告白讀后感15篇

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的告白讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告白讀后感1

　　朋友問(wèn)我，“你怎么好久都沒(méi)更新了？”聽(tīng)到這個(gè)，甚是欣慰，這說(shuō)明有人在關(guān)心我呀！

　　是呀，最近比較忙，忙工作，出差，陪孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，整個(gè)人都快要垮了，累得窒息，周五又得和幾個(gè)朋友一起去做汗蒸，練熱瑜伽，幾乎沒(méi)有時(shí)間停住腳步去想想自己的生活處境，去想想自己是怎樣影響周遭的人，家人，朋友，同事，孩子，眼里只有自己，生活就會(huì)活得越來(lái)越?jīng)]有趣味！

　　上個(gè)周末得閑，把同事強(qiáng)烈推薦給我書(shū)看完了，書(shū)名叫《無(wú)聲告白》，自認(rèn)為語(yǔ)文不是很好的人也來(lái)寫(xiě)讀后感了，可想而知這本書(shū)給我的感觸有多深。我在這里先講講大致的故事情節(jié)，里面的景物描述也很完美，看完這本書(shū)輔導(dǎo)小學(xué)作文絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題了。

　　文章以名為莉迪亞的女孩失蹤開(kāi)始，繼而她的家人、警察搜尋線索來(lái)回憶她的家人之前所發(fā)生的事。女孩的媽媽瑪麗琳是美國(guó)白人，高中準(zhǔn)備考進(jìn)大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候遇到了她的.爸爸詹姆斯，詹姆斯是中國(guó)人，寄宿在美國(guó)富人家里，靠富人救濟(jì)考上了大學(xué)，他那時(shí)一心想上哈弗，但是沒(méi)能如愿�，旣惲张c詹姆斯在未經(jīng)家人同意的情況下奉子成婚，婚禮很簡(jiǎn)陋，瑪麗琳的母親在婚禮上輕聲說(shuō)，“不可以，不可以，你應(yīng)該嫁給”和你一樣的人“，你一定會(huì)后悔的！”自他們結(jié)婚后，母親未和瑪麗琳聯(lián)系過(guò)，以不告而別，離家出走的形式離開(kāi)了三個(gè)月。后來(lái)瑪麗琳發(fā)現(xiàn)自己已有身孕，沒(méi)法繼續(xù)上課，于是回家了。繼續(xù)相夫教子的生活。于是有了第三個(gè)小孩漢娜。

　　瑪麗琳傾其一切培養(yǎng)莉迪亞，讓她學(xué)習(xí)生物、物理以致考上大學(xué)當(dāng)醫(yī)生。生日、節(jié)日送給莉迪亞的禮物都是書(shū)。莉迪亞壓力很大，但是她都?jí)阂肿约海瑥牟环纯宫旣惲盏姆愿溃�因�(yàn)樗�怕媽媽再一次離家出走。在莉迪亞上高一第二學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)一度的下降令她很苦惱，然而此時(shí)她的哥哥內(nèi)斯已經(jīng)提前獲得了哈弗大學(xué)的錄取通知書(shū)，莉迪亞很怕哥哥離她而去，試圖把哈弗大學(xué)寄給內(nèi)斯信撕掉。她知道哥哥遲早要離她而去，去哈弗過(guò)自己的生活，再也不用聽(tīng)父母的管束。莉迪亞與小巷子里的杰克私混在一起，經(jīng)常很晚回去，抽煙，上他的車(chē)，甚至想與其同居。杰克與內(nèi)斯的關(guān)系使杰克阻止了莉迪亞。莉迪亞很是傷心，半夜她一個(gè)人偷偷來(lái)到湖邊，腳放入湖水中，靜靜地與水接觸，結(jié)束了她的生命。

　　故事很長(zhǎng)，很多情節(jié)沒(méi)法一一贅述。有興趣的朋友可以抽空看下。

　　我們不能把自己所沒(méi)法完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給小孩，小孩有自己的人生，應(yīng)該讓其自由成長(zhǎng)，讓其找到真正的自己，他的人生才會(huì)更完美。

告白讀后感2

　　閱讀完《無(wú)聲告白》一段時(shí)間了，讓我再次追憶在書(shū)中的場(chǎng)景歷歷在目，講述的是一位小時(shí)候偷渡到美國(guó)的華裔，在小時(shí)候因?yàn)槠つw，家人的因素，在學(xué)校倍感孤獨(dú)，或許是因?yàn)樽员案�，可望成功，把“成功”嫁接在了子女的身上，用這樣的“成功”來(lái)獲取別人贊賞的眼光，肯定自身的價(jià)值，這部小說(shuō)在種族，文化，男女平等上，子女教育上都描述了作者主觀感受，估計(jì)小說(shuō)描述的是作者本身。

　　小說(shuō)中的母親瑪麗琳，因?yàn)樵诠�佛大學(xué)遇到了歷史課的華裔老師詹姆斯，為此感到親昵，為此陷入了愛(ài)情的蛋糕里，把自己的夢(mèng)想和目標(biāo)拋棄在了一旁，文章只有幾章描述了兩人在上課的認(rèn)識(shí)，到辦公室的戀愛(ài)，到結(jié)婚，以及結(jié)婚前瑪麗琳的母親對(duì)她說(shuō)的話(huà)，為此兩人的感情只是短暫，而平常，從乍見(jiàn)之歡，到平平淡淡。

　　文章的可憐的女孩莉迪亞，因?yàn)槟赣H的離家出走，讓莉迪亞發(fā)現(xiàn)了，母親在去為祖母處理后事的時(shí)候，而拿走的食譜，在發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)了母親在書(shū)上留下的淚痕額，心里就說(shuō)無(wú)論怎樣要讓母親開(kāi)心，在母親離開(kāi)的.是時(shí)候開(kāi)始鉆研，在母親回來(lái)的時(shí)候，瑪麗琳為了在莉迪亞身上看到了以前小時(shí)候的樣子，喜歡學(xué)習(xí)的樣子，就開(kāi)始從小教育莉迪亞，到莉迪亞死去前，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)莉迪亞的異樣，內(nèi)心里只想把莉迪亞培養(yǎng)成以前當(dāng)醫(yī)生的樣子，而從來(lái)不顧及莉迪亞的感受。

