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《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感

時間:2024-11-10 22:46:33 讀后感 我要投稿

《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感13篇

  當(dāng)細細地品讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感13篇

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇1

  讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇文章后使我受益匪淺。巴金爺爺在給家的孩子回信中用了大量的筆墨寫了 許多想讓孩子們珍惜時間的句子,他說:“我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰,現(xiàn)在我快走到路的盡頭,剩下的日子已經(jīng)不多了。”巴金爺爺已經(jīng)那么成功了,他寫了大量的小說,卻還覺得自己浪費了很多光陰,如果巴金爺爺是在浪費光陰,那我們呢?每天我們都在不停的玩耍,在學(xué)校里玩,在公園里玩,晚上回家還要玩,用這些時間去做一些有意義的事,那么,我們會節(jié)約多少光陰!正如魯迅所說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還會有的.。”我們不能浪費任何一分一秒。我們要從平常所用的時間里,擠出一點點,用來學(xué)習(xí),用來讀書,都是在節(jié)約時間。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一寸光陰和一寸長的金子一樣昂貴,而一寸長的金子卻難以買到一寸光陰,可見時間是多么的寶貴,過去了,就沒有了。

  從現(xiàn)在開始,我們一定要珍惜時間,不能虛度年華,更不能讓一分一秒從我們的生命中“逃走”。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇2

  今天,我們學(xué)習(xí)了語文書上的第18課——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文主要講了:有一次,巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子們給巴金爺爺寫了信,巴金爺爺受到信后非常高興,十分感謝給他寫信的`同學(xué)們。

  巴金爺爺在信中這樣寫到:我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情;仡欉^去,說不上失敗,也談不到成功,我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我愿意在活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開花結(jié)果。但是,我不可能再活一次。過去,我浪費了不少光陰,現(xiàn)在我、快走到路的盡頭,剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。

  親愛的孩子們,我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路,你們心里有多么美好的事物,愛惜你們可以使用的寶貴時間,好好地學(xué)習(xí)吧,希望在你們身上。

  通過讀課文,我知道:珍惜時間就等于珍惜生命。這讓我想起一句名言“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r間和生命都是不可能重來的,一定要在自己擁有的有限時間里多做些事,多學(xué)些知識,充實自己。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇3

  一本普通的語文書吸引了我,我吧語文書翻開,里面有寫名人的,有寫人的精神的,有寫愛國的,有寫風(fēng)俗習(xí)慣的,還有寫老師奉獻精神的……

  從一年級到六年級,一定有數(shù)不清的`故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是我深受感動。

  《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中,三,四段最能突出巴金高尚的品質(zhì)。從“過去我浪費了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時間。巴金爺爺一生都追求自己,讓自己的生命開花結(jié)果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時間,好好學(xué)習(xí),將來為祖國做貢獻。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的感情和思念。

  我知道巴金爺爺?shù)囊痪涿允牵荷囊饬x在于奉獻而不在于享受。

  我在心里沉思著,巴金爺爺,您說自己為祖國做的貢獻還不夠,我認為您的貢獻太大了,您的精神和高貴品質(zhì)永遠留在人們的心中。

  這篇巴金克服困難,巴金的珍惜時間,無私奉獻的精神。我在心底吶喊:“我一定要向您學(xué)習(xí)的那種珍惜時間,無私奉獻的精神!

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇4

  今天,我們上了一篇課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。上完之后,令我感受最深的是文學(xué)巨匠——巴金。

  巴金爺爺為人淡泊名利,把自己的榮耀,成功,看的很淡很輕,認為自己只是一個普通人?墒菍嶋H上,巴金爺爺一生奮斗不止,激情不減,為人們留下了一部部優(yōu)秀的作品。使人驚嘆,一個人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價值不在于奉獻,而在于不斷的釋放自己的`能量,貢獻自己的經(jīng)歷。正是因為巴金爺爺那偉大的胸襟和高尚的靈魂,創(chuàng)造出那么名篇佳作來表達對祖國和同胞無限的愛的感情。

  奮斗就是生活,人生只有前進。巴金爺爺是這么說的,也是這么做的。巴金爺爺一生對社會,對周圍的人貢獻一生,從不索取,不為一己私利,不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生,淡泊名利一生,但是他卻收獲了比這些更為重要的事物——他的內(nèi)心是充實的,精神是富有的。

  《給家鄉(xiāng)的孩子的信》這篇課文使我體會到人格的高尚,精神的偉大,魅力綻放的光彩,使我受益匪淺。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇5

  一天,我讀了課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。文中寫了巴金對孩子們的期望與自己的人生感悟。其中,最讓我震撼的,莫過于那句“生命的.意義在于奉獻,而不在于享受!

