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《聽見顏色的女孩》讀后感通用15篇
讀完一本名著以后,大家一定都收獲不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《聽見顏色的女孩》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《聽見顏色的女孩》讀后感1
《喆媽公益閱讀》好書推薦鏈接了這樣一個好聽的書,名字叫《聽見顏色的女孩》。簡單看過介紹后我立馬想擁有它。因為孩子剛上小學(xué)一年級,對于全新而又陌生的環(huán)境,孩子充滿了緊張、好奇、敏感,有時也會不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵志書,很多時候我們會用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”,雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準則,我自愿去奉行”。看書前對于主人翁“美樂笛”充滿了好奇。這么好聽的名字后面到底會有什么故事?期待了解她的全部生活,對于女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機,一直不停的'記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個孩子,可是沒有人知道這一點。都認為她沒有學(xué)習(xí)能力,絕望已到失控,當孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時一切變得和以前不一樣了,但一切仍在意料之外!睂τ谶@樣的女孩誰又會不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會遇到什么樣的困境,她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。
《聽見顏色的女孩》讀后感2
看了《聽見顏色的女孩》這本書,一開始覺得文字和問題都不太合適。對這個身患重殘,不能自理,不能說話,十幾年不能動彈的女孩的人生經(jīng)歷的描述,給了我們很多期待。但是沒有太多描述她是如何聽到這種顏色的。一開始我以為這是個有特殊功能的女生。看完之后才知道,她跟我們正常的孩子一樣。她只是身體殘疾,但大腦健康,身心非常健康。而且很多健康的人或多或少都有精神或精神殘疾。
這本書的作者是莎倫德雷珀。在成為暢銷書作家之前,莎倫德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英語教師。她從教25年,與丈夫和金毛獵犬“哈尼”相安無事。
寫作改變了以前的平靜。成為美國暢銷書作家后,莎倫德雷珀作為教育家的地位沒有改變,但她以五次獲得科雷塔斯科特金獎和六次前往白宮領(lǐng)獎而聞名。
正是因為莎倫當了25年老師,她才能寫出這樣一個不同于常人的孩子。
文章的主角是樂美迪。十一歲。天生殘疾。所有人都認為她是個標準的腦癱孩子。他們認為她不能動,不能說話,大腦不動。事實上,只有樂美迪自己明白。她能理解每個人說的話。她記得周圍人的臉。即使是電視上說的話,她也能看到文字的顏色。她是一個高智商的.孩子。
她媽媽堅持認為她很聰明。特別是照顧?quán)従覸阿姨,她堅信樂迪是一個有天賦的孩子。V阿姨心地善良。她經(jīng)常幫助照顧樂美迪,并教她用特殊的方法“閱讀”。慢慢地,樂美迪可以用簡單的單詞組成句子。每天,她終于可以用自己的句子表達自己的想法了。她自己的智力被V大媽以一種不正常的方式刺激了,變得越來越聰明。她有一臺“語音”電腦。在這個“朋友”的幫助下,她可以表達自己的情感,最終與外界交流。多么激動人心的突破!樂迪參加了“天才少年”的選拔,并以滿分脫穎而出。
雖然最終樂迪因為同伴的疏忽沒有參加決賽,但她終于找到了人生的價值。
這是一本值得老師和孩子都讀的好書。
《聽見顏色的女孩》讀后感3
美樂笛是一位患腦癱的小女孩,她不能走路,要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯,因為拿不起叉子;沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動,而不能限制她的思想,她的腦子就像一臺攝像機,一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切,而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里,但是她卻沒法把他們表達出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級。當然,不是和其他“正常”的孩子們一齊,而是在一個特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師,但更多的是生活老師,多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女,男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲),喂他們吃午餐,幫他們擦嘴,推著輪椅把他們送到想去的地方,還有擁抱他們。這個教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉,還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的.選拔賽,并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽,獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的那一天,賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了!澳翘靹傞_始的時候像水晶,可接下來卻變成了打碎的玻璃!辈粌H僅如此,他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了,而是一場恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人,我們不能像對待垃圾一樣對待他們,而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫忙,發(fā)掘他們的“超潛力”,發(fā)現(xiàn)他們的長處。
