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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2023-08-14 18:19:40 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀后感(集合)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的三字經(jīng)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三字經(jīng)讀后感(集合)

三字經(jīng)讀后感1

  這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

  書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀了《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的十分好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯(cuò)。教師如果教書不嚴(yán)厲,那是教師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我必須要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報(bào)自我的父母與教師。

  昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的'。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要。

  《三字經(jīng)》不可是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一齊去讀這本好書吧。

三字經(jīng)讀后感2

  《三字經(jīng)》的前一部分包含了論理道德。謙讓就是這數(shù)不勝數(shù)的道德中的一種。只有四歲的孔融懂得讓梨,知道自己的歲數(shù)最小,就把最小的梨留給自己,這就是一種美德。比如黃香溫席的故事就流傳千古,婦孺皆知,每個(gè)人都被黃香的孝順感動了。

  《三字經(jīng)》中包括了中國上下五千年的歷史,歷史里出現(xiàn)的國家有:夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等國家,這些國家中,出現(xiàn)了許多賢明的君主,如一代明君——李世民,他深得民心,把唐朝治理地井井有條,雖然在五千年的歷史上有許多深受百姓愛戴的明君,可昏君也有不少,如隋煬帝——楊廣。他和李世民的做法迥然不同,他將自己的.快樂建立在別人的痛苦之上,不顧老百姓是死是活,只有自己開心就好,他的做法是可恥的,惡人有惡報(bào),最終,隋朝毀在了他的手里,是他把父親建立起來的隋朝斷送了。有一位賢明的君主在治理國家,這個(gè)國家有朝一日一定會興起。但是國家如果國家由昏君接手,這個(gè)國家就處于逐漸衰敗的狀態(tài),最后滅亡。這就是國家為什么有興也有衰的原因。

  五千年的中華歷史敘述完后,接著就是那些勤學(xué)苦讀的人。孫康、車胤他們倆一個(gè)利用雪的反光來讀書,一個(gè)是靠螢火蟲的光亮來讀書,他們雖然家貧,但是他們?nèi)烁F志不窮,這就是那些勤奮讀書的人共同的特點(diǎn),他們能如此的勤奮刻苦里我敬佩!

  講完了所有的故事,我選一句語句來鞏固鞏固,比如說:曰仁義,理智信。此五常,不容穩(wěn)。就是說仁義理智信這五常是不允許混亂的。書中說仁義禮智信是現(xiàn)代人必須具備的,但在現(xiàn)代社會上,能做到的人屈指可數(shù),所以我們要有禮貌,做新時(shí)代的少年。

  我們要學(xué)好《三字經(jīng)》長大后為祖國盡自己的一份力!

三字經(jīng)讀后感3

  暑假里,爸爸要求我把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來重讀,并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多語句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過爸爸的講解,我能理解了書中的一些含義。

  特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡;彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話的意思是這樣的':大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  在讀懂了這一段后,我非常感動。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,書本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒有的。如果在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識。

三字經(jīng)讀后感4

  在誦讀課上,老師給我們讀了《三字經(jīng)》,我就喜歡上了這本書,我覺得它太有趣了,每句話都只有三個(gè)字,讀起來朗朗上口。

  回到家,我迫不及待地請媽媽陪著我,再一次津津有味地讀完了這本書,并且懂得了其中的含義。原來《三字經(jīng)》里面包含了我國從古到今的許多經(jīng)典故事,它通過簡單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學(xué)習(xí)的方法等等。

  《三字經(jīng)》中“香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨”,講的是黃香九歲就知道孝順父母,冬天把被窩捂熱后再請父母睡;而孔融年僅四歲,就懂得尊敬兄長,把大梨讓給哥哥,自己吃最小的梨。讀到這里,我就想起自己一直以來都在家里做小皇帝、小霸王,爸爸媽媽把什么最好的都給我,我卻覺得理所當(dāng)然,還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這,我的臉又紅又燙,心里真慚愧啊!

  有一次,我自己定了計(jì)劃,每天自覺地練兩頁字,剛開始幾天都是工工整整地寫,慢慢地就沒有耐心了,寫出來的字好像在跳舞,正自欺欺人地想著:“兩頁太多了吧,要不還是改練一頁好了!”這時(shí),我讀到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”,通過寫一塊沒有雕琢的.玉石,如果沒有長年累月的細(xì)琢,是不能成為一塊美玉的,教育我們?nèi)艘彩沁@樣,要經(jīng)過長時(shí)間的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,最終才能成功。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神啊!

  《三字經(jīng)》教了我們善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,我每天都要背誦它,還可以不時(shí)地提醒自己呢!

