愛(ài)的教育讀書(shū)心得15篇[精品]

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得1

　　最近，我讀了一本《愛(ài)的教育》，讀后令我深有體會(huì)......

　　《愛(ài)的教育》記述了發(fā)生在同學(xué)們之間的一百多個(gè)感人的故事;例如：“78號(hào)囚犯”、“卡隆失去了母親”、“神圣的祖國(guó)”、“夏天里的'奮斗者”、“具有愛(ài)心的同學(xué)”等等!

　　這本書(shū)語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，圖畫(huà)鮮亮生動(dòng)，可以引領(lǐng)我們興趣盎然地走進(jìn)名著的世界，在潛移默化中陶冶我們的情操，讓我們?cè)谟淇斓拈喿x中學(xué)會(huì)真、善、美;讓我們學(xué)會(huì)友愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)!

　　《愛(ài)的教育》不但讓我們學(xué)會(huì)真、善、美;讓我們學(xué)會(huì)友愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)，而且還讓我們知道了許許多多做人的道理!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得2

　　《愛(ài)的教育》是一部流傳久遠(yuǎn)的名著，講述了一篇篇感人、生動(dòng)的故事。有的故事帶給我們開(kāi)心快樂(lè)，有的帶給我們反思，也讓我們明白了許多道理。

　　其中有個(gè)故事給我留下了深刻的印象。一個(gè)大雪紛飛的冬日，一群小朋友們?cè)谘┑乩锿嫠�。突然古路非不小心用雪球打傷了一位老爺爺�(shù)难劬�。他怕老爺爺�?zé)罵，不敢獨(dú)自前去認(rèn)錯(cuò)，于是他的`好朋友卡倫就拉著他一起去向老爺爺認(rèn)錯(cuò)。古路非向老爺爺誠(chéng)懇地道了歉，老爺爺不但沒(méi)有責(zé)罵他，反而還安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的，這點(diǎn)傷很快就會(huì)好的，不必?fù)?dān)心。”

　　幾天后，作者父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時(shí)，古路非也來(lái)了，他顯得心情很沉重，很不安，老爺爺對(duì)他說(shuō):“我沒(méi)事了，傷馬上就會(huì)痊愈了�！闭f(shuō)完，叫自己的孩子送古路非回家。

　　在回家的路上，古路非把一個(gè)小包遞給了老爺爺?shù)暮⒆�。孩子回家后打開(kāi)一看，竟是古路非視為生命的集郵冊(cè)。作者父子倆向老爺爺說(shuō)明了集郵冊(cè)的來(lái)歷后，老爺爺決定把這本珍貴的集郵冊(cè)還給古路非。

　　這個(gè)故事讓我明白了要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得3

　　多年的體育教師工作使我深深體會(huì)到：搞好體育工作的最大秘訣是“愛(ài)”,這個(gè)愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)包含著師愛(ài)、母愛(ài)和友愛(ài)。

　　一、師愛(ài)

　　學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)航燈“為人師表”這個(gè)“表”體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的魂�！把孕杏�人”是我多年來(lái)的工作準(zhǔn)則。做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，這種責(zé)任是師愛(ài)的核心，它決不是心血來(lái)潮的一次比賽，一次活動(dòng)，而是來(lái)自體育教師平時(shí)細(xì)致的工作。記得曾經(jīng)有一名學(xué)生家境貧困，中午放學(xué)后，為了不吃午飯，在操場(chǎng)上踱來(lái)踱去，是自己田徑隊(duì)的學(xué)生，所以看到我后他禮貌的向我問(wèn)好，他以為自己假裝的很好，我問(wèn)他為什么不回家，他說(shuō)已經(jīng)回來(lái)了，可是我笑笑，看著他稚嫩的小臉，心中蔓延出一些酸楚，我摸摸他的頭告訴他有什么困難一定要來(lái)找我，可是他固執(zhí)的說(shuō)自己很好，我要他跟我去吃飯，可是他卻調(diào)皮的`跑開(kāi)了，我知道他不想讓別人用同情的眼光看他，所以我就看著他跑開(kāi)了。下午正好有他們班的體育課，我拿了買(mǎi)好的面包和水告訴他是他媽媽送來(lái)的，而且要求一定要我看著他吃下，他相信了，狼吞虎咽的吃著，我看了這個(gè)孩子，淚水不禁已經(jīng)在我的眼眶旋轉(zhuǎn)，可我忍住了，我知道教師的師愛(ài)對(duì)于每一個(gè)孩子都是很重要的，如果他們無(wú)法得到一些家庭的溫暖，我們的師愛(ài)也許會(huì)給他們的心靈中播下一些溫暖的種子。

