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《讀者》讀后感

時間:2023-03-17 13:22:05 讀后感 我要投稿

《讀者》讀后感(15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《讀者》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《讀者》讀后感(15篇)

《讀者》讀后感1

  我讀了一本慈善書籍,里面有一個我深深感受到的故事。

  這個故事講的是一個生來沉默寡言的小女孩,她很小的時候父親就去世了。一天,小女孩決定去找她媽媽,因為她媽媽等了很長時間沒有回來。她走了很長一段路,最后看到她媽媽躺在地上。小女孩以為媽媽睡著了,所以她把媽媽的頭放在腿上,認(rèn)為這樣會讓她睡得更舒服。后來她發(fā)現(xiàn)她媽媽的眼睛沒有閉上!她還發(fā)現(xiàn)她媽媽仍然緊緊地抓著一塊年糕。小女孩突然明白了:媽媽可能已經(jīng)死了!她哭了。雨一直在下,小女孩一次又一次地用手語來表達(dá)她的感激之心。從這里我可以看出這個天生失語癥的小女孩有多愛她的母親。當(dāng)她覺得媽媽已經(jīng)死了,她發(fā)現(xiàn)媽媽仍然緊緊地抓著一塊年糕。她母親似乎寧愿餓死也不愿把食物留給女兒。

  從這里,我可以看到我媽媽非常愛這個小女孩。雖然小女孩不會說話,但她也沒有拋棄她。相反,她每天早回家晚回家,日復(fù)一日地辛苦勞作,渴望撫養(yǎng)這個小女孩。最后,她虛弱的身體再也支撐不住她,她在回家的路上摔倒了……

  當(dāng)我讀到小女孩得知她母親去世的消息時,她哭了,但一聲不吭,我感到震驚。我突然意識到,雖然世界各地的父母都是富人和窮人,但他們對自己的'孩子有著同樣的心。即使他們努力工作,他們也不會后悔。只要他們的孩子能生活得更好,他們就會滿意。

  就像上次一樣,當(dāng)我一個人在家的時候,我的拇指不小心被門夾住了,我的手指立刻從紅色變成綠色,從綠色變成紫色,從紫色變成黑色。我的手疼得厲害,我打電話給我媽媽。我只想問我媽媽要用什么藥。但是我媽媽接到一個電話,知道我的手受傷了,她焦急地問我,"為什么它又受傷了,這么不小心,疼嗎?"快,馬上擦藥,我馬上回來,你等著...“馬上放下工作,趕快回家。顯然,我媽媽非常愛我。

  因此,我們必須知道如何回報父母,如何感激他們,以及如何珍惜與他們在一起的時光。我們不能等到失去它后才后悔。當(dāng)他們老了,輪到我們照顧他們了。我們需要像年輕時照顧我們的父母一樣:我們需要給他們更多的時間,不要責(zé)備,不要催促,要更有耐心...

  每個人都有一顆感恩的心。只要他們愿意給別人一點,他們就會發(fā)出巨大的光和熱。它能融化冰川,恢復(fù)一切,讓一切變得非常美麗。來吧,不要猶豫,給你我真誠的感謝,溫暖你周圍的人。

《讀者》讀后感2

  看《讀者》,是我的一種習(xí)慣,每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀,總會有無數(shù)個靈光一現(xiàn)的瞬間。于是,對于親情、對于人生、對于生活,在那一個個瞬間,都會有種種新的理解。它沒有說教,僅有體驗。它像長者,指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家,在侃侃而談中給人以啟示,讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會,它像一弘清泉,凈化著人們的心靈,它讓你引發(fā)對大自然、對社會以及對人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情,享受感情,珍惜友情。那一篇篇睿智的文章,給你鼓勵,看一些漫畫或幽默故事,讓你開心,啟迪你的心靈,給人愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶,使我們充滿了一顆感恩的心。

  記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時,店主主動提出:下次給吧,就當(dāng)我借你的!我明白原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的歡樂讓人感動,店主想幫他把歡樂延長。他將信任給了我,并帶給了一個不相識的老人一份歡樂,多么善良的人啊!當(dāng)作者做出如此感嘆之時,我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了,而在作者和我心底激起的,卻是做個善良誠信的人的漣漪。其實,世間最完美的情感莫過于信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的`社會里,沒有擔(dān)心受騙的惶恐,沒有被騙的氣憤,人與人之間沒有戒備,那該多好啊!

  另一篇讓我深有感觸的是《我有103個孩子》,這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了13年,即使他連糧食也沒有,即使他和妻子吵架吵得要離婚,即使他每一天要背著50斤泉水上山,即使他沒有工資,他也不曾改變過他的想法教孩子們念書。多么偉大的一名教師,最終他獲得了貴州十大杰出青年的榮譽(yù)稱號。

  就這樣,在無數(shù)個與《讀者》相識的日子里,每一瞬間,那真,那善,那美,在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗!蹲x者》它有一種神奇的、潛移默化的力量,僅有與《讀者》交往久了、深了,才會發(fā)現(xiàn):它會讓你懂得了海納百川,有容乃大的深刻道理!蹲x者》是一本感人至深的雜志,也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志,我喜歡它!

