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讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間:2023-08-22 15:04:25 讀后感 我要投稿

讀《窗邊的小豆豆》有感[通用15篇]

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎大家分享。

讀《窗邊的小豆豆》有感[通用15篇]

讀《窗邊的小豆豆》有感1

  今天,我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

  這本書(shū)講述了活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對(duì)于周?chē)囊磺懈械椒浅P迈r,也非常好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。把橡皮拿出來(lái)擦一下,然后放回去,過(guò)了一會(huì)兒,又拿出來(lái)擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無(wú)可忍的老師罰她站在窗戶旁邊,小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里,我擔(dān)心極了,因?yàn)樗任覀儼嘧顡v蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律,也因?yàn)檫@個(gè)原因,淘氣的小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,一所用廢棄電車(chē)當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒(méi)有固定的課表、寓教于樂(lè)的天堂學(xué)校。小林校長(zhǎng)實(shí)在讓我崇拜,他和小豆豆第一次見(jiàn)面就當(dāng)了四個(gè)小時(shí)的聽(tīng)眾,每次于小豆豆說(shuō)話都會(huì)彎下腰。為了避免同學(xué)挑食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō),并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子!彼(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)一句“你絕對(duì)能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話,卻深深影響了他們的一生。

  讀完最后一頁(yè),我非常羨慕小豆豆,羨慕她有這么寬容的`媽媽,羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過(guò)自己的童年,更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(zhǎng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵(lì)我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè),特別是英語(yǔ),那些單詞我都滾瓜爛熟了,也不得不按照老師的要求抄抄抄。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

  讀完了《窗邊的小豆豆》,我真舍不得合上書(shū),總想看看書(shū)中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的,再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!

  《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的,書(shū)中描述了一個(gè)特殊的.學(xué)!蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。

  小林校長(zhǎng)很溫和,不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤,他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她),而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次,小豆豆把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所了,她還把便池里的東西全部挖出來(lái),被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了,他只是微微一笑,然后提醒她說(shuō):“記得要放回去哦!”

  在生活中,我也有這樣的老師。記得有一次,我們?cè)谏象w育課,我的同桌鄭可,他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了,傷了很大一個(gè)口子,老師很著急,連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話,家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院,可過(guò)了一會(huì)兒,老師還是不放心,又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況,直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。

  爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容,有一次,我考試只考了85分,剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我,可我回到家,把試卷小心地遞給了爸爸,我不敢看爸爸,可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō):“別怕,我們來(lái)分析一下……”

  合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我記住了:“你真是一個(gè)好孩子!蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋、父母這么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!

讀《窗邊的小豆豆》有感3

  生活當(dāng)中,我們有了快樂(lè)才會(huì)有生活的勁頭,美好的童年帶給我們快樂(lè)。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》,書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京,作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(zhǎng),小林宗作先生是一位日本有名的教育家。

  小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除的'小女孩,她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想,就是想當(dāng)一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪,上課時(shí)總喜歡看著窗外。一年級(jí)就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦,可是在新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(zhǎng)眼里,小豆豆只是在和校長(zhǎng)聊了一次很長(zhǎng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事,比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事,她一輩子都不會(huì)忘!記得有一回……在一次午飯的時(shí)候,小豆豆和校長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心愿,那就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師!結(jié)果老師非常認(rèn)真的問(wèn)她:“我們能一言為定嗎?”小豆豆和校長(zhǎng)先生拉了鉤“一言為定!”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師,可是小林先生溫暖的聲音,認(rèn)真的鼓勵(lì),滿滿的信任一直激勵(lì)著小豆豆,讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好,越來(lái)越成功……

  這個(gè)頑皮的小女孩,讓我明白了:任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,信任孩子,鼓勵(lì)孩子的話,我相信人人都會(huì)像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心,并且長(zhǎng)大以后都將會(huì)有一番作為。很可惜小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生!回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(zhǎng)夠頭疼的,但是我依然希望天下所有的老師和家長(zhǎng)都能象小林校長(zhǎng)一樣,給孩子們更多的鼓勵(lì)和信任,讓我們成長(zhǎng)的環(huán)境更健康更美麗,讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽(yáng)光!也希望老師和家長(zhǎng)都能原諒我們現(xiàn)在還小,總是會(huì)犯錯(cuò),可是總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大的,我們會(huì)明白事理,會(huì)懂得感恩,會(huì)……

  童年是快樂(lè)的,童年是美好的,童年是無(wú)憂無(wú)慮的,每個(gè)小朋友的童年都是七彩的,讓我共度這美好的童年吧!

