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讀名著有感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀名著有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀名著有感1
暑假中老師讓我們讀了許多書目，其中的《傾聽生命》這本書中有一篇名為《生命奇跡》的第一篇小故事這樣講道：作者上山割草后野餐賞景時(shí)被一只蜜蜂打攪了，作者是極其厭煩蜜蜂的，他便立刻將蜜蜂趕走了，不一會(huì)兒，那只蜜蜂又回來(lái)了，心煩的作者拍倒蜜蜂并將其踩入沙土里，蜜蜂在沙土里掙扎，作者又一次將它踩入土里，蜜蜂再次掙扎，就這樣幾個(gè)回合后，蜜蜂依舊沒有放棄，此刻作者感到十分內(nèi)疚并前去察看蜜蜂的傷勢(shì)，而此時(shí)的蜜蜂估量著自己的飛翔能力，經(jīng)過多次失敗之后，不放棄的蜜蜂改正錯(cuò)誤，重新起飛，最終居然奇跡般地安全地飛向了遠(yuǎn)方。
我覺得蜜蜂這種堅(jiān)忍的精神值得我們學(xué)習(xí)。正如德謨克利特所說的：迎頭搏擊才能前進(jìn)，勇氣減輕了命運(yùn)的打擊。雖然蜜蜂一次次地被踩進(jìn)沙土，但蜜蜂仍然用力量在掙扎，始終不放棄求生的希望，哪怕只有很小很小的機(jī)會(huì)，對(duì)于它們來(lái)說也已經(jīng)足夠了。在蜜蜂飛起來(lái)但又失敗時(shí)，它選擇了重新飛，對(duì)它們來(lái)說只要有一次機(jī)會(huì)就能生存，這是許多天然動(dòng)植物的本領(lǐng)，正是在這種本領(lǐng)下，它們才能成功，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。動(dòng)植物尚且如此，人類更是如此，難道不是么？天災(zāi)無(wú)情人有意，我們身邊不缺少災(zāi)難，與之相對(duì)的，我們身邊也不缺少具備堅(jiān)忍品格的人，他們面對(duì)災(zāi)難，拿出不拋棄不放棄的精神，正是這些可愛的人，才創(chuàng)造出了一篇篇感人的樂章，一幅幅動(dòng)人的畫面！
我們都是華夏大地上渺小的甚至可以說是微不足道的一份子，但只要我們不放棄希望并且愿意為之博一場(chǎng)，我們就能創(chuàng)造出生命的奇跡！
讀名著有感2
剛開始，老媽給我買回來(lái)了學(xué)校要求看的書，我首先看到的是《傅雷家書》看到題目就想：“家書？是家訓(xùn)，還是傅雷家的人寫的信？”帶著這種好奇心開始了我的書海旅程…
打開書來(lái)，看到的是一封又一封的信，覺得，挺無(wú)聊的。便開始發(fā)起了牢騷，這老師是神經(jīng)病啊，干嗎讓我們看別人寫的信，這是隱私誒，老媽就說：“讓你看，絕對(duì)是對(duì)你有好處的啊”“哦”不情愿的我嗯了一聲
看了幾頁(yè)，感覺還不錯(cuò)啊，雖說是一些信，可里邊訴說的是父母對(duì)兒子的關(guān)愛與思念“有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷”“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤”“處處都要靠你個(gè)人的毅力，信念與意志—————實(shí)踐的意志”這些都是父母教育孩子的，雖說這里邊都是一些很普通的關(guān)心的話，但讓我感到了父母那偉大的愛！這本書里的每一封信都記載了孩子的努力與汗水，父母的思念與關(guān)愛！想想，自己也是一個(gè)這么幸福的孩子啊，不是么！爸爸媽媽每天叮囑我這些那些，跑的遠(yuǎn)了，一天打10幾個(gè)電話！父母每天對(duì)我們的嘮叨就是愛啊，那是關(guān)心！不然，一個(gè)陌生人，又怎么會(huì)對(duì)你這么關(guān)心，這么著急呢？
朋友們，不要在怪媽媽嘮叨了，因?yàn)椋鞘菋寢寣?duì)你的愛��！還記得小時(shí)候媽媽給我講的那些故事，一個(gè)孩子能有父母的愛，那是一件多么幸福的事��！
讀名著有感3
我是一個(gè)愛看書的人，一看起來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，你看，在寒假期間，媽媽又給我了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，它主要講了：魯賓遜因海難漂到了一個(gè)荒島，然后通過自己的努力把荒島變成了一個(gè)“世外桃源”，并找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回到故鄉(xiāng)。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我覺得我懂得了許多，也明白了許多。我懂的了：只有在遇到困難時(shí)不怕困難，用自己的智慧和勇敢化為一體，一起面對(duì)它，這樣成功就會(huì)離自己更進(jìn)一步！同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世界上沒有一件事是等著天上掉餡餅得來(lái)的，只有自己努力才能創(chuàng)造更加美好的明天！唉！這句話是多么適合我呀！以前，我都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只等著大人過來(lái)幫我。