《讀者》讀后感3

  其實這是一篇寫給自己的警示書,與對本書的評價幾乎沒有任何關(guān)系。

  很久沒有寫讀書筆記,直到閨蜜問我最近讀了什么好書,我竟一時答不上來。好像讀過的書就像吃掉的東西,隨著新陳代謝走掉了,除了徒長幾斤肉,什么都沒留下。這和《讀者》中提到的那個老教授的故事——一個人讀過的書構(gòu)成了這個人的世界——實在有點相悖。所以逼著自己把讀過的內(nèi)容回憶起來,希望它至少成為一部分的我。

  《讀者》中最讓我感動的故事,就是那個老教授的故事了。他去世了,他的世界卻依然留在那里。正如書中所說,達(dá)官貴人都不愿意展示自家的藏書,因為那樣會暴露了隱遁的自己。也因為這個故事,我理解了歷史上的書癡,憑什么要用那樣的精力,修建藏書閣,豢養(yǎng)書官,其實在保護(hù)這些書的同時,他們也在保護(hù)自己的靈魂。

  讀什么,就是什么。

  這句很像是森馬的廣告詞,但深究起來,卻比廣告詞更有深意。特意查了一下古代的秀才都讀什么書,大多回答是四書五經(jīng)之類的。我估摸著也是如此,讀同樣的書,他們才有了公共語言,才建立起以知識為技術(shù)壁壘的清高范兒。而現(xiàn)在,遇到相見恨晚的人,深入討論,也許我們也會發(fā)現(xiàn),這樣的'氣場相合,其實正是讀了相似的書的結(jié)果。一個朋友說美國文化,“你不是native speaker,永遠(yuǎn)都融不到人家的文化里去”。這評價讓人絕望,但究其原因又發(fā)現(xiàn)不無道理:大家從小讀的書看的字兒都不同,兩種靈魂當(dāng)然是越大越難互相理解了。

  關(guān)于讀書的無底洞。

  這一點,我和幾個朋友都有感覺。正如梁兄所說,讀到一些東西,就好像看到了冰上浮出水面的一角,要想了解得通透,就會發(fā)現(xiàn)越刨越深,沒有盡頭。而讀書人,大多是在這樣的好奇驅(qū)使下,溺死了自己。但世上總有沒有答案的問題,所以會驅(qū)使我們不斷地追尋下去,即使在追尋的半道上翹翹了,也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己,還是好好挖吧,即使知道是個無底洞。

  最后,給自己一點建議。讀書還是記筆記吧~否則,剛剛充盈起來的自己,又被時間掏空了,一點一點漏氣。

《讀者》讀后感4

  很早的時候我們在初中學(xué)過冰心奶奶的散文《小桔燈》,文章中的那個“鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀”的小姑娘給我們留下了很深的印象。最近一個偶然的機(jī)會又和孩子一起拜讀了冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。

  整篇文集采取和小朋友談天的親切口氣,語言靈動委婉、文筆細(xì)膩,感情濃厚,童心、稚趣躍然紙上,處處洋溢著冰心女士對孩子們的喜愛和關(guān)懷,以及她對祖國、生活和生命的熱愛。

  作為一個年過四十的父親通讀完整篇文集后,不禁感慨萬千?此埔槐緦懡o孩子的通訊錄,實際上更是一本詮釋“愛”的哲學(xué)教育書。

  用現(xiàn)在的話來講,冰心是一個充滿“愛和正能量”的人,在她的眼睛里,一花 、一 草 、一事、一物、一景,皆有生命之美,自然之趣,這正是我們今天所提倡的'用“正能量的眼光”看待一切事物。

  從她的多篇文章來看,“愛”的主題一直貫穿始終,這種愛從根本上是源于父母從小點滴的教育和影響。文章中有兩件小事讓我很是觸動:

  一件是冰心很小的時候,頭發(fā)很短,為了讓母親給自己扎鞭子,父親每次都拿著照相機(jī)匣子,假裝照相。而年幼的冰心卻不知道跟父親要照片。

  另一件事是:一只小老鼠出來尋食,冰心的父母看到后并未驚亂和驅(qū)趕,而是注視著它,在冰心用書本蓋住它的時候,她的母親連忙阻止,在被小狗叼走后,母親也并未斥責(zé)冰心,只是緩緩地說:“它實在小的很……,它的母親在窩里,不知怎樣的想望呢。”

  冰心的父母是一對充滿愛心和智慧的父母,他們用自己的實際言行為女兒做出了表率:每一個生命都有存在于世上的理由,我們要關(guān)愛世上的每一個弱小的生命,關(guān)愛別人就是善待自己!

  想想如果在今天是我們的家中闖進(jìn)一只幼小的老鼠,我們又該是如何的表現(xiàn)呢?即使我們今天看過這篇文章,我們就一定能做得到嗎?