讀《窗邊的小豆豆》有感4

  這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到了巴學(xué)園。

  第一次見(jiàn)到小林校長(zhǎng),小豆豆就喜歡上了他,覺(jué)得他很可親,校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。

  小豆豆本來(lái)就是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子,小林校長(zhǎng)更是以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子,長(zhǎng)大了,曾經(jīng)“怪里怪氣”的.小豆豆成了日本著名作家、電視節(jié)目主持人、兒童基金會(huì)親善大使,成為了一個(gè)很棒的人。

  這是多么難得!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法,他時(shí)刻在為孩子著想,就像我們敬愛(ài)的陳老師一樣。

  書(shū)里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛(ài)的行為。有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著小林校長(zhǎng)去買(mǎi),她便把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。

  我特別敬佩此時(shí)的小豆豆,她小小年紀(jì)就懂得在自己高興的同時(shí),也要去考慮他人的感受,她真是一個(gè)好孩子呀!

  小豆豆那可愛(ài)、幼稚、新奇的思想和行為惹人發(fā)笑,巴學(xué)園的幸福教育讓人神往,使這本書(shū)成為了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū),值得一看哦!

讀《窗邊的小豆豆》有感5

  《窗邊的小豆豆》該書(shū)講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了由小林先生擔(dān)任校長(zhǎng)的巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)評(píng)價(jià)小豆豆:真是一個(gè)好孩子!這讓原本生性頑劣的小豆豆對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷指導(dǎo)下,那個(gè)大家眼中調(diào)皮搗蛋,甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了翻天覆地的變化。她開(kāi)始被大家接受,并具備了正直、勇敢、博愛(ài)等諸多優(yōu)秀品質(zhì),從而奠定了其一生的基礎(chǔ)。

  巴學(xué)園與普通學(xué)校相比有太多的與眾不同。這里有與眾不同的小林校長(zhǎng),他可以在第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候就微笑著聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,卻沒(méi)有絲毫不耐煩;這里也有與眾不同的午餐,每到午餐時(shí)間,巴學(xué)園的餐廳里總是洋溢著各種“山的味道”和“海的味道”;這里還有與眾不同的教育方法,每天的第一節(jié)課,老師會(huì)把全天要學(xué)的知識(shí)悉數(shù)寫(xiě)在黑板上,只要孩子們足夠努力,趕在上午之前全部學(xué)完了,下午就可以去“九品佛”散步,順便了解“雌蕊”“雄蕊”的知識(shí)……

  在巴學(xué)園這個(gè)純凈且自由的地方,孩子們的天性被盡情釋放。夏天,不論是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐還是諸如小豆豆一樣的低年級(jí)學(xué)生,亦或是身體有殘疾的同學(xué),大家都一同脫光了衣服跳進(jìn)學(xué)校的泳池中游泳、嬉鬧……在這里沒(méi)有害羞、沒(méi)有嘲笑,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)說(shuō)過(guò):“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君居然屢次獲得全部個(gè)人類(lèi)項(xiàng)目第一名,因?yàn)楸荣愴?xiàng)目都是小林校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的,這樣讓高橋君在懷有身體上的自卑心理之前,最先擁有了自信。

  有一次,小豆豆為了尋找自己不小心掉進(jìn)廁所里的錢(qián)包,差點(diǎn)掏空了學(xué)校的整個(gè)便池,小林校長(zhǎng)見(jiàn)了,沒(méi)有制止也沒(méi)有斥責(zé),只是叮囑小豆豆掏完后要“物歸原位”,這讓小豆豆感受到了十足的.信賴和支持,激發(fā)了她克服困難、堅(jiān)持到底的勇氣。

  在小林先生的影響下,巴學(xué)園的孩子們猶如萬(wàn)花筒般絢爛綻放并保有了自己最獨(dú)特的光彩。

  每次品讀《窗邊的小豆豆》,我都會(huì)有一種與一位點(diǎn)石成金的教育家面對(duì)面對(duì)話的感覺(jué),這個(gè)過(guò)程有反思、有欽佩、有感動(dòng),但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

