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《童年》讀后感

時間:2023-10-15 08:35:41 讀后感 我要投稿

(優(yōu)選)《童年》讀后感14篇

  看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)選)《童年》讀后感14篇

  《童年》讀后感 篇1

  讀了《童年》這本書,我深受感觸。

  我們大部分人的童年都是歡樂的,而高爾基的童年卻充滿了灰色。

  童年時光就像是池塘邊的榕樹上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫……那是無憂無慮的童年時光。而高爾基的童年是充滿了灰色格調(diào)的。

  《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活,還寫出了他對苦難、生活的獨特認識和見解,字里行間透出一股堅強不息的.氣息,深深的感染著、打動著人們的心。

  在《童年》一書中,高爾基將他灰色卻不缺乏點點色彩的童年生活娓娓道來。在他展現(xiàn)他成長經(jīng)歷的同時,生動地再現(xiàn)了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況,不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個世紀以來形成的愚昧落后,貪懶自私。更表現(xiàn)了一個孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒過程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會,還展示了光明的希望。

  而且《童年》以孩子的眼光來看待一個丑陋的世界,耐人尋味。這是一個悲劇卻又披著天真的彩衣,能讓人在黑暗中看到點點光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅強的力量。

  這本書充分的體現(xiàn)出了古人的一句話,就是“逆境成才”。

  《童年》讀后感 篇2

  幸福的童年都是相似的,而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的《童年》中可以看到一個俄羅斯兒童,甚至整個俄羅斯民族成長的歷程。

  這本書的主要內(nèi)容是這樣的:文中的主人公阿廖沙父親早逝,他和她的媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙,經(jīng)常打他,兩個舅舅又一直不和,外公最后實在受不了了,把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去,一直是外婆在疼愛、照顧他。媽媽經(jīng)過幾番風(fēng)波回家后,外公又逼她再嫁給一位有錢人。最后,所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了,他終于走入了生活,開始了自己的人生。

  在現(xiàn)實生活中,也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了,可是他們并沒有因為生活艱難就自暴自棄。為了生存,他們受了各種各樣的'苦:上學(xué)前,去送牛奶;放學(xué)后,去賣報紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養(yǎng)活自己。

  與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比,我們所經(jīng)歷的這一點小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅持下來,我們難道就不能嗎

  從這篇小說中我體會到:不論有什么困難我們都不要退縮和害怕,一定要堅強地活下去,沒有什么是比自己的生命更重要的。

  《童年》讀后感 篇3

  現(xiàn)在,我們的童年無憂無慮,幸?鞓。但是我們祖先的童年是悲慘的。因為當(dāng)時科技不發(fā)達,貧困家庭很多。

  高爾基在他的《童年》一書中介紹并展示了沙皇統(tǒng)治時期一個充滿仇恨、籠罩著普通公民生活習(xí)慣的令人窒息的家庭。

  這本書的主人公“阿萊莎”有著與我們截然不同/極其不幸的童年。阿麗莎很小就失去了父親,所以他不得不和母親一起去他開染坊的祖父那里。阿麗莎得到了他祖父的家,最關(guān)心他的是他的祖母。

  阿萊莎的兩個叔叔自私自利,整天為爭取家產(chǎn)而爭斗;家庭關(guān)系很緊張。在這個充滿殘酷和仇恨的家庭里,喬治w阿萊莎過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。

  但是,在這個家庭里,有很多人關(guān)心他;比如小徒弟“小茨剛”/老師傅“格里高利”/愛做實驗的“好東西”等等。

  除了阿麗莎,我最喜歡的人是“小茨剛”。他被阿麗莎的'祖母接走了;起初,我爺爺想把他送到孤兒院,但他善良的祖母把他留了下來。小茨剛長大,每天拿著爺爺給他的錢買東西,但是買的東西遠遠超過爺爺給他買的錢。阿麗莎發(fā)現(xiàn)淘氣的Zgang喜歡偷東西,阿麗莎害怕Zgang偷東西會被殺;但Zgang不同意;后來,他在阿萊沙被兩個叔叔殺死。

  我們一定要珍惜童年!

