《家》讀后感【精】

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《家》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《家》讀后感1

　　若真要我說(shuō)的話，我更喜歡《家》原來(lái)的名字——《激流》。是封建的激流摧殘著社會(huì)的人們，也是新時(shí)代新青年的覺(jué)醒所帶來(lái)的一股激流。

　　《家》的三位主人公：覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上各種人的代表。封建制度下的傀儡，禮教的犧牲品和具有批判與反抗意識(shí)的新青年。最終故事的結(jié)局暗示了我們，唯有看清封建禮教的腐朽與罪惡，唯有以上進(jìn)的思想抵御舊文化的激流，才能避免封建制度對(duì)生命的摧殘，才能擁有光明、美好的未來(lái)。

　　其實(shí)整本書(shū)中，最令我心痛的角色不是含冤而死的錢梅芬，也不是為了所愛(ài)的人付出一切的瑞鈺，而是那個(gè)在約束的痛苦中長(zhǎng)大的高覺(jué)新。

　　我是無(wú)拘無(wú)束自由著長(zhǎng)大的。但在高老太爺，或者說(shuō)在整個(gè)社會(huì)冷血?dú)埧岬钠蹓合�，覺(jué)新的成長(zhǎng)猶如一棵被壓迫者的樹(shù)苗，黑暗的環(huán)境最終讓他凋零了所有葉子。雖然文章沒(méi)有明確提及三子的未來(lái)，我想結(jié)果也是不言而喻的。委曲求全，一味順從的覺(jué)新注定要痛苦的死去。

　　有時(shí)我想，為什么不干脆讓覺(jué)新變得麻木腐朽呢？沉浸在這樣社會(huì)里的他不會(huì)被悔恨所侵?jǐn)_，這或許還會(huì)是一種解脫。然而，只有在激流中掙扎，體會(huì)到水嗆進(jìn)喉管的痛苦，人才會(huì)有求生的欲望，才會(huì)想起要自救。不論什么時(shí)候，沉溺其中，永遠(yuǎn)都無(wú)法迎來(lái)明天。

　　追求——這是我從《家》中讀到的東西。無(wú)論如何，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)很難再能找到封建的影子，但像封建一樣的激流無(wú)處不在。生活是為了不斷追求不斷挑戰(zhàn)，生活的激流依舊動(dòng)蕩，不會(huì)因?yàn)槿藗兊莫q豫而有所停滯。

　　保持一顆追求的心，征服激流，征服生活，更重要的是征服我們自己，不屈服，不放棄。

《家》讀后感2

　　長(zhǎng)篇小說(shuō)《家的變遷》作者程湛馨是我的戰(zhàn)友。

　　解放軍這所熔爐般的“大學(xué)”，曾把無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)熱血青年百煉成鋼，成為家喻戶曉的人民英雄。我和程湛馨共同畢業(yè)于解放軍這所特殊的“大學(xué)”，倍感無(wú)比的驕傲和自豪！

　　1987年11月入伍的我與1979年12月入伍的他，相識(shí)于1988年初。在早我入伍八年的程湛馨面前，應(yīng)該說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“小字輩”。

　　當(dāng)年，師機(jī)關(guān)官兵都親切地稱他為“程保密”。他給我這個(gè)剛?cè)胛榈男卤�最深的記憶，有兩件事�?/p>

　　一件事是我們每天去機(jī)關(guān)食堂吃飯，總是看見(jiàn)程湛馨最后一個(gè)進(jìn)食堂。當(dāng)聽(tīng)到炊事班長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)菜了，他臉上還笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要有饅頭，醬油蘸大蔥就行�！碑�(dāng)炊事員小朱給他拿來(lái)兩個(gè)饅頭，一碟醬油，一棵大蔥，外加一塊豆腐時(shí)，他笑著說(shuō)：“太好了，謝謝！”說(shuō)完就津津有味地吃起來(lái)�！俺燥埐环e極，思想有問(wèn)題”。我好奇地詢問(wèn)跟我一個(gè)新x連結(jié)束下到機(jī)關(guān)炊事班的小朱：“程保密干啥這么忙，天天吃飯都趕不上趟？”小朱就操著濃重的山東口音對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)我們班長(zhǎng)講，程保密平時(shí)喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，一忙起來(lái)就忘了開(kāi)飯時(shí)間。總是別人吃完飯后上樓提醒他時(shí)，他才過(guò)來(lái)吃飯�！碑�(dāng)年他這種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神，就是在人才濟(jì)濟(jì)的師機(jī)關(guān)也難找出第二個(gè)。他就這么與眾不同！