  說得多棒啊!巴金自己就是奉獻一生的人。他先后捐款無數(shù),但還讓報社不要報道。他生平?jīng)]拿國家一分工資,即使得獎,巴金也全部捐獻出去。這是多么無私的奉獻精神!錢學(xué)森,在美國名利雙收,但得知新中國成立后,放棄了美國優(yōu)厚的條件待遇與先進的實驗室,義不容辭地回到中國,奉獻自己的一切。

  上帝讓我們來到這個世界,不是讓我們白吃干飯,而是為他人奉獻。有一個磨刀匠,生平以磨刀為生,一日三餐,粗茶淡飯,舍不得為自己添件衣服。但在汶川地震發(fā)生時,他卻背著有他人那么高的麻皮袋,在炎炎烈日下,一步一步地走向銀行。到了銀行,汗流浹背吃的他顧不得休息,讓銀行職員把他生平的所有積蓄—二萬多元錢全部捐給災(zāi)民。這是多么了不得的“小奉獻”!只有他人奉獻,才能讓生命綻放出奪目的光彩,才能讓社會變得更加和諧,也只有這樣,才不算白過一輩子!

  所有,我認為,生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起,如“熱愛集體,尊重師長,努力學(xué)習(xí),樂于助人”多奉獻一點!生活才會變的更美好!

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇6

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文是巴金老爺爺帶病堅持寫給家鄉(xiāng)成都的孩子們的一封回信。文中通過五個方面,情真意切地表達出了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心與愛,也抒發(fā)了自己希望讓生命開花的情感。

  巴金爺爺是一位跨世紀(jì)的老人,因此積累了許多的人生經(jīng)驗。他說:“生命的意義在于奉獻而不在于享受”,我認為這是巴金爺爺通過一生的思索、追求而琢磨出來的,這不禁讓我想起了高爾基的一句名言:“要重返生活,就必須有所奉獻”。他們的兩句話使我深受啟發(fā),一個人生命中的時間、精力、關(guān)懷與愛,出了用在自己的身上,還要懂得同情他人,給予他人,奉獻他人,為生活其中的社會添上一點光彩。巴金爺爺認為自己的一生平平凡凡,而我卻認為并不普通,他雖然已經(jīng)辭世了,但卻為后人留下了許多文章,這一點一滴都像是點亮我們心靈的.燈,使我們懂得了用感情與愛來寫作。

  文中,巴金爺爺還寫到了珍惜時間。人的一生時間是有限的,巴金爺爺也懂得自己剩下的時間不多了,希望家鄉(xiāng)的孩子能夠珍惜時間,好好學(xué)習(xí),我認為,這也是對我們的一種勉勵。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇7

  今天,我讀了巴金爺爺?shù)囊环庑,心里涌起了許多的感受。

  巴金爺爺在信中告訴我們小朋友,他有病,寫字很困難,提筆的手不聽使喚,可為了不使家鄉(xiāng)的'孩子失望,他終于拿起了筆,給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里,我心里是多么感動啊!同時,我也深深地知道,巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國的下一代呀。他在信中說,他雖然不能回家鄉(xiāng),可是,卻多么想看見孩子們天真的笑臉,多么想聽見孩子們歌唱般的話語?梢,他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深!

  巴金爺爺在信中還說,他不是什么杰出人物,只是一個普通的人。他寫作不是他有才華,而是有感情,對祖國和同胞有無限的愛,他只是用作品來表達了這種愛。我想,他取得了那么大的成就,寫出了那么多的有名的作品,還這么謙虛,真不愧是一個偉大的人物。

  我想,有時考試成績稍好一點,我就有點得意洋洋,不思進取,與巴金爺爺相比,真是太慚愧了。今后,不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績,我都要一如既往地努力,要想到學(xué)無止境,知識是人永遠也學(xué)不完的。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇8

  今天,我們學(xué)習(xí)了第四課,《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻,讓我受到了不少啟發(fā),對生命的意義有更深的理解。