《聽見顏色的女孩》讀后感4
女孩美樂笛是學(xué)校中最聰明的女孩,但最讓人感到可惜的是,沒人知道。但這只是因為她不能說話,不能自己行走,連寫字也不能寫,甚至動一下都不能……。
而在她的腦海中,有著成百上千,甚至是成千上萬的詞語在她的腦海中。卻沒人曉得,都認為她無藥可救,他們都不懂美樂笛。而美樂笛卻多么想告訴所有人,她不是那種人,她不應(yīng)該被瞧不起。她有太多的話想對所有人說,她想對爸爸媽媽表示感謝,但她說不出我愛你;她想上課時舉手回答問題,但他卻說不了話,甚至手都舉不起來……。她有好多好多話想說,但卻一直被迫的保持著沉默,盡管那并不是她的本意。
后來,美樂笛終于能夠展示她的才能了,他擁有了一臺能夠替他說話的電腦,并且成功的進入了”天才小子“的決賽。但她的隊友們并不是能支持她,就連她的好朋友也拋棄了他,他們獨自飛往決賽的場所,拋下了天才美樂笛。這個消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂迪的心里,讓美樂笛徹底的'傷心和失望……。但最終大家都為此感到內(nèi)疚,也終于相信了美樂笛的能力。
這部電影告訴我:不要因為別人的身體有缺陷,而懷疑別人的能力。因為每個人都并不完美,也不可能十全十美。也不要因為別人有缺陷而嘲笑別人,無視他,因為每個人都可以綻放自己的能力,每個人都擁有上帝賜予的優(yōu)點。
《聽見顏色的女孩》讀后感5
有一個女孩,她有著驚人的記憶力,可她也十分不幸。她—美樂笛。美樂笛的大腦像是一臺攝像機,美樂笛能夠清楚明白電影的每一句臺詞和電影插播廣告在什么時候,并且她的大腦記錄著她的日思夜想,耳聞目睹,愛與愁,歡樂與悲傷。記錄著她的一切。
美樂笛是小學(xué)最聰明的'小學(xué)生,但無人知曉,美樂笛的教師,同學(xué),醫(yī)生都認為她沒有學(xué)習(xí)的本事。所以美樂笛只能做同樣的習(xí)題,寫同樣的作業(yè)。如果美樂笛能夠表達她的喜怒哀樂那該多好。可是,美樂笛不能。她無法說話,無法行走,無法寫字并且身體沒有平衡感,不能拿東西也無法表述心中所想。在這樣的情景下,美樂笛依然笑容滿面,勇敢應(yīng)對生活。之后在美樂笛的爸爸在努力之下,美樂笛有了一塊討論板,上頭有許多詞語能夠讓她練成句子,這個成了美樂笛與外界交往的主要渠道,也讓她擁有了一個好朋友。并發(fā)掘出了美樂笛具有超強的記憶力這個無人知曉的秘密。
美樂笛是不幸的,雖然她常常在絕望中游走,可她并沒有就此放棄。在困難面前沒有躲避,而是勇敢的去應(yīng)對!困難宛如一條狗欺凌弱者,畏懼強者。僅有讓自我變得強大才不會被困難折磨。勇敢克服,困難也會微不足道。
困難這條深溝是人生路上的攔路虎,如果躲避困難,你就會一事無成。如果勇敢跨越深溝,你將會品嘗到人生最甜美的果實。勇敢的克服困難吧!你會是人生最大的贏家!
《聽見顏色的女孩》讀后感6
如果你問我:你看過的書中,哪一本最好?我會套用“球王貝利“的一句名言回答你:下一本。但假如你問我:你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新?我會毫不猶豫地告訴你:是《聽見顏色的女孩》。
這本書講述了一個因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病,它限制了美樂笛的`身體,使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個有獨立個性的、堅強的人。實際上她是全校最聰明的人,但無人知曉,她一直堅持著想方設(shè)法排除困難。面對同學(xué)的譏笑和老師的置疑,美樂笛毫不退縮,勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己,她參加比賽,馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的打擊并沒有使美樂笛軟弱下來,反而使她的意志更加頑強,讓她一點點地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無限的智慧。
在看這本書時,我完全進入了美樂笛的世界,我從書中聽見了色彩!史蒂芬·霍金曾說過:“一個人如果身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾!泵罉返炎龅搅,她身殘志不殘,她并沒有被命運打敗,而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個人,一定不要絕望或自暴自棄,請堅信:不管是誰都會遇到挫折,你若戰(zhàn)勝了它,便是生活的強者,就會成為第二個美樂笛、霍金、張海迪……
讀完這本書后讓健全的我自慚形穢,跟她相比我的生活是多么的幸福,可平日里面對學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時的枯燥總想逃避,她的努力、堅持、堅強讓我震撼,給了我當頭一棒,把我敲醒了!