　　從圣誕禮物來(lái)看，瑪麗琳只想在孩子身上，得到自己想得到的東西，也可以看的出這種類(lèi)似中國(guó)教育而畸形的家庭，只想在孩子身上看到成功，努力的把自己想要的，認(rèn)為好的，灌輸在孩子身上，從孩子身上獲得成功感。書(shū)中一句話(huà)：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。反觀莉迪亞的父親，因?yàn)樽约旱慕浑H失敗，送給孩子的都是一成不變的交際書(shū)，對(duì)待莉迪亞的同學(xué)，也都是夸夸其談自己的感受，不在乎女兒和女兒同學(xué)的感受。莉迪亞成了維系母親和父親的紐帶，既要滿(mǎn)足母親對(duì)她的高要求又要，安撫父親對(duì)友誼的渴望。最后莉迪亞投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著自己硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受，不得不解決，而又無(wú)人商討的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。

　　在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中都舉步維艱。當(dāng)成人夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)的困境時(shí)，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿(mǎn)，這種失魂落魄，就會(huì)嫁接到孩子身上。

　　其實(shí)道理都懂，卻仍過(guò)不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ�，去行�?dòng)。

　　去做正確的事情，不要為自己找借口，懶惰懈怠。

告白讀后感3

　　這本書(shū)的作者是一個(gè)筆名為金魚(yú)醬的堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。面對(duì)深?lèi)?ài)的丈夫患癌逝世，她沒(méi)有被眼前的困難壓倒；面對(duì)需要撫養(yǎng)的年幼孩子，她選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己今后的人生。

　　是啊，曾在一本書(shū)上看到過(guò)一句深有感觸的話(huà)語(yǔ)：活著，只是生命的一個(gè)過(guò)程；而創(chuàng)造才是對(duì)生命的注解。因?yàn)樯�命無(wú)法承受之輕，因?yàn)樯�命拒絕接受墮落。人生中還有很多未竟的夢(mèng)等著我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，我們又怎么能自甘墮落呢？我喜歡書(shū)中一句句清淺真實(shí)的文字，也很欣賞那個(gè)善良堅(jiān)韌的小錦。我們所經(jīng)歷的亦不僅僅是死亡與不堪，還有希望與勇氣以及其中所衍生出來(lái)的承前啟后的責(zé)任感。死亡給了我們更多的思考與感悟，讓我們珍視歲月，敬畏生命。

　　死，是生的對(duì)立面。我們?nèi)巳硕枷胍�鏟除它，以獲得長(zhǎng)生不老。但死亡是鏟除不了的，它是存在于人世間的根深蒂固的事實(shí)，唯有接受它，才能以最低風(fēng)險(xiǎn)概率的心態(tài)笑對(duì)人生，這樣會(huì)降低患癌的幾率，也能把幸福帶給身邊關(guān)心體貼你的人�！靶χ�走”，便儼然成為了生命的智慧。

　　我萬(wàn)分珍惜現(xiàn)在的光陰，因?yàn)槲疑钌畹馗械轿椰F(xiàn)在擁有的健康，是很多重癥監(jiān)護(hù)室里的病人難以期求的寶貴財(cái)富。他們?cè)诓⊥粗�中，渴望著明天的太�?yáng)，那對(duì)于一般健康者觸手可及的愿望，似乎已經(jīng)成為了他們?cè)诓⊥粗�中的精神支撐。感念歲月，珍視親情，敬畏生命，方可收獲美好，使內(nèi)心安寧，笑對(duì)今后自己老之將至的命運(yùn)，就不再畏懼，而是泰然自若。

　　現(xiàn)在的我，依然慶幸自己的枕邊人還在，并沒(méi)有在風(fēng)華正茂的年紀(jì)消逝。每天凌晨，躺在床上，當(dāng)可怕的夢(mèng)靨出現(xiàn)在我腦海中，我會(huì)看到一座年老的.墳?zāi)�，�?huì)害怕那是自己肉體的最終歸宿，更害怕愛(ài)人先自己而去，最終墓碑上出現(xiàn)了“血肉模糊”四個(gè)大字。我知道這一天遲早都會(huì)到來(lái)，那時(shí)的靈魂亦會(huì)離開(kāi)身體，帶著“人間正道是滄�！钡那楦�，在春風(fēng)化雨之中化為萬(wàn)物之本，那時(shí)的靈魂又有什么作用呢？即使我想相信，也不可能。

　　但，幸運(yùn)的是，當(dāng)我的眼淚淌在枕邊，我的腰上有一雙手緊緊地抱住我，成為了我任何時(shí)候堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。于是我的淚眼已先于血肉模糊了，我躲在被子里輕輕地呼喚：“嘿……”他答應(yīng)了我：“嗯……”這樣老套的故事已經(jīng)持續(xù)了很多年了，這樣的回答讓我的心里格外安心，對(duì)后半生的念想也就慢慢擱淺了。但是，我很害怕，終有一天，我再次呼喚身邊的他，卻無(wú)人應(yīng)我，那時(shí)的我，心空了，淚水奪眶而出，失去了活力……

告白讀后感4

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，大多數(shù)都會(huì)承受到從長(zhǎng)輩那里來(lái)的壓力，然后心里暗自發(fā)誓，等到我成為了父母，一定要讓孩子自由自在的成長(zhǎng)。

　　但是，當(dāng)我們真正變成了父母，當(dāng)孩子一次次的帶給我們驚喜之后，就漸漸的開(kāi)始覺(jué)得我的孩子一定是與別的孩子不同的，他一定還可以帶給我們更大的驚喜。這種欲望，會(huì)毀了我們，也毀了孩子。人與人之間最親密的交往是感情上的交往，感情上的交往需要及時(shí)的溝通，我們要知道我們的親人在為什么而開(kāi)心，在為什么而痛苦，我們?nèi)绾闻c他們一起開(kāi)心并解決他們的痛苦。而不是被我們自己美好的幻想蒙蔽了雙眼，一味的索取和指責(zé)。

