《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1
這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。男孩一方面享受母親的“精彩極了”另一方面又承受父親的“糟糕透了”，想想，其實(shí)挺好的。精彩極了就是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)能給人以前進(jìn)的動(dòng)力，使人自信，充滿干勁。鼓勵(lì)的激勵(lì)作用不可小覷。有時(shí)候僅僅一句鼓勵(lì)的話就可以從無精打采到斗志昂揚(yáng)。不給力、→給力、這并不夸張。
“糟糕透了”即批評(píng)。如果一個(gè)人整天生活在批評(píng)的環(huán)境中，自信被打磨掉，上進(jìn)心也沒有，那的確糟糕透了，挺沒意思。但是，適度的批評(píng)可以讓自己知不足，改正錯(cuò)誤，就是進(jìn)步。所以說，鼓勵(lì)和批評(píng)應(yīng)該是同時(shí)有的，一對(duì)一。一味的鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)容易使人驕傲，自大，不知不足，進(jìn)而狂妄不思進(jìn)取，止步不前。一味的批評(píng)，使人喪失信心，沒有動(dòng)力，終日渾渾噩噩，結(jié)果是悲觀頹廢。 “精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)具有了，那就幸福了，既可以保持足夠的熱情和信心去奮進(jìn)又可以不被短暫的成功沖昏頭腦，在錯(cuò)誤中進(jìn)步，想想，不好嗎？事實(shí)是，現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)該這樣，教育就應(yīng)該是！相關(guān)，不多說，領(lǐng)會(huì)。
現(xiàn)在想想，小學(xué)課本其實(shí)挺好的，有很大的啟蒙作用，只是當(dāng)初沒有更深的體會(huì)。小時(shí)候的教育，老多背誦了，可能當(dāng)初只理解表面的意思，深層的挖掘不出來�；蛘�，只知道應(yīng)該怎么做不知道為什么那么做，知其然不知其所以然，理解能力，理解深度有限。學(xué)著學(xué)著，突然體會(huì)到現(xiàn)實(shí)中的很多東西都回到根本，回到那些當(dāng)初，我們小的時(shí)候，那些最簡單的道理上。覺得，嗯，就是那么回事兒。（哥怎么說來著，回歸最根本…爾爾）只不過現(xiàn)在看是從不同的角度看了，經(jīng)過實(shí)踐證明過的'簡單道理，和沒有深刻理解的簡單道理，都被定義為簡單，但是感覺卻不同，意義不同。同樣的話，對(duì)自己的價(jià)值不同。
一個(gè)輪回，回到原點(diǎn)�；氐阶罡镜某霭l(fā)點(diǎn)，地點(diǎn)相同，中間卻是多了一段歷程。星星還是那顆星星，月亮還是那個(gè)月亮，“原點(diǎn)”已不是當(dāng)初的“原點(diǎn)”。還有一句話說是，最簡單的道理最樸素的道理也才是真理。這簡單，這樸素，由自己去體會(huì)吧。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2
讀了《＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂》這篇課文，我感到十分地不解：為什么文中的爸爸對(duì)自己的兒子那么嚴(yán)厲呢？帶著這個(gè)疑問，我又多讀了幾遍，終于徹底明白了這位父親的意思，同時(shí)也體會(huì)到了父母對(duì)兒子不同的關(guān)懷。
文章的大致內(nèi)容是這樣的：作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自�，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，而父親卻對(duì)此表示出了嚴(yán)厲的批評(píng)，后來，作者在這兩種評(píng)價(jià)中成為一名大作家。
剛開始，我對(duì)父親的嚴(yán)厲批評(píng)很不理解，認(rèn)為他的批評(píng)過于嚴(yán)厲了，他應(yīng)該像文中的母親那樣，多給作者一些贊許和鼓勵(lì)才對(duì)。我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)父親這樣做是對(duì)的，如果他也像母親一樣慈祥地贊美兒子的話，就很容易讓兒子驕傲起來，不但不是在鼓勵(lì)兒子，還會(huì)讓兒子誤入歧途！但太過于嚴(yán)厲也不好，因?yàn)槟菢訒?huì)讓兒子產(chǎn)生自卑。所以，像作者的'這個(gè)家庭是剛剛好的，就因?yàn)檫@樣，所以作者才會(huì)在文中說：“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)�！薄靶疫\(yùn)”正是指父親的嚴(yán)厲和母親的慈祥啊！
