爸爸的花兒落了讀后感13篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的爸爸的花兒落了讀后感，希望能夠幫助到大家。

爸爸的花兒落了讀后感1

　　《爸爸的花兒落了》主要講了：衣襟上的夾竹桃引起“我”對(duì)爸爸的回憶。回憶中有快樂，也有感傷；有爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罰，也有他綿綿的愛意。爸爸的花兒落了，“我”不再是小孩子，“我”已經(jīng)長大了。

　　這篇文章引起了我對(duì)“父親”一詞的深思。也許大家關(guān)注的大多是母親，因?yàn)槟赣H給予了我們更多的關(guān)懷，更多的溫暖，而父親給我們的，卻是更多的深沉。但如果缺少了父愛，卻是不行的。父愛是山，撐起這個(gè)家，父愛是海，蕩漾我們的`心靈。

　　我想起了我的父親。

　　我的父親是個(gè)并不高大的人，可是他在我心中的形象卻異常的高大。

　　還小的時(shí)候，他留給我的印象總是嚴(yán)厲的。也許是吃飯?zhí)�慢了吧，也許是對(duì)長輩沒禮貌吧，也許是貪玩不守時(shí)吧，父親總是板著臉教訓(xùn)我，只要一看到他不茍言笑的面孔，我就不由自主地產(chǎn)生畏懼感，不由自主地把手往后背——我知道父親要打我的手了。最后還是只能乖乖地把手伸出來，攤在面前，可還是微微地顫抖著，帶著些害怕。父親只打一兩下，打得卻很重，常是打完后整個(gè)手掌都變得通紅，疼痛也讓我記憶猶新。正因此，我的壞毛病才改掉了許多。回頭想想，父親當(dāng)初的嚴(yán)厲，似乎都是對(duì)我的濃濃的愛。我才覺得，父親直播的是一座山，高大，深沉，堅(jiān)韌，山的陡峭，懸崖，峰回路轉(zhuǎn)，都教我學(xué)習(xí)走好人生路。

　　慢慢地，父親給我的印象變得溫柔了，和藹了，總是一副憨厚的笑臉。也許是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系不常見面了吧，話語變得更親切了。早上很早起來為我做早點(diǎn)，晚上睡覺之前幫我暖好被窩。我做得不對(duì)他會(huì)與我談心，這時(shí)的父親露出了他仁愛的一面，像是一位老師，一個(gè)摯友，一個(gè)玩伴。這時(shí)的父親像海，如海般深邃，和藹，慈愛，像是在陪伴我這條魚兒，讓我在水一般的慈愛溫柔的愛中成長。

　　我的父親，英子的父親，乃至全天下的父親都是一樣的。他們嚴(yán)厲，他們溫柔，不管他們?cè)鯓�，他們都永遠(yuǎn)懷著一顆不變的愛子女的心。不管他們是用什么方式去愛，我們都應(yīng)該去相信去接受，去理解。然后在他們期待的目光中，去學(xué)習(xí)去成長。

爸爸的花兒落了讀后感2

　　生活中，最能使心弦輕輕扣動(dòng)的，無非就是感動(dòng)的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話時(shí)，覺得這篇文章一定是非常感人和勵(lì)志的，正是因?yàn)轭}目的吸引，所以我覺得這篇文章值得我看。

　　通過寫英子小學(xué)畢業(yè)典禮那個(gè)特定的日子，回憶以往親情給她帶來的啟發(fā)，和她的'父親對(duì)英子的嚴(yán)格要求和殷勤教誨，培養(yǎng)了她自立自強(qiáng)的性格來突出父親對(duì)她的愛。

　　這篇文章在憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，令人感動(dòng)，讓人再三回味尋思，久久不能讓我釋懷，這也讓我想到我爸爸對(duì)我的愛。

　　從我記事開始，我就知道爸爸對(duì)我的要求很嚴(yán)格，每次的考試成績都是在他的教育理念下培養(yǎng)出來的。只要他一看見我，就一定會(huì)教育我?guī)拙�，我大多�?shù)時(shí)候會(huì)覺得他很煩，可我的內(nèi)心深知，他的啰嗦不是徒勞，是為了我的未來發(fā)展與前途。我認(rèn)為，他表面上霸道，羅嗦，內(nèi)心其實(shí)真心要求我好，我每一想到這兒，總認(rèn)為我太對(duì)不起他了。

