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[實(shí)用]頂碗少年讀后感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的頂碗少年讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[實(shí)用]頂碗少年讀后感15篇](https://p.9136.com/00/l/c9d9c4ea04_5fbf7efc27a0c.jpg)
頂碗少年讀后感1
“前面動(dòng)作他做很流暢，很優(yōu)美，很好看，所有觀眾都被深深陶醉了。但是在一個(gè)難度很大動(dòng)作時(shí)他卻失誤了，這是所有人都沒有想到；第二次，他又在這個(gè)動(dòng)作失敗了，有些著急觀眾甚至叫他下場；第三次，他頂著巨大壓力又做了一次，在這個(gè)動(dòng)作時(shí)，他緊張而又小心，終于，他成功了，在兩次失敗之后，終于得到了這來之不易成功�！�
這就是《頂碗少年》內(nèi)容。在讀完這篇文章后，我被深深感動(dòng)了。如果是我，早在第一次失敗時(shí)就下臺了，更別說第二次、第三次了�？墒牵@個(gè)少年呢，他失敗了，聽見了觀眾叫他下臺，但他卻一定要把這個(gè)動(dòng)作做好。這需要多么大勇氣與自信心�。∪绻忠淮问×四�，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要是實(shí)質(zhì)性東西，也就是他很長時(shí)間練習(xí)成果。
相信自己，Icanplay！一個(gè)人，只有相信自己能行，那才會(huì)成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認(rèn)為自己能行，那么，誰還會(huì)來相信你，誰還會(huì)覺得你其實(shí)可以。
頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅(jiān)信自己能行這個(gè)態(tài)度。
頂碗少年讀后感2
今天下午，我意外地發(fā)現(xiàn)藏在床底下已久的語文書，雖然我對這本書的認(rèn)識已經(jīng)很了解了，但是想到老師說讀課文至少要讀多幾遍。于是我再次拿起這本書翻閱起來……當(dāng)我讀完《頂碗少年》這一課時(shí)，那位頂碗少年堅(jiān)強(qiáng)的精神使我深受啟發(fā)。
那位少年在表演最高難度的'動(dòng)作時(shí)：讓那位頂碗少年站在另一位演員的肩上隨意抖動(dòng)，不能讓碗掉下來。那少年失敗時(shí)他并不灰心，仍然繼續(xù)操練，在最后第三次的時(shí)候他終于成功了。在位的觀眾立刻歡呼起來……
這不正像我姐姐一樣嗎？在那次她去報(bào)名參加歌舞比賽，在排練的時(shí)候遇到了很多的挫折，當(dāng)時(shí)姐姐快要放棄了；我見了就跑過去對她說姐姐你可不要放棄喔！你一定要像那位頂碗少年一樣堅(jiān)強(qiáng)。失敗了再試一次。姐姐聽了便又練了起來。果然，姐姐在比賽上拿了第二名；她拿著獎(jiǎng)品高興得笑了起來。
這課文告訴了我人的一生是拼博的一生，只有敢于拼博的人才可能取的成功，希望所有的人都能像這位頂碗少年一樣堅(jiān)強(qiáng)，失敗了再試一次，從哪里跌倒就要從哪里爬起來！
頂碗少年讀后感3
頂碗少年經(jīng)過三次的努力終于成功了！觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
是呀，每個(gè)人在成長的道路上，難免會(huì)碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認(rèn)是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的.事例不勝枚舉：大發(fā)明家愛迪生曾為一項(xiàng)發(fā)明做了將近8000次實(shí)驗(yàn)，都失敗了。但他沒有沮喪。他說：“我為什么要沮喪呢？這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的�！闭沁@種不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，敢于開拓的精神才鑄就了一條通向發(fā)明王國之路；保爾與病魔抗?fàn)帲瑢懢鸵徊俊朵撹F是怎樣煉成的》名垂文學(xué)史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學(xué)成才……
就拿上次我做題說吧，我那道題嘗試了好多方法都解不出來，我絞盡腦汁，正打算放棄的時(shí)候，突然給想到了方法！可是，剛要寫下來的時(shí)候，又忘得煙消云散了，我開始?xì)怵H了。然后我就想啊想想啊想，最終都沒做成，因?yàn)槲易龅揭话刖头艞壛四堑李}，唉，其實(shí)那道題很簡單的！只要我當(dāng)時(shí)再堅(jiān)持一會(huì)，必定能想起來的！后悔��！