記得有一次，媽媽出去了，家里只有我一個(gè)人，只見桌子上留了一袋方便面、雞蛋和一張紙條，紙條上寫著：媽媽出去有點(diǎn)兒事，如果你餓了，桌上有袋面和雞蛋，你像媽媽平時(shí)給你煮面一樣試著做吧！———媽媽留 可是，我根本不會(huì)煮面呀！于是，我只能把“方便面”當(dāng)成“干脆面”啃了起來(lái)…………不過，當(dāng)我啃完面后，頓時(shí)本_資料,來(lái).源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng) ｇｚｕ５２１.ｃｏｍ感到肚子很不舒服，這時(shí)我便后悔起來(lái)！要是我平時(shí)干什么事都不靠爸爸媽媽，自己做，這樣說不定我就會(huì)煮面了！現(xiàn)在也不會(huì)肚子難受了，所以，還是那句話：世界沒有一件事是等著天上掉餡餅得來(lái)的，只有自己努力才能創(chuàng)造更美好的明天！
還有，每當(dāng)魯賓遜打仗時(shí)他都非常沉著、冷靜，沒有一點(diǎn)慌張，從這兒我能感受到：當(dāng)我們遇到重要的事時(shí)，千萬(wàn)不能慌！要冷靜！因?yàn)�，我覺得慌張會(huì)轉(zhuǎn)移我們一半的注意力，這樣我們豈不是更想不出辦法！更不容易成功！
每當(dāng)我和上書時(shí)，我都會(huì)想一個(gè)問題：如果待在荒島上的人是我，我能待上幾天？在哪里我又會(huì)干什么？在我渴了餓了時(shí)，是向魯賓遜那樣動(dòng)腦筋想辦法？還是一屁股坐在地上呆呆的等著被餓死？總之，魯賓遜在這樣一個(gè)沒有食物、沒有人煙的地放生活了27年，可見得有多樂觀、多有毅力呀！并且還要隨時(shí)面臨著被野人吃掉的危險(xiǎn)，這更能看出魯賓遜還是一個(gè)勇敢、不退縮、敢于挑戰(zhàn)的人！
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我非常佩服魯賓遜！佩服他那種有志氣、有毅力、冷靜、勇敢、不退縮、敢于挑戰(zhàn)的精神！我要向他學(xué)習(xí)！朝著這些目標(biāo)努力航行！
讀名著有感4
自從人剛開始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛聽、愛看。我已經(jīng)不知道看過多少遍了，聽父母、錄音講，看連環(huán)畫、電視、小說。今年，新書剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后兩篇課文竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。我越看越覺得好看，不知不覺地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛打妖怪，專打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡�，F(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅；對(duì)于后者，必須讓他們覺悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師：馮永康
讀名著有感5
每當(dāng)我坐在沙發(fā)上看著《西游記》時(shí)，都會(huì)有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)，也很想擁有孫悟空的勇敢機(jī)智和那七十二變，還有一根會(huì)變大變小的如意金箍棒。
偉大的吳承恩寫出了那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，最后都是化險(xiǎn)為夷，為了取得最后的真經(jīng)，師徒四人，踏遍河山，嘗試了各種各樣的艱辛和痛苦，最后終于取得了真經(jīng)。《西游記》是一部擬事小說，作者將自己當(dāng)成孫悟空，將政府比喻成唐三藏，毫無(wú)本領(lǐng)，比喻當(dāng)時(shí)政府十分X敗，當(dāng)官的人亂收老百姓的錢，使用勇敢機(jī)智的孫悟空來(lái)保護(hù)政府，最后得到了勝利。我為作者吳承恩為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己，卻無(wú)處可投的精神有所感動(dòng)，也對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)感到十分的不滿，從《西游記》中也感到吳承恩在不斷的堅(jiān)持，正如孫悟空不斷的和唐三藏去取經(jīng)，永不言敗�！段饔斡洝分械呢i八戒、沙和尚、孫悟空都是很有本事的人，去推翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。
孫悟空大吃蟠桃，偷吃仙丹，隨后下凡去，玉帝得知后萬(wàn)分氣憤，派十萬(wàn)天兵天將下凡捉拿孫悟空，孫悟空和楊戩大戰(zhàn)幾百場(chǎng)，不分勝負(fù)，最后太上老君偷襲孫悟空，將孫悟空抓了起來(lái)，孫悟空被雷擊、砍頭、用釘子打，用三味真火燒，卻毫不動(dòng)搖，太上老君把孫悟空放入八卦爐燒了七七四十九天，孫悟空十分勇敢，永不放棄，堅(jiān)信自己一定能成功出去。七七四十九天后，孫悟空出來(lái)了，練成了火眼金睛。大鬧天宮，最后被如來(lái)佛來(lái)壓在了五指山下。過了五百年，唐三藏奉命去往西天取經(jīng)，急需人才，才將他救了出來(lái)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難，終成正果。