《聽見顏色的女孩》讀后感7
我是一個幸運兒,許人都是幸運的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一向相信:只要心存期望,命運是能夠改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子,當我一遍又一遍進入她的世界,我明白了她的無助,我了解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時,我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
生命中有萬事的`可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對自我說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺攝像機,能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來!边@樣的話,哪怕沒有人明白,沒有人會相信,她還是會心存期望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,可是,沒有人明白這一點,她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認為她毫無學(xué)習(xí)本事。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個小孩子都能夠做的事:翻身、刷牙這些簡單的動作,她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個人,你也許會絕望,也許會覺得自我毫無生存價值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅持就會成功!
但當她真的快要崩潰時,一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,僅有不斷付出,幸福之花才會長大綻放!
《聽見顏色的女孩》讀后感8
我是一個幸運兒,許人都是幸運的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命運是可以改變的。
《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子,當我一遍又一遍進入她的世界,我知道了她的無助,我了解了她的無奈。但當我一次又一次為她流淚時,我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的`只能在心中對自己說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺攝像機,可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來!边@樣的話,哪怕沒有人知道,沒有人會相信,她還是會心存希望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,但是,沒有人知道這一點,她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個小孩子都可以做的事:翻身、刷牙這些簡單的動作,她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個人,你也許會絕望,也許會覺得自己毫無生存價值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅持就會成功!
但當她真的快要崩潰時,一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,只有不斷付出,幸福之花才會長大綻放!
《聽見顏色的女孩》讀后感9
美樂笛說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門,美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機,一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的,她是全校最聰明的一個孩子,可是沒有人知道這一點,都認為她沒有學(xué)習(xí)能力,她絕望已到失控;然而她又是幸運的,她的父母親阿姨愛她信任她,她聰穎、堅強、全身心汲取新知識,她用她的樂觀向上的態(tài)度,用那堅忍不拔的品質(zhì)向所有人證明,她也是一個“正!钡暮⒆印_是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆:“還有音樂,歌聲飄浮著,穿透我的身體,停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息,與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里,總有一曲彩色的音樂在背景中奏響;當音樂響起時,我?guī)缀跄苈牭缴,聞到形象!边有更精彩,我真有點配服這個女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂,響亮,漫不經(jīng)心的吉他拌湊,心碎的音樂?吹矫罉返蠈σ魳返脑忈專瑢σ魳返念I(lǐng)悟,我現(xiàn)在最大的沖動就是能親眼看一下這個可愛而聰慧的女孩兒。
還有值得一提的是美樂笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校,雖然在學(xué)校里美樂笛遇到幾個不待見的同學(xué)和老師,但是我還是要對這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通,但是她有操場上互相追逐的孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子,普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的'“不普通”了,學(xué)校提供“特需”的校車,坐輪椅的孩子都能自如上下車,有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳,香家老師,歌頓老師,有融入課堂,有平等的競賽,縱使中途有些許不愉快,可她還是一個可愛的好學(xué)校,至少我這么認為,這也是美樂笛的幸運吧,至少她的教育沒有缺失。
讀完這本書,我想每個人都會有不同的、很深的感受……
《聽見顏色的女孩》讀后感10
今天我讀了一本書,書名是《聽見顏色的女孩》。讀完這本書,使我有許多感想……
這本書所描述的主人公是位美國女孩(美樂笛。布魯克斯)。她生下來的時候,存在身體缺陷,導(dǎo)致她的手握不住東西,沒有平衡感。一倒地就像只四腳朝天的大烏龜,怎么也起不來。雖然她的身體發(fā)育不健全,而且也不會說話,但是她卻很聰明。因為她不能說話,表達不了她內(nèi)心的想法。所以,醫(yī)生們都以為她是一位智障兒童。有時,連爸爸和媽媽也不能明白她。雖然她們家的`鄰居,媽媽的好朋友—V阿姨很懂她,但也不能完全看穿她在想什么,這成了美樂笛最大的煩惱。
上學(xué)后,美樂笛被分到一個名為H-5的班里,這個班級里全是有各種身體缺陷的孩子。老師為了班級整體的孩子,所以教的東西在美樂笛看來很無聊,她不想在這樣的班級待下去,但是她也不愿意到他們所說的正常班級。因為,在那里,他們會嘲笑美樂笛是位有身體缺陷的孩子,他們會把美樂笛當成智障兒童。用另類的目光去看待她。但經(jīng)過一些老師的關(guān)心和幫助,她漸漸融入了這個大集體,并且能和同學(xué)友好相處。后來,美樂笛因為一次偶然上網(wǎng),她得到了一臺語音電腦,這使得她能“說話”了。因此美樂笛憑借自己的智慧進入了省級智力競賽隊,可是,卻因為一場大雪阻攔了她去參賽,也讓她所在的那個隊因為缺少她這樣一位選手而沒有拿到獎……。雖然沒拿到獎,但是正因為美樂笛的堅持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神,她才有展示自己舞臺,使自己成為比健全兒童還要優(yōu)秀的人。
像美樂笛這樣存在身體缺陷的人幾經(jīng)挫折都沒有放棄希望,何況像我們這樣身體健全的人呢?所以,我們不管遇到什么挫折、什么困難都要勇于戰(zhàn)勝困難,一定不要放棄!
