讀學(xué)奕有感

時(shí)間：2024-12-04 12:43:41 讀后感我要投稿

讀學(xué)奕有感

　　品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀學(xué)奕有感，歡迎閱讀與收藏。

讀學(xué)奕有感1

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。

　　這篇課文的大體意思是：一個(gè)擅長下棋的人叫弈秋，弈秋收了兩個(gè)弟子，其中一人專心致志，謹(jǐn)記弈秋的'教導(dǎo)，而另一人卻一心以為有天鵝要飛來，想用箭把天鵝射下來，雖然，兩人每天都在一起學(xué)，但第一個(gè)人卻比另一個(gè)人學(xué)得好。

　　《學(xué)弈》這篇課文告訴我們，做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待，不能馬馬虎虎。

讀學(xué)奕有感2

　　今天我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇文言文，講的是：奕秋教兩個(gè)下棋，同時(shí)入學(xué)，第一個(gè)卻比另一個(gè)學(xué)的要好，是因?yàn)榈谝粋€(gè)比第二個(gè)聰明么？不是，而是第一個(gè)專心致志的聽老師教導(dǎo)學(xué)有所成，而第二個(gè)人沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無旁騖的'精神，所以沒有第一個(gè)學(xué)得好。

　　雖然是只是一篇短短的文言文，但是蘊(yùn)含了太多道理了，我們班也是，同一個(gè)老師教有的人100分，而有的人去總在60分徘徊，人并不笨，只要好好學(xué)習(xí)，也是個(gè)好學(xué)生。因此我們學(xué)什么都要一心一意、腳踏實(shí)地。

讀學(xué)奕有感3

　　期末，我們學(xué)完了全書的課文，回想起來，我最喜歡的還是《學(xué)弈》這篇一古文。

　　《學(xué)弈》這篇一古文講的是古時(shí)候，有兩個(gè)人向弈秋學(xué)下圍棋，其中一個(gè)人專心致志學(xué)得好，另一個(gè)人三心二意、心不在焉，學(xué)得不好�？戳诉@篇古文，我深受教育。當(dāng)我看到那個(gè)心不在焉的`人一心想著射天鵝的時(shí)候，我有點(diǎn)坐不住了，我和這個(gè)人多么相似��！

　　以前我上課不好好聽講，思想總愛開小差。有一次老師正在講課，我聽不進(jìn)去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機(jī)器人手持激光槍打了起來，一會(huì)兒變成飛機(jī)，一會(huì)兒變成汽車，天上地下打做一團(tuán)……正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼。”我慌忙站起來。老師說：“你聽清我講的問題了嗎？”我一聽，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個(gè)勁兒地?fù)虾竽X勺，同學(xué)們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。

　　文中那個(gè)專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽講，付出努力，才能學(xué)到知識(shí)。

讀學(xué)奕有感4

　　今天，我學(xué)了學(xué)奕這篇短文，我給你們講一講吧！

　　弈秋是全國最擅長下棋的人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的`教導(dǎo)，而另一個(gè)人雖然聽著，可是他心里總認(rèn)為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)的不如前一個(gè)人，能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人么。我說不是這樣的。

　　大家知道這個(gè)是什么意思了么，對(duì)，這個(gè)故事講的就是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要胡思亂想，你們做到了么！

讀學(xué)奕有感5

　　前幾天，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了新學(xué)期的第一課《文言文兩則》，其中的一則《學(xué)奕》令我流下了深刻的印象。

　　這篇文言文的意思是：奕秋是全國的下棋高手，他教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽奕秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊學(xué)，但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。

　　是為什么呢？是他的智力不如別人嗎？不，不是的，是因?yàn)樗麤]有專心致志地去學(xué)。我曾經(jīng)也有過三心二意的時(shí)候。

　　記得那是一次考試之前，老師正帶著大家進(jìn)行緊張的大復(fù)習(xí)。我坐在座位上，認(rèn)真地聽著。突然，起了風(fēng)，溫暖的夏風(fēng)吹在我的`臉上（我的座位靠窗戶），一陣又一陣，把我吹得非常瞌睡。我迷糊著眼，趴在桌子上，老師講的東西我一句也沒有聽進(jìn)去。

