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讀《天使的翅膀》有感
認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀《天使的翅膀》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《天使的翅膀》有感1
讀了《天使的翅膀》,我的心久久不能平靜。
我忘不了那個(gè)后背長著難看疤痕的男孩兒,更忘不了那個(gè)把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊,金無足赤,人無完人。每個(gè)人都會(huì)有自身的缺陷,這個(gè)缺陷可能是身體上的',也可能是精神上的。其實(shí),缺陷并不可怕,可怕的是別人的譏諷,嘲笑和冷眼;可怕的是自己被這些不公平待遇擊倒。
當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),我們能伸出友愛之手,這是一件容易的事;如果隔岸觀火或投井下石,也是一件容易的事。不容易的是,我們作出什么樣的選擇。而這個(gè)選擇,將決定你稱為天使還是魔鬼。
我想,故事中長著天使翅膀的,不是那個(gè)男孩,而應(yīng)該是那個(gè)給了他溫暖和鼓勵(lì)的人。我希望,身邊能多一些這樣的天使。
讀《天使的翅膀》有感2
假期里,我讀了伍美珍的作品《單翼天使的翅膀》這本書,感觸很深。故事描寫了性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的張小偉由于精神壓力太大,得了失眠和輕度的抑郁癥,不得不暫時(shí)休學(xué),來到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里,他認(rèn)識(shí)了一種完全不同的生活,也認(rèn)識(shí)了一些非同一般的人。這樣悠閑的生活對(duì)他來說是奢侈短暫的,但是卻給他留下了難以忘懷的美好回憶。
合上書本,我的心久久不能平靜,從字里行間我深深地感受到張小偉的孤獨(dú)以及對(duì)友情的渴望。聯(lián)想自己漫長的假期,因?yàn)闆]有朋友玩耍而感到無聊與孤獨(dú),只能一個(gè)人在家里過著以書本、電視、電腦為伴的日子。曾經(jīng),我同樣多么希望自己能像小鳥一樣飛到廣闊的.天地呼吸自由的空氣,享受朋友陪伴的快樂與幸福。此時(shí),我想起一首小詩《朋友》。 “朋友,猶如一堆燃燒的炭火,在寒冷之時(shí),送你溫溫暖;朋友,猶一支動(dòng)聽的樂曲,在煩惱之時(shí),送你愉悅;朋友,猶如一位智慧的啟蒙,在挫折之時(shí),送你勇氣……朋友,我那最知心的朋友,你是一輪高掛的紅太陽,你永遠(yuǎn)照耀著我的心!
讀《天使的翅膀》有感3
世界上的愛像天上的星星一樣多:有母愛、父愛、友愛,還有,老師對(duì)學(xué)生的疼愛!短焓沟某岚颉分v述的就是一位老師對(duì)一位身體有傷疤的學(xué)生滿滿的愛。 日記
從前,有一個(gè)叫“輝仔”的學(xué)生,背上有兩道難看的傷疤。但是,他那難看的傷疤還是被同學(xué)們嘲諷:“好難看。 薄罢鎼盒!”“討厭的大蟲!”。老師聽說后,在一次體育課上對(duì)同學(xué)們說:“那并不是兩道惡心的傷疤,而是天使的翅膀。每一個(gè)孩子以前都是小天使,在他們變成人類時(shí),必須脫掉自己的翅膀。有一些小天使脫得快,他身上就沒有痕跡。但是有一些小天使脫得慢,還沒有脫完,所以才留下這兩道傷疤!弊源酥,輝仔再也不自卑了。后來,他成為了優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員,他的那兩道難看的傷疤,也被譽(yù)為“天使的翅膀”。
桑葉對(duì)幼蠶的愛,是無私的。老師對(duì)學(xué)生的愛,也是無私的。如果沒有故事中“老師”的開解,輝仔會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭,也不可能成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉(zhuǎn)學(xué)到北京,心里也有些害怕。班主任王老師非常熱情地幫我適應(yīng)學(xué)校的生活,語文郝老師也不停地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題。還有英文課的.張老師的細(xì)心教導(dǎo)等等。在老師們的幫助下,我才能盡快地適應(yīng)北京的生活,和同學(xué)們建立起了友好的關(guān)系,并在期末取得了優(yōu)異的成績。
老師的每一句鼓勵(lì),對(duì)我們的一生都會(huì)有積極的影響;老師的每一句教誨,都讓我們受益匪淺。我們每一個(gè)學(xué)生都是一只雛鷹,在老師們愛的呵護(hù)下,展翅飛翔,飛向廣闊的天空!
