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橋下一家人讀后感(通用42篇)
看完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的橋下一家人讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
橋下一家人讀后感 篇1
寒假前班主任盧老師給我們推薦了很多優(yōu)秀的圖書(shū),一放假我就嚷著媽媽去泉城路的新華書(shū)店買書(shū),在書(shū)的海洋里我像一只快樂(lè)的小魚(yú)自由遨游。整個(gè)假期我讀了許多有意義的書(shū)籍,但最吸引我的是一本獲得多個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)《橋下一家人》。
一開(kāi)始看到書(shū)名的時(shí)候,我以為是講住在橋下的一家人,后來(lái)我讀完了這本書(shū)才知道,他們并非一家人。聽(tīng)到這,你肯定感到很好奇吧!既然不是一家人,為什么要取“橋下一家人”這個(gè)名字呢?你們還是先聽(tīng)聽(tīng)故事大概吧,答案就在其中。這本書(shū)主要講的是:在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了,他即吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在和孩子們接觸的中,老阿曼德漸漸改變了自己的態(tài)度,甚至謀的`一份工作,支撐起他們自己的“家”。講到這里也許不用我回答你也大概已經(jīng)知道答案了吧!沒(méi)錯(cuò),素不相識(shí)的四個(gè)人建立起一個(gè)溫暖的“家”。從最初的彼此戒備到彼此了解,再到坦誠(chéng)相待,互相幫助、互相扶持,使得貧窮不再那么可怕,希望漸漸清晰。書(shū)中一句“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)!本拖袷巧衬械囊还汕迦虧(rùn)了燥熱的干喉;又像冬日里的一束陽(yáng)光,溫暖了心房。
含著感動(dòng)的淚水和欣喜的微笑我讀完了美國(guó)作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》,掩卷沉思,什么是家?我想,家是避風(fēng)港,家是遮陽(yáng)傘,家是成長(zhǎng)的搖籃,家是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”……
橋下一家人讀后感 篇2
我讀過(guò)很多國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō):有《五毛錢的愿望》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《塔克的郊外》······但我覺(jué)得都沒(méi)有《橋下一家人》這本書(shū)好看。
《橋下一家人》主要講了在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他叫阿曼德。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩、他們的媽媽和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要趕走他們。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,而這三個(gè)孩子也早把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺來(lái)看待。他深知,孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的面貌某到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀完這本書(shū),我想:如果人人都有一顆善良的心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)橛兄活w善良、友好的心,最后才會(huì)得到阿曼德的理解與幫助。本來(lái),阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的.地盤(pán),是非常生氣的。但當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖口,懇求道:“請(qǐng)別急著走,我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺!庇谑,阿曼德雖然嘴上在抱怨,但還是打開(kāi)了行李。這就說(shuō)明孩子們對(duì)阿曼德是友好真誠(chéng)的,阿曼德才被深深地打動(dòng)了,而且舍不得離開(kāi)這三個(gè)心地善良的孩子。
現(xiàn)在我讀了《橋下一家人》這本書(shū),使我更加明白了:一個(gè)人如果擁有了一顆善良的、友好的心,關(guān)心別人、尊重別人,就會(huì)得到別人的尊重、理解與信任。
《橋下一家人》這本書(shū)給我了啟發(fā),讓我的人生的道路更加寬廣。我非常喜歡這本書(shū)。
橋下一家人讀后感 篇3
我這幾天認(rèn)真地閱讀了《橋下一家人》一書(shū)。此書(shū)說(shuō)有一位上了年紀(jì)的老流浪漢,他叫阿曼德。阿曼德在巴黎四處流浪,他在一座橋下當(dāng)做自己的家。
有一天,當(dāng)阿曼德返回他的地盤(pán)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)小孩和一只小狗占了。阿曼德憤怒,要趕走他們,有一個(gè)小女孩說(shuō):“我叫蘇西,他叫保羅,她叫伊夫琳,我們是一家人,不可以分開(kāi),還有,那個(gè)小狗叫喬喬!碧K西說(shuō):“您就是我們的爺爺,最親的爺爺!卑⒙侣(tīng)完就心軟了,就讓他們留下來(lái)了。他們?cè)谝黄鹱×艘煌怼?/p>
第二天,阿曼德帶他們?nèi)ヒ?jiàn)他的朋友,然后又去一間神秘的屋子,又領(lǐng)他們?nèi)コ栀嶅X,阿曼德給孩子們買煎餅吃,他們一邊吃,一邊走回了橋下,這天孩子們很開(kāi)心。
晚上,他們的`媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事,很生氣,就把阿曼德趕了出來(lái),阿曼德在一個(gè)條件不太好的地方住了下來(lái)。
早晨,阿曼德返回了橋下,看到小家伙們不像昨天那么活潑了,就問(wèn)發(fā)生了什么事情,孩子們說(shuō)有人要把他們帶走,還是把他們的媽媽送到監(jiān)獄去,他們邊說(shuō)邊哭,伊夫琳還說(shuō):“這樣我們就會(huì)失去媽媽,我們一家人是不可以分開(kāi)的!”阿曼德說(shuō):“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方,我也去接你們媽媽去的!卑⒙聨麄?nèi)ゼ召惾说淖√帲瑥拇艘患胰碎_(kāi)心地生活在一起。
讀了這本書(shū)以后,我明白了,只有一家人生活在一起才是最快樂(lè)的事。
橋下一家人讀后感 篇4
《橋下一家人》是一本傳統(tǒng)的,優(yōu)美的,含著淚水與微笑的好書(shū),故事發(fā)生在法國(guó)的巴黎…
橫跨塞納河的大橋底下生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了,阿曼德既吃驚又生氣,要把他們趕走。但在后來(lái)與孩子們的接觸中,孩子們的可愛(ài)和純真逐漸改變了阿曼德的態(tài)度,他接納了他們。他善良的.心也被孩子們抓住了,他甚至還替孩子們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已經(jīng)把阿曼德當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。
阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心重新振作起來(lái),不再以乞討為生,他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,并和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于自己的家。從此,他們過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書(shū)后,我感受到了一股愛(ài)的力量,它讓流浪漢阿曼德振作起來(lái),依靠自己的力量開(kāi)始新的生活;它讓孩子們有了幸福的家,阿曼德也因?yàn)樽约旱纳屏颊业搅思业臏嘏。?ài)是多么的偉大、多么的強(qiáng)大呀!它能戰(zhàn)勝病魔,它能戰(zhàn)勝災(zāi)難,更能帶來(lái)和平和幸福。正如歌中唱的那樣,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
橋下一家人讀后感 篇5
今天我讀完了“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”系列叢書(shū)的《橋下一家人》這本書(shū),這是一本含著淚水與微笑的、蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書(shū),很好看。主人公是阿曼德、凱爾西特夫人一家和一條叫喬喬的狗。
書(shū)中講述了在巴黎有一個(gè)上了年紀(jì)名子叫阿曼德的.流浪漢,他住在塞納河大橋底下,遇見(jiàn)了另外一家貧困家庭凱爾西特夫人家,他們相互關(guān)愛(ài)最后組成了新家庭,橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)的事情。
一天,阿曼德回到住處,發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占了,他很生氣,準(zhǔn)備把他們攆走。但和孩子們接觸時(shí)改變了自己的態(tài)度,就負(fù)責(zé)人的照顧他們,而這三個(gè)孩子也把他當(dāng)成自己的爺爺。阿曼德又找到了家的感覺(jué)。為了實(shí)現(xiàn)孩子們有一個(gè)住所的愿望,阿曼德要努力改變自己,尋找找一份工作將和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正的家,愿望經(jīng)過(guò)努力終于實(shí)現(xiàn)了,他們憧憬著美好的生活。
讀完這本書(shū),流浪漢阿曼德從不愿意和他們一起住到成為他們的爺爺,成為一家人,我覺(jué)得阿曼德心地善良,是一個(gè)蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量讓人尊重的好人。這個(gè)拼湊起來(lái)的特殊家庭,為了生活在街頭賣唱,一起乞討、為了保護(hù)孩子一家人不分開(kāi),他們到處搬家、為了讓孩子們開(kāi)心不因沒(méi)房子而失望,他們參加了圣誕晚會(huì)等等,這一切的一切讓我看到了貧窮不再那么可怕,只要人們彼此了解、坦誠(chéng)相待、相互幫助,所有的事情都有希望,更難的可貴的是親情、真誠(chéng),橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài),我感動(dòng)極了!