　　當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已漸遠(yuǎn)離孩子，誠(chéng)信這種美德決不是一個(gè)“狼來(lái)了”就能培養(yǎng)出來(lái)。作為體育教師的我，總以自己的一言一行履行誠(chéng)信，把“誠(chéng)信”的種子播撒到學(xué)生的心田。每次比賽或舉行活動(dòng)后，我總想發(fā)些獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的孩子。像這次考試，為了讓學(xué)生努力取得好成績(jī)，我在比賽前鼓勵(lì)他們，誰(shuí)能拿好名次我就獎(jiǎng)勵(lì)他。真是有效，所有的孩子都為了獎(jiǎng)品在比賽場(chǎng)上飛快馳騁，都拿了很好的名次，而且也因?yàn)樗麄兊呐�力，我們學(xué)校也獲得了團(tuán)體總分第一名，那么獎(jiǎng)品不獎(jiǎng)了嗎？不！我還是獎(jiǎng)了，盡管獎(jiǎng)品不是很珍貴，但至少在學(xué)生心目中我是一個(gè)說(shuō)話算話的老師，用自己的行動(dòng)教他們也要做一個(gè)說(shuō)話算話的學(xué)生。誠(chéng)信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛(ài)的感召下發(fā)生良性變化，才是一個(gè)教師最大的驕傲。

　　二、母愛(ài)

　　學(xué)生心靈中的一縷陽(yáng)光。常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”,我總把自己所帶的校隊(duì)的學(xué)生看成自己的孩子，去關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一個(gè)人，例如對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，我認(rèn)為這才是人性中母愛(ài)的偉大，女兒甚至有時(shí)會(huì)吃醋的說(shuō)，我愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)她。也許是出于母愛(ài)的光環(huán)，我所帶的孩子們都對(duì)我像媽媽一樣親切，每當(dāng)看到自己所帶的孩子成功的拿到獎(jiǎng)牌，我內(nèi)心的激動(dòng)確實(shí)無(wú)以言表。我的很多朋友看到我這么辛苦，都為我鳴不平，說(shuō)這工作太苦了，可是我卻告訴他們，我樂(lè)在其中，而且我以我的孩子們?yōu)轵湴粒�我從不�?dān)心自己的物質(zhì)生活沒(méi)有他們的優(yōu)越，可是我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)落后于其他的同學(xué)，每當(dāng)我想到那個(gè)家境不好的孩子，我總會(huì)找理由給他買(mǎi)點(diǎn)衣服，買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋，或者買(mǎi)一個(gè)盒飯，那個(gè)學(xué)生也十分感激，以至于現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生的他見(jiàn)到我都還緊不住要敬禮，我告訴他，你已經(jīng)不是少先隊(duì)員了，可他總是記不住，我也不再注意他的敬禮反而覺(jué)得很溫馨，一種作為教師特有的感受。

　　無(wú)論如何，教師的職責(zé)之圣神是眾所周知的，但是，如果你能夠親身體驗(yàn)學(xué)生的可愛(ài)，可恨，天真無(wú)邪，也許每個(gè)人都會(huì)是天下最好教師，所有的人都會(huì)對(duì)教師充滿崇敬。其實(shí)教師的職責(zé)也在于責(zé)任，我們每一個(gè)教師的奮斗，汗水都會(huì)為孩子們的成功之路上鋪下一些墊腳石，我想，我們的每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)應(yīng)該是每一個(gè)教師的最大愿望吧。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得4

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的《愛(ài)國(guó)》是父親寫(xiě)給安利柯的信，信的主要內(nèi)容是：安利柯，我為什么愛(ài)意大利，因?yàn)槲业挠H人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說(shuō)的話，所讀的書(shū)都是意大利的，在我周?chē)�的`偉大的人們，在我周?chē)�美麗的自然以及我所�?jiàn)、所愛(ài)、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛(ài)意大利。外國(guó)人如果對(duì)于我國(guó)有無(wú)禮的言語(yǔ)，怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無(wú)恥的行徑，將來(lái)你為國(guó)而戰(zhàn)，不能偷生而返，我愿見(jiàn)你平安凱旋。