　　希望我們了解的親人是他們真正的樣子。

　　希望我們的愛(ài)一直圍繞著孩子們，希望作為父母的我們可以讓孩子們知道，他們不必為了滿(mǎn)足我們的意愿而活著，找到真正的自己。當(dāng)沉痛的失去過(guò)之后，誰(shuí)都會(huì)開(kāi)始患得患失，會(huì)擔(dān)心身邊的人一個(gè)個(gè)的離開(kāi)自己——因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了什么。但是家人這種存在，是不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)你，都不會(huì)離你而去。這應(yīng)該是每個(gè)人的信仰，不要恐懼；家人，是不用給出明天的承諾，卻讓人堅(jiān)信，每一個(gè)明天他們都會(huì)在自己的身邊。

　　在故事的開(kāi)始大家就錯(cuò)了，詹姆斯困在自己的自卑中，所以一直覺(jué)得妻子嫁給他之后肯定有一天會(huì)后悔；瑪麗琳則是因?yàn)榭吹搅斯陋?dú)終老的母親，下定決心要追逐夢(mèng)想，卻在夢(mèng)想破碎后將這一切夢(mèng)想加到了女兒麗迪亞身上；內(nèi)斯知道家里人的精力都放在麗迪亞身上，雖然他會(huì)做麗迪亞的精神支柱，但是卻在父母的無(wú)視中，想方設(shè)法的逃離，甚至拋棄麗迪亞；而麗迪亞因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候媽媽曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)自己一陣子，所以發(fā)誓如果媽媽回來(lái)了，那她一定會(huì)滿(mǎn)足母親的一切愿望，她在母親的嚴(yán)格督促下，一直在做她不喜歡的事情，她怕母親離開(kāi)自己，也怕她的哥哥內(nèi)斯離開(kāi)自己，她對(duì)家人的愛(ài)，都變成了害怕失去的不安，直到她再無(wú)力承受；而最小的.孩子漢娜，默默的游走在這個(gè)家邊緣，不被任何人關(guān)注，卻深深的愛(ài)著這個(gè)家，她了解每一個(gè)親人，用她強(qiáng)大的愛(ài)，最后將所有人的錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)的帶回了正確的軌道。他們一家人還需要慢慢的了解，可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間。只是，幸好，他們不會(huì)再做錯(cuò)了。

　　經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭真的不是一件簡(jiǎn)單的事情，在溝通時(shí)選擇真正能表達(dá)自己意思的措辭；不要沉浸在個(gè)人的自卑中，而誤解身邊人的心意；不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子和親人身上；要認(rèn)真的關(guān)心每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們潛在的特點(diǎn)，當(dāng)然，一切的一切都應(yīng)該從溝通做起。

告白讀后感5

　　清新的書(shū)名，震驚的故事。

　　本書(shū)總共有六章，每章一個(gè)人物視角的告白書(shū)，用不同的人物視角講述同一件事情。和《清明上河圖密碼》的第五卷頗為相似。

　　S中學(xué)一年二班的班主任，在第二學(xué)期最后一節(jié)課上，講述了自己辭職的故事。

　　數(shù)月前，班主任的女兒意外溺死在校游泳池。但是，一個(gè)網(wǎng)球和玩偶的出現(xiàn)，讓班主任感覺(jué)到事情不是那樣的簡(jiǎn)單。她獨(dú)自進(jìn)行私下偵查，發(fā)現(xiàn)自己的女兒并非死于意外，而是被人謀殺。在偵查的過(guò)程中，班主任發(fā)現(xiàn)自己的女兒很有可能是被自己的學(xué)生殺害的。

　　在日本，未滿(mǎn)十四周歲的孩子受少年法保護(hù)，即使警察來(lái)了，也沒(méi)辦法讓班主任解心頭之恨。于是，班主任準(zhǔn)備開(kāi)始她自己的復(fù)仇。

　　她在這節(jié)課上，將案件的過(guò)程完完整整地講述了一遍，除了將學(xué)生的名字換成字母替代以外。但是學(xué)生們又怎么會(huì)不知道字母代表的哪幾個(gè)學(xué)生呢？在這節(jié)課的結(jié)尾，班主任說(shuō)她希望這兩個(gè)人知道生命的可貴，了解自己罪孽的深重，背負(fù)著負(fù)擔(dān)活下去。但是，班主任又拋出一個(gè)重磅炸彈：她在兩名兇手喝的牛奶里面加了HIV病人的血液。

　　從法律層面，很難同意這名老師的做法，但是從道德倫理的角度出發(fā)，又很難不同意這名老師的做法。自己唯一的女兒被害，卻因?yàn)閮擅麅词侄嘉礉M(mǎn)十四周歲而無(wú)法入刑，這心中的苦恨又該如何消散？

　　在班主任辭職離開(kāi)后，班級(jí)內(nèi)發(fā)生了巨大的變化，一名兇手在春假結(jié)束后一直沒(méi)有回歸校園，另一名兇手雖然回歸了校園，卻開(kāi)始受到其他學(xué)生的排擠、欺侮，直到他開(kāi)始用HIV恐嚇其他學(xué)生為止。

　　那名一直未返校的學(xué)生，精神出現(xiàn)了問(wèn)題，認(rèn)為自己是僵尸，要把HIV傳播出去，要進(jìn)監(jiān)獄。當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)兇殺案的真相并不是最開(kāi)始了解到的意外那樣，依然包容自己的孩子，認(rèn)為自己的兒子是被老師、同學(xué)脅迫的，才把被害人扔進(jìn)泳池中溺死的。直到她再三確認(rèn)，現(xiàn)在在她面前的兒子已經(jīng)失去了人性，變成坦然自若的殺人犯，認(rèn)定自己的教育失敗了，想要帶兒子遠(yuǎn)離這個(gè)城市。兒子卻認(rèn)定母親要?dú)⑺�，在自己精神失常�?狀態(tài)下，把母親給殺害了。

　　每章讀完，都會(huì)渾身起雞皮疙瘩，用網(wǎng)友一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)：好看的不寒而栗。每個(gè)人內(nèi)心都有陰暗面！每個(gè)人都有化身魔鬼的可能！

