亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感

時(shí)間:2023-09-18 17:21:24 讀后感 我要投稿

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感【精選15篇】

  認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感【精選15篇】

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感1

  最近,我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū),一種震撼久久地在心靈深處蕩漾。書(shū)的第一篇就是《孩子你慢慢來(lái)》一文。

  “我”去買(mǎi)花。一個(gè)黑衫黑褲的老婦人把二十幾支桃紅色的玫瑰從桶里取出,交給小孫兒去綁花。小孫兒大概只有五歲,清亮眼睛,透紅的臉頰,咧嘴笑著,露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過(guò)花束,抽出一根草繩綁花;ㄖμ,他的手太小,草繩又長(zhǎng),小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié),手指繞來(lái)繞去,這個(gè)結(jié)還是打不起來(lái)。老祖母的粗聲罵語(yǔ)沒(méi)有讓他放棄,繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩!拔摇弊谛标(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他5歲的手指。

  好一個(gè)“孩子你慢慢來(lái)”,好一個(gè)“用一輩子的時(shí)間等待”,等待一個(gè)五歲的孩子從容去做一件事情。這“等待”意味著什么呢?一份耐心還是一種寬容?一個(gè)欣賞還是一腔期盼?一種信心還是一股力量?一種母親的'溫柔與善良洋溢在字里行間。孩子的成長(zhǎng)需要等待,等待孩子慢慢長(zhǎng)大,從容長(zhǎng)大!

  文章給我的震撼在接下去作者所描繪的昔日學(xué)校的“體罰”現(xiàn)象,這種景象一定會(huì)令每一個(gè)閱讀它的人心驚膽顫的:林老師用很長(zhǎng)的藤條抽沒(méi)有交補(bǔ)習(xí)費(fèi)又沒(méi)法完成黑板上第三題的王愛(ài)蓮,“直抽得鮮血順著她虬結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉,染著她的手指,沾了她本來(lái)就骯臟的土黃色制服。”“張小云沒(méi)有交作業(yè),老師要她站在男生那一排去,面對(duì)全班,把裙子高高地撩起!薄袄蠲魅A上課看窗外,老師要他在教室后罰站,兩腿彎曲,兩手盯著一盆水,站半個(gè)小時(shí)……”要不就是張炳煌得了個(gè)“丙下”,老師把一個(gè)寫(xiě)著“我是懶惰蟲(chóng)”的大木牌掛在他的胸前,要他在下課時(shí)間跑步繞校園一周。那時(shí),作者11歲。

  當(dāng)昔日的鏡頭那么清晰地被文字所反映時(shí),一種悲憤、憐憫、同情、惋惜乃至一種無(wú)以名狀的心情久久在心頭縈繞。等待一下!等待一下多好!老師等一下,也許王愛(ài)蓮就能解完題目;張小云就會(huì)完成作業(yè);李明華就會(huì)轉(zhuǎn)頭看黑板,張炳煌的成績(jī)就會(huì)從“丙下”上升至“丙上”。兒童是世界上最美的花,我們只要等待,他們都會(huì)慢慢地開(kāi)出絢麗的色彩。可惜不是每一朵花都能開(kāi)到凋謝,有一些花或許未開(kāi)放就枯萎了。故事中的這個(gè)被藤鞭的王愛(ài)蓮,在故事的最后,就帶著三個(gè)弟妹,跳進(jìn)了愛(ài)河。一條水很臟的河(好有諷刺意味的河名)

  文章基調(diào)有些溫婉、凄傷,但很現(xiàn)實(shí),也很真實(shí),這是作者的親眼所見(jiàn),親身體驗(yàn)。當(dāng)文章最后,又出現(xiàn)文章開(kāi)頭的那“耐心等上一輩子的時(shí)間,讓那坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著一個(gè)5歲孩子從從容容地專(zhuān)心做一件事情,把蝴蝶結(jié)扎好”的鏡頭時(shí),我的心里竟一陣陣的顫抖,這個(gè)夕陽(yáng)下耐心等待的鏡頭已經(jīng)刻骨銘心的烙印在心靈深處:孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

  “孩子,你慢慢來(lái)!币痪湓(huà),暖到心里!昂⒆,你慢慢來(lái),前面的路還很長(zhǎng),你要從容走好每一步”。站在窗前,面向操場(chǎng),我對(duì)孩子們說(shuō)。

  靜靜的夜晚,我坐下來(lái),泡一杯茶,靜靜閱讀此書(shū)中純凈的文字,讓字里行間飄蕩著的祥和寧?kù)o的氣氛慢慢在我的室內(nèi)飄散開(kāi)來(lái)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感2

  最近再次通讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,發(fā)現(xiàn)讀這類(lèi)文字,不適合一口氣讀完,需要自己靜下心來(lái),泡一杯清茶,慢慢品味這樣一份美好的感情,體味孩子溫柔的成長(zhǎng),讓我的心也變得更加柔軟。

  其實(shí)當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候,就被這本書(shū)的封面深深折服,一個(gè)大概四五歲的可愛(ài)的小男孩獨(dú)自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話(huà):

  “我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

  這段話(huà)乍一看沒(méi)覺(jué)得有什么深意,但是慢慢品味,似乎還有很多的話(huà),很多的言語(yǔ),但是全部已經(jīng)都不重要了,龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來(lái)等待,來(lái)欣賞……

  作者龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)為世人著稱(chēng),但她對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字每一個(gè)詞都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心底深處流露出來(lái)的潺潺溪流,眷眷深情。

  《孩子你慢慢來(lái)》講的是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)過(guò)程中自己的所感所悟。文字里面的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中年女子,在自己的異國(guó)他鄉(xiāng),兒子的故鄉(xiāng),用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為一個(gè)女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受它們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文字中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇,但是充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的溫柔細(xì)膩。成長(zhǎng),是如此可愛(ài)的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的`字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔的物種。

  看到封面之初,我沒(méi)有認(rèn)為封面及插圖跟書(shū)的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛(ài),照片中的環(huán)境是那么的溫馨,有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻,似日記,又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入,自己對(duì)書(shū)中的人物有了更深的了解從而也生出很多的感慨。

  作為家長(zhǎng),都盼望自己的孩子能成功,在望子成龍,望女成鳳的心理驅(qū)使之下,于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班,一個(gè)周末排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),孩子累,家長(zhǎng)更累。而結(jié)果卻往往事與愿違,并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以不妨好好反省一下自己,愛(ài)孩子是作為父母的本能,但是我們是不是給予孩子足夠的尊重,卻是需要我們必修的人生哲學(xué),孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,也有自己的人格,也需要和成人平等,擁有選擇的權(quán)利。在工作之余,抽出一些時(shí)間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,更好地去了解孩子,理解他們的真實(shí)需求,給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)。