　　我與爸爸的感情，表面上，看似我們意見不合，實(shí)際上，我和爸爸是最親密的，像大樹和小草的關(guān)系，他們看似沒有什么關(guān)聯(lián)，但是，小草依偎在大樹根下，大樹保護(hù)著它，這不正是我和爸爸關(guān)系的寫照嗎？

　　記得小時(shí)候有一次，我還不會(huì)走路，爸爸含辛茹苦想辦法讓我學(xué)會(huì)走路。只見爸爸拿了一根稻草來拉著我走，一不小心，我跌倒了，鼻子上劃破了一道口子。雖然，我爸爸很著急，但他卻說：“進(jìn)去洗洗，馬上出來練走路。”聽著爸爸那肯定的語氣，我只好憋著委屈，順從的走進(jìn)屋……媽媽后來告訴我，其實(shí)爸爸也是刀子嘴豆腐心，他只是想我快快成長。這件事我一直難以忘懷，直到今天，我的鼻子上的疤痕還在，但我不希望它消失，因?yàn)檫@里面既有爸爸的辛苦，也有我的努力，這是我歲月成長的見證。

　　即使世間萬物發(fā)生了變化，可是，唯獨(dú)親情是不能變的，這么多的感動(dòng)，是父親帶來的，但我能回報(bào)給他的，是以實(shí)際行動(dòng)來感恩。如今我長大了，不再是小孩子了，我不應(yīng)該僅是在父親的付出中成長，而更應(yīng)該是在我的感恩中成長。

　　學(xué)會(huì)對(duì)父親感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L！

爸爸的花兒落了讀后感3

　　我又像往常翻開了這一頁，映入我眼前的是一個(gè)富有懸念的標(biāo)題——《爸爸的花兒落了》。我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長大……

　　文章的標(biāo)題，飽含了作者對(duì)爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫出了父親是愛“我”的，是關(guān)心“我”的。文章的結(jié)尾，更是意味深長。細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的.那份痛楚、無奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長大了，懂事了。

　　《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣!”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。

　　作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解;當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過分溺愛我，只說：“自己要用自己的方法解決!”他總是無時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問題，我知道這就是長大。

　　作者在文章寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長大就意味著負(fù)責(zé)任，長大就意味著不在讓人擔(dān)憂。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長大，不再任性。

　　我學(xué)會(huì)了長大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長大……

爸爸的花兒落了讀后感4

　　文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。

　　我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。校園里的香樟樹葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的.樹影。

　　少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。

　　我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……

　　我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些面容在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經(jīng)開始失去他們了。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎么能將從前的歲月保存得這么清晰？

　　我從來沒有害怕過離別，但是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說的一句話：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀！”

　　前幾天參加一個(gè)閱讀寫作大賽，又見到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長高了，變得穩(wěn)重了，小陽幾乎一點(diǎn)也沒變，還是那么出眾。比賽開始前，微微沖我晃了晃手臂，興奮地說：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，仿佛時(shí)間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵(lì)我，每次都是晃著手臂說：“加油！加油！”一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸�！�…

爸爸的花兒落了讀后感5

　　六月我在運(yùn)河邊散步時(shí)，偶然看見那些怒放的夾竹桃：紅的像火，白的像雪……于是，我就想起《城南舊事》中的那句“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子�！�

　　第一次讀這篇文章時(shí)，我為英子感到難過。爸爸病倒了，不能去參加她的小學(xué)畢業(yè)典禮，媽媽在她的胸前別上了她爸爸最愛的夾竹桃……當(dāng)她拿著她的小學(xué)畢業(yè)證書興奮地跑回家去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家中的花兒落了。她從仆人老高口中預(yù)感父親的去世，她前往了醫(yī)院……花凋、人亡，我以為一切都已結(jié)束了，我的心伴隨著英子父親的去世抽動(dòng)了一下，身為一家之主的父親離開了，這是多么悲傷的事啊！

　　“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”我的心又為之震撼。那種震撼是我從未體驗(yàn)過的，猶如大海的咆哮一般，我無法感同身受的英子的喪父之痛和痛苦背后的成長與堅(jiān)強(qiáng)。

　　于是，我懂得了開始是某件事的結(jié)束，又是一種啟程。如果說小英子告別小學(xué)的伙伴是一種結(jié)束，那么新的中學(xué)生活將是一個(gè)開始；如果說爸爸的生命消逝了意味著結(jié)束，那么小英子真正地長大，開始獨(dú)立面對(duì)她人生的下一站旅程，將是一個(gè)里程碑式的開始。