通過(guò)讀這本書(shū)它讓我更加知道了以后如何與人交往,用幫助、坦誠(chéng)相待、真誠(chéng)、不怕困難作為我心目中的一盞明燈永遠(yuǎn)亮在我心中。
橋下一家人讀后感 篇6
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)。”這句溫馨的話,就像是沙漠中的一股清泉,潤(rùn)澤滋潤(rùn)了燥熱的干喉;又像冬日里的一束陽(yáng)光,溫暖了心房。
含著打動(dòng)的淚水、帶著欣喜的'微笑,我讀完了美國(guó)作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》,書(shū)中的一幕幕卻在腦海中揮之不去:阿曼德是在巴黎的一位流浪漢,橫跨塞納河的大橋下便是他的家。一天傍晚,他發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗占了,于是他氣憤地要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了立場(chǎng),還歡迎他們,三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己深愛(ài)的爺爺。讀到這里,我深深地震撼了,四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”,不是親人卻勝似親人。
掩卷沉思,有人說(shuō),家是避風(fēng)港,家是遮陽(yáng)傘,家是成長(zhǎng)的搖籃!芭R行密密縫,意恐遲遲回!奔沂悄赣H為遠(yuǎn)方游子縫補(bǔ)的衣服; “風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲!()家是納蘭性德帳篷外的低吟。有一個(gè)溫馨的寒冬冬日里,一家人圍坐在書(shū)桌前讀書(shū),濃濃的書(shū)香飄滿房子;夕陽(yáng)下,一家人散步在公園的小徑上,留下一串幸福的腳印;出門(mén)前,家人總會(huì)站在門(mén)口千叮嚀萬(wàn)囑咐:“路上小心,早點(diǎn)回來(lái)!
家的熱和時(shí)時(shí)將我們圍繞。瞧,誰(shuí)在睡夢(mèng)中踢掉了被子,準(zhǔn)會(huì)有人靜靜幫忙蓋上;每當(dāng)病痛侵襲你時(shí),總會(huì)有人搶著送你往醫(yī)院……是啊,家的概念已不僅僅是一座居住的屋子,無(wú)論身在何方,只要像阿曼德一樣在心中播下愛(ài)的種子,心中就會(huì)涌動(dòng)一份家的熱和。家在每個(gè)人的心里。
不論身在何處,只要心中布滿愛(ài),都能找到一個(gè)溫暖的家。
橋下一家人讀后感 篇7
在這涼爽的金秋,我讀了《橋下一家人》,書(shū)中描述的親情與愛(ài)讓我為之震撼。
《橋下一家人》講的是一個(gè)建立在貧困之中的愛(ài)與溫暖故事。老流浪漢——阿曼德住在橫跨塞納河的大橋下,一天傍晚,他發(fā)現(xiàn)自己的棲身的地盤(pán)被三個(gè)陌生小孩和一條白狗占了,他萬(wàn)分生氣。后來(lái)在與孩子們的接觸中,他感受到了孩子們那顆純潔的心。久而久之,阿曼德當(dāng)上了孩子們的爺爺。他們親愛(ài)的爺爺,與媽媽一起支撐起了這個(gè)家。阿曼德也因此深深地感受到了家的溫暖,結(jié)束了流浪生涯,承擔(dān)起照顧孩子的重任。
這個(gè)結(jié)局多么的美滿,多么的`動(dòng)人。阿曼德與四個(gè)陌生的,無(wú)血緣關(guān)系的親人,組成了一個(gè)溫暖的家,橋下寒冷的風(fēng)吹不散的家。并成為家中的一份子,為家庭出了一份力量,哪怕組成家庭的是陌生的親人也好。文章中的三個(gè)孩子十分堅(jiān)強(qiáng),父親的離去并沒(méi)有是他們那顆晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。他們?nèi)匀缓茴B強(qiáng),處處為母親著想,他們希望有個(gè)家,過(guò)上安定的日子。這讓想起了上幼兒園時(shí)的我。那是第一次離開(kāi)父母的懷抱,在還未進(jìn)校門(mén)時(shí),我沒(méi)有一絲愉悅,我哭、我鬧、我哀求、我生氣,但無(wú)濟(jì)于事,我還是被送進(jìn)了幼兒園。漸漸地我熟悉了同學(xué)們陌生的面孔,老師的微笑,我平靜了下來(lái),融入了這個(gè)集體,就像生活在家中一樣,我在學(xué)校也有了家的溫馨,從此我有了兩個(gè)家。
家無(wú)處不在,只是你的眼睛穿越不了眼前的一層霧,《橋下一家人》告訴了我溫馨的地方就是家,愛(ài)猶如一盞明亮的燈,永遠(yuǎn)照亮我人生的旅途。
橋下一家人讀后感 篇8
在寒冷的冬天里,四顆純潔又而善良的心,似乎送走了冬季的冰冷,帶來(lái)了春天的溫暖,明媚的陽(yáng)光照耀著橋下一家人的愛(ài)……
這本書(shū)的開(kāi)頭作者就寫(xiě)了老流浪漢阿曼德最討厭的是——小孩子,書(shū)中阿曼德說(shuō)“小孩子們就像八哥似的,愚昧無(wú)知,嘁嘁喳喳,令人討厭……”但是老乞丐阿曼德回到住地時(shí),他又驚訝又生氣,原來(lái)是他以前住的地方被三個(gè)小孩和小孩的母親組成的`一個(gè)家庭占走,由于他們的母親在外面打工只有三為孩子和小狗住在帳篷里,三位小孩里最大是叫蘇西,然后叫保羅,最后叫伊芙琳。
慢慢的,老流浪漢阿曼德就天天帶孩子們進(jìn)城市里逛逛,因?yàn)椋⒙氖撬麄兊挠H爺爺,但他那善良的心也被孩子們給偷走,也正如米勒里當(dāng)年說(shuō)的那句話一樣……可是我感覺(jué)老流浪漢阿曼德的認(rèn)定是錯(cuò)誤的,因?yàn)槭郎喜还苁鞘裁礀|西,還是人,都有自己的短處,也有自己的長(zhǎng)處,要看清自己的長(zhǎng)處和短處,也要看清別人的長(zhǎng)處和短處,不能光看別人的短處,只看自己的長(zhǎng)處,也不能只看自己的短處,光看別人的長(zhǎng)處。
我們四年級(jí)(上)時(shí)有一篇叫《一路花香》的這篇課文道理和這一樣,完好無(wú)損的水管驕傲自大,可沒(méi)有想到破損的水罐也有它自己的長(zhǎng)處。所以,我覺(jué)得小孩子雖然小孩子看起來(lái)愚昧無(wú)知,但是小孩子也是天真可愛(ài),活潑開(kāi)朗的。
老流浪漢阿曼德得知孩子們的愿望是一個(gè)家,所以他就好不容易找了一份合適的工作,“用柱子”撐起了一個(gè)美好的家庭。
橋下一家人讀后感 篇9
有這樣一本書(shū)溫暖的書(shū),名為《橋下一家人》。主要講述的就是貧困人與貧困人之間的愛(ài)。同時(shí)也告訴我們,我們都是自己的主人,只要我們有愛(ài),就能改變自己。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:在巴黎生活著一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上,正當(dāng)他要返回住處時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占領(lǐng)了。它不但驚訝而且還很生氣,決定要把他們趕走?珊髞(lái),在于孩子們和狗的相處中,他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早就把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺來(lái)看待。阿曼德從三個(gè)孩子身上重新找回了家的感覺(jué)。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的`愿望和夢(mèng)想,阿曼德決定不再以乞討為生,要振作起來(lái)。后來(lái),他找到了一份適合他的工作,和他們的媽媽一起維護(hù)這個(gè)“家”。
阿曼達(dá)和他們雖然不是一家人,但卻勝似一家人。是因?yàn)閻?ài),讓他們的心緊緊相連。雖然他們的相識(shí)是在寒冷的冬天,但是,冰冷而刺骨的寒風(fēng),卻吹不走他們那溫暖人心的愛(ài)。希望我們能像阿曼德他們一樣,用愛(ài)去溫暖我們這個(gè)避風(fēng)的港灣。
橋下寒冷的風(fēng),也吹不盡一家人溫暖的愛(ài)。即使他們?nèi)兆舆^(guò)得在貧窮、苦難,也生活得非?鞓(lè)和自在。相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧,發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧!
