神秘的女老師讀后感
當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的神秘的女老師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神秘的女老師讀后感1
我讀了《神秘的女老師》以后，覺得上六年級的女生孟小喬的父母對她的學習管得太嚴密了，就連一放假，第一件事情就是去上英語補習班。有一天，一個神秘的`女老師的到來，改變了她的生活。
她把學生們帶到荒郊野地里，給學生們的”不快樂“舉行了特別的葬禮。她扮演女探長到學生家中去偵察，誰的家長是”愛心殺手“；上晚課時她讓學生去”童心城堡“找回自己的童年······這位神秘的女老師是誰？莫非是孟小喬家的保姆蜜兒？
神秘的女老師讀后感2
《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經是孟小喬家的保姆，也是一個仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因為孟小喬泄露了她有魔法的秘密，所以蜜兒回又到了天上。
天上的神仙們略施仙術，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長長流蘇的大披巾，也增添了更多的法術；她那雙樣式奇特的船形鞋的.鞋幫兩邊增設了一個機關，只要一跺腳，就會伸出兩個風火輪，蜜兒可以隨風而來，乘風而去。真是太神奇了！一個活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂的紫色傘，這把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。
蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經常給學生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個學生都感受到了學習的快樂。
這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓罚慨斣诳催@本書的時候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。
神秘的女老師讀后感3
《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學校是一所美麗的寄宿學校。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……
她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校充滿了快樂……其實再生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的.家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學習班�？墒牵覀冞�是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感4
這一 本書，我像喜歡看《那個騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因為這兩本書是一個系列的，內容簡介：升到六年級的孟小喬在新學期寄宿在一所美麗的紅言學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學方式令學生們欣喜若狂，她把學生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；上晚課時她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個是神秘的女老師是仙女蜜兒。
當我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學校會變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。
看完看了這本書后，我明白了不能把學習當成一件痛苦的.事情，要想到能在學習中增長知識豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個人品德！
神秘的女老師讀后感5
讀完《神秘的女老師》這本書，我覺得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱贊。
這本書主要講了六年級學生孟小喬在一所寄宿制的學校讀書，那兒的老師講課枯燥、無味。學生們也厭倦了這種生活，而自從學校里來了一位奇怪的老師蜜兒時，他的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中偵察“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。
這本書里，我認為這位蜜兒老師的'教學方案是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習題的對與錯，在期末時只注重成績，完全不在乎學生到底領會了沒有，快樂不快樂。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學們開心的玩兒……
這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現了當今社會小學生的學習生活是那么的郁悶和枯燥乏味。
《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學方法。
神秘的女老師讀后感6
這個暑假我讀了一本書叫《神秘的女老師》，書中的內容讓我非常羨慕。
六年級女生孟小喬新學期急速在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中偵察，看誰的家長式“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……
我很喜歡這個神秘的女老師，我希望我們的`老師也能像這個老師一樣給孩子們帶來歡樂，讓孩子們可以快樂的學習，快樂的玩耍。
神秘的女老師讀后感7
好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。
書籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點資料。可以說書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的.女老師》的書，這本書講了一個女孩在一所學校當語文老師的故事。
有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個主意不錯，讀書可以積累好詞好句�！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯，我便拿起這本書開始看了。
因為這本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書，感覺自己的知識又增長多少。
神秘的女老師讀后感8
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當上老師后，經常帶著同學們去戶外玩耍。有一次蜜兒帶領學生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個大包。蜜兒有時候給同學們一人一雙翅膀，讓他們在空中自由的翱翔。
學生在蜜兒的.帶領下，同學們的寫作水平提高了，同學們慢慢的都愛上了語文課……
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的樂趣。
神秘的女老師讀后感9
今天，我讀了楊紅櫻的一本小說，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內容是這樣的。
六年級的孟小喬新學習被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫傘、戴萬能眼鏡、穿著帶有風火輪的鞋子的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂”和“名次表”舉行特別的'葬禮：她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年······這個神秘的女老師就是孟小喬家原來的保姆，消失了的仙女蜜兒。
讀了這本書，我明白了不管你學習好還是學習壞，快樂才是最重要的。
神秘的女老師讀后感10
我看了《神秘的女老師》之后，很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。
內容簡介：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校都市。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學方式很特別，所以很多學生喜歡她。
感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的'職業(yè)，他們不僅教會了我們知識，也給我們帶來了換了。
我很喜歡這本書，因為它給我了很多啟示。
神秘的女老師讀后感11
這本書是《那個騎輪來的蜜兒》繼寫。文章主要講的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的.學校讀書，有一天，一陣龍卷風刮來，學校來了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的教學方式令同學們欣喜若狂：她把學生們的不快樂埋葬；她和校長去學生吃自助餐；她扮作探長到學生家里去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；她讓學生們聽故事，讓孩子們輕松的學習；上晚自習時她讓同學們去“童心城堡”找回自己的童年……
我讀完這本書后，心想，這位老師蜜兒一定能讓學生學好習。
神秘的女老師讀后感12
《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，都是楊紅櫻寫的。
《神秘的女老師》主要講了：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫傘的.女教師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上完課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這個女老師就是蜜兒。
我真是羨慕紅宮學校六年級的學生，因為他們有蜜兒那樣的老師，愿意給他們快樂的老師。我對蜜兒這樣的一句話而深思：學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產快樂的地方。如果學習已變成一件不快樂的事情，那么在學校里還會有快樂嗎？
蜜兒真是一個特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。
神秘的女老師讀后感13
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。
故事講了：紅宮學校是一所美麗的寄宿學校。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家里去偵察，誰是家長的`“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校充滿了快樂……
其實再生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感14
最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》
書中講述了六年級學生孟小喬新學期寄宿在美麗的貴族式紅宮學校讀書，學校雖然美麗，但是教學方式卻十分“殘酷”，學生們?yōu)榱嗣魏头謹�，把自己鮮活的生命變成了學習的'機器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分數和名次。但是，有一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學方式令同學們欣喜若狂：她為同學們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學生們去“童心城堡”找回自己的童年······
爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個白板，任由你們在上面畫畫，我們是一個個有個性的孩子呀!
《神秘的女老師》這本書講出來學生們的心聲。蜜兒老師，你什么時候能來到我們的身邊呢?
神秘的女老師讀后感15
《神秘的女老師》講述了一位六年級學生孟小喬寄宿在紅宮學校讀書。學校將學習和名詞排在第一次，下課操場上空無一人，晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的'“學習機器”，直到來了一位名叫蜜兒的女老師，情況才有所轉變。
我作為一個孩子，對此深有體會。家長們望子成龍，望女成鳳的急切心情是可以理解的，但總是讓孩子有些吃不消。
學校為了提高教學質量，讓孩子們學呀學，學呀學……學生是苦不堪言，但又有誰能理解我們呢？
我們多么渴望有一片自己的天與地，拋去煩惱，快樂的生活。
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