  讓我們?nèi)巳硕甲x懂《三字經(jīng)》,把中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代!

三字經(jīng)讀后感5

  當(dāng)我讀到《中華少兒愛國三字歌》中的“故土熱,家鄉(xiāng)親,思養(yǎng)育,貫終身”時(shí),便引起我一連串的思索:這句話說得是多么深刻!這告訴我們一個(gè)人對于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的!而這句話也無疑批判了當(dāng)今社會的“出國風(fēng)”。

  如今中國有許多人認(rèn)為能夠出國是一件時(shí)髦的事,是一件令人羨慕的事。而我國的設(shè)備與其他國家相比,的確是落后了很多,所以,許多“才子”們?yōu)榱俗约旱那巴,出國去了。國外的五彩繽紛,豐厚的`薪水,誘惑了一個(gè)個(gè)“才子”遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),并且一去不復(fù)返……

  再看看老一輩的科學(xué)家們,他們當(dāng)中又有多少人放棄國外優(yōu)厚的待遇,幾經(jīng)周折,在國外學(xué)成又歸來了!他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱!

  我們不否認(rèn)國外的條件好,待遇優(yōu)厚,不否認(rèn)中國與其他發(fā)達(dá)國家相比,仍是個(gè)“窮”國?墒,有句話說“子不嫌母丑,狗不謙家貧!痹噯柲切┧^有才華的哥哥姐姐們,你們學(xué)識淵博,又為何不肯為自己的祖國添磚加瓦,把自己的祖國建設(shè)得富強(qiáng)起來呢?

  愛國并非一句空話,要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊,有句古話說得好:“天下無難事,只要肯攀登!睘楹握f“天下無難事”呢?因?yàn),做了,“難”事則轉(zhuǎn)化為“易”事,不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生,一定要從一點(diǎn)一滴做起,我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去,才能為我國的將來出一份力量。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,未來的中國屬于我們,我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí),將獻(xiàn)我們的才華無保留地貢獻(xiàn)給我們的祖國,才能夠使我國成為一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國家!

  同學(xué)們,請記住:“振興中華靠我輩!我們不能紙上談兵,而需要我們把愛放在行動中。

  

三字經(jīng)讀后感6

  利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間,我讀了《三字經(jīng)》這本書,書里面的道理真的很令人感觸,道理很中肯,很有教育意義。就說說開始部分吧:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。它的道理是人在剛出生時(shí),本性都是一樣善良的`,只因各自后來的成長環(huán)境不同,所以各人的性格都變得不一樣。如果從小不好好教育,好的本性就會變壞。我有位同學(xué),原來無論學(xué)習(xí)成績還是組織紀(jì)律,都是我們班里數(shù)一數(shù)二的,但近來不知怎樣,整個(gè)人都變了,變得簡直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格,上課不是遲到就是早退,上課時(shí)總是扒在桌子上打磕睡,老師提問,他就張大嘴巴回答不出。

  有一天他趴在桌子上睡覺,我忍不住了,問他:“你怎么上課時(shí)總是打磕睡?”他慢條思理地說:“別吵我,我在做游戲機(jī)的夢,我喜歡上了游戲機(jī),我媽媽說我長大后,沒有學(xué)習(xí)也能找到工作!蔽衣犃酥,驚訝極了。原來,是他媽媽寵壞了他。一天,一個(gè)同學(xué)叫他去游戲機(jī)室玩游戲,他說他不會,于是,那個(gè)同學(xué)說教他,他就去了。到了晚上回家,他問爸爸拿錢去打游戲機(jī),爸爸不同意,媽媽聽見了,說:“沒關(guān)系,讓他玩一會兒,就算沒有學(xué)習(xí),長大也能找到工作的!弊詈,爸爸也在他的爭辯下同意了。他現(xiàn)在整天逃學(xué),我真替他擔(dān)心。《三字經(jīng)》里說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

三字經(jīng)讀后感7

  在暑假里,我做了一件錯(cuò)事,媽媽就讓我看《三字經(jīng)》,讓我懂得更多的道理,不再做愚蠢的事情。一開始,我就想:“看這本書有什么用呀?能讓我學(xué)到什么呀?”看了之后,我真的學(xué)到的了許多道理。比如:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。這句話。意思是:小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又沒有知識,能有什么用呢?從那以后,我就發(fā)奮起來,對自己說:“一定要好好學(xué)習(xí),不要做個(gè)沒用的人!边有這句:勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力。意思是:凡是勤奮上進(jìn)的人,都會有好的收獲,而只顧貪玩,浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。所以,我就又對自己說:“一定要勤勞,讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費(fèi)時(shí)間,否則,就會后悔,世界上沒有后悔藥吃的!