我的家也像作者的家一樣，盡管母親對(duì)我十分嚴(yán)厲，但也有一個(gè)愛打哈哈、愛表揚(yáng)我的爸爸。媽媽在我的作文寫得好時(shí)總能指出其中的不足，她永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為哪篇文章完美，常常認(rèn)為“糟糕透了”；在我考出好成績或哪方面獲獎(jiǎng)時(shí)也不贊揚(yáng)，只是讓我再接再厲、不要驕傲。相反，只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績或進(jìn)步，爸爸便“大肆宣揚(yáng)”，生怕別人不知道似的，而且認(rèn)為我的每篇文章都＂精彩極了＂，并在我的成績不好時(shí)安慰我，使我重新振作起來。因此，我的家里一會(huì)兒笑聲一片，一會(huì)兒又有點(diǎn)兒嚴(yán)肅。雖然我的父母有時(shí)也會(huì)吵吵小架，但總在我的“建議”中結(jié)束。我認(rèn)為，我的家也像作者的家一樣溫馨與和睦，因?yàn)槲业母改敢蚕裎闹械母改敢粯訉?duì)兒子有著不同的愛，這些愛將伴隨著我的成長，我也會(huì)更愛他們！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3
很小的時(shí)候就聽過這個(gè)有趣的故事，它講訴了美國著名作家巴德。舒爾伯格七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自�，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力的'向前駛?cè)ァ?/p>
“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉�！蹦赣H的愛是慈祥的，給予鼓勵(lì)，是感性的愛。他使你有自信，對(duì)生活充滿了樂趣。但是僅僅由感性的愛是不全面的，它可能使你誤入歧途�！八赃�需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高�！边@是父親嚴(yán)厲的愛，它是為了不讓你太得意，要“小心，注意，總結(jié)，提高�！�。因?yàn)橛辛四赣H感性的愛，所以父親選擇了理性。
生活中，慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛是必不可少的。有一次，我寫了一篇作文，足足有４篇，我覺得很了不起，便拿出來給外婆和小姨看，外婆看了說：“寫得真棒！”我滿懷希望地看著小姨，小姨卻不以為然，冷冷得說：“自寫得多又有什么用，盡是些口水話語�！毙∫痰脑捊o了我當(dāng)頭一棒，剛才高興的心情頓時(shí)煙消云散，我哭著跑進(jìn)房間，心里恨死小姨了。
現(xiàn)在想象，當(dāng)時(shí)的想法真的很可笑。他是為了我好，不想讓我有了一點(diǎn)成績就驕傲。如果當(dāng)初小姨沒有批評(píng)我的話，現(xiàn)在我的作文一定是一塌糊涂，也不至于我的作文到目前為止是全班最好的了。
“精彩極了”和“糟糕透了”，同是一種愛，只不過形式不同罷了，這兩種愛是密不可分的。如果你只有慈祥的愛，那么在今后成長中，你就會(huì)驕傲自大，目中無人，自覺高高在上，其實(shí)只是無用之輩；如果你只有嚴(yán)厲的愛，在今后的成長中，就會(huì)憂郁自卑，內(nèi)向，覺得自己是無用之輩，抬不起頭做人。
感性的愛也好，理性的愛也好，都是為了子女的健康著想，我從心底里感激給予我愛的人。我不敢說我今后會(huì)有多大的成就，但我為在你們愛的鼓舞下，勇敢的先前方的未來駛?cè)ァ?/p>
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4
這天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說作者七八歲時(shí)寫詩，父母對(duì)詩的兩種截然不同的評(píng)價(jià)給自己的影響�！拔摇痹谀赣H的鼓勵(lì)下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因?yàn)檫@兩種不同的評(píng)價(jià)而在事業(yè)中獲得了成功。每個(gè)父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會(huì)。
在我們生活中也有類似的事情。記得有一次期中考�？吹匠煽兊哪且豢涛覒抑男慕K于可以放下了。成績是這樣的：語文97分，數(shù)學(xué)96分，英語99分。我高興極了，心里美滋滋地想：爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。于是我高高興興地回家了�；氐郊�，我把試卷拿給他們看，本以為他們一定會(huì)夸我的，可我錯(cuò)了。
爸爸說：“本來三科都可以滿分的，數(shù)學(xué)粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了�！蔽艺f：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀�！卑职终f：“那幾分也是分，你去考別的學(xué)校，可能就差0。5分你就out了。不要以為那一點(diǎn)分無所謂。”媽媽也接著說：“不要以為在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校你很厲害，別覺得自己在這個(gè)學(xué)校考個(gè)第一名就很了不起，等你去了別的學(xué)校，幾萬人，到時(shí)候別考個(gè)倒數(shù)第一回來找我們哭鼻子。”