　　是的，開始是結(jié)束，更是啟程，我明白。

　　記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州。頭幾天，我會(huì)很想念班主任陸老師在語文課上講課時(shí)激情澎湃的`樣子；想念下課時(shí)與同學(xué)打打鬧鬧的情景；想念學(xué)校門口小攤上蛋糕的奶香四溢……我整天過著渾渾噩噩，沒有同伴的日子。那時(shí)，我的心情十分低落，猶如一只脫離大部隊(duì)的孤雁，無助而彷徨，對(duì)老同學(xué)的思念愈發(fā)的強(qiáng)烈。直到那天，我遇見了吳亦萱。她是當(dāng)時(shí)班里的文娛委員，是我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友。我們一起上學(xué)、放學(xué)，課間也經(jīng)常聚在一起聊天。我也會(huì)經(jīng)常去她家玩，有時(shí)還會(huì)在那兒過夜。漸漸地，我們成了無話不談的朋友，對(duì)于對(duì)方的了解甚至多過對(duì)自己的了解。從那以后，我開始變得開朗起來，與同學(xué)們也越來越熟絡(luò)，我也開始了自己在杭州的新生活。

　　生活中類似的事也一直在上演，或許沒有英子喪父這樣痛徹心扉，但它依舊伴隨著我們成長……

　　我想人的一生有無數(shù)的開始和結(jié)束。我們需要適應(yīng)這個(gè)過程，懂得結(jié)束亦是開始。傷痛過后，收起行裝，勇敢踏上新的征程，度過一個(gè)個(gè)艱難的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在結(jié)束與開始中成長。

爸爸的花兒落了讀后感6

　　我一向都是愛母親的，總愿意與母親講心里話。只要學(xué)校一搞要家長參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽，而忽略了爸爸。爸爸是個(gè)沉默不語的人，他不愛講話，所以，我從來都沒有跟爸爸談過一次心。我覺得爸爸這人不好接近，他不親切。但讀了《爸爸的花兒落了》，我的想法改變了，因?yàn)槲蚁肫鹆四羌�與作者經(jīng)歷相似的往事，那個(gè)時(shí)候我還小，才上幼兒園大班……

　　那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，板著個(gè)臉，說：“快，上學(xué)去了�！保ㄉ嫌變簣@時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。）

　　“爸，我才上幼兒園嘛！今日午時(shí)，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。

　　“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來。

　　“爸，我不去！”我也提高了嗓門。

　　“你到底去不去！”爸爸的聲音更大了。

　　“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過去，閉上眼睛裝作睡覺。

　　爸爸使勁兒把我從床上拖了起來：“你必須要去上學(xué)！”

　　我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去！我不去��！”

　　這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿屋子跑。最終，一氣之下把我扔到了床上。眼淚浸濕了一大—片床單……

　　之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著自我，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過。

　　第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原先是一大塊淤青。媽媽問我怎樣回事，我低著頭小聲說：“昨日爸爸打的！”媽媽聽了很生氣，說：“怎樣會(huì)有這樣的父親啊！竟然敢那么用力打女兒，真是的�！闭f著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。

　　那時(shí)，我總覺得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)當(dāng)，連女兒都打，可是此刻想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)理解他。我想，我從來都沒有好好去關(guān)心我的`父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。

　　以往，我總是感嘆著那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺得自我沒有這樣的父親。可是此刻，我發(fā)覺，原先，我并不用羨慕，爸爸一向都愛我。

爸爸的花兒落了讀后感7

　　《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長大…

　　《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與"我"之間的往事，寫了作者父親的.嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到"夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣！"這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。

　　作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過分溺愛我，只說："自己要用自己的方法解決！"他總是無時(shí)無刻教育著我。是呀，父母的愛總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問題，我知道這就是長大。

　　作者在文中寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以"爸爸的花兒落了…我已不再是小孩子"結(jié)尾。是呀，長大就意味著負(fù)責(zé)任，長大就意味著不再讓人擔(dān)憂。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長大，不再任性。

　　我學(xué)會(huì)了長大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長大…

爸爸的花兒落了讀后感8

　　我一向都是愛母親的，總愿意與母親講心里話。只要學(xué)校一搞要家長參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽，而忽略了爸爸。爸爸是個(gè)沉默不語的人，他不愛講話，所以，我從來都沒有跟爸爸談過一次心。我覺得爸爸這人不好接近，他不親切。但讀了《爸爸的花兒落了》，我的想法改變了，因?yàn)槲蚁肫鹆四羌�與作者經(jīng)歷相似的往事，那個(gè)時(shí)候我還小，才上幼兒園大班……

