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《變形記》讀后感

時(shí)間:2024-09-22 00:14:57 讀后感 我要投稿

《變形記》讀后感(集錦15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《變形記》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《變形記》讀后感(集錦15篇)

《變形記》讀后感1

  晚上,看完《變形記》我問兜兜有什么想法。兜兜居然說:“媽媽,你再生個(gè)小弟弟,然后你和爸爸上班去,我在家當(dāng)艾瑪,小弟弟是利奧!倍刀狄恢倍伎释(dāng)哥哥,雖然平時(shí)我們下班后陪他的時(shí)間也挺多的,每天晚上吃晚飯一家人一起出去散步,晚上睡覺前陪他聊天,講故事,周末也經(jīng)常陪他出去運(yùn)動(dòng)、旅游,給他體驗(yàn)各種新鮮事物……有時(shí)候我們會(huì)問兜兜:“你感覺幸福嗎?”兜兜總是點(diǎn)點(diǎn)頭?呻S著他的長(zhǎng)大,我們發(fā)現(xiàn)他也很渴望和同齡大小的小朋友一起玩。晚上散步到市民廣場(chǎng)的時(shí)候,他總會(huì)去尋找其他的小朋友,平時(shí)的言語中會(huì)很羨慕班里的大寶和小寶,也常會(huì)和媽媽說再生個(gè)小弟弟或者小妹妹,哪怕最好玩的玩具給小弟弟或小妹妹玩也沒問題。

  看完《變形記》后,我也反思了很久。平時(shí)我們也花了時(shí)間陪兜兜,為什么他還是想要和小朋友們一起玩呢?也許,是我們忽略了孩子的心理,平時(shí)總是把自己覺得好的東西和孩子交流,或者按自己的想法去引導(dǎo)孩子,卻忽略了孩子需要什么。記得曾經(jīng)看過一則故事:一個(gè)爸爸帶著5歲的'孩子去看一個(gè)非常有趣的展覽,參觀的人很多,然而在爸爸看的津津有味的時(shí)候,孩子卻哭了起來。當(dāng)爸爸蹲下來正準(zhǔn)備問孩子怎么了的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)以孩子的高度看到的全是人腿在周圍走來走去。看來,我們做的還是不夠,沒有真正考慮孩子的想法,習(xí)慣于高高在上,看著孩子說話和做事。為人父母不容易,把一個(gè)孩子培養(yǎng)得自信、獨(dú)立、開朗活潑更不輕松。以后我們一定注意“蹲下去和孩子說話”,多考慮孩子的想法,讓孩子真正開心健康的成長(zhǎng)。

《變形記》讀后感2

  起初我覺得文章最出彩的在于第一部分,格里格爾都變成甲殼蟲了第一時(shí)間憂慮的卻是工作、償還父親債務(wù)、養(yǎng)家的問題,在面對(duì)首席律師時(shí)條件反射般地脫口而出的解釋,真是完美塑造了格里格爾這個(gè)可憐可悲的形象。同時(shí)還有父親的質(zhì)詢、母親的哀求、妹妹的哭泣、公司的剝削…后面發(fā)現(xiàn)后文一家人的態(tài)度更是耐人尋味。父親一直是粗暴地對(duì)待,完全不當(dāng)人看。母親一直抱有他能變回人的.幻想,但一直不敢直視他。妹妹起初是關(guān)心著他,然后開始冷落了他,最后首先提出要除掉他。

  除掉格里格爾的理由是:你們?cè)趺粗肋@是格里格爾呢?是的,怎么知道呢?但其實(shí)誰都知道吧,尤其是妹妹。他在感覺到妹妹的恐懼時(shí),用床單蓋住了沙發(fā)下的自己,妹妹也是知道的。但我覺得這也無可厚非吧,畢竟久病床前無孝子,一家人的生活也是很窘迫的。但最后格里格爾內(nèi)心對(duì)妹妹音樂的喜愛、來不及宣布的想送妹妹去音樂學(xué)院的愿望并由此引發(fā)的愧疚與妹妹的行為產(chǎn)生的對(duì)比令人唏噓。