  它雖然短小的篇幅,卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動有趣的.人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺。每看一篇,我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。

  記得這個(gè)學(xué)期離中斷考試的前一天,我剛做完功課,便想出去玩了。后來腦子里突然想到了一句話就是:口而誦,心而惟。朝于斯,夕于斯。這句話的意思不就是讀書學(xué)習(xí),要有恒心,要一邊讀,一邊用心去思考。只有早晚都把心思用到學(xué)習(xí)上,才能真正學(xué)好嗎?我立刻又拿起書認(rèn)真地讀起來了。

  我喜歡這本書,因?yàn)樗屛业玫搅嗽S多的道理。讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

三字經(jīng)讀后感8

  大概我三歲的時(shí)候,母親就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會,盡覺得《三字》經(jīng)朗朗上口,像唱歌兒似的,并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長,在日常生活中我接觸了越來越多的《三字經(jīng)》,并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細(xì)讀起來,感慨也油然而生。

  “香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!

  黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩?兹谒臍q時(shí),就知道把大梨讓給哥哥吃,自已吃小的。而今我也九歲,總是無條件向父母索取卻未曾說聲“謝謝!”并把這一切當(dāng)成理所當(dāng)然。只要是我想要的,張口就要。與弟弟相處,也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來,我真是自愧不如。《三字經(jīng)》短短的十幾個(gè)字,竟把孝敬與謙讓講的'淋漓盡致啊。

  “如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!

  話說晉朝車胤買不起油燈,把螢火蟲裝紗袋照明讀書,孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環(huán)境中,都沒有停止過學(xué)習(xí)。而現(xiàn)今,包括我身邊的同學(xué),個(gè)個(gè)條件都好了,可卻沒人能勤奮學(xué)習(xí),只要有時(shí)間全是要么面對電視機(jī),或抱著電腦,手機(jī)玩游戲,錯(cuò)過了良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

  “揚(yáng)名聲,顯父母!

  獲得好的名聲,為父母爭光。這句話就是我不太贊同的,不管是學(xué)習(xí),還是獲得好的名聲,全是為了自已,而不是為了別人,人不是為了爭光而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是要不斷的完善自我提升自我,讓生活變得更好!不過對于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者,揚(yáng)名聲,的確可顯家底。我們只需汲取其精華。

  《三字經(jīng)》是中華文化的寶典,句句都是經(jīng)典,值得我們不斷地去學(xué)習(xí)。

三字經(jīng)讀后感9

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》誰都會背上那么三兩句,可其中做人的道理卻要用一生去體驗(yàn)。人出生時(shí),原本純潔善良,只是后天的修養(yǎng)不同,才出現(xiàn)了百態(tài)人生。到了知天命的年紀(jì),我才悟出了“心之變,德之變,德之變,行不同,行不同,果相異”的道理。

  縱使世態(tài)炎涼,但要心存感動;縱使淡漠無助,但要有信仰支撐。因?yàn)檫@個(gè)世上不僅僅只有堅(jiān)冰和烈火,也不僅僅只有冷漠和笑顏,更重要的是它有無數(shù)顆熱情跳動的心。大地因?yàn)橛辛巳f物才生機(jī)昂然,大海因?yàn)橛辛瞬艣皽ヅ炫。如果每個(gè)人都懷揣感恩之心,這世間就多了溫暖少了冷漠,如果每顆心都有信仰,希望才會綻放出絢麗的花朵。

  “幼不學(xué),老何為!备卸鞯男、信仰的心要從小培養(yǎng),記得我們小學(xué)時(shí),雖沒讀過《三字經(jīng)》,但是老師和父母用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡舉動讓我們明白了要關(guān)愛他人。我生活在航空城,在樸實(shí)的環(huán)境中逐漸懂得了“孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。那時(shí),只要突然下雨,我和小伙伴們都會帶上雨傘,結(jié)伴去工廠的大門口等待父母們下班,馬路兩旁,黃黃的油布傘像一顆顆磨菇綻放在雨地里,給父母們帶來感動。如今,獨(dú)生子女很少會想到關(guān)心父母,把長輩們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然,這是不是人性教育的'一種缺失呢?!《三字經(jīng)》說得好呵:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!