　　就這樣，過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)我了，她大聲說：“王浩宇，我剛才講的是什么？”我被一驚，站起來，我哪知道她剛才講的是什么�。≌驹谀抢镏е嵛崃税胩�，惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑，我羞愧極了，恨不得馬上找個(gè)地方鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過那一次的事情，給了我一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后學(xué)習(xí)再也不三心二意了。

　　《學(xué)奕》中我很佩服前一個(gè)人，不管怎樣，他都專心致志。是啊，做事要專心致志，不能三心二意，這樣才能獲得成功。這是《學(xué)奕》這一課讓我懂得的道理。我以后不管做什么事，都會(huì)像第一個(gè)人那樣，專心致志，條件一樣，效果卻不同地完成。

讀學(xué)奕有感6

　　大家都知道孟子是中國古代著名的思想家，教育家，他所取得的成就僅次于孔子，他寫出了不少有名的思想作品，《孟子》是他的代表作，今天我懷著崇敬的心情，讀完了這本書中，《告子》這一部分，其中一則名為《學(xué)弈》的故事引起了我的注意----不就是學(xué)個(gè)下棋嗎？還有什么故事？于是乎我就抱著好奇的心情讀了下去。沒想到，讀完之后我被深深的感動(dòng)了。

　　《學(xué)弈》這篇文言文講述的是，一個(gè)名為憶秋的人是，是全國上下最有名的最善于下棋的人，所以求學(xué)者絡(luò)繹不絕，經(jīng)過一番仔細(xì)挑選，挑選了兩個(gè)最聰明的，最有前途的'人，給他們上課，其中一個(gè)人，在聽課的時(shí)候十分專心，任何事情都不能吸引他的注意力，另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，但是卻聽得很不專心，看見天上有天鵝飛過來，就想著拉弓引箭把它射下來，然后又想著怎么煮它吃，上了足足兩節(jié)課以后，就讓這兩個(gè)人下圍棋，切磋切磋誰的棋藝高超，結(jié)果不言而喻，那個(gè)在聽課的時(shí)候十分專心，任何事情都不能吸引他的注意力的人，因?yàn)榘牙蠋熮那锼鶄魇诘闹R(shí)全部都學(xué)到手了，而且全部都掌握了，輕輕松松的贏得了比賽；而那個(gè)雖然也在聽弈秋講課，但是卻聽得很不專心，看見天上有天鵝飛過來，就想著拉弓引箭把它射下來，然后又想著怎么煮它吃，馬馬虎虎的人則輸?shù)囊凰俊?/p>

　　讀了這一篇文言文，我不禁思考道：為什么同樣的老師教，但是，這兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果卻截然不同呢？經(jīng)過一番仔細(xì)思考，認(rèn)真分析，我終于得出了一個(gè)結(jié)論，那就是----學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，所以學(xué)習(xí)效果也就截然不同了，第1個(gè)人學(xué)習(xí)專心致志，一絲不茍，所以，學(xué)習(xí)效果自然就非常好了，但是第2個(gè)人卻馬馬虎虎，一心想要不勞而獲，肯定學(xué)習(xí)效果非常不好了；其實(shí)從智力上來講，這兩個(gè)人的智力是相同的，他們都是非常聰明的，只要他們肯多加一點(diǎn)努力，他們就都會(huì)成功，可是只有一個(gè)人做到了，只有一個(gè)人明白“天才等于99%的努力加1%的汗水�！边@個(gè)道理，而你一個(gè)人去，一心以為自己十分聰明，不用學(xué)習(xí)也行，最終導(dǎo)致自己學(xué)無所成，這難道不是非�？杀膯�？明明可以做到，成為一代偉人，卻不肯努力，明明可以有一番大的成就，卻因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正而毀了自己的前途，這不是悲劇嗎？這是天才的悲劇啊！

　　天才等于百分之九十九的努力加百分之一的汗水----這就是文言文《學(xué)弈》帶有的啟示，我們一定不能成為像文言文學(xué)弈中的故事中所講的第2種人，我們應(yīng)該深深的明白，像這種天生很聰明，但卻不肯努力的人，是不可能成才的，是不可能有一番大作為的！他們是不可能成為國家的棟梁的！