這一天我都在上政治課。聽了之后，自己反思一下，真的覺得自己很差。有時(shí)候我會(huì)去羨慕那些沒頭腦的人，但這是個(gè)愚蠢的.想法。有時(shí)我也會(huì)很慶幸我自己不是個(gè)男孩，因?yàn)槲胰绻莻�(gè)男孩，爸爸對(duì)我的要求會(huì)更加的嚴(yán)格。
父母的不同評(píng)價(jià)，都出自于——愛。無論是哪一種愛的方式，都透露著濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤著我的心靈。我們身邊有許多的愛，有父母的愛、老師的愛和同學(xué)的愛……雖然很多細(xì)小的事，但卻都表達(dá)了他們對(duì)你濃濃的愛，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜身邊的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5
在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。
請(qǐng)不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。
記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來�？吹桨职謰寢屢�?yàn)槲叶臣苣菢幼�，我傷心的哭了�?/p>
過后，我總想著：媽媽說得真對(duì)，它對(duì)我的.寫作水平提高有好處的。可是后來，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對(duì)！因?yàn)�，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時(shí)，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)�，不�?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這的父母而感到驕傲和自豪�。�
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6
今天，我學(xué)了一篇名叫《“精彩極了和糟糕透了”》的文章。
文中的母親是一個(gè)慈祥的母親，她常對(duì)作者說：“巴迪，這真是你寫的嗎？精彩極了！”但作者的父親卻是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，它對(duì)作者的文章的評(píng)價(jià)與母親的評(píng)價(jià)截然不同，他常說：“這個(gè)糟糕透了！”雖然作者的父親與母親的意見不同，但他們想表達(dá)的一種東西卻是相同的――那就是對(duì)作者的愛。
父母對(duì)子女的愛無處不在，它使子女們感到溫暖、快樂與幸福，這樣的事在我身上也存在。
我的父親與文中的父親有些不大相同，他充當(dāng)著文中母親的角色。在我5.6歲的時(shí)候，我的父親經(jīng)常和我打成一片，什么“捉迷藏”、“蹦極”、“開火車”他都陪我玩，只要我想得出新游戲，他都會(huì)第一個(gè)嘗試。他還經(jīng)常逗我玩。有一次，我正在看電視，他突然跑進(jìn)來喊到：“大灰狼來了！”我可被嚇著了，一下子躲到了桌子底下，這是，我突然聽見“哈哈的笑聲，原來是父親，正為嚇著我而笑得前俯后仰，我實(shí)在忍不住，“哇！”的一聲哭了起來，父親一看，立刻收起原有的笑容，走過來，把我抱在懷里對(duì)我說：“爸爸不好，乖乖，你要實(shí)在生氣就打爸爸一下！”當(dāng)然，我沒有打我的父親，而是破涕為笑。
我的母親和文中的父母都不一樣，她充當(dāng)著兩面的角色。我玩耍時(shí)，母親從不管我，有時(shí)也和我一起玩。為了我的身體健康，我還經(jīng)常帶我去爬山。
到山上欣賞美麗的風(fēng)景，呼吸新鮮的'空氣。在玩的方面，她對(duì)我十分放松，然而在學(xué)習(xí)時(shí)，她對(duì)我的要求卻十分嚴(yán)格，每天必須寫完作業(yè)，寫好作業(yè)才能罷休，不然就必須一直的寫下去。每次我考試的成績下來時(shí)，她總會(huì)趕在父親前面詢問我的考試成績，考好了，她會(huì)比誰都高興，甚至勝過于我；如果考差了，結(jié)果便可想而知，但事后，她總會(huì)加倍但鼓勵(lì)我……
在我們的生活中，父母給予我們的愛無處不在，只不過有些愛埋藏深處，沒有被我們所發(fā)掘，一件衣服、一本書、一元錢、一頓飯，里面都浸滿了父母的愛。父母的愛是享用不盡的，但我們也應(yīng)該珍惜父母那使人感到溫暖、幸福的愛，因?yàn)�，那愛是一點(diǎn)一滴積累下來的。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7
今天，我學(xué)習(xí)了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，文中有段話是這樣敘述的："一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒：小心、注意、總結(jié)、提高。"