孫悟空是一個(gè)所有人都很贊揚(yáng)的人，他十分的自由，他勇敢機(jī)智，為保護(hù)師父，他不惜一切代價(jià)，這一點(diǎn)使我非常的喜歡，也非常的贊揚(yáng)。為了事業(yè)，孫悟空會(huì)用自己的生命來(lái)保駕護(hù)航，師徒之間感情也非常的厚。唐三藏是唯一一個(gè)使人琢磨不透的人，他十分的憐憫他人，十分有愛心，一個(gè)作惡多端的人也要放走，豈不知壞蛋放走后被害的人將更多，這真是太有“慈愛心”了。
豬八戒總喜歡在背后說壞話，是一個(gè)口是心非的人物，十分貪生怕死。但他也是有特長(zhǎng)，還能服從師父的命令。是西游記中不可缺少的重要人物之一。
沙和尚十分的忠誠(chéng)，也有些傻傻的，任何東西都是他扛，任勞任怨，如老黃牛，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《西游記》中給我最大感觸的是孫悟空，他降妖除魔，堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持就能成功。名著真不愧為名著，它激勵(lì)了一代又一代的'志士豪杰，為著人類的理想而共同奮斗。我也要從《西游記》中獲取力量，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)生活中成為自己的驕傲！
讀名著有感6
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，都會(huì)有不同的感受，不同的心情。
讀了《西游記》這本書之后，我覺得孫悟空神通廣大，聰明機(jī)靈；唐僧心地善良；豬八戒貪吃懶睡；沙僧忠心耿耿，憨厚嚴(yán)謹(jǐn)。其中，我最喜歡孫悟空了，因?yàn)樗袩o(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，與妖魔鬼怪敢斗，與一切困難敢斗。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的生活英雄。
不過豬八戒也挺可愛的，雖然他貪吃貪睡，貪圖美色，但是他還是無(wú)微不至地照顧他的師傅。
唐僧師徒四人一路歷盡千辛萬(wàn)苦，降妖伏魔，經(jīng)過了九九八十一難取得真經(jīng)。他們這種不畏艱險(xiǎn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，搶劫、偷盜、吵架的事處處可見。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)吵架，我突然想起嫉惡如仇的孫悟空，立即走過去勸說、制止兩個(gè)同學(xué)的爭(zhēng)吵。為創(chuàng)建和諧、文明的校園，盡了自己的微薄之力。從書中，我還體會(huì)到，平時(shí)做事不能馬馬虎虎，要有耐心，不要遇到困難就退縮。要有娃娃學(xué)步的精神，即使跌倒了，也要立即爬起來(lái)。只有這樣人生的道路才能走得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
《西游記》讓我知道了許多，明白了許多，懂得了許多……我感謝它。
讀名著有感7
今年過生日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)大大的禮盒。我迫不及待的打開一看，原來(lái)是一整套少兒版的《中國(guó)十大名著》。其中有：《西游記》《水滸傳》《楊家將》《紅樓夢(mèng)》等一共十本書。
其中我最喜歡看的是《楊家將》。而暑假里電視正在播出《穆桂英掛帥》。通過這本書我了解了這個(gè)故事發(fā)生的歷史背景。楊家將的故事自北宋以來(lái)就在民間廣泛流傳，他以歷史上的真人真事為依據(jù)，通過描寫北宋時(shí)，楊家三代抗擊遼國(guó)和西夏的故事，為我們塑造了楊繼業(yè)。佘太君。楊六郎。穆桂英等一批栩栩如生的人物形象。充滿了昂揚(yáng)的愛國(guó)主義激情，成為中國(guó)古典文化長(zhǎng)廊里一道獨(dú)特的風(fēng)景。包括轅門斬子，穆桂英掛帥，大破天門陣，女將出征等眾多家喻戶曉的故事。
通過這些故事，彰顯了眾多個(gè)性鮮明的人物形象，豐富多彩的故事情節(jié)，深深的吸引了我。
上學(xué)期，我看了熊大木著、由趙芳芳改寫的《楊家將》。雖然它是改寫的，但我還是非常喜歡它。因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了很多以前不知道的宋國(guó)和遼國(guó)的著名人物和英雄。
《楊家將》這本書里有很多的英雄人物，他們有的勇敢，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的聰慧……他們的性格各有千秋，令人眼花繚亂。
我看了《楊家將》的后半部，讓我很高興。因?yàn)槔锩娴膲娜耸捥煊雍褪捥熳舴謩e在澶淵和西夏被楊五郎殺死了；束天神、殷奇與森羅、黑水兩國(guó)兵馬都被楊家女將在金山籠附近殺死了。
我不明白，為什么宋國(guó)會(huì)吞掉擁有兩條逆龍的遼國(guó)和強(qiáng)大的西夏國(guó)？我想了很久，也想不出來(lái)。也許現(xiàn)在我還缺少分析能力，希望我以后能明白這是為什么？