讀學(xué)奕有感7

　　步入六年級(jí)，知識(shí)會(huì)越來越難，第一篇課文就要學(xué)文言文，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我的心情久久不能平靜！

　　這篇文言文講的是全國善于下棋的弈秋教兩個(gè)人下棋，但他們的`學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專心致志，只聽弈秋講課；另一個(gè)人雖然也在聽課，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著拉弓去射它。他們倆人一起學(xué)習(xí)，但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果不同。不是他們的智力不同，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……

　　有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常小考，其實(shí)我復(fù)習(xí)了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的成績。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)很好，考試都能拿好成績。于是，我開始上課不認(rèn)真聽講，認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，老師又測試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開始找原因，別人上課認(rèn)真聽，所以考了滿分，而我，上課沒認(rèn)真聽，所以考得不好。今后我要上課認(rèn)真聽，更加努力學(xué)習(xí)。這和《學(xué)弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短，但含義深遠(yuǎn)！

　　《學(xué)弈》告訴了我一個(gè)明確的道理，學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無成。

讀學(xué)奕有感8

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文給了我很大的感受。

　　這篇課文講了這樣一件事：從前有一個(gè)下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了兩個(gè)人，其中一個(gè)人，聽講專心致志，弈秋講的每一句話，那個(gè)人都專心聽著。而另一個(gè)人呢?他們兩個(gè)截然不同，另一個(gè)一看以為在專心聽著，可是，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的事情。最后，他倆的技術(shù)也不同，一個(gè)走向了成功，另一個(gè)呢?卻不如他。難道是他笨?不不不!是他不認(rèn)真學(xué)。

　　比如，我上課，我總是想做些小動(dòng)作，總是上課想晚點(diǎn)什么，每次到考試，我只能考九十多分，我們班的別人，是和我同一個(gè)老師教的，人家能考一百，我才考九十。

　　同樣是學(xué)棋，一個(gè)專心致志，學(xué)有所成，另一個(gè)三心二意，技藝平平。這不是后者沒有前者聰明，后者求學(xué)是沒有堅(jiān)持不懈的精神，而是他沒有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神，因此無論做設(shè)么事都要一心一意、腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)走下去，在同等條件下就會(huì)有不同的結(jié)果。

　　在這六年中，我讀過許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠(yuǎn)印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章，它使我受益匪淺。

　　課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的表現(xiàn)。一個(gè)人專心致志，“惟弈秋之為聽”，而另一個(gè)人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時(shí)下棋，而三心二意的那個(gè)人卻不如專心致志的那個(gè)人學(xué)的好，看，一個(gè)小小的故事，給了我多少啟迪呀!

　　的確，在我們身邊，有很多三心二意不認(rèn)真的人，比如，我的爸爸，有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說：“爸，找什么呢?”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎么辦呀!”正找著，只見媽媽手里拿著一個(gè)藍(lán)皮本說：“是不是這個(gè)本?”老爸雙眼一亮，喜出望外地說：“在哪兒找到的?”li“廁——所——里!”原來，爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件，怎么樣，爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個(gè)很細(xì)心的`人，每次爸爸找不到東西時(shí)，媽媽都會(huì)像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。

　　其實(shí)，我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病，有時(shí)候很認(rèn)真，頭腦清醒，而有時(shí)候心里卻像長毛了一樣，不開小差就難受。

　　記得一個(gè)星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘，當(dāng)三點(diǎn)十分時(shí)，我大喊一聲;“到了!”便站起身來，一個(gè)箭步?jīng)_到電視機(jī)前，津津有味地看起動(dòng)畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時(shí)，我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時(shí)，不只什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲把電視機(jī)關(guān)上了，瞪著“杏核眼”(摘了眼鏡的樣子)說：“沒寫完作業(yè)就要看電視?快進(jìn)屋!”我吐了吐舌頭，快速返回屋里。

　　第二天，老師把作文擺到我面前，說：“看看，作業(yè)是怎么寫的!”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多么像《學(xué)弈》里那個(gè)三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想著射天鵝，而我一邊寫作業(yè)一邊想著看動(dòng)畫片，真是太不應(yīng)該了，我今后一定要克服這個(gè)毛病，爭取學(xué)那個(gè)專心致志學(xué)下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎么能學(xué)到真本領(lǐng)呢?