橋下一家人讀后感 篇10
暑假期間,我讀了一本名叫《橋下一家人》的書(shū)。這本書(shū)主要講述了老流浪漢阿曼德結(jié)識(shí)三個(gè)孩子,最終幫助他們完成了“想要一座房子”的夢(mèng)想。
在這本書(shū)中,我非常喜歡阿曼德這個(gè)人物。他是住在巴黎的一座橋下的一位老流浪漢。阿曼德很窮,只有一套破爛衣服;他所有的家當(dāng)都能裝在個(gè)嬰兒車?yán);他晚上睡在鋪了被蟲(chóng)子啃了的毯子的臟帳篷里。書(shū)中講到,以前城市還只是集市的時(shí)候,每當(dāng)集市結(jié)束,人們會(huì)讓流浪漢來(lái)?yè)煲恍┦O碌臇|西,可隨著時(shí)代發(fā)展,城市越來(lái)越發(fā)達(dá),人們反而不關(guān)心這些流浪漢了。我覺(jué)得我們都應(yīng)該更關(guān)心這些流浪的人們。
不要放棄對(duì)未來(lái)的追求
盡管流浪的.生活不好過(guò),但阿曼德非常樂(lè)觀向上。書(shū)中開(kāi)頭寫(xiě)到,阿曼德看見(jiàn)秋天枯萎的花時(shí),他想,雖然沒(méi)有到嚴(yán)冬,但離春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了;雖然未來(lái)還困難重重,但他相信自己一定可以成功。他曾對(duì)釣上來(lái)一只破鞋的垂釣者說(shuō):“你的運(yùn)氣真不好,但你不要放棄對(duì)未來(lái)的追求和希望。”
阿曼德不僅樂(lè)觀還很善良。當(dāng)他對(duì)面三個(gè)孩子看他吃東西直流口水的時(shí)候,他決定分一大碗食物給這三個(gè)孩子;他帶孩子們上街時(shí),還用自己的錢給孩子們買吃的。
要保持樂(lè)觀和善良
孩子們非常想擁有屬于自己的房子,于是阿曼德努力改變自己,結(jié)束了流浪生活,開(kāi)始出去找工作掙錢,最終幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,他們成了幸福的一家人。
從這本書(shū)里,我感受到了,不論身處怎樣的逆境,遇到怎樣的困難,我們都不能放棄對(duì)生活的希望,都要保持樂(lè)觀和善良,積極地面對(duì)生活,幸福的生活總會(huì)來(lái)臨。
橋下一家人讀后感 篇11
今天,我懷著既好奇又激動(dòng)的心情讀完了《橋下一家人》。
《橋下一家人》書(shū)中講述了,在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德,橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚,當(dāng)他返回住所時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)小孩子和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的.爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
書(shū)里的故事告訴我們,面對(duì)生活要樂(lè)觀,遇到挫折,不要自餒,要勇敢面對(duì)。人與人之間由彼此了解,再到坦誠(chéng)相待;相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰。
從書(shū)中讓我懂得了什么是一個(gè)素不相識(shí)的人之間,居然還存在著這么偉大的真情,為我以后人生的道路上指明了方向。讓我情不自禁的唱起了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間……
橋下一家人讀后感 篇12
這個(gè)星期,我看了一本書(shū)叫《橋下一家人》,這本書(shū)的主人公使我十分感動(dòng)。
《橋下一家人》是講述了生活在法國(guó)巴黎的一群社會(huì)底層的人們互相幫助的事:一位上了年紀(jì)的流浪漢叫阿曼德,他住在巴黎的一座橋底下。一天,他出去逛了一下,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩和一只狗占了他的地盤(pán),他本想把他們趕走,但是知道他們的媽媽欠了房租被迫住到這里后,他心軟了。蘇西給他畫(huà)了一個(gè)圈子,讓阿曼德住在里面。阿曼德被孩子們的天真打動(dòng)了。可是孩子們的媽媽看不起流浪漢,不想和流浪漢住在一起,阿曼德就離開(kāi)了他們,找到了一個(gè)新的住處。但是他很想那些孩子,所以過(guò)了幾天他就到了孩子們住的地方,得知他們的房東來(lái)找他們了,而他們的媽媽已經(jīng)逃了,阿曼德就把他們帶到了他的好友吉卜賽人那里安頓。到了晚上,阿曼德去把孩子們的`媽媽接回來(lái),雖然他們的媽媽并不想跟吉卜賽人生活在一起,但是由于他們沒(méi)有住處只好住在這里了。因?yàn)橐恍┰颍焚惾藗冏吡,只給他們留下了一個(gè)帳篷,阿曼德為了讓孩子們有一個(gè)完整的家,只好去找工作了,盡管他十分不原意工作。
我覺(jué)得這本書(shū)中的主人公們都很善良。阿曼德為了孩子們的選擇了工作,吉卜賽人在他們最需要幫助的時(shí)候伸出援手……
不過(guò)幫助貧苦人民現(xiàn)在已經(jīng)做得很好了,就連我們小學(xué)生有時(shí)也會(huì)向貧困人民給予幫助——將自己的零花錢捐給他們。
我們要學(xué)習(xí)書(shū)中主人公的善良,因?yàn)檫@些社會(huì)最底層的人們反而有一顆純潔的心,并且好好學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大后才能真正地幫助需要幫助的人。
橋下一家人讀后感 篇13
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)缺少一種團(tuán)結(jié)、博愛(ài)、互幫互助的精神,就把這個(gè)問(wèn)題如實(shí)地告訴了媽媽,媽媽買了《橋下一家人》這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō),把它放在我的枕邊,我時(shí)不時(shí)地拿起來(lái)翻上一翻,每次都有不同的感想與收獲。它給了我一顆仁愛(ài)之心,一顆即使在冬日的寒風(fēng)中依然溫暖如春的心。
同樣在冬日的寒風(fēng)中,上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德好不容易在一座橋底下找到了棲身之所,可是好景不長(zhǎng),一天他乞討回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)竟被三個(gè)陌生的孩子和一只狗占去了。他很生氣,要把他們統(tǒng)統(tǒng)趕走。但后來(lái)在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,開(kāi)始關(guān)心他們、照顧他們,與此同時(shí),孩子們已經(jīng)把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺了,他還了解到孩子們現(xiàn)在最想要一個(gè)家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,他決心振作起來(lái),不再做一個(gè)流浪漢,他以嶄新的面貌找到了一份不錯(cuò)的工作,他將與孩子們的媽媽共同撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
這本書(shū)讓我想到了:人與人之間從相互戒備到彼此了解,再到坦誠(chéng)相待,其實(shí)這個(gè)過(guò)程并不像大家想象中的那么困難,它只需要一股真誠(chéng)而又熱情的`力量就足夠了,事實(shí)上,我們大多數(shù)人之間正是缺少這一股神圣的力量。一個(gè)人的快樂(lè)并不全是因自己而生,在幫助別人、替別人達(dá)成愿望時(shí),其實(shí)自己也很幸福。即使身處溫室,如果有一顆冰冷的心,仍然不會(huì)暖和,但在橋下,假如你的心是暖的,仍然會(huì)如臨春天。為了讓這個(gè)世界充滿愛(ài),讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)、熱情地與人相處吧!