《聽見顏色的女孩》讀后感11
《聽見顏色的女孩》,書名聽起來匪夷所思,顏色不是看的,是聽的嗎?一定有人搞錯了吧,或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事,至少是個色彩斑斕快樂的故事。但,我錯了??
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的.眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜?粗轫摵头馄ど系年P(guān)鍵詞或名家評語,我倒吸一口氣,這注定是一本讓人心疼的書,那些堅定、感人、勵志的詞語讓一個平淡活著,簡單幸福的人有點招架不住,有點打擊內(nèi)心的痛楚。這痛楚是剛剛體會到原來自己如此健康如此幸福的強烈對比。
一個11歲小女孩的心態(tài)堪比一個成年人該有的心態(tài),她是那么的平和:“好吧,我沒法解釋清楚了,這樣也不錯”。因為沒法把組織好的語言傳達出去,當別人誤會她時,她只能克制一下,樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節(jié)時,比如在美樂迪,對,這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時,她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒下架,著急的她想去告訴人們應(yīng)該下架,只是難于表達,媽媽也不理解,以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā),媽媽責怪她瘋了,迅速帶她離開。小小的心靈因為善良而最終承受搗亂的誤解,何等的委屈何等的無法釋放。有時候我們有嘴都無法解釋清楚,何況無法表達的美樂迪,我想需要坦然的承受這些一定是一個心里非常健康的孩子。
我很欽佩這種心態(tài),這種精神,有點那種既來之則安之的豁達。
《聽見顏色的女孩》讀后感12
有一個女孩,她有著驚人的記憶力,可她也非常不幸。她—美樂笛。美樂笛的大腦像是一臺攝像機,美樂笛可以清楚知道電影的每一句臺詞和電影插播廣告在什么時候,而且她的大腦記錄著她的日思夜想,耳聞目睹,愛與愁,歡樂與悲傷。記錄著她的一切。
美樂笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生,但無人知曉,美樂笛的老師,同學(xué),醫(yī)生都認為她沒有學(xué)習(xí)的能力。所以美樂笛只能做同樣的習(xí)題,寫同樣的作業(yè)。如果美樂笛可以表達她的喜怒哀樂那該多好?墒牵罉返巡荒。她無法說話,無法行走,無法寫字而且身體沒有平衡感,不能拿東西也無法表述心中所想。在這樣的情況下,美樂笛依然笑容滿面,勇敢面對生活。后來在美樂笛的爸爸在努力之下,美樂笛有了一塊討論板,上面有許多詞語可以讓她練成句子,這個成了美樂笛與外界交往的主要渠道,也讓她擁有了一個好朋友。并發(fā)掘出了美樂笛具有超強的記憶力這個無人知曉的秘密。
美樂笛是不幸的,雖然她常常在絕望中游走,可她并沒有就此放棄。在困難面前沒有躲避,而是勇敢的去面對!困難宛如一條狗欺凌弱者,畏懼強者。只有讓自己變得強大才不會被困難折磨。勇敢克服,困難也會微不足道。
困難這條深溝是人生路上的`攔路虎,如果躲避困難,你就會一事無成。如果勇敢跨越深溝,你將會品嘗到人生最甜美的果實。勇敢的克服困難吧!你會是人生最大的贏家!