  單從結(jié)果來看,似乎是一定得擺脫格里格爾的。但仔細(xì)想想,是不是就是因?yàn)榧胰诉@種冷漠的態(tài)度、自私的想法、做法才讓格里格爾變成這樣的呢?不敢選擇自己的人生、為了家人犧牲自己,忍受被公司剝削…

  同時(shí)文章精彩的還有妹妹與媽媽挪動(dòng)房間家具時(shí)的溝通:放縱還是克制?格里格爾的昆蟲習(xí)性逐漸戰(zhàn)勝他的人類本性時(shí),妹妹選擇放縱他,但媽媽始終希望格里格爾是個(gè)人。那么到了日常生活中,教育小孩的問題呢?既然可以溝通,是不是應(yīng)該尊重對(duì)方的想法呢?或許看起來格里格爾很享受爬行的快樂,但他也在為此感到痛苦啊,所以應(yīng)該正確地幫助他才對(duì)!

《變形記》讀后感3

  一開始你或許會(huì)覺得一篇述說著活生生的人變成一個(gè)甲蟲的小說是如此的虛幻,甚至是不可思議的,這種不現(xiàn)實(shí)的事情也會(huì)為某些人所鄙視,就猶如有些人不喜歡看魔幻片,動(dòng)漫片一樣,但是諸如此類的'作者又為為什么把這些不現(xiàn)實(shí)的作品創(chuàng)造出來呢?

  筆可以讓我們構(gòu)造出無數(shù)的可能,完美的世界并不存在,生活中的缺陷,也就是我們的追求,只能靠我們的幻想,而我們所認(rèn)為的不現(xiàn)實(shí)其實(shí)是現(xiàn)實(shí)的前奏,因此,我會(huì)熱衷于不現(xiàn)實(shí)的事物,但是同時(shí)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

  變形記,一個(gè)支撐著家庭生活的忙碌男人,突然一天早上醒來變成了人人唾棄的甲蟲,而且還是像一張床般巨大,結(jié)果卻出意料的簡(jiǎn)單,后來他的家人遠(yuǎn)離,甚至嫌棄他,還覺得他會(huì)破壞她們的生活,家人的生活比以前差了很多,但是她們永遠(yuǎn)不會(huì)想起以前主人公的辛苦以及他的付出,最終,她們選擇拋棄他,尋找更美好的生活,甲蟲死了你一定會(huì)覺得她們很無情,但是,我認(rèn)為倘若生活中真有這么一件事,我們大眾必定會(huì)拋棄他,甲蟲就是甲蟲,動(dòng)物就是動(dòng)物,就算我們知道它的靈魂是一個(gè)人,但是,我們就是本性的排斥,所以,任何人都不應(yīng)該得到責(zé)怪,這就是現(xiàn)實(shí),而卡夫卡只是用了不現(xiàn)實(shí)的事件來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)罷了。

《變形記》讀后感4

  暑假里,我在網(wǎng)上看到了一部由湖南衛(wèi)視推出的一檔大型生活角色互換節(jié)目——《變形記》,節(jié)目組將一直生長(zhǎng)在大城市,生活條件比較優(yōu)越、性格叛逆的孩子和生長(zhǎng)在山區(qū)里或黃土高原,生活條件比較惡劣,不怕困難的孩子安排他們互換人生,互換角色,走進(jìn)對(duì)方體驗(yàn)彼此的生活。節(jié)目組全程24小時(shí)跟蹤拍攝,維持七天的變形之旅。

