《美德少年》讀后感(7篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的《美德少年》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《美德少年》讀后感1
明星,對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星,只要有一顆愿意去行動的心,我相信每人都能做到。
看完這篇報道,我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事跡不算大,都是小事,可偉大的事跡,都是從小事開始的,我真的自愧不如。雖然我做過一些小事,但比起他們,差遠了!張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關(guān)心父母,非常孝順他們;有的關(guān)心班級體,熱心服務(wù);還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內(nèi)的事,還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習,從小事做起,慢慢地養(yǎng)成好習慣,漸漸做出更大的好事,也成為一個美德明星。其實美德很簡單,你只要行動起來,見老師打招呼、見人遇到困難就幫助,這就是美德。
只要我們努力起來,行動起來,我們也能像報道中的明星一樣,成為一個美德新星。
《美德少年》讀后感2
我讀了濟川中學初一(25)班同學程可馨的事跡后,我覺得她是一個樂于助人的人。
她班上的同學生病了,她會幫他(她)做課堂筆記、抄作業(yè),還給同學講解題目。有不會就先去問老師,怕把同學教錯了。
程可馨對于她朝夕相處的同學,她會盡力去幫助他們,做老師的小助手,是同學的好榜樣。
在家里,她經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候,她會站在一旁看,并試著做一下,所以她很小就會自己做飯了。
在20xx年,程可馨榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號,20xx年12月24日,在《少年日報》上刊登了她的故事。
讀了她的故事,我覺得她在各個方面發(fā)展都很好,在慈善方面受媽媽的影響,她給得白血病的同學捐款,做得非常難得。程可馨在動手方面也挺強的,還發(fā)明過兩樣小東西呢,分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”,還榮獲了二、三等獎!我要向程可欣學習,在不足的方面要好好改正,爭得第一!
《美德少年》讀后感3
讀了這則報道,我深受啟發(fā),是啊,只要有美德,誰不能成為人們佩服的人呢?
美德少年,他們每天做好事,漸漸小的好事變成了大的,讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事,現(xiàn)在他們已經(jīng)成為同學心目中的美德明星了;搓幮W的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢?還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩,她從小體弱多病,與奶奶相依為命,除了上學以外還要照顧奶奶,但她有樂觀向上的精神。
在我們的周圍也有美德少年,他們也在默默無聞地做好事,他們最終會成為對社會有用的“真人”。
《美德少年》讀后感4
今天我看了《美德少年伴我成長》這本書,其中有一篇深深地感動了我。
這篇是――天堂里,你還是老師,20xx年5月12日,當災(zāi)難來臨的時候,李佳萍老師立刻把門拉開,指揮學生逃生,就這樣,她拯救了一個又一個的寶貴的生命?删驮谶@時,教室坍塌了,李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的`世界,她的頭上流了很多血,但他們在黑暗中堅持了整整30個小時,李老師的聲音也越來越弱,感到自己快不行了,但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們:“你們一定要堅持下去!”最后,五個學生獲救5個,而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。
看完了這篇,我眼睛濕潤了,在生死關(guān)頭,李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命,筑起了一座愛的豐碑,而自己卻犧牲了,雖然她走了,但我相信在天堂里她還是老師。
《美德少年》讀后感5
這個暑假我讀了一些有關(guān)美德少年的先進事跡,讓我感覺獲益匪淺!
這些美德少年不僅品學兼優(yōu),而且吃苦耐勞。有的同學是在家庭條件非常艱苦的環(huán)境下學習,還要照顧父母,操持家務(wù),真是令人敬佩!比如我們江西南昌陽明學校六(1)班的涂樺同學,在她很小的時候,父親就雙目失明了,母親的一只眼睛也看不清了。但她不僅沒有悲觀絕望,還時常勸父親別難過,她來當父親的眼睛,早早地挑起了家庭生活的重擔。
涂樺就是這樣一個開朗、活潑、不畏縮、積極向上的陽光少年!
《美德少年》讀后感6
《美德少年伴我成長》這本書,其中有一篇深深地感動了我。
這篇是的名字叫做:天堂里,你還是老師。
20xx年5月12日,當災(zāi)難來臨的時候,李佳萍老師立刻把門拉開,指揮學生逃生,就這樣,她拯救了一個又一個的寶貴的生命?删驮谶@時,教室坍塌了,李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界,她的頭上流了很多血,但他們在黑暗中堅持了整整30個小時,李老師的聲音也越來越弱,感到自己快不行了,但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們:“你們一定要堅持下去!”最后,五個學生獲救5個,而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。
看完了這篇,我眼睛濕潤了,在生死關(guān)頭,李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命,筑起了一座愛的豐碑,而自己卻犧牲了,雖然她走了,但我相信在天堂里她還是老師。
《美德少年》讀后感7
今天我讀了很多美德少年的事跡,他們都是我們應(yīng)當學習的榜樣。我印象最深的是一個好少年--劉洪帆。
他是一名優(yōu)秀的少先隊員。他的美好品德經(jīng)常得到老師的一致好評。有一次他在公共汽車上,他讓座給別人。還有一次他撿拾垃圾。這使我非常的感動。
我們也應(yīng)該去幫助別人。休息日,我和奶奶去玩,過馬路的時侯看見一位老奶奶右手拄著拐杖,左手帶著她的孫子往回家的方向慢慢走去。斑白色的頭發(fā)顯得非常蒼老,她的頭上已經(jīng)滲出了汗珠。仔細一看,好像是一個半盲的老奶奶。我跑了過去幫助她。那會兒,我心里有一種說不出的感覺。有一次我去看電影,我上車后發(fā)現(xiàn)只有很少的人,我坐了下來,過了一會人越來越多,這時一個老奶奶上了車,發(fā)現(xiàn)沒人讓座,這時我站了起來,讓座給她。
每個人都得養(yǎng)成美德少年的好習慣。
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