  教育不是賽跑,人生更不是,請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù),教育孩子,也請(qǐng)慢慢來(lái)。我想面對(duì)孩子的成長(zhǎng),我缺乏的正是那種理性和尊重,有時(shí)缺乏耐心和思考,或許我在今后和孩子一起成長(zhǎng)的路上,不會(huì)再對(duì)花開(kāi)滿(mǎn)地的田野熟視無(wú)睹,選擇坐下來(lái),因?yàn)椤捌压⒛昴甓加,孩子那樣幼小卻只有一次。”

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感3

  寒假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了,躺在沙發(fā)上看著書(shū),嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。

  當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候,就被這獨(dú)特的封面所吸引了,一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛(ài)的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹(shù)葉鋪成的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話(huà):“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!边@段話(huà)慢慢的,似乎還有很多的話(huà),很多的言語(yǔ),但是全部已經(jīng)不重要了,作者龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的.時(shí)間來(lái)等待,來(lái)欣賞。

  龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱(chēng),但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀,但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng),是如此可愛(ài)的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔?吹椒饷嫖覜](méi)有認(rèn)為封面及插圖跟書(shū)的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片?吹贸鰜(lái),每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車(chē)也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺(jué)每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛(ài),照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美,有綠草紅花,也有金黃的落葉。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入,我對(duì)書(shū)中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

  現(xiàn)在有些家長(zhǎng),很是盼望自己的孩子能一下子就成功,一下子就望子成龍,于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班,一個(gè)周末就只有半天的時(shí)間做回家作業(yè),時(shí)間緊張極了。我認(rèn)為,這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課,更使孩子外面上的課給沒(méi)有學(xué)進(jìn)、學(xué)透,這樣,又花錢(qián),又花時(shí)間,還在弄個(gè)體力透支,這樣又有什么用?這些家長(zhǎng)應(yīng)該好好問(wèn)問(wèn)自己,好好反省自己。愛(ài)自己的孩子,是一個(gè)母親的本能,給我們自己的尊嚴(yán),卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們。有些孩子一下子周末就要上一天半的課,這樣忙碌的孩子,又讓他們?cè)趺绰齺?lái)呢?為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”,那樣的想當(dāng)然,可是,可曾想過(guò)孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感4

  我是一位幼教工作者,平日里也愛(ài)翻看一些和我工作息息相關(guān)的報(bào)刊書(shū)籍,來(lái)充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。最近,在空閑時(shí)光里我品讀了作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。每每看到書(shū)中描寫(xiě)對(duì)待孩子以溫柔,我嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。

  龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱(chēng),但對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀,但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié),沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的`曲折,但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁,無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng),是如此可愛(ài)的過(guò)程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔……

  龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問(wèn)題上選擇溫柔理智的做法!逗⒆幽懵齺(lái)》這本書(shū)是讓我們慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)用心感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài),我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛(ài)。

  相信大家在教育孩子的成長(zhǎng)中也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣讓你無(wú)奈的事,但又必須控制自己的情緒,在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

  是的,在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都附加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大、優(yōu)秀且完美,希望他不要惹麻煩,并懂得你所有的期望。卻忘記了他オ是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。教育孩子不要做強(qiáng)人,讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗。龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子,用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn),我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?

  紀(jì)伯倫有段經(jīng)典的話(huà):你的兒女,其實(shí)不是你的兒女,他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這個(gè)世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼,卻并不屬于你,你可以給予他們的是你的愛(ài),卻不是你的想法,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷,你可以庇護(hù)的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天,屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天,你可以拼盡全力,變得像他們一樣,卻不要讓他們變得和你一樣,因?yàn)樯粫?huì)后退,也不在過(guò)去停留。

  這本書(shū)對(duì)我的感觸很深,讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。書(shū)中寫(xiě)的看似都是些家常事,但其實(shí),是一個(gè)母親,對(duì)孩子深深的愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)上有句話(huà)是說(shuō),教育孩子就好比牽著一只蝸牛去散步,愿我們都溫柔如初,面對(duì)幼兒園的孩子,面對(duì)自己的孩子,多一些耐心與溫柔,讓孩子慢慢長(zhǎng)大,感受成長(zhǎng)的欣喜和溫暖,別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。這些話(huà),愿與各位同事共勉,教育孩子任重而道遠(yuǎn),讓我們一起溫柔向前!

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感5

  讀這本書(shū),是朋友推薦。她的推薦語(yǔ)是這樣的,一定要看哦,比很多專(zhuān)業(yè)的育兒書(shū)還來(lái)得有價(jià)值。

  于是買(mǎi)了,對(duì)于育兒書(shū),我一向期待不高。因?yàn)檫@東西,畢竟是用的,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)有趣的工具書(shū)?

  這本書(shū),我大愛(ài)。我覺(jué)得朋友的說(shuō)法有問(wèn)題,這本書(shū)不應(yīng)該跟育兒書(shū)放在一起比較的。它不是育兒書(shū),而是完完全全的文學(xué)作品。不過(guò)這比較,也是自然的,盡管不是育兒書(shū),但對(duì)于媽媽們來(lái)說(shuō),它的指導(dǎo)意義,不遜色于任何一本所謂的育兒專(zhuān)家的作品。

  光是讀序,清新的香氣,撲面而來(lái)。

  “我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的.小孩專(zhuān)心致志地做一件事,是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。

  孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)!

  光是看這一段,就令人怦然心動(dòng),F(xiàn)代都市生活,壓力山大啊,節(jié)奏飛快啊,連帶著人的耐心也越來(lái)越少。很多人忙得連吃飯上廁所的時(shí)間都很逼仄,慢慢來(lái),太奢侈了,沒(méi)空。

  養(yǎng)孩子養(yǎng)到現(xiàn)在,跟媽咪圈子里的朋友交流,都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,孩子越大,媽的耐心越少。孩子小的時(shí)候,任何一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步,都讓家長(zhǎng)興奮不已,第一次開(kāi)口叫媽媽?zhuān)谝淮翁ь^,第一次邁步……等到這些里程碑式的步驟都一一越過(guò),媽媽的耐性就越來(lái)越差,每個(gè)媽媽都能準(zhǔn)確說(shuō)出孩子第一次叫媽媽的月份,但是有幾個(gè)媽媽記得孩子第一次說(shuō)出一個(gè)完整句子的月份?其實(shí),我們可以有很多驚喜的,但我們選擇忽視。

  孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候,我們總是表現(xiàn)出極大的耐心,當(dāng)他晃晃悠悠地走出第一步,我們都是狂喜的?墒乾F(xiàn)在,時(shí)常是孩子要自己走,我們嫌慢,不是野蠻地抱起來(lái)大步流星,就是往推車(chē)上一丟,安全帶一扣。