《聽見顏色的女孩》讀后感13
最近,我讀了一本好書,它叫《聽見顏色的女孩》。
這本書的主人公叫美樂笛,是一個不能說話、寫字和走路的殘疾女孩,她非?释梢韵裾H艘粯诱f話、學(xué)習(xí)。她一直在尋找方法,最終她找到了一臺可以代替她說話的智能電腦。美樂笛開始努力學(xué)習(xí)各國語言和文字,由于她勤奮好學(xué),所以收獲頗豐,最終實現(xiàn)了自己的夢想。但是因為美樂笛是殘疾人,而且學(xué)習(xí)成績也比較優(yōu)秀,所以遭到了朋友們的排斥,但是美樂笛從不去理會別人的目光,而是繼續(xù)努力。最后,她通過選拔進入了競賽隊。可是好景不長,在決賽的那天,伙伴們因為嫉妒美樂笛,沒有通知她參加決賽,從而讓美樂笛抱憾終身。
在這個故事中,我深深地感受到了美樂笛自強不息的精神,讓我熱血沸騰。我想:殘疾人雖然身體不好,都能好好學(xué)習(xí),但是為什么我們正常人卻不去好好學(xué)習(xí)呢?這時候,我想起一段看到別人體現(xiàn)出自暴自棄的經(jīng)歷。那一次,我一家人正在購物,突然,我聽到一位媽媽斥責自己的兒子,說:“你為什么不好好學(xué)習(xí)?經(jīng)常在玩游戲!這像什么樣子?”兒子反駁說:“是啊,我就是這樣子,你管不著!”說完轉(zhuǎn)身就走了。我想:他的自暴自棄不正是和美樂笛自強不息的精神截然相反嗎?我以后一定不會成為一個自暴自棄的人,因為美樂笛的精神深深地烙印在我的'腦海里。
從《聽見顏色的女孩》這個故事里,我不止感受到自強不息的精神,更讓我感受到殘疾人身殘志不殘,他們的毅力遠比正常人的多,實在讓我感慨萬千,殘疾人一生所面臨的困難和痛苦是我們正常人難以想象的,我們應(yīng)該從這個故事里學(xué)會做一個自強不息的人。
《聽見顏色的女孩》讀后感14
你認不認識一個叫做美樂笛的女孩兒?
她有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機,一直不停的記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。她是整個校園里最聰明的學(xué)生——但沒人知道這一點。她的老師,同學(xué),醫(yī)生,都認為她全無學(xué)習(xí)能力。因為,她不能說話,不能行走,甚至不能寫字……
美樂笛是一個特殊的女孩兒。她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過。偶爾,她還會流口水。她的身體常常不受控制的自行其是,有時是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的東西——一摞cd,一碗湯,或者插滿玫瑰的.花瓶。
而我認為更可怕的,是她沒有辦法說話。這也就意味著,她不能表達自己的情感,不能表達自己的想法。甚至當她想要一個巨無霸漢堡和香草口味的奶昔時,因為爸爸媽媽沒有辦法知道,所以最后,她只能將就著吃一碗面條。她想對她的爸爸媽媽說“我愛你”,但是她不能。
但是,她很聰明。她在“天才小子”知識競賽的測試中得到了第一名。
讀完這本書,我才知道,美樂笛,是很多孩子的一個縮影。他們不能夠表達,但是,我們要知道,他們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該多多幫助他們,成為他們的好朋友。而不是因為他們外表的特殊,而去排斥他們。其實我們每個人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特別而已。
《聽見顏色的女孩》讀后感15
《聽見顏色的女孩》是一本值得所有家長和孩子讀的書。主人翁美樂迪,是一位像霍金一樣坐在輪椅上的女孩。她有出眾的聽力,過目不忘的記憶力,無比聰慧的大腦,并且有豐富細膩的情感。但她不能走路,有時手腳還會痙攣;她不能說話,激動起來還會尖叫;她生活不能自理,還經(jīng)常不由自主地流口水。周圍的人都瞧不起她。幸運的是,美樂迪有疼愛她的爸爸媽媽,有對她充滿信心的V阿姨,在“心聲”電腦的幫助下,她展現(xiàn)了才智。美樂笛開始發(fā)光了。
但是,周圍的人還是瞧不起她。人們總是習(xí)慣以貌取人,卻不知有多少人只是徒有其表。
美樂迪面對痛苦,選擇堅強;面對無情的命運,她勇敢反擊,并且樂觀地面對生活。美樂迪的`身體雖然被限制在輪椅上,但她的思維卻和我們一樣自由翱翔。當V阿姨問她:“假如你會飛,你會做什么?”美樂迪用她唯一能動的大拇指敲出這樣一句話:“我會害怕放開手,怕感覺太好,我會——飛走,一去不回!
堅強、勇敢、樂觀的美樂迪,是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。永遠不言放棄,是金子,總會發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟迪。
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