我要做好孩子讀后感
讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的我要做好孩子讀后感,希望能夠幫助到大家。
我要做好孩子讀后感1
這本書的主人公叫金鈴,金鈴?fù)瑢W(xué)語文成績不太好,英語還可以,可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運(yùn)算就頭疼,一般要做錯(cuò)一半以上。后來,在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神,我也想和她一樣努力學(xué)習(xí),長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
金鈴有點(diǎn)幽默,她媽媽更幽默。有一次,媽媽去上班,臨走時(shí)對(duì)爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說:“媽媽,你放心吧,我會(huì)照顧好爸爸的!敝形,爸爸和金鈴一起睡著了。后來媽媽回家一看,差點(diǎn)笑破肚皮,因?yàn),金鈴夢中尿床了,還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后,說:“金鈴,你是不是在夢中帶爸爸旅游,怕迷路,就先在床上畫個(gè)地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很開心。
金鈴是個(gè)很善良,而且很有愛心,不計(jì)較的小女孩,她一直為做一個(gè)好孩子而努力。我想,我也要做一個(gè)好孩子,除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還要積極為班級(jí)和集體做貢獻(xiàn),熱心幫助別人,盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù),整理好自己的東西……
我要做好孩子讀后感2
今天,我看了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》這本書讓我明白了很多道理使我受益匪淺。
這本書講了金鈴的故事,因?yàn)榕,臉、鼻子都圓嘟嘟的,所以她的臉蛋被人揪過很多次,讓我們從金鈴的感人事跡說起吧。
從金鈴養(yǎng)蠶、金陵體育課考核不小心摔倒李玲、邢老師病了、孫奶奶給金鈴補(bǔ)課、幫助小辛辛,表現(xiàn)出金鈴善良、正直、寬容、大度、好學(xué),又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
因?yàn)閺埩职研Q吃了,張玲就把蠶丟了,金鈴就把蠶撿回來了,可是桑葉沒了,最后金鈴不顧一切找桑葉,來到孫奶奶家,發(fā)現(xiàn)桑樹可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了,于是孫奶奶跟金鈴補(bǔ)課,讓金鈴好好學(xué)習(xí)。自行車攤的老爺爺死了,只剩小辛辛,金陵很關(guān)照辛辛,可是辛辛最后接回外婆家了。
從這本書讓我明白了好孩子不是用分?jǐn)?shù)衡量的,我們要學(xué)習(xí)他能和別人打成一片,學(xué)習(xí)他的聰明才智,大度,這些道理會(huì)讓我終生受益。
我要做好孩子讀后感3
這本書的作者是黃蓓佳,是個(gè)著名的作家,她的書——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事,金玲是個(gè)女孩子,剛過11周歲,在新華小學(xué)讀六年級(jí),身高是1·55厘米,體重50公斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,她,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回,故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺得金玲是一面非常大的鏡子,把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩,我跟他的體重也是半斤八兩,她最大的特點(diǎn)就是跟誰都能夠自來熟,但這個(gè)特點(diǎn)我沒有。
在書中我最喜歡的一個(gè)故事是:《最后一個(gè)兒童節(jié)》,因?yàn)檫差兩年就該是我了,所以我把它讀了一遍,又一遍,幾乎都快把這一篇背下了來了,文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事,讓人開懷大笑,讀了這個(gè)故事,我懂得了要更加珍惜時(shí)間,更加珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完了這本書,我也要爭取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食,加強(qiáng)鍛煉,讓自己更加健康,更加強(qiáng)壯。我要改變自己的情緒,要變得溫柔,不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,還要珍惜每一分、每一秒,要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。
我要做好孩子讀后感4
今天,我讀完了《我要做個(gè)好孩子》。這本書的主人翁是一個(gè)胖乎乎的女孩:金鈴。她是一名六年級(jí)的學(xué)生,長的很胖,但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅,但是她性格開朗,富有同情心。
