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世界因你而不同讀后感

時(shí)間:2022-11-19 09:40:47 讀后感 我要投稿

世界因你而不同讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的世界因你而不同讀后感,歡迎大家分享。

世界因你而不同讀后感

  終于把李開復(fù)老師的自傳《世界因你而不同》看完了。其實(shí)這不是我第一次看他的書,第一次看的是他的《做最好的自己》,當(dāng)時(shí)年幼沒有認(rèn)真讀!妒馈愤@本書主要介紹了李開復(fù)的他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和他那普照中華學(xué)子的心靈史。讀來真是字字珠璣。閱讀的時(shí)候你會(huì)被他的經(jīng)歷所驚嘆,被他的魅力所吸引,被他的品格所打動(dòng)。

  “一個(gè)世界有你,一個(gè)世界沒有你,讓兩者的不同最大,就是你一生的意義”,當(dāng)你讀到這句話時(shí),你還會(huì)不會(huì)為你現(xiàn)在的碌碌無為而感到空虛?會(huì)不會(huì)還為對(duì)前途的未知而感到迷茫?我想答案是否定的。也許有人說他是天才,有天賦。的確,他有!他對(duì)計(jì)算機(jī)很有興趣,在書中他說興趣就是天賦,你既然對(duì)這有興趣,那么你就在這方面比別人有天賦。于是他毅然在大二的時(shí)候轉(zhuǎn)系了,轉(zhuǎn)到了他癡迷的計(jì)算機(jī)系。從此開始了他的傳奇的職業(yè)生涯。我認(rèn)為李開復(fù)不是一個(gè)“安分守己”的人,當(dāng)他26歲就成了最年輕的副教授時(shí),過幾年他就可以成為終身教授了,但是當(dāng)導(dǎo)師“世界因你而不同”的聲音在耳邊響起。在面臨選擇的時(shí)候聽從內(nèi)心的聲音,全力以赴的拼搏。

  在書中讓我印象深刻的是李開復(fù)對(duì)中國(guó)大學(xué)生說的,“認(rèn)識(shí)最遺憾的莫過于輕易放棄了不該放棄的東西,或者是固執(zhí)的堅(jiān)持不該堅(jiān)持的,所以說我們要有勇氣來改變可以改變的事情,有胸懷來接受不可改變的事情,有智慧來分辨二者的不同!逼鋵(shí)我們?cè)谌粘5墓ぷ魃钪泻螄L不是這樣?總是在即將成功的時(shí)刻忘記了堅(jiān)持。想要成就點(diǎn)什么,就先拿出點(diǎn)毅力與勇氣,主動(dòng)改變身邊那些可以改變的事情,但是要分清哪些是可以改變的,哪些是不可改變的,避免偏執(zhí),這樣才能讓自己少走彎路。

  此外讓我佩服的不僅僅是李開復(fù)在科學(xué)上的成就,更重要的是他對(duì)中國(guó)學(xué)子的諄諄教誨,與其說開復(fù)是個(gè)科學(xué)家,不如說他是一位有影響力的教育家,至少在中國(guó)學(xué)子看來。在李開復(fù)看到中國(guó)的學(xué)子對(duì)于成功的很膚淺的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀的偏差之后,讓李開復(fù)感到很擔(dān)憂,李開復(fù)父親的遺愿既對(duì)中國(guó)的多次接觸之后這個(gè)意愿得到了升華——幫助中國(guó)學(xué)子。李開復(fù)從20xx年開始給中國(guó)學(xué)生寫了第一封信,每年到中國(guó)各個(gè)高校進(jìn)行巡回演講,演講多涉及如何做人與做事方面。此外李開復(fù)寫了《做最好的自己》,上市以后讀者的反響很大,如一支強(qiáng)心劑注入了人們心中,特別是廣大大學(xué)生和高中生之間。還有開復(fù)還創(chuàng)辦了開復(fù)學(xué)生網(wǎng)(后改為我學(xué)網(wǎng)),致力于幫助青年學(xué)生成長(zhǎng)的公益性網(wǎng)站,讓學(xué)生在那里都能獲得快樂的成長(zhǎng)?梢哉f在幾十年以后人們可以忘了他是科學(xué)家或者忘了他有什么科學(xué)成就,但是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了他是一位教育家的身份,一個(gè)對(duì)中國(guó)學(xué)子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育工作者。

  此外,本書中提到的美國(guó)的教育制度,讓我感到中美教育體制的差異,讓我感到深思甚至是痛心,雖然在微軟、谷歌都是在此領(lǐng)域都是頂尖人才,并不是他們都是天才,并不是中國(guó)沒有這樣的人才,主要原因是他們創(chuàng)新能力強(qiáng),創(chuàng)造力強(qiáng),這與中美教育體質(zhì)不無關(guān)系。美國(guó)的教育是注重發(fā)掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造力,從小培養(yǎng)其動(dòng)手能力。學(xué)生可以按照自己的興趣愛好選修不同的課程,就算他們的天賦不夠優(yōu)秀,但是他們想象力是得到保護(hù)和尊重的,創(chuàng)造力得到培養(yǎng)。所以說美國(guó)能培養(yǎng)出許多創(chuàng)造性的人才。但是中國(guó)的只是一味的灌輸知識(shí),這種“填鴨式”的教育理念,只是束縛了學(xué)生的`想象力和扼殺了創(chuàng)造力。在書中李開復(fù)有一個(gè)宏偉的理想,就是建一所私立大學(xué),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在美國(guó)最成功的往往是私立大學(xué),由于他的獨(dú)特的運(yùn)作制度,靈活多變。在得到以為富豪的16億鼎力支持后,還是由于難度之大只好作罷。但是他并沒有放棄幫助中國(guó)學(xué)生,隨后創(chuàng)辦了“我學(xué)網(wǎng)”。在筆者心里也有和他一樣的理想,創(chuàng)辦一所有特色的大學(xué),有創(chuàng)新有想法的大學(xué)。著名的錢學(xué)森之問深深地刺痛了溫總理,“為什么中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)不出來杰出的人才,沒有獨(dú)特的創(chuàng)新的東西,老是冒不出來杰出的人才。”可以說中國(guó)沒有一所世界一流大學(xué)。國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了教育中長(zhǎng)期規(guī)劃,正在著力改革,選拔人才的高考制度雖然遭受這樣那樣的批判,但是這是目前最為公平的制度了。但是必須清醒的認(rèn)識(shí)到,中國(guó)現(xiàn)在的教育制度不是一朝一夕形成的,這與中國(guó)幾千年的文化底蘊(yùn)有關(guān),要想徹底改變?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。這本書無處不顯現(xiàn)出李開復(fù)的自信,可以說自信是這本書的靈魂,自信即“我很重要”,每天提示自己,對(duì)工作來說我很重要。試想只有充滿

  自信才能發(fā)出“世界因我而不同”的感慨。無疑,李開復(fù)是成功的,可以說它的成功來源于他良好的教育背景,來源于他堅(jiān)毅理性的精神,更是來源于他總是追隨著他的理想,更是來源于他內(nèi)心的一種從容平靜的快樂。這本書總結(jié)出來就是一句話,成功沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)的成功。成功,就是做最好的自己,把最好的你呈現(xiàn)給世界,世界因你而不同。

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