　　另一件事是那年春天，他在沈xx區(qū)《前進(jìn)報(bào)》發(fā)表了一篇“我為編報(bào)獻(xiàn)一計(jì)”征文，大伙都紛紛向他表示祝賀。他白皙潔凈的臉頰上立刻泛起兩朵紅暈，略帶羞澀地說(shuō)：“我是瞎貓碰上了死耗子，不值得一提�！闭f(shuō)這話時(shí)，黑邊眼鏡框后的一雙炯炯有神的眼睛眨了又眨，仿佛還流露著些許的難為情，讓額頭上整齊的寸發(fā)，都想站出來(lái)申辯證明他的精明和強(qiáng)干。我當(dāng)時(shí)就想，這么虛懷若谷的人，將來(lái)無(wú)論在哪里都會(huì)使自己不斷進(jìn)步的！

《家》讀后感3

　　讀完《橋下一家人》這本感人的小說(shuō)后，一個(gè)平凡的形象不斷的呈現(xiàn)在我的眼前，他就是一個(gè)以乞討為生的流浪漢——阿曼德，他有著一顆寬宏、善良的心，與孩子們攜手共創(chuàng)了一個(gè)幸福的生活，并且也改變了他以前的態(tài)度。

　　我仿佛看到橋下的一處小角落站著這樣的一個(gè)人：他的生活是悲慘的，沒(méi)有房子也沒(méi)有榮華富貴，可幸的是，他在一座橋下找到了安身的棲息之地，過(guò)著乞丐的平淡的生活。

　　沒(méi)有風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹，他那美好的人生就從這里開(kāi)始了！

　　在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的橋下是他的棲身地。在那里，他是安全的，或許沒(méi)有人能找到那個(gè)偏僻的角落，再者就是他不想讓別人看到這個(gè)乞丐而投去諷刺的目光。

　　一天傍晚，當(dāng)他往返住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)素不相識(shí)的小孩子和一只狗給霸占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。這個(gè)乞丐的心是多么狠毒，我猜這三個(gè)孩子一定有迫不得已的苦衷，所以才來(lái)到了他的地盤(pán)，阿曼德如果收留了他們，長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答他的恩典的！

　　后來(lái)，在與孩子們的幾天接觸中，他漸漸改變了自己粗魯?shù)钠�氣，并且替他們照看白天在洗衣間勞苦做工的媽媽，而這幾個(gè)孩子早已把他當(dāng)成了自己的親爺爺。為了讓他們有一個(gè)溫暖的家，阿曼德決定不再以乞討為生，他以重新的面貌找了份合適的工作，與他們的媽媽撐起一個(gè)屬于他們的真正的家。

　　阿曼德是一個(gè)平凡的人，但他卻通過(guò)幾天與孩子們的親密接觸，成為了一位富有愛(ài)心的人。是孩子們改變了他的態(tài)度，并且，阿曼德也愿意當(dāng)做他們親愛(ài)的爺爺，與他們撐起一個(gè)幸福美滿的家庭。這本書(shū)教會(huì)我們只要有愛(ài)才能有一個(gè)和睦的家庭，只要有愛(ài)就能戰(zhàn)勝一切，只要有愛(ài)也一定會(huì)擺脫困境……

　　我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)改變，在人生的大海中，做一個(gè)寬容、有愛(ài)的人。

《家》讀后感4

　　暑假期間，我讀了一本很有意思的書(shū)——《班級(jí)寵物一家親》，它給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了“小燕子”李彥寬的媽媽買回來(lái)一只小斑點(diǎn)狗，準(zhǔn)備送給“表妹”。與此同時(shí)，班里新來(lái)的老師鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開(kāi)博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的可愛(ài)小動(dòng)物。李彥寬舍不得把小狗送走，和大家一起深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)。

　　正如書(shū)中所寫(xiě)：“動(dòng)物是人類的好朋友�！彼鼈冎艺\(chéng)、可愛(ài)、勇敢，雖然不能用話語(yǔ)來(lái)清楚表達(dá)，但似乎能夠理解我們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，它們會(huì)與我們一起分享快樂(lè)；當(dāng)我們遇到困難和沮喪的時(shí)候，它們也會(huì)默默地陪伴在我們身邊�？墒怯泻芏嗉议L(zhǎng)卻反對(duì)讓自己的孩子在家里養(yǎng)小動(dòng)物，怕養(yǎng)小動(dòng)物會(huì)讓自己的孩子分心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。實(shí)際上，我認(rèn)為只要合理安排好，什么時(shí)候陪小動(dòng)物玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，按照計(jì)劃執(zhí)行。因此，我認(rèn)為養(yǎng)小動(dòng)物孩子不僅不會(huì)分心，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，而且還可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、更加懂得照顧人、提高自己的自理能力。養(yǎng)小動(dòng)物也可以給孩子增添許多的樂(lè)趣。