　　從事教育半年多了，越來(lái)越能感受到原生家庭對(duì)子女的影響之大，每個(gè)孩子生來(lái)都是純潔的，每天耳濡目染地從父母那里接收不同的信息，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著孩子的三觀，等到孩子長(zhǎng)大后，又有多少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記](méi)有達(dá)到自己的預(yù)期而對(duì)孩子大打出手的。家長(zhǎng)們有反省嗎？孩子成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，有多少自己身上的影子？又有多少和曾經(jīng)的自己相似的呢？

告白讀后感6

　　無(wú)論是真的精神健康越發(fā)的被人們所重視，還是網(wǎng)絡(luò)的輿論肆意增長(zhǎng)，我們都不得不承認(rèn)，原生家庭的影響越來(lái)越被人們所重視。

　　小說(shuō)里莉迪亞的死，或許有很大一部分是因?yàn)槠湓�生家庭的扭曲，壓抑。但是依我看�?lái)，是社會(huì)的矛盾突發(fā)，在不同人群的夾縫里，將一個(gè)個(gè)家庭或者個(gè)人所扭曲。

　　我以前看過(guò)一篇文章，說(shuō)是很多精神疾病實(shí)際上是一種現(xiàn)代病，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)出于價(jià)值觀的多元，一定程度上對(duì)人們的價(jià)值觀的確立有很大影響。原有的價(jià)值觀與在信息化時(shí)代攝入信息的價(jià)值取向有一定的不匹配，便造成了“扭曲”。

　　這是一個(gè)解構(gòu)的時(shí)代，所有人都還沒(méi)有建立起合適價(jià)值觀，卻已經(jīng)開(kāi)始著手拆解一切。

　　小說(shuō)里處處反映著，美國(guó)的當(dāng)代矛盾，膚色歧視，有色人種，性別。

　　一座小鎮(zhèn)，一個(gè)家庭，卻是矛盾的易爆混合體。父親對(duì)于“中庸”的追求，母親對(duì)于與眾不同的渴望，都在一言一行里，投影在了下一代的身上。

　　父親的經(jīng)歷，我讀來(lái)卻是一種無(wú)可奈何之感。因?yàn)榕c眾不同，所以總是盡力去迎合，總是渴望自己的能夠隱沒(méi)大眾，去獲得那種團(tuán)體的歸屬感；因?yàn)橥�年的缺失，所以總是希望孩子們能夠融入�?dāng)?shù)氐娜后w中去，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)這種隔閡感的本質(zhì)，只能是將孩子往痛苦的方向去擠壓。

　　母親對(duì)于不同的渴望，很好地體現(xiàn)在了她自己的行為與對(duì)女兒的要求上。對(duì)家里丈夫孩子們不發(fā)一聲，離開(kāi)去學(xué)醫(yī)。對(duì)于強(qiáng)行讓女兒跳級(jí)，卻無(wú)視女兒在只有男生的高年級(jí)班上的痛苦。

　　但是有一點(diǎn)很有意思的是關(guān)于“刻板印象”。母親不滿(mǎn)于自己的母親所秉持的傳統(tǒng)的女性的形象也就是刻板的女性形象，在遇見(jiàn)一些成功的“新女性”后，便自己逃脫出來(lái)，從事醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)。但是最后卻沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，便寄希望于莉迪亞身上。但是她自己對(duì)于自己的希望便變成了對(duì)于“新女性”的刻板印象，強(qiáng)加于莉迪亞身上。

　　母親的自以為理解，卻是不停地忽視，緊盯著的`不是女兒，而是應(yīng)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

　　莉迪亞或許是很好地繼承了父親的沉默，基于母親的那次離開(kāi)，便將一切的責(zé)任壓到了自己的肩上，卻不發(fā)一聲。

　　但是我想，這一切的構(gòu)成，卻十分帶有必然性。因?yàn)槟赣H對(duì)于不同的渴望才會(huì)愛(ài)上父親，而父親也正是因?yàn)閷?duì)方能夠在人群中不顯違和，而深深?lèi)?ài)戀。實(shí)際上小說(shuō)里，也有說(shuō)到，不同的人種之間的婚戀，在那個(gè)年代是注定要遭受波折的，社會(huì)的壓力與不理解，以及自身價(jià)值文化的差異，都需要好好的去磨合。

告白讀后感7

　　這本小說(shuō)以尋找Lydia死因?yàn)榫�索，講述了Jame一家的故事。Jame是一位大學(xué)教授，在求學(xué)、工作的路上他也經(jīng)歷了很多坎坷，作為一個(gè)移民，他深深感受社會(huì)的種族歧視，使他從小不懂得如何表達(dá)自己，這也為故事的悲劇埋下了伏筆。Marilyn是一位美國(guó)普通女孩，小小年紀(jì)陰差陽(yáng)錯(cuò)和一位亞裔男子結(jié)了婚，過(guò)早的進(jìn)入婚姻生活，又使她對(duì)婚姻生活產(chǎn)生厭惡，在這個(gè)過(guò)程中，她對(duì)家人的態(tài)度以及追求自我的嘗試對(duì)孩子們?cè)斐闪松钌畹膫�害。Nath是Lydia的哥哥，家庭矛盾的受害者之一，因?yàn)槭歉绺�，他�?duì)妹妹尤為關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但是也因?yàn)槭呛⒆�，他�?duì)自己的學(xué)習(xí)和生活處理得并不是太理想，他的態(tài)度猶豫對(duì)Lydia是另一種傷害。Hannah是老幺，平時(shí)看著姐姐的一些變化，視乎知道點(diǎn)什么，但是她也無(wú)能為力。