　　那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，板著個(gè)臉，說：“快，上學(xué)去了�！保ㄉ嫌變簣@時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。）

　　“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。

　　“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來。

　　“爸，我不去！”我也提高了嗓門。

　　“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。

　　“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過去，閉上眼睛裝作睡覺。

　　爸爸使勁兒把我從床上拖了起來：“你一定要去上學(xué)！”

　　我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去！我不去！！”

　　這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿屋子跑。最后，一氣之下把我扔到了床上。眼淚浸濕了一大片床單……

　　之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過。

　　第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來是一大塊淤青。媽媽問我怎么回事，我低著頭小聲說：“昨天爸爸打的！”媽媽聽了很生氣，說：“怎么會(huì)有這樣的父親啊！竟然敢那么用力打女兒，真是的�！闭f著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。

　　那時(shí)，我總覺得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該理解他。我想，我從來都沒有好好去關(guān)心我的`父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。

　　曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺得自己沒有這樣的父親�？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)覺，原來，我并不用羨慕，爸爸一直都愛我。

爸爸的花兒落了讀后感9

　　爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了！

　　——題記

　　童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。回憶著童年，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽下的駱駝隊(duì)；惠安館的“瘋女人”秀貞；蹲在草叢中的厚嘴唇小偷；漂亮并且愛笑的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友徳先叔；和英子朝夕相處的宋媽及最后因肺病逝世的父親......不管人，物，他們都與英子建立下了深厚的情感，并成為英子記憶中深刻的人物。但是這些人都在時(shí)光匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此而破碎，所以，童年的`每時(shí)每刻都是重要的，美好的！

　　相比其下，我的童年都是無憂無慮的，活潑快樂的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實(shí)，淳樸，那樣的純凈淡泊，溫馨！

　　在書中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸�！栋职值幕▋郝淞恕酚浭隽擞⒆右呀�(jīng)十二歲了，美好的童年漸漸離她遠(yuǎn)去。病弱的爸爸要求她去歷練，并告訴英子：無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去！此時(shí)，英子的內(nèi)心十分的矛盾：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢？”對(duì)我而言，再過幾個(gè)月，我也將告別小學(xué)時(shí)代，告別小學(xué)同學(xué)，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會(huì)泛起一陣陣激動(dòng)，有開心，快樂，也有不舍留戀！但是時(shí)光飛逝，讓英子與我都意識(shí)到自己真的長大了！小英她那愛花兒，愛生活，愛孩子的爸爸逝世了，小學(xué)畢業(yè)的英子告別了童年的無憂無慮，活潑快樂的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任！隨著父親的逝世，英子思潮起伏。見眼前之人，憶從前之事，英子不由得感嘆道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”

　　“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候，但童年卻一去不復(fù)返了！時(shí)間恰似不回的水，去而不返，我能做的唯有是珍惜······

爸爸的花兒落了讀后感10

　　“爸爸的花兒落了�！�

　　“我已不再是小孩子。”

　　這便是《爸爸的花兒落了》的結(jié)尾，《城南舊事》的結(jié)尾，小英子童年的結(jié)尾。

　　短短兩句話，沒有任何修飾，如此平靜，宛如寧靜的湖水，沒有一絲波瀾，卻又能輕而易舉地在讀者心中掀起陣陣波瀾。

　　十二歲，便能在如此的悲痛下表現(xiàn)出如此的安靜。十二歲，便要結(jié)束本該屬于自我的童年生活，超齡地去扮演爸爸空下來的主角。一切，都是因?yàn)榘职值幕▋郝淞�，英子是個(gè)小小的大人了。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎。

　　父親去世后，小英子的童年都是怎樣過來的放下書本，這個(gè)問題一向縈繞在我的心頭。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何應(yīng)對(duì)我以前從未想過這個(gè)問題，內(nèi)心深處卻總是下意識(shí)，甚至是有些固執(zhí)地認(rèn)為，父母會(huì)永遠(yuǎn)陪著我走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)離開。