  不由得想起在孩子上幼兒園大班的時候,我開車不小心壓死了一只小狗,當(dāng)時孩子很冷漠,有點無動于衷,讓我很是生氣。這件事情讓我意識到對孩子愛的教育的缺失,尤其是現(xiàn)在的獨生子女,更是缺乏愛的教育環(huán)境。

  隨著成長和我們對愛心教育的重視,有一次我出差到了賓館后,孩子打電話說他在行李箱里偷偷地放了一個小糖罐子給我,那是老師獎勵給他的,當(dāng)時我的眼睛不禁濕潤,有愛有一切……

  感謝老師給予的機(jī)會,讓我們和孩子共同接受了一次愛的教育和精神的洗禮。無論是父母還是孩子,“愛”是需要我們終身學(xué)習(xí)的功課。

《讀者》讀后感5

  我曾經(jīng)在《讀者》中看到這樣一篇文章,說的是一棟樓失火了。防員來救人,因為路面太窄,云梯進(jìn)不去,只好用人力來救人。他們拿來一塊大墊子,讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個,但她不愿意跳,只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了;鹪絹碓酱螅瑡D女猶豫了一會跳了下來。可是她卻是反面落地,不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險很大,可是她還是這樣著地了。當(dāng)消防員問她時,她卻只說了一句話,讓在場的人們震驚不已。"因為只有這樣才能保住我肚子里的孩子。"

  看了這篇文章我深受感動。相信不只是我,你也被感動了吧。是啊多么偉大的母愛啊!在這生命緊要關(guān)頭,那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒有出生,不應(yīng)該就這樣無辜地死去?墒菋D女也不該死,為什么她放棄了自己,選擇了孩子?因為,母愛。孩子是媽媽的心頭肉,是媽媽的.寶貝。母愛是多么偉大。∠嘈盘煜滤械膵寢尪际侨绱说。

  想到這里我臉紅了,因為我也很淘氣,也頂撞過媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。那是暑假的一個傍晚,我沒和媽媽說一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒有回家,把爸爸媽媽急壞了,它們晚飯沒吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來的時候我現(xiàn)身了,非但沒有承認(rèn)自己的錯誤還和媽媽頂嘴:"你真繁,出去玩會都不行。整天管這管那的,我又不是你的犯人!"媽媽聽了先是驚訝,隨即被氣得發(fā)抖,狠很地抽了我一個大嘴巴。"我恨死你了!"我捂著嘴巴沖進(jìn)房間,把房門用力一甩"嘭-",媽媽被關(guān)在了門外;叵肫饋砦耶(dāng)時只想到了自己,完全忽略了媽媽。我想肯定比我哭得還傷心。

  第二天早上起床后,看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準(zhǔn)備了營養(yǎng)的早餐-荷包蛋,大米粥。我正在生氣故意不吃,媽媽慈愛地遞過來一張卡片。上面寫著清秀的字跡:孩子對不起。,媽媽不該打你,可是媽媽是多么愛你啊。頓時,我的眼淚奪框而出。不,媽媽。是女兒不孝,不該惹您生氣。

  誰言寸草心,報得三寸暉。媽媽,我愛您。愿天下所有的媽媽幸福,快樂!

《讀者》讀后感6

  漢娜的身影一直索繞在米夏心里甚至貫穿于米夏的一生,婚姻失敗的米夏在漢娜入獄八年后,開始重新為漢娜朗讀名著,并把錄音帶寄給漢娜。這給獄中艱難生存的漢娜帶來了希望,漢娜憑著錄音,并從圖書館借到這些書籍,然后逐字逐句同她聽到的內(nèi)容進(jìn)行對照,那臺錄音機(jī)也為此就要一會兒向前轉(zhuǎn),一會兒向后倒,一會兒暫停,因為反復(fù)退進(jìn)使錄音機(jī)壞過無數(shù)次。漢娜竟?jié)u漸學(xué)會了讀寫,且開始滿懷希望給米夏寫信。收到了漢娜寫來的信,內(nèi)心充滿喜悅安慰,但內(nèi)在柔弱猶豫的米夏卻始終沒有給她回信。

  漢娜可以出獄了,由于沒有別的親人,獄警聯(lián)系了米夏,他們這才見了尷尬的一面。米夏發(fā)現(xiàn)漢娜明顯老了,幾乎不知道如何面對她。而就在米夏去接漢娜出獄的當(dāng)天凌晨,漢娜自殺了。

  這部小說,看后給人一種啟迪性,那就是讓人性的認(rèn)知和對社會的思考,來洗滌你的靈魂。

  《朗讀者》的作者施林克是柏林洪堡大學(xué)法律系教授,同時是法律學(xué)家和北威州憲法法官。作家與法律學(xué)家的雙重身份,使他從人性和歷史的角度演繹了一種“畸形戀情”,小說故事曲折,語言自然,構(gòu)思獨特。小說中被歷史隔開的兩代人,在朗讀與傾聽、訴說與沉默、罪惡與遺忘、逃避與短兵相接、激情與驀然驚醒的故事里沉浮,演繹了一個讓人無法釋懷、無所適從、無能為力的故事。其對人性的`挖掘是深刻的,對人的啟迪更是多方向的。