讀《天使的翅膀》有感4
這段時(shí)間,我讀了《天使的翅膀》這個(gè)故事,很感人!是啊,在大地?fù)u晃的那一刻,愛,迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量 ―― 親人之間,生死相依。這個(gè)故事,讓我們落淚,也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。
在 2008 年 5 月 12 日,一場突如其來的 8.0 級(jí)大地震,奪去了 許多生命,將一個(gè)縣城變成一片廢墟。在地震中,東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻倒塌。當(dāng)時(shí), 譚千秋 老師正在教學(xué)樓的教室上課。危急時(shí)刻,他用雙臂將四名高二( 1 )班的學(xué)識(shí)緊緊地掩護(hù)在身下。 13 日晚上,當(dāng)人們將他扒出來,他的`雙臂還張開著,手臂上傷痕累累,后腦勺被砸得深凹下去,獻(xiàn)出了 51 歲的寶貴生命,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救,看到這里,我不禁淚流滿面 ……日常工作中, 譚 老師走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷,被同志們稱為“最疼愛學(xué)生的老師?吹竭@些工作的細(xì)節(jié)我立刻 明白譚 老師的勇氣和力量來源于哪里,一位教師只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠,才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。 譚 老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則,用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一堂思想政治課。
譚 老師為人正直,善良,有愛心。在教室即將坍塌的瞬間, 譚 老師用自己的身體護(hù)住了 4 位學(xué)生,他把自己的一切奉獻(xiàn)給了四川這片熱土,為了 4 個(gè)學(xué)生的生命,他義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人師表;他在災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
讀《天使的翅膀》有感5
爸爸知道我愛看書,給我買了一本故事書,書的名字叫——沒有大人的晚上。
但我捧在手中的第一刻,就被里面無數(shù)感人的故事深深地吸引了,尤其是那篇《天使的翅膀》,在我深深的感動(dòng)之余,還明白了很多做人的道理,也覺得自己似乎長大了很多。
故事敘述了一位體育老師,憑著愛心和智慧,巧妙地讓一個(gè)孩子成功的從自卑中走出來的動(dòng)人的故事。那個(gè)自卑的孩子叫“輝仔“,因?yàn)楸成嫌袃蓷l疤痕收到小朋友們的恥笑而感到自卑。老師知道情況以后,沒有拿出老師的特權(quán)訓(xùn)斥那些嘲笑輝仔的孩子們,而是講了一個(gè)生動(dòng)的故事,把這兩條傷痕說成是天使的翅膀在退化是遺留下來的痕跡。使輝仔走出自卑的陰影,坦然面對(duì)以后的人生。
讀完這篇故事,我從心里為這個(gè)叫輝仔的孩子高興,他太幸福了。不僅僅是因?yàn)樗叱隽俗员,還因?yàn)樗龅竭@么一位聰明的老師,細(xì)心地媽媽,還有當(dāng)時(shí)挽救他生命的醫(yī)生。有了他們無微不至的關(guān)懷,才有我們的順利成長,對(duì)我們來說,他們都是天使。
合上書,我不由得問我自己:人,總是會(huì)有缺點(diǎn)的,假如,我也有像這條疤痕一樣的殘疾,我會(huì)怎么樣呢?在沒有看見這篇文章之前,也許我也會(huì)感到自卑。但是,看過這篇文章以后,我會(huì)勇敢的面對(duì)別人恥笑的目光,覺得我這就是天使的翅膀。
合上書,我又問自己:假如,身邊的人要是有這樣或那樣的缺點(diǎn)或殘疾,我會(huì)像那些恥笑輝仔的小朋友們一樣,恥笑別人嗎?不,不會(huì)的`。會(huì)上前告訴他,他的與眾不同不是他的不足,而是因?yàn)槟鞘翘焓沟某岚颉?/p>
我們生活中新世紀(jì),大人們把我們當(dāng)做祖國的花朵來培育,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的關(guān)懷、無私的愛,我們要懷著一顆感恩的心,就像一首歌里唱的那樣,再還他們一個(gè)吻,給他們一片純潔的愛,讓整個(gè)世界充滿愛。