  小鳥因?yàn)橛辛颂炜詹艜钩犸w翔,小草因?yàn)橛辛擞曷恫艜佬老驑s。人的學(xué)習(xí)不光是數(shù)理化,最根本的是學(xué)做人的道理。伴著愛成長固然重要,但懂得愛、付出愛是人性的光輝所在,正所謂悠悠寸草心,報(bào)得三春暉。從小學(xué)會愛,長大了才會愛祖國、愛工作、愛事業(yè)、愛社會,才會用一顆真切的心、一份飽滿的愛去裝扮一個(gè)姹紫嫣紅的世界。

三字經(jīng)讀后感10

  今年上五年級的我,讀過很多書,有《父與子》這樣幽默好玩的;也有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這樣推理,讓人思考的;更有啟迪人生,讓我懂得做人道理的,今天我寫的就是讓我懂得做人道理的“千古第一奇書”——《三字經(jīng)》

  《三字經(jīng)》相傳為宋人王應(yīng)麟所做,從南宋起就被廣泛用作蒙學(xué)教材,直到明末清初。它包含了廣博的內(nèi)容,即講教與學(xué),又講禮儀規(guī)范。它是我國影響最大、最具有代表性的一本書。全書一共380句,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,三字一句,讀起來朗朗上口。讀完《三字經(jīng)》,真的'能夠感覺它開啟了人們的智慧,能夠深入到一個(gè)人心靈的最深處,能培養(yǎng)一個(gè)人的優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。所以《三字經(jīng)》是千古第一奇書”非常恰當(dāng)。

  《三字經(jīng)》包含的內(nèi)容很廣泛,有教人孝敬父母,尊重長輩的;也有勸人學(xué)習(xí)的。我最喜歡的是“犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人。蠶吐司,蜂釀蜜。人不學(xué)、不如物!彼囊馑际牵纺転槿藗兪匾,雞能為人們報(bào)曉,而人生在世,倘若不努力學(xué)習(xí),混混噩噩,對社會無用,連雞狗都不如了,能稱的上是人嗎?蠶吐絲為人們織成絹帛,蜜蜂給人們釀蜜,一個(gè)人如果不好好學(xué)習(xí),不為社會做貢獻(xiàn),那就連動物都不如了。這幾句話用簡單的詞語表明了一個(gè)深刻的道理,做人要?jiǎng)?lì)精圖治,發(fā)奮圖強(qiáng)。不要游手好閑,貪圖享受,因?yàn)檫@樣的人連物都不如。

  雖然這是古代的文字,但是對我們想在也有著深刻的教育意義,讀了《三字經(jīng)》使我明白了很多做人的道理,我也明白了媽媽讓我背誦三字經(jīng)的良苦用心。雖然現(xiàn)在我只能背過二分之一的內(nèi)容,但是我卻學(xué)到了很多。我會堅(jiān)持下去,把整本《三字經(jīng)》都背會,也希望朋友們有時(shí)間也讀讀這本書。

三字經(jīng)讀后感11

  我讀過很多課外書,《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。

  我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!庇癫淮蚰サ窨,不會成為精美的.器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

  它讓我明白了人生下來就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個(gè)平庸無知的人,我讀了之后懂得人一定要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí),只會讀,不知道它的含義,后來,我經(jīng)過查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的意思了。

  “融四歲,能讓利。弟于長,宜先知!睗h代人孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長輩,不自私自利是每個(gè)人從小就應(yīng)該懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。

  “曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會就會永遠(yuǎn)祥和,所以每個(gè)人都應(yīng)該遵守,不可怠慢疏忽。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。

  讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國家的歷史,學(xué)會了怎樣為人處世。

三字經(jīng)讀后感12

  人們常說:“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友!苯(jīng)典對人成長的影響是不可估量的。好的經(jīng)典往往能改變?nèi)说靡簧,而?zhí)著于看書和愛書的我,到今天讀過的經(jīng)典已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了,使我受益無窮。

  盛夏我坐在院子里,微風(fēng)輕輕地吹著,朦朧的月色,手中捧著《唐詩三百首》愜意的漸漸沉入夢鄉(xiāng)。小時(shí)候我懷著激動地心情,從媽媽手中接過我的第一本書《三字經(jīng)》,他打破了我沉睡的心靈,讓圣潔的'陽光照進(jìn)來,于是我每天吟唱著:“人之初,性本善”,敲開了知識的大門,走進(jìn)了經(jīng)典的世界。從此,嬉戲的地方少了一個(gè)頑皮的身影,懷著一份不舍我邁出了年幼。如今,《三字經(jīng)》已不能滿足我的需求。于是,我便向更高的境界探求。一句“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”使我心曠神怡,一首“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我對大自然充滿向往,對瀑布溢滿的憧憬。