我讀了這段話，體會(huì)到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因?yàn)樗苷_地對(duì)待母親的稱贊和父親的批評(píng)。不僅從母親的稱贊中吸取前進(jìn)的信心和力量，更重要的是他從父親的批評(píng)和提醒中找到自己的缺點(diǎn)和不足，使自己沿著創(chuàng)作的軌道前進(jìn)。
我們青少年學(xué)生，正是長知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)的階段，也應(yīng)該培養(yǎng)巴迪一樣的健康心理，不但聽得進(jìn)甜言蜜語，更要聽得進(jìn)批評(píng)意見。俗話說"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"
老師、家長的.批評(píng)，雖然有點(diǎn)刺耳，聽起來心里不舒服，但是這些批評(píng)就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點(diǎn)。如果我們聽得進(jìn)這些批評(píng)意見，就可以搬掉我們前進(jìn)中的絆腳石。
說到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全級(jí)總分第一名，老師表揚(yáng)了我，父母夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評(píng)了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對(duì)老師的批評(píng)教育，還是接受了。結(jié)果，我的成績不但沒有拉下來，而且學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩?/p>
我從自己的親身經(jīng)歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，學(xué)習(xí)了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文，使我更進(jìn)一步領(lǐng)略到批評(píng)教育對(duì)一個(gè)人的成長的重要作用。同學(xué)們，敞開我們的胸懷，去容納別人對(duì)我們的更多批評(píng)意見吧！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8
學(xué)完第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受頗多。
這篇課文主要講述了“我”七八歲時(shí)，寫了一首詩，母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。當(dāng)時(shí)的“我”并不理解，幾年后“我”終于明白了父親的用意，知道了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。文中慈祥的母親給了孩子愛的力量，讓孩子有靈感、創(chuàng)作的源泉；文中嚴(yán)厲的父親給孩子警示的力量，提醒孩子小心、注意、總結(jié)、提高，這都是愛，只不過方式不同。
讀了這篇課文，我想起了我的父母，想到了我和爸爸媽媽之間發(fā)生的一件事。
那是一次考試，我考了96.5分，全班第二。我歡天喜地地跑回家向家人報(bào)喜。媽媽看了卷子，抱住我，夸獎(jiǎng)道：“你真棒！我看見你們王老師發(fā)的短信，前十名里我看見你的名字了！考得不錯(cuò)！再接再厲！”贊揚(yáng)聲弄得我心里美滋滋的。爸爸拿過卷子仔細(xì)看了起來，然后皺著眉頭對(duì)我說：“這次你雖然考了全班第二，可你看看，出錯(cuò)的地方都是因?yàn)槟闾中模蝗荒悴痪湍艿玫谝涣藛�？拿去好好訂正！”聽了這番話，我剛才高漲的心情一落千丈。媽媽過來安慰我：“好了好了，這次考得不錯(cuò)，開心點(diǎn)！”可聽了爸爸的話我還是提不起精神，我被那潑來的涼水澆透了。我嘟著嘴很不開心地拿著卷子去訂正，心想：我都考了第二了還說我，真是的！
可是學(xué)完這篇課文，我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我想錯(cuò)了。爸爸是因?yàn)閻畚也艜?huì)批評(píng)我，不讓我被一時(shí)的成功沖暈頭腦，不做個(gè)驕傲的人才這么說的。媽媽的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都是必不可少的，有了它們，我們才能健康成長，不會(huì)產(chǎn)生自傲與自卑，在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
不是嗎，粗心是我的'老毛病了，這次被爸爸治好了。在我不懈地努力下，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒下，我下一個(gè)單元竟考了98。5的高分，成了全班第一。我希望我的爸爸媽媽一直能像現(xiàn)在這樣，使我不被一邊擊倒，也不被引入歧途。
我相信，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的鞭策下，我會(huì)一步一步前進(jìn)，成為一個(gè)出類拔萃的人。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9