　　讀了這本書(shū)，我還想到了我們家的寵物—金魚(yú)。它們很漂亮，小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的，它們每天在水里不停地游來(lái)游去，好像在為舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)做足準(zhǔn)備！每天我都會(huì)跟它們玩上一會(huì)，每當(dāng)我在魚(yú)缸外面點(diǎn)它們一下的時(shí)候，它們就四散游開(kāi)，好像有意跟我捉迷藏似的，讓我沖進(jìn)去追它們，每次我逗它們的時(shí)候我都很開(kāi)心，所有的煩惱都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我已經(jīng)把它們看做是我的親人，我想金魚(yú)也把我當(dāng)成是它們的親人，大家結(jié)下了深厚的親情。

　　《班級(jí)寵物一家親》給了我很好的啟示。動(dòng)物也有自己的想法，它們用屬于自己的語(yǔ)言和同類交流，用自己的獨(dú)特的方式和人類相處。我們要以在不同視野反思人和動(dòng)物之間怎樣才能做到互相理解，互相溝通，彼此尊重，在有看似平淡枯燥的生活中找到生命的樂(lè)趣，獲得內(nèi)心的安寧。

《家》讀后感5

　　我看過(guò)許多書(shū)，如《水滸傳》、《童年·在人間·我的大學(xué)》等。但讓我印象最深刻的還是《資治通鑒》中的《三家分晉》。

　　這篇故事講的是古代晉國(guó)國(guó)君智宣子想讓他的大兒子智瑤繼承王位，旁人建議說(shuō)：“您的大兒雖然聰明過(guò)人，但為人殘暴，還是讓您的小兒子繼承吧！”晉王視而不見(jiàn)，仍固執(zhí)的讓位給他的大兒子智瑤。智瑤即位后果然殘暴無(wú)情，人民都到了忍無(wú)可忍的地步，國(guó)家也日益衰退，最后被趙、韓、魏三國(guó)吞并。

　　我真為他們慘痛的教訓(xùn)惋惜。就因晉國(guó)國(guó)君不聽(tīng)別人意見(jiàn)，選擇剛愎殘暴的智瑤，以致自己的國(guó)家被吞并了。假如他聽(tīng)取他人意見(jiàn)，智瑤為人習(xí)慣又可以改，那么，一個(gè)好好的國(guó)家就不會(huì)滅亡，國(guó)家也就可以一直昌盛下去。

　　其實(shí)，在當(dāng)面臨選擇的時(shí)候，要積極聽(tīng)取別人意見(jiàn)、建議，聽(tīng)人家解釋。不要總是不聽(tīng)人家的建議，以為自己的選擇才是好的。否則，一旦選擇錯(cuò)誤，后悔是來(lái)不及的。這不只對(duì)自己不好，還會(huì)禍及他人，甚至死路一條。正如古人所說(shuō)的“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗�！奔媛�(tīng)，使人明智，幫助我們做出正確的選擇，自己得益，他人受益，真是一舉兩得。

　　不僅是那樣，做人也要善良，多為他人著想。這樣他人會(huì)受益，更會(huì)幫助你，你也會(huì)受益。同時(shí)，不能霸道、自私。對(duì)別人不好，別人會(huì)排斥你，對(duì)自己也不好。莎士比亞曾說(shuō)：“善良的心地是黃金�！本褪峭瑯拥牡览�。

　　因此，我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不能固執(zhí)，不能偏聽(tīng)，做人要善良，這樣對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有好處。

《家》讀后感6

　　《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》從不同的角度寫(xiě)了十位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡，以穩(wěn)誠(chéng)勇智，在不同程度上取得了成功，而給我留下影響最深的是中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)上市“第一人”——魯冠球，讀《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》有感。魯冠球相貌普通，卻有聰明的大腦和堅(jiān)韌的性格。由于一次招工，他實(shí)現(xiàn)了自己的工人夢(mèng)并對(duì)機(jī)械工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，好景不長(zhǎng)，魯冠球又回到了農(nóng)村�；氐綄巼�后，他開(kāi)始了他的追夢(mèng)路程。從農(nóng)民到工人，再?gòu)墓と说睫r(nóng)民，再?gòu)霓r(nóng)民到創(chuàng)業(yè)者，魯冠球幾經(jīng)起伏卻始終沒(méi)有倒下。

