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讀《貓》有感15篇
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《貓》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《貓》有感1
這幾天，我在圖書館看到幾本《笑貓日記》的書十分有趣，就讓爸爸買了十本這個系列的書給我看。其中有一本書讓我印象最深刻，現(xiàn)在我就給大家講講吧。
片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望在二丫的心里悄悄生長，為了幫助聾啞老人，二丫拜鷯哥為師，鷯哥是一只會說人話的鳥，能模仿各種聲音，演唱技巧高超，二丫不分晝夜練習(xí)說人話。終于有一天，人們驚喜的發(fā)現(xiàn)這座城市出現(xiàn)了一只會叫報紙的貓，學(xué)會說人話的二丫在307號病房，看到一個漂亮的“睡美人”，她是依依的媽媽，她為了救女兒而受重傷并成了植物人。依依在一場車禍中失去了爸爸，為了喚醒她的媽媽，依依每天在媽媽的耳邊唱媽媽最喜歡的那首歌-《魯冰花》。
啊
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
天上的星星不說話
地上的娃娃想媽媽
天上的眼睛眨呀眨
媽媽的心呀魯冰花
家鄉(xiāng)的茶園開滿花
媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光魯冰花
善良的二丫也學(xué)著唱《魯冰花》，不久二丫也學(xué)會了這首歌，依依每天下午放學(xué)來唱《魯冰花》，二丫深夜來唱《魯冰花》，功夫不負(fù)有心人，終于依依媽媽被她們喚醒了。
讀完這本書，我心里暗暗佩服二丫那種勤奮刻苦、不斷學(xué)習(xí)的精神，為了幫助別人，它每天都努力練習(xí)，連嗓子都練啞了，但它一滴眼淚都沒有流過，真是一只善良、堅強(qiáng)的貓呀！
讀《貓》有感2
想必你們一定沒看過《熊貓回家路》這本電影小說吧，好，那我就給你們介紹一下吧。
從前有一個人，叫老陳。他住在貧困山區(qū)里，他領(lǐng)養(yǎng)了一個男孩兒——盧娃子。
一天，他們這兒來了一個小馮的年輕人，他是熊貓專家，聽說這里有一只熊貓媽媽生了一對雙胞胎，便要帶走一只。（因為他認(rèn)為熊貓媽媽只能養(yǎng)活一只小熊貓）于是，他和老陳便帶著兩只狗，追捕小熊貓�？墒潜R娃子卻先發(fā)現(xiàn)了與媽媽失散的小熊貓，于是就把它養(yǎng)在了一個秘密的地方，還施了一些“詭計”騙了追捕者�？墒亲詈笮⌒茇堖�是被他們抓住了。讀到這兒，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒了。
小熊貓死活不肯吃小馮給它的竹子，餓得面黃肌瘦，最后還是盧娃子給它吃了竹子奶，讓奄奄一息的它又有了生機(jī)。此時盧娃子天真的心里也已經(jīng)下定了決心，要把小熊貓送回家。他打籠子，放走了小熊貓。與此同時，小馮也發(fā)現(xiàn)小熊貓不見了，憤怒的他再次與老陳一起追捕小熊貓，經(jīng)過一番波折后，小熊貓和盧娃子來到了河邊，河對岸上熊貓媽媽正在召喚小熊貓回家。盧娃子不顧一切地把小熊貓送到對岸，讓它去媽媽身邊�？尚⌒茇堖�呆呆地站在那兒不動，似乎舍不得盧娃子，盧娃子抓起河里的小石子兒朝小熊貓扔了過去了，邊哭邊說：“快走呀，他們要上來了！”我看到這兒再也忍不住了，淚水像斷了線的珍珠，一個勁的往下掉。
小馮他們趕到河邊時，正好看到這一幕，也被感動了，停止了追捕，看著小熊貓依依不舍地離開小盧，回到了熊貓媽媽的身邊。
這個故事深深地烙印在我的腦海中，告訴我們要愛護(hù)我們中國的國寶，而不是把它們抓起來研究它們，這樣反而會傷害它們。