讀《天使的翅膀》有感6
今天中午吃完飯后,我迫不急待的看起了一個(gè)讓我印象非常深刻的故事——《單翼天使的翅膀》
性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的的張小偉,由于精神壓力太大,得了失眠和輕度的抑郁癥,所以不得不來到皖南鄉(xiāng)下放松。在這里,他不但認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)下善良樸實(shí)的人們,還見識(shí)了一種完全不同的生活。在一個(gè)美好的清晨,張小偉深深的體會(huì)到了大自然的美好,大自然的美妙,大自然的可貴。那些貼近心靈的日子,讓張小偉終身難忘,成為他心里最深處的美好回憶。
一天中午,張小偉在電腦上看到了寧佳心新寫的一篇文章:《單翼天使的翅膀》,這篇文章不由得讓我為之震撼。寧佳心在作文里說:“她原本是一個(gè)單翼天使,多年以前,她穿著一身雪白的羅紗,潔白而又靈動(dòng),在大自然中快樂的'生活?墒侨祟惖教幤茐,讓美麗的大自然變得不再美麗。同時(shí),人類也受到了懲罰,引發(fā)了海嘯和風(fēng)暴,為了救他們,我失去了唯一的翅膀,忍著傷痛跌到了地面上?墒侨祟惒坏恢诟,反而更加變本加厲的開采和浪費(fèi)。終于,災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有足以毀滅地球的災(zāi)難接踵而來。人們痛不欲生,慘叫著……我流淚了,迷惘了,因?yàn),單翼天使的我,只有一只翅膀,也只能救你們一次。∽x著讀著我感到我的眼睛濕潤了,在這一刻,我深深地體會(huì)到了人類的貪婪與無知。所以,在此我要向全世界的人們發(fā)出呼吁:人類啊,覺醒吧!傷害你們的恰恰就是你們自己!因?yàn)槟銈兊呢澙罚教幙撤淠,挖取地球資源,讓綠色的森林開始沙漠化,讓雄偉的大山面目全非,地震、海嘯接連發(fā)生,難道這樣的懲罰還不夠嗎?
所以,為了我們自己,為了我們的子孫后代,為了我們歷代生活的地球,不要再錯(cuò)下去。
讀《天使的翅膀》有感7
課外書就是一個(gè)沒被開發(fā)的寶庫,只要有空我就往里面鉆。這不,才到圖書館我就選了一本《感恩故事》津津有味地看起來。其中一篇題目名為《天使的翅膀》的文章吸引了我。
這篇文章的主人公是一個(gè)小男孩,他很自卑,因?yàn)樗谋成嫌袃傻烂黠@的傷痕,尤其是在體育課換衣服時(shí),生怕被別人看到?墒菚r(shí)間長了,就被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們都說他是怪物。小男孩傷心極了,這事被班主任知道后,他向同學(xué)們講了一個(gè)故事,說一個(gè)動(dòng)作比較慢的天使要蛻變成孩子時(shí)來不及脫下翅膀,就會(huì)在背上留下疤痕,一個(gè)小女孩喊道“:那就是天使的翅膀啊! ”一下子,許多同學(xué)都涌上去摸他背上的疤痕,從此這位小男孩不再自卑,長大后他深深的感謝這位讓他找回自信的老師。
在一個(gè)貧困山區(qū)里,也有這樣的人。那是一個(gè)小女孩,她的手跟別人的手不一樣。她的手上長滿了一個(gè)個(gè)圓圓鼓鼓的包,手指上都是一條條恐怖的傷痕,平時(shí)她都用白紗布包著因?yàn)樗聡樦鴦e人,也怕別人取笑她。直到有一次,她不小心沾滿了臟東西,不得不脫下白紗布洗手,被一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,那個(gè)同學(xué)用諷刺的`口語說:“你那是什么手呀,那么恐怖,跟怪獸差不多。”小女孩的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但那位同學(xué)依然喋喋不休地說著。小女孩再也忍不住了,眼淚像下雨似的落了下來。她沖進(jìn)辦公室,在老師面前嚎啕大哭。老師鼓勵(lì)他把手上的原因告訴同學(xué)們。一向沒有自信的小女孩鼓起了勇氣向大家說出原因。從此,再也沒有人笑小女孩了,小女孩也變得快樂起來了。
在我們的成長過程中,離不開長輩的精心呵護(hù),老師真摯的鼓勵(lì)和其他人的諄諄教誨都將潛移默化地影響著他們。所以我們不應(yīng)該去歧視他們,諷刺他們,嘲笑他們。我們要用最真摯的心去保護(hù)他們的自尊心。
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