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《教育從尊重開始》讀后感優(yōu)秀

時間:2023-09-13 08:06:46 讀后感 我要投稿
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《教育從尊重開始》讀后感優(yōu)秀范文

  細細品味一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編收集整理的《教育從尊重開始》讀后感優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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《教育從尊重開始》讀后感優(yōu)秀范文1

  《教育從尊重開始》共分為七章,每一章的內容都十分精彩,令人受益匪淺。在書中既有孫老師獨到的發(fā)現和深刻的觀點,也有精彩的案例和實用建議,是孫老師作為一位父親教育自己孩子的自述體作品,將體驗性、欣賞性、可操作性融為一體,是中國父親教育的忠實記錄。

  在本書的第二章中作者提到了要尊重孩子的權利。只有被人尊重,孩子才可能獲得自尊,并可能學會尊重別人。所以,我們成年人應當保護孩子的權利意識,給孩子足夠的尊重。

  尊重孩子,就要尊重孩子的生存權、發(fā)展權、受保護權和隱私權。而在現實生活中,孩子的這些權利常常被大打折扣,他們的權利時常受到侵犯。從孩子一出生就開始為孩子規(guī)劃好一切,從上幼兒園開始到上小學、中學、再到考哪所大學,甚至將來從事什么職業(yè),孩子的一切都在他們的安排之下,絲毫不給孩子選擇的權利。如果孩子不聽從安排,不按照他們的意愿去做,父母就會打著愛的旗號,說一切都是為了孩子著想。

  在這種情況下,許多孩子喪失了他們作為獨立的個體所應享有的尊重,做出過激的行為。這不能不讓我們思考,我們作為家長和老師,到底應該怎樣去教育孩子?怎樣尊重孩子?而在這個問題上,孫老師給我們做出了很好的榜樣。在女兒升初中、升高中、考大學的時候,孫老師都讓女兒自己決定,他作為父親只是給她一點兒建議。他的這種教育給孩子足夠的尊重,在一定程度上強化了孩子的權利意識,健全了孩子的人格,使孩子變得更加獨立。這也正是我們做為父母和教師應該學習的。

  曾經看到一篇文章《一只蝸牛去散步》。讀完以后感慨很深,教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月,雖然也有被氣瘋和失去耐心的'時候,然而,孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的,孩子的視角是獨特的,家長又何妨放慢腳步,把自己主觀的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽孩子內心聲音在俗世的回響,給自己留一點時間,從沒完沒了的生活里探出頭,這其中成就的,何止是孩子。

  在書中第三章作者還提到要給孩子自由支配的時間,我十分認同。如今的時代是一個生活節(jié)奏不斷加快的時代,也是一個競爭激烈的時代。為了不讓孩子輸在起跑線上,父母都希望孩子能按自己的要求安排時間,都希望孩子的生活沒有危險。孩子的課業(yè)負擔本來已經夠重了,雙休日應該是孩子放松身心的歡樂時光,在課堂上也是如此,一些孩子完成了老師布置的任務之后,剩下的時間就不知道做什么了。究其原因,是我們給孩子自由支配的時間太少了,他們不知道怎樣去安排自己的時間。因此,作為教師,我們應轉變觀念,給孩子足夠的自由支配的時間,幫助孩子有效地利用時間,發(fā)現生活的樂趣,展示自己的才華,使其能夠更健康、更自然地成長。

  感謝茫茫書海中讓我遇到了你,讓我更加領悟到教育的真諦——教育從尊重開始!在今后的教育之路上,多一份理解,多一份尊重,讓我的學生們和以后的孩子都能健康成長。

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  《教育從尊重開始》這本書是孫云曉寫的。讀完全書,給我印象最深的是書中草原上的較量這個情節(jié):1992年8月,77名日本孩子來到內蒙古,與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營。野炊的時候中方隊長發(fā)現長得白白胖胖、啥活也不干的都是中國孩子。中國孩子病了,馬上哭了,回去睡大覺,日本孩子病了硬挺著堅持走到底。日本家長乘車走了,把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子。中國家長來了,在艱難路段把孩子拉上車。孩子們在8月的草原走上經過三天的長途跋涉,終于勝利抵達了目的地。當夏令營閉營時,日本宮崎市議員作了總結,他特意大聲問日本孩子:“草原美不美?”日本孩子齊聲吼道:“美!”“天空藍不藍?”“藍!”“你們還來不來?”“來!”這幾聲大吼震撼了在場的每一個中國人。當日本孩子抬起頭時,每個人的眼里都閃動著淚花。日本人滿面笑容地離開中國,但留給中國人的思考卻是沉重的。草原上的較量,不僅僅是兩國孩子的較量,更是兩國大人的較量!是兩國不同的父愛母愛在較量!是兩國的教育在較量!父母怎樣給孩子真正的愛和幫助呢?孫云曉的建議是:

  1、不要僅僅把孩子當成被教育的對象,多多了解孩子的所思與所想。

  2、孩子的成長總是需要一些時間的,所以兒童的教育常常是三分教七分等,等待孩子的成長也是一種美。

  3、教給孩子生存之道。在整個人生中,幸福才是最重要的。

  這些生存的能力更有可能通向幸福之門。21世紀的父母與老師也許要問問自己:我有教育孩子的執(zhí)照嗎?當一個人做了父母或老師,須擁有執(zhí)照即良好的教育素質,如現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關系等等。否則,空有一顆愛心,卻可能在辛辛苦苦孕育孩子悲劇的命運,爭分奪秒地制造未來的災難。所以,我們應從了解孩子學起,從尊重孩子做起。哪一個父母不望子成龍,望女成鳳?但是有的父母,不尊重孩子,不善于發(fā)現孩子,把自己的理想當成孩子的理想,非要孩子按照自己的想法做,這很有可能扼殺孩子的積極性和主動性。

  只有發(fā)現孩子,解放孩子,尊重孩子的實際情況,才能有幸福的孩子,才能有和諧的家庭。對孩子未來的`發(fā)展,父母要根據孩子的自身特點來鼓勵和引導其成長。發(fā)現孩子和解放孩子,是改善和促進良好親子關系的靈丹妙藥。我相信通過付出真誠與汗水,大家的夢想會變成現實。

  在書中還有很多詩一樣的語言,感染著我。如“懲罰的藝術是喚醒孩子心中沉睡的責任心”“欣賞孩子的優(yōu)點,這優(yōu)點就可能成為燎原的星星之火”“小鳥只有飛上藍天才知道世界有多么的遼闊!薄白叱鲞@片雨季等待你的將是明媚的春天!

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