暑假里，我看了一本書，名叫《楊家將》。這本書講的是在北宋時(shí)期，宋朝的宋太宗想統(tǒng)一天下，便收了楊家將，讓楊家將幫他統(tǒng)一中原。這本書里面的故事很多，如：火燒瓦橋關(guān)，智擒潘仁美，喜得三將等。
書中人物很多，其中我最不喜歡的是潘仁美，因?yàn)樗粌H貪財(cái)，還是一個(gè)小人，曾害死楊繼業(yè)和楊七郎，使宋軍大敗。不過最后還是被楊六郎殺了。
我最喜歡楊六郎，因?yàn)闂盍刹粌H忠心耿耿，精通兵法，知識(shí)過人，還是個(gè)清官，大好人。他好多次都保護(hù)了北宋，宋真宗評(píng)價(jià)他是“成國(guó)公”。
我看了《楊家將》以后，學(xué)到了做人要正直，不要貪圖小便宜。我也被北宋楊家將一門三代，為了保護(hù)家國(guó)與入侵的強(qiáng)敵北遼、西夏抗?fàn)幍墓适滤袆?dòng)。楊家將偉大的愛國(guó)主義精神，自我犧牲的勇氣與慷慨的氣概被后人一代代傳頌。
《楊家將》這本書講了宋國(guó)的楊業(yè)、楊廷詔、楊文廣保衛(wèi)祖國(guó)的故事，遼國(guó)攻打宋國(guó)的人雖然一次次逼近宋國(guó)，但都被他們打了回去。不管是雨天泥濘，還是刀光劍影，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們不惜一切保衛(wèi)祖國(guó)，不管是被敵人擒獲，還是在戰(zhàn)場(chǎng)上陣亡了，都從不喊屈喊冤。
從這個(gè)故事里，我體驗(yàn)到了古代戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境是多么惡劣殘忍，也體會(huì)到了他們精忠報(bào)國(guó)的精神，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，如果今后碰到困難，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)勝利，如果今后我們受到別的國(guó)家的侵略，我們決不能眼看著我們的祖國(guó)滅亡，我們要拿起刀槍把敵人打退。
這本書里讓我最難忘的就是那些女將：佘太君、梁郡主、穆桂英，在封建社會(huì)男女地位不平等，這些女將本該在家織布繡花，卻能披掛上陣，令我佩服不已。
書中的“大破天門陣”、“宗保請(qǐng)桂英”、“孟良盜馬”、“喜得三將”等等章節(jié)我讀得津津有味，百讀不厭。書中的壞蛋第一就是潘仁美，第二是蕭太后，因?yàn)樗麄冊(cè)幱?jì)多端、害人害己。
楊家一門忠烈，他們偉大的愛國(guó)主義精神、自我犧牲的勇氣和慷慨的氣概，激勵(lì)著我，我要學(xué)習(xí)他們的勇氣，不怕困難，好好學(xué)習(xí)，學(xué)好鋼琴，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
假期里，我每天都看《楊家將》這本書。講述的是北宋和楊家將一起抗遼，楊家是中國(guó)歷史上最著名的一家人。
書中塑造了一大批個(gè)性鮮明、深受人們喜愛的人物形象，比如英勇老練的楊令公、智勇雙全的楊六郎、深明大義的佘太君、義氣當(dāng)先的焦贊、粗中有細(xì)的孟良、巾幗英雄穆桂英等。其中我最喜歡孟良、楊令公和楊六郎，因?yàn)樗麄兾涔Ω邚?qiáng)無(wú)比、有勇有謀。
讀名著有感8
魯濱遜克羅伊茨內(nèi)，一個(gè)多么響亮的名字，幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他是世界聞名的早期冒險(xiǎn)家、航海家，他的航海世紀(jì)被改編成了一本書——《魯賓遜漂流記》。就在不久前，我看了《魯賓遜漂流記》，看得我心情激動(dòng)，我真是太愛這本書了。
魯濱遜出生在一個(gè)上流社會(huì)的家庭里，他非常喜歡航海冒險(xiǎn)。為了實(shí)現(xiàn)航海的愿望，魯濱遜偷偷離家出走了，登上了一艘開往倫敦的船，而這天正好是一六五一年九月一日。“誰(shuí)知道這是一個(gè)惡時(shí)辰啊!”魯濱遜心想，“我相信，沒有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會(huì)像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫。”原來(lái)，這艘航海船剛駛出恒比爾河就刮起了大風(fēng)，風(fēng)暴越刮越猛，海上巨浪滔天，風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!看到這里，我心想：“這魯濱遜的運(yùn)氣也太壞了吧!第一次出海就遇上這種壞事。”
魯濱遜流落荒島，此時(shí)的心情誰(shuí)都可以理解，第一次乘船，竟遇上了大風(fēng)暴，孤獨(dú)一人留在荒島，現(xiàn)在能不能活著回去都不清楚，這是何等的運(yùn)氣差啊!但是，出乎我意料的是，魯濱遜在荒島上生活了幾天，很快學(xué)會(huì)了自理。糧食不夠，他會(huì)去打獵，他還用島上的東西制作了鐵器、陶器……他在荒島上生活了27年，費(fèi)盡了心血。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