　　愛(ài)國(guó)，顧名思義就是愛(ài)一個(gè)祖國(guó)。愛(ài)國(guó)，是中華民族永恒的主題;愛(ài)國(guó)，是每個(gè)中國(guó)人真摯永恒的情感;愛(ài)國(guó)，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。

　　讀了這封信深受感動(dòng)，我做為一個(gè)中國(guó)人，通過(guò)旅游和在課本上學(xué)的，了解到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)。如雄偉壯觀的長(zhǎng)城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛(ài)我的祖國(guó)。

　　革命先烈用鮮血為我們換來(lái)了現(xiàn)在的新中國(guó)，才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我要從身邊的小事做起，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)�！�…只有付出、傳遞這些“小愛(ài)”，才能匯聚成祖國(guó)的”大愛(ài)”。我作為一名學(xué)生，記得上三年級(jí)時(shí)，我還不太懂事，上課經(jīng)常開(kāi)小差、說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，老師不得不停下講課來(lái)批評(píng)我，耽誤了大家的時(shí)間，還讓老師著急。我慢慢長(zhǎng)大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽(tīng)課，就是不尊重老師，不愛(ài)老師，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　為了我們的國(guó)家，我們現(xiàn)在必須好好讀書(shū)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)添磚加瓦，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得5

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳在世界各地的名著，它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的內(nèi)容不多，但都有一個(gè)感人的小故事。我讀了《愛(ài)的教育》里的“小石匠”這一篇日記，它讓我深受感動(dòng)。

　　小石匠家里很窮，但他是一個(gè)很有趣的小孩，他的臉像蘋(píng)果一樣紅紅的，愛(ài)裝兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了他也不能不笑的。他的父母也很愛(ài)他，他的衣服雖然很舊，但穿的很溫暖。

　　一天下午，我們一起吃牛油面包時(shí)，父親阻止我去搽被小石匠衣服的______弄臟椅背，父親不愿意讓小石匠認(rèn)為我們嫌棄他，所以他及時(shí)阻止了我的行為。父親讓我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)方。

　　“小石匠”這篇日記讓我懂得了：生活中的小小細(xì)節(jié)也應(yīng)該有一顆寬容和理解的心。

　　記得今年八月十五下午，我和爸爸媽媽去超市，我們買(mǎi)了五六盒月餅，然后開(kāi)車(chē)回了家。我們正要把盒子里的月餅放到袋子里的`時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)老人推著三輪車(chē)收廢品，于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的節(jié)日，咱們送給那個(gè)老人這些裝月餅的盒子吧!”爸爸媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話露出了滿意的笑容。我立刻把月餅盒子一個(gè)個(gè)遞給了老人，最后我還送給了老人一包月餅，并祝他節(jié)日快樂(lè)。

　　老人用他那滿是老繭的手接過(guò)了紙盒和月餅，然后抬腿上了三輪車(chē)，微笑著對(duì)我們招招手騎車(chē)離開(kāi)了。

　　勞動(dòng)者不分貧富，都應(yīng)該享受尊重，享受愛(ài)!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得6

　　《愛(ài)的教育》是三年級(jí)時(shí)一位老師送給我的，它采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的所見(jiàn)所聞。但因?yàn)樗�并沒(méi)有精彩的情節(jié)，有趣的對(duì)話，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長(zhǎng)假時(shí)，我決定和媽媽一起參加親子共讀活動(dòng)，我們一起選擇了《愛(ài)的教育》作為我們的共讀書(shū)目。

　　我和媽媽采用輪流朗讀的方式進(jìn)行閱讀，一開(kāi)始我讀得很快，不認(rèn)真，經(jīng)常錯(cuò)字漏字，但媽媽讀得很流利并且富有感情，在她的帶動(dòng)下我也越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越投入。