學(xué)了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇，我很有感觸。有一種想說說心里話的感覺，所以用文字記錄下來，讓那無私的愛時(shí)刻環(huán)繞。
這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式，最終走向成功的故事。
我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。爸爸是企業(yè)家，工作很忙，動(dòng)不動(dòng)就用管理企業(yè)的方式方法和我說教，說什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只曉得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！
媽媽呢，媽媽是公務(wù)員，上班的地方離我學(xué)校很近。媽媽上班我上學(xué)，媽媽下班我放學(xué)，每天坐媽媽的車一起上學(xué)、放學(xué)，可舒服了！
當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，爸爸會(huì)對(duì)我說：“這怎么會(huì)錯(cuò)呢？你是沒理解還是粗心？要是沒理解就我就給你解釋，要是粗心，你就重做五十遍！”而媽媽就不同，媽媽會(huì)細(xì)聲細(xì)語地和我講解，鼓勵(lì)先審題不著急先動(dòng)筆，鼓勵(lì)我下次一定加油！
巴迪的父母也是一樣，他的母親見到他寫的詩后，激動(dòng)地說：“這真的是你寫的嗎？真是精彩極了！”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物，寫過好多劇本，但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩后會(huì)說：“這首詩糟糕透了，難道這世上糟糕的詩還不夠嗎？”并把詩扔回了原處。
中還有讓我印象深刻的幾句，如：‘一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都要來自母親的力量，這種愛的.力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結(jié)’、‘提高’�！蕵O了’、‘糟糕透了’它們像兩股風(fēng)不斷向我吹來，我謹(jǐn)慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力向前駛?cè)�。�?/p>
讀了這篇后，我對(duì)爸爸的制度化管理女兒有了一點(diǎn)點(diǎn)理解，我更對(duì)媽媽的愛護(hù)打消了原有的驕傲念頭。
一棵小苗，要長成參天大樹，東南西北四方刮來的風(fēng)都得承受，只有這樣，才不至于東倒西歪。
這就是愛的環(huán)繞！而我，就是被愛環(huán)繞的一棵小苗！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長。
父愛的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的.缺點(diǎn)，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。
我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11
課文記敘了對(duì)作者的一首小詩，母親和父親的評(píng)價(jià)截然不同，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他一生產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從兩種評(píng)價(jià)中感受到的不同的愛。父母親表達(dá)愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著作者的生活不斷前行。
從這篇課文中我感受到：文章通過鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種不同的愛——慈祥的和嚴(yán)厲的，并把這兩種愛比喻成兩股風(fēng)，不斷地向“我”吹來，生動(dòng)、形象地表達(dá)了兩種不同的愛給作者帶來的影響。母親的“精彩極了”給了“我”創(chuàng)作的靈感，而父親的“糟糕透了”又小心地?fù)苷拔摇钡暮较�，讓作者不至于沾沾自喜，誤入岐途。是啊!在我成長的歲月中，爸爸總是常常嚴(yán)厲批評(píng)我，總罵我是“笨蛋、蠢豬”。聽著爸爸的罵，我心里委屈極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)我好討厭我的爸爸啊!好多時(shí)候我都不想答理他。但是自從學(xué)了這篇課文以后，我才恍然明白——其實(shí)爸爸是愛我的，他是恨鐵不成鋼啊!
我的媽媽也像文中的母親一樣，她是一位慈祥的好媽媽。她總是鼓勵(lì)我，給我講學(xué)習(xí)的重要性，給我講做人的道理;她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，陪我玩，給我講故事，陪我做游戲......，她為我的成長進(jìn)步傾注了全部的愛!真可謂是母愛無疆啊!父親的嚴(yán)厲、母親的慈祥都是人間的大愛!