　　著名畫家達(dá)芬奇曾說過：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙�！边@句話說得多好呀，那個(gè)三心二意的人，是他不如別人聰明嗎?不，是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說明了這個(gè)道理嗎?是呀，只有認(rèn)真，才能學(xué)到真本事呀……

讀學(xué)奕有感9

　　今天，我們學(xué)了一篇課文名叫《學(xué)奕》。

　　弈秋是全國最會(huì)下棋的.人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如第一個(gè)人。難道他的智力不如另一個(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。

　　這個(gè)故事告訴我們做事一定要專心致志。

讀學(xué)奕有感10

　　12歲的我少說也已讀過上百本叢書，在這其中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，堅(jiān)貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學(xué)奕》一文卻深深的開導(dǎo)了我。

　　這是一篇簡短精煉的文言文，雖然短小，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。文章主要講述了：全國最厲害的`下棋高手——弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋�？伤麄兊膽B(tài)度截然不同。一人專心致志。只聽弈秋的教導(dǎo)；一人雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，卻心不在焉，總想著天上有天鵝飛過，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學(xué)習(xí)下棋，同是弈秋教導(dǎo)，難道是智慧的問題嗎？說，不是的。這則簡短的文言文，給了我們多少啟迪呀！

　　記得有一次，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講著，我卻在底下摸著我的小玩偶，老師的眼神很快就發(fā)現(xiàn)了我，我的小玩偶被沒收了，我急的泣不成聲。老師繼續(xù)講著課，我卻什么也沒聽進(jìn)去，只是呆呆的看著窗外。要考試了，我這才晃過神來，一看到試卷，我頭昏目眩，后悔自己沒有認(rèn)真聽講。成績很不理想，我變得懶洋洋的。從那時(shí)起，我就告訴自己：一定要認(rèn)真聽講，考出一個(gè)好成績。果不其然，我成了班里的第一名。

　　想想以前的我，實(shí)在是太不應(yīng)該了。

　　蘇軾曾說過：“不一于汝，而二于物。”這更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報(bào)效祖國！

讀學(xué)奕有感11

　　這幾天我一直在讀《弟子規(guī)》，雖然故事很短，但是教育意義很大，閱讀也給我?guī)砹撕芏鄻啡�，這本書讓我百看不厭，今天我又讀了一則小故事，名字叫《二子學(xué)奕》。

　　古時(shí)候，有個(gè)名叫奕秋的圍棋手，下棋的本領(lǐng)很高，在全國首屈一指。

　　有兩個(gè)青年慕名來拜奕秋為師，奕秋收下了他們，奕秋認(rèn)真?zhèn)魇谒麄兤逅嚒Ｈ欢鴥蓚€(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不相同，一個(gè)成為了一名出色的棋手，另一個(gè)卻棋藝平平。一個(gè)全神貫注聽老師講棋藝，另一個(gè)眼睛不停地東張西望，腦子里總是不停的在想：“要是有天鵝飛過來，我就拿弓箭射下來，在烤著吃�！鞭惹锝痰臇|西，他并沒有聽進(jìn)去，他學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛。

　　那個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生，最后成了天下聞名的棋手，而那個(gè)學(xué)生最終一事無成。無論學(xué)習(xí)任何東西，成敗的關(guān)鍵在于自己是否專心致志，刻苦努力。

　　讀了《二子學(xué)奕》，我就想起我們班上課的時(shí)候，大部分都在認(rèn)真聽老師講課，有各別學(xué)生，不認(rèn)真聽講，上躥下跳，還光想著法去搗亂別的.同學(xué)。

　　等到考試的時(shí)候，認(rèn)真聽講的同學(xué)考出了優(yōu)益的成績，愛搗亂的同學(xué)，卻考得一塌糊涂。上課的時(shí)候我也很愛左顧右盼，和別人說說笑笑，還愛做小動(dòng)作，我以后要改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生。