　　在這本書(shū)中有很多感人肺腑的故事，其中一個(gè)最令我難忘，那就是《感恩》�！陡卸鳌肥侵魅斯�安利柯的爸爸寫(xiě)給他的一封信。信中說(shuō)的是：一天安利柯從學(xué)校回來(lái)，對(duì)爸爸抱怨說(shuō)老師對(duì)他不好，可爸爸告訴他“老師不是可有可無(wú)的人，而是很重要的'人。因?yàn)槔蠋熓菫閷W(xué)生犧牲自己一生的人。不論老師對(duì)你好，還是批評(píng)你，他的出發(fā)點(diǎn)都是好的，我們都要尊敬他，愛(ài)戴他�！弊x了這段話，我深有感觸。因?yàn)槲矣袝r(shí)候也會(huì)覺(jué)得老師太嚴(yán)厲，但想想老師的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)都是為我好啊，想幫我改掉粗心、不認(rèn)真的習(xí)慣。而且老師一個(gè)人要教那么多學(xué)生很辛苦，所以應(yīng)該體諒老師。老師也很關(guān)心我，記得有一次我生病在家，老師還來(lái)看我，送了我許多好書(shū)。又一次我在玩蕩秋千的時(shí)候掉了下來(lái)，老師及時(shí)送我到醫(yī)務(wù)室，這些都永遠(yuǎn)在我的記憶里。我也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得7

　　暑期里我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)十分有名，有幾個(gè)故事還收錄到我們語(yǔ)文書(shū)上做課文了呢!書(shū)里有主人公安利柯，有品德高尚的卡隆，有學(xué)習(xí)好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。

　　卡隆又高又壯，他心腸又好，經(jīng)常幫忙別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué)，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護(hù)耐利，教育別的同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的同學(xué)都是卡隆，該多好呀!

　　克萊蒂的.媽媽病重在床，他每一天要照顧媽媽，還要去柴店里幫忙，每一天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè)，忙的腳不沾地，但他并沒(méi)放棄或者抱怨生活，而是積極向上，熱愛(ài)生活。相比克萊蒂，我們的學(xué)習(xí)，生活簡(jiǎn)便無(wú)比。我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)!

　　立刻，我就要升入四年級(jí)了，我會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì)，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣，期望把自我變得更好優(yōu)秀!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得8

　　這幾個(gè)星期，我看了《愛(ài)的'教育》這本書(shū)，《愛(ài)的教育》這本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級(jí)的意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯的所見(jiàn)所聞，書(shū)中的'每一個(gè)故事都那么感人。

　　我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。將一個(gè)鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽(yáng)差錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ�。想想我自己，真的好慚愧。

　　這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于助人，不圖回報(bào)。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿愛(ài)心而美好。

　　平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我總是沉默著坐在角落里，只管好自己的事情，對(duì)同學(xué)的詢問(wèn)，我毫不搭理。以后，我一定要改變自己，我要真心待人，我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，一定要讓他們開(kāi)心。

　　《愛(ài)的教育》不僅感動(dòng)了我，而且讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，懂得了愛(ài)，我一定要繼續(xù)閱讀，再去細(xì)細(xì)品味。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得9

　　在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

　　這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的'每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間完美的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。

　　我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗�是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那完美的“愛(ài)”，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。

　　在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢(qián)，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。此刻的孩子家家都有錢(qián)，但是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢(qián)了時(shí)怎樣辦，也許想也會(huì)想，但是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢(qián)。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間完美的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!

　　讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了很多時(shí)光，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗�使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更完美!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得10

　　讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我感受很深。愛(ài)有很多種，有同學(xué)之愛(ài)、親子之愛(ài)、師生之愛(ài)等。所描寫(xiě)的人物和事也栩栩如生，有熱心的卡羅內(nèi)、英勇的羅伯弟、愛(ài)學(xué)習(xí)的安東尼奧……但使我感觸最深的還是“小丑角”中的博提尼先生。

　　博提尼先生是思利科的父親，一位充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者。他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要來(lái)感謝他時(shí)，匆匆離開(kāi)。這使我感到驚訝。喔!一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人怎叫人不愛(ài)呢?他無(wú)私的精神令我敬佩!更值得我們學(xué)習(xí)!

　　愛(ài)，是無(wú)私的，是博大的。宛如空氣，每天陪伴在我們身邊;或是一把開(kāi)啟心靈的金鑰匙。亦是純潔、純真、真誠(chéng)的!這就是愛(ài)，使博提尼先生伸出援助之手，幫助班主一家渡過(guò)難關(guān)。而他也僅僅寫(xiě)了推薦文登在報(bào)紙罷了。有時(shí)隨手能幫助別人的'事，為什么不做呢?