　　魯冠球一生有兩個(gè)特點(diǎn)最明顯，也最為閃耀——一是勤，二是穩(wěn)。這是文中的一句話，他的勤在于收購(gòu)時(shí)和他的同伴們騎著自行車，在杭州的大街小巷中收購(gòu)廢鋼鐵，再用人力一點(diǎn)點(diǎn)兒地拖回廠房，他的穩(wěn)在于做每件事都非常小心謹(jǐn)慎，在穩(wěn)中求進(jìn)，讀后感《讀《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》有感》。不過(guò)也應(yīng)該看到，魯冠球并不是一味地只追求穩(wěn)健，他是個(gè)勇于銳意創(chuàng)新，不斷突破自我的人，擁有敏銳的眼光和坐觀全局的洞察力，只不過(guò)在行動(dòng)上總是三思而為，考慮周全。

　　企業(yè)家雖然與我們沒(méi)有什么太大的關(guān)聯(lián)，但是他們成功的秘訣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都有很大的作用。就說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“成功等于99%的努力加1%的靈感”。首先，你要認(rèn)真地去面對(duì)它，要多思考，其次，我們需要不停地鉆研它，想方設(shè)法地讓答案更完美，讓題目更嚴(yán)謹(jǐn)，最后，我們要有創(chuàng)新的精神，多詢問(wèn)身邊的老師或朋友。一個(gè)“甲子”，一個(gè)輪回。中華兒女生生不息，繼往開(kāi)來(lái)。改革還會(huì)繼續(xù)，風(fēng)險(xiǎn)和曲折依然潛伏。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”讓我們鼓足勇氣，一路向前！

《家》讀后感7

　　鄭和下西洋這個(gè)星期，我讀了《鄭和下西洋》這本書(shū)。他講述了在14XX年7月11日的中午，35歲的鄭和率領(lǐng)了龐大的船隊(duì)遠(yuǎn)航，訪問(wèn)了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，還加深了中國(guó)和東南亞、東非之間的友好關(guān)系的故事。他一共遠(yuǎn)航了有7次之多，而這段旅行和探險(xiǎn)，被人們稱之為“三保太監(jiān)下西洋”。 鄭和原名馬和，出生在中國(guó)云南省昆陽(yáng)縣。他的爸爸從鄭和懂事起，就給他講述自己橫渡西洋、訪問(wèn)西洋各國(guó)、去麥加朝覲的故事。每當(dāng)鄭和聽(tīng)完故事，都會(huì)在心里激動(dòng)地說(shuō)：“我長(zhǎng)大后也要去西洋，去麥加朝覲！”雖然他嘴里不告訴任何人，但自己卻在悄悄地做著準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游泳、造船、航海知識(shí)…… 在鄭和35歲的時(shí)候，終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。他立馬調(diào)遣了沙船、馬船、糧船、水船、坐船，還帶了許多中國(guó)的名貴物品，如瓷器、絲綢、漆器、青銅器、玉器等。當(dāng)中午來(lái)臨時(shí)，27800余人和航船兩百余艘，在鄭和的率領(lǐng)下，從江蘇太倉(cāng)劉家港出發(fā)，開(kāi)始了世界史無(wú)前例的七下西洋的壯舉。這途中，給鄭和沿海各國(guó)帶去了友誼、特產(chǎn)和先進(jìn)技術(shù)，還幫助明成祖朱棣擴(kuò)大了貿(mào)易市場(chǎng)，恢復(fù)和發(fā)展了同許多國(guó)家的關(guān)系，穩(wěn)定了沿海一帶的局勢(shì)，中國(guó)的國(guó)際威望進(jìn)一步的得到了提高。讀了這本書(shū)，在我的腦海中，仿佛出現(xiàn)了寶船隊(duì)在遼闊的大海上行駛的情景；在我的耳中，仿佛響起了巨浪無(wú)休止的轟鳴……我也想坐船去西洋，一覽沿海國(guó)家的風(fēng)景、特產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗。我要向鄭和學(xué)習(xí)，從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，更是要努力學(xué)習(xí)，最終成就夢(mèng)想！

《家》讀后感8

　　寒假里，媽媽推薦我讀了《百家文》這本書(shū)，“勤奮”二字回蕩在我的腦子里。

　　我自以為自己很勤奮，每天在學(xué)校按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)也能坐下來(lái)靜靜地看看書(shū)，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得也很有共同語(yǔ)言�？墒牵�我比起《遠(yuǎn)行千里為借書(shū)劉恕》，《映雪而讀的孫康》后，我不禁有點(diǎn)汗顏，和他們比我就差得太遠(yuǎn)了。