  首先,在漢娜被判處終身監(jiān)禁的過程中,她自己始終堅守沉默,拒絕透露自己不識字但又喜歡文學(xué)作品的事實,為了維護(hù)著自己的尊嚴(yán),她不惜沉默和陷入更深的孤獨。惟一能夠證明她無罪的米夏又因為那難以啟齒的戀情而三緘其口,當(dāng)米夏的自私逃避、其他看守的貪生怕死、甚至法官們的無所作為都不約而同地披著法律、正義以及熱愛和平的外衣,手拿屠刀向一個普通、柔弱、無辜的女人揮舞過來的時候,她唯一能做的就是忍耐、緘默和引頸受戮了。

  法律本來是為了維護(hù)每個人的利益而存在的,這個故事卻告訴我們法律也會因為它所要要維護(hù)個人利益而使其公正性受到挑戰(zhàn)。這簡直就是個悖論。

《讀者》讀后感7

  讀完冰心的《寄小讀者》,每每被其中的文字感動著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水,如山間明月、江上清風(fēng),又如一股溪流緩緩地流過心靈。此外,《寄小讀者》還多了一份平等和親切,她對我們的小讀者真是加倍地珍惜,細(xì)心地愛護(hù)。就像作者認(rèn)為的那樣:只有小孩子的思想是智慧的,我愿永遠(yuǎn)如此想,也愿永遠(yuǎn)如此信。這樣一位可親、可愛的作者,她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流,她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點神明的同情的眼淚”。

  那些“筆在心頭,句子心里”的文字寫出了許多愛的箴言,“開天辟地的愛,愿普天下一切有知,都來頌贊”,她用溫暖且堅定的話語鼓勵我們更好的去愛。說來有些慚愧,自己對孩子的愛,有時會有一些不負(fù)責(zé)任的隨意,不愿意考慮孩子的感受,有時甚至?xí)靶λ暮酶唑\遠(yuǎn)和不切實際。就像冰心所說:他們(大人)的是非,往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的,他們卻雍容的談天不理;我們所認(rèn)為渺小無關(guān)的,他們卻以為是驚天動地的事功。在平日的生活里,我們有多少事情假借愛的名義去傷害一顆幼小的心靈,又有多少真情流進(jìn)了孩子的心里?當(dāng)冰心在呼喚著“小朋友,當(dāng)你尋見了世界上有一個人,認(rèn)識你,知道你,愛你,都千方百計地勝過你自己的時候,你怎能不感激,不流淚,不死心塌地愛他,而且死心塌地容她愛你”,這又何嘗不是對我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。

  讀書就像交朋友,讓你久久不能忘懷,讓你想了解關(guān)于他的更多的秘密,讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫鄣奈淖秩,在現(xiàn)實生活,他們一定也是滿懷愛意的。冰心的`愛“真誠、博大”,她愛著我們的小讀者,視他們?yōu)橹海龕垡黄鹈篮玫氖挛。?dāng)我們內(nèi)心安靜的時候,你將會發(fā)現(xiàn)一個個“早晨的深谷”,一朵朵燦爛的“愛之花”。“這如火如荼的愛力,使這疲緩的人世,一步步地移向光明”,給那些在黑暗中無助、泥濘中掙扎的人以光明和希望,也憑借這愛的光讓你成為更好的人。

《讀者》讀后感8

  老爸老媽說:“玥兒,爸爸媽媽愛你!保蠋熣f:“小丫頭,老師愛你!保¢c蜜萌萌說:“施施,我愛你。”……那什么是愛。课易笏加蚁,愛好像無處不在,但好像又怎么也抓不住、摸不著。

  有一天去新華書店,一轉(zhuǎn)頭間,在書架上看到《寄小讀者》,好像聽老爸說過這本書,我拿起書來翻了翻,誰知再也放不下了。簡單的文字、親切的話語、柔和的描寫,每句話都是那么的樸實無華,像小溪流水一樣緩緩的流淌著,卻又寫進(jìn)了我的心里,好像冰心奶奶就在對著我娓娓道來,分享著她的那段美妙經(jīng)歷。

  我跟隨著少年冰心飄洋過海,來到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地,讓我身臨其境的進(jìn)行了一場世界之旅。獨坐慰冰湖,看漫天白雪,望湖光白霧,念故鄉(xiāng)親人,簡單而優(yōu)美的文字帶著我進(jìn)入了那個場景,也深深的打動了我,我似乎也坐在那兒,那一刻心里很寧靜。

  通訊七中有這樣的一段文字,“今夜沒有海潮聲,靜極心頭又起,倘若母親此時也在這······,恕我不能寫下去了!,每當(dāng)讀到這里,我的眼淚也一下子涌了出來,我想到了以前老爸到外地出差好幾個月的情景,我忽然明白了這種感情,我知道這就是愛。