魯濱遜的精神激勵(lì)著我，我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
讀名著有感9
一部簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。
《老人與�！肥且粋�(gè)比較悲劇性的故事，這本書講述了古巴的一位老人，他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心，來(lái)到海上。終于，功夫不負(fù)有心人，他捕到了一條大馬林魚。桑提亞哥拖著這條魚在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚殺死了，結(jié)果他又遭到了鯊魚的襲擊�？上攵~只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄，三天三夜的搏斗，魚叉，小刀，沒有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力，老人永遠(yuǎn)只有那一句：“我和你奉陪到底�！滨忯~是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰(zhàn)斗在海上，雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒有捕到魚的厄運(yùn)，也與鯊魚抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話：“人不為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗。”這就是這篇作文的主題，我們可以勇敢面對(duì)死亡，那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸?duì)失��？這位老人就是我們的榜樣！
讀名著有感10
紅紅綠綠的小旗子在飄動(dòng)，五顏六色的衣服在晃動(dòng)，笑聲，喊聲尖叫聲在山間回蕩。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒看見，隨手將冰棍紙丟在地上。是否還會(huì)有土地的溫和，河流的活力？愛在心中，用心體會(huì)，便能找到它。藥雖苦，但是只有吃下去才會(huì)治病。
點(diǎn)評(píng)：由生活問題引入
“為什么奶奶的頭發(fā)是白色的？”“為什么屋頂上會(huì)長(zhǎng)小草？”“……”我們小時(shí)候是不是問過爸爸媽媽這些看是簡(jiǎn)單的問題？爸爸媽媽的答案就一定是正確的嗎？我們不妨自己去尋找答案。
點(diǎn)評(píng)：尋找正確答案-----觀點(diǎn)深刻。
小時(shí)候的我經(jīng)常問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題。“媽媽，這世界上真有美人魚嗎？她長(zhǎng)什么樣子�。繛槭裁丛陔娫捓锬苈犚妼�(duì)方的聲音？為什么電視可以顯像？為什么……”沒等我問完媽媽就把我的話打斷了，說：“媽媽明天給你買一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你就全知道了�！钡诙�，媽媽從外面帶來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我接過書興致勃勃地看了起來(lái)。哇！書里都是些我不知道的問題。我好奇地看看問題，又懷著好奇心看了看下面的內(nèi)容講解。每看完一篇我都若有所悟，又想看下一篇。
點(diǎn)評(píng)：交代“我”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》的由來(lái)----媽媽無(wú)法對(duì)付“我”的100000個(gè)為什么。
我只用了兩天的時(shí)間就看完了這本書，收獲了許多知識(shí)。 這本書講了很多大千世界中平常而不平凡的“為什么”，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，使我們看了就明白。它不僅講了我們生活中的一些“為什么”，而且又講了很多大自然中的“為什么”，既解決了我們的疑難，又讓我們了解了更多的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：下文介紹書本內(nèi)容和對(duì)“我”的?益處
我非常喜歡這本書，它不僅幫我們解決疑難，了解知識(shí)，還讓我們懂得了每篇文章中所潛在的道理。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它像一位無(wú)聲的老師教會(huì)了我很多不會(huì)的知識(shí)，它又像一本萬(wàn)能字典，不管我遇到什么難題，總可以在里面找到答案。它不但幫我解答了很多“為什么”，讓我學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí)，還啟迪了我，幫我插上了幻想的翅膀去探索大自然的奧秘。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書雖小，但是它的內(nèi)容足可以容納百川，讓我們能和浩瀚的宇宙面對(duì)面，和世界各地奇怪的建筑物面對(duì)面，和神秘的埃及金字塔面對(duì)面......