　　那么Lydia為什么落入湖中死去呢？我是這樣認(rèn)為的，Lydia是一個(gè)黑頭發(fā)藍(lán)眼睛的混血兒，母親對(duì)她有很大的.期望，希望她能表現(xiàn)優(yōu)秀，但是事與愿違。Lydia的學(xué)習(xí)很辛苦，雖然有些拿手科目考得可以，但是有的科目對(duì)于她而言確是無(wú)從下手。母親的過(guò)度關(guān)注使她對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。在交際方面就更糟糕，學(xué)生和老師對(duì)她的態(tài)度不好，當(dāng)然也有她不善于交際的原因在里面，可能是受父親影響，她不太善于表達(dá)自己。她覺(jué)得父母不是真正愛(ài)她的，不了解她，不知道她的需要。所以她把感情寄托在哥哥身上，而哥哥漂浮不定的情緒、因?qū)W業(yè)必須離開(kāi)他，讓她很痛苦。這時(shí)剛好來(lái)了一位替代品Jack，Lydia把情感寄托在Jack的身上。在落入河里之前她的情緒已經(jīng)非常糟糕，各種各樣的事情已經(jīng)讓她喘不過(guò)氣來(lái)，然后在某天夜里，她離家外出時(shí)，意外落水死亡。

　　如果要問(wèn)外因，不是一兩句話(huà)能夠說(shuō)得清楚，是這個(gè)特殊家庭、部分社會(huì)形態(tài)剛好對(duì)這位花季少女產(chǎn)生了負(fù)向的影響。在小說(shuō)里的這些人物，比較多的是不愿意說(shuō)或者覺(jué)得說(shuō)了沒(méi)有意義的想法，讓他們相處時(shí)的氛圍是壓抑和郁悶的。

　　這篇小說(shuō)印象比較深刻的是小說(shuō)人物的心理描寫(xiě)，每個(gè)人物通過(guò)心理獨(dú)白展現(xiàn)內(nèi)心，內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾形成壓抑的氛圍，一切顯得那么的別扭但是又那么的合乎情理，不同的矛盾糾結(jié)在一起，讀者的心也被感染，跟著糾結(jié)�？偟恼f(shuō)來(lái)，這部小說(shuō)細(xì)膩、有內(nèi)涵，是一部?jī)?yōu)秀的作品，謝謝小芳老師推薦。

告白讀后感8

　　在整本書(shū)里，讓我感觸最深的一句話(huà)就是“我們終此一生，都無(wú)法擺脫他人的期待”。的確，渴望成了執(zhí)念就是束縛。

　　瑪麗琳的母親是家政教師，她希望瑪麗琳能成為一個(gè)完美的家庭主婦，過(guò)得像《貝蒂·克羅烹飪書(shū)》里說(shuō)的那樣——“貝蒂的腌菜！愛(ài)麗絲姑姑的桃子蜜餞！瑪麗的薄荷醬!除了架子上盛著這些東西的閃亮的罐子和玻璃瓶，還有什么能給你更深的滿(mǎn)足感?”

　　但瑪麗琳渴望做一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是她能夠想到的與母親的生活方式差距最大的職業(yè)，而母親的生活方式和精神狀態(tài)是傳統(tǒng)的代表，她認(rèn)為反其道而行之就能夠與眾不同。

　　但這種渴望反而束縛了瑪麗琳，她以為與眾不同的詹姆斯能夠理解他，但他喜歡的不過(guò)就是她的普通自然;她在成家后渴望生活得像同一條街的女醫(yī)生一樣，而不是像母親一樣，于是她為了自己的渴望逃離了家庭，但在九個(gè)星期后，她又因?yàn)閼言卸�再次回歸了家庭。

　　瑪麗琳的.九周出走沒(méi)有改變自己的生活，卻徹底改變了女兒莉迪亞的生活軌跡——莉迪亞的生活重心從此全部落在實(shí)現(xiàn)父母親對(duì)她的期許上面，只要能讓父母開(kāi)心，她愿意做任何事情——這就是莉迪亞渴望的事情。

　　實(shí)現(xiàn)父母的期許從此成了莉迪亞的渴望，瑪麗琳渴望女兒能夠“與眾不同”，詹姆斯卻渴望女兒能夠像大多數(shù)的普通人一樣生活，這本來(lái)是他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“渴望”，如今卻深深地禁錮住了莉迪亞。

　　在文中杰克對(duì)莉迪亞說(shuō)的話(huà)是壓死駱駝的最后一根稻草：“至少我不用別人來(lái)告訴我，我想要什么。至少我知道我是誰(shuí)，你呢，李小姐，你想要什么?”于是經(jīng)歷了哥哥內(nèi)斯的升學(xué)離開(kāi)、父親送了一條情人為她挑選的項(xiàng)鏈、自己下滑的成績(jī)已無(wú)法滿(mǎn)足母親的期待后……莉迪亞終于發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法滿(mǎn)足父母期待而哥哥也無(wú)法做唯一陪伴理解自己的人，她有了新的渴望——她想要逃避這一切，卻因?yàn)椴桓艺f(shuō)出口而選擇用自殺來(lái)結(jié)束一切。

　　在文章最后，莉迪亞乘著小船漂在河上的最后一瞬，她已經(jīng)想通了這一切的一切不過(guò)都是成為執(zhí)念的渴望束縛住了他們一家，但可惜她一時(shí)的錯(cuò)估水性讓她再也無(wú)法把話(huà)和父母哥哥說(shuō)開(kāi)。

　　但我們并不是無(wú)法再開(kāi)口的莉迪亞，我們知道不能讓渴望成為執(zhí)念傷人傷己，也無(wú)需被他人成執(zhí)的渴望影響;我想這并不僅僅適用于家庭關(guān)系，而是適用于所有的人際交往，這也是我看這本書(shū)最大的收獲。

告白讀后感9

　　就推理本身而言，非常的精彩。

　　不論是故事構(gòu)架還是推理的展開(kāi)，都無(wú)可挑剔。

　　森口是位非常有魅力的老師。

　　第一章的告白，話(huà)題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒(méi)有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。

　　森口老師一定很受同學(xué)們的愛(ài)戴吧。

　　關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說(shuō)法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，也無(wú)可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說(shuō)是現(xiàn)代人的缺陷，不如說(shuō)是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說(shuō)呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的平等。

　　以森口老師來(lái)說(shuō)，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。

　　有想過(guò)把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類(lèi)似的事……

　　不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說(shuō)法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無(wú)顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開(kāi)法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。

　　我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。

　　老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛(ài)女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的.。

　　在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說(shuō)是賭那千萬(wàn)分之一的患病幾率，還不如說(shuō)是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。