媽媽讀了這篇文章后也深受啟發(fā)。她感嘆道：“是啊!在孩子的成長過程中，不僅需要父母的愛，更需要父母的.關(guān)心、鼓勵(lì)。父母的一言一行、一點(diǎn)一滴都將給孩子帶來很大的影響，也將伴隨著孩子的一生。常言道：“父母是孩子的啟蒙老師”，是孩子的榜樣，我與文中的母親相比，有多慚愧啊!”
讀完這篇課文，我也陷入深深的愧疚之中......父母不僅給了我寶貴的生命，還無私的奉獻(xiàn)著一切，我卻常常不理解父母，還常惹父母生氣。多不應(yīng)該啊!今天，我終于明白了父母的偉大、父母無私的愛�！翱蓱z天下父母心”，我們的父母都希望自己的兒女要好好學(xué)習(xí)，好好做人，健康成長，有出息，長大了能報(bào)效祖國。父母這深深的愛，我一定會(huì)銘記在心，它將時(shí)刻激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母博大的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12
學(xué)習(xí)了課文《精彩極了和糟糕透了》，讓我有了很多的想法。
文章的作者在七八歲的時(shí)候，寫了一首詩，母親看完這首詩后驚喜地說：“精彩極了，寶貝！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在作者身上�？墒钱�(dāng)作者滿懷信心希望父親看到也會(huì)贊賞他時(shí)，父親的態(tài)度和母親截然不同，“我看這首詩糟糕透了。”一聽這話，作者的頭沉重得抬不起來。當(dāng)母親說出作者還是個(gè)孩子，需要鼓勵(lì)時(shí)，父親還是并不退讓，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。作者再也接受不了，跑進(jìn)房間失聲痛哭起來。幾年后，當(dāng)作者重新看到那首詩時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那首詩確實(shí)很糟糕。
在生活中，我們也會(huì)遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的考試成績排在了班級(jí)第一名，媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥，以表獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)時(shí)媽媽的表揚(yáng)聲一直交織在我耳際，，“考的不錯(cuò)，下次還要努力，”“下次考好了，我還可以滿足你的愿望�！蔽耶�(dāng)時(shí)和作者一樣，既靦腆又有些得意洋洋。然而，好景不長，接下來的月考成績卻很不理想，我也得意不起來了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報(bào)，我好不容易畫了漂亮的.花邊，用自己認(rèn)為寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看，正在干活的媽媽掃了一眼，大概是看到我裝飾的很漂亮，就隨口說了一句“不錯(cuò)，很好啊！”可是到爸爸那去領(lǐng)賞的時(shí)候，爸爸不光看裝飾，還把內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，說了句：“這個(gè)小版塊跑題了，而且方格也有些大，不協(xié)調(diào)�！甭犃诉@句話，當(dāng)時(shí)我很不高興，自己辛辛苦苦做了半天，沒得到表揚(yáng)，還給指出了缺點(diǎn)，爸爸要求太嚴(yán)格了吧！雖然心里犯嘀咕，但我還是重新查了資料，又做了一張，自己認(rèn)為效果比上一張更好，還得到了老師的表揚(yáng)。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我對(duì)批評(píng)與鼓勵(lì)有了更深的體會(huì)。在生活中，我們既需要母親慈祥的鼓勵(lì)力量，她在讓人充滿信心的同時(shí)，如果不小心也會(huì)讓人引入歧途，驕傲自滿。而父親嚴(yán)厲的警告雖然會(huì)讓我們的自尊心受挫，打擊我們的積極性，卻也會(huì)讓人時(shí)常提醒自己：小心、注意、總結(jié)、提高。由此我知道，“精彩極了”，是信心，“糟糕透了”是動(dòng)力，是父母不同的愛的表達(dá)！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13
文中有段話是這樣敘述的:“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒：小心、注意、總結(jié)、提高�！�
我讀了這段話，體會(huì)到作者巴迪之所以在成年后寫出許多精彩的作品，成為杰出的作家，是因?yàn)樗苷_地對(duì)待母親的稱贊和父親的批評(píng)。不僅從母親的稱贊中吸取前進(jìn)的信心和力量，更重要的是他從父親的批評(píng)和提醒中找到自己的缺點(diǎn)和不足，使自己沿著創(chuàng)作的.軌道前進(jìn)。
我們也應(yīng)該培養(yǎng)巴迪一樣的健康心理，不但聽得進(jìn)甜言蜜語，更要聽得進(jìn)批評(píng)意見。俗話說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！�
老師、家長的批評(píng)，雖然有點(diǎn)刺耳，聽起來心里不舒服，但是這些批評(píng)就像一面鏡子，照清我們身上存在的缺點(diǎn)。如果我們聽得進(jìn)這些批評(píng)意見，就可以搬掉我們前進(jìn)中的絆腳石。
說到這里，我想起了一件事。一次考試，我得全班第一名，老師表揚(yáng)了我，父母夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們羨慕我，我陶醉了，滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭，把我批評(píng)了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈，但對(duì)老師的批評(píng)教育，還是接受了。結(jié)果，我的成績不但沒有拉下來，而且學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩?/p>