　　在《百家文》中還有這樣一個(gè)小故事：越王勾踐和吳王夫差在會(huì)稽山大戰(zhàn)，結(jié)果吳軍大敗越軍。一位高高在上的大王一下子就變成了囚徒，可是越王勾踐堅(jiān)定著“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，他忍辱負(fù)重，帶著妻子為夫差當(dāng)奴仆。終于，得到夫差的特赦�；氐絿�(guó)中，他每天臥薪嘗膽，告誡自己不忘國(guó)恥。正是憑著這種“發(fā)憤圖強(qiáng)”的精神，勵(lì)精圖治數(shù)年，三千越甲吞了吳。

　　是呀，人若有“圖強(qiáng)”的精神，許許多多的難題都會(huì)給你“讓道”！以前老師在我的作文本上寫(xiě)得最多的一句話是：怎么啦？你的字又“喝酒”了，怎么東倒西歪的！爸爸也時(shí)常嘆息：“你�。�別的都好，就是字寫(xiě)得龍飛鳳舞！叫你橫平豎直，你就是左耳進(jìn)右耳出！”一直以來(lái)，我很苦惱，也想寫(xiě)端正些，可寫(xiě)著寫(xiě)著又“重蹈覆轍”——不知不覺(jué)中又潦草起來(lái)了。一天，表姐來(lái)我家做客，她一見(jiàn)我的作業(yè)又嘮叨開(kāi)了：“你啊，與其長(zhǎng)久的煎熬，不如痛下決心把字練端正�！庇谑�，我買來(lái)了鋼筆字貼，開(kāi)始練習(xí)起來(lái)�？墒切难獊�(lái)潮沒(méi)幾天，我又似乎感覺(jué)到心有余而力不足了。

　　現(xiàn)在我知道了自己身上缺乏一種持之以恒的“刻苦”精神。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有一生勤奮，才能有所作為。

《家》讀后感9

　　每次讀《家》都會(huì)帶著不一樣的.心情去體會(huì)作者的目的，又一次拿起這本小說(shuō)讀了起來(lái)，給我的感覺(jué)更多的是封建禮教的束縛和舊時(shí)代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。我氣憤書(shū)中覺(jué)新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭(zhēng)，他的懦弱使得他的妻子和他的愛(ài)人成了當(dāng)時(shí)的犧牲品，更使的覺(jué)民差點(diǎn)變成第二個(gè)他，還好他敢于與封建禮教斗爭(zhēng)與家族作斗爭(zhēng)，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的愛(ài)人相守在一起。還有書(shū)中的覺(jué)慧從始至終一直反對(duì)封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵(lì)女子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)新文化，而不是“子曰……”

　　他最后為了不在受家族的壓迫自己獨(dú)自去了上海學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化。

　　距離上次讀這篇小說(shuō)已經(jīng)四五年了還記的開(kāi)始讀時(shí)總是懷著同情書(shū)中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺(jué)新和覺(jué)慧而讀完的并沒(méi)有真正體會(huì)小說(shuō)的主旨。事過(guò)境遷總有不一樣的'理解和感受。

　　《家》這篇文章主要講了一位辛苦工作一天的爸爸，很疲憊了，可是剛回到家，兒子就向著他要錢，爸爸聽(tīng)了兒子的話以為兒子要拿錢去買一個(gè)傻瓜玩具或其他一些亂七八糟的東西，非常失望，又想到自己工作一天這么辛苦，不由得發(fā)火了。

　　爸爸冷靜下來(lái)以后，決定和自己的兒子好好溝通一下，不能這么盲從。爸爸走進(jìn)兒子的房間和兒子一番交流之后，爸爸才恍然大悟，原來(lái)自己的兒子向自己要錢是為了能夠攢足二十美元換來(lái)和兒子一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。兒子的話真是出乎所有人的意料。

　　文章中，我印象最深的句子是這樣的：“因?yàn)殄X不夠，但現(xiàn)在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現(xiàn)在有二十美元了，我能買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請(qǐng)明天早點(diǎn)回家，我喜歡和你一起吃晚飯。”這句話表達(dá)了孩子對(duì)自己父親的愛(ài)，同時(shí)也生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了父親陪伴孩子的時(shí)間太少了，也寫(xiě)出了孩子缺乏家長(zhǎng)的陪伴。

　　讀了這篇文章，我的最終感受是：鮮花因陽(yáng)光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護(hù)而燦爛。所以，孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。

《家》讀后感10

　　一百多萬(wàn)字的《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)看完了，很有寫(xiě)些文字的沖動(dòng)，巴金《激流三部曲》讀后感。近來(lái)卻諸事纏身，一直未曾動(dòng)筆。