  縱觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀、社會(huì)現(xiàn)狀,幾乎每一個(gè)人、每一位老師都可以毫不猶豫的說(shuō):“我是愛(ài)孩子的、我是愛(ài)學(xué)生的”,然而真的是只要有愛(ài)就夠了嗎?不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!正如聯(lián)合國(guó)官員對(duì)小林校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)那樣——再也沒(méi)有比他更了解孩子們的了。誠(chéng)然,小林校長(zhǎng)之所以能夠成為與眾不同的校長(zhǎng)、孩子和家長(zhǎng)眼中“了不起”的校長(zhǎng)以及能夠影響孩子們一生的校長(zhǎng),正是因?yàn)樗还庥袗?ài)心、有耐心,還有一顆深懂孩子們的心,正是因?yàn)橛辛诉@個(gè),小林校長(zhǎng)才能給予孩子們最需要的愛(ài),從而真正的做到因材施教和予教于無(wú)痕。

  用心去了解孩子、花時(shí)間和精力去讀懂孩子,給予孩子們最需要的愛(ài),讓他們開(kāi)出自己獨(dú)有的色彩,這是我從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中獲得的教育真諦,作為一名教育工作者,這也將是我今后矢志不渝努力的方向。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

  今年暑假,我看了一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣,所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校,叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校,小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(zhǎng)聊了四個(gè)小時(shí)的話。聊完天后,校長(zhǎng)帶小豆豆參觀完飯廳,便對(duì)小豆豆說(shuō):"從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"

  第二天,小豆豆就開(kāi)始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色,學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門(mén)課。老師上午會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題滿滿的寫(xiě)在黑板上,只要把上面的問(wèn)題全部完成,下午便可以去散步了呢!到了午飯時(shí)間,小豆豆打開(kāi)飯盒,哇!真漂亮!綠色的碗豆,茶色的魚(yú)松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯,他們還真的去散步嘍!

  我也曾像小豆豆一樣淘氣,但慢慢又不會(huì)了。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的.媽媽一樣?xùn)|奔西跑,花了好大力氣買(mǎi)下了建發(fā)的房子,才使我上了西門(mén)小學(xué)。我沒(méi)有和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一個(gè)字,更別說(shuō)談過(guò)話了。每次經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室我都迅速跑開(kāi)。學(xué)校里也沒(méi)有飯廳,這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。

  我們的學(xué)校沒(méi)有自習(xí)課,但老師總會(huì)讓我們先完成作業(yè),然后擠出一節(jié)課來(lái)當(dāng)自習(xí)課。我和小豆豆一樣都很興奮,可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課,那就萬(wàn)歲了!

  長(zhǎng)大以后,我如果有能力,就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校,把小林宗作校長(zhǎng)那顆呵護(hù),關(guān)愛(ài)孩子們的心靈種子繼續(xù)傳播下去。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

  《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書(shū),今天,我在圖書(shū)館里找到了這本好書(shū)!洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷遥@本書(shū)就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫(xiě)成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫,活潑可愛(ài)的小女孩。因?yàn)樗念B皮和“傻氣”的.表現(xiàn),被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí),而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著她,來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書(shū)。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開(kāi)始了………

  在書(shū)中,最讓我敬佩的是校長(zhǎng),他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)和獨(dú)樹(shù)一格的教育方法,讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了知識(shí),學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了尊重別人,學(xué)會(huì)了許多做人的真理。回想起一些體罰學(xué)生的老師,我覺(jué)得老校長(zhǎng)強(qiáng)多了。

  在“巴學(xué)園”,最令我看重的是老校長(zhǎng)教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情,令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活,真是“百般滋味在心間“。

  在學(xué)習(xí)中,我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jī)差的同學(xué),幫他們輔導(dǎo)一下功課,復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做不到樂(lè)于助人。我想,以后一定要在保持自己成績(jī)之余,也要多幫助身邊的同學(xué),幫他們提高成績(jī),正所謂“人人為我,我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣!