  我們給孩子吃好的,用好的,上數(shù)不清的這班那班,把家庭的大部分資源都用在了娃身上,卻經(jīng)常一絲耐心也欠奉。還很多不滿(mǎn),覺(jué)得錢(qián)沒(méi)少花,不管是衣食住行還是教育特長(zhǎng),哪一項(xiàng)都沒(méi)落,可孩子還是離期望有距離。于是有怨,于是越發(fā)沒(méi)耐心,一個(gè)惡性循環(huán)就這樣形成了。

  龍應(yīng)臺(tái)告訴我們,養(yǎng)孩子,很簡(jiǎn)單,就一條,孩子,你慢慢來(lái)。很簡(jiǎn)單,卻又很難。

  寫(xiě)孩子的書(shū),看過(guò)很多。這本印象最深。其他的書(shū),有意無(wú)意地,都是在曬自家的娃。怎一個(gè)優(yōu)秀了得啊!~讓人看了,仰之彌高,望之彌深。常常剛開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候還很興奮,看到最后會(huì)覺(jué)得,沒(méi)戲了,再怎么培養(yǎng),也趕不上人家的。

  龍應(yīng)臺(tái)不是,她的筆下,那兩個(gè)兒子,就像你在公園里隨處可見(jiàn)的娃兒。跟張三李四家的孩子沒(méi)啥區(qū)別。有著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小缺點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)也像任何一個(gè)母親,深?lèi)?ài)著自己的孩子,也以自己的孩子為榮。但也像鄰居的母親一樣,曬的都是些瑣瑣碎碎的小成績(jī)。這本書(shū),讓你從內(nèi)心生發(fā)出一種親近感。讓你覺(jué)得,不管是書(shū)里的媽媽還是書(shū)里的孩子,都離你很近。

  其實(shí),她的孩子比誰(shuí)都優(yōu)秀。只需看兩個(gè)兒子寫(xiě)的后記就知道了。沒(méi)有深厚的知識(shí)底蘊(yùn),是絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)的。更讓人光火的是,人家還是混血兒!真是豈有此理。

  但在書(shū)里,我們只能看到一個(gè)平凡的母親和她兩個(gè)平凡的兒子。

  龍應(yīng)臺(tái)告訴我們,雞毛蒜皮也可以很美。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感6

  《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)普通的母親,用自己的筆記錄了兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)。很羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子們能在如此親近自然的環(huán)境中成長(zhǎng),自家院子對(duì)面住著他們的好朋友,古樸的小城里有大片的田野和麥田、鄰家樹(shù)上有可愛(ài)的松鼠和小鳥(niǎo)。這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是傳統(tǒng)的母職的歌頌,是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。

  龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法,《孩子你慢慢來(lái)》,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài),我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛(ài)。

  所有的`育兒書(shū)都告訴我們,在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

  看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子,我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!有時(shí)候很茫然,有時(shí)候很疑惑,有時(shí)候又沾沾自喜。我想對(duì)兒子說(shuō),人生的路很長(zhǎng),你美好的人生剛剛開(kāi)啟,讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走!

  《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看,它們完全是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠(chéng)如封底所言:“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。”

  孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,也是大人成長(zhǎng)的過(guò)程。用心的父母,可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂(lè)。教育是一種慢的藝術(shù),作為媽媽的我們,卻總希望孩子能把一切事情做得很完美,以至于稍一出錯(cuò),就不能忍受。這種急功近利的心態(tài)使得我們?cè)谒伎既绾闻囵B(yǎng)孩子時(shí),覺(jué)得自己被纏上了重重枷鎖,束縛的不僅是自己曾經(jīng)的雄心萬(wàn)丈,還有孩子那越來(lái)越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無(wú)果之后,我開(kāi)始反思自己的行為,換位思考一下:在我還是十歲不到的孩童時(shí),能做得那么完美嗎?這樣一想,心里就平衡了許多。再遇到這樣的事情,我就常常這樣安慰自己:“別急,慢慢來(lái),孩子還小!”多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待,從心底里說(shuō)一句:“孩子,你慢慢來(lái)”相信結(jié)局一定會(huì)與眾不同!

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感7

  今天,在書(shū)店看到《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū),我看了題目和書(shū)中一些作者在生活中為兒子拍的照片覺(jué)得很有趣,就買(mǎi)下了它,想慢慢研究!逗⒆幽懵齺(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)作品,她是臺(tái)灣著名的作家,龍應(yīng)臺(tái)的文筆有種抽絲剝繭深入骨髓的鋒利,她著名的作品《野火集》《中國(guó)人你為什么不生氣》犀利辛辣,看過(guò)后的我都覺(jué)得激情澎湃,熱血沸騰。我想看看一個(gè)如此銳利詞鋒的女作家怎樣寫(xiě)一篇溫情脈脈的家庭育兒文章。

  其實(shí)她還有更代表育兒的書(shū)《親愛(ài)的安德烈》,但是我大略看了簡(jiǎn)介,主要是關(guān)于她和已經(jīng)長(zhǎng)大的安德烈之間的書(shū)信交流,不可避免的出現(xiàn)兩代人觀(guān)念鴻溝,媽媽很努力的破除深深隔閡的艱辛,以及孩子最終長(zhǎng)大和媽媽漸行漸遠(yuǎn),看了這些我覺(jué)得很心酸,而且身上帶錢(qián)不夠就沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)。我更愿意選擇描述她和幼兒之間親密無(wú)間暢所欲言的第一本書(shū)。看完《孩子你慢慢來(lái)》,才發(fā)現(xiàn)生活瑣事也能揭示出讓人深思的道理。她溫柔細(xì)膩的寫(xiě)著關(guān)于安安和飛飛的每一件事,每一步成長(zhǎng)。“媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她!蔽蚁矚g她把很實(shí)質(zhì)很深刻的人生就這樣輕描淡寫(xiě)出來(lái)。她很敏銳的觀(guān)察著孩子的一舉一動(dòng),細(xì)心感受著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這本書(shū)里她不再是學(xué)識(shí)淵博以筆為刀的女學(xué)者,而是溫暖平凡讓人親近的母親。這本書(shū)適合一氣呵成的看完,這樣才痛快。書(shū)中沒(méi)有什么華麗的詞藻堆砌,也不講什么大道理,全是樸素平實(shí)的描述,也許正是這樣的語(yǔ)言,更顯得真實(shí)和共鳴。

  比如在生下老二華飛之后時(shí)刻注意老大安安的感覺(jué),比如隨意自然的跟兒子普及生理知識(shí),比如和孩子推著自行車(chē)在后面散步觀(guān)察大自然,比如因?yàn)楹⒆忧缶戎缓糜仓^皮拯救被困在垃圾箱里的小老鼠,都是一些生活的小細(xì)節(jié)。它們完全是溫情與理**融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的`生活散文。誠(chéng)如封底所言:“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。

