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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-06-19 15:59:19 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感通用15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育讀后感通用15篇

愛(ài)的教育讀后感1

  一天下午,媽媽給我買了一本名叫《愛(ài)的教育》我的書(shū),就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本,滋滋有味的看了起來(lái),其中,我最愛(ài)看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事?戳思刀蔬@個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理,不要讓嫉妒的進(jìn)你的心胸,破壞你的內(nèi)心,還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí),我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。

  因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的催工,家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹,他的父親還要每天晚上抄寫(xiě)一些文件,非常辛苦,敘利亞怕父親太累,所以,他趁十二點(diǎn)父親睡著后,偷偷地把文件寫(xiě)了一半后才去睡 ,第二天,敘利亞在學(xué)習(xí)的'時(shí)候,因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé),他雖然很傷心、很委屈,但是,他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作,直到一天,父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺(jué)得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛(ài)父母的精神,為他們排憂解難。

愛(ài)的教育讀后感2

  《愛(ài)的教育》是一本博愛(ài)的小說(shuō),書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了愛(ài),細(xì)細(xì)品讀之后,我感到愛(ài)無(wú)處不在,在我們的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài),只要我們用心體會(huì)。

  在“受傷的工人”中,我看見(jiàn)了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫(xiě)出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂;從“你還笑,一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫(xiě)出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。

  在“病中的老師”中,我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫(xiě)出了老師愛(ài)學(xué)生,盡管學(xué)生那么調(diào)皮,在老師眼里都是好孩子。

  在“爭(zhēng)吵”中,我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開(kāi)尺子,溫和的.對(duì)我說(shuō):“不,恩里科,讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。

  在“我的姐姐”里,我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我,為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi),看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧。

  《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū),一看就知道里面都是充滿愛(ài)的故事,讓我們一起享受愛(ài)吧。

愛(ài)的教育讀后感3

  愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫(xiě)了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛(ài)的力量:同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài),都是不同尋常的。

  故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛(ài)的'家庭里,他非常善良,助人為樂(lè),但有時(shí)候不懂道理,還時(shí)常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的父母還是很愛(ài)他!稅(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛(ài)與希望。作者用筆,把讀者帶入愛(ài)的世界里,在愛(ài)中受到教育。

  除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事,父母給安利柯的批評(píng),也是一個(gè)小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽(tīng)的愛(ài)國(guó)故事,這些留言和故事讓我受益很多。

  讀完這本書(shū),我感受到:愛(ài),是誰(shuí)都可以做到的。那么,同學(xué)們,讓世界充滿愛(ài)吧!

愛(ài)的教育讀后感4

  讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就就是“愛(ài)”!皭(ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更就是一門藝術(shù)。

  《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的就是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不就是沒(méi)完沒(méi)了的'嘮叨,也不就是粗暴的警告,而就是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū),給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子,讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著,而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

  這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉,因?yàn)樗智宄孛靼鬃钅艽騽?dòng)這個(gè)年孩的心靈的就是什么。他從不仗著自己就是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物,而就是學(xué)會(huì)和兒子溝通,猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就就是“勇敢”,勇敢地去應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事,要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不就是一位成功的父親嗎?

愛(ài)的教育讀后感5

  暑假里,我用一個(gè)月的時(shí)間看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)是采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞。包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讓我感受到了愛(ài)無(wú)處不在。

  在《愛(ài)的教育》一書(shū)中,有一位愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢都不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的危險(xiǎn),勇敢地爬上樹(shù)梢,最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。從這兩篇故事中我感受到了他們的勇敢和忠誠(chéng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心。在《愛(ài)的`教育》中,讓我最感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員》朱利奧每天半夜起來(lái)幫助爸爸分擔(dān)抄寫(xiě)工作。

  看到這一段時(shí),我覺(jué)得和他比起來(lái)我太慚愧了。我每天過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,卻體會(huì)不了爸爸媽媽的辛苦,這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活,讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)是相互的。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,每個(gè)故事里都充滿了愛(ài),讓我知道了愛(ài)是什么。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓我們要學(xué)會(huì)寬容和理解,生活中處處都有愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感6