  城里的孩子在貧瘠的山里過著清貧而又艱苦的七天生活,他們被山里的孩子那種雖然艱苦但又快樂簡(jiǎn)單的生活,真切地感染了,想到自己的任性、叛逆和被他們傷害過的.親人、朋友,他們留下悔恨的淚水。山里孩子通過七天在城里的生活,讓他們看到了城市的繁華、生活的優(yōu)越,讓他們感受到了這優(yōu)越生活背后的一切,城里人也是同樣需要付出辛勤勞動(dòng)的。孩子們想要擺脫貧窮,渴望走出大山,堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的那份執(zhí)著是那么的堅(jiān)定。

  我也被這一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了,看到動(dòng)情處也會(huì)流淚,心情久久不能平靜,想到自己過著無憂無慮的生活,要什么有什么,有時(shí)爸媽稍微多說幾句,我就會(huì)嫌他們啰嗦麻煩,常常不理解父母給予的關(guān)愛,F(xiàn)在我理解了什么叫換位思考,山里孩子值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多,我要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)滿足。

《變形記》讀后感5

  一開始你或許會(huì)覺得一篇述說著活生生的人變成一個(gè)甲蟲的小說是如此的虛幻,甚至是不可思議的,這種不現(xiàn)實(shí)的事情也會(huì)為某些人所鄙視,就猶如有些人不喜歡看魔幻片,動(dòng)漫片一樣,但是諸如此類的作者又為為什么把這些不現(xiàn)實(shí)的作品創(chuàng)造出來呢?

  筆可以讓我們構(gòu)造出無數(shù)的可能,完美的世界并不存在,生活中的.缺陷,也就是我們的追求,只能靠我們的幻想,而我們所認(rèn)為的不現(xiàn)實(shí)其實(shí)是現(xiàn)實(shí)的前奏,因此,我會(huì)熱衷于不現(xiàn)實(shí)的事物,但是同時(shí)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

  變形記,一個(gè)支撐著家庭生活的忙碌男人,突然一天早上醒來變成了人人唾棄的甲蟲,而且還是像一張床般巨大,結(jié)果卻出意料的簡(jiǎn)單,后來他的家人遠(yuǎn)離,甚至嫌棄他,還覺得他會(huì)破壞她們的生活,家人的生活比以前差了很多,但是她們永遠(yuǎn)不會(huì)想起以前主人公的辛苦以及他的付出,最終,她們選擇拋棄他,尋找更美好的生活,甲蟲死了……

  你一定會(huì)覺得她們很無情,但是,我認(rèn)為倘若生活中真有這么一件事,我們大眾必定會(huì)拋棄他,甲蟲就是甲蟲,動(dòng)物就是動(dòng)物,就算我們知道它的靈魂是一個(gè)人,但是,我們就是本性的排斥,所以,任何人都不應(yīng)該得到責(zé)怪,這就是現(xiàn)實(shí),而卡夫卡只是用了不現(xiàn)實(shí)的事件來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)罷了。

《變形記》讀后感6

  今天下午我們小梅花班迎來了一位特殊的客人,你們猜她是誰?還是讓我來告訴你們吧!

  原來是陳宏霖的媽媽來給我們小梅花講故事了!

  她給我們帶來的是《小豬變形記》。

  我非常喜歡聽她講故事,因?yàn)樗臀覀兯卫蠋熤v的都非常好,感情豐富,一會(huì)是小豬,一會(huì)是長(zhǎng)頸鹿,一會(huì)又變成了斑馬,……

  這個(gè)故事講的是小豬非常羨慕其他動(dòng)物。

  所以它踩著高蹺變成了長(zhǎng)頸鹿。他對(duì)斑馬說:“瞧,我是一只了不起的.長(zhǎng)頸鹿!笨墒窃捯魟偮,他就撲通摔倒了。

  接著他又回家把顏料涂了全身,又變成了斑馬,他又去給大象炫耀了,大象一下子就識(shí)破了他的詭計(jì),用長(zhǎng)鼻子吸了很多水給他一洗澡,顏料都消失了。

  他回到家又經(jīng)過改裝,用大樹葉當(dāng)耳朵,用長(zhǎng)長(zhǎng)的管子來當(dāng)他的鼻子?墒且?yàn)橐粋(gè)“阿嚏”“鼻子”竟然掉在地上了。

  接著又找了兩個(gè)彈簧綁在了腳上,又去學(xué)袋鼠跳了,這次他一跳,竟然把他都掛在了樹上。

  看見小鳥在天上飛,他又想變成小鳥了。這次他有沒有飛起來,“撲通”他掉在了泥土里。

  他在泥土里打著滾兒,快樂極了!這時(shí)他想:還是做自己,最幸福!