讀《貓》有感3
《穿著風(fēng)衣的貓》里面主要說有5個孩子要離開人間，有一次，5個人去了一個地方。但是，這次他們可以活在人世的機(jī)會，他們在地下室看見了一只名為活塞的一只貓，活塞會說人話，還會救人，但是，要和他們有關(guān)系的人去死，5人在晚上在想要誰去死，到了第二天，沒人要和自己有關(guān)系的人去死，活塞一見很感動想拿自己的5條命去和他們死，可是活塞要有1條命活下去，只有4個人可以好，活塞就說自己有6條命，使5人回去了。第二天，活塞死了，5人把它埋了。
當(dāng)我讀到這里時，也感動了，活塞是一只好貓，它為了是5個孩子的生命，不顧自己的生命,也要把5個孩子的生命救好，現(xiàn)在，我們又有多少的人可以這樣做呀！現(xiàn)在的人想得大多都是要使自己活得更家好，也沒多少人想過別人，大家大多是只想自己，別人又有多少人想過他們呀！活塞是一只好貓，但是，可惜活塞是一只貓，不是一個人，要是它是一個人的話，那該多好，在什么地方，這一種人可以得到很多人的對他的好，貓有9條命，要是真的是這樣的話，活塞不食4次要死的老鼠，他就不會沒了4條命，但是，不食的話，那樣活塞就有可能會餓死，凡事是有2面性，如果食或不食都會不好的。
如果活塞還有下一世，我倒是想看一看它下一世是貓還是人，要是貓的話，那樣活塞下一世會干什么樣的事情，又會如何的使人感動：如果活塞下一世是一個人的話，那樣活塞又會如何的使人關(guān)切。好了，不關(guān)活塞下一世是人還是貓，反正，只要活塞下一世還活著，那樣就行了。
讀《貓》有感4
《笑貓日記》是一套讓我深深著迷的書，而其中《會唱歌的貓》那本書更是令我愛不釋手，每讀一次，我都會有不同的收獲與感動。它講述了一只充滿愛心的小貓----二丫，為幫助他人而努力學(xué)習(xí)說人話和唱歌的故事：
在美麗的翠湖公園西門，有一位賣報的聾啞老人，但因為他不能吆喝，每天的報紙都賣不完。二丫見了十分同情他，決定向鷯哥學(xué)習(xí)說人話幫助老人賣報，可貓學(xué)說人話像登天一樣難，二丫練壞了嗓子，還住進(jìn)了寵物醫(yī)院，但她沒有放棄，經(jīng)過不懈努力后終于學(xué)會了說人話。因為有了一只會說人話的貓幫忙賣報紙，老人的生意紅火了起來。圣誕節(jié)那天，二丫在夢中遇到了圣誕老人，圣誕老人帶她來到了一個醫(yī)院，那里躺著一位美麗的女人，在一場車禍中，她用自己的身體護(hù)住了女兒依依，依依毫發(fā)無損，她自己卻成了植物人；依依一遍一遍地唱著她媽媽平時最愛聽的《魯冰花》，希望用歌聲喚醒媽媽。二丫被她們的母女深情所感動了，決定向鷯哥學(xué)習(xí)唱歌，助依依一臂之力，幫她喚醒媽媽；在日復(fù)一日的堅持下，有一天，依依的媽媽終于在歌聲的牽引下蘇醒來過來了……
讀了《會唱歌的貓》這本書，讓我認(rèn)識了一位堅強(qiáng)的老人，一對深愛著對方的母女，還有一只富有同情心又意志堅定的小貓二丫，也讓我感受到了親人間的溫情，人與動物之間和諧美好的存在！
讀《貓》有感5
今天，我含著感動的淚讀完了《會唱歌的貓》這本書，被文中“會唱歌的貓”的那種執(zhí)著、有理想的精神所深深地感動著。
書中主要講了主人公二丫是一只善良的小貓。它為了幫助可憐的聾啞老人賣報，不分晝夜練習(xí)賣報老人的說話方式，練到嗓子啞了都不放棄。終于有一天，人們看到了一只會賣報的貓。后來，在圣誕夜，圣誕老人帶著二丫來到一間病房，床上躺著一個植物人媽媽，她的女兒依依每天在病床前不停地唱歌，希望她的媽媽能醒過來。二丫被她們的那種母子情打動了，二丫也開始日夜不停地開始練習(xí)唱歌，終于有一天，依依的媽媽流出了感動的淚水，醒了過來。
