能去打羽毛球了，我這次準備得很充分喔�！蔽易匝宰哉Z道。媽媽說：“果果，快去準備一下，要出發(fā)了�！薄鞍�，知道了�！钡搅擞鹈蝠^，我不慌不忙地把取出球拍，與我的隊友打了起來。我心里暗想：“打贏這場比賽，老師一定會重重地表揚我的�！笨墒墙Y果卻出乎預料，等我勝利了之后，老師卻什么也沒說，只是接著給我們指導動作。在回來的'路上，我問媽媽：“我覺得這次我打贏了，可是老師沒有表揚我，是不是老師對我有什么不滿意的地方？”媽媽卻說：“老師沒有表揚你并不代表你打得不好，你這次打得是不錯，但是你打得好是應該的，不是每一次好的表現(xiàn)都一定要得到人家的表揚的。”聽了這句話，我默默地說：“好，我一定要努力練習動作，爭取一次比一次打得好�！�
有時候，在機遇來臨之前，需要我們耐心的等待，浮華和急躁只會讓你感到不安和頹廢。相信自己，有時候需要再等一下。應清楚的認識自己，更要相信自己，不要像這個“棒玉米”那樣患得患失，得意時豪氣沖天，失意時垂頭喪氣。
讀后感的作文 篇5
假期中讀到了美國著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點》。它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書，這一本書既沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，也沒有曲折的情節(jié)，卻凝聚著卡耐基一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗，處處散發(fā)著智慧的光芒。這部書中所指的“弱點”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質，是就人的心理和精神等主觀方面而言，而不是指客觀的生理條件。書中從心理學的角度出發(fā)，用生活中的一件件事例和簡單明了的道理，教你勇敢地克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，大膽地開拓屬于你自己的新生活。我們每個人都有自己的弱點，我們只是教師隊伍的普通一份子，因為我們不是神，所以弱點在我們身上存在也在所難免。當我們在翻看這本書的時候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認識自我，了解自我，從而盡可能完善自我。
讀完此書令我感觸最大的一點就是“真誠地欣賞與贊美他人”。美國商界第一個年薪過百萬的查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個共同的秘訣：誠摯的稱贊。因為我們知道，人類天性中最本質的驅動力是“受到重視”。任何人，在被稱贊的情況下，比在被批評的情況下，更能成就偉大的事業(yè)�？突嬖V我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，要以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，使對方樂于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應該對孩子少一份批評，多一份表揚和贊美，讓孩子在自信中健康成長。作為班主任，對于自己的學生，班主任更應注意發(fā)揮贊美、表揚、激勵的作用,去幫助學生獲得成功的體驗。尤其是那些拖班級后腿的學生。因為那些學生為使自己的自尊心免遭進一步傷害,就可能放棄上進的努力，或者產(chǎn)生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗;或者就物極必反，做起“另類”學生：調皮搗蛋、欺負同學、反抗教師等行為來顯示自己的.力量，或引起老師同學的關注。不可否認學生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵學生為自己的落后找一些客觀的理由,減輕自己的心理負擔,相信這樣學生就會去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！被叵肫綍r我常常會因學生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學習不好，你還有什么出息？……”往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當學生出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)質量下降等表現(xiàn)后，我也往往因為事情繁雜，沒有真正走進他們，認真去了解原因。 “為了學生的發(fā)展”、“走進學生的心靈”……這些時髦的詞匯曾不止一次地讀到過，無數(shù)次地聽過、說過，也曾決心去努力地實踐著，但是卻從來沒有一次像今天這樣真真切切地、實實在在地感受到它們的存在和意義！
我們應該謙虛地看到周圍每個人的“閃光點”，用欣賞的眼光看到學生的可愛之處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點。
讀后感的作文 篇6
《母親臉上的疤痕》講的是一個小男孩請他的母親去參加他的家長會，小男孩害怕老師和同學嘲笑他的媽媽（臉上有一塊難看的疤痕當開家長會時，小男孩就找了個地方躲了起來。