  它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文!北緯(shū)還有一個(gè)亮點(diǎn)是最后附著的兩個(gè)兒子寫(xiě)的文章。一個(gè)15歲,一個(gè)19歲,這兩個(gè)大男孩用完全不同的風(fēng)格寫(xiě)出他們對(duì)母親的愛(ài),老二飛飛寫(xiě)的是童年往事和媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老大安安更注重心靈和思想層面的成長(zhǎng)。兩人的文筆都十分流暢,都是好文章。

  現(xiàn)在的教育都是讓孩子們死讀書(shū),從不注重他們精神上的教育,不去真正的關(guān)心與關(guān)懷他們需要什么,人生道路很長(zhǎng),可是現(xiàn)在哪一個(gè)孩子不是刻苦讀書(shū),急功近利的想獲得成功,教育需要慢慢來(lái),要讓孩子們?cè)陂L(zhǎng)長(zhǎng)的道路上慢慢走,努力克服他們?cè)谌松缆飞嫌龅降睦щy,這樣才能獲得成功。請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù)。教育孩子,請(qǐng)慢慢來(lái)。《孩子,你慢慢來(lái)》所包藏的母愛(ài),除了一個(gè)母親能用心感受到,還有任何一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子都能挖掘。我好羨慕安德烈和飛飛。在這個(gè)沒(méi)有冬陽(yáng)的日子讀這本暖暖的書(shū),整個(gè)人都暖和了,被溫情包圍許久感動(dòng)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感8

  龍應(yīng)臺(tái)是著名作家,她的著作很多《目送》、《親愛(ài)的安德烈》《孩子你慢慢來(lái)》等一些較有影響力,最近,剛剛讀完《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū),感觸頗多。

  《孩子你慢慢來(lái)》寫(xiě)到“誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡?我愛(ài)極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸福,可是使我覺(jué)得幸福,可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人,女性主義者,如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什么呢?”對(duì)龍應(yīng)臺(tái)而言做一個(gè)母親作為一個(gè)女人一生當(dāng)中的重量是何等的重!

  書(shū)中以第三人稱(chēng)來(lái)敘事,仿佛作者也在和讀者一起來(lái)打量這對(duì)母子的生活常態(tài),你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書(shū)在生氣,那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡(jiǎn)潔地還原了一幅幅歲月畫(huà)面,幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說(shuō)教,只是干凈利落的描述,讓你看到,聽(tīng)到,觸摸到,然后思考。思考的不是如何如何成才,不是如何如何出眾,而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無(wú)謂,它們太習(xí)以為常,太容易被遺忘,可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來(lái),寫(xiě)了下來(lái),一篇篇,一幕幕,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,晶瑩剔透,甚至不要求情節(jié)完整,只要納依附在事件上的情緒傳達(dá)出來(lái),就行了。

  拜讀此書(shū)以后,我才深深感受到作為華人世界最有影響的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬(wàn)丈豪氣,然而《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆,她的文字也可以有萬(wàn)丈深情,龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親,她與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的'熱愛(ài),字里行間不單單是傳統(tǒng)的母職的歌頌,而是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。

  在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿(mǎn)了愛(ài),體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)十分愛(ài)自己的孩子,因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)以一種母親安靜的、潛移默化的方式,把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。

  《孩子你慢慢來(lái)》讓我懂得了母愛(ài)和做母親的辛苦。作為大多數(shù)母親都對(duì)待自己的孩子十分嚴(yán)格,這一點(diǎn)使孩子發(fā)生了叛逆心理,而在這本書(shū)中龍應(yīng)臺(tái)和兩個(gè)孩子相處十分融洽。作為孩子都有幾個(gè)無(wú)知的要求,比如說(shuō)要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事,這些要求并不過(guò)分,但要做到卻很難,而龍應(yīng)臺(tái)全做到了。此書(shū)還告訴大多數(shù)母親,如何做最優(yōu)秀,最討孩子歡心的母親。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀(guān)眾或者拉拉隊(duì)員,虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步,哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng),只能望向他蹣跚的背影而已。

  但愿普天下所有的母親都能平等對(duì)待自己的孩子,做一個(gè)像龍應(yīng)臺(tái)一樣盡職的好母親,滿(mǎn)足孩子們那些無(wú)知的要求吧,因?yàn)榻逃皇琴惻,人生更不是,?qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù),教育孩子,請(qǐng)慢慢來(lái)。

  將此書(shū)獻(xiàn)給已做母親或即將做母親的您一起分享!體驗(yàn)做母親的那份喜悅吧!

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感9

  我買(mǎi)這本書(shū)的唯一原因是這本書(shū)很有名。我翻閱了一遍,書(shū)很薄,大致看了兩遍,因?yàn)楹妥髡咭粯,都是兩個(gè)小孩的母親,所以文中不少地方有共鳴。

  書(shū)中提到:一路上,兩個(gè)人都很忙碌。媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的,而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她。

  我和兒子出去也是這樣。他會(huì)好奇的問(wèn)很多問(wèn)題,對(duì)任何事物都很感興趣。在孩子的眼中,什么都是新鮮的,而且他觀(guān)察力很強(qiáng),看的比你細(xì),記憶力也比你好。

  文中提到了做母親和做個(gè)人之間如何平衡?作者愛(ài)極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸福?勺髡咭彩莻(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人。

  “我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)”。我想,是因?yàn)檫@段文字,讓我愛(ài)上了這本書(shū),讓我有機(jī)會(huì)看到龍應(yīng)臺(tái)的另外一面,那個(gè)睿智又溫柔的女人,叫母親。

  “孩子你慢慢來(lái)”,我喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗挠H切,它的柔軟,它的沉靜。作為一位母親,作為一名老師,我抱著受感動(dòng),受教育,受批判的`心態(tài)去讀這本書(shū),書(shū)中沒(méi)有所謂的說(shuō)教,沒(méi)有所謂的評(píng)判,沒(méi)有所謂的建議,卻深深打動(dòng)著我。

  “只有十五分鐘的路程,安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”!昂⒆,你慢慢來(lái)”,這是一種對(duì)生命個(gè)體的敬重;是堅(jiān)定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地蘊(yùn)含著健全發(fā)展的可能性;是一種母親對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。

  “他爬、他笑、他搖頭,他站起來(lái)又一次跌倒,他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)作。”感動(dòng)于作者對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解,同時(shí)也懂得了“慢”的內(nèi)涵:我們做母親的尤其是做教師的,應(yīng)該有理由靜下心來(lái),慢慢地陪著孩子們走,一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受,耐心等待著孩子們的長(zhǎng)大,這才是真正的幸福和愛(ài)!這也才是真正的教育!