  第四課講的是:家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信,巴金爺爺在手有疾病的.情況下抽出時間,拿起筆,寫了一封回信,信中提到:生命的意義在于奉獻,而不在于享受,奉獻了的人,生命會開花結(jié)果,而享受的人,生命中就會什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。

  剛開始學(xué)這篇課文時,我還不能十分明白巴金爺爺所說:“生命在于奉獻,而不在于享受!睘槭裁瓷囊饬x是奉獻呢?原來,我所理解的生命的意義就是:要考高分,得好成績。從來沒有想到為他人,為社會奉獻點什么。隨著年齡地增長,我讀了許多勵志的課文和課外書,發(fā)現(xiàn)了許多有名的人,有學(xué)問的人,都是在為國家,為社會做出貢獻后,才找到自己的價值。比如:周總理所說:“為中華之崛起而讀書!睂嶋H上,就是為國家做貢獻而讀書;又比如巴金爺爺說:“生命在于奉獻,而不在于享受!睂嶋H上就是要幫助別人,對社會做有益的事,才能找到自己的價值。

  老師還告訴我們:“生命的意義是要珍惜時間,不斷地進取,這樣才能為他人,為社會做貢獻!蔽矣X得老師說得非常對,我們現(xiàn)在還沒能力為社會做貢獻,還沒有真正體會生命的意義,只有珍惜現(xiàn)在的時間,努力學(xué)習(xí),長大后才有機會為社會做貢獻。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇9

  這學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》,我深深地被巴金爺爺?shù)昧酥夭,還堅持給家鄉(xiāng)的孩子寫信所感動。

  從巴金爺爺?shù)倪@種行動,能看得出來,巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子失望,就克服重重困難,拿起筆給家鄉(xiāng)的孩子回信。當(dāng)然,令我印象最深的還是“只有為別人花費了它們,我們的生命才會開花。一心為自己,一生為自己的'人什么也得不到”這句話。是啊!為別人著想、幫助別人是一種傳統(tǒng)美德。我曾經(jīng)也幫助過別人,快樂自我。

  有一次,我坐公交車回姥姥家。上車不久,到了黃山區(qū)站,上來了一位老人,這位老奶奶看上去有60多歲,滿頭白發(fā),滿臉皺紋,手上還拎著一個大西瓜,看起來好像很痛苦的樣子。我心里不禁猶豫了一下:給不給讓座?這可是我好不容易等上的,怎么辦?這時,我突然看到了車窗上的標(biāo)語:主動給老人、婦女、兒童讓座。我又想:老奶奶要是沒扶穩(wěn),摔跤了怎么辦?想到這里,我趕緊站起來,扶著老奶奶走過來,對她說:“老奶奶,您坐吧!”老奶奶連忙說:“謝謝你,小朋友,你真是個好孩子!”我又回答說:“不用謝,這時我應(yīng)該做的!逼鋵崳倚睦镌缇蜆烽_了花,像吃了蜜一樣甜。

  從這篇文章中,我明白了:生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們一定要學(xué)習(xí)巴金爺爺?shù)倪@種奉獻精神,長大做一個對社會有用的人。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇10

  讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】,是我記憶深刻。

  文中的巴金爺爺在病重的情況下,仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比,給孩子們回信,我看得出來,巴金爺爺多么善解人意呀!因為巴金爺爺有病,無法支持這樣一次長途的旅行,只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們,巴金就是巴金,信內(nèi)還不忘教育人,令我印象最深的幾句話是:讓我的生命開花結(jié)果;因為我們每個人都有更多的`精力,更多的時間,比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費他們,我們的生命才會開花。這句話是我最喜歡的,是呀!幫助別人是一種傳統(tǒng)美德,幫助是一朵花,一朵花語叫善良的花,我,曾經(jīng)也幫助過別人。

  有一次,我坐在公交車上,看見一位婦女帶著小妹妹上了車,投了錢,還沒站穩(wěn),司機就開了車,一個踉蹌,婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿,這一幕,被我看到了,這是我想,要不要讓位置,可是這個位置也是我好不容易等來的呀!糾結(jié)了好半天,決定讓位置,我是大孩子,碰了撞了沒關(guān)系,小妹妹可就不行了,我毅然的站起來,招手示意他們過來,她們坐下后,那個阿姨說:“謝謝小姐姐!蔽一卮鹆艘宦,不用謝,其實心里早就樂開了花。

  巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說,生命的意義在于奉獻而不在于享受,這樣,自己才會獲得有價值,生命才會開花結(jié)果。

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇11

  讀了巴金爺爺寫的這封信,讓我受益匪淺。

  這封信主要寫了巴金帶病回信給家鄉(xiāng)的孩子們,還把平生所悟全都總結(jié)給孩子們了,希望他們好好學(xué)習(xí)。巴金爺爺在信中,情真意切地表達了對家鄉(xiāng)的孩子真誠的關(guān)懷,親切的勉勵,抒發(fā)了自己要讓生命開花的'美好感情,給人以人生啟迪。

  巴金爺爺樸實的語言,真摯的感情,讓我明白了做人的道理:要做一個在寒天送炭,在痛中安慰的人。還要處處為他人著想。

  以前,我是一個自私的人,處處為自己的好處著想,不去顧及他人的感受,老做傷人心的事。但是,自從讀了巴金爺爺寫的這封信后,終于明白了要一心為別人,一生為別人。巴金爺爺真是用心良苦啊!把自己一生的心血都奉獻給了別人。

  巴金爺爺說過:“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停追求,你們就會沐浴在理想的光輝之中。”說的不錯。每個人都應(yīng)該要這樣堅持不懈。因為堅持是成功的首要,貴在堅持嘛!

  文中還有一句話,讓我覺得記憶猶新,就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話表明了我們要為社會做出貢獻,讓人生放出光彩。

  只有為別人貢獻愛,為別人付出精力,為別人花費時間,同情別人……生命才會開花結(jié)果,人生才有價值,有意義!

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇12

  當(dāng)我學(xué)習(xí)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這課以后,感受頗深。

  巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下,堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信,體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。特別是巴金爺爺寫給孩子們的幾句蘊含著深刻的道理的話語——“我積累,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受!钡拇_,人生的價值不在于享受而在于奉獻,在于不斷地釋放自己的能量,貢獻自己的精力。巴金爺爺也正是這樣,創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,向社會提供了無限的精神食糧,實現(xiàn)了自己的人生價值。從另一句“因為我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多,只有為別人花費它們,我們的生命才會開花!

  中明白我們應(yīng)該把自己更多的時間都給予別人,為別人活著,生命才有意義。巴金爺爺曾這樣說過:我不配做一盞明燈,那么就讓我做一塊木材吧!這對孩子們來說,具有多么大的'教育意義啊,同時也體現(xiàn)了巴金爺爺?shù)男貞咽嵌嗝磳拸V。

  “理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,你們就會沐浴在理想的光輝之中。”這是巴金爺爺告戒我們的又一句名言,正如他在信中所說,我們前面有無比寬廣的道路,我們心里有美好的事物,愛惜我們可以使用的寶貴時間,好好地學(xué)習(xí),希望在我們身上。因此,只要我們孜孜不倦地學(xué)習(xí),爭分奪秒,希望就在眼前。

  巴金爺爺給了我們許多啟示:人活著就要有追求,要奉獻,珍惜時間……

  《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感 篇13

  今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》,里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲,從剛出生到八十七歲明白的一個道理:生命的意義在于奉獻而不在于享受,這個道理不是所有人能明白的。

  生命,就是為了幫助別人,讓別人快樂,而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的,而幫助了別人的人才會受到別人的尊重,自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的尊重的,生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢?——愛惜時間,好好學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任,為祖國做貢獻,讓祖國更加發(fā)達。

  巴金爺爺真的很了不起,他不斷地寫出好作品,貢獻給祖國,讓所有人都能看到他那些的.優(yōu)秀的作品,讓別人知道了許多的人生道理,做人道理,直到他快不行的時候,還在努力的寫作文,寫作品,這種奉獻精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀!別人認為奉獻是多么不值得,而他卻把奉獻當(dāng)成自己的人生快樂,多么了不起呀!這就是生命的意義!巴金爺爺還想再活一次,為了是什么,還是奉獻,他還覺得自己奉獻的不夠。別人都覺得他奉獻的實在太多了,不用再奉獻了,可他總是想奉獻。

  我們現(xiàn)在正值青春年華,是人生的大好時光,一定要多為祖國作貢獻,讓祖國更強大!

  生命的意義在于奉獻而不在于享受。

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