  我是幸運(yùn)的。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師,還有一班陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好同學(xué)。

  《窗邊的小豆豆》,一本充滿了童年香味和教育真言的書(shū),有空,拿起這本書(shū),感悟書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

讀《窗邊的小豆豆》有感8

  那些都是童年時(shí)候的舊事了吧?已經(jīng)被我淡忘得差不多了,但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年時(shí)悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,她有一部膾炙人口的兒童小說(shuō)在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。

  《窗邊的小豆豆》原因很真實(shí),書(shū)中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫(xiě)了小豆豆從一年級(jí)被退學(xué)后,去巴學(xué)園上學(xué)的故事,海的.味道、山的味道、電車(chē)教室、一生的心愿……通過(guò)這些事情講述小豆豆是如何從一個(gè)一般人眼里奇怪的女孩成長(zhǎng)為讓大家都能接受的女生。

  在巴學(xué)園中,一切都與其他學(xué)校截然不同:教室是電車(chē)教室,在電車(chē)教室里沒(méi)有固定的座位,也沒(méi)有固定的科目,想上什么課就上什么課,只要把任務(wù)完成就行了,在上午任務(wù)完成后,下午可以出校散步。在巴學(xué)園里,男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣,沒(méi)有任何區(qū)別,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑。在巴學(xué)園里,大家像朋友一樣,不管是老師還是同學(xué),大家就像朋友一樣,沒(méi)有人特別害怕老師的。這一切都因?yàn)橐晃涣钊司磁宓膫ゴ蟮男iL(zhǎng)——小林宗作,一位能聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)。

  說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,她碰到了一個(gè)叫小林宗作的校長(zhǎng),也有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人,愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林校長(zhǎng),也記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

  寒假期間,我讀了一本日本著名作家——黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,讓我驚羨不已。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由許多個(gè)小故事組成的。它雖沒(méi)有大文豪寫(xiě)得那么文辭雋永,耐人尋味;但讀來(lái)很容易讓人勾想起自己的童年,顯得親切而美好。書(shū)中還有日本畫(huà)家——巖崎千弘的插圖,雖然就幾張,但憑著這幾張就能勾勒出小豆豆有趣的形象。讀起來(lái)時(shí),仿佛自己成了小豆豆,那些文字在腦海中被“翻譯”成動(dòng)畫(huà)片,身臨其境,栩栩如生。

  《窗邊的小豆豆》講述的都是作者真實(shí)的故事。它娓娓動(dòng)聽(tīng)地?cái)⑹隽俗髡咝W(xué)時(shí)因淘氣頑皮被原學(xué)校退學(xué)了,后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里的一切都很新奇,這使小豆豆非常熱愛(ài)這所學(xué)校和小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  讀完這本書(shū)后,回味無(wú)窮,感慨萬(wàn)千:先就想笑,作者小時(shí)候那些有趣的`事情令我開(kāi)懷大笑;接著,又好羨慕,作者小時(shí)候能在這么有趣的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”學(xué)習(xí)生活;還——好敬佩小林校長(zhǎng),他的教育方法實(shí)在是獨(dú)特,真希望全天下的老師都能向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)!

  由此,我想到了自己的學(xué)校,自己的學(xué)習(xí)生活。我們學(xué)校雖然在很多方面都很優(yōu)秀,教學(xué)設(shè)施一流,學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅……遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于書(shū)中的巴學(xué)園?珊芏鄬W(xué)生仍舊愁眉苦臉的,那是因?yàn)樗麄兊乃枷牒挽`魂被鎖在了學(xué)習(xí)中,成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。如果老師聽(tīng)見(jiàn)了,馬上會(huì)說(shuō):學(xué)校不是在減負(fù)嗎?我們會(huì)暗暗反駁:中考、高考這兩座大山壓在我們身上,能減得了負(fù)嗎?再說(shuō),學(xué)校是減了一點(diǎn)兒負(fù),家長(zhǎng)馬上會(huì)增很多“產(chǎn)”!小學(xué)是邁向人生的重要基礎(chǔ),如果我們?cè)谛W(xué)生涯中都愁眉苦臉的,那以后的學(xué)習(xí)怎能再堅(jiān)持下去?再說(shuō)還有一些老師死記硬背地灌輸知識(shí),孩子們只會(huì)忘了背,背了忘——不如換一種教學(xué)方式,就像小林校長(zhǎng)的教學(xué)方式,這樣孩子們的知識(shí)會(huì)更加牢固,身心也得到了舒展,而且老師更會(huì)受到學(xué)生由衷地喜愛(ài)。