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我們的良師益友，它幫我解決了我的各類問題。我以后要看更多的書，收獲更多的知識(shí)！
讀名著有感11
笛福小說中的魯濱遜是一個(gè)永不安生的行動(dòng)者，正因?yàn)槿绱�，他才�?huì)流落到荒島上。但是他沒有坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是利用自己聰明的頭腦、勤勞的雙手和手邊僅有的一些工具將荒島改造成了一個(gè)井井有條、欣欣向榮的家園。
首先，他把擱淺船上面的大部分有用的東西，都搬了下來(lái)，讓這些工具幫助他工作。他努力地?cái)U(kuò)大自己住所的空間，修筑四周的圍墻。在發(fā)現(xiàn)了種子之后，他又辛勤地播種。后來(lái)，他精心地圈養(yǎng)山羊，讓自己能獲得更多的食物。需要一些工具時(shí)，魯濱遜就發(fā)揮自己的聰明才智，編出了一些裝谷物的筐子，還制造了陶器，燒制了一只耐火的鍋。
毫無(wú)疑問，大量的勞動(dòng)使魯濱遜能夠獨(dú)自生存在荒島上，并且不用擔(dān)心食物問題。設(shè)想一下，如果魯濱遜發(fā)現(xiàn)自己身處荒島，只顧著怨天尤人，那他就沒有任何生路，更不可能回到祖國(guó)了。
在困境中，我們也不要被困難所嚇倒，必須用自己的雙手去奮斗，去開辟一條能夠通往成功的道路。一分耕耘一分收獲，除了勞動(dòng)，沒有真正的財(cái)富。艱苦勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，是所有歡樂中最甜美的。所以，我們要想有收獲，就得靠自己的拼搏。
讀名著有感12
古人云：“文貴自得，書忌耳傳�！庇纱丝梢�，閱讀是人們學(xué)習(xí)和認(rèn)知世界的重要途徑。閱讀不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、發(fā)展思維能力，更能豐富情感世界，建構(gòu)精神家園。著名教育家蘇霍姆林斯基也認(rèn)為，課外閱讀能為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供“廣闊的智力背景”，并發(fā)展學(xué)生的愛好和才能，促進(jìn)課堂效率的提高。文學(xué)名著的閱讀更能使學(xué)生打破時(shí)空的界限，與文學(xué)大師進(jìn)行思想的碰撞、心靈的對(duì)話，使學(xué)生占據(jù)精神和生命的制高點(diǎn)，為終身發(fā)展奠定牢固的情感世界。但是根據(jù)許多學(xué)者對(duì)小學(xué)生的課外閱讀情況作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在以下文學(xué)名著閱讀的現(xiàn)狀：
其一，四大經(jīng)典名著閱讀尚未普及，對(duì)其他有影響的作品也讀得不多；其二，對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞缺乏學(xué)習(xí)興趣；其三，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品熱情不夠；其四，對(duì)外國(guó)經(jīng)典名著知之甚少；其五，偏重閱讀體育自然文學(xué)，偏重閱讀情節(jié)離奇、刺激的武俠小說和朦朧的校園文學(xué)。
由此可見，學(xué)生的課外閱讀相當(dāng)貧乏，文學(xué)審美趣味偏低，知識(shí)面狹窄，原因主要是以下三條：
一、思想上不夠重視，認(rèn)為名著閱讀和考試成績(jī)無(wú)關(guān)。
二、把大部分精力用在對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的練習(xí)和掌握上，缺少閱讀的時(shí)間。
三、受學(xué)校閱讀條件的影響，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離閱讀，體會(huì)不到閱讀的快感，沒有閱讀的興趣。
可見，學(xué)生能否走進(jìn)名著閱讀，接受名著，狂熱名著主要與教師的引導(dǎo)、知識(shí)、人格、魅力有著密切的關(guān)系。教師首先要做的是讓學(xué)生愛上名著，這就要激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)名著的興趣。興趣的激發(fā)得從教學(xué)途徑入手。
一、從詩(shī)詞的感染中，陶醉名著，每節(jié)語(yǔ)文課前，我讓學(xué)生們背讀小黑板上的成語(yǔ)、名言及美段。讓千年文化的成語(yǔ)典故滌蕩學(xué)生水晶般的心靈，讓潺潺流水般的美妙美段觸動(dòng)著學(xué)生的心扉。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué)法，多媒體教學(xué)可極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悅耳動(dòng)聽的音樂，形象生動(dòng)的畫面，言簡(jiǎn)意賅的解說，能使人以輕松的心情參與到課堂中來(lái)，并激發(fā)智慧和靈感。它也能將文中的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、神態(tài)的等，通過動(dòng)感形式顯現(xiàn)出來(lái)。
三、每周抽出一節(jié)課作為讀書交流活動(dòng)課。將平時(shí)的閱讀、積累的美文，文學(xué)名著以及讀書心得，通過小組之間交流合作，從而選出代表，展示其成果。表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)信心，激發(fā)動(dòng)力。以此培養(yǎng)學(xué)生善于積累，善于發(fā)現(xiàn)，善于感悟的能力。