橋下一家人讀后感 篇14
最近,老師在騰訊課堂上跟我們分享了《橋下一家人》這本書(shū),我被這本書(shū)的愛(ài)與溫暖深深地吸引了,于是我找到了這本書(shū),重看了一遍。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢,他的名字叫阿曼達(dá),橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,阿曼德從開(kāi)始反感孩子們?cè)俚较矚g上他們,并和孩子們的相處中找到了家的感覺(jué)。與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、需要一個(gè)真正的家。最終他與孩子們的媽媽一起共同支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家,他以嶄新的精神面貌充當(dāng)了孩子們的`爺爺。
書(shū)中的主人公阿曼達(dá)其實(shí)是一個(gè)心地善良,心中有愛(ài)的人。他不會(huì)因?yàn)閯P爾西特夫人的傲慢而冷漠,而他是用實(shí)際行動(dòng)去溫暖這三個(gè)孩子。他的這種精神是我學(xué)習(xí)的榜樣
這本書(shū)讓我懂的了:人與人之間應(yīng)該和平相處,同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,不能斤斤計(jì)較,要齊心協(xié)力把班級(jí)做好、做強(qiáng)。同時(shí),也讓我明白了爸爸媽媽撐起這個(gè)家也不容易,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),回報(bào)父母。家是我溫暖的港灣,橋下再寒冷的風(fēng),也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
橋下一家人讀后感 篇15
有一種力量,叫愛(ài)。愛(ài)能融化冰雪,愛(ài)能打開(kāi)心扉;愛(ài)能讓自卑與孤獨(dú)消失得無(wú)影無(wú)蹤;愛(ài)還能讓一位老流浪漢為素不相識(shí)的一家人支撐起一個(gè)溫暖的家。
故事發(fā)生在法國(guó)的巴黎。老流浪漢阿曼德返回他大橋底下的住所時(shí)發(fā)現(xiàn)他的住處早已被三個(gè)陌生的小孩給占領(lǐng)了。他既驚訝又生氣,想把孩子們趕走。可漸漸地,他竟被這三個(gè)孩子的真誠(chéng)打動(dòng)了,他慢慢改變了自己的態(tài)度,與孩子們的媽媽共同支撐起一個(gè)充滿愛(ài)的家。
是啊!是愛(ài),讓阿曼德從一位惹人厭的乞丐變成了一位和藹的老爺爺;是愛(ài),使阿曼德對(duì)孩子們的厭惡轉(zhuǎn)換成無(wú)限的喜愛(ài);是愛(ài),讓一個(gè)支離破碎的家庭恢復(fù)往日的溫馨……
每個(gè)人的心,都可以成為一臺(tái)愛(ài)的播種機(jī),你播撒愛(ài)的種子,便會(huì)收獲更多意想不到的愛(ài);你用心耕耘愛(ài)的沃土,碩果累累的秋天變回?zé)崆榈叵蚰阏惺。?shū)中的孩子們天真熱情,他們樸素的愛(ài)與真情給了阿曼德重新振作的動(dòng)力。面對(duì)橋下的僵局,他們友善地給阿曼德騰出位子,并親切地稱呼他“爺爺”。他們的'舉動(dòng)把阿曼德深深地打動(dòng)了。他在不知不覺(jué)中全身心地投入到這個(gè)家里,為這個(gè)家無(wú)私地奉獻(xiàn)出一切。
作者用細(xì)膩的筆觸,將一個(gè)辛酸而感人的故事娓娓道來(lái),愛(ài)與溫暖在字里行間自然地流露。掩卷沉思,一幕幕往事浮現(xiàn)在我的眼前。我突然發(fā)現(xiàn),生活中“愛(ài)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我溫暖與力量:考試時(shí),我的筆沒(méi)水了,同桌默默遞上她的水筆;作業(yè)做累了,媽媽悄悄地端上我最愛(ài)的水果;打籃球摔倒了,同學(xué)們爭(zhēng)相圍上來(lái)關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷……
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)!边@句話久久縈繞在我的心頭。無(wú)論多么貧窮,無(wú)論多么無(wú)助,都能幸福起來(lái),這難道不是愛(ài)的力量嗎?
橋下一家人讀后感 篇16
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。讀完這本書(shū),我想:要是每一個(gè)人都有一顆善良的心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏、友好,才?huì)得到阿曼德的.理解于幫助。本來(lái)阿曼的發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán),是非常生氣的,但當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖子,懇求道:請(qǐng)別急著走,我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺。于是,阿曼德雖嘴上在抱怨,但還是打開(kāi)了行李。孩子們對(duì)阿曼德友好真誠(chéng)深深地打動(dòng)了阿曼德,變成阿曼德舍不得離開(kāi)這三個(gè)善良的孩子。
我不由得想到平時(shí)在班里我是值日班長(zhǎng),經(jīng)常協(xié)助老師管理紀(jì)律。當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí),我會(huì)大聲批評(píng)他們?墒撬麄儾粌H不改,還更加調(diào)皮了。
現(xiàn)在我明白了:一個(gè)人,如果擁有一顆善良友好的心,關(guān)心別人,尊重別人,就會(huì)得到別人的理解與信任。如果對(duì)別人粗暴無(wú)理,不僅得不到對(duì)方的尊重和理解,還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
橋下一家人讀后感 篇17
這學(xué)期,我讀了《橋下一家人》這本書(shū)。
里面寫(xiě)了…… 主人公是:蘇西、保羅、伊夫林和他們的媽媽、小狗喬喬、阿曼德。阿曼德不喜歡小孩,他認(rèn)為,小孩是郁悶無(wú)知的八哥,他怕八哥們有一天,把他善良的心給偷走了。可是,當(dāng)阿曼德回到自己的橋底時(shí),發(fā)現(xiàn)橋底被三個(gè)八哥給占了,但是他并沒(méi)有趕走他們,因?yàn)椋幸活w善良的'心,他成了八哥們的爺爺。他帶著孩子們?nèi)ヒ?jiàn)“圣誕老人”可是,孩子們都餓了,他讓八哥們唱歌,然后,他在一旁要錢,有了錢,他給八哥們買了燒餅,甚至還給了喬喬燒餅,還買了栗子;厝ズ,他們的媽媽說(shuō)這是乞討不讓他們這樣,趕走了阿曼德。有一天,下雪了,阿曼德?lián)陌烁鐐,就回去看他們,?dāng)他得知有人要把孩子們帶到孤兒院,把他們的媽媽送到監(jiān)獄時(shí),馬上把他們帶到了安全的地方。但是,他們想要的是一座房子,這樣,他們就可以上學(xué)了。
阿曼德想:孩子們想要的是一座房子,而不是這樣漂流下去,他們想要的是一座能住的房子。經(jīng)過(guò)阿曼德仔細(xì)的想過(guò)之后,他決定找一份工作,他想起一位朋友說(shuō)過(guò)有一個(gè)地方要招工。他就去那了,結(jié)果,聘上了,而且,還管住,這樣,他們成了幸福的一家。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得,我們都應(yīng)該有一顆善良的心。
橋下一家人讀后感 篇18
最近我讀了《橋下一家人》這本書(shū),它的作者是:美國(guó)的納塔莉·薩維奇·卡爾森。
這本書(shū)講了在巴黎有一個(gè)叫阿曼德的流浪漢,在橋下遇見(jiàn)保羅、蘇西、伊夫琳,三個(gè)天真可愛(ài)的孩子,還有一個(gè)小狗喬喬。她們的媽媽是凱爾西特夫人,本來(lái)凱爾西特夫人不喜歡阿曼德,可孩子們堅(jiān)持要更他在一起,把他當(dāng)成自己的爺爺,這一家人跟吉卜賽人生活在一起,直到警察來(lái)。最后阿曼德找到了工作,有了一間小房子,雖然很破舊,但對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。
雖然一開(kāi)始他們連溫飽問(wèn)題都很難解決,甚至連一間小房子都沒(méi)有,可世上所有的困難,哪有一個(gè)溫暖有愛(ài)的家庭解決不了的,只要大家都關(guān)愛(ài)對(duì)方,一起努力,一定能獲得你想要的所有東西。
我最喜歡阿曼德,他自己說(shuō)自己是一個(gè)卑鄙、可惡的老流浪漢,可我一點(diǎn)也不覺(jué)的,我覺(jué)得他是一個(gè)善良的`老人,他愿意自己的肚子還咕咕叫的時(shí)候給孩子們分,有了家人的鼓勵(lì)他找到了一個(gè)工作,孩子們一定認(rèn)為他是最好的爺爺。
我很喜歡這本書(shū),家人的互相關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)。
橋下一家人讀后感 篇19
約曼德是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的流浪漢。秋天,他在橋下劃得了一塊地盤(pán),可他游蕩一天后,回家時(shí)竟發(fā)現(xiàn)令他討厭的孩子,正躺在他的地盤(pán)上。不過(guò),慢慢地他在孩子們的影響下,喜歡上了世界上的孩子。他在與孩子們交往了很長(zhǎng)時(shí)間后,漸漸與孩子母親及孩子組成了一個(gè)“家庭”。最終,為了這一家,他放棄了流浪的生活,而成為了巴黎一個(gè)有工作的人。
這個(gè)家庭改變了老流浪漢和女人,還有三個(gè)孩子的命運(yùn),不是嗎?從最初的互相排斥,到成為和諧的一家,不是很感人嗎?可是我們,有完整的家庭,生活得雖有些磕磕碰碰,卻也幸福和諧,然而我們卻一點(diǎn)也不珍惜。爸爸媽媽無(wú)微不至呵護(hù)我們,可我們一點(diǎn)也不感激之情,似乎認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
爸爸媽媽是絕對(duì)不想打我的,可他們卻還是打了。他們不是沒(méi)事找出氣,他們是被逼的。因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話,他們好心勸導(dǎo)我們,我們卻不聽(tīng);訓(xùn)斥我們,我們理都不理。他們打我們,我們才按他們說(shuō)的去做。為了我們的`學(xué)業(yè),他們才打我們。我們?cè)诹鳒I,父母的心在流血。
我們應(yīng)該尊重父母,父母是生育我們的人,我們理應(yīng)尊重他們,可我們只看到他們嚴(yán)肅的一面。我們尊重父母吧,讓我們的家庭像“橋下一家人”一樣和諧!