　　看到結(jié)尾的時(shí)候覺(jué)得，老師也不過(guò)如此，不過(guò)是個(gè)自私的人。

　　她說(shuō)她祈求過(guò)修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。

　　這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無(wú)辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來(lái)說(shuō)都是無(wú)意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說(shuō)來(lái)她跟少年A又有什么不同呢。

　　我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來(lái)就如此不值一提么。

　　書(shū)很好看，是最近看的基本推理書(shū)里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。

告白讀后感10

　　這本書(shū)從開(kāi)頭就非常沉重，讀到讓人全身難受，雖然它沒(méi)有落筆社會(huì)畫(huà)卷，完全寫(xiě)的是一個(gè)華裔美國(guó)家庭的生活故事。

　　家中排行第二、父母最為“疼愛(ài)”的女兒在湖中被發(fā)現(xiàn)遺體，疑似跳湖自殺；回憶里他們的母親突然出走，父親接近崩潰；剩下的孩子們?cè)诩椅ㄎㄖZ諾，不是日日憧憬著逃離家庭的生活，就是從小就學(xué)會(huì)自我隱身。

　　父親覺(jué)得全鎮(zhèn)的人都對(duì)他們的黃皮膚滿(mǎn)懷敵意和輕蔑；母親覺(jué)得社會(huì)對(duì)性別的不公扼殺了她原本能夠取得的事業(yè)上的成就。于是，他們把所有的理想寄托在他們最?lèi)?ài)的二女兒身上：母親鞭策著十五歲的她提前完成大學(xué)課程，父親則對(duì)她身邊永遠(yuǎn)圍繞著朋友充滿(mǎn)畸形的期望。她害怕失去父母的微笑，只能不停地答應(yīng)著“好的”，收下母親不論任何節(jié)日都會(huì)贈(zèng)送的高階課本作為禮物，聽(tīng)取父親“要永遠(yuǎn)保持微笑，要懂得取悅他人”的指導(dǎo)；她把哥哥視作唯一的精神支柱，她的.哥哥雖然能夠理解她的苦衷，卻也因?yàn)榭偸堑玫礁改傅睦溲蹠r(shí)常厭煩一切。而他們的妹妹，在所有人的忽視下，成為總是蜷縮在桌下的觀察者。

　　讀這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)故事里各角色的態(tài)度會(huì)有很多轉(zhuǎn)變：開(kāi)始驚異和難過(guò)于華裔在美國(guó)社會(huì)里受到的種種歧視，憤懣于當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女性就職的偏見(jiàn)；后來(lái)，開(kāi)始逐漸討厭這一對(duì)父母，他們作為社會(huì)不公的受害者，卻執(zhí)著于自己的不幸，把憤慨在不自知的情況下強(qiáng)壓于他們的孩子，讓他們永遠(yuǎn)生活在恐懼里。雖然最后，作者還是為這個(gè)已經(jīng)殘缺、瀕臨破碎的家庭編織了一個(gè)突然醒悟的美好結(jié)局，但他們已經(jīng)喪失的孩子已經(jīng)無(wú)法挽回。

　　這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但我覺(jué)得它只是將日�，嵥閼騽』�到了極致。這種極致帶來(lái)四分五裂，然后足夠具有喚醒人心的力量。我也覺(jué)得這本書(shū)是為數(shù)不多讀完覺(jué)得能夠配得上出版社噱頭性標(biāo)語(yǔ)的故事：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�

　　“找到真正的自己”真是一件復(fù)雜而又難以平衡的事。在讀完這本書(shū)之前，我一直覺(jué)得，自己是可以被替代的。只要我存在一個(gè)優(yōu)秀的兄弟姐妹，我就卸下了責(zé)任，被賦予了自由選擇生死的權(quán)利。同時(shí)，能夠被替代的“危機(jī)”又通過(guò)恐懼和焦慮控制著我的一言一行，必須步步謹(jǐn)慎，句句小心。

　　而一旦在潛意識(shí)里把自己定義為替代品，就很難再去發(fā)現(xiàn)生活的意義。不斷前行是生活，但不是意義。意義是很個(gè)人的物品；找不到自己，就無(wú)從談意義。讀后感·而自我的存在，因其本身的真實(shí)而不完美，間接地加深著人的矛盾以及性格里的自我拉扯。過(guò)度放縱會(huì)迷失自我，過(guò)度壓抑會(huì)溺死自我；不聞不問(wèn)容易看不見(jiàn)自我，過(guò)分的期待又促使被期待者在緊張中撕扯自我。能夠“找到真正的自己”，用“終此一生”來(lái)形容，似乎并不為過(guò)。

告白讀后感11

　　已過(guò)午夜，丈夫和兒子發(fā)出輕輕的鼾聲，我仍在捧著一本書(shū)讀得驚心動(dòng)魄，還差最后三十頁(yè)，絕對(duì)等不得睡一覺(jué)的間隔。小說(shuō)寫(xiě)得太精彩了，尤其是作為一位母親，讀來(lái)更是寸斷肝腸。

　　這本叫《無(wú)聲告白》的小說(shuō)，出自一位美籍華裔女作家之筆，扉頁(yè)上的她很年輕，也很漂亮，很難想象如此深刻、如此刺痛靈魂的故事是這位優(yōu)雅、溫婉的女士所作。小說(shuō)探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路。寫(xiě)的是成為“異類(lèi)”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。

　　先說(shuō)說(shuō)故事梗概：莉迪亞死了，她是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。莉迪亞的尸體被發(fā)現(xiàn)后，她的父親內(nèi)疚不已，母親則一心報(bào)復(fù)。莉迪亞的哥哥覺(jué)得，隔壁的壞小子鐵定脫不了關(guān)系，只有莉迪亞的妹妹看得一清二楚……

　　莉迪亞的妹妹看清了什么呢?