在五年級(jí)第七單元中課本安排了幾篇節(jié)選自我國(guó)四大名著的課文，學(xué)完后，我在班中舉行了一次林黛玉派和薛寶玉派的辯論，唇槍舌劍戰(zhàn)歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，場(chǎng)面空前激烈，最終還未分出勝負(fù)。如果不是事先作好充分的準(zhǔn)備，任何一方將會(huì)不堪一擊。而正因?yàn)閷W(xué)生們極其熟悉作品，并翻閱了大量的有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的資料，所以能言人所未言，發(fā)表自己獨(dú)特的看法。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣得到了強(qiáng)化，閱讀視野得到了拓展。
四、班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書角，發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書，特別是少兒版的名著，讓孩子們?cè)趯W(xué)校隨時(shí)都能拿到書閱讀。組織集中閱讀，各個(gè)班級(jí)每周有一次閱讀課，在這個(gè)時(shí)間，組織學(xué)生到圖書館，閱覽室進(jìn)行集中閱讀，每次讀前確定一兩個(gè)閱讀專題，指導(dǎo)學(xué)生定向閱讀，并布置學(xué)生寫讀書筆記。
五、倡導(dǎo)假期閱讀，讓學(xué)生利用假期時(shí)間進(jìn)行中外文學(xué)名著選讀活動(dòng)，借以激發(fā)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。教師應(yīng)千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在課外閱讀實(shí)施初期甚至全過程里，都必須有監(jiān)督和檢查，尤其是自查�？梢杂袑W(xué)生民主商議制定一些制度，發(fā)揮約束作用。
六、正視流行文化的沖擊，隨著大眾文化的迅速興起，新的文化氛圍的逐步形成，人們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣已發(fā)生轉(zhuǎn)移。時(shí)尚閱讀作為一種閱讀形式是不可避免的，實(shí)際上有很多讀者正是從時(shí)尚閱讀開始，慢慢走向成熟。所以，在倡導(dǎo)閱讀文學(xué)名著的同時(shí)，也要適當(dāng)關(guān)注社會(huì)文化熱點(diǎn)，合理地對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行引導(dǎo)。
作為一名老師，要想給學(xué)生一杯水，自己要有長(zhǎng)流水。因此，要想更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，自己就得多讀名著。
讀名著有感13
我愛讀《紅樓夢(mèng)》，喜歡林黛玉。她與寶玉空前絕后的愛戀，流傳千古，感人至深。黛玉姐姐走進(jìn)我內(nèi)心深處，我似乎能聽到她嬌弱的喘息，能看到她傷感的容顏。她愛哭，因?yàn)橹挥型纯斓乜捱^后才會(huì)更舒展，笑容才會(huì)燦爛。
很多人說黛玉“小性子”或者“心胸不寬廣”，可我不這么認(rèn)為！因?yàn)樵谶@背后她愛得深切，所以不能不介意。也是因?yàn)樗y受，所以用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情感。詩(shī)，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每次讀她的詩(shī)，我都被深深震撼，每一個(gè)字，每一句話都是那樣深深地觸動(dòng)讀者的心靈！記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后心中竟是陣陣劇痛痛。
黛玉姐姐的淚，似涓涓細(xì)流匯成一泓清泉，潺潺地訴說著她的悲劇。她的哭泣，是委屈的，是悲慘的、是讓人心動(dòng)的，她對(duì)寶玉的愛情是執(zhí)著的，她一生無(wú)限傷感，然而臨終前卻笑著喊：“寶玉，寶玉……”，然后永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界……
雖然黛玉姐姐的故事結(jié)束了，但我卻思緒萬(wàn)千，哪種傷感在心中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)……晴雯的剛烈不阿、司棋的視死如歸、鴛鴦的智勇忠貞、紫鵑的悲情怒目，似乎都是黛玉姐姐的影子，她代表著一種尊嚴(yán)！
放下書，回過神，我不禁感嘆，曹雪芹爺爺怎會(huì)有如此神筆！
他在《紅樓夢(mèng)》中描寫了一個(gè)封建貴族家庭從榮華走向衰敗的過程，卻又贊美了封建禮教下純真的愛情。我感受了到封建社會(huì)下功名光環(huán)的強(qiáng)大壓力，還有那種對(duì)自由之身的渴望，這似乎是書中的無(wú)聲較量，這種較量好像就在賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事里，在一個(gè)個(gè)鮮明地人物形象里。
《紅樓夢(mèng)》博大精深，每次讀都能感受到她不朽的魅力！
讀名著有感14
“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為卑微。風(fēng)流靈巧惹人怨。壽夭多因流言生，多情公子空牽念�！�
曹雪芹先生對(duì)晴雯的態(tài)度可以由這首詞看出來(lái)，曹雪芹先生認(rèn)為她是霽月在天，她的人品很是難得，光明磊落，她會(huì)壽夭是因?yàn)橹車h(huán)境的黑暗，可見曹雪芹對(duì)她的基本態(tài)度還是肯定的。
但是我卻要反過來(lái)說一說，因?yàn)椴苎┣巯壬鷮戇@部書時(shí)，常是照著本來(lái)的面貌還原生活，所以他即使偏向這個(gè)有傲骨的奴才，但在寫作中仍是寫出了她眾多的毛病，其中當(dāng)然也有很多是她致死的原因。