　　昨晚與一朋友通電話，她把自己比作《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的一個(gè)人物。巴金的這三本小說(shuō)源于他自己的生活，所以他也曾多次遇到親人對(duì)號(hào)入座的煩惱。其實(shí)，我現(xiàn)在想來(lái)，這也怪不得他那些親人們。在讀《激流三部曲》的過(guò)程中，我也一直在找尋我自己的影子。

　　我更象故事中的哪個(gè)人物呢?覺(jué)新?肯定不是。我無(wú)法分清我更象故事中的覺(jué)慧還是覺(jué)民。

　　我隨著故事的跌宕起伏而心潮澎湃，或興奮，或揪心，或憤怒。我為他們向命運(yùn)的奮力抗?fàn)幎鴼g欣鼓舞，為他們的命運(yùn)擔(dān)憂，為他們所受的不平憤慨，讀后感《巴金《激流三部曲》讀后感》。也許，在那樣黑暗的時(shí)代，更能激起熱血青年的抗?fàn)帯?/p>

　　溫水煮青蛙的故事為大家所熟知，在當(dāng)代的大背景下，在忙忙碌碌之中，有多少人能夠堅(jiān)持自己內(nèi)心的理想?有多少人在現(xiàn)實(shí)中將斗志消磨殆盡?

　　八九十年前的中國(guó)，婦女還沒(méi)有上學(xué)的權(quán)利。一百年中國(guó)的滄桑巨變，用日新月異來(lái)形容絲毫不為過(guò)。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們所處的困境已比八九十年之前小的多了。如此想來(lái)，我們是否該無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代?

　　在深夜中，沉浸在上世紀(jì)二十年代的風(fēng)風(fēng)雨雨之中，真的有種"心游萬(wàn)仞"的感覺(jué)。

　　我不是一個(gè)豪氣沖天的人，或許我更象故事中的覺(jué)民，追求一步步扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。我相信，只要有向前的加速度，不論大小，總有一天會(huì)達(dá)到成功的頂峰。

《家》讀后感11

　　讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升，上升。書(shū)中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟兩——覺(jué)新和覺(jué)慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺(jué)新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺；覺(jué)慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。

　　因?yàn)榕橙�，因�(yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺(jué)新這個(gè)有為的，年輕的生命。覺(jué)新雖然有過(guò)向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了，他不敢說(shuō)“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了；當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子是，他更默認(rèn)了……當(dāng)他意識(shí)到家庭的頹敗，正想追求自己的理想時(shí)，梅卻在憂郁中死去。不久，覺(jué)慧又離家出走，這不僅沒(méi)使他放飛夢(mèng)想，卻讓他在頹敗的家庭中更加討好每一個(gè)人，更加小心翼翼。因?yàn)樗�在懦弱中更加懦弱�?/p>

　　相反，覺(jué)慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開(kāi)了這個(gè)關(guān)著他18年的恐怕的籠子。

　　正因?yàn)橛辛擞X(jué)慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來(lái)了一絲朝氣，一股清風(fēng)。“無(wú)論如何，我不，跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去�！边@是覺(jué)慧對(duì)封建禮教，對(duì)就制度發(fā)出的一聲警告；“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)！”這句話證明了覺(jué)慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒(méi)有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開(kāi)和放棄，去追尋自己的理想。

　　許多人在譴責(zé)與猶豫中一直沒(méi)有正確的選擇。可你要知道“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”只要堅(jiān)持自己正確的理想，不要管別人是如何指責(zé)，相信自己，向勝利之門(mén)沖啊！

《家》讀后感12

　　《軍事家》這本主講了許多軍事家偉大的事情，有奇跡創(chuàng)造者——拿破侖、五星上將-艾森豪威爾、智慧的化身——諸葛亮……。

　　其中，我最喜歡的是兵圣——孫武，孫武出生的當(dāng)天晚上，同在朝為官的孫武的祖父孫書(shū)和父親孫憑趕回家中，全家上下子主人到仆人都沉浸在無(wú)比的喜悅氛圍之中，孫書(shū)望著孫兒，只希望他快快長(zhǎng)大，報(bào)效國(guó)家。

　　孫書(shū)決定各孫兒取名為“武”，孫憑完全贊同。武的字形由“止”“戈”兩字組成，能止戈才是武，孫書(shū)還給孫兒取了個(gè)子，叫“長(zhǎng)卿”。

　　孫武有一個(gè)最大的愛(ài)好是看書(shū)，尤其是兵書(shū)，孫家是一個(gè)祖祖輩輩都精通軍事的家，家中收藏兵書(shū)非常多。《皇帝兵書(shū)》《太公兵書(shū)》、《尚書(shū)兵紀(jì)》、《管子兵法》……