我從自己的親身經(jīng)歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今，仔細(xì)回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我更進(jìn)一步領(lǐng)略到批評(píng)教育對(duì)一個(gè)人的成長的重要作用。敞開我們的胸懷，去容納別人對(duì)我們的更多批評(píng)意見吧！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》內(nèi)容簡介：
文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是:"精彩極了"而父親則說:"糟糕透了"后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說:"精彩極了"父親說:"糟糕透了"。最后，作者終于明白了，不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對(duì)自己深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，作者巴德。舒爾伯格，也就是文中的巴迪認(rèn)為愛有兩種形式，分別是“慈祥”和“嚴(yán)厲”。在生活中，我也確實(shí)感受到了這兩種不同形式的愛。
母親的愛
母親的愛大多數(shù)都是慈祥的，她總是無微不至地關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，讓我們感受到愛的溫暖。正如但丁說的：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！边�有雨果說的：“慈母的胳膊是由愛組成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”是啊，在生活中，是誰為我們洗衣做飯？是母親。在困難面前，在我跌倒的時(shí)候，是誰扶我一把？是母親。在我傷心委屈的時(shí)候，是誰第一時(shí)間來安慰我？還是母親。
母親慈祥的愛，就是我們?nèi)松飞系膱?jiān)強(qiáng)后盾。
父親的愛
父親的愛通常是嚴(yán)厲的，他總是對(duì)我有更高的期望，對(duì)我的表現(xiàn)總是批評(píng)多過表揚(yáng)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考了97分，回家后，父親問我為什么沒考到100分，那3分扣在哪兒？我說扣在了計(jì)算上。父親一聽，就嚴(yán)肅地說：“說了你口算不好，就是要多練，從今天起，每天多做一面口算題！“雖然我心里一百個(gè)不情愿，但看著父親嚴(yán)厲的目光，我只好每天做起了口算題。果然，我的計(jì)算能力提高了很多，我心中對(duì)父親充滿了感激之情……這讓我想起了福爾克斯說的`“在批評(píng)父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉。”以及忒王斯說的“在所有人的眼里，父親是多么嚴(yán)厲的法官��！”我的父親似乎就是這樣“嚴(yán)厲的愛”的寫照。是啊，在我們成長的路上，在謊言與誠實(shí)的岔路口，是誰為我指出了方向？是父親。在我考試不理想時(shí)，是誰讓我找出原因，總結(jié)教訓(xùn)？是父親。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是誰教育我要像個(gè)男子漢一樣，敢于承擔(dān)責(zé)任？還是父親。
父親嚴(yán)厲的愛，就是我人生路上的導(dǎo)航儀。
無論是母親慈祥的愛，還是父親嚴(yán)厲的愛，這兩種不同的愛，形成了兩股不同的力量，推動(dòng)著我在成長的路上，永不止步。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。
我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會(huì)更有信心地開始一天的學(xué)習(xí)。
記得我剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的`第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì)寫作文了，你把香山描寫的多美麗啊！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。
我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對(duì)爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無比激動(dòng)、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)�？墒前职謪s不以為然地說：“寫得這么短也叫作文？簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進(jìn)步！”后來，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評(píng)”，都蘊(yùn)含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。
一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛的環(huán)境中，一天天地長大。
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