讀《濫竽充數(shù)》有感18篇
當品讀完一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,下面是小編整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
今年暑假,媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時,不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的:戰(zhàn)國時期,齊國國王很喜歡聽吹竽,又好排場,常常組織起三百人的'大型吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢,而且誰也不知道,他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位,他也很喜歡聽竽,但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人深有感觸,對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子才無法混下去。同時,這則寓言告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時代淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是去年過春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫,然后再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報,我就推辭。提起這件事,我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關(guān),但是將來面對競爭激烈的社會,“我”怎么能成為一個強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過日子,那么誰來腳踏實地干“四化”呢?如果大家都來充當假里手,讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設想。
我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的'人物,因為這樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真,老老實實的學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感3
讀了《濫竽充數(shù)》這篇課文,我又氣又笑,氣的是南郭先生吹竽地樣子混了過去,竟然沒有被發(fā)現(xiàn),笑的是他最后狼狽地逃走了。這是為什么呢?讓我慢慢地講給你聽。
故事的大意是這樣的:前寫戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡許多人一齊吹竽給他聽,南郭先生不會吹也混在其中,居然得到了和別人一樣的金錢;后寫齊宣王駕崩了兒子齊湣王繼位,他喜歡樂手們一個一個吹給他聽,南郭先生怕自己被抓住殺頭混不下去了,只好逃走了。
聽了這個故事,你是不是又氣又笑?南郭先生沒有真才實學混在行家里面充數(shù),所以最后逃走了。南郭啊南郭,你遲早有一天會被抓住的,就像有些強盜躲來躲去,躲了一年,可最后還不是被警察抓住了嗎?有些小孩不交作業(yè),可最后還不是被老師逮到了嗎?所以不要欺騙事實,反而會錯上加錯,千萬不要做世界上的“小混混”,那可是要付出代價的。
一講到南郭先生,我以前也當過一次“南郭先生”。記得在我二年級時音樂課期末考試,音樂老師叫我們上臺唱歌,那時我唱歌超難聽,比烏鴉唱歌還難聽,我不經(jīng)緊張起來,但欣慰的是,音樂老師讓我們五個人唱給她聽,我可以混過去了。后來幾個年級的'音樂課我都在混,三年級、四年級、五年級……可那時我也沒感到害怕,反正過幾天就忘了嘛。可是五年級的一天,上音樂課時忽然老師讓我站起來唱歌,唉,這下我被逮到了,我張口結(jié)舌,怎么也唱不出來……
所以,同學樣一定要記住躲得了初一,躲不了十五的警句,別再犯我和南郭先生一樣的錯誤噢!
讀《濫竽充數(shù)》有感4
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言說的.是戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要300人一起合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。這個學期,語文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績才能踏踏實實得到提高。然而我并不在乎,每當一齊背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這樣的人最終將被時代所淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的棟梁,一定要有真才實學,絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
〝濫竽充數(shù)”是個成語故事,主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人,他本來不會吹竽,但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好,是個賺錢的好機會,就跑去吹噓說:“大王啊,我是個有名的樂師!饼R宣王聽得高興,不加考察,很爽快地收下了他,他就混在齊宣王的吹竽隊里裝作很會吹的樣子,不但騙了齊宣王,而且還拿了跟別人一樣的俸祿。后來齊宣王死了,齊泯王繼位,齊泯王也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個成語故事,對我有很大的教育意義,它告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人,而真才實學不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學習鉆研,努力拼搏得來的!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學習上混,只是暫時的、短暫的,最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。
因此我想,在平時我要學習甘當“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?南郭先是好混,最后還是混不下去,社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的`搏擊,需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力,但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅,是人們的贊賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神,努力、刻苦、頑強學好知識,掌握本領(lǐng),做一個真才實學的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
從小我就喜歡讀《成語故事》,每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時,我都會停下來細細品味。
《濫竽充數(shù)》這個故事主要講:南郭先生不會吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會,結(jié)果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊,所以總是三百人一起吹奏?墒驱R宣王過了幾年就死了,他的`弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校里,老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好,表演的時候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實我個人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有。例如南郭先生打的膽識過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔經(jīng)濟方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學苦練,那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實實的做,要誠實,不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會被時代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感7
暑假里,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人,他不會吹竽,為了有賞,就混在里面吹,齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽,不好的.沒有獎賞。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當成貶義詞,比喻沒有真才實學,卻混在行家里頭,謀得一個職位混日子;或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。
一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不了解真相的時候,能夠蒙混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組為單位一起吹口琴,因為前幾天偷懶沒有練習,我根本不會吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后,只見老師給我們小組批了一個優(yōu),老師說我們組吹得好,讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了,我只能低著頭對老師說:“我還不會吹這首曲子,剛才是濫竽充數(shù),請你原諒我!崩蠋熋艘幌挛业念^,和藹地對我說:"知錯就改,還是好孩子。"
看來,南郭先生當不得呀!