  《童年》讀后感 篇4

  主人公阿廖沙是一個3歲喪父,只有一個殘暴的外祖父,兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,但是還好,他有一個愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時,外祖母就會護著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會受傷。但是之后,慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

  其實,這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父,寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家,但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生,其童年和少年時期一向是在社會底層中度過的。人間的苦難,生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強不息。

  而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們能夠在明亮舒適的教室中讀書,他們不能;我們能夠不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們能夠餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們能夠有一個完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的`環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們,卻不能。

  同學(xué)們,我們能夠有如此舒適的環(huán)境來學(xué)習(xí),是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時間,讓有限的時間創(chuàng)造出無限的價值!

  《童年》讀后感 篇5

  每個人都擁有一個炫彩,繽紛的童年。同樣,蘇聯(lián)大文豪高爾基也有一個繽紛的童年,讓我們一起去走近他的世界吧!

  高爾基從三歲起就永遠的失去了父親,后來一家遷移到了外公家,外公是個染坊主,性格暴躁;外婆分外疼愛他,他和他媽媽在外婆的庇護下生活,而他的舅舅們卻經(jīng)常因為財產(chǎn)而鬧起來,因此他們的孩子也跟著學(xué)壞;“小茨岡”是他的好朋友,每次他被打時“小茨岡”總是伸出手臂替他挨打,最后因為一次重擊,失血過多而死去。外婆信佛,每一天都祈禱能過上幸福安康的日子……

  他的童年,有悲傷,有喜悅,一次次的悲歡離合,使他一次次的長大,記錄著一次次的過程,記到了十歲,他終于放下了筆,回想著過去的.一點一滴,他不僅接受了身體上的成長,還接受了心靈上的成長,所以他珍惜他的童年。而過著幸福生活的我們則更應(yīng)該如此。

  《童年》是一本好書,為童年而煩惱的人趕緊找來讀讀它吧!

  《童年》讀后感 篇6

  童年每個人都經(jīng)歷過,有幸福的,有悲傷的就好像【童年】中的主人公阿廖沙一樣。

  四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的`生活,我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

  我禁不住想到了自己,我已經(jīng)14歲了,但是高爾基11歲就走上社會。想想自己,在生活中自己的事情都要父母幫助,記得還有那次夏令營吧,在綠色學(xué)校里,教官要求我們自己洗衣服,洗衣服說說很簡單,做起來卻很難,先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……,洗到再來,衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,所以爸爸批評我依賴性太重,缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

  讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

  《童年》讀后感 篇7

  ——流淚,是為了那個在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?

  雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象,雪弟沒有辜負作家的呵護。那個在城市中尷尬尿床的雪弟,是那個喜歡蘆花貓的雪弟,是那個喜歡聞汽油的雪弟,是那個囚禁螞蟻的雪弟,是那個在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟,是那個在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟,是那個用畫筆描繪夢想的雪弟,是那個永遠不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小,而雪弟的心幾乎沒有界限,他從未迷路,他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前,童年就應(yīng)該消失,但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上,為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的`星空,保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!

  好小說就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中,歲月之河變得無限地清澈而悠長,男孩雪弟在折疊的時光中,呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏,因為這本“白牡丹”般的《童年河》,我已知道了雪弟所有的秘密,我多么希望能夠走進雪弟那純黑的瞳孔,向這位7歲的小主人公說一聲:雪弟,你好,我愿意與你交換我的童年!

  《童年》讀后感 篇8

  今天,我讀了《童年》中的一~五章,我深刻體會到高爾基童年時的悲慘。

  前五章的主要內(nèi)容是:主人公阿廖沙的父親死了,他便跟著母親和外祖母搭輪船回尼日尼,第一次見到外祖父。來到外祖父家中后,“我”因為好奇把白色桌布的一角染成了深藍色,外祖父為此大發(fā)雷霆,把“我”狠狠打了一頓,好幾天下不了床;過了不久,不好的事情就又發(fā)生了,在家里“地位特殊”的'茨岡尼克因為幫助雅科夫舅舅抬一個粗大的十字架,一不小心被十字架砸死了。壞事一件接著一件來,沒過幾天,外祖父的染房又著火了,進過一陣時間的努力,火終于被熄滅了。分家后,外祖父開始教“我”識字,為“我”的童年打開了一扇知識的大門。