不過，他還是聽到了老師和母親說的話，老師問小男孩的母親：“你臉上的疤痕是怎們回事？”小男孩的母親告訴老師：“一天，家里發(fā)生了大火，（可是我的孩子還在屋子里），人人都不敢進去，只有我闖了進去救了我的孩子，留下了這片疤痕”。小男孩的母親坦然看待自己臉上的疤痕，甚至還有一絲自豪，因為那片疤痕換來了兒子完整而健康的生命。
當我讀完這句話，我很感動，這句話襯托出母愛的偉大和無私，我的爸爸媽媽也是很愛我的.。當小男孩知道了母親臉上疤痕的來歷后，緊緊地牽著他母親的手，再也不松開。
我讀完這個故事明白了世上的母親，雖然有面目丑陋的，卻沒有心靈丑陋的，當小男孩知道了母親臉上的疤痕的來歷后，深深的感受到了這一點。
百葉草爸爸零言碎語：我最初給孩子起的名是如玉年華，不知為什么孩子在參加校信通時執(zhí)意要改名字，選來找去給自己起了個百葉草的名字。這次寫讀后感，起初，我指定了幾個內(nèi)容，孩子堅持自己選，我說你隨意寫，孩子偏偏選了《母親臉上的疤痕》的內(nèi)容，有點固執(zhí)。盡管8—9歲，她已經(jīng)有了自己的想法，比如寫敘事文章時必須是自己喜愛的，還要是真的發(fā)生的，方法還得老師教過的。我說：寫文章可以加工提煉。馬上回我一句：我不懂。不過，一般文章的排序，如何讓文章讀起來更生動活潑，還是能主動征求我的意見。盡管目前各方面寫的還很稚嫩，但孩子能堅持寫，而且我覺得孩子自己寫作最大的收獲就是：她認為自己寫作文很行。
讀后感的作文 篇7
到今天為止，我已經(jīng)讀完《一年級的小豌豆》這本書了，但是，書中小豌豆天真、可愛和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說：當“理發(fā)師”給吉布剪頭發(fā)、當“訓練員”指揮阿隆減肥、當“公主”下媽媽一大跳、當“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發(fā)火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會是錯的。雖然這些想法不恰當、太離譜，但是，會讓老師更喜歡她，讓同學們更信賴、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來會覺得很可愛，也很奇怪，當然我也疑惑不解。
《一年級的小豌豆》的第9個故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因為“小豌豆”就是沒有好好的.保護才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時是不可能的，但有時會起很大的作用。
讀后感的作文 篇8
這本書六年級必讀書之一，以前我就接觸過這本書，不過是漫畫版的。再度一遍有了不一樣的感受，以前讀只是覺得漫畫的畫面漂亮不理解其中的意思�，F(xiàn)在都這本書讓我明白一個名詞的含義，這個名詞叫責任。
小王子是生活在一個屬于自己的`小行星上,有一天他和他一直照顧的花兒鬧了別扭,一氣之下他便離開了自己的星球。于是小王子開始了他的星際之旅,她拜訪了許多周邊的星球,在這些星球里成年人做的事都讓他不能理解。最后，他便來到了地球,在地球上他和狐貍成了朋友,也和因飛機故障而被迫生活在這片沙漠上的“我”成了朋友。狐貍給他講了人的一生最重要的事情莫過于“責任”。
小王子聽了狐貍的話后恍然大悟決定回到自己的星球去。照顧他的花兒就是他的責任。
小王子照顧花兒是他的責任,我們孝敬長輩是我們的責任,樹木凈化空氣是樹木的責任,花兒綻放是花的責任......每個人,每個物都有自己的責任,要把屬于自己的責任一直持續(xù)下去。
讀后感的作文 篇9
暑假中，我閱讀了《上當?shù)娜兆印愤@本書，書的作者是著名兒童文學作家周銳。主要內(nèi)容是一個叫愛爾安的德國學生從小到大所經(jīng)歷的一些事。書中搞笑有趣的故事很吸引我，讓我一讀起來就不想放下。
愛爾安的父母都是中國南京人，因為爸爸媽媽在德國留學，就使本應該出生在中國的他出生在了德國，還擁有了中、德兩個名字。愛爾安這個德國名字的意思是：我們愛你，祝你一生平安。從此，他就在德國上學，學習德國的文化，交德國的朋友，遵守德國的法律……但是，愛爾安也很喜歡中國文化，他從小就愛看《水滸傳》、《西游記》和《三國演義》的錄像帶。
愛爾安對生日并不感興趣，因為他是在復活節(jié)期間出生的，全家都要出去旅游，沒人能慶祝他的生日。但是他很期待他的十二歲生日，因為好多驚險刺激的電影都寫著“十二歲以下不易觀看”；并且媽媽答應他等他過了十二歲生日，每周給他四馬克的零用錢。愛爾安就用邀請朋友看恐怖電影這個方式慶祝了他盼望已久的十二歲生日。
愛爾安還參加了童子軍。他們在國內(nèi)外徒步旅行，專挑沒路的地方走，專挑沒人的地方搭帳篷。
德國孩子的成人禮在十四歲時舉行，父母很重視孩子的成人禮。在他們眼中，成人禮和婚禮，畢業(yè)典禮一樣重要。他們邀請所有的親戚、朋友，并且去參加的客人都要穿禮服。成人禮在神圣的教堂舉行，由牧師主持，還要唱詩歌、讀《圣經(jīng)》。儀式結束后，孩子們還會收到客人的禮物和錢。
這本書幽默風趣，在歡樂的`閱讀中我了解了不同于中國文化的德國文化，感受到了孩子對長大的渴望和父母對孩子成長的重視。我也和愛爾安一樣很期待我的十二歲生日，因為從那以后我就可以自己騎自行車上路了；我更期待我的十六歲、十八歲生日，到那時我就可以做更多以前不能做的事……