首先，很多書里為了表?yè)P(yáng)這個(gè)擁有反抗思想的奴才就會(huì)把她描寫成一個(gè)先進(jìn)的戰(zhàn)士，其實(shí)呢？她真的有大家說的那么有思想嗎？錯(cuò)，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認(rèn)識(shí)到這種看似舒適的生活其實(shí)就有著對(duì)她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她只能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。
其次，她是不是真的就是個(gè)奴才呢？當(dāng)然不全是。雖然她身份低微，她是沒有父母被賣入賈府的，但是她卻被老太太收在身邊，而且還可以將自己的哥哥也介紹進(jìn)府，后來(lái)跟了寶玉，也是房里數(shù)一數(shù)二的大丫頭，在賈府的金字塔結(jié)構(gòu)中，這種大丫頭其實(shí)就是僅次于主子的二主子。什么是奴才呢？在大觀園中有比她身份更低微的人，婆子，老媽子，即使就在一個(gè)怡紅院，其中也有一干小丫頭是聽她們差遣的。這種大丫頭有時(shí)權(quán)利很大，可以代主子管教小丫頭，如果說主人欺負(fù)奴才是封建社會(huì)的一種無(wú)奈的話，那奴才之間互相比大小，互相爭(zhēng)斗就是可悲，在有一回中，晴雯處罰偷東西的小丫頭墜兒時(shí)，先掐先打還拿簪子戳，最后就一句話把她趕出去，還讓別人無(wú)可辯駁，這中間，小丫頭有錯(cuò)，但是晴雯也確實(shí)是有倚勢(shì)壓人的嫌疑，而且那狠辣的態(tài)度，也很有鳳姐遺風(fēng)。
第三，晴雯是不是真的不愛寶玉呢？我個(gè)人意見，她是愛的。請(qǐng)看，她總是與襲人拌嘴，雖然這有很大一部分是她看不慣襲人，但是其中就沒有一點(diǎn)嫉妒嗎？襲人說了句“我們”，就被她抓住把柄大加諷刺。她還諷刺麝月，看不得麝月得了兩件太太給的衣服就喜笑顏開，但是后幾回，她卻搶著送東西說也要去“顯個(gè)好”，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門口偷聽，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的丫頭，例如小紅和寶玉略有交集，就被她粗暴打斷。她曾笑著說“沒什么我不知道的”就是因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)在注意！但是晴雯是有骨頭的奴才，她不愿卑微的愛一個(gè)人，她總想要和寶玉站的平等一點(diǎn)，她不能象襲人那樣謙卑的愛一個(gè)人，她有她的特點(diǎn)，有點(diǎn)象野蠻女友，漂亮卻不溫柔，襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過不去的”，可見，晴雯這種欲擒故縱，以退為進(jìn)的手段還是有用的。
第四，晴雯的志向，晴雯能有什么志向呢？她反抗性再?gòu)?qiáng)，她能知道反抗什么嗎？她茫然的斗爭(zhēng)著，其實(shí)都不知道斗爭(zhēng)什么，她期望得到的是什么呢？平等？怎樣的平等？她一個(gè)從小生活在富貴鄉(xiāng)中的女孩，也算是嬌生慣養(yǎng)的了，她離開這個(gè)富貴錦繡地，她能做什么？她的苦惱有很大程度上是不知道該怨什么該爭(zhēng)取什么，她明白自己身份卑微，是無(wú)法和寶玉站在同一高度的，但是她卻想能那樣，她的最高目標(biāo)，也不過就是可以成為小姐與寶玉談個(gè)平等的戀愛。她的悲劇就是因?yàn)橄Ｍ谋鹊玫降亩�，她的心太高，所以永遠(yuǎn)無(wú)法和襲人一樣隨遇而安，于是總是痛苦著。
讀名著有感15
《魯濱遜漂流記》描寫主人公魯濱遜不從父命，天生愛冒險(xiǎn)，曾三次遠(yuǎn)航，有一次東渡的旅程起初還算走運(yùn)，但是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保Ｉ系奶鞖鈺r(shí)好時(shí)壞，變化無(wú)常，突如其來(lái)的大風(fēng)暴使船上的每一個(gè)人手忙腳亂，大家正在不知所措的同時(shí)，風(fēng)暴可不會(huì)等待，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕耐淌闪舜蟠�，命大福大的魯賓遜成了唯一的幸運(yùn)兒，飄到了一個(gè)孤島上。如此，想要在這樣的一個(gè)島嶼上生存，可能有一些不可思議，甚至是不可能的，可是魯賓遜用自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)，把不可能變成了可能，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在荒島之上，魯賓遜忍受了常人難以承受的寂寞，他一次又一次地從生命的縫隙中得到了啟示，從絕望的懸崖中掙脫了出來(lái)，最終取得了成功。為了生存，他想盡了一切辦法：種植水稻、開墾荒地、養(yǎng)殖羔羊、造船出海、對(duì)付野人，他救下鄰島的一個(gè)野人，取名為“星期五”，作為自己的仆人……最后，他終于成為了贏家。回到了故鄉(xiāng)。
魯賓遜的勇氣當(dāng)然很值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)講，魯賓遜無(wú)疑早已成為了勇敢的代名詞。不過，并不是只有他的勇氣才值得我們學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)不怕苦、不服輸?shù)木瘢瑩羝葡麡O悲觀的心理。如果是常人，誰(shuí)會(huì)在一個(gè)荒涼的小島上有這么大的作為呢？
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