頂碗少年你給了我很多的啟示，我一定要學(xué)習(xí)你！愛拼才會(huì)贏！
頂碗少年讀后感4
在這個(gè)星期三，我們學(xué)了《頂碗少年》這篇文章。學(xué)完這篇文章，我的啟發(fā)是：只有敢于面對困難，才能成功。
本文寫頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開始表演；第二次碗又掉下來，他鎮(zhèn)定之后再鞠一躬；第三次他終于把碗穩(wěn)住了，贏得了全場暴風(fēng)雨般的掌聲。
本文作者用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次的過程，說明了這是一場驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的'贊嘆之情。
文中有些句子令我的印象十分深刻，同時(shí)也有著深沉的意思。比如：“這真是一場驚心動(dòng)魄的拼搏�！弊髡咧貜娜齻�(gè)方面寫出了這是一場驚心動(dòng)魄的表演。（1）作者通過少年表演時(shí)的動(dòng)作，神態(tài)的描寫，說明表演動(dòng)作難度大，技巧性強(qiáng)。（2 ）具體描寫了觀眾看表演時(shí)的反應(yīng)，體現(xiàn)出表演扣人心弦。（3）運(yùn)用擬人的手法對碗進(jìn)行描寫，側(cè)面說明了表演難度大，也烘托出了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。再比如“最后他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身躺�！眱晌谎輪T不斷變換姿態(tài)，進(jìn)一步地表現(xiàn)了他們的技藝高超，表現(xiàn)精彩……
我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無論面對多大的打擊，都不能輕言放棄。
頂碗少年讀后感5
合上書，回味著頂碗少年的那場驚心動(dòng)魄的表演，真是令人意味深長。
今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。課文講述了少年3次頂碗的過程和他不放棄的精神與老者對他的鼓勵(lì)和關(guān)愛。
少年那永不放棄與老人對他的關(guān)愛與鼓勵(lì)使我銘記在心。如果在生活中，我們可以對別人多一點(diǎn)關(guān)愛與鼓勵(lì)，使別人有信心邁向成功。這樣，別人也會(huì)在困難時(shí)給予你鼓勵(lì)與關(guān)愛的。
成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是對自己有自信心與自己的堅(jiān)持不懈的拼搏和別人的關(guān)愛、鼓勵(lì)。只有這三樣的完美結(jié)合，才能做到成功。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.挫折就放棄了。遇到挫折，我們應(yīng)該迎難而上，努力克服，不要放棄就能成功。因?yàn)闆]有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功。給予別人的鼓勵(lì)與關(guān)愛，是你對他的寬容，他的自信之火就會(huì)重新燃起，讓他勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他成功時(shí)，不僅他心里是甜的，你心里也是甜的。
是呀!人與人之間都要互相鼓勵(lì)和關(guān)愛。這樣大家都會(huì)努力克服困難，走向成功。
頂碗少年讀后感6
這是一片令人深思的文章。
它主要講了二十多年前，在上海大世界的露天劇場的一場雜技表演。頂碗少年伴隨著輕松優(yōu)雅的樂曲，頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，做著各種各樣的高難度。在一個(gè)高幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，碗，掉了下來。可是他不灰心，又重新來了一次�？山Y(jié)果令人失望，他失敗了！直到第三次，他才成功。人們給予他最最熱烈的掌聲，但他得到的不僅僅是掌聲，還是人們對他敢于面對失敗、并且不放棄的精神的一種贊許。
不管最后頂碗少年選擇“再試一次”還是選擇“放棄”大家都會(huì)記住他。他如果選擇“放棄”大家會(huì)記住這個(gè)少年在表演的時(shí)候失敗了，他是一個(gè)失敗的人。如果他選擇“再試一次”大家會(huì)覺得他很有毅力，越挫越勇，他也成功了，他是成功的人。頂碗少年選擇了讓人記住他成功的表演。想想生活中：我在家里畫植物大戰(zhàn)僵尸的漫畫，我總是把向日葵的葉子畫成長方形的.，很不滿意，就把它撕掉了。第二次就好了很多，但葉子與葉子之間有很大的縫隙，而且還七扭八歪的，又被我撕掉了。“好難��！”我抱怨道，我已經(jīng)沒有信心了，但一想到頂碗少年的故事，我就精神倍增，就有有了一張，特別成功，對我來說，這是我第一次堅(jiān)持下來，做成一件事！