  寫到這兒,我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》,文章描寫了一位堅強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話,“她用小手在面前畫了一個圓圈,最后按到我的手上:‘我們大家也都好了’顯然的,這其中也包括我在內(nèi)!,我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的.光芒,也指引著我的成長方向。

  老爸對我說過,“有你在,燈亮著”,我想這就是老爸對我的愛吧;夜深了,我模模糊糊感覺媽媽給我蓋被子,我想這是愛吧;許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課,我想這是愛吧;萌萌親密的挽著我的手說著悄悄話,我想這也是愛吧······我明白了,愛雖然不能被摸著,但卻深深得印在我們每個人的心底。

  冰心奶奶的文章,讓我懂得了愛:愛星星、愛大海、愛親人、愛老師、愛朋友、愛祖國,愛一切美好的事物,讓我擁有一顆真誠的愛心。我想等寫好這篇作文,我要對老爸老媽大聲得說“爸爸媽媽,我愛你們!”。

《讀者》讀后感9

陳欣哥哥:

  你好!

  你在南京生活得還好嗎。前幾年我去你家,坐在客車上,行駛在連寧高速上,我感到很興奮,F(xiàn)在我們家鄉(xiāng)也有了一條高速啦,我感到無比的自豪。

  打開江蘇省地圖,你就會發(fā)現(xiàn)地圖上沿海岸邊有一條粗粗的紅線。爸爸說,那就是前兩年剛剛通車不僅的沿海高速公路。它北起連云港,南接上海。是我省沿海地區(qū)重要的交通干線。

  這條沿海高速公路經(jīng)過我們村邊。爺爺說,他做夢也沒想到,祖國發(fā)展這么快。高速公路縱橫交錯,還有一條高速穿過我們村邊。就在高速公路通車前,爺爺興致勃勃地要上高速去看一看。爸爸不放心,要我當(dāng)爺爺?shù)南驅(qū),攙著爺爺。我們就從一處施工出入口上了高速。站在兩米多高的公路上,放眼望去真令我心曠神怡。30米寬的黑色大道伸向遠(yuǎn)方。大道中間條形的花池形成一條隔離帶。池邊都鑲有白色反光的警戒線,加上路面上的白色分界線,格外的醒目。大道的兩側(cè)是銀灰色的金屬護(hù)攔。護(hù)攔外側(cè)是一排像衛(wèi)兵似的松樹。松樹的外延是路坡。那綠色的植被,就像鋪上了一層綠地毯,保護(hù)著路坡。路坡下是一條沿路而建的水溝。這些水溝都是水泥預(yù)制板拼合而成的。每隔一段溝邊就有一條暗道口。如果下雨,路面上的水就通過暗道流入水溝。水溝外是一道白色的網(wǎng)護(hù)攔,行人是無法跨越過去的。這是高速公路的重要屏障。

  我又帶著爺爺前往“沿海高速”濱海服務(wù)區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,前方公路兩邊的歐式建筑群顯露在綠蔭叢中。那高聳的鐘樓像是在微笑著迎接遠(yuǎn)方的客人。那三座高高的`白柱托起的圓頂燈塔,像是在展示此處的風(fēng)景。當(dāng)我們走近那綠蔭叢中,才發(fā)現(xiàn)加油站、修理所、招待所、商店等服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。周圍的花草樹木與假山亭臺相得益彰。真是風(fēng)景如畫。

  陳欣哥哥,我的家鄉(xiāng)的“沿海高速”美吧,爺爺經(jīng)常發(fā)出感慨:現(xiàn)在的高速公路多美!高速公路交錯如網(wǎng)。祖國變化真大呀,他要我們從小就要樹立遠(yuǎn)大理想,學(xué)好文化知識,將來才能跟上時代,為國家多作貢獻(xiàn)!陳欣哥哥,爺爺對我們抱有多大的希望啊,我們都要加油噢。

  祝你

  學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上一層樓!

《讀者》讀后感10

  《寄小讀者》是冰心在1923年—1926年間寫給小讀者的通訊,共二十九篇。其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫成的,主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事,同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

  冰心原名謝婉瑩,福建長樂人。是著名的詩人,現(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,社會活動家,散文家。在四年級我們學(xué)過一篇課文《只揀兒童多處行》,讓我第一次認(rèn)識了作者冰心,課文中的場景至今在我眼前浮現(xiàn)。冰心對孩子是那么的喜愛和關(guān)心,孩子們都親切地稱她“冰心奶奶”。讀了《寄小讀者》這本書就更加認(rèn)識冰心奶奶了。她就像一位知心朋友,時刻陪伴在我身邊,又好像一位經(jīng)驗豐富的老師,給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。這本書讓我百看不厭、思緒萬千,也受益匪淺。

  “世上一物有一物的長處,一人有一人的價值。我不能偏愛,也不肯偏憎。悟到萬物相襯托的理,我只愿我心如水,處處相平。”這是出自《寄小讀者》通訊十七,也是我在書中給我印象最深的句子。每個人,無論地位高低,才學(xué)深淺,都有自身的價值。因此,都應(yīng)得到尊重,同時人人也應(yīng)互相尊重。