最讓我感動(dòng)的是:修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸?墒怯幸惶欤捃嚨睦蠣敔斖蝗恢酗L(fēng)死了,看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的同意后,把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來到自己家,一直是有媽媽照顧的金鈴,竟然也當(dāng)起了“小母親”,照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時(shí),我的心里“咯噔”了一下,這不正是在寫我的家庭嗎?每次說要去外婆,奶奶家,他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜,等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃,有營養(yǎng)的東西留給我們吃,自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力,于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反,體重又直線上升。
我也要做一個(gè)好孩子,不僅成績要好,而且要做一個(gè)性格開朗,富有愛心,孝心,責(zé)任心的好孩子。
我要做好孩子讀后感5
暑假里,我讀了很多本書,其中有一本書令我記憶深刻,久久不能忘記,書名是《我要做好孩子》。
書中主要寫了一名六年級(jí)的小學(xué)生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事,主人公金玲,她學(xué)習(xí)中等,作文寫得很好,是一個(gè)聰明、善良、熱情、樂于助人的好姑娘。為了成為老師和家長心目中的好學(xué)生,她做了種種努力,用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。我喜歡金玲,我愿意成為她那樣的好孩子。
在這本書里,我最喜歡的故事是:“天上掉下來的林妹妹”,這個(gè)故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的:一個(gè)叫辛辛的小女孩因?yàn)闋敔斖蝗浑x世,爸爸媽媽離婚誰也不愿意要她,無家可歸,金玲看到這些好心的收養(yǎng)了她,給她洗澡、給她買衣服,陪她玩游戲,無微不至的照顧著辛辛。后來辛辛外婆收養(yǎng)了她,金玲依依不舍地告別了她,并答應(yīng)辛辛以后一定會(huì)經(jīng)常去看望她。
書中的金玲,就像現(xiàn)實(shí)生活中的我和我的很多同學(xué),我們都想做好孩子,我們都愿意做好孩子,我們希望自己在努力完成學(xué)習(xí)的同時(shí)像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢!
我要做好孩子讀后感6
這本書主要講了:金鈴是個(gè)小女孩,今年11歲,在新華街小學(xué)六年級(jí),身高1。55米,體重是50公斤,長的圓嘟嘟的,經(jīng)常被人家揪,都就出老繭來了。學(xué)習(xí)還不錯(cuò),語文寫作比較好,數(shù)學(xué)一看到難題就頭暈。英語由于太粗心,造成考的成績不理想。
讀后感:我覺得金鈴還真可憐,經(jīng)常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉,都揪出繭來了。我也覺得有一次養(yǎng)蠶,金鈴覺得蠶寶寶非常可愛,但是玩起來不能不學(xué)習(xí),要想照顧蠶寶寶,可以1小時(shí)看他們一次,但20分鐘太快了,非常影響你的學(xué)習(xí),所以我認(rèn)為你可以像我這樣做。
主要人物:金鈴,非?蓯。主角,喜歡養(yǎng)蠶,養(yǎng)過小妹妹。跟尚海一個(gè)同桌,尚海學(xué)習(xí)和金鈴差不多。有一次小秘密,成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽,最后爸爸媽媽還是發(fā)現(xiàn)了,是媽媽掃地時(shí)才看見金鈴的卷子在桌子上。
金鈴爸爸:管的金鈴很嚴(yán)格,考試考得不好時(shí),經(jīng)常批評(píng)金鈴。
金鈴媽媽:管的金鈴很嚴(yán)格,有時(shí)也經(jīng)常好好的對(duì)她。晚上經(jīng)常給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué),但是金鈴的數(shù)學(xué)卻不見提高,媽媽經(jīng)常為金鈴的數(shù)學(xué)著急。
尚海:金鈴的同桌,學(xué)習(xí)一般化,和金鈴的學(xué)習(xí)差不多。
我要做好孩子讀后感7
本文講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長滿意的好孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí),作了種種努力。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場……
我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約,決定偵察出金鈴放學(xué)后去哪的秘密,卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴?fù)T阼F柵門外,伸手按門鈴,卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級(jí)老師孫淑云。孫奶奶知道后,也不再為金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。
這件事不正和我的經(jīng)歷差不多嗎?媽媽也不允許我有一個(gè)小秘密。記得有一次,我買了個(gè)日記本,準(zhǔn)備寫同篇日記,我回到家開始寫日記,寫完后我便把日記本藏了起來。結(jié)果媽媽聽說后,把我的日記本找了出來,看完后,就對(duì)我嚷嚷:“你看看,你這寫的什么?這是什么破日記呀?”我傷心極了,心想:媽媽為什么連一個(gè)小秘密都不允許我有呢?