橋下一家人讀后感 篇20
有一個(gè)老頭兒叫阿曼德,他是一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢,住在橋下一個(gè)很不起眼的地方。有一天回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的家被三個(gè)流浪兒和他們的媽媽占住。在吵鬧的過(guò)程中,他們認(rèn)識(shí)了。之后,他們被迫在吉普賽人的營(yíng)地住下來(lái),那里比橋下好多了。在圣誕節(jié)來(lái)臨之時(shí),他們參加了圣誕晚會(huì),度過(guò)了一個(gè)愉快的平安夜。但是,他們?cè)谙硎苓@些快樂(lè)的同時(shí),也經(jīng)受了很多磨難:曾經(jīng),他們?yōu)榱颂铒柖亲樱诮诸^賣唱;曾經(jīng),他們被迫一次次搬家,沒(méi)有一個(gè)安定的家;曾經(jīng),他們被傲慢的店員阻擋在店門(mén)之外......在這種種困難下,他們經(jīng)過(guò)一次次努力,終于開(kāi)始了自己的`新生活。
我覺(jué)得他們彼此之間非常關(guān)心對(duì)方,互幫互助。有一個(gè)場(chǎng)景,讓我久久難忘:在三個(gè)孩子被安排到吉普賽人營(yíng)地后,孩子們怕媽媽不知道。于是阿曼德又走了很遠(yuǎn)的路,回到橋下,接回他們的媽媽。阿曼德真善良!橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)。這是多么寶貴的親情般的友情呀!這種友情現(xiàn)在很少見(jiàn)到了。所以大家應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們,讓我們有一個(gè)愛(ài)的人類家園,讓更多的親情般的友情回到人間!
橋下一家人讀后感 篇21
這本書(shū)講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢,他的橋下棲息地被幾個(gè)孩子蘇西,伊夫琳,保羅和一只小狗喬喬給占了,他本來(lái)不喜歡孩子,想把他們趕走,但在與孩子們的接觸中他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他的媽媽照顧他們。阿曼德在與孩子們的相處過(guò)程中也終于找到了家的感覺(jué),他也決定振作起來(lái),不再乞討。后來(lái)他以自己的全新精神面貌找到了一份工作,與孩子的媽媽支撐起一個(gè)屬于自己的家。
阿曼德有一顆善良的`心,他是一個(gè)好心腸的人,即使與孩子們沒(méi)有血緣關(guān)系,他也會(huì)悉心照顧孩子,他的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓人感動(dòng)。同時(shí),他也得到了回報(bào),改變了自己的生活,收獲了一個(gè)溫暖的家,讓人體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
我讀到 “橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)” 這句話時(shí)有一種熱淚盈眶的感覺(jué),家就是我們避風(fēng)的港灣,家就是溫暖的樂(lè)園。無(wú)論家是否華麗,無(wú)論家是否富有,我們受傷時(shí),委屈時(shí),開(kāi)心時(shí),在外疲憊時(shí),總會(huì)說(shuō)一句話:“我想家了,我要回家”。
我感覺(jué)到了愛(ài)是多么的重要,家是多么的溫暖,就算再窮再苦,只要一家人相親相愛(ài), 相互關(guān)懷,可以克服一切困難,有愛(ài)就有家。
橋下一家人讀后感 篇22
最近我讀了一本書(shū),名叫《橋下一家人》。這本書(shū)主要講了一個(gè)叫阿曼德的流浪漢在他的住宅遇見(jiàn)了蘇西、保羅和伊夫琳三個(gè)小孩以及她們的媽媽,他們?cè)谝黄鹕畹墓适。故事中,阿曼德一行人起初只是生活在一起,但?dāng)他們漸漸熟悉后,每個(gè)人的生活便經(jīng)歷了各種波瀾,最后,阿曼德不再是乞丐了,成為了一個(gè)工作者。
在這個(gè)故事中,我贊美阿曼德自告奮勇的去自己尋找工作的事跡。阿曼德是一個(gè)有進(jìn)取心的人,大多數(shù)乞丐是終生乞討的,可阿曼德卻能自己尋找工作,他想通過(guò)改變自己,不再讓自己和家人過(guò)上窮困潦倒的生活;阿曼德還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,?dāng)孩子們提出要一個(gè)自己的.房子時(shí)他并沒(méi)有拒絕,而是一心為實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望而奮斗,最終獲得了他們自己的家。我非常贊美的就是阿曼德的品質(zhì),因?yàn)樗幸活w進(jìn)取,擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>
這本小說(shuō)告訴我們一個(gè)道理,那就是自己要有理想,進(jìn)而通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)理想。有志者,事竟成。我們作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的欣欣少年,要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,為祖國(guó),為人民,為父母,貢獻(xiàn)自己的力量,從現(xiàn)在起,好好學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,攻堅(jiān)克難,勇攀高峰,在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,為今后的成功,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
橋下一家人讀后感 篇23
每一個(gè)人都有一顆善良的心,我以前不明白善良是什么?但是當(dāng)我讀了《橋下一家人》之后,我明白了善良是什么。
《橋下一家人》這本書(shū)講了一名老爺爺,這位老爺爺住在大橋洞下,因?yàn)樗麤](méi)有家,所以住在大橋洞下,一次他出去找吃的,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)大橋洞下有三個(gè)小孩子和一只小狗,他們的媽媽去世了,就來(lái)到了老爺爺?shù)募,老爺爺本?lái)想把他們趕出去的,可是卻沒(méi)有忍心,就讓他們跟著自己,最后在老爺爺和孩子們的努力下,他們住上了真正的房子。
人之初,性本善。在現(xiàn)實(shí)生活中,我也遇到了一位善良的人,一次在大街上,那已經(jīng)是黃昏后了,一位老爺爺在大街上走著,他舉著拐杖,因?yàn)樘旌诘脑,老爺爺看不太清路了,就慢悠悠的走著?/p>
一位年輕人看見(jiàn)了,馬上走向前來(lái),扶著老爺爺一步步的.走著,送到家之后,老爺爺對(duì)年輕人說(shuō):謝謝你,年輕人,年輕人直到看見(jiàn)老人進(jìn)屋后才離開(kāi)。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
我知道了善良的含義,也讓我學(xué)會(huì)了幫助別人,做一個(gè)善良的人。
橋下一家人讀后感 篇24
今天晚上,我做完作業(yè)后,我翻出學(xué)校熱烈推介的好書(shū)——《橋下一家人》。這本書(shū)是榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的一部經(jīng)典之作,故事里的人物描寫(xiě)的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
本書(shū)的主人公是一名上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德和三位失去父親的孩子。阿曼德的棲身之所是在一座橋下,有一天傍晚,當(dāng)他返回住所時(shí),發(fā)現(xiàn)三個(gè)小孩和一只卷毛狗占了他的家。他十分的吃驚和氣憤,要把他們趕走,可是在后來(lái)與孩子的接觸中,阿曼德漸漸改變了他的態(tài)度,因?yàn)樗匦抡业搅思遗c親人的`感覺(jué),他決定振作起來(lái),不再以乞討為生。慢慢地,他終于支撐起一個(gè)屬于他的家!
讀完了這篇故事,我深有體會(huì)。我覺(jué)得,每個(gè)人都有一顆善良、充滿愛(ài)的心,關(guān)鍵是你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它、傾聽(tīng)它,阿曼德一開(kāi)始也是一個(gè)不友好的老流浪漢,可是他在與小孩的接觸中,漸漸的找回了自己原本純潔的心靈、善良的心態(tài),之后他終于支撐起一個(gè)美好的家,他的精神可貴,值得我學(xué)習(xí)!
這本書(shū)真是一部經(jīng)典,令我讀得津津有味,愛(ài)不釋手!