  讀完后,高爾基的童年給我?guī)淼母惺,用一個字就可以形容:慘!三歲的時候,父親就死了,來到外祖父家,外祖父又是一個性格兇狠暴虐的人,由此可見,他在童年時的生活中,有不少很慘的事。但同時,我又感到高爾基也很幸福,有一個十分愛他又很有趣的外祖母,當(dāng)她被打的時候,外祖母總是拼命的去保護他,還經(jīng)常給他講許多有趣的故事。使他悲慘的生活中有了一些溫暖。

  《童年》讀后感 篇9

  最近,我讀了一本好書,名字叫《童年》,讀完后我深有感觸。本書是由著名的大作家高爾基所寫的。寫的是男主人公阿遼沙的.童年生活,阿遼沙從小失去父愛,跟隨著母親去外公家生活,聞到了外公一家人的敵意,他的兩個舅舅為了爭取得到阿遼沙媽媽的嫁妝,不擇手段的想辦法,甚至兩個人大打出手。時間久了,他認識了茨岡,他們成為了朋友,每次阿遼沙被外公打的時候,茨岡都會站出來替他挨打,過了幾天,茨岡就因為背一個橡木十字架而死了,人們就無聲無息的把他埋藏了。阿遼沙很傷心,從此失去了一個好朋友。又過了好久,阿遼沙有了一個繼父,他經(jīng)常打罵阿遼沙的媽媽,后來媽媽生了一個小弟弟,不久后媽媽也去世了,阿遼沙很傷心,他失去了他最親的人,姥姥因為悲痛在墳地亂撞,把頭撞破了。讀過這本書以后,我發(fā)現(xiàn)阿遼沙是多么的自強不息,姥姥是多么的慈祥善良,外公是多么的自私冷酷,繼父是多么的兇惡。

  我這才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么的幸福,我們的家庭是多么的和諧,我們不能總是依賴父母,要學(xué)習(xí)男主人公阿遼沙,要趁著大好時光,好好學(xué)習(xí),增長知識,長大后回報祖國。

  《童年》讀后感 篇10

  阿廖沙那么小,卻飽嘗了人間的酸甜苦辣,十一歲時,便被外公趕出家門,自己謀生去了.其間,他被一些人欺負,嘲笑,歧視等等.比如,他在船上工作完后看書時被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了,監(jiān)工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上,這時就會有一些人欺負他,嘲笑他.凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦,酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說,想必沒有一個人可以做得到.然而,幼小的阿廖沙卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個"大寫的'人".雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服.所以,我非常的敬佩他.

  依靠一個人,只能依靠一時,不能依靠一世呀!人生的路還很長,需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊!面對困難時只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會顯得微不足道,我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心,難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?

  《童年》讀后感 篇11

  每一個人都有自已美好的童年?晌曳_《童年》這本書時,發(fā)現(xiàn)我走進了一個悲慘的童年。

  高爾基在成為文學(xué)家、政治家和革命家之前他的生活是痛苦的。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷無數(shù)次磨礪才有所成就。

  《童年》是高爾基的'代表作之一。在他很小的時候,高爾基就得不到父愛,母親因外祖父常打外祖母,而忍受不了這種生活,丟下了他離開了這個家庭。他很自卑,失去了自尊。大人和孩子們都瞧不起他。但是,在這種情況下,他一點一點地成長起來,走向了人間。

  相比之下,高爾基的童年這么慘,而我的童年是幸福、美好的。如果不學(xué)習(xí),我們怎么對得起父母、老師和祖國呢?有人說:“平凡的腳步也可以走完偉大的行程!笔前!偉大源自平凡,再偉大的行程也是一步一步走出來的。在你向偉大目標行進的時候,所走的每一步并不見得偉大,但這是偉大行程的積累。只要你堅持,就算是每一步都是那么平凡,但只要日積月累,堅持不懈就會創(chuàng)造奇跡!高爾基遇到了挫折,都挺了過來。而我們只是遇到了一點兒小事,就氣餒?只要我們珍惜美好的童年,有信心和勇氣,就給我們帶來不平凡的結(jié)果!