　　孫武長(zhǎng)大后，寫(xiě)下了巨作《孫子兵法》

　　后來(lái)，到了吳國(guó)，被伍子胥推薦給吳王闔閭，通過(guò)戰(zhàn)姬練兵，取得了吳王的賞識(shí)。在伍子胥和孫武，吳國(guó)內(nèi)政軍事都大有起色，吳王極為倚重二人，把他們兩人視為左膀右臂。

　　吳國(guó)打了許多勝仗，從此強(qiáng)盛起來(lái)，開(kāi)始討伐越國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次越過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)中，闔閭受傷不就病死，由太子夫差繼承王位。

　　隨著吳國(guó)蒸蒸日上，對(duì)孫武、伍子胥這些功臣不再重視，后來(lái)由于伍子胥進(jìn)諫，夫差大怒，逐制造借口，逼其自盡，甚至命人將伍子胥的尸體裝在袋子里，扔到江中，不給安葬，這給了孫武一個(gè)重大的打擊，他意識(shí)到吳國(guó)無(wú)可救藥，孫武深知“飛鳥(niǎo)盡、良弓藏；狡兔死，走狗烹”這個(gè)道理，于是便悄然歸隱，息影深山，根據(jù)自己訓(xùn)練軍隊(duì)、指揮作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，修訂孫子兵法十三篇，使其更加完善。

《家》讀后感13

　　讀完《肩挑一個(gè)家》，我的心里沉甸甸的、滿滿的，好像有什么東西要從我的眼眶里，從我的胸腔里噴涌而出。

　　我的眼前似乎浮現(xiàn)出那二十個(gè)鮮活的少年：用瘦弱的身軀吃力地蹬著三輪車，把養(yǎng)父送到四公里外的醫(yī)院的小姑娘薛馥華；節(jié)衣縮食、到工地搬磚頭掙錢，只為想讓穿上一身帥氣的西裝，能重新開(kāi)始新生活的聾啞小伙子朱恩漢；照顧癱瘓?jiān)诖驳暮蜕�病的，卻把撿廢品掙來(lái)的“三十元”巨資義無(wú)反顧地捐給了四川汶川地震災(zāi)區(qū)，一心想要播種太陽(yáng)的胡繼汕；與相依為命，忙著割麥、做飯、喂豬、打豬草，卻整天笑瞇瞇的焦彩虹；忍受巨痛，同自己的骨髓帶著成功穿越恐怖地帶的邵帥；們的快樂(lè)天使，的好助手，給予巨大精神支撐的李琳玉······他們中的許多人生活艱難和辛苦，在別人的眼中，他們是不如意的，可是他們不怨天尤人，樂(lè)觀向上是他們的共同特征，積極向別人傳遞愛(ài)心是他們的共同選擇。

　　我的小老鄉(xiāng)---南京市瑞金路小學(xué)李晨瑤的故事給了我很深的啟發(fā)。她的故事似乎不夠偉大：在社區(qū)里遇見(jiàn)一位性格孤僻的老奶奶，但是李晨瑤沒(méi)有被老奶奶戒備的眼神、古怪的打扮和重重的關(guān)門(mén)聲嚇住，約上幾個(gè)小，用甜甜的童聲和純真的童心一步步接近了老奶奶，讓笑容重新回到了奶奶的臉上，一盞精致的蓮花燈讓奶奶從黑暗中走了出來(lái)，走向了光明的新生活。原來(lái)生活在幸福家庭的我們，一樣可以用我們小小的肩膀挑起一個(gè)家。我要向華靈學(xué)習(xí)，把從爸爸媽媽、爺爺奶奶那里得到的愛(ài)傳遞給更多需要幫助的人；我要向李琳玉學(xué)習(xí)，用自己的勤奮努力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)給予家人精神的支撐；我要向丁悅媛學(xué)習(xí)，關(guān)心、關(guān)心同學(xué)，讓自己給世界最美好的；我要向趙喬喬學(xué)習(xí)，用自己帶的雙手為家人、為別人撐起一片天；我要向焦彩虹學(xué)習(xí)，在自己和他人之間架起一座心靈的彩虹，我在彩虹的這頭，他們?cè)诓屎绲哪穷^，讓愛(ài)在彩虹上不停傳遞，讓我們都沐浴在燦爛的陽(yáng)光里！

《家》讀后感14

　　席慕榮在《槭樹(shù)下的家》一文描寫(xiě)了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。

　　在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥(niǎo)的鳴聲吵醒。幾十只小鳥(niǎo)在窗外的槭樹(shù)上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽(tīng)出來(lái)它們的雀悅和歡喜。