  所以,我們不能事事學(xué)人家,自己要有自己的特點(diǎn),要做獨(dú)一無二的我!

《變形記》讀后感7

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在學(xué)?戳艘徊空鎸(shí)紀(jì)錄片——法蘭琳卡《變形記》,我看完之后深有感觸。

  這個(gè)紀(jì)錄片主要講的是一個(gè)城市公子哥易虎臣和一個(gè)在貧窮地區(qū)生活的勤勞簡(jiǎn)樸的吳宗宏互換七天,讓他們體驗(yàn)另一種生活。易虎臣經(jīng)常不學(xué)習(xí),逃課去網(wǎng)吧,為了iphone4s才肯參加節(jié)目。到了山區(qū),孩子們熱烈歡迎他,他第一次流下了眼淚,在這里什么臟活累活都得干,喂豬啊之類的,七天之中,他和每個(gè)孩子都成了朋友。其中他特別關(guān)注一個(gè)叫“小黑”的男孩子,易虎臣幫他見到了因犯錯(cuò)而入獄的爸爸。監(jiān)獄里,小黑和爸爸抱頭痛哭,站在一旁的易虎臣又流下了激動(dòng)的淚水。七天的生活很快就過去了,大家都舍不得易虎臣,唱著歌歡送著易虎臣,回到家后,易虎臣第一次來到廚房,為家人做了一頓晚餐,也不再提iphone4s,父母看在眼里,高興在心里。

  再看看吳宗宏,第一次坐飛機(jī),非常興奮,一到了新家,看到了許多新奇的東西:有沙發(fā),有電視等等好多東西,晚飯時(shí),易爸爸一下子給了吳宗宏一千元,這在他的世界里可是個(gè)天文數(shù)字。易爸爸和易媽媽都對(duì)他很好,但他還是做一些能夠做的事。為易媽媽買生日禮物;和妹妹易蓉拍了照片;在易媽媽生病的日子照顧她,給她熬粥,大家都很喜歡他,七天過去了,他回到山里依舊和父母過著省吃儉用的生活,他相信總有一天會(huì)真正走出大山。

  自從看了這節(jié)目,我覺得我們生活在幸福的.家庭,吃好的,用好的,卻還身在福中不知福,有時(shí),我們就像以前的那個(gè)易虎臣,有時(shí)還跟父母頂幾句嘴,像這類的節(jié)目我們要多看,明白的才會(huì)越多。

《變形記》讀后感8

  《搗蛋小子變形記》這本書,主要講了小男孩克雷從搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)楹蒙倌甑挠腥す适隆?/p>

  主人公克雷是一個(gè)很調(diào)皮、搗蛋的“壞”小子,瞧,美術(shù)課上,他正專心致志地畫了一張用來嘲笑校長(zhǎng)的驢頭畫像哩,一會(huì)兒擠眉弄眼,一會(huì)兒咬鉛筆頭,那鬼機(jī)靈的模樣真讓人又好氣又好笑。

  不過“人在做,天在看”,他的做法受到了哥哥的批評(píng),在哥哥的教育下,他和哥哥約定,不再調(diào)皮,要改變 自己。在改變的過程中,他受到了好朋友的不理解和捉弄,由最初的不習(xí)慣、不喜歡到最終的適應(yīng)和接受。最后,他蛻變成了一個(gè)完美的'好好少年。