只要有信心、勇氣、和好的心態(tài)，遇到再大的失誤，都可以迎刃而解。
頂碗少年讀后感7
頂碗少年》這篇文章是趙麗宏寫的，文中講的是在雜技團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，這件事情給了我很大的啟發(fā)。
那少年第一次失敗了，卻歉意的笑了笑，向觀眾鞠了一躬，作者感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地面對事實(shí)，經(jīng)過一次次的'表演，終于成功了！
我們知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬！在第一次讀這篇文章的時(shí)候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運(yùn)氣真不好，失敗了兩次，可后來再讀得時(shí)候，我就覺得少年的行為可敬極了。因?yàn)橐粋�(gè)敢于拼搏的人，才可能是命運(yùn)的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗(yàn)。
人要會(huì)拼搏！今天老師讓我寫這篇征文的時(shí)候，我打算逃避。因?yàn)槲业恼Z文成績在班里并不是特別好，就算寫了，得獎(jiǎng)或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會(huì)拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。雖然被發(fā)表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。
頂碗少年讀后感8
這幾天，我學(xué)習(xí)了趙麗宏的《頂碗少年》這篇課文。我被文中頂碗少年的故事深深打動(dòng)。
文章主要寫了頂碗少年在舞臺上表演頂碗，沒料到，前兩次都失敗了。在他不知所措，十分灰心的時(shí)候，一位白發(fā)老者微笑著鼓勵(lì)了少年，讓他又恢復(fù)了自信心，最后取得成功的事。
文章告訴我們一個(gè)樸素的`人生哲理，失敗乃成功之母，失敗了不要緊，只要我們不被失敗打倒，就總有成功的一天。
的確，在生活中，常會(huì)有一些困難的坎坷等著你去面臨，那些困難可能會(huì)把你打倒一次，打倒兩次，甚至三次，但這都沒關(guān)系，失敗乃成功之母，只要你還有信心，有勇氣，終會(huì)把困難打倒。
還記得我9歲時(shí)的一次舞蹈表演。我和小伙伴們都在認(rèn)真地練習(xí)著。到了表演的前一天，我們集體彩排。彩排的過程中，我因?yàn)榫o張過度跳錯(cuò)了步子，導(dǎo)致后面一段都跟不上節(jié)奏。我以為只要放松就好了�？墒�，在舞臺上，想放松卻怎么都放松不下來，我的心依然懸著，接下來的幾次彩排都出現(xiàn)了誤差……
我慌了，趴在媽媽的懷里小聲的哭。媽媽拍了拍我的肩膀說：“別怕！失敗是成功之母！我相信你一定能行的！”聽了這話，我抬起了頭，微笑走向舞臺……最后我終于獲得成功，在那么多觀眾面前精彩展示自己！
“失敗是成功之母�！边@句話不知在我的腦海里出現(xiàn)過多少次�！俄斖肷倌辍愤@一課，讓我更深的理解了，失敗并不可怕，因?yàn)槭∧顺晒χ福?/p>
頂碗少年讀后感9
《頂碗少年》這篇課文描寫得很感人，很讓人深思。文中那位少年面對第一次和第二次失敗時(shí)，他毫無動(dòng)搖之心；面對第三次失敗時(shí)，他心灰意冷，失去了信心，但由于那位白發(fā)老者給予他鼓勵(lì)，他重新站起來，最后他終于成功了。當(dāng)我讀到他成功時(shí)，不禁為他感到驕傲、自豪。
文中最后一段寫得很深刻，寫出了每當(dāng)人失去了信心的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，就會(huì)取得成功。這使我聯(lián)想到我們做事要有毅力，而毅力不是天生就有的，往往是從困難中磨煉出來的。
文中那位白發(fā)老者到底對那位少年說了什么呢？我想可能是一些鼓勵(lì)吧！我敬佩那位少年，因?yàn)樗灰牭絼e人的鼓勵(lì)就能在跌倒后重新站起來。這又使我聯(lián)想到了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但爺爺奶奶卻對我的.學(xué)習(xí)毫不過問。爺爺奶奶，每當(dāng)我傷心失望的時(shí)候，請您們別不理我，就算不安慰我，也不要不理我。這是我對你們的一個(gè)小小的要求，如果你們在我心灰意冷的時(shí)候鼓勵(lì)我，當(dāng)我難過時(shí)安慰我，我就心滿意足了。
那位頂碗少年給我的啟迪是：一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)會(huì)失敗。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我相信明天會(huì)更好。
作者：羅芹
頂碗少年讀后感10