橋下一家人讀后感 篇25
新年到了,一家人吃著團(tuán)圓飯,一起談天說(shuō)地,多快活!再刺骨的寒風(fēng)也吹不散一家人的愛(ài)。這就是《橋下一家人》這本書(shū)帶給我的感受。
《橋下一家人》的作者是來(lái)自美國(guó)弗吉尼亞州的'納塔莉·薩維奇·卡爾森。主要內(nèi)容是:在法國(guó)巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德,他住在橫跨塞納河的大橋之下。一天傍晚,他發(fā)現(xiàn)自己的住所被三個(gè)小孩子——蘇西、保羅和伊夫琳及一只小狗喬喬占了。他吃驚又生氣,要趕走他們。后來(lái),他漸漸地喜歡上了孩子們,甚至替他們白天忙碌的媽媽照顧他們。孩子們也喜歡上了他。孩子們渴望有一個(gè)家,阿曼德便振作起來(lái),謀到了一份自己的工作,讓孩子們和他們的媽媽一起生活。
冬天的橋下是寒冷的。但哪怕寒風(fēng)刺骨、冰天凍地,還仍有一簇火苗在歡快的跳躍。那是愛(ài)、是親情,那火苗永不滅。
阿曼德最初受不了孩子。他說(shuō)“他們像小八哥似的,愚昧無(wú)知,令人厭煩”,但因?yàn)閻?ài),他愛(ài)上了孩子們,并且孩子們也把他當(dāng)成自己的爺爺了。所以他甘愿與孩子們?cè)谝黄,共同分?dān)家事,共同享受幸福。
橋下的寒風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使再貧窮、苦難,請(qǐng)相信幸福會(huì)一直一直與你同在!
橋下一家人讀后感 篇26
暑假里,我讀了一本有趣的書(shū),名字叫《橋下一家人》。是美國(guó)作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的。
文章主要講了,在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,叫做阿蔓德,橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩兒和一只狗占了,他既生氣又吃驚,想趕走他們。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,而這三個(gè)孩子也早就把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿蔓德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。
不久,他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合的.工作,他將與孩子門(mén)的媽媽共同撐起一個(gè)屬于他們自己的家。
我最喜歡文章中的阿蔓德,阿蔓德是個(gè)流浪漢,他很倔強(qiáng),也很傲慢。但后來(lái),因?yàn)槟切┖⒆觽冏屗牡袅诉@些毛病,雖然他有缺點(diǎn),但優(yōu)點(diǎn)也不少。書(shū)中說(shuō)阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時(shí)候,要不是他的善良,就不會(huì)有現(xiàn)在橋下的一家人了。
其實(shí),生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠(chéng),只不過(guò)我們不在意罷了。
我希望人們都來(lái)讀這本書(shū),因?yàn)槲蚁嘈胚@樣一本書(shū)回成為一盞藍(lán)色的燈,永遠(yuǎn)亮在生命的霧中。
橋下一家人讀后感 篇27
每當(dāng)我翻開(kāi)《橋下一家人》這本書(shū),總會(huì)被書(shū)中散發(fā)出的溫暖氣息所感染,總會(huì)想起街頭流浪的孩子們,要是他們能讀到這本充滿人間真情的書(shū),肯定也會(huì)在寒冷的心中生出一份愛(ài)吧!
《橋下一家人》講述了了巴黎生活的一位老流浪漢阿曼德,在橫跨塞納河的大橋下,發(fā)現(xiàn)他的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占領(lǐng)。他在這里重新找回了家的溫暖。最終阿曼德和它們的媽媽一起,組成了橋下最溫馨的一家人。
文中這幾個(gè)孩子雖然生活在寒冷的環(huán)境中,但是貧困并沒(méi)有使它們的心蒙上陰影。它們的媽媽對(duì)一家人的看重,給了它們極大的信心去面對(duì)殘酷的生活。想想衣食無(wú)憂的.我們,又怎么能不去樂(lè)觀地面對(duì)生活呢?
阿曼德雖然嘴上說(shuō)討厭孩子,但卻沒(méi)有趕他們走,不是因?yàn)楹⒆拥男姆@了他,而是他有一顆善良的心。即使橋下的風(fēng)多么寒冷,也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮,只要有一顆善良的心,相信幸福也會(huì)與你同在。
人與人之間由彼此戒備到彼此了解,再到坦誠(chéng)相待。相互間的幫助,扶持使貧困不再那么可怕。正如書(shū)中所說(shuō):“不管是富是窮,一家人就應(yīng)該在一起!
橋下一家人讀后感 篇28
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉.薩維奇.卡爾森寫(xiě)的?赐炅吮緯(shū)我深有感觸:如果人人都有一顆善良的心,那這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。書(shū)中的三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏肌⒂押,才得到阿曼德的理解和幫助。本?lái)阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤(pán),非常生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)拉住他的.袖口,懇求道:“情別急著走,我們會(huì)把您當(dāng)做我們的爺爺!庇谑,阿曼德雖然嘴上抱怨,但還是打開(kāi)了行李箱。孩子們對(duì)阿曼德的友好真懇,阿曼德才被深深地打動(dòng),變成了他舍不得離開(kāi)這三個(gè)孩子。
看到這,我不由想起平時(shí)班級(jí)里和同學(xué)相處的事。我在班級(jí)里是副班長(zhǎng)也是語(yǔ)文組長(zhǎng),所以經(jīng)常協(xié)助老師管理同學(xué)。一開(kāi)始,我認(rèn)為班里哪些紀(jì)律不好的同學(xué)只是普通學(xué)生,而我是班干部,有權(quán)利命令他們遵守紀(jì)律,他們也得服從我的管理。所以,當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí),我就會(huì)瞪大了眼睛,大聲批評(píng)。可是他們不僅不改,還更加調(diào)皮了。
現(xiàn)在我明白了:一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心,關(guān)心別人,尊重別人,就會(huì)得到別人的尊重、理解和信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮,不僅得不到別人的尊重、理解和信任,還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
橋下一家人讀后感 篇29
這個(gè)寒假里,我閱讀了《橋下一家人》這本書(shū)。它是一本傳統(tǒng)、優(yōu)美、蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書(shū)。
本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事:在巴黎生活著一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢。一天傍晚,當(dāng)他返回棲身之所大橋下時(shí),發(fā)現(xiàn)它被三個(gè)小孩和一只小狗給占了。于是,他要趕他們走。但他在與孩子們的接觸中改變了態(tài)度,并替白天工作的媽媽照顧他們。他為了讓孩子們有個(gè)真正的家,就找了一份工作,與他們的.媽媽共同撐起了一個(gè)屬于他們的家。
文中的阿曼德在饑腸轆轆的情況下仍能揀起地上的樹(shù)枝,這足以看出他的善良;第一次相遇后,蘇西把地分成了兩份,并在其中一份中畫(huà)了一個(gè)小正方形,并說(shuō)這樣阿曼德就能把頭伸出窗外看小河了。貧窮并沒(méi)有使她的心蒙上一層陰影,這多么令人敬佩。”A_雖然總愛(ài)說(shuō)大話,可這不也是一種樂(lè)觀的表現(xiàn)么?
讀完這本書(shū),我體會(huì)到了人間的真情,感受到了愛(ài)的真諦和人性的真善美。我想到:人與人之間從開(kāi)始的相互誡備、提防、再到坦誠(chéng)相待、相互扶持,讓貧困不再可怕。我們?nèi)巳巳舳寄苋绱,那世界不是?huì)更加美好嗎?
橋下凜冽的寒風(fēng),吹不走一家人的溫暖。即使你一貧如洗,幸福也會(huì)與你同在。讓我們空越心中的霧,找到生活中那藏著的小驚喜吧!
橋下一家人讀后感 篇30
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:主人公阿曼得·波里,是巴黎的一個(gè)老流浪漢。塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被3個(gè)陌生的小孩和一只狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽凱爾西特夫人照顧蘇西、保羅、伊夫琳。而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的`爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與些同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀完這本書(shū)后,心里感覺(jué)暖暖的,又有些慚愧,因?yàn)槔狭骼藵h和孩子們本來(lái)互不相識(shí),但后來(lái)卻成了一家人;我和爸爸媽媽原本就是一家人,可我卻經(jīng)常對(duì)他們表現(xiàn)得很不禮貌。這個(gè)故事肯定會(huì)讓很多人想到一個(gè)溫馨的畫(huà)面:老流浪漢牽著三個(gè)孩子的手走著,臉上露出絲絲微笑。
橋下一家人讀后感 篇31
暑假里是我們每一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期,因?yàn)槭罴倏梢杂写罅康臅r(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品《橋下一家人》是我讀的幾本好書(shū)之一,其中的故事深深打動(dòng)了我。
故事講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢,他住在巴黎塞納河的一座橋洞下。一天,他回家后發(fā)現(xiàn)自己的.住所居然被三個(gè)小孩和一只小狗給占領(lǐng)了。阿曼德老人非常生氣,他不喜歡孩子,想要趕走他們。在與孩子們的爭(zhēng)執(zhí)中,他們彼此認(rèn)識(shí)了。在了解了孩子們的情況后,阿曼德老人漸漸改變了態(tài)度。之后,老人甚至替他們的媽媽照顧他們。而三個(gè)孩子已早早把阿曼德老人當(dāng)做自己和藹可親的爺爺了。阿曼德為了實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)竿屗麄儞碛幸粋(gè)溫暖、幸福的家。他毅然決定放棄乞討生活,另謀出路找了一份適合自己的工作,與孩子們的媽媽一起撐起了這個(gè)溫馨的家。橋下寒冷的風(fēng),吹不散這一家人溫暖的愛(ài)!