　　原來(lái)，李先生是一位出身窮困的華人移民后代，從小受到排擠、孤立，最大的夢(mèng)想就是融入白人的世界。李太太由單身母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大，雖是地道的白人，卻不愿屈從母親期望的女性傳統(tǒng)角色，她夢(mèng)想擁有自己的事業(yè)，比男人更加卓爾不群。倆人的結(jié)合有愛(ài)，也有很深的誤解和由誤解產(chǎn)生的期待。等到孩子相繼出生，誤解越來(lái)越深，差點(diǎn)導(dǎo)致家庭的崩解。此后，莉迪亞就成了維系家庭表面安穩(wěn)的紐帶。她既要安撫父親對(duì)友誼的渴求，又要滿(mǎn)足母親對(duì)出人頭地的期盼。她被親情綁架，被父母的懦弱壓垮。

　　在小說(shuō)中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿(mǎn)，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。

　　痛苦像瘟疫一樣，不但互相傳染，還會(huì)感染給所有的家人。當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密，這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想，每個(gè)人都難免心意難酬，難免傷痕累累。但是，這些決不能成為勒索他人的借口，尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的`重壓。每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有不可避免的困境，都有繞不開(kāi)的難題，那么，這些都應(yīng)該由每個(gè)時(shí)代里的每個(gè)人去求索，去抗?fàn)�。轉(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦，自己消化不了，扛不下來(lái)，也只好自己認(rèn)，至少不要讓它再去毒害孩子的心靈�！拔覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！狈馄ど系倪@行字像針一樣刺進(jìn)你的心里，告誡你：要有勇氣活出自己，否則，你不但成為不了他人期待的樣子，還會(huì)因此自我毀滅，帶給他人更大的打擊。因?yàn)�，每個(gè)人的問(wèn)題只能自己解決，在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。

告白讀后感12

　　人間一趟，要有溫暖的力量。

　　作者：愛(ài)戴項(xiàng)鏈的糖

　　收到書(shū)就迫不及待打開(kāi)來(lái)讀，本來(lái)想吃點(diǎn)東西，可是這本書(shū)讓我安安靜靜地坐在了沙發(fā)上，伴著我最?lèi)?ài)的奶啤讀完了。金魚(yú)說(shuō)睡前喝助眠的紅酒時(shí)會(huì)想，葡萄們可曾知道，自己經(jīng)過(guò)發(fā)酵會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)那么美好的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我想葡萄可能不知道吧，天若有情天亦老，人就是因?yàn)橛懈星�，能�?ài)人，能給人溫暖才會(huì)在天地間顯得那么不一樣。白天還風(fēng)和日麗的廣州也是說(shuō)變就變，窗外的風(fēng)夾雜著雨作響。我不喜歡雨天，也不喜歡離別，可是人生的很多時(shí)刻都不是根據(jù)人的主觀想法決定的，有些時(shí)候，我們就是被推著我們?nèi)ッ鎸?duì)生活苦難的。

　　我自己也想不到是什么時(shí)候關(guān)注金魚(yú)醬的了，微博的關(guān)注里有一個(gè)笑起來(lái)非常明媚的女孩子，她的畫(huà)也總能讓人感覺(jué)十分溫暖，她和愛(ài)人有一個(gè)可愛(ài)的孩子，她在微博上分享她的美好。后來(lái)，我會(huì)看微博難受心疼到流淚，有時(shí)候甚至不忍看，因?yàn)閻?ài)人的離去這種悲痛是無(wú)法感同身受的，我非常想要安慰，但是又不忍去留言，就一直小心翼翼地默默祝福。

　　金魚(yú)說(shuō)，最怕聽(tīng)到別人說(shuō)“加油”，因?yàn)樗�已�?jīng)用上全部力氣了，是的，我能感受到她全身的每個(gè)細(xì)胞都在爭(zhēng)分奪秒的努力了。那作業(yè)讀者，我就說(shuō)一聲“不怕”，人生海海，山河大地都在教我們成為遼闊的堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的人，那就一起這樣走下去吧。

　　作為小忽愛(ài)人，花生的媽媽?zhuān)�爸媽女兒，金魚(yú)醬已經(jīng)非常完美了！你說(shuō)我們都要用心感受愛(ài)，才能有能力愛(ài)人，我想花生也一定會(huì)成為非常有愛(ài)的人。而且，不僅僅是花生你也給身邊的家人朋友帶來(lái)了很多美好，還有讀這本書(shū)的我們，還有享受愛(ài)情的女生，在等待愛(ài)情的姑娘，遭遇不幸的人們……那么多人都因?yàn)槟愣�變得更勇敢更溫暖，是多么讓人幸福的事呀！作為老師，很多時(shí)候我不能一下子改變?nèi)�班的學(xué)生，但是一個(gè)學(xué)生有一丁點(diǎn)的進(jìn)步我都可以快樂(lè)很多天，我想金魚(yú)的快樂(lè)也會(huì)因?yàn)槲覀兌�放大了吧�?/p>

　　記錄是讓我們收藏美好人生的'最好方法了，有想法是提起筆咋來(lái)來(lái)，看到美好瞬間時(shí)拿起相機(jī)捕捉，感受生活時(shí)拿起畫(huà)筆展現(xiàn)。合上書(shū)，腦海里浮現(xiàn)的是你們一起去過(guò)的蘆葦蕩，可以飽覽風(fēng)景的巴士二層，為彼此制造的驚喜，牽手旅行的地方……還有你提到的平行時(shí)空的感應(yīng)，我也相信一定是存在的。人總要有相信的、堅(jiān)持的事物，

　　感謝你的感恩之心和面對(duì)不幸的堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你那么溫暖的分享，讓我更加珍惜當(dāng)下的美好，也讓我在這個(gè)感動(dòng)的雨夜又多了些面對(duì)生活的熱忱和勇氣。

告白讀后感13

　　"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩(shī)著作的小說(shuō)《無(wú)聲告白》的開(kāi)頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時(shí)沒(méi)能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因?yàn)樗麄兌�自殺的�?/p>

　　莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時(shí)許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來(lái)媽媽真的回家了，她以為是因?yàn)樽约旱钠矶\起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開(kāi)，她愿意努力去實(shí)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)期望。為了不讓爸爸失望，她在沒(méi)有任何朋友的情況下，假裝自己打電話(huà)在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個(gè)孩子中最優(yōu)秀的一員。