  不禁癡癡遐想:如果我們現(xiàn)在也生活在巴學(xué)園里,如果我們身邊到處都是如小林校長(zhǎng)一樣的老師和家長(zhǎng),天底下就再也沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生了。但愿我們每個(gè)人都能找到心中所向往的巴學(xué)園了。

  不要再問(wèn)我巴學(xué)園如何美妙?趕緊去讀讀這本書(shū)吧!最后推薦老師們也看看這本書(shū),定能從書(shū)中得到諸多啟示?赐曛,相信你們定會(huì)和我一樣,愛(ài)上小豆豆,愛(ài)上小林校長(zhǎng),愛(ài)上巴學(xué)園!

讀《窗邊的小豆豆》有感10

  這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了,在暑假中,我閱讀了不少好書(shū),其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

  《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開(kāi)始的`時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

  在想一想我們的現(xiàn)實(shí)生活,許多的孩子都因?yàn)楦改附o他報(bào)滿了培訓(xùn)班而苦惱,變得非常內(nèi)向,請(qǐng)家長(zhǎng)們好好想想,你這樣強(qiáng)迫性的讓孩子們?nèi)W(xué)這學(xué)那,他們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)很累了,雙休日中還有許多的作業(yè),再給他們抱培訓(xùn)班,他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了,家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子們自己去學(xué)習(xí),不能讓他們厭倦學(xué)習(xí),如果孩子都開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)了,那孩子的成績(jī)肯定會(huì)直線下降。

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)們,應(yīng)該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間,讓他們勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)慕o他們布置一些家庭作業(yè),經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館,買(mǎi)好書(shū)。一本好書(shū),可以改變一個(gè)人的人生。

  我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書(shū),其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的'小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車(chē)做成的,校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè)的上學(xué)。

  小豆豆非常愛(ài)美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開(kāi)心極了。

  小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

讀《窗邊的小豆豆》有感12

  第一次打開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇,充滿童真的世界所吸引,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

  書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者,日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上,小豆豆會(huì)突然站起來(lái),站到窗前和小燕子說(shuō)話,經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì)在課堂上突然跑到窗前,和窗外的宣傳藝人打招呼,并懇請(qǐng)他們表演節(jié)目,弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來(lái)聽(tīng)曲子,而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜,弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛(ài),新奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,逗得哈哈大笑。

  豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué),她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的`新學(xué)!蛯W(xué)園。

  這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí),就耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲厭倦。小林校長(zhǎng)尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢(qián)包撈出來(lái),而把糞便掏出來(lái)堆成一座座小山時(shí),小林校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng),也沒(méi)有大驚小怪,只是平淡的對(duì)小豆豆說(shuō):“撈完之后要記得放回去哦!”小林校長(zhǎng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚(yú),品嘗“山的味道和海的味道”,讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂(lè)趣……

  在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩,巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝,巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù),在屬于我的巴學(xué)園里,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀《窗邊的小豆豆》有感13

  我認(rèn)為,童年是純真而又難忘的。

  童年是放飛在高遠(yuǎn)天空中的紙鳶,自由自在;

  童年是小巷深處吟唱的歌謠,充滿快樂(lè);

  童年是澄澈透明的小溪,叮咚作響……

  童年的我愛(ài)看書(shū),一拿起書(shū)就什么事也忘記了,是個(gè)地地道道的小書(shū)迷,尤其愛(ài)看《窗邊的小豆豆》。書(shū)中主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

  作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。

  讀著讀著,我就想到我自己。記得去年暑假的一天,每到下午,媽媽都會(huì)給我們家的小烏龜喂糧換水,當(dāng)然,那天也不例外。

  我看媽媽在忙,我就對(duì)媽媽主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)做這些貌似很簡(jiǎn)單的活。我在給小烏龜喂完糧后,我想,天氣這么熱,要不我給它洗個(gè)澡吧。

  于是,我把小烏龜連盆移到水池里,把水倒去,我提著它在水龍頭下沖澡,小烏龜把頭給縮進(jìn)去了。于是,我用手把它的腦袋給拎出來(lái)。

  突然,它咬了我的手指,好疼,嚇得我把它扔水池里。我哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,烏龜咬我!”