讀了這本書后，我不禁對以前發(fā)生在我身上的事感到羞愧。記得三年前。爸爸給我報了一個舞蹈興趣班，希望我可以通過跳舞培養(yǎng)自信心�？墒�，幾堂課以后，我感覺實在太累了，我就對爸爸說：“爸爸，我不想去跳舞了�！甭犕晡业脑�，爸爸語重心長地對我說：“不管做什么事，一定要堅持不懈，不能半途而廢，堅持下去會有你意想不到的收獲�！蔽衣犃税职值脑�，咬了咬牙堅持下來了，直到今天，我還在堅持每周去跳舞訓(xùn)練。因為我自己也看到了爸爸所說的驚喜，那就是自信。
還有一段時間，我學(xué)溜冰，因為練了一段時間，我還是把握不好平衡，我一段時間又想放棄，還是爸爸的鼓勵讓我堅持下來了。現(xiàn)在的我，穿上舞蹈鞋能翩翩起舞，穿上溜冰鞋能自由翱翔，這都是爸爸鼓勵我，給了我堅持下去的力量，讓我看到了成功，找到了自信。
讀《貓》有感6
這天語文課上，我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫我養(yǎng)的三只貓的故事。
我是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓。我是前兩只貓杯具的目擊者，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用我在文章中的地位，借我之口，抒發(fā)了真情實感，引起了讀者共鳴，文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄，身世可憐;好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐!
我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰，否則就會出差錯，甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無二的!
但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格�？梢蝗瞬幌矚g沒關(guān)系，兩個人不喜歡也沒什么，那么要是五個人，十個人呢?那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說：你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價值，而不就應(yīng)懶惰。
其實人也一樣。一個人沒有價值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價值與尊嚴(yán)，完善自己的人格和行為，才會贏得生存的尊嚴(yán)!
讀《貓》有感7
這本好書令我收益匪淺，為什么呢？就讓我來為大家說一說我的閱讀心得吧！
書中的主人公魯賓遜不慎被流落到一個荒島上。那島上經(jīng)常有野獸出沒，自然災(zāi)害不斷發(fā)生，但魯賓遜通過自己的雙手和智慧開創(chuàng)出了一個名副其實的“財富島”。
如果魯賓遜不靠自已的智慧與勞動，那他會怎么樣，只能等死嗎？再想想我們，如果現(xiàn)在光啃老，靠父母，長大了怎么辦？父母老了，沒能力管我們了怎沒辦？難道只靠投機(jī)取巧嗎？行嗎？必須靠自己，也只能靠自己，才能打拼出一片自己的天地，任自己翱翔。一句俗語說的好：“你現(xiàn)在不吃苦頭，苦頭就會來吃你！”所以我沒從現(xiàn)在就要好好努力，打好基礎(chǔ)，發(fā)奮讀書，從現(xiàn)在做起吧！
那些還在當(dāng)“小皇帝”的學(xué)生們，醒醒悟吧！用自己的雙手打拼出一片屬于自己的天地吧！
讀《貓》有感8
今天我讀了《班長是只‘多變貓’》著篇文章。剛看到這個題目，我心里充滿了感嘆號和問號。