《頂碗少年》這一課給了我很大的啟示——在生活中我們不管遇到了多大的挫折，也要再接再厲永不放棄，這樣才會(huì)有一個(gè)好的.結(jié)果。
這篇課文中那個(gè)少年面對兩次失敗，還是堅(jiān)持不懈、敢于嘗試。他這種精神我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。讀完這本書使我想起了一件事。
那是在兩年前的一天。這一天，正是大年三十，家家戶戶都包餃子。同樣我們家也不例外。那一天，我回到家見媽媽在包餃子。我媽媽見我回來了，就叫我學(xué)習(xí)包餃子。我就認(rèn)真地聽媽媽告訴我怎么包餃子�？墒钱�(dāng)我包完第一個(gè)餃子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己包的不如媽媽包的好看�？吹阶约喊倪@么難看的餃子，對媽媽說：“媽媽，我不學(xué)了，我包的這么難看”可是媽媽對我說：“慢慢來呀！才剛學(xué)當(dāng)然包的不好看了，慢慢學(xué)就會(huì)了�！甭犕陭寢尩脑挘矣种匦掳说诙䝼�(gè)，發(fā)現(xiàn)還是包的不好看。這時(shí)候爸爸看到了對我說：“你慢慢學(xué)就會(huì)了”聽了爸爸的話，我包了第三個(gè)，這一個(gè)終于成功了。媽媽看到之后就說：“你看，這不就學(xué)會(huì)了，多包兩個(gè)就好了�！苯又矣职说谒膫�(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)等等，數(shù)不清多少個(gè)了。
這件事讓我明白了，做什么事都要敢于嘗試，不輕言放棄，才能成功，同時(shí)讓我想起了一句人生格言，“失敗乃成功之母”。
頂碗少年讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了頂碗少年這一課。
這篇課文主要講了作者回憶二十多年前自己看的一場雜技表演，演出上的少年頂著十幾個(gè)金邊瓷碗，站在另一個(gè)人的肩上，悠然自得的擺著各種高難度的'動(dòng)作，當(dāng)演出到了尾聲的時(shí)候，少年做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，可大家誰都沒有想到，這次表演竟然失敗了，盤子噼里啪啦的掉在了舞臺上，而那位少年并沒有驚慌失措，而是從從容容繼續(xù)表演，可第二次還是失敗了，這次，這次，少年顯得有些沮喪，可他并沒有放棄，而是在老者的鼓勵(lì)下終于完成了表演。
讀了這篇文章之后，我思緒萬千：這位少年所謂是一波三折，困難重重，雖然受理前兩次失敗的打擊，但他并沒有放棄，而是選擇了繼續(xù)表演，這是為什么呢？通過再次閱讀課文我發(fā)現(xiàn)了，老者向他低語了幾句，竟然讓少年信心倍增，我想他一定說了："沒事，接著往下演吧！你表演的很好，雖然這幾次失敗了，但不代表以后每次都失敗呀！加油吧。"是�。±险叩竭@句話給了少年多大的鼓勵(lì)呀，這時(shí)少年已經(jīng)陷入了失敗的陰影之中，如果沒有這位老人的鼓勵(lì)，說不定這位少年就會(huì)陷入痛苦的深淵之中，再也不能自拔了，所以，少年才會(huì)繼續(xù)演下去。
我們也是一樣，不到最后的關(guān)頭，絕對不能放棄，就像汶川大地震一樣，只要不放棄，就是你不向自然災(zāi)害屈服的表現(xiàn)，所以，大家一起努力，一起向美好的未來出發(fā)吧！
頂碗少年讀后感12
這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，給了我很大的啟發(fā)。
那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地應(yīng)對事實(shí)，在一次的表演，最終成功了。
我們大家可能明白，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時(shí)候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運(yùn)氣真不好，失敗了2次，可之后再讀得時(shí)候，我就覺得少年的行為不是好笑了，相反，我覺得少年的行為可敬極了，一個(gè)敢于拼搏的人，才可能，才可能是命運(yùn)的'主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過了，可是他卻依然在那兒，你仍沒有經(jīng)過這道考驗(yàn)。
人要會(huì)拼搏!今日教師讓我寫這篇征文的時(shí)候，我打算逃避。因?yàn)槲业恼Z文成績在班里并不是異常好，就算寫了，得獎(jiǎng)或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會(huì)拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因?yàn)楸话l(fā)表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。