  后來(lái),媽媽告訴我,我這么做不僅會(huì)傷害自己,也會(huì)傷害到小烏龜。媽媽問(wèn)我,你還提烏龜腦袋嗎?我看著烏龜說(shuō):“我以后再也不提烏龜腦袋了!”

  無(wú)論你是誰(shuí),我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年。從不懂到懂,從陌生到熟悉,從頑皮到聽(tīng)話,每個(gè)人都要經(jīng)歷。

  童年是美好的、純真的,就像歌中所唱:快樂(lè)童年,童年無(wú)忌,童年讓人回味無(wú)窮……

讀《窗邊的小豆豆》有感14

  《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的小姑娘,因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),后來(lái)在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆所在的.學(xué)!蛯W(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車(chē)做成的,同學(xué)們的上課方式也很特別,學(xué)生可以從自己喜歡的那門(mén)課學(xué)起。

  我喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),因?yàn)樗麑?duì)孩子的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學(xué)生純真的心靈受到傷害。例如:去游泳池讓他們不穿衣服,還告訴他們每一個(gè)身體都是美麗的。校長(zhǎng)先生還創(chuàng)造了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)……

  我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆,因?yàn)樗暮闷娑暨M(jìn)了下水道和沙子里,因?yàn)樗念B皮而被洛其要掉了耳朵。

  我喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長(zhǎng)先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園,也是我向往的樂(lè)園。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),使人明辨是非,使人充滿愛(ài)心、行為文明、禮儀規(guī)范。在這個(gè)暑假里,我就讀了一本這樣的好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。書(shū)中的孩子們?cè)陔娷?chē)上自由地學(xué)習(xí),快樂(lè)地活動(dòng);課余時(shí)間,師生們聞著花香,踏著青草地,攜手漫步校園……這看似不可思議的夢(mèng)幻童話世界,卻是本書(shū)的作者黑柳徹子的真實(shí)童年。

  這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。巴學(xué)園里尊重個(gè)性、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式使這里的孩子度過(guò)人生最美好的時(shí)光。

  書(shū)中的小林校長(zhǎng),善于傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時(shí),小林先生不厭其煩地傾聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的訴說(shuō)。這么長(zhǎng)的時(shí)間,小林校長(zhǎng)一直沒(méi)有做其它事,而是專注地傾聽(tīng)小豆豆講的每個(gè)字。這恐怕是“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者!卑!此刻,小林校長(zhǎng)是那么溫暖,那么和藹!其實(shí),傾聽(tīng)是交流很重要的'一方面。當(dāng)然,傾聽(tīng)也不是簡(jiǎn)單地聽(tīng),而是傾聽(tīng)時(shí)抓住、理解說(shuō)話的重要內(nèi)容以及隱含的意思,并通過(guò)語(yǔ)言與肢體動(dòng)作向?qū)Ψ絺鬟_(dá)信息。傾聽(tīng)不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系,也有助于雙方的情感交流。小林校長(zhǎng)耐心傾聽(tīng)小豆豆說(shuō)出自己心里的事,更好地了解小豆豆的思想和需求,相互間平等的交流與溝通,增強(qiáng)師生彼此的默契度。小林校長(zhǎng)的傾聽(tīng),不僅給了學(xué)生們自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和分享成功的喜悅,而且使他們得到尊重,能勇敢自信的面對(duì)生活。所謂的沉默是金,我想就是指善于傾聽(tīng)、用心傾聽(tīng)吧!

  在生活中,當(dāng)我們遇到任何事情,都應(yīng)該認(rèn)真地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。做到尊重別人的想法,用心去聽(tīng),去感受他們的內(nèi)心世界。抓住重點(diǎn),通過(guò)交流,促進(jìn)相互間更好的了解,增強(qiáng)彼此間的默契度。當(dāng)我們?cè)趯?duì)一件事情產(chǎn)生不同的想法時(shí),也要通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決,相互理解,相互體諒,達(dá)成統(tǒng)一的想法和意見(jiàn)。

  是。A聽(tīng)是一朵心靈之花,它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來(lái)光明與美好!

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