讀完這本書(shū),我的心情久久不能平靜。人與人之間由彼此了解到坦誠(chéng)相待;互相幫助使貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰。阿曼德老人用善良的信念指引自己,他的精神就像寒夜的一點(diǎn)星光,雖然微弱,但足以照亮孩子們未來(lái)的路。我希望全世界的孩子們都能擁有自己幸福美好的家!
橋下一家人讀后感 篇32
《橋下一家人》這本書(shū),我讀完之后給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要講了:一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢在巴黎生活。在一座大橋下,他有一個(gè)棲身之所。有一天,他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)陌生的小孩和一只狗占了他的.地方,他很吃驚又很生氣,想把他們趕走。但后來(lái)他喜歡上了這一家人,和他們生活在一起,像一家人一樣溫馨。
這本書(shū)里,阿曼德給我的印象最深。他很善良,他經(jīng)常說(shuō)自己不喜歡小孩。但是當(dāng)他和這幾個(gè)孩子初次見(jiàn)面,就給他們分享了自己的食物,還把唯一的住所讓給了幾個(gè)孩子。他很有愛(ài)心,他帶著這群孩子去看圣誕老人,答應(yīng)讓圣誕老人送給孩子們想要的房子;幫助他們通過(guò)賣唱得到許多好吃的東西,還帶他們住在吉普賽人的地方。他還很有責(zé)任心,當(dāng)他們成為一家人的時(shí)候,為了讓孩子們過(guò)得更好,他找到了一份工作,幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望,有了一座可以住的房子。
這本書(shū)給我的感受是,阿曼德對(duì)孩子們的愛(ài),和孩子們對(duì)他的愛(ài)。這讓我明白生活處處都有愛(ài)。有了愛(ài)生活才能更加美好。
橋下一家人讀后感 篇33
含著感動(dòng)的淚水、帶著欣喜的微笑,我讀完了美國(guó)作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》,書(shū)中的一幕幕卻在腦海中揮之不去
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿德曼。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的`態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺了。這使阿德曼重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿德曼決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
這本書(shū)的故事雖然發(fā)生在冬天,我卻被深深地震撼了,幾個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的家。橋下那寒冷的風(fēng),卻吹不散一家人溫暖的愛(ài)。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗屛叶昧巳伺c人之間由彼此戒備到了彼此信任、了解,再到坦誠(chéng)相待;相互幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰
橋下一家人讀后感 篇34
前幾天我讀了一本書(shū),名字叫《橋下一家人》,我很喜歡看它,這本書(shū)講述了主人公流浪漢阿曼德,在橋下遇見(jiàn)了因付不起房租而被房東趕出門(mén)的凱爾希特一家人,雖然和這一家人沒(méi)有任何血緣關(guān)系,且遭受過(guò)凱爾希特夫人的輕視和無(wú)理的咒罵,但他還是寬容的與他們一起追尋到一個(gè)溫暖的家,在這個(gè)過(guò)程中,他們?nèi)淌苓^(guò)旁人的謾罵,也感受過(guò)流浪街頭的痛苦,不過(guò)也有一個(gè)個(gè)的朋友在不斷的幫助著他們,最終他們找到那個(gè)溫暖的家。
故事中每一個(gè)人物對(duì)一個(gè)溫暖的家的追求也很熱烈,對(duì)生活的`態(tài)度也很積極向上,蘇茜在快樂(lè)的時(shí)候也沒(méi)有忘記對(duì)愛(ài)的追求;年幼的保羅曾經(jīng)自愿去市場(chǎng)上打工,雖然很辛苦,但他也沒(méi)有喊一聲累;阿曼德一直盡全力幫助著他們一家人,在他們無(wú)家可歸的時(shí)候,阿曼德曾經(jīng)帶著他們一家人去到了吉普賽人的營(yíng)地居住,并在孩子們絕望的時(shí)候帶著他們?nèi)ヒ?jiàn)了“圣誕老人”,點(diǎn)燃心頭的希望之火。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中人物對(duì)愛(ài)的追求和對(duì)生活積極向上的態(tài)度,不管生活有多艱難,我們都要樂(lè)觀的去面對(duì),不要被困難所打倒,正確的去解決問(wèn)題,努力的去改變生活。
橋下一家人讀后感 篇35
我第一次接觸“有愛(ài)才有家”這句話是春晚中蔡明的小品里,而《橋下一家人》又讓我感受了它的溫情。
橋下,流浪漢阿曼德發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)孩子一條狗占領(lǐng)了,在與孩子們的接觸中,他的`態(tài)度改變了很多,也明白了孩子們需要一個(gè)家,而孩子們也早已當(dāng)他是自己的爺爺,于是在孩子?jì)寢尩膸椭,他改頭換面振作起來(lái),找到了一份工作。
橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人的愛(ài)。即使沒(méi)有豪華的別墅,沒(méi)有富麗堂皇的家具,但只要有純真的愛(ài),無(wú)堅(jiān)不摧。
一個(gè)家即使是金子做成的,但沒(méi)有家人,沒(méi)有愛(ài)。整日只是金銀銅壁陪伴,也會(huì)感到?jīng)鲲L(fēng)吹過(guò)。一位富翁喝得爛醉如泥倒在路旁,警察上前詢問(wèn),他痛苦地說(shuō):“我的家是棟別墅,但我的妻兒都已離去,我的家已經(jīng)不是家了!”
家本就是親人和愛(ài)組成的,沒(méi)有了愛(ài)這個(gè)家就會(huì)支離破碎,沒(méi)有了親人這個(gè)家就毫無(wú)色彩,缺一不可。
家就是家人之間愛(ài)的代名詞,有了它,一家人才會(huì)和睦相處,親情永不間斷,而家也永恒存在。
橋下一家人讀后感 篇36
我今天讀了《橋下一家人》,我覺(jué)得非常好看。我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧!
里面講的是流浪漢阿曼德和幾個(gè)小孩子的故事。阿曼德認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小孩子,他帶他們一起去干他好多事情,而且那三個(gè)小孩子也把阿曼德當(dāng)做自己的爺爺。
他的.媽媽本來(lái)是不喜歡流浪漢的,但是最后還是跟著幾個(gè)孩子和阿曼德一起出去了。他們找到了免費(fèi)領(lǐng)吃的的地方,領(lǐng)了點(diǎn)吃的就去繼續(xù)找吉卜賽人。他們終于找到了吉卜賽人,但是住了幾天吉卜賽人就不知道怎么走了。警察找了尼基沒(méi)找到,就問(wèn)阿曼德尼基在哪。阿曼德說(shuō):“不知道!本炷贸鲆粋(gè)皮夾子,說(shuō): “這是尼基的!卑⒙抡f(shuō):“讓我來(lái)替你保管,還給尼基。”警察沒(méi)讓,阿曼德只得去找工作了。阿曼德洗了澡,就去找工作了。那幾個(gè)小孩和媽媽呆在帳篷里,那個(gè)找工作的先生給他們提供了一個(gè)小房間。阿曼德就把那里搞了一下,又變漂亮了。阿曼德非常高興,因?yàn)楝F(xiàn)在不是流浪漢了,而是一個(gè)在巴黎有了工作的一個(gè)人。
這本書(shū)非常好看,途中還有些沒(méi)有介紹。但是從一個(gè)流浪漢變成一個(gè)有工作的人是非常難的,所以我非常佩服這個(gè)流浪漢。
橋下一家人讀后感 篇37
今天,我讀完了《橋下一家人》這本書(shū),故事的主角是阿曼德,阿曼德是一個(gè)非常善良的老流浪漢。保羅,保羅是一個(gè)貪玩的孩子。伊夫琳是特別老實(shí),聽(tīng)話的孩子。蘇西是一個(gè)可愛(ài)又聰明的孩子。
在巴黎生活著一個(gè)老流浪漢,大橋底下便是他的棲身之處。一天,阿曼德回到橋下時(shí),看見(jiàn)他的家被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗占了,阿曼德要趕他們出去,但是在和孩子們的交流中改變了自己的態(tài)度。阿曼德幫助在洗衣房里工作的媽媽照顧孩子,重新找到了家的感覺(jué),阿曼德重新振作起來(lái),找到了自己的'工作。
我非常喜歡書(shū)上的一段話“阿曼德輕快地走著,他仰著頭,就連胡子也向上翹起。他穿著補(bǔ)過(guò)的外套,挺起了胸膛。他再也不是流浪漢了,他是巴黎的一個(gè)有工作的人!