　　讀完書(shū)，我一直在反省自己，作為兩個(gè)孩子的母親，我是否已有某些無(wú)意識(shí)的行為或言語(yǔ)深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活。回想自己小時(shí)候，有一次我跟姐姐玩的時(shí)候不記得因?yàn)槭裁丛�因哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)責(zé)備我說(shuō)："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時(shí)候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒(méi)有護(hù)我。我無(wú)法忘記那時(shí)候心底小小的.刺痛，而我的媽媽?zhuān)�我想她肯定不記得她曾�?jīng)這樣處理過(guò)一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時(shí)候，我爸爸媽媽都外出打工，因?yàn)榧依锔F除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的零食外，沒(méi)有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時(shí)，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口，手里拿著一塊我做夢(mèng)都想吃的2毛錢(qián)一包村里小店有賣(mài)的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問(wèn)媽媽?zhuān)?這是給我吃的嗎?"得到媽媽的肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時(shí)還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來(lái)沒(méi)有到學(xué)校來(lái)看望過(guò)我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽?zhuān)�你肯定沒(méi)有想到，你那次在幼兒園門(mén)口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。

　　很多行為父母可能是無(wú)意的，但對(duì)子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時(shí)時(shí)處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)。對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的傷害我們盡量及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。

告白讀后感14

　　我讀了這本書(shū)后，有很多感觸，這本書(shū)回憶了一個(gè)混血女孩離開(kāi)人世前一家人的生活，講述了她離開(kāi)人世后一家人發(fā)生的事，這本書(shū)也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。

　　在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。

　　當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽(tīng)了她母親的話(huà)，或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問(wèn)題。

　　詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友，因?yàn)樗�和別人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)�希望媽媽開(kāi)心，而不是因?yàn)閻?ài)科學(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻�醫(yī)生。瑪麗琳卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。

　　當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的`卻再也回不來(lái)了。

　　終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話(huà)……最后，他們明 這本書(shū)讓人反思種族問(wèn)題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。

　　在失去了一些過(guò)后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話(huà)，不然，很多事情都來(lái)不及后悔。

　　我們?cè)谏�活中也一樣，常常把自己的意愿�?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。

告白讀后感15

　　“莉迪亞死了，他們還不知道。”——《無(wú)聲告白》

　　三浦春馬去世的消息我是兩天后知道的，因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試，那兩天沒(méi)怎么上網(wǎng)。咋看到三浦春馬死了的時(shí)候，我甚至沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，好久之后我想起來(lái)三浦春馬是誰(shuí)，然后感覺(jué)這條消息應(yīng)該是假的，其實(shí)沒(méi)怎么看過(guò)他作品，所以印象里他還是“戀空”里那個(gè)高中生的模樣，我喜歡那個(gè)笑起來(lái)很好看的他，根本沒(méi)有把那樣的他同死亡聯(lián)系在一起。點(diǎn)開(kāi)消息，“自殺”……這兩個(gè)字又讓我愣了很久，然后就想起了喬任梁，甚至想起了張國(guó)榮，這個(gè)世界到底是怎么了？我滿(mǎn)是疑問(wèn)，還沒(méi)覺(jué)得自己有多難受，然后我重新打開(kāi)了高中時(shí)期看過(guò)的戀空，看到結(jié)局三浦春馬扮演的弘樹(shù)死掉時(shí)才開(kāi)始覺(jué)得難過(guò)，后知后覺(jué)的意識(shí)到這不在是故事，那個(gè)扮演者在真正的世界里也變成了天空走了，眼淚突然就再也沒(méi)能止住。

　　我想好好活著，但我覺(jué)得好累。

　　我想就這樣死去，但我又覺(jué)得害怕。

　　我想，我缺乏勇氣，不管是活著，還是死去。

　　我從未覺(jué)得那些選擇離去的人有多不應(yīng)該，畢竟我們誰(shuí)也不是他們，不知道他們究竟為何如此選擇，但我著實(shí)佩服他們的勇氣。誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去怪罪他們的離開(kāi)，我很討厭“你連死都不怕，還怕活著么”這句話(huà)，在我看來(lái)活著，死去都只是選擇而已，都是需要巨大勇氣的選擇。

　　其實(shí)選擇死去有很多原因，以前看過(guò)一個(gè)問(wèn)題，“你說(shuō)，那些自殺的人，到底是想通了，還是想不通呢？”想通了，所以作出了自己樂(lè)于接受的選擇；想不通，太痛苦，所以只能逃避。就像莉迪亞走入了湖水中，不是因?yàn)樗�想死去，她只是想糾正錯(cuò)誤，重新開(kāi)始。莉迪亞是一個(gè)混血孩子，她繼承了爸爸的黑頭發(fā)，媽媽的藍(lán)眼睛，整個(gè)學(xué)校只有她和她哥哥兩人，與周?chē)�的世界格格不入，但她的哥哥大概比她更幸運(yùn)一些，他沒(méi)有繼承媽媽的藍(lán)眼睛。莉迪亞太像自己的媽媽了，除了藍(lán)色的眼睛，她還承繼了媽媽所有的意愿。而她的父親不想讓孩子們像自己小時(shí)候一樣，不停地讓他們?nèi)ソ慌笥�，融入這個(gè)本與他們格格不入的世界。父母的期待壓得她喘不過(guò)氣，她依舊苦苦的堅(jiān)持著，她害怕失去媽媽?zhuān)�而且自己有哥哥的`理解陪伴。可是艱辛的支撐終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，她的努力換來(lái)的只有更沉重的期待，慢慢的壓得自己再也喘不過(guò)氣……哥哥的“逃離”讓她終于失去了最后一絲支撐力。

　　莉迪亞走入湖里的時(shí)候，我既覺(jué)得悲哀，又覺(jué)得欣慰，同時(shí)還有一絲遺憾。悲哀的是，十五歲的她對(duì)這個(gè)世界失望透頂；欣慰的是，她不在苦苦堅(jiān)持，想要改變這一切；遺憾的是，她也許不是真的想死去，她只是想要一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。為什么說(shuō)活著、死去都需要巨大勇氣呢？只因“重新來(lái)過(guò)”四個(gè)字，本身就很難。

　　“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”

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