  有一首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!”這本《愛(ài)的教育》讓我們知道了愛(ài)的美好、愛(ài)的`溫暖、愛(ài)的深沉,愛(ài)的偉大。

  這本書(shū)的作者是埃德。亞米契斯,1846年10月31日他生于意大利,自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作,《愛(ài)的教育》的出版使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。

  書(shū)中最讓我感動(dòng)的一篇是12月5日的《虛榮心》!拔痔崮嗪臀疫有他的父親一起在大街上散步,沃提泥今天穿的很是漂亮,這日他的虛榮心讓他十分狼狽,我們?cè)谑^邊停下,坐在一個(gè)打扮樸素的男孩兒身邊,沃提泥給他炫耀,他十分富有,說(shuō)了幾遍別人不理他,最后那男孩兒的父親才告訴沃提尼那個(gè)男孩兒是個(gè)盲人,沃提泥聽(tīng)了十分慚愧,”我感受到沃提泥知錯(cuò)就改的好品質(zhì),他很善良、單純,所以深深打動(dòng)了我。

  讀了《愛(ài)的教育》讓我感到最深的是愛(ài)是多么的美好,“只要世界上都充滿愛(ài),人間將會(huì)變成愛(ài)的天堂!

愛(ài)的教育讀后感7

  星期天,我意猶未盡地讀完了《愛(ài)的教育》中的最后一章《告別》。《愛(ài)的教育》又名《心》,它是一部世界巨作,也是意大利著名作家德。亞米契斯的代表作。這一本書(shū)用第一人稱的寫(xiě)法,向我們展現(xiàn)了人世間真善美的情感,正是亞米契斯用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了人們的心扉,打開(kāi)了人們對(duì)欣賞人世間美好事物的眼睛。

  《愛(ài)的教育》使青少年讀者愛(ài)不釋手!稅(ài)的教育》風(fēng)靡全球歷久彌新。大名鼎鼎的畫(huà)家豐子愷還為《愛(ài)的`教育》制作了封面,繪制了插圖,可以說(shuō)是珠聯(lián)璧合相映成輝。這樣才成為了一部動(dòng)人心弦的世界之著,這豐收的果實(shí)確實(shí)是來(lái)之不易呀!

  德。亞米契斯和夏丐尊,豐子愷共創(chuàng)這部《愛(ài)的教育》,在外國(guó)文學(xué)中名列前茅,在世界各國(guó)名聞遐邇。《愛(ài)的教育》的誕生令各國(guó)著名文學(xué)家大驚失色,令文學(xué)界議論紛紛!稅(ài)的教育》的出版,沒(méi)幾天就傲視群雄屹立于世界之林。

  正是它的誕生,令世人從此走進(jìn)了姹紫嫣紅的季節(jié),現(xiàn)在就讓我們看起這本書(shū),領(lǐng)略它的美麗吧!

愛(ài)的教育讀后感8

  《愛(ài)的教育》第四部分"一月,"著重描述了學(xué)校與家庭,老師與學(xué)生之間發(fā)生的一系列生動(dòng)的故事。使我看到這些場(chǎng)景,不由得想起我們班發(fā)生的一些事情,比如,科學(xué)課上,大家不聽(tīng)指揮,時(shí)不時(shí)亂喊亂叫,老師氣憤地喊口令:"一、二、三。⑽覀儾⒉辉趺磭(yán)肅地接一句:"我坐端!"但是,沒(méi)過(guò)多久,又嚷嚷了起來(lái)。所以,第一篇"代課老師"我看得津津有味,非常入神。

  這一部分我最喜歡的是"弗朗蒂的母親"弗朗蒂實(shí)在是蠻橫無(wú)理,在學(xué)?偸菬o(wú)理取鬧,學(xué)校不得已開(kāi)除了他。他的媽媽,體弱多病,滿頭白發(fā),一副很可憐的樣子,苦苦哀求校長(zhǎng),讓給已經(jīng)被開(kāi)除了八天的.弗朗蒂,再給一次機(jī)會(huì),校長(zhǎng)因?yàn)橥檫@位可憐的母親,生氣地對(duì)弗朗蒂喊道:"弗朗蒂,你這是在殺你的母親!"無(wú)奈地同意了這位母親的請(qǐng)求?墒,不要臉的弗朗蒂卻在那嘻笑呢!

  我覺(jué)得作為一名幸福的學(xué)生,能有上學(xué)的機(jī)會(huì),一定要倍感珍惜,絕對(duì)不能對(duì)不起養(yǎng)育自己的家人和教育自己的老師。

愛(ài)的教育讀后感9

  《愛(ài)的教育》是一本博愛(ài)的小說(shuō),書(shū)中的每故事都充滿了愛(ài),細(xì)細(xì)品讀之后,我感到愛(ài)無(wú)處不在。在的'生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛(ài),只要我們用心體會(huì)。

  在“受傷的工人”中,我看見(jiàn)了父子情。從“他被嚇得面無(wú)血色”寫(xiě)出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑,一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫(xiě)出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。

  在“病中的教師”中,我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫(xiě)出了教師愛(ài)學(xué)生,盡管學(xué)生那么調(diào)皮,在教師眼里都是好孩子。

  在“爭(zhēng)吵”中,我看見(jiàn)了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開(kāi)尺子,溫和的對(duì)我說(shuō):“不,恩里科,讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。

  在“我的姐姐”里,我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我,為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi),看出姐姐對(duì)我無(wú)微不至的照顧。

  《愛(ài)的教育》一聽(tīng)就是一本好書(shū),一看就明白里面都是充滿愛(ài)的故事,讓我們一齊享受愛(ài)吧。

愛(ài)的教育讀后感10

  今年暑假我與爸爸媽媽一起讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū)以“愛(ài)”為主題。

  《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)又一個(gè)的感人故事,讓我深陷其中無(wú)法自拔。其中給我印象最深刻的就是羅佩弟的故事了。故事中寫(xiě)到羅佩弟看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友不幸被馬車撞倒,當(dāng)時(shí),一輛公交車正往小學(xué)生跌倒的地方駛來(lái),羅佩弟眼看這個(gè)小朋友將被車子軋傷,便不顧一切、毫不猶豫地跳了過(guò)去救他。讀后感·那個(gè)小學(xué)生得救了,而他自己卻沒(méi)來(lái)得及撤出自己的腳,被車子不幸軋傷了。他這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場(chǎng)的人驚呆了,也讓我感動(dòng)震撼。我不禁被羅佩弟的這種舍己救人的精神感動(dòng)了。

  這本書(shū)深深地感動(dòng)了我,影響了我,讓我明白了:愛(ài)是偉大的.,愛(ài)無(wú)處不在。我在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),在今后的生活中,我也要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要愛(ài)的人!

愛(ài)的教育讀后感11

  這幾天,我和我們小組的一些同學(xué)看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),就覺(jué)得《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得很好,然后,我爸爸又看了一看這本書(shū),也連聲說(shuō)好。最后我們小組聽(tīng)了老師的安排以后,就決定把《愛(ài)的教育》讀后感和《愛(ài)的教育》電子讀書(shū)筆記打出來(lái),所以,今天我就打了《愛(ài)的教育》讀后感。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里,我覺(jué)得這本書(shū)就是寫(xiě)得好,而且還有兩個(gè)最大優(yōu)點(diǎn),第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:內(nèi)容很精彩,而且每件事情都寫(xiě)得比較詳細(xì),清楚,所以,我才覺(jué)得《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得很好。這就是第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:這本書(shū)里寫(xiě)的“我”是一個(gè)小學(xué)生,他寫(xiě)了他一年的歷險(xiǎn),發(fā)生過(guò)一些很有趣的`事情,就算自己不知道的事情,問(wèn)問(wèn)別人,就知道了,然后把它寫(xiě)出來(lái)。這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面最大的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面每一篇文章的上面都有導(dǎo)讀,導(dǎo)讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下。的確,我看了一下,果然,導(dǎo)讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下,怎么樣?我找的仔細(xì)吧?

愛(ài)的教育讀后感12

  今天,我從書(shū)柜里找出《愛(ài)的教育》這本書(shū),我看了好幾個(gè)故事,有父親寫(xiě)給兒子的信,有小主人公安利柯寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車禍、冬天等其他故事。

  讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子的信中的`一句話,那就是:那是勞動(dòng)的雙手,你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。

  讓我最感動(dòng)的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事,故事里一個(gè)小男孩,為了保衛(wèi)祖國(guó)弱小地治安,而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小地心靈,這讓我有了目標(biāo),有了前進(jìn)地希望。車有了目標(biāo)可以前進(jìn),人有了目標(biāo),為什么不可以去努力實(shí)現(xiàn)呢?所以,我希望長(zhǎng)大以后可以像倫巴底地小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó),可以把祖國(guó)建設(shè)地更強(qiáng)大。

  最后,我希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心,有目標(biāo),有決心,能讓小朋友們受到教育的書(shū)。

愛(ài)的教育讀后感13

  在這個(gè)寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫(xiě)的,全書(shū)以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角,通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記,向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等,以及他們深愛(ài)的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。

  其中給我印象最深的'是“掃煙囪的人”這個(gè)故事,主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩,他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣,卻因?yàn)榭诖屏藗(gè)洞而漏掉了,他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢,湊來(lái)給清掃煙囪的小孩,連沒(méi)有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。

  這個(gè)故事告訴我們,遇到困難的時(shí)候,要相互幫助,要助人為樂(lè),伙伴之間要充滿友愛(ài)。

  全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字,教我們學(xué)會(huì)要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國(guó),讓我們生活在愛(ài)的世界里。

愛(ài)的教育讀后感14

  今天,我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū),心里久久不能平靜,就像一塊大石頭被扔進(jìn)了平靜的水池里,水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。

  故事是以日記格式書(shū)寫(xiě)的,故事說(shuō)的是:小學(xué)生安利柯的.成長(zhǎng)故事。在故事里,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、子女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

  在這些短篇小說(shuō)里,最令我感動(dòng)的是《畸形兒》,讀了這一章故事后,我感到得熱淚盈眶。故事說(shuō):安利柯的母親帶著他來(lái)到畸形兒學(xué)校,母親沒(méi)有讓安利柯進(jìn)去,而是自己獨(dú)自進(jìn)去,這是為什么呢?原來(lái),安利柯的母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心,如果把安利柯帶進(jìn)來(lái)了,那些有殘疾的孩子們可能會(huì)痛苦地覺(jué)察到自己的不幸了!在這件事上,我覺(jué)得安利柯的母親做得很好,考慮的也很周全。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常好,它告訴了我們世界上的美、丑、善、惡,它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。

愛(ài)的教育讀后感15

  愛(ài)像空氣,他每天都在我們身邊;愛(ài)是開(kāi)啟我們心靈的金鑰匙;愛(ài)是一本生動(dòng)的教科書(shū)?戳恕稅(ài)的教育》這本書(shū),我仿佛經(jīng)受了一次“愛(ài)”的洗禮。

  這個(gè)故事后,讓我受益匪淺,讓我突然想起愛(ài)是多么神圣、高尚與奧妙。這里有對(duì)國(guó)家的愛(ài),有對(duì)父母的愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。

  卡洛菲是主人公,恩里科的'同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打到了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕,但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下,勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤,老職員接受了他的道歉,而且還給他一枚郵票。

  于是我想到了自己,想到了我認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人,愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎?除了書(shū)上所學(xué)的知識(shí);我還學(xué)會(huì)了許許多多的理所當(dāng)然,為自己找借口;當(dāng)然我們帶學(xué)習(xí)用品不是為了別人而是為了自己所用。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們做好一切良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件,而我們只需要懷著一顆好好學(xué)習(xí)的心就好了,僅此而已。我認(rèn)為人類最需要的就是有一顆感恩的心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

  我真希望人人都有一顆感恩的心。

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