  清晰記得,在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢(qián)”,在這個(gè)時(shí)代,似乎成了一列太擁擠的地鐵,人人必須趕著往前走,否則你便掉隊(duì),趕不上來(lái),讓周?chē)娜耸,承受各方面無(wú)盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車(chē)的行列,幾乎沒(méi)有例外!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫(xiàn)上”、“幼兒園要小學(xué)化,小學(xué)要初中化,初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急功近利的心態(tài),讓多少兒童本應(yīng)充滿(mǎn)純真和快樂(lè)的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿(mǎn)朝氣和活力的青春不在,醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字——快!要知道,在許多成人眼中自然而然的事情,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),卻需要時(shí)間,我們不能焦急,只能慢慢等待,要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場(chǎng)賽跑!只有有了旅游的心境,我們才會(huì)對(duì)我們的人生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂(lè)!面對(duì)幼稚的生命,我們不應(yīng)催促,我們只有等待,這是人倫,更是常識(shí)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感10

  終于在今天有機(jī)會(huì)拜讀龍應(yīng)臺(tái)的著作《孩子你慢慢來(lái)》,這是一本很優(yōu)秀的書(shū)籍,書(shū)中的一字一句,都是那么的輕柔,她以一個(gè)母親的角度,用她細(xì)膩的文字,輕輕柔柔的將她對(duì)于孩子們的愛(ài)刻進(jìn)每一個(gè)讀者的心里;她也以一個(gè)學(xué)生,一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生,表達(dá)了她對(duì)于國(guó)內(nèi)教育方式的不滿(mǎn)。

  “我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。 孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。”

  這就是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于孩子的態(tài)度,她尊重孩子,在她的認(rèn)知中,孩子就是“獨(dú)立而莊嚴(yán)的生命”,她尊重孩子的執(zhí)著,她愿意等。

  書(shū)中的第一章,讓我的心不禁為之顫抖,林老師對(duì)王愛(ài)蓮毫不掩飾的厭惡,以及他對(duì)那個(gè)可憐的窮苦孩子毫不留情的體罰,都讓我為之心寒!疤贄l一鞭一鞭地抽下來(lái),打在她頭上、頸上、肩上、背上,一鞭一鞭抽下來(lái)。王愛(ài)蓮兩手捂著臉,縮著頭,不敢躲避,不敢出聲;我們只聽(tīng)見(jiàn)藤條揚(yáng)上空中抖俏響亮的`簌簌`聲。

  然后鮮血順著她虬結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉,染著她的手指,沾了她本來(lái)就骯臟的土黃色制服。”那綠色的藤條,不僅打在了王愛(ài)蓮的身上,也打在了作者的心上。周?chē)藗兊钠缫晫?dǎo)致了王愛(ài)蓮帶弟弟妹妹跳河的悲劇,而冰冷骯臟的河水吞噬的也并不僅僅只是幾個(gè)可憐的孩子。

  這是龍應(yīng)臺(tái)童年的陰影,王愛(ài)蓮幼小生命的逝去,先生冰冷的面孔和每天三小時(shí)的作業(yè),使她害怕,她不愿意讓她的孩子也去承受這些,所以她尊重孩子,她試著讓自己融入孩子的世界,而不是讓孩子去接受自己。“沒(méi)說(shuō)完,刮起一陣秋風(fēng),鮮紅的彩帶在風(fēng)里波浪似地翻滾起來(lái),此起彼落,媽媽一時(shí)呆住了,她以為自己在看一條春節(jié)鞭炮聲中的`五彩金龍——誰(shuí)說(shuō)這不是一條龍呢?”是啊,誰(shuí)說(shuō)這不是一條龍呢?孩子的世界永遠(yuǎn)是那么的純真,也讓龍應(yīng)臺(tái)受益無(wú)窮。

  成為母親,讓龍應(yīng)臺(tái)獲得了很多,也失去了很多不得不犧牲的,究竟是什么時(shí)候開(kāi)始她哼的曲兒竟變成了兒歌的?她自己也不知道;蛟S是她第一次擁著這個(gè)小生命,把他的腦袋輕輕地放在自己胸口,感受著他淺淺的呼吸的時(shí)候,她就徹徹底底的變成一個(gè)母親了吧。當(dāng)若冰問(wèn)她為了做一個(gè)母親而拋棄事業(yè)時(shí)“你后悔嗎”的時(shí)候,她的心里肯定也翻起了波瀾吧,那句“有些經(jīng)驗(yàn),是不可言傳的”中,透露出的,也許就是她于母親這種特殊職業(yè)的感受,有些東西,她犧牲的心甘情愿。

  在另一個(gè)小生命出世時(shí),她有過(guò)擔(dān)心,實(shí)際上這也化為了事實(shí),她看見(jiàn)安安聽(tīng)了人們對(duì)于弟弟的夸獎(jiǎng)后在鏡子前反復(fù)的照,“媽媽?zhuān)业慕廾婚L(zhǎng)嗎?我的頭發(fā)不軟嗎?我的手,媽媽?zhuān)业氖植豢蓯?ài)嗎?”……一句句話(huà)語(yǔ),柔柔的牽動(dòng)了母親的心弦,她安撫自己的孩子,告訴安安他和弟弟的區(qū)別,她就那樣耐心的用自己的愛(ài),看著自己的孩子一步一步,穩(wěn)穩(wěn)地,穩(wěn)穩(wěn)地走向未來(lái)。

  漫漫人生,她有很多的時(shí)間去細(xì)心的教導(dǎo)他的孩子,教他們?nèi)f事萬(wàn)物,教他們行事做人。

  她并不著急,她也有這個(gè)耐心去等——孩子,你慢慢來(lái)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感11

  作為華人世界最有影響的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)所創(chuàng)作的《孩子你慢慢來(lái)》讓我感受到作為一位母親而擁有幸福與歡樂(lè)。讓我回憶起作為兒時(shí)我的天真與喜悅。一次次閱讀,一次次擁有新的感悟,這樣純真、美好的感情,怎能不讓我的心變得平靜?