  《童年》讀后感 篇12

  這一暑期,讀了了高爾基的自傳體小說《童年》,它幫我的深有感觸。

  書里品牌形象地勾勒了主人翁阿廖沙凄慘的兒時。阿廖沙父母雙亡,而外祖父性子十分狂躁,僅有外祖母疼惜他了。外祖父不太喜愛他,2個小舅也是反感他。就在那樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。這令我深深感受來到那時候那時候的人的丑惡相貌。高爾基的童年是那麼的凄慘,和他比起來,我但是幸?鞓范嗔。

  每日坐著干凈整潔的課室中,聽著老師上課教師熱情地教給大家專業(yè)知識,學(xué)生們相互之間討論,大家像一棵棵小樹,在接納春風(fēng)雨露的滋養(yǎng),汲取越來越多的專業(yè)知識,健康成長。回家了有雞鴨魚肉等你品味;你喜歡什么,就讓你哪些。高爾基非常少有平靜的日子,基本上每天有些人損害他、謾罵他、欺壓他。

  你看看大家多幸?鞓钒,難到不應(yīng)該去愛惜現(xiàn)如今幸福、美好的生活嗎?我們要把握住兒時的小尾巴,認真學(xué)習(xí),千萬不要身在福中不知道福。那樣出色的.學(xué)習(xí)環(huán)境,那樣美好的童年日常生活,大家再不努力學(xué)習(xí),那么就太抱歉父母了。

  使我們愛惜兒時的每一分每一秒,一不注意,兒時便會離大家漸行漸遠,把握住兒時最后的日子,留有大家對兒時最幸福的印像吧!

  《童年》讀后感 篇13

  高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中,在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,他吃盡了苦頭——年幼喪父,卻又受盡外祖父的虐待,他周圍的人都是那么自私、貪婪……

  隨著故事情節(jié)的展開,年幼的.阿廖沙承受著失去父親的痛苦,他被母親帶回家撫養(yǎng),可是外公由于當(dāng)時家族的衰落,連累到自己的親人受到毆打、辱罵。這一切讓尚未長大的阿廖沙很早就學(xué)會了斗爭。幸運的是,在這個大家族中,外公和外祖母是兩種截然不同的性格。阿廖沙在外祖母的保護下成長,學(xué)會了用樂觀的心態(tài)對待周圍任何不幸的遭遇。

  對于阿廖沙童年記憶的人和事,作者在敘述時,心情想必是沉重的,因此這部小說在整體上顯得嚴肅。然而,這部小說以一個孩子的眼光來描述,讀后感這就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩,因此讀起來讓人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氣氛中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

  我喜歡《童年》,它不僅讓我了解了一個不同的人生,不同的故事,更重要的是,它讓我重新審視自己的生活,學(xué)會知足,感恩現(xiàn)在的生活。

  《童年》讀后感 篇14

  《童年》是講述阿廖沙個人生活和生活經(jīng)歷的自傳小說,也是反映廣闊社會生活的`現(xiàn)實主義小說,因此它包含著社會批評和新人成長兩個思想主題。它向我們展示了主人公身處生活底層,不屈服于黑暗勢力,不斷尋求真理、追求光明的精神歷程,同時真實再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國人民生活的生活環(huán)境,揭露了剝削階級的殘暴,小市民習(xí)氣的庸俗頑劣,深刻揭示了勞動人民的苦難境遇。

  當(dāng)我讀完了《童年》時,我感受到了沙皇時期勞動人民的悲慘生活,他們吃不飽、穿不暖深受統(tǒng)治階級的剝削和壓迫。我們現(xiàn)在的生活是多么美啊!吃、喝、住、行都不成問題,而且很多家庭禮冰箱、冰柜、電腦、空調(diào)······樣樣齊全。現(xiàn)在生活好了,可是還有很多人不好好學(xué)習(xí),不知珍惜大好時光,這真是太可悲了。