我和金鈴很像,錯(cuò)別字多的離奇。既寫成即,再寫成在,看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣,里面要多亂有多亂,都看不下去。橡皮也是,買一個(gè)丟一個(gè),書包里找不到,大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層,哪哪都沒有。
我認(rèn)為好孩子不一定得學(xué)習(xí)好,只要善良、天真、純潔也是一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感8
最近,我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的,她得過冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng),國家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)-------。
這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,高155厘米,重50公斤,胖乎乎的,可愛極了!因?yàn)槟槇A嘟嘟的,一看,就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!
金玲是個(gè)善良的孩子。有一天,修車的老爺爺忽然中風(fēng)死了,扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中,金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家,急忙攔住大門不讓進(jìn),金玲百般懇求,媽媽就是不肯,金玲的臉拉得拉得長長的,像個(gè)馬臉?biāo)频,看樣子要和媽媽一?zhàn)到底。
金玲還是一個(gè)古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶,媽媽?jiān)決反對(duì)時(shí),“和事佬”爸爸說:“金玲,如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上,我們就把小女孩留住!焙闷婀盅,金玲這個(gè)平時(shí)不太愛學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個(gè)古靈精怪的孩子。
金玲,你是一個(gè)善良的熱心腸女孩,我要向你學(xué)習(xí),讓我們互相學(xué)習(xí),成為好朋友,一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧!
我要做好孩子讀后感9
最近,我被一本《我要做好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的.夢想。
看了《我要做好孩子》后,我認(rèn)識(shí)了金鈴,她是個(gè)活潑開朗的六年級(jí)女孩,圓嘟嘟的臉,肉乎乎的手,很可愛的樣子。她的學(xué)習(xí)成績一般,確是個(gè)善良,粗心,關(guān)心他人的好孩子。
我很喜歡書中的題目是《老師病了》,她班主任老師生病了,金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師;還幫助老師做些力所能及的事,這說明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了,她爸爸媽媽不要她了,金鈴就把幸幸?guī)Щ丶,她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她,還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個(gè)有愛心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說漏了嘴,老師冤枉了她和尚海的事,金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做好孩子》后,我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠的好孩。
我要做好孩子讀后感10
最近,我看了一本書,書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯(cuò),就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳,她出生于江蘇如皋市,1984年成為江蘇省作家,中國作家協(xié)會(huì)全國委員,曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席,這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種,江蘇省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng),全國優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......
讀完這本書,讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩,剛過11歲,在新華小學(xué)讀書,身高155米,體重50公斤,是個(gè)“自來熟”,數(shù)學(xué)成績不好。
有一次,書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉,結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得,結(jié)果“自來熟”讓他們交了個(gè)朋友,這本書主要寫的是金玲的故事,每一章我看的都津津有味,每一章都有新的問題,幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙,金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年,如:金玲和她媽媽說好了,考了90分以上,就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了,考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里,讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面,結(jié)果錢包彎不了了......
這本書結(jié)果,我看得很起勁,因?yàn)槲铱吹搅嗣總(gè)人的童年。
我要做好孩子讀后感11
一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般、善良、陽光、人見人愛的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)粗心、馬虎、不喜歡數(shù)學(xué)的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)不會(huì)被困難打倒,一直勇往直前的女孩兒,她叫金鈴。一個(gè)胖乎乎、有愛心、負(fù)責(zé)任、表里如一的女