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我和我的老師讀后感
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的我和我的老師讀后感，歡迎大家分享。
我和我的老師讀后感1
我最近在讀《我和我的老師》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，書的內(nèi)容讓我體會(huì)到了老師們的辛苦。下面我來介紹一位老師，她就是我的班主任——王老師！
王老師是我們?cè)趯W(xué)校最親近的`人，同時(shí)也是我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)校的“媽媽”。王老師平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，因?yàn)槲覀兌己芴詺狻５撬植恢皇菄?yán)格，王老師嚴(yán)格的同時(shí)對(duì)我們又很是關(guān)心。
有一次我和爸爸聊天，爸爸說王老師要進(jìn)行家訪，這一點(diǎn)讓我對(duì)王老師更加尊敬了，因?yàn)榘职终f現(xiàn)在已經(jīng)很少有老師會(huì)家訪了，這讓我深刻地體會(huì)到了王老師的負(fù)責(zé)和用心良苦。爸爸說：“我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的好老師，他非常放心把我交給王老師”。所以我也決定了，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師，來回報(bào)老師對(duì)我的諄諄教誨！謝謝您，王老師！
我和我的老師讀后感2
讀了《我和我的老師》這本書之后，它的每一個(gè)小故事都讓我深有體會(huì)，如花椒香、心如菊、擺手舞、香滿堂、心花放等。
當(dāng)花椒成熟的時(shí)候，楊梅也11歲了，她可以幫媽媽干活了，當(dāng)她拿著剪刀開始剪花椒的時(shí)候，她走神了。“當(dāng)心剪刀不長眼睛哦！”她抬頭一看，原來是鄭老師��！老師看見院子里堆了很多花椒，便拿著剪刀，戴上手套一起幫著剪花椒。鄭老師真是一位和藹可親、助人為樂的`好老師。
我也有一位像鄭老師一樣的好班主任，那就是王老師，她是一個(gè)美麗大方的人，也是一位有耐心的人。有一次數(shù)學(xué)課，我有一道題不會(huì)，王老師就耐心的給我講了好幾遍，直到我會(huì)了為止。
我覺得我的老師是一個(gè)好園丁，是一位兢兢業(yè)業(yè)、助人為樂的好老師。
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