  看到克雷,我想到自己,自己雖然沒有克雷那么會(huì)惡搞,但讓老師頭疼的地方也不少,上課愛講話,考試粗心,寫字差。尤其是寫字差,無論是誰都說不好看,我想改又改不掉。直到一次考試,因?yàn)槲覍懙淖挚床磺宄,老師就扣了好多分,看著滿是紅叉叉的卷子,我默默下決心,不能一次寫好,就慢慢練吧,這樣字就一次比一次好,老師改作業(yè)也就一目了然,結(jié)果......好吧,我老實(shí)交代,雖然字有進(jìn)步,但時(shí)間一長(zhǎng),老毛病就又犯了,真慚愧。

  讀了這篇文章,我受益匪淺。我想克雷可以從壞小子變成好少年,我也可以!俗話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針!敝灰獔(jiān)持不懈,勇往直前,那些像毛毛蟲一般討厭的“疑難雜癥”一定能滾啊滾,滾啊滾,滾雪球似的離開我身體,掙脫我心靈。哈哈,都說“光說不練假把式”,下學(xué)期,我會(huì)讓老師看到一個(gè)“變形”后的我。讓老師,家長(zhǎng)不再操心。

《變形記》讀后感9

  一天,我問女兒:“你也想像孫悟空一樣有72變嗎?”

  “那當(dāng)然了!” 女兒興奮的說。

  “是嗎?那好,有一只小豬也想變,咱們先一起來看個(gè)小豬變形的故事吧!”

  一只調(diào)皮的小豬百無聊賴,有一天突然就想體驗(yàn)一下別的動(dòng)物的生活。(它粉嘟嘟的樣子,好可愛,嘿嘿,這不禁讓我聯(lián)想到我家的這只“小豬”—子涵)。這只小豬精力充沛,滿腦子奇異的想象,總是羨慕別人,用盡了各種辦法去模仿長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡。但遺憾的是,這些創(chuàng)舉最終都以失敗告終。正當(dāng)小豬被一連串的失敗打擊得幾近崩潰時(shí),它受到另一只豬的'啟發(fā),找到了真正屬于豬的樂趣!

  “原來,對(duì)小豬來說,做一只豬才是最開心、最快樂的事!”女兒似有所悟地說。

  “對(duì)呀,就像我們每個(gè)小朋友,各有各的優(yōu)點(diǎn),有的可愛,有的聰明,有的乖巧,有的勤勞,有的懂事。在老師和家長(zhǎng)的心里你們就是最棒的,大家都希望每個(gè)小朋友都能快樂健康成長(zhǎng)!所以無論何時(shí)你都要自信地對(duì)自己說:我是最棒的!做自己,最快樂!最幸福!”

  “媽媽,我明白了!”

  也希望每位小朋友都對(duì)自己說:“做自己,最快樂!”

《變形記》讀后感10

  小豬變形記是一本繪本書。它向我們講述一只小豬突然覺得一點(diǎn)意思也沒有,它就想體驗(yàn)別的動(dòng)物那有趣的生活。于是,他滿腦子奇異的想象,然后用各種辦法模仿長(zhǎng)頸鹿、斑馬、袋鼠、小鳥等動(dòng)物。但遺憾的是,這些創(chuàng)舉都以失敗告終。正當(dāng)小豬被一連串失敗打擊得失去信心時(shí),它又受到另一頭豬啟發(fā),找到了真正屬于豬的樂趣。這本書利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的過程。

  這本書與其說是一本兒童讀物,不如說是一本哲學(xué)書。它通過孩子的視角,用最簡(jiǎn)單易懂的方法告訴我們一個(gè)深刻的哲學(xué)道理:學(xué)別人很累,做自己最幸福,最快樂!