　　回憶往事，我是在父母的愛的包圍下長大的。但包圍，又絕不是束縛。不管何時(shí)，只要是正確的，父母都會(huì)十分尊重我的意見，所以讓我有了一個(gè)簡便、愉快而又多姿多彩的童年。我的父母屬于標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)父慈母”型。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的父母一樣，母親經(jīng)常會(huì)給予我掌聲，給我鼓勵(lì)，而父親則總是給我“潑冷水”，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。雖然父母的做法處于兩個(gè)極端，但我明白，這一切都是起源于父母對(duì)我的愛。

　　父母的愛，像一首無言的歌。我的父母永遠(yuǎn)不會(huì)摟著我，親切的.說：“孩子，媽媽（爸爸）愛你！”他們永遠(yuǎn)只會(huì)用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)子女的愛，哪怕子女無法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時(shí)內(nèi)心充滿了委屈、悲痛，甚至還會(huì)怨恨父親，可是父親會(huì)繼續(xù)以自我的方式深深地愛著子女。

　　父母的愛，像一雙隱形的翅膀。我們常常感覺不到它的存在，甚至有時(shí)還會(huì)認(rèn)為它根本就是不存在的。然而這雙隱形的而又美麗得不可思議的翅膀總是在不知不覺中輕輕揮舞，帶著我們飛過險(xiǎn)山惡水，飛過困難，飛過絕望。

　　我想，此時(shí)小英子的父親必須在天堂默默地注視著自我的女兒，保佑她一生平安。

爸爸的花兒落了讀后感11

　　看完了這篇文章，不能說沒有什么感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開始說道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象仿佛爸爸在身邊，給自己力量。更說明了爸爸在我心中的分量。不過心還是不太穩(wěn)，因?yàn)榘职譀]來。后來作者用了插敘的手法寫到六年前的事情。當(dāng)時(shí)爸爸告訴我，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。并囑咐作者上學(xué)不要遲到。這更加體現(xiàn)除了爸爸對(duì)作者的關(guān)心。

　　作者接下來寫到那一個(gè)雨天，充分地體現(xiàn)除了爸爸的`嚴(yán)厲。但是后來在老師所說的話中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫回來了，老師說他們都已經(jīng)長大了，然而作者是多么喜歡長高了變成大人，又是多么怕。接著爸爸讓我去寄錢，表現(xiàn)出爸爸想鍛煉我，當(dāng)時(shí)我心中有點(diǎn)不甘，也有點(diǎn)害怕。但心中又想起了爸爸的話，又有個(gè)動(dòng)力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱。回家后，看到石榴在地上，從妹妹說，石榴是自己掉下來的，可以看出爸爸很長時(shí)間沒有打理，側(cè)面也出了爸爸病得很重。后來廚子跑出來告訴作者情況，話沒說完。但是作者明白了，作者很鎮(zhèn)定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺中長大。

　　文中的爸爸雖然很嚴(yán)厲，但是卻深深地愛著自己的孩子。在孩子的身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長大，董事。文章最后說道“爸爸的花兒落了”，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的離開。并且說道自己已經(jīng)長大。這更加體現(xiàn)除了作者的成長。全文有很多插敘的地方，從而又顯得爸爸對(duì)我的幫助無處不在。文中也有很多心里描寫，且在作者不同的年齡段，體現(xiàn)出了作者對(duì)爸爸的感覺由時(shí)間，自身的增長，一點(diǎn)點(diǎn)改變，小時(shí)候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長大后則更加體諒了爸爸。總而言之，全文寫得很好，流露出了爸爸對(duì)子女的愛，以及作者對(duì)爸爸的愛與四年。

爸爸的花兒落了讀后感12

　　“爸爸的花兒落了�！�

　　“我已不再是小孩子�！�

　　這便是《爸爸的花兒落了》的結(jié)尾，《城南舊事》的結(jié)尾，小英子童年的結(jié)尾。

　　短短兩句話，沒有任何修飾，如此平靜，宛如寧靜的湖水，沒有一絲波瀾，卻又能輕而易舉地在讀者心中掀起陣陣波瀾。

　　十二歲，便能在如此的悲痛下表現(xiàn)出如此的安靜。十二歲，便要結(jié)束本該屬于自己的童年生活，超齡地去扮演爸爸空下來的角色。一切，都是因?yàn)榘职值幕▋郝淞耍�英子是個(gè)小小的大人了。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎。

　　父親去世后，小英子的童年都是怎么過來的？放下書本，這個(gè)問題一直縈繞在我的.心頭。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何面對(duì)？我以前從未想過這個(gè)問題，內(nèi)心深處卻總是下意識(shí)，甚至是有些固執(zhí)地認(rèn)為，父母會(huì)永遠(yuǎn)陪著我走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)離開。