　　這又讓我想起那一次……

　　那時(shí)候我正在全力準(zhǔn)備考試，與別人的交流越來(lái)越少。一位朋友找到我，想拜托我?guī)退齽澮幌轮攸c(diǎn)。但那時(shí)我正在保持高度注意力學(xué)習(xí)，這件小事也沒(méi)放在心上。暫時(shí)耽擱了下。卻沒(méi)想到我再一次憶起時(shí)，已過(guò)了三天。當(dāng)我找到她時(shí)，她笑著說(shuō)：“哦，我已經(jīng)劃好了啊!”這個(gè)笑容刺痛了我，心懷愧疚地道了一聲歉。她卻也開(kāi)朗，很快便原諒了我。但我心中那條疤，卻再也撫不平了。

　　我知道我錯(cuò)了，不該輕視朋友間的友誼。真想像博提尼先生一樣，那樣地對(duì)待班主一家。我還缺少那份愛(ài)——無(wú)私的愛(ài)。我忽然覺(jué)得“愛(ài)”這個(gè)字深不可測(cè)，似乎每一筆劃是一個(gè)哲理。而我就是那還沒(méi)完成的“又”，曲折崎嶇。學(xué)愛(ài)的路還很長(zhǎng)，仿佛走不到盡頭，我可以……

愛(ài)的教育讀書(shū)心得11

　　描述一個(gè)小男孩卡洛裴再丁雪球時(shí)而不小心砸傷了老先生后，卡洛裴自責(zé)的心情簡(jiǎn)直跌到了谷底，但他也反省自己的過(guò)錯(cuò)，去探望老先生的傷勢(shì)，也把自己最寶貝，最珍愛(ài)的集郵冊(cè)送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動(dòng)。

　　我覺(jué)得卡洛裴能把他最心愛(ài)的集郵冊(cè)送給那位老先生是有原因的，表示他對(duì)砸傷老先生那件事以徹底反省。改過(guò)，他是誠(chéng)心誠(chéng)意的，并無(wú)惡意。

　　如果換做是我，我雖不會(huì)把自己最寶貝的東西送給他，但我會(huì)負(fù)責(zé)到底，因?yàn)楫吘故亲约涸斐傻?，所然不能把責(zé)任推給他人，必須自己肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任，所謂[個(gè)人造事個(gè)人擔(dān)]，是不可逃避的。

　　最后，我覺(jué)得卡洛裴雖頑皮，但改過(guò)之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒(méi)有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)]。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得12

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

　　這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的.愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)

　　這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

　　愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里。這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

　　書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并"請(qǐng)"造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

　　讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。

　　這是一本日記體的小說(shuō)。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得13

　　在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。

　　《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記體寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

　　愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的;愛(ài)就在你的'身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?

　　正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼任何事，任何人。

　　看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得14

　　假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

　　“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

　　透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)�班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！

　　每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰�你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。

　　這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

　　愛(ài)的教育這篇文章很好這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

　　書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

　　我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。相信，世界有了愛(ài)才會(huì)變得給加美好。

　　一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書(shū)后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注重到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛(ài)諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他非凡重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源。《愛(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》布滿了博愛(ài)的精神，把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書(shū)超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人受益匪淺的'不可多得的作品，這是我的讀后感。

　　愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

　　讀了這本書(shū)，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。

　　我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

　　在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。

　　當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這里的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得15

　　每到假期，熱愛(ài)看書(shū)的我經(jīng)常會(huì)去書(shū)店看書(shū)。暑假的第一天，我又像往常一樣來(lái)到書(shū)店看書(shū)。在一個(gè)不顯眼的角落里，一本桃紅色書(shū)皮包裝，封面是《愛(ài)的教育》幾個(gè)大字的書(shū)映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買(mǎi)下了這本書(shū)……

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

　　讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的'境界，真正明白了愛(ài)是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的'藥，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可著急了。第二天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車(chē)載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì)。

　　醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……一直折騰到下午三點(diǎn)�？粗�大汗?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。第二天是星期天，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了。

　　爸爸又再次用摩托車(chē)載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸一直背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間，我一直在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的折磨，卻又享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，于是我默默發(fā)誓：從今往后的日子里，我一定要盡我所能來(lái)愛(ài)我的父母。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去。

　　同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂去愛(ài)我們的老師，同學(xué)，去愛(ài)我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

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