  小豬和我們的學(xué)生多象!他們成長(zhǎng)的`世界正在變化著,一切正目不暇接的在眼前涌過,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該告訴學(xué)生作自己,是我們認(rèn)識(shí)世界中重要的一步,小豬最終發(fā)現(xiàn)作自己最快樂,我們要正確認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己。

《變形記》讀后感11

  我讀過不少書,其中非最喜歡的是一篇看似荒唐的文章——卡夫卡的《變形記》。這篇小說我前前后后看過許多遍,對(duì)它的認(rèn)識(shí)也在不停地改變之中:起初,我認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的故事。故事中,小小的推銷員格里高爾一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲……小小的我嚇得不敢入睡,怕自己變成一只大甲蟲。

  慢慢的,它變成了一個(gè)沉重的故事?蓱z的.格里高爾,由于職業(yè)的重壓,變成了一直大甲蟲,終日生活在暗無天日的小房間里,父母和妹妹先后對(duì)他失去了耐心,他痛苦無助、迷惑、孤獨(dú)……他被世界所拋棄。于是,他也拋棄了世界。在一個(gè)燦爛的早晨,當(dāng)一縷陽光透過他的房間,照在他干瘦的外殼上時(shí),他死了。

  在這樣沉重的故事下面,藏著多少現(xiàn)代人因?yàn)樯畹木薮髩毫Χl(fā)出的痛苦的叫喊聲。∶看慰赐,我都會(huì)呆望著陽光,看著塵土飛揚(yáng)沉思:這是怎樣沉重的一個(gè)故事呀!是怎樣被卡夫卡嵌在白紙里的呀!

  我無聲地呼喊:是的,生活的壓力已成為現(xiàn)代人的通病,而這,正是一個(gè)關(guān)于不堪忍受生活壓力的故事。落幕了,格里高爾在那樣燦爛的一個(gè)死去,或許他已經(jīng)死了,很久,只是沒有人發(fā)現(xiàn)。

  讀了這個(gè)故事后,我才知道善良有多么重要、信心有多么重要。你就算是變成了一只大甲蟲,可你還有家人、朋友。你不應(yīng)該拋棄世界,拋棄一切。雖然父母和妹妹只給了你一點(diǎn)點(diǎn),雖然她們先后對(duì)你失去耐心,把你拋棄,可世界沒有拋棄你呀,所以,你不能放棄,要堅(jiān)強(qiáng)地活下去;要自己去努力,自己去創(chuàng)造幸福美好的明天。

《變形記》讀后感12

  《變形記》是古羅馬著名作家奧維德的經(jīng)典之作。該書用六音步詩行寫成,全詩共15卷,包括約250個(gè)神話故事。全書以編年體的形式,從創(chuàng)世寫到凱撒之死,奧古斯都繼位。故事人物有神話中的神,男女英雄和歷史人物。第一部分(第一卷)講述宇宙的創(chuàng)立及黃金、白銀、青銅、黑鐵四個(gè)時(shí)代。第二部分(第二至十一卷)是神話英雄故事。第三部分(第十二至十五卷)為歷史故事。作品集希臘羅馬神話之大成,每一個(gè)故事都生動(dòng)搞笑,穿插巧妙,而所有故事都始終圍繞“變形”的主題,以闡明“世界一切事物都在變幻中構(gòu)成”的哲理。作者把神、人一視同仁,對(duì)他們采取了不恭不敬的態(tài)度,旨在借神的變形表達(dá)事物不斷變化的道理,表達(dá)世界從混亂走向禮貌、羅馬從建城到帝國(guó)強(qiáng)盛、人類在不斷進(jìn)步的深刻內(nèi)涵,從而證明凱撒的統(tǒng)治不能永久,奧古斯都的登位才是順應(yīng)時(shí)代的需要。

  《變形記》的對(duì)文學(xué)的'主要貢獻(xiàn)在于把古代世界的神話傳說總集在一齊。作者把這樣豐富的材料變成了一部有機(jī)的,一氣呵成的詩作。把故事按照時(shí)代安排出場(chǎng)次序是奧維德的一大創(chuàng)舉,并且作者想盡一切辦法使故事串聯(lián)的自然而不顯得牽強(qiáng),故事線索沒有正因種種原因二中斷。