　　而且孩子們也開(kāi)始唱歌了，就在窗外的槭樹(shù)下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹(shù)上，他們不時(shí)發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂(lè)。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過(guò)來(lái)就滑來(lái)滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)……”

　　把無(wú)形的聲音比作有形有色的露珠，這種瞬間的感覺(jué)，她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

　　她說(shuō)：“原來(lái)平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭�！彼�的心中因而常常充滿了感動(dòng)。

　　看過(guò)席慕榮寫(xiě)的《槭樹(shù)下的家》，我不禁聯(lián)想到自家院中的那棵高大挺拔的香椿樹(shù)。

　　春天也長(zhǎng)出好軟好軟的葉子，嫩紫色的葉舒展開(kāi)后就變成變成淡綠色，夏天出投下整片的濃蔭，風(fēng)吹過(guò)來(lái)也是要多晾快有多涼快……

　　秋天，葉子逐漸落了，鋪在地上，像等待飛翔的紅黃色的蝴蝶，我無(wú)限憐惜地?fù)炱鹑�五片夾在書(shū)頁(yè)中，寫(xiě)上年、月、日，然后把它們珍藏起來(lái)。我想表達(dá)的是，這片葉子不同于別的任何歲月的葉子，它屬于我的獨(dú)特的記憶！然而，我在第二年的秋天，清掃落葉的時(shí)候，都會(huì)不知不覺(jué)地吟道：“一葉知秋”，“時(shí)光如水” ……

　　冬天樹(shù)葉都落下來(lái)了，只剩下光禿禿的枝干，讓我不禁想到：“落葉不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花！”

　　歲月無(wú)意，落葉有情。我愿意讓自己也變成一片葉子，珍惜春色，珍惜生活，盡情享受大自然賜予的陽(yáng)光、雨露，盡情享受家人給予的溫情和關(guān)愛(ài)，從從容容地循序生長(zhǎng)，讓繁茂的枝枝葉葉，為家遮風(fēng)擋雨。

《家》讀后感15

　　我久久地凝視著《千家詩(shī)》這本書(shū)感受他那詩(shī)的優(yōu)美正在幻想自己與古代的大詩(shī)人對(duì)話，討論著各種問(wèn)題，無(wú)拘無(wú)束。

　　《千家詩(shī)》這本書(shū)主要寫(xiě)的是古代詩(shī)人的各種事讓我們展示了詩(shī)人的各種想法如龔自珍的《己亥雜詩(shī)》寫(xiě)出了他反對(duì)當(dāng)時(shí)的那種官人都在享樂(lè)完全不顧自己以及人民的安危要求皇上把那些昏庸無(wú)能的人都換掉這充分的表明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏庸民不聊生，官人只會(huì)享樂(lè)，根本不管人民。王安石的一首《元日》寫(xiě)出了在很早以前就有春節(jié)這一個(gè)節(jié)日充分表明了這是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。在一陣陣的爆竹聲中，人們脫去了舊的衣服，穿上了新的衣服，表明新的一年已經(jīng)來(lái)到，把去年的一切煩惱都忘記，來(lái)迎接新的一年當(dāng)春節(jié)的第一縷陽(yáng)光照在千萬(wàn)戶家的家門(mén)時(shí)人們都把保佑平安或祈禱風(fēng)調(diào)雨順的對(duì)聯(lián)貼在自家的家門(mén)上以保佑來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，以及平安。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》寫(xiě)出了西湖的美麗，是許多人向往的地方，有句話叫做上有天堂，下有蘇杭蘇軾還把西湖比作曾經(jīng)的絕世美女西施來(lái)，表示它的美麗，無(wú)論是什么時(shí)候都是美的恰到好處不多也不少別表現(xiàn)出了西湖的美。朱熹的《觀書(shū)有感》體現(xiàn)了他對(duì)人們生活的見(jiàn)解，意思是說(shuō)我們要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐患�事的挫敗而就停止不前即使遇到多大的困難，也要繼續(xù)向前，因?yàn)榇┻^(guò)了這一片黑暗，前面就是一片光明�？傊�，這本書(shū)里的各個(gè)詩(shī)人都有自己的特點(diǎn)同時(shí)也發(fā)表了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的意見(jiàn)以及見(jiàn)解希望以此來(lái)提醒人民或君王。

　　放下《千家詩(shī)》這本書(shū)我感覺(jué)與古代的大詩(shī)人停止了對(duì)話。我的腦海里還留下剛才與哪些大文豪的詩(shī)人對(duì)話的場(chǎng)面。

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