文章主要寫的是班長郭飛上課時是只厲害貓。一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在老師不在的時候大鬧天宮，但是遇到如來佛祖——郭飛就只有束手就擒了。郭飛先在講臺上演講：老師是很辛苦的，要讓老師高興。你們這個樣子，只會讓老師傷心。誰不想玩呢，可是現(xiàn)在是玩的時候嗎？現(xiàn)在認(rèn)真上課，下了課咋們一塊兒玩。就這樣，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就安分多了，靜心復(fù)習(xí)功課。
郭飛上課時還是一只聰明貓，一次社會課上老師問：“同學(xué)們，誰知道澳大利亞、意大利和阿根廷的首都。”這讓大家犯了難，個個呆若木雞，只有郭飛一個人知道答案。當(dāng)老師叫到郭飛時，郭飛就正確地說了出來，他還說出了這些國家所在的大洲。全班同學(xué)給他熱烈的掌聲。
但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上課風(fēng)度翩翩的郭飛居然是只讒貓�！按蠼�，給點兒嘛，就一根兒�！边@句話可是郭飛經(jīng)常說的。你猜他想干什么，那是問女同學(xué)要麻辣土豆條吃呢！女同學(xué)們其實都喜歡他，只要他一開口，都會給他吃的�？墒菦]等她們把麻辣土豆條的袋子張開，郭飛就以迅雷不及掩耳之勢把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起來。
放學(xué)后，郭飛就變成一只壞貓，阻擋在女生面前，還說：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開�！迸鷼饧绷�，聯(lián)合起來把郭飛“揍”一頓。嚇得“郭大俠”一溜煙兒跑了。
讀了這篇文章，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的聰明、能干。但是不能學(xué)他的讒和使壞。而“厲害貓”這個光榮的稱號，給他也是實質(zhì)名歸。
讀《貓》有感9
曾在小學(xué)里學(xué)過老舍的《貓》。前段時間，又學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，贊美了貓的可愛溫順，表達(dá)了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章里表達(dá)了對花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養(yǎng)過三只貓。第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，好一段時間作者不養(yǎng)貓。第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走，自此，作者就不養(yǎng)貓。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養(yǎng)貓。
在此，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴，含冤而死。回過頭來，看看現(xiàn)在的社會。有多少次出現(xiàn)過虐待動物事件?那些被虐待的動物們面目全非，現(xiàn)場慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時失誤害死了花白貓而自責(zé)了一輩子。那些虐待動物的你們，良心何在?就因為生活不如意而把氣撒在動物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動物的你們，知道你們的行為叫什么嗎?叫做心理變態(tài)!動物是人類的朋友，那些虐待動物的人們啊，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續(xù)傷害無辜可憐的小動物們了!