  在書中冰心奶奶這樣寫到“這是海的真面目呵。浩浩萬里的蔚藍(lán)無底的洪濤,壯厲的海風(fēng),蓬蓬的吹來,帶著腥咸的氣味。在聞到腥咸的海味之時,我往往憶及童年拾卵石貝殼的光景,而驚嘆海之偉大。”讀到這里我想起了去年夏天和爸爸一起去青島,第一次和大海親密接觸的時候。感覺大海也就這樣,只是一點點波浪,就向大海深處走去。說時遲,那時快。一個大大的浪花形成就向你撲來,趕緊回頭跑,怎奈浪花從你頭頂壓過。讓你感受到了大海的`神奇和威力。

  冰心奶奶是一個熱愛生活的人,是一個善于觀察的人,是一個勤于思考的人。我也要象冰心奶奶那樣做一個留心的人。其實讀每一本書,都能讓我領(lǐng)略不同的時代和美景,讓讀書伴隨我成長,讓我的心靈去貼近每一位作者,每一個故事!白x書好,讀好書,好讀書”這句話時刻銘記在我心中。

《讀者》讀后感11

  文化饗宴、綜藝清流、喚醒文學(xué)……一前一后,兩個有關(guān)讀書的電視節(jié)目在熒屏和朋友圈同時攪起了一股熱潮,那些難得一見、堪稱殊榮的標(biāo)簽也隨即貼在了節(jié)目的名字上,這是對節(jié)目制作者的褒揚,也是對當(dāng)下收視環(huán)境的批判。

  不可否認(rèn),《見字如面》《朗讀者》的成功,是多種因素交疊之后產(chǎn)生的聚光:既有依然需要明星名人的光環(huán)效應(yīng),也有相對克制、不以煽情爆料為看點的制作理念;既有對人生價值、人生情感的挖掘,也有對紙上文字的重塑和重新演繹。

  這些成功的因素也再一次證明文學(xué)不朽,文字不朽。無論穿越怎樣的時間空間,無論歷經(jīng)怎樣的社會變遷,那些或久遠(yuǎn)、或晚近的文字還是會和心靈很近,滋潤人心,溫暖生命。

  然而,觀賞追光下的電視讀書節(jié)目,贊譽(yù)其為清流的同時,至少還有幾個需要強(qiáng)調(diào)的背景。

  一是清流也未能免俗。

  真人秀節(jié)目大行其道,各類綜藝花活輪番上演,觀眾已經(jīng)審美疲勞,厭倦之情溢于言表。所謂綜藝清流正是相對于這些“濁流”而言的'。

  在一圈低級趣味、過度娛樂化甚至低估觀眾智商、大量抄襲復(fù)制的綜藝節(jié)目的反襯下,傳遞日漸缺失的溫情和責(zé)任感的電視讀書節(jié)目自然鶴立雞群,贏得了觀眾的認(rèn)可。

  不過,清流也未能免俗,名人依然是看點,深廣的舞臺、絢爛的燈光依然不可或缺。

  二是電視讀書對閱讀的重啟,究竟有多大的作用。

  顯而易見,《見字如面》《朗讀者》這種節(jié)目的核心內(nèi)容,是傳統(tǒng)電視讀書節(jié)目為適應(yīng)時代需求的嬗變,是對讀書的重啟,是一種文字在其他平臺上的再生。

  可是,正如現(xiàn)代媒介批判經(jīng)典《娛樂至死》一書的作者尼爾·波茲曼所說,影像要求造成視覺沖擊,要求有更多的畫面。或者說,電視這種媒介的天然屬性,本身就很難給人以完整的理性思考,只能是一種碎片化的,感官沖擊強(qiáng)烈的敘事。

  比如,《見字如面》也好,《朗讀者》也罷,都在——讀,這種讀,是有聲音的讀,是有情感的讀,也是有選擇的讀,選擇語速、選擇重音、選擇聲調(diào),等等。這是節(jié)目的亮點,可能也是和正常讀書最大的不同。

  比如,電視節(jié)目節(jié)奏的推進(jìn)是線性的,而讀書則是可以跳躍的,甚至是可以停駐的、反復(fù)的、回旋的。比如讀信,我不知道怎樣的聲音可以讀出“意映卿卿如晤”,怎樣的心情才能讀出“少卿足下”,我不知道“醒來覺得甚是愛你”應(yīng)該怎么表達(dá),“我的良心就是你”應(yīng)該怎么尋找重音。可是我知道,在閱讀這些文字的時候,每個人的體驗可能都不一樣。

《讀者》讀后感12

  同學(xué)給我推薦了一本德國本哈德。施林克的中文譯本《朗讀者》。讀完這本書的感受,用一個簡練而準(zhǔn)確的詞來形容就是“掩卷沉思”。就像看完一場好電影,走出影院,心仍停留在銀幕上的某個場景,又或者聽完一張唱片,關(guān)掉機(jī)器,依然余音繚繞一樣。合上《朗讀者》就是這種感覺。我并未能像書的結(jié)尾說到那樣——每一個讀者都會把它一夜讀完,畢竟書中涉及的歷史、道德、情欲、倫理等問題很復(fù)雜,讓人陷入深沉的思考難以自拔。