讀《濫竽充數(shù)》有感8
暑假我讀了《濫竽充數(shù)》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù),后來齊湣王繼承了王位,他喜歡吹竽人一個一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,音樂老師要組織合唱隊,我并不會唱,但看到許多同學過得去參加了,我便也跟著去了,還裝腔作勢地說:“這還唱不好,小菜一碟”。我一會兒讓同學唱這個,一會兒讓同學唱高音,儼然一個行家里手,正巧被班主任看見了,表揚了我,我心里甜滋滋的?墒,好事不久,班主任叫我去比賽,我大吃一驚,便胡亂說了個借口,好言推辭了?墒且院笪乙膊桓覔@件事了,F(xiàn)在想起來,還是有點不好意思呢?
暑假讀了這篇課文,我更懂得了憑作假靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關(guān),但是將來面對激烈的競爭,“我”怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當“假里手”,讓些不懂的人指手畫腳搞建設,那么未來的'中國會是什么樣的呢?簡直不敢設想。
我們應該認認真真,老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一個叫南郭的人也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,她說只有踏踏實實學習,成績才能提高。然而我們并不在乎,每到聽寫的時候,我總是名落孫山。不過,自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對自己沒有好處,F(xiàn)在英語老師講的.話都印在我的腦海里,我的聽寫成績有了明顯的進步。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學無術(shù),禁不起考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物!
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰?
讀《濫竽充數(shù)》有感10
今天,老師帶我們學了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
學完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因為曾經(jīng)我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,班上在辦黑板報,同學們七手八腳的忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會畫,我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學幫我畫小人,她們幫我畫的`可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽,好不容易找個借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認認真真學習,老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請人隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竿,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。
濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞,成績才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學而無術(shù),經(jīng)不起 考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白要成為明日的'棟梁,一定要有真才實學, 絕不能有半點兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個成語故事,故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽吹竽人一個接著一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我就做過故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復習上次所學的課程,可因為我在家沒有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過關(guān)。當時還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會有好結(jié)果的。
是呀!憑做假、靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時能過關(guān),但是將來面對競爭激烈的`社會,我又怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當假里手,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會是什么樣的呢?真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因為那樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,一個人必須有真才實學。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的`民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
《濫竽充數(shù)》這則寓言,大家應該都聽過吧。它主要講的是:從前有個齊宣王,他喜歡聽合奏吹竽,于是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的話,把他送進了300人的吹竽隊伍,天天白得薪水。后來,齊宣王撕了,他的`兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽竽,但他喜歡一個一個的吹給他聽。于是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊,我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊,還是天天得高薪水的樣子,不僅會浪費大量的財力和物力,還會使整個國家地漸漸地衰落下來。
以前,我在合唱團里唱歌的時候,總是裝模作樣,讓人以為我在唱歌,所以我在合唱團里總是名落孫山。后來,我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語故事后改掉了這個壞毛病,不能再投機取巧了。之后,我在合唱團的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了:現(xiàn)在的時代競爭太強烈,如果想做真正的千里馬,只有學真功夫。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨著我的竽聲扭動!饼R宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因為南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的`做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學會了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學校晨讀,大家都拿出書認真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時學著別人喃喃幾句,其實我并沒有讀,私下里與同學玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時大驚失色,因為那個人就是老師,因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學無術(shù),我們應該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復的訓練,充分的準備,才能完成我們的目標。
讀《濫竽充數(shù)》有感16
國慶佳節(jié),乘學校放長假的機會,我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的`人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,這則寓言告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感17
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的.兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時,我在一大群人里裝腔作勢,學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識,我又白白浪費了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。
有位名人說過這樣一句話:“學得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里,學無止境,要腳踏實地的去學習,而不是學南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感18
今天,我讀了一個成語故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又喜歡大排場,常常組織起幾百人的.吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生,他不會吹竽,卻也混在這個樂隊里面吹,而且誰也不知道他不會吹竽,南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大樂隊共同演奏,而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨演奏,必然會露出馬腳來,怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒想出什么好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。
這則成語故事,讀來引人入勝,我感觸很深:對內(nèi)情不明,常常給不學無術(shù)的人留空子。同時這則成語故事警告我們,學習任何知識或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實地,刻苦學習的人,才能學到真本領(lǐng)。
有位名人曾經(jīng)說過:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”在暢游知識海洋的今天,我們需要的是真本領(lǐng),而不是“濫竽充數(shù)”!
【讀《濫竽充數(shù)》有感】相關(guān)文章:
讀濫竽充數(shù)有感02-18
讀《濫竽充數(shù)》有感06-19
【熱門】讀《濫竽充數(shù)》有感02-07
【精】讀《濫竽充數(shù)》有感10-24
讀《濫竽充數(shù)》有感【熱】10-24
【薦】讀《濫竽充數(shù)》有感10-24
讀《濫竽充數(shù)》有感【精】10-24
【推薦】讀《濫竽充數(shù)》有感04-05
讀《濫竽充數(shù)》有感【薦】04-05
【熱】讀《濫竽充數(shù)》有感04-05