讀《貓》有感10
今天，我看了一本課外讀物，其中一篇《貓和烏鴉》給我留下了深刻的印象。
故事的大意內(nèi)容是這樣的：
從前有一只貓和烏鴉是一對好朋友，一天它倆在一棵大樹下嬉戲玩耍，它們并不知道危險已經(jīng)悄悄降臨，一只大老虎靜靜地，慢慢的向它們靠近。烏鴉首先發(fā)現(xiàn)了危險，本能的向樹上飛去。老虎眼看到烏鴉飛走了，就急忙向貓猛撲過去！貓左躲右閃，逃過了老虎一次又一次的攻擊�？墒请S著時間的過去，貓的力氣也快要用完。它緊急向烏鴉求救：“好朋友，快救救我，我快不行了！”
烏鴉說：“你趕快爬上樹避難，我去搬救兵！”看到貓爬上樹后，烏鴉就飛走了。老虎看到貓?zhí)拥搅藰渖希阶斓娜庖诧w走了，氣得瘋狂地撞著大樹，大樹被撞得左右搖晃，貓只有驚叫著抱著樹枝不放……
不一會，烏鴉領(lǐng)著十幾只牧羊犬趕來了，牧羊犬把老虎緊緊包圍在當(dāng)中，老虎心想好漢不吃眼前虧，三十六計走為上策！沖出一條血路，落荒而逃！
從這個故事，我領(lǐng)悟到真正的朋友不是那些稱兄道弟，吃喝玩樂的酒肉朋友。而是在你需要幫助時伸出援助之手，加以鼓勵的人。要珍惜自己那份真誠的友誼，讓我們這個世界更加美好！
讀《貓》有感11
讀了《我是貓》一只可愛的小貓鉆進(jìn)廚房里偷吃碗里的年糕，結(jié)果被年糕粘住牙齒，無奈之下，只好利用前爪把年糕拂掉，結(jié)果男主人，女主人，小主人，女仆發(fā)現(xiàn)了小貓偷吃年糕，于是便嘲笑它。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中有許多人缺乏同情心，又冷漠，嘲笑那些殘疾人士或動物。體會了小貓當(dāng)時郁積已久的不滿和憤恨，它想報復(fù)的.心情。我想在這里對你們說：“如果你是那個被嘲笑的人或動物，你當(dāng)時的心情會是怎樣的？你心中舒服嗎？當(dāng)然，你肯定不舒服的�！蓖瑢W(xué)們，請你們同情一些人，不要做個沒有良心和愛心的“紅領(lǐng)巾”。最后，我要告訴你們一個道理：人與人或動物之間要互相關(guān)心，互相幫助。其實，關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己。
我一定要做一個有同情心的人！
讀《貓》有感12
初夏，球球老老鼠的一個子孫，為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)的壓力，經(jīng)常噩夢連連的人，在這里都變得非常快樂�？墒�，孩子們是怎么來到這座云朵上的學(xué)校的呢?從古代穿越而來的仙鶴以及花臉獸，最后又會去哪里呢?隨著我球球老鼠的進(jìn)一步考察，一個又一個非常驚人的秘密逐漸浮出水面……
我明白了：如果要想辦法，盡量多想點。如果第一個辦法不行，直接試第二個、第三個。不要再想第一個出了什么問題。
讀《貓》有感13
閱讀了夏丐尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳�！分�，我發(fā)現(xiàn)它們與課文鄭振鐸的貓有很大的區(qū)別。
先說夏丐尊的《貓》，這篇文章雖然和課文一樣都是表達(dá)一種悲傷和后悔的感情，但悲傷的種類卻不一樣。
鄭振鐸的《貓》中第三只貓死時的悲傷是因自責(zé)和懊悔，還有對良心的譴責(zé)二引起的，而夏丐尊的《貓》中貓的死產(chǎn)生悲傷是最普通的悲傷，是對貓的感情而產(chǎn)生的。
夏丐尊的貓在家中的地位是大不如鄭振鐸的貓的，雖然之后夏丐尊的一家對貓十分寵愛，但這并不是對貓本身的一種愛，因為他們把貓當(dāng)做死者的紀(jì)念物，與其說是愛貓，還不如說是愛死者，在他們心中貓只不過是一個用來轉(zhuǎn)移并儲存死者愛的生物罷了。