  在《變形記》中,所有的故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是變形。這些傳說中的人物不是變成獸類,便是變成鳥形,或樹木,或花草頑石。透過變形,作者也說明了一個(gè)道理,這也貼合古羅馬著名哲學(xué)家盧克萊提烏斯的樸素唯物思想,即一切萬物都在變異。

  雖然由于歷史久遠(yuǎn)造成語言閱讀上的些許障礙,但是《變形記》仍不失為在思想上,文學(xué)上都有建樹的時(shí)代巨作!

《變形記》讀后感13

  今天下午,我和媽媽一起讀了繪本《小豬變形記》。

  這本書的主人公是一只可愛的、粉嘟嘟的小豬。這只小豬總覺得自己不快樂,于是他就想找點(diǎn)事干。小豬碰見了長(zhǎng)頸鹿,就想做長(zhǎng)頸鹿。他做了一對(duì)高蹺,踩在上邊,斑馬看見了說他是一只踩著高蹺的.小豬。小豬很生氣,突然又想做斑馬。于是,他用油漆把自己身上刷上了斑馬花紋。大象看見了說他是一只畫著斑馬花紋的小豬。小豬又想做大象,他找了一根塑料管子和兩片大樹葉,綁在自己的鼻子和耳朵上。袋鼠看見了說他是一只綁著塑料管子的小豬。小豬又想做袋鼠,他找了兩根彈簧綁在自己腳上,鸚鵡看見了說他是一只綁著彈簧的小豬。小豬突然又想做鸚鵡,他找來羽毛和貝殼給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥嘴。小猴子看見了說他是一只披著羽毛的小豬,不會(huì)飛。小豬一飛就掉進(jìn)了泥坑,他很煩惱,覺得做什么都做不好。突然,他聽到了一個(gè)聲音:“我就是小豬,我在泥潭里面打滾,可開心了!”于是,小豬也開始在泥潭里滾來滾去,他越滾越臟,越滾越開心。最后,他覺得還是做一只小豬最快樂!

  每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),小豬看到了每種動(dòng)物的優(yōu)勢(shì),就羨慕他們,也想做他們?墒牵恳淮味甲霾缓,都失敗了,所以他還是不快樂。后來,他學(xué)那只小豬在泥潭里打滾,才終于找到了屬于自己的快樂。最后,他覺得還是做自己,最快樂!

  以前,我也羨慕媽媽能穿高跟鞋,能燙頭發(fā),我也想做媽媽。讀了這本書以后我不再羨慕媽媽了,因?yàn)槲耶?dāng)小孩可以每天讓媽媽照顧著,還可以寫作業(yè)、跳舞、拉琴、玩沙子,也有很多快樂的事情,F(xiàn)在,我也覺得做自己,最快樂!

《變形記》讀后感14

  重讀韓東的《知青變形記》,距離第一次讀已經(jīng)時(shí)隔七年。

  在七年前,我對(duì)好小說的理解更多的是在于小說的內(nèi)容,看重小說的故事性,尤其是傳奇性,韓東的這本《知青變形記》很好的滿足了我當(dāng)時(shí)對(duì)好小說的'理解,因?yàn)轫n東在這部小說中所講述的故事確實(shí)足夠荒誕也足夠精彩。后來我開始閱讀大量的,對(duì)形式上有著更多創(chuàng)新的小說,而這些小說有個(gè)特點(diǎn),就是已經(jīng)開始不再老老實(shí)實(shí)的講故事了,他們更傾向于去描述一種狀態(tài),一種關(guān)系,甚至是一種感覺。盡管如此,當(dāng)我在閱讀這樣的作品的時(shí)候,我還能回想起韓東的小說,雖然當(dāng)時(shí)我還沒有開始重讀,覺得這樣的小說可能對(duì)當(dāng)時(shí)的我來講寫得太老實(shí)了。再到后來,也就是近階段的閱讀,我又重新開始懷疑這些被扣上“后現(xiàn)代”帽子,花里胡哨,有著“創(chuàng)新”外觀的小說。