　　回憶往事，我是在父母的愛的包圍下長大的。但包圍，又絕不是束縛。不管何時(shí)，只要是正確的，父母都會(huì)非常尊重我的意見，因此讓我有了一個(gè)輕松、愉快而又多姿多彩的童年。我的父母屬于標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)父慈母”型。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的父母一樣，母親經(jīng)常會(huì)給予我掌聲，給我鼓勵(lì)，而父親則總是給我“潑冷水”，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。雖然父母的做法處于兩個(gè)極端，但我知道，這一切都是起源于父母對(duì)我的愛。

　　父母的愛，像一首無言的歌。我的父母永遠(yuǎn)不會(huì)摟著我，親切的說：“孩子，媽媽（爸爸）愛你！”他們永遠(yuǎn)只會(huì)用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)子女的愛，哪怕子女無法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時(shí)內(nèi)心充滿了委屈、傷心，甚至還會(huì)怨恨父親，但是父親會(huì)繼續(xù)以自己的方式深深地愛著子女。

　　父母的愛，像一雙隱形的翅膀。我們常常感覺不到它的存在，甚至有時(shí)還會(huì)認(rèn)為它根本就是不存在的。然而這雙隱形的而又美麗得不可思議的翅膀總是在不知不覺中輕輕揮舞，帶著我們飛過險(xiǎn)山惡水，飛過困難，飛過絕望。

　　我想，此時(shí)小英子的父親一定在天堂默默地注視著自己的女兒，保佑她一生平安。

爸爸的花兒落了讀后感13

　　文中明確指出了文章有兩條線索：爸爸愛花和畢業(yè)典禮�！鞍职值幕▋郝淞恕币徽Z三關(guān)。一指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是指爸爸的辭世，三是把花比作自我，花兒落了，比喻自我長大了。

　　文中的“花”在有象征作用，同時(shí)也有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，在人物描述上有完善人物性格的作用。

　　我認(rèn)為“爸爸愛我”，其實(shí)就是一條感情線索。這種情感不但存在于文章的始末，同時(shí)也飽含在文中的字里行間中。

　　開頭的“別在我襟上的夾竹桃”能夠看做是線索“爸爸愛花”和“爸爸愛我”的憑證。爸爸雖然病危躺在醫(yī)院，但仍然想著明天將要參加畢業(yè)典禮的“我”。雖然自我已經(jīng)無法親自參加“我”的畢業(yè)典禮，但內(nèi)心里充滿了對(duì)“我”的期待和鼓勵(lì)。正像媽媽所說：“戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣。”戴著爸爸親手種的夾竹桃，爸爸的關(guān)愛就在“我”的身邊。

　　回憶六年前因賴床不起而受到父親懲罰一事，更看出父親對(duì)女兒的深沉，使“我”徹底改掉了遲到的習(xí)慣�！拔摇币蛳掠甓�賴床不去上學(xué)，結(jié)果被父親鞭責(zé)到了學(xué)校，但接下來父親冒雨又為“我”送去夾襖和銅板，讓我們感覺到了嚴(yán)厲中又有無限溫柔的關(guān)愛，真是“嚴(yán)在其外，愛在其內(nèi)”。父愛不就是這樣的嗎

　　還有回憶爸爸要“我”去闖練，讓我到東交民巷正金銀行給在日本的.陳叔叔匯款的經(jīng)過，更看出這是父親在刻意對(duì)我的歷練，讓“我”今后在失去爸爸的日子里能夠勇敢地應(yīng)對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。這何嘗又不是父親所給我的一種特殊的愛呢

　　還有，爸爸的每一句話里都飽含了深深的父愛。如畢業(yè)典禮前爸爸在醫(yī)院里對(duì)我的叮囑，雨天我賴床逃學(xué)時(shí)對(duì)我的呵斥，以及要我去匯款時(shí)的親切叮囑。其中那句：無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。更是增加了我戰(zhàn)勝困難的信心，有了敢于勇敢應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)的勇氣。

　　文中爸爸對(duì)“我”的愛是最深沉，最能讓人動(dòng)容的。爸爸給“我”的愛，最終在他像“花”一樣逝去的時(shí)候，使我堅(jiān)強(qiáng)地成長了。正如文章結(jié)尾：爸爸的花兒落了，我已不再是孩子。

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