頂碗少年讀后感13
這幾天，我學(xué)了《頂碗少年》這篇課文，文章講的是一位少年在表演失敗的情況下，不向困難低頭，最終成功了。
少年第一次表演，一個(gè)轉(zhuǎn)身令表演失敗了，但他繼續(xù)努力，就算觀眾不耐煩了，他也是繼續(xù)努力表演，最終他成功了，贏得了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲。
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。少年為了這次表演必定費(fèi)了許多功夫。如果他是第一次上臺表演呢？如果他這次不成功，反而被觀眾轟下了臺，那這個(gè)少年的前途就毀了。
所以我更佩服那少年堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，也感謝那些觀眾們，有了他們的`掌聲，少年下一次表演也會(huì)更精彩！
誰在一生中沒有遇到過挫折呢？“失敗乃成功之母”，只要堅(jiān)持，你就一定能成功！
少年的堅(jiān)持讓我想起了一件事，我因?yàn)橐坏缿?yīng)用題解不出來，而放棄了它，經(jīng)過老師講解，我才發(fā)現(xiàn)這道題目其實(shí)很簡單，只要我再堅(jiān)持一下便可以解出這道題。
每個(gè)人在成長的道路上難免會(huì)碰到一些挫折，有些人在挫折面前退縮了，有些人卻勇往直前找到了成功之路。愛迪生為了發(fā)明燈泡，也失敗了近一萬次，但他并沒有沮喪和放棄，最終發(fā)明出世界上第一個(gè)燈泡。
我們要像頂碗少年一樣做自己的鼓手，鼓出自信，鼓出勇氣，鼓出成功之路。
頂碗少年讀后感14
失敗乃成功之母，只要勇于堅(jiān)持就會(huì)成功。
今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，里面那名頂碗少年堅(jiān)持不懈的精神，使我感動(dòng)，這讓我不禁想起了我剛上小學(xué)時(shí)第一次畫課程表的情景：
小學(xué)第一天，老師要強(qiáng)調(diào)小學(xué)生日常行為規(guī)范，所以，放學(xué)時(shí)間就延遲了幾分鐘。當(dāng)老師抬頭看墻上的鐘表時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)了，就讓我們先放學(xué)回家。就在我像出籠的鳥兒準(zhǔn)備飛向天空時(shí)，老師突然叫住了我的名字：“芳兵，你過來一下，我給你說一件事。因?yàn)槲覀儼嗟恼n程表在墻上粘貼的太小了，所以我想讓你幫我在黑板上再畫一個(gè)大點(diǎn)兒的課程表。
這樣，同學(xué)們看起來比較方便，好嗎？”聽了老師的話，我異常興奮，拿起比自己高出半截的尺子開始在黑板上歪歪扭扭的畫出了課程表的.表格�！斑@樣不行，太斜了。這樣吧？不行，又太寬了···”劉老師見我一頭汗水，就來到我身邊親切的說：“沒關(guān)系，我們慢慢來，一定會(huì)弄好的�！甭犃死蠋煹墓膭�(lì)，我漸漸恢復(fù)了自信心。一鼓作氣的把表格“拿下了”。可是，這表格還不算太難，更難的是要在表格里寫出我的粉筆字，可我是從來沒有寫過粉筆字的啊！，我就硬著頭皮寫下了。
雖然我寫的課程表不如現(xiàn)在寫的，但我寫的課程表已經(jīng)成為老師和同學(xué)們不可缺少的一部分！失敗并不可怕，可怕的就是沒有自信心、輕言放棄。
頂碗少年讀后感15
當(dāng)碗第3次被高舉起來時(shí)，我的心也和碗一樣被懸在空中……
其實(shí)無論少年是否成功，他都是一個(gè)強(qiáng)者。
“不以成敗論英雄”，少年他能頂住前兩次的失敗，就已經(jīng)走向了成功。也許他的表演不能說是圓滿，但是他在表演背后又向我們展示了另一個(gè)舞臺。這個(gè)舞臺教會(huì)我們的不只是要勇于面對失敗，更注重的是一種精神，一種不怕失敗，勇于拼搏的精神。要知道，失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣面對失敗。有多少人因?yàn)橐淮蔚氖。头艞壛顺晒Φ臋C(jī)會(huì)。我覺得失敗=成功，沒有先前的'失敗，就不會(huì)有獲得成功時(shí)莫大的喜悅。只有你付出了汗水，獲得的收獲才會(huì)有所意義。
頂碗少年遇到困難都能不所餒，那我們這些溫室的花朵遇到一些起風(fēng)吹雨打后又會(huì)怎樣呢？是不畏風(fēng)暴，積極向上，還是垂頭喪氣，萎靡不振？像我就是個(gè)典型的例子。雖然說我長得人高馬大，可對于那個(gè)跳高桿一直持有恐懼心理，每次上體育課都是提心吊膽，終日惶恐不安，生怕碰到那個(gè)要命、倒霉的跳高桿。唉，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！�
希望我也可以擁有少年不怕失敗的決心，早日在蔚藍(lán)的天空翱翔，就算偶爾的跌落，也不會(huì)灰心喪氣，因?yàn)槲矣幸浑p展翅沖天的翅膀！
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