讀學(xué)奕有感12

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。

　　《學(xué)奕》這篇文章講的是：如果讓全國最會(huì)下圍棋的奕秋來教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志只聽奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然聽奕秋的教導(dǎo)，卻一心以為有鴻鵠天鵝會(huì)飛來，想拿弓箭去射它們。雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，但卻比不上同伴，并不是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缤椤?/p>

　　讀了這文章，不知不覺中，我便想起了上個(gè)月發(fā)生的一件事：

　　那是一個(gè)星期天的上午，我去曾老師家學(xué)英語，到了他家，我們便開始讀句子：“Niceto meet you”你可別看我的嘴巴在讀，我就真的在記？我的'腦子里可活躍著呢，時(shí)不時(shí)地在想著事：嗯，今天早上的面條真好吃，以后還讓外婆多做一些。昨天買了漢堡吧，今天中午要讓外婆熱一熱，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不過，媽媽肯定又要說油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么時(shí)候會(huì)回來……

　　正當(dāng)我想著，曾老師突然喊道：“陳博文，站起來！”我這才從幻想中回過神來，站了起來。只見曾老師說：“nice to meet you。” “nice to meet you ……”我小聲嘀咕著，糟了，剛剛什么也沒聽，這下可怎么辦呀？我的耳畔又響起了曾老師那嚴(yán)厲的聲音：“nice to meet you，請(qǐng)作回答�！薄癥……Yes�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答著�！笆裁�？”他說，“Yes”我回答，只見有幾個(gè)同學(xué)笑得前仰后合，另外幾個(gè)同學(xué)驚異地看著我：“她怎么連這個(gè)也不會(huì)呀！”我的臉“刷”的一下變得通紅。“坐下去！上課要認(rèn)真聽講，你仔細(xì)看看書！”曾老師生氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，翻開書，天哪，“nice to meet you”是“見到你很高興”的意思，回答應(yīng)該是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！

　　看了《學(xué)弈》這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)，我和書中的后一個(gè)人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一個(gè)人是因?yàn)槿亩舛鴩鍥]有同伴學(xué)得好，而我則是上課的時(shí)候三心二意，不僅連最簡單的句子回答不會(huì)，還受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑，在此，我要奉勸大家，做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能三心二意，否則，吃虧的肯定只有你！

讀學(xué)奕有感13

　　我今天學(xué)了文言文《學(xué)奕》。

　　老師先讓我們讀三遍，在讓我們小組合作說意思，我們有的說的不全面，老師給我們講一遍，我們知道了又讓背，我一節(jié)課下來我沒背會(huì)，下課沒出去，在教室里背，一會(huì)就背會(huì)了。

　　這個(gè)故事告訴我們不管干什么，不能分心。

讀學(xué)奕有感14

　　《學(xué)奕》是一篇難懂的文言文，但在老師的細(xì)心做講解下，我才明白了其中的意思：

　　奕秋是全國最擅長下棋的人，他教兩個(gè)人下棋。一個(gè)人很專心，只聽奕秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然聽了，但一心以為會(huì)有天鵝飛過來，想拉弓搭箭，把它射下來。雖然都在一起學(xué)習(xí)，但第二個(gè)卻沒有第一個(gè)學(xué)的好，是因?yàn)樗腵智商低？回答是：不是這樣的。

　　這篇古文教了我很多：干什么事都要專心致志，一心一意，不要一心二用。一心聽老師講的，但也要敢于質(zhì)疑

讀學(xué)奕有感15

　　昨天，我們學(xué)啦一篇文言文名叫《學(xué)奕》。

　　這篇文言文主要講的內(nèi)容是：

　　弈秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教倆人下棋，其中一人一心一意集中精神，只聽弈秋所講的內(nèi)容；另一人雖然也在聽，卻一心認(rèn)為有有天鵝將要飛來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然和他一起學(xué)習(xí)，但不如他學(xué)得好。是因?yàn)樗?智商不如他么？回答說：不是這樣的。

　　我覺得，我們做什么事情應(yīng)該一心一意專心致志的，努力做好。不應(yīng)該一心以為有鴻鵠將至。

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