  我甚至有一種感覺,就是文學(xué)作為一種藝術(shù)類型,發(fā)展到21世紀(jì),似乎已經(jīng)在形式上的創(chuàng)新上窮盡,那么在這個(gè)已經(jīng)很難玩出新花樣的時(shí)代,文學(xué)還能如何去吸引讀者?后來,我找到了答案,就是語調(diào)。以韓東為例,我想韓東的那些真正的讀者們,不是那些依然迷信“詩到語言為止”這樣的觀點(diǎn)的人,而是被韓東的語調(diào)所著迷的人。在我的閱讀范圍內(nèi),凡是具有綜合能力的作者,也就是小說,散文,詩歌,劇本都能寫,也都能寫好的作者,他們會(huì)首先創(chuàng)造出一種個(gè)人的語調(diào),并在這樣的一種語調(diào)的影響下去進(jìn)行創(chuàng)作。這種語調(diào)并不完全是聲音意義上的“語調(diào)”,更多是一種文字的感覺,這種文字的感覺體現(xiàn)了一個(gè)創(chuàng)作者與自己的母語之間的親密度。而在一個(gè)人工智能都可以進(jìn)行“創(chuàng)作”的時(shí)代,這種“語調(diào)”的形成尤為重要。

《變形記》讀后感15

  《變形記》并不易讀,說其不易讀是因?yàn)檫@本書沒有優(yōu)美的文筆,而且讀起來會(huì)覺得有些枯燥。但這本書的內(nèi)核卻揭示了人與社會(huì),人與人之間關(guān)系的異化。

  小說其實(shí)并不復(fù)雜,講的是旅游推銷員格里高爾有一天一早醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了大甲蟲,他并沒有非常驚慌,而是擔(dān)心自己能不能立即去公司上班,因?yàn)槿绻荒苋ド习,就?huì)被開除,沒有工資可拿(從這也或許可以看出資本對(duì)人的一種異化)

  故事接下來就很荒誕又自然的進(jìn)展下去,家里人發(fā)現(xiàn)格里高爾變成了大甲蟲,從一開始的照顧慢慢到厭煩。厭煩的原因我猜測(cè)主要是因?yàn)楦窭锔郀柌荒茉僮龀鲐暙I(xiàn),不能再為家人提供金錢。最后文章結(jié)尾以格里高爾的死亡,他的父母以及妹妹愉快的外出旅游為結(jié)局。

  這篇小說的故事其實(shí)不復(fù)雜,而且全文以一種近乎平淡的`語言被敘述,但我們或許可以看到卡夫卡向我們揭示出了一種道德異化,如書中的親戚在人變?yōu)榉侨说那闆r下,親情又會(huì)成為什么?我們也可以設(shè)想,人與人之間的感情是依靠什么來維持的?倘若一個(gè)人沒有了人類的軀體,之前的感情還會(huì)存在嗎?或許還可以再設(shè)想一下,感情/道德的本質(zhì)又是什么?

  這些問題很復(fù)雜并且很難去回答,回到《變形記》這本書,卡夫卡無疑是悲觀的,從文中他向我們揭示了感情的本質(zhì)是金錢,人與人之間的親密關(guān)系是用金錢來維系的。最后文章的結(jié)尾,有一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)格里高爾的父母與妹妹外出旅游時(shí),文中寫到:“當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),女兒第一個(gè)站起來并舒展她那富有青春魅力的身體時(shí),他們覺得這猶如是對(duì)他們新的夢(mèng)想和良好意愿的一種確認(rèn)。”

  當(dāng)格里高爾的死亡沒有金錢上的價(jià)值時(shí),他們很快便選擇了遺忘。

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