  作為母親的龍應(yīng)臺(tái),用自己最多彩絢爛的筆序、輕松柔軟的字體記錄著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中的一位母親用母愛(ài)和理智來(lái)教誨、哺育著孩子,一個(gè)女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)感受著屬于他們的.快樂(lè)。而我的感受與其融在一起,喜悅、回味、舒暢,要想體會(huì)那種快樂(lè)與喜悅,自豪與淚水,真的很難很難。成長(zhǎng)的過(guò)程是是幸福、可愛(ài)、自豪但略帶痛苦的,作者卻用溫柔的字樣,譜寫(xiě)得讓人心生溫柔。

  我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善,又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言,只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是,在接下來(lái)的這幾天,我一有時(shí)間就打開(kāi)電腦,完完全全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂(lè)的伴隨下認(rèn)真看的作品,因?yàn)榧词孤?tīng)著音樂(lè),我也可以完全過(guò)濾掉一切無(wú)關(guān)的干擾,要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。

  卷首語(yǔ)說(shuō)道:“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。”

  每一篇小文章里,孩子的純真無(wú)邪和媽媽對(duì)孩子的愛(ài)都被描寫(xiě)得淋漓盡致,讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開(kāi)始,龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子包圍,她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書(shū)給他們聽(tīng)。在《初識(shí)》中,8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ),但已會(huì)咿呀做聲了,而且對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了新鮮感。于是,每天早上,在去幼兒園的路上,“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的,媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她!眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事,但她會(huì)有選擇地念,一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L(zhǎng)的歲月里,他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事,沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨,人的快樂(lè)童年何其短促,何其珍貴!”我認(rèn)為這句話(huà)特別有道理,這也就是龍應(yīng)臺(tái)她獨(dú)特的教育藝術(shù):慢與愛(ài)。

  愛(ài)自己的孩子,是一個(gè)母親的本能,給我們自己的尊嚴(yán),卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們吧。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感12

  孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你快樂(lè)。

  原來(lái)看到這段話(huà)比較有共鳴,得知作者是龍應(yīng)臺(tái),后經(jīng)同事介紹特買(mǎi)來(lái)她的《孩子你慢慢來(lái)》仔細(xì)閱讀。

  書(shū)的封面是一張安安踩在落葉的照片,書(shū)中也不時(shí)會(huì)有安安的照片做插圖,配上龍先生的文字,一個(gè)可愛(ài)率真又有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩躍然眼前。我們甚至可以聞到他衣服上因?yàn)樘咔蚨慈镜暮顾湍嗤恋臍庀ⅰN覀円部梢钥吹揭粋(gè)有時(shí)溫柔似水,有時(shí)因孩子的調(diào)皮而生氣抓狂的媽媽。

  從媽媽的角度看世界,不難;難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái),保持和孩子一樣的高度看世界,我們是一樣的生命,我們一起成長(zhǎng)。真正的尊重就要允許他說(shuō)“不”,允許不完美。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)要求安安把字再重新抄寫(xiě)一遍時(shí),安安理直氣壯地回答:“為什么?為什么我要再多寫(xiě)一遍,你總是要我寫(xiě)得好,寫(xiě)得漂亮,我只是一個(gè)小孩,我沒(méi)辦法寫(xiě)得像你那么好!睂(duì)啊,孩子有權(quán)利說(shuō)不,有時(shí)候,缺憾也是一種美麗!

  后來(lái)自己當(dāng)了媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)神奇的生物,我是那么愛(ài)他,他的手像含笑的花苞,我把他的手端放在我的掌心,然后親吻那肥肥短短的手指,我著迷似的想吻他,幫他穿小衣服時(shí),幫他換尿布時(shí),為他洗澡時(shí),他張開(kāi)雙手求抱抱時(shí),摟著我的脖子依偎在我懷里時(shí)。但新手媽媽的我也曾因孩子的故意摔玩具不坐嬰兒車(chē)晚上不睡覺(jué)而抓狂,也曾因孩子生病而著急落淚。但所有都不能改變一個(gè)孩子在母親心中的地位。現(xiàn)在我最幸福的時(shí)光就是看著孩子在地上爬來(lái)爬去,用雙手探索他感興趣的世界,有他可以碰觸的地方,也有他不應(yīng)該碰觸的地方。當(dāng)他去觸摸危險(xiǎn)時(shí),我從來(lái)是溫柔耐心的去教他,但不禁止他的爬、他的嘗試、他的探索。蒲公英年年都有,孩子的那樣幼小缺只有一次。

  作為老師,我們學(xué)生的少年時(shí)光也只有一次,他們也是媽媽的寶貝,也需要去在學(xué)習(xí)中去慢慢探索。當(dāng)我們的學(xué)生犯了錯(cuò),特別是屢次犯錯(cuò),我們總是那么生氣,甚至覺(jué)得這些學(xué)生深?lèi)和唇^。我們應(yīng)該靜靜等待一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用欣賞的眼光,寬容的心靜靜等待。教四個(gè)班,100多個(gè)孩子,他們有100多種語(yǔ)言,100多種可能,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。他們并不完美,也會(huì)犯錯(cuò),也會(huì)淘氣,但我學(xué)著不急于控制和糾正他們,允許孩子從錯(cuò)誤中慢慢學(xué)習(xí),給他們成長(zhǎng)的.時(shí)間。人生不是五十米短跑,而是萬(wàn)米長(zhǎng)跑,無(wú)所謂“輸不輸在起跑線(xiàn)上”,只要不讓孩子“累倒在起跑線(xiàn)上”,保存學(xué)習(xí)的興趣與好奇心,就是孩子一直向前的動(dòng)力。

  教育是一項(xiàng)工程,亦是一種藝術(shù)。我們要做的就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái),成績(jī)提高上來(lái),讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿(mǎn)足感,讓自己有一種學(xué)生功成名就的自豪與欣喜,F(xiàn)在我能理解彭維維老師在青年班畢業(yè)時(shí)談到學(xué)生談到孩子時(shí)雙眼包含的淚水,一切都時(shí)因?yàn)槲易兂闪艘粋(gè)母親老師,我愿意用一顆包容的心去等等我們的可愛(ài)的孩子,孩子你們慢慢來(lái)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感13

  在生命的長(zhǎng)河里,人要做很多事情,不同的年齡段就有不同的事要做,我們應(yīng)該盡自己最大的努力把每一件事都做好。

  龍應(yīng)臺(tái)有2個(gè)孩子,他倆之間相差4歲,《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)就是記錄她與2個(gè)兒子童年的時(shí)光。自從小兒子飛飛來(lái)到這個(gè)世界上,大兒子安安一下子覺(jué)得自己失寵了,對(duì)弟弟甚是吃醋,因?yàn)榈艿芸梢浴讳萄,不吃飯,不洗臉……有了羨慕嫉妒的感覺(jué),于是他抗議自己做這些事情,每件事情都和媽媽對(duì)著干,直到媽媽用盡力氣纏30分鐘,他才肯去做。

  其實(shí)安安是沒(méi)有明白,他自己的很多事情,弟弟也不能做,比如弟弟只能穿他穿過(guò)的舊衣服,每個(gè)星期五下午弟弟不可以和媽媽去看戲,晚上不可以聽(tīng)媽媽講《西游記》《水滸傳》,冬天爸爸不可以帶去阿爾卑斯山滑雪……這些事情1-2歲的弟弟是享受不到的。