  二戰(zhàn)后生活在柏林的15歲少年邁克患上了猩紅熱,他坐車到很遠(yuǎn)的圖書館中找尋自己愛看的書籍。邁克有一次在路上病發(fā),漢娜將他送回家,兩人開始漸漸交談起來。病好的邁克,回到了漢娜所居住的房間,而兩顆同樣寂寞的心,此刻交匯在了一起,15歲的邁克和35歲的漢娜發(fā)生了一段驚世駭俗的忘年戀,此后漢娜總是讓邁克為她朗讀,在邁克的朗讀中,漢娜像個孩子似的時而痛哭,時而大笑,那個夏天,邁克滿16歲之前的那個夏天,是他們一生中最短暫最快樂最不能忘懷短暫時光。相愛容易,相處太難。漢娜最后離開了邁克。而邁克再一次看見漢娜是在對二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的審判席上。漢娜作為主要戰(zhàn)犯被判終身監(jiān)禁。在漢娜終于特例獲釋時,長大的邁克再也沒有當(dāng)年的激情。而冷漠的邁克也讓此時白發(fā)蒼蒼的漢娜心灰意冷,最終選擇了在監(jiān)獄上吊結(jié)束了自己的一生。

  很顯然,這部小說具有著存在主義的背景,作者力圖揭示外部世界的黑暗混沌和人類的'自身永恒的孤獨,盡管對人的前途看得未免過于黯淡,但卻異常深刻,又一次讓我們認(rèn)識到了人類生存的悲壯——人類的精神追求、人的高貴和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不可能用定量化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,無論是道德還是法律,無論我們目前對這些是怎樣的依賴,能夠拯救人類自身的也許只有漢娜那種與生俱來的對朗讀(也即閱讀)的最純凈、最執(zhí)著的追求。

  一本好書,就是一味具有神奇特異功能的藥,喝下去,能讓你看到自己五臟六腑都是透明的,還能看到外面的世界,包括美的,丑的,強(qiáng)大的,弱小的,宣讀著的,沉默著的,也全都因照透了陽光而無所隱藏。

《讀者》讀后感13

  見面那日,我們擁抱歡呼;分別那天,我們擁抱不舍。五天的交流,第一天覺得長,第五天覺得短。依依惜別之時,回想這次學(xué)校組織的德國游學(xué)之旅,心得似乎也不少。

  印象最深刻的,是德國的風(fēng)土人情。前往辛德芬根小鎮(zhèn)的十幾個小時的長途跋涉讓我疲憊不堪。但當(dāng)?shù)聡锇镈iana先認(rèn)出我,跟我擁抱,給我介紹德國,介紹她家,她的爸媽熱情地給我沏茶,讓我吃這吃那的時候,感覺心里暖暖的,就像回到家里一樣。Diana把她的房間讓給我,自己去和妹妹擠著睡。當(dāng)?shù)弥械脑S多同學(xué)都是和小伙伴一個屋子,甚至睡沙發(fā)時,我很是感動,感動Diana竟把我們之間的友誼看得如此重要!Diana的朋友們都很照顧我,陪我逛街,幫我挑香水,拉著我繞著冰場一圈圈地滑冰,那份耐心,讓我的心里總是充滿著溫暖,德國伙伴的熱情感動著我,而德國社會的文明也觸動著我。比如,德國的垃圾分類,四個不同的垃圾箱擺在街道旁,每個人都是規(guī)規(guī)矩矩地把要扔的.垃圾歸好類,扔進(jìn)不同的垃圾桶里。德國的塑料瓶背后都有回收標(biāo)志,每個瓶子可以回收0.5歐元。這些錢對于德國如此高的工資,算不了什么,他們就算把瓶子扔了也無妨。只是德國人似乎不會因為事情背后的利益而去做這件事情,他們?yōu)榈氖沁@件事本身的意義才去做的。我們到了德國也開始垃圾分類,說是入鄉(xiāng)隨俗,實際是到了那個環(huán)境中,我們不得不去這樣做,否則會遭到周圍人們的鄙視。又比如,坐地鐵的時候,大多數(shù)人都會自覺地站在右側(cè),把左側(cè)空出來應(yīng)急用。德國社會的文明,德國人的高素質(zhì),讓我深受震動。我心中充盈著一種責(zé)任感——我要把這些優(yōu)秀的社會文明學(xué)習(xí)過來。

  Diana的爸媽都不太會英文,所以我們交流起來有些困難,更多時候需要Diana幫我們翻譯。但她的爸媽一直在努力捕捉我想要表達(dá)的意思,更多的時候是以微笑面對我。惜別之時,她的媽媽抱著我哭了,囑咐我一定要再回去看她,家里的大門永遠(yuǎn)向我敞開著。用詞也從“You will(你要來呀)”,變成了“You have to(你一定要來呀)”。在過了機(jī)場安檢之后,眼淚終于再也止不住地流了下來,那份留戀,那份不舍,是我愿意再次經(jīng)歷十幾個小時的疲倦,重返德國的動力。我始終記得我的那句承諾“I will and I have to(我會的,一定會的)”!