  我?guī)е鴮畎椎某绨,對杜少陵的向往……去更深的了解?jīng)典,也對它更多了一份期望 。我深深的沉入了經(jīng)典里,暢游在這知識里,其樂無窮。隨著時(shí)間的流逝,我會更深的挖掘你,去享受更多的樂趣,貯藏更多的智慧……與經(jīng)典作伴,與圣賢為友,做龍的傳人。

  讀經(jīng)典就是讀人生哲理,經(jīng)典與我有約。經(jīng)典是我成長的好朋友,它不斷的孕育著我的心靈。

三字經(jīng)讀后感13

  《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  在我五歲生日的時(shí)候,爸爸給我買了一套國學(xué)小叢書作為禮物。從那以后,只要一有時(shí)間,爸爸、媽媽就會給我講讀,教我背誦。其中的《三字經(jīng)》是我最早學(xué)習(xí)也是我最喜歡的一本國學(xué)經(jīng)典。“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡潔精湛的'哲言雋語所吸引。

  從《三字經(jīng)》中,我知道了三才、三光和三綱,知道了四時(shí)、四書和四方,知道了五行、五常,知道了六谷、六畜,知道了七情、八音。從“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,我明白了環(huán)境對人的成長固然重要,但自身的努力更重要,做什么事情都要專心致志和持之以恒;從“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”,我懂得了一個(gè)人天生資質(zhì)雖然是基礎(chǔ),但后天學(xué)習(xí)和努力不可忽視,我們應(yīng)立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰;從九歲溫席的黃香身上我學(xué)會了感恩;從四歲讓梨的孔融身上我懂得了謙讓;看到孫敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”,我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺勤奮,努力刻苦;讀到“犬守夜,雞司晨”和“蠶吐絲,蜂釀蜜”,我明白了做人更應(yīng)該通過學(xué)習(xí),以自己的知識和技能來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

  通過幾年來《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和誦讀,我學(xué)到了很多知識,明白了不少做人的道理。這些知識和道理將會讓我受益匪淺,使我終身受用。

三字經(jīng)讀后感14

  “頭懸梁,錐刺股”“蘇老泉,二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習(xí)的人,他們面臨著種種困難,但都以各自不同的方式挺了過去而名揚(yáng)千古。里面的每一個(gè)典故都讓我感觸很深,受到了很好的教育。

  我從七歲開始學(xué)古琴,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內(nèi)老師認(rèn)為我的琴藝水平還算不錯(cuò),但是我自己知道現(xiàn)在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的,那是因?yàn)楣徘俨粌H僅是要靠音樂天賦,還要有較強(qiáng)的意境理解能力,和比較深厚的中國文學(xué)功底,再加上勤學(xué)苦練才能夠?qū)W好的。可是我因?yàn)槟挲g畢竟比較小,理解能力相應(yīng)也差,文學(xué)功底也很薄弱,再加上現(xiàn)在我也沒有好好達(dá)到勤學(xué)苦練的`地步,每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù),以致于我現(xiàn)在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài),琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。

  自從媽媽要求我讀了以后,尤其是“蔡文姬,能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā),讓我明確了自己的目標(biāo)。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開始認(rèn)真并且保質(zhì)保量的完成每天一個(gè)小時(shí)的練琴任務(wù),還請求媽媽讓我參加加強(qiáng)樂理知識的培訓(xùn)課程,并且一有空就會去看那些有關(guān)中國文化的書籍,加強(qiáng)我的文學(xué)功底和理解能力,提升我的文學(xué)修養(yǎng)。

  只要我下定決心,克服困難,付諸行動,相信過不了多久,我的琴藝水平就能突破瓶頸,更上一層樓了。

  向我的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)!

三字經(jīng)讀后感15

  幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》,但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪,背背而已,不能深刻了解其中的含義,而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級上半學(xué)期,老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來。當(dāng)時(shí)心里真的覺得老師太可惡,把這種無用的東西當(dāng)作業(yè),又深?yuàn)W又難背。

  于是乎,每一天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”,每一天早晨,巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經(jīng)》十分崇拜,他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪绻湃怂f的那樣“熟讀三字經(jīng),便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事,便成為我成長過程中的指路明燈:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更深的了解,更多了些感恩的`心;“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽恿宋摇N疑钪桓冻銎D辛的勞動,永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

  《三字經(jīng)》,你就像一位的老師,感謝你讓我看到了自我的不足。你就像一盞明燈,成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)期望我們所有的小朋友,能夠在《三字經(jīng)》的指引下,天天進(jìn)步,健康成長。

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