  趴在窗口發(fā)呆,如醉如癡地回味剛才讀過(guò)的故事,媽媽那張嚴(yán)肅的臉猛然把我拉回到現(xiàn)實(shí);庸懶地躺在沙發(fā)上,擺弄手中的電視遙控器,媽媽卻立即抗議,把我推到了書(shū)桌前;周末,踏著公園里孩子們銀鈴般的笑聲,我卻無(wú)奈地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上……我的眼淚奪眶而出,哭哭啼啼地向媽媽抱怨:“我不要上五年級(jí),太辛苦了,我要回到過(guò)去,我要一直停留在一年級(jí)!薄叭说纳挥星斑M(jìn),沒(méi)有倒退!”媽媽平靜地對(duì)我說(shuō),瞬間我怔住了,我想起了安安要過(guò)弟弟的生活,我不也和他一樣嗎?五年級(jí)的課業(yè)雖然比二年級(jí)重了,但是人終究不能永遠(yuǎn)活在一年級(jí)的慢節(jié)奏中,這樣只會(huì)讓自己成為不入群的人,不符合自然規(guī)律的人,時(shí)間追趕著我們,不會(huì)為誰(shuí)多停留一刻,大家在同樣的時(shí)間里,學(xué)到更多知識(shí)的人,就可以更深刻的理解世間萬(wàn)物,多好!五年級(jí)的我們,身心逐漸完善,可以學(xué)習(xí)和理解小時(shí)候無(wú)法理解的問(wèn)題……于是我止住哭泣,拿起筆,為自己做了一份暑期安排。

  該玩的時(shí)候要玩,該學(xué)的時(shí)候要學(xué),就像我們學(xué)校的校訓(xùn):學(xué)得扎實(shí),玩出名堂。五、六年級(jí)是我們對(duì)小學(xué)階段的總結(jié),也是對(duì)初中階段的展開(kāi),這個(gè)時(shí)候,重心要放在學(xué)習(xí)上,“黑發(fā)不知勤學(xué)早”若辜負(fù)了這大好的時(shí)光,是會(huì)后悔一輩子的。

  我又想起了鄰居姐姐,每天她拖著疲憊的身子回家,在樓道口碰見(jiàn)背著書(shū)包的我,她的眼神總透出淡淡的憂(yōu)傷。我聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候也曾是“逃學(xué)大王”,職高畢業(yè)后也沒(méi)能考上大學(xué),工作辛苦,卻只有微薄的薪水。我想如果讓她再回到我的年紀(jì),她是不是會(huì)選擇在該學(xué)習(xí)的`時(shí)候好好學(xué)習(xí)呢?我也常常聽(tīng)到看到媒體上那些負(fù)面報(bào)道,做壞事的人基本上就是沒(méi)有在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做應(yīng)該做的事情。

  是呀,過(guò)早地去做自己力所不能及的事,無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),只會(huì)讓自己過(guò)早地去品嘗苦澀。但做符合年齡的事情,卻不能“慢慢來(lái)”到我們?nèi)松慕K極時(shí)刻,我們才不會(huì)有太多的遺憾。

  點(diǎn)評(píng):一本耐人尋味的好書(shū)總能常讀常新。在不同的年齡階段,不同的人生閱歷中讀書(shū)的感受是不一樣的。跳出了鋪天蓋地地對(duì)母愛(ài)的歌頌,掙脫了“慢慢來(lái)”的借口,選擇以一個(gè)孩子的角度,理智的分析什么時(shí)候該“慢慢來(lái)”什么時(shí)候又該奮起,雖然文筆略顯稚嫩,但可貴的是她的真誠(chéng)。不是模仿別人優(yōu)秀的部分,而是敢于說(shuō)出自己真實(shí)的心聲。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感14

  第一次讀《孩子,你慢慢來(lái)》是在大學(xué)。那時(shí)偶然中發(fā)現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)以深情款款的語(yǔ)言寫(xiě)出了平凡的人生。

  "淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。醫(yī)院里,醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶;鞭炮的煙火中,年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾;后山的相思林里,墳堆上的雜草在雨潤(rùn)的土地里正一寸一寸的往上抽長(zhǎng)……我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。

  喜歡這種行云流水中透著生活的真實(shí)。讀完這本書(shū),我一直想從這本書(shū)中得出一些啟迪自己思想的文字,可是默默思考了兩個(gè)晚上,都還只停留在:生活,要慢慢品味;教育,要慢慢著手;人生,要慢慢地行走。可是,轉(zhuǎn)念又想,我的人生經(jīng)歷尚淺,還無(wú)法得出屬于自己的'深刻。

  工作一年后的今天,我又一次打開(kāi)了這本書(shū),細(xì)細(xì)感受作家筆下對(duì)人、對(duì)事的描寫(xiě)。

  我喜歡閱讀,閱讀的過(guò)程就是思考的過(guò)程,和文本對(duì)話(huà)的過(guò)程,也是學(xué)習(xí)作家語(yǔ)言的過(guò)程。工作這一年,很少再讀這類(lèi)情感濃厚的文字,怕觸動(dòng)自己的感性。

  工作這一年,也歷練了自己,理性的思維占據(jù)了上風(fēng)。也因?yàn)槿绱,?dāng)我再次打開(kāi)這本書(shū)時(shí),我不再迷戀作者筆下的情感,而是迷戀這種情感表現(xiàn)的方法,也為自己如何教給學(xué)生寫(xiě)作方法打開(kāi)一些思路。

  寫(xiě)作內(nèi)容,要"積累"。龍應(yīng)臺(tái)豐富的人生經(jīng)歷讓他對(duì)人、對(duì)事多了一份經(jīng)歷和認(rèn)知。經(jīng)過(guò)一年的作文教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文總體上有了一些進(jìn)步,但班級(jí)那些作文寫(xiě)的好的同學(xué)平時(shí)特別喜歡看書(shū),而那些平時(shí)對(duì)作文比較頭疼的同學(xué)雖然也看書(shū),但是不會(huì)積累運(yùn)用。所以班級(jí)"智慧小屋"那里,擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍,只要有時(shí)間,學(xué)生都可以自行翻閱,為的就是讓學(xué)生多讀書(shū),多積累。

  寫(xiě)作方法,要"創(chuàng)新"。有的時(shí)候大昂我們看到一篇與眾不同的文章時(shí),我們總會(huì)忍不住看一眼,看完還會(huì)想一想作文的不同之處在哪,我想,那些作文之所以吸引我們,是因?yàn)橛袆e于我們平時(shí)看到的文字。有的是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字,有的是因?yàn)楦袷骄幣牛械氖且驗(yàn)閷?xiě)作手法。但現(xiàn)階段三年級(jí)寫(xiě)作教學(xué),我覺(jué)得還是著眼于語(yǔ)言文字。品讀語(yǔ)言文字,積累語(yǔ)言文字并運(yùn)用。