人與人之間由彼此戒備到彼此了解,在到坦誠(chéng)相待,扶持,使得貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰。橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài),阿曼德支撐了一個(gè)家,相互愛(ài)護(hù)。
我們也是一家人,要相互體諒,愛(ài)護(hù)對(duì)方,每天都快快樂(lè)樂(lè)。
橋下一家人讀后感 篇38
《橋下一家人》這本書(shū)是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng),這本書(shū)的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。
這本書(shū)講述了一個(gè)老流浪漢阿曼德從一個(gè)討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個(gè)愛(ài)孩子、善良的人,從一個(gè)流浪者變成一個(gè)有工作的人,從中解釋人性本性之美,本性之善。
老流浪漢阿曼德是一個(gè)十分懶散的人,幾乎從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去找工作。直到有一天,他在他原來(lái)的住處——橋底下遇到了一群孩子,那群孩子用一顆真誠(chéng)淳樸的心感化了他,是他改變了自己,用阿曼德的`話來(lái),就是:“這群孩子已經(jīng)偷走了我的心!卑⒙逻幫孩子們的一家人找住處,他帶著孩子們四處奔波。最后,他既幫他們一家人找到了住處,還給自己找到了一份穩(wěn)定的工作——守夜者,同時(shí)也成為了那群孩子的爺爺。
這本書(shū)其實(shí)講的道理并不是很深?yuàn)W,只不過(guò)是充分地解讀了《三字經(jīng)》中的“人之初,性本善”和一家人溫暖的愛(ài),就像這本書(shū)的評(píng)論里說(shuō)的:“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人的愛(ài)”。愛(ài),那群孩子就是用那真摯的愛(ài)感動(dòng)了阿曼德,同時(shí)也感動(dòng)了我,使此書(shū)寫(xiě)得十分美好。
“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),或許世界也會(huì)變得更美好的”,或許這本書(shū)所說(shuō)的道理就是這個(gè)道理。
橋下一家人讀后感 篇39
這個(gè)學(xué)期,老師給我們推薦了幾本書(shū),讓我們一本一本的看,我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書(shū),拿到書(shū)后,我打開(kāi)看了看,里面的內(nèi)容更吸引了我。
這本書(shū)里有一個(gè)可憐的上了年紀(jì)的流浪漢,他生活在巴黎,名字叫做阿曼德。有一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的'地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣,想趕走它們。但是后來(lái),在和孩子的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至照顧它們,幫他們洗衣服、干家務(wù)活等。而這三個(gè)孩子也早早就把阿曼德當(dāng)成自己最親愛(ài)的爺爺了。阿曼德有找回了一個(gè)家,決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀了這本書(shū)后我想:“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)!痹谖覀兊纳钪校灿性S許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒,但他們卻沒(méi)有像阿曼德這樣找到新的工作,從新?lián)碛幸粋(gè)真正屬于自己的家,打起精神面貌,不再以討為生。
橋下一家人讀后感 篇40
暑假里,我向大家推薦一本好書(shū):小橋彎彎,流水閃閃,四季常綠的河柳,還有常年炊煙裊裊的平凡人家——“《橋下一家人》”
孤獨(dú),乞討生涯中沉淪的流浪漢阿曼德與被貧窮追逐中居無(wú)定所的凱爾西特一家在橋下相遇。這是一場(chǎng)貧窮的組合,面臨的是饑寒交迫的日子,以及由此引發(fā)的不安與恐懼。所幸的是在貧困中滋長(zhǎng)起來(lái)的'愛(ài)。純潔天真充滿希望和渴求的眼神還有一顆容易被偷走的心。心與心之間的依賴,形成了愛(ài)。很快地,阿曼德成了孩子們依賴的對(duì)象:因?yàn)樗恼疹櫠玫綔嘏,圣誕節(jié)因他而有了快樂(lè)他成了能夠?qū)崿F(xiàn)希望的“天使”——他能讓圣誕老人給他們一份夢(mèng)寐以求的禮物——一所不陰暗潮濕的房子,一個(gè)真正的家。一顆柔軟善良的心是不會(huì)忍心去澆滅任何希望的,在這份信賴當(dāng)中,阿曼德產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要感,感到自己存在的價(jià)值,那塵封冷漠的心被希望之火燃燒,開(kāi)始融化和蘇醒:帶孩子們尋找“圣誕老人”,最終,他做出了一個(gè)不可思議的決定:尋找一份工作。此時(shí),阿曼德的心徹底被孩子們“俘虜”,身上的責(zé)任感和愛(ài)被喚醒,他的生命獲得新生。
就像文章的末尾:春天來(lái)了紫藤花將會(huì)盛開(kāi),遮住丑陋、掉色的墻面。
橋下一家人讀后感 篇41
在假期中,我讀了一本書(shū),叫做《橋下一家人》。
這本書(shū)主要說(shuō)的是:在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的,孤獨(dú)的老流浪漢,名叫阿曼德。他一直生活在塞納河大橋下。
一天晚上,他回到橋下時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在橋下多了三個(gè)陌生的.,可憐巴巴的小孩和一只可愛(ài)的小狗!最大的女孩叫蘇西,男孩叫保羅,最小的叫伊芙琳,小狗叫喬喬。
剛開(kāi)始他非常生氣,因?yàn)樗麄冋剂怂牡,想把他們趕走。漸漸地,他們有了接觸。
阿曼德帶著他們?nèi)フ摇笆フQ老人”,又遇到了吉卜賽人,還碰上了警察,最后阿曼德洗了澡,換了新衣服,剪了胡子,找到了一份他喜歡的工作,孩子們的媽媽幫助他干好這份工作,孩子們也有了一個(gè)真正的家。
如果我是保羅,我會(huì)對(duì)阿曼德說(shuō):爺爺,謝謝你對(duì)我們家的關(guān)心,我把這些送給你,我知道你以前為什么不喜歡我們了,因?yàn)槟闩挛覀兺底吣隳巧屏嫉男摹?/p>
我認(rèn)為保羅去海爾斯打工是一種勇敢的行為,但是我認(rèn)為海爾斯的人不該取笑他。
就是橋下寒冷的風(fēng),也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。
橋下一家人讀后感 篇42
你有家嗎?那你會(huì)了解“家”在橋洞的感覺(jué)嗎?
《橋下一家人》主要描述了一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德,他的家就在漂亮的巴黎塞納河的橋洞里。一天傍晚,他回“家”時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己的“家”被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗霸占了,生氣的老人要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們不斷的交流與接觸中,在三個(gè)孩子不斷地叫他“爺爺”時(shí),老人善良的心逐漸逐漸的軟化起來(lái)。孩子們的.媽媽白天要工作,老人便幫忙照顧他們。帶他們上街去看新鮮的事物,讓他們了解巴黎繁華的另一面;并帶他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)新朋友.......但孩子們想要的并不是這些虛無(wú)縹緲的表面,老人深深的知道,孩子們最需要的其實(shí)就是一個(gè)真正的家,而不是在橋底下的“家”。老人決定實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望。他以嶄新的面貌改變了自己,并找到了一份寶貴的工作,萬(wàn)幸的是,這份珍貴的工作還能為老人提供一間房子。善良的老人將和孩子的媽媽一起支撐起一個(gè)屬于孩子的真正的家。
我一口氣看完了這本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的書(shū)。我真真切切地喜歡上這本書(shū),因?yàn)樗屛叶昧耍翰还芊孔佑卸啻蠡蛘叨嘈。廊A或者簡(jiǎn)陋,只要充滿愛(ài)和歡笑,就是一個(gè)溫暖的家,就是一個(gè)讓人向往的家。
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