靳以的《貓》中的前后兩種貓受到的待遇也很不同，前者受人愛戴，而后者卻成了作者心中是一種累贅和悲哀的種子，在看待第二種貓時，作者心中更多的是對貓的不滿，在形容它們時都是麻煩累贅一類詞匯，也許在作者真正內(nèi)心深處這兩只貓是用來岔開母親傷心的器物。所以靳以對貓所投入的情感遠(yuǎn)不如其他幾篇文章的作者。
最后再說王魯彥《父親的玳�！�，我認(rèn)為這是這幾篇文章中情感最真實的文章，其中玳瑁和父親的感情甚至超過了我們對父親的感情，這更體現(xiàn)出一種人與動物之間超越種族和血緣的愛，這種愛體現(xiàn)在各種小細(xì)節(jié)中，如只有父親叫玳瑁，玳瑁才會立刻回應(yīng)。父親在很冷的天氣時心里還惦記玳瑁夜里受冷，從這些平凡的瑣事中更能看出愛。
總之在這幾篇文章中我個人覺得寫得最好的應(yīng)該是《父親的玳�！愤@篇文章，感情真實，內(nèi)容明了，表達(dá)的情感也與其它的不同。
讀《貓》有感14
在寒假當(dāng)中，我讀了一本書，名字叫做：《貓與少女》。
主要寫了一只叫小盧的貓，遇到一只叫J的貓，小盧從J口中知道了自己是貓王的兒子。但后來，“仇”篡位，貓王家族破散。小盧為了家族的榮耀，開始了艱苦的訓(xùn)練。最后，在J的幫助下，他登上了貓王位置。
在讀完了這一本書后，我從中學(xué)會了堅強(qiáng)。文中的小盧從小就被自己的母親給拋棄了，在那個時候，他還那么的小，當(dāng)時一定非常的無助，他面臨著死亡。可是，誰也沒有想到的是，這只可憐的小貓竟然可以頑強(qiáng)地活下來，非常的令我震驚。在那一刻，小盧恨他們，他無助、孤寂，受到同伴的譏諷和嘲笑，后來，小盧試圖把這一切都看淡，裝出不可一世的樣子�？墒牵”R并不知道他母親的心。這世界上到處人心險惡，處處危機(jī)四伏。小盧的母親把他丟下，是為了讓小盧可以更加地磨煉自己，變得堅強(qiáng)、勇敢。小盧之前只是一只寵物貓，但在磨煉之中，他成為了一只堅強(qiáng)勇敢，敢于自己去面對困難的貓，而且在J的幫助下，小盧從中學(xué)會了如何去愛和如何，去釋放自己心中的仇恨。這點讓我很震懾。
在這本書的最后，當(dāng)小盧打敗了**恨的時候，J很開心！但是，再后來，J開始消失了，她的尾間開始發(fā)光，一點點變得透明。在那個時候，小盧很害怕，他害怕失去J，可是，J卻對她說，自己只是一種精神，從未存在過，愛是強(qiáng)大的，在小盧獲得愛的力量并擊敗**恨其中一員的時候，他們就要開始消失了。小盧傷心欲絕。在最后，小盧遵照J(rèn)的囑咐，成為了一個沉著、冷靜的貓王！
讀完這本書后，我知道了其實每一個人的心中都有一顆愛的種子，有的人心中有愛，就可以讓種子萌發(fā)，有的人心中沒有愛，那么心中屬于愛的種子，就會被化解，成為仇恨的靈魂！
讀《貓》有感15
《貓武士》。乍聽到這個名字，你可能會吃驚，但千萬別吃驚太久。因為這套書，的確是艾琳·亨特為我們打開的一扇門——貓的國度。
這本書講的是一只名叫火心的貓追求自由生活，而加入森林中的雷族，逐漸成為一名高尚的武士。讀了這個故事。我深深被火心感動。也深深被火心激勵。
火心不過是一只寵物貓，因為偶然才加入雷族。盡管它過上了追求的自由生活，但卻也因此受苦受難：因為身份低微而被排斥；因為長期奔走而瘦得不成樣子；與敵人斗爭而差點沒命······再看看我自己，朝花夕拾，對夢想的方向感到困惑。即使偶爾想起，也覺得日漸遙遠(yuǎn)而變得如隔千丈。讀了《貓武士》，我有為了這只貓“武士”深深感動。
同時，我也深深被火心激勵，為了追求自由生活，火心放棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的寵物貓地位，這需要克服多大的困難啊！但火心可以為了自己的追求奔走在并不平坦的道路上，令我被火心激勵，也令我對他肅然起敬！讀了《貓武士》，我的心靈已經(jīng)變得充實而有活力，向著夢想的方向。我深深被火心感動，也深深被火心激勵。