  雖然只短短五天,但我覺得我感受到了異國文化,關(guān)鍵是結(jié)識到了如此情趣相投的朋友。很感激學(xué)校給我們這次難得的德國游學(xué)機(jī)會,我會充滿動力地向未來努力!

《讀者》讀后感14

  讀書破萬卷,下筆如有神。在寒假里,我又讀了《中華上下五千年》,《寄小讀者》等等書。我對《寄小讀者》這本書留下了深刻的映像。

  通訊二: 我極不愿在第二次的通訊里,便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事,從去年起,使我的靈魂受了隱痛,直到現(xiàn)在,不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。

  去年的一個春夜——很清閑的一夜,已過了九點鐘了,弟弟們都已去睡覺,只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊,看書,吃果點,談話。我自己也拿著一本書,倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔,很安靜的。

  一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來,慢慢的吃著地上的.餅屑。這鼠小得很,它無猜的,坦然的,一邊吃著,一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來,母親和父親都向下注視了。四面眼光之中,它仍是怡然的不走,燈影下照見它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛。

  小朋友們,請容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去,拿著手里的書,輕輕地將它蓋上!系!它竟然不走。隔著書頁,我覺得它柔軟的小身體,無抵抗的蜷伏在地上。

  這完全出于我意料之外了!我按著它的手,方在微顫——母親已連忙說:“何苦來!這么馴良有趣的一個小活物……” 話猶未了,小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來。父親也連忙說:“快放手,虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯亂的拿起書來,可恨呵!它仍是怡然的不動!宦曄矏偟奈⒑,虎兒已撲著它,不容我喚住,已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外,只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲,此后便沒有了聲息!昂蟛坏揭环昼,這溫柔的小活物,使我心上颼的著了一箭!

  從這么一個短短的事件中,我們便可以感受到冰心內(nèi)心的糾結(jié)以及悔恨。但是,她卻在這本書里坦白了,大家都知道,承認(rèn)一件自己做的錯事是十分不容易,但是,冰心卻有這種勇氣,我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。

  這本書里不僅僅只有這一個故事,他一共有二十九個通訊,每個通訊都告訴我們一個道理,就因為這點,我愛上了它!

《讀者》讀后感15

  我媽媽曾經(jīng)說過,讀《讀者》的人是最有品位的人。讀了讀者之后,我既變成了一個有品位的人,有體驗到了做讀者的快樂。

  《讀者》是一本雜志,是半月刊。每到一個月的14號和30號,我都會拿著四塊錢,飛奔著去報亭買到最新一期的讀者。讀者是由一片片短小精悍的文章而組成的。每一期的`故事,都能給我?guī)聿灰粯拥氖斋@。

  有時候,會介紹一些名人背后的故事;有時候,會從一件件小事中體驗出一條條人生哲理;有時候,在那一小塊的地方,會放一首浪漫的詩歌;有時候,會介紹一些新名詞,讓我們從此不再落伍?赐辍蹲x者》,時而開心,時而傷心,時而憤怒,時而感慨……

  《讀者》中我和媽媽最愛的板塊——言論。言論是寫一些當(dāng)今流行的一些話語,或者是講得很有道理的話。一些講得特別好的話我還會把它寫到我的簽名上面。在這一期里,我看到了“職場三定律”:“要么忍!要么狠!要么滾!”他總能概括得很好。還有約翰·列儂說的一句話:“老師問我長大想做什么,我說‘快樂的人’。老師說我不懂問題。我告訴老師,是他不懂人生!闭娴,說的太好了,每讀一期讀者,我仿佛長大了很多。

  這期令我最深的故事,是一篇叫《微愛情》的文章。不是我早熟,是這篇文章真正的讓我體會到了愛情這個東西。它由十一個小故事組成,來說明了愛情這個讓人無可救藥的東西,說明了愛情的浪漫,我把其中我最愛的一個故事摘抄下來:

  “火車上,他拿著手機(jī)發(fā)微博:‘在火車上,我對她一見鐘情,但她討厭煙味。不知為什么,她一直望著窗外……’他默默地看著她,心想她一定不知道的。過了一會兒,微博上有人回復(fù)了他:‘因為窗玻璃上有你的影子。’他抬頭一看,她正微笑地看著自己!倍潭痰膬蓷l微博而已,真正的讓我體會到了,微愛情的力量。

  讀了《讀者》,我長大了,我真的長大了,我真的感受到了做讀者的快樂。最近沫沫也喜歡上了《讀者》,還是胡夢霖借給她的!蹲x者》讓我真正明白了一些爸爸媽媽老師教不會的道理,讓我體驗了他人的人生。做一位《讀者》的讀者,我真的很快樂!真心祝愿《讀者》在新的一年里暢銷!

  

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