  寫(xiě)作效果,要"堅(jiān)持"。我告訴學(xué)生:寫(xiě)作是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情,不管是生活中還是工作中,遇到讓自己心儀的事情,讓文字記錄它,這是一件美的事。多年后,我們都會(huì)忘了當(dāng)初的情景,但文字幫我們記錄了彼時(shí)彼景。每個(gè)星期的日記,不管長(zhǎng)短,最重要的是記錄真實(shí)的心聲。

  讀完《孩子,你慢慢來(lái)》,我被作家筆下描寫(xiě)的一段段場(chǎng)景所吸引。文字承載了這樣的美,中國(guó)的文字在作家筆下多了一份詩(shī)意,一份意境。如果有可能,以后我會(huì)尋找這樣的文字,讓學(xué)生也來(lái)讀一讀,多積累。

  寫(xiě)作,是一件美的事,但不是一蹴而就的事,需要慢慢來(lái)。

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感15

  這個(gè)月讀的書(shū)是《孩子你慢慢來(lái)》。感覺(jué)自己最近對(duì)孩子有些急躁、不耐煩,所以選擇這本書(shū),希望作者這種慢慢陪伴孩子長(zhǎng)大的心境可以緩解一下我的急躁情緒。

  這本書(shū)就像一位媽媽為孩子寫(xiě)的童年趣事錄,文筆樸實(shí),讀起來(lái)卻很引人入境,很容易讓讀者,尤其是做了媽媽的女性讀者產(chǎn)生共鳴。作者的兩個(gè)兒子華安和飛飛身上都有我們孩子的影子,作者寫(xiě)她陪華安牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,寫(xiě)華安和飛飛對(duì)媽媽的親密和依戀,這些很簡(jiǎn)單、很平凡的日常,卻很溫馨和感動(dòng),也勾起了我對(duì)兒子和女兒幼時(shí)的回憶。原來(lái)不知不覺(jué)孩子們就長(zhǎng)大了,女兒上小學(xué)了,兒子上也馬上上學(xué)前班了,曾經(jīng)天天黏在我身邊的小跟屁蟲(chóng)開(kāi)始有了自己的小伙伴和集體生活,他們會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大、走向外面的世界。我忽然開(kāi)始懷念他們小時(shí)候黏在身邊的時(shí)光,原來(lái)孩子需要媽媽陪伴的時(shí)間也是有限的,我們應(yīng)該好好珍惜,對(duì)孩子多一些耐心,少一些急躁,用心陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),努力給孩子一個(gè)美好而快樂(lè)的童年時(shí)光。

  書(shū)中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻,就是作者生下弟弟飛飛后對(duì)華安的安撫。為了不讓華安覺(jué)得有了弟弟后自己“失寵”進(jìn)而對(duì)弟弟產(chǎn)生過(guò)激行為,作者告訴華安弟弟出來(lái)的.時(shí)候會(huì)給他帶禮物,雖然這是善意的謊言,但是卻讓華安對(duì)弟弟的到來(lái)不那么排斥。我女兒上一年級(jí)的時(shí)候,弟弟一周半,為了讓我女兒養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常塞給弟弟一個(gè)玩具讓他自己玩,而我陪著女兒寫(xiě)作業(yè)。這不僅養(yǎng)成了我女兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也鍛煉了弟弟獨(dú)立能力,在弟弟三四歲的時(shí)候,我接、送女兒去上輔導(dǎo)班的時(shí)候,弟弟就知道自己乖乖的在家玩玩具或看電視等著媽媽回來(lái)。姐弟兩個(gè)的關(guān)系也是比較和諧的,雖然偶爾會(huì)有打鬧的情況,但大部分情況下還是“姐友弟恭”的。

  反而是我有很多做的不好的地方,比如對(duì)女兒急躁、缺乏耐心,比較關(guān)心她的學(xué)習(xí)、對(duì)她別的需求經(jīng)常敷衍了事,因?yàn)橛械艿軐?duì)比,總覺(jué)得她大了、應(yīng)該更懂事,當(dāng)和別的同齡孩子對(duì)比時(shí)才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)已經(jīng)很乖、很懂事了,是我自己有時(shí)候情緒化、或者偷懶而忽視了她……這些都是我的問(wèn)題,以后要努力改正,爭(zhēng)取做女兒心目中的溫柔媽媽、知心姐姐。

  對(duì)于弟弟,也許是我太放養(yǎng)了,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子爸爸的口頭禪經(jīng)常是:嘟啊嘟(弟弟的小名叫嘟嘟),你看看你,啥也不學(xué),你姐姐像你這么大的時(shí)候都怎么樣怎么樣。孩子爸爸的話(huà)雖然是打擊教育,但是卻是事實(shí),F(xiàn)在想來(lái),是我潛意識(shí)里覺(jué)得弟弟還小、還不懂,不用急于教他學(xué)什么,只要他不鬧、不打擾姐姐學(xué)習(xí),愿意怎么玩兒就怎么玩兒。也曾想帶他讀讀繪本、培養(yǎng)一下讀書(shū)習(xí)慣,但是他不喜歡,慢慢地我也就放任不管了。其實(shí)這還是我的疏忽,只想著自己偷懶,卻沒(méi)有花心思去陪伴他……其實(shí)弟弟現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)很多事情感興趣,比如籃球和圍棋,還有看書(shū),我寫(xiě)讀后感期間,這個(gè)小人兒已經(jīng)兩次來(lái)問(wèn)媽媽什么時(shí)候完成工作給他講故事。好的,就讓我們從讀繪本開(kāi)始吧!

  書(shū)的最后一篇文章是作者的大兒子華安寫(xiě)的,他說(shuō):母親以一種安靜的、潛移默化的方式,把我教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。我想這種安靜的、潛移默化的教育方式,也許是最有說(shuō)服力、最容易讓孩子接受的教育方式。我要向作者學(xué)習(xí)。

【《孩子你慢慢來(lái)》讀后感】相關(guān)文章:

《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記10-11

孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)筆記03-03

《孩子,你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記11-12

孩子你慢慢來(lái)心得體會(huì)05-10

《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記15篇11-25

《孩子你慢慢來(lái)》讀書(shū)筆記(15篇)01-13

《孩子,你慢慢來(lái)》讀后感09-18

《孩子你慢慢來(lái)》讀后感11-06

孩子你慢慢來(lái)讀后感02-04

《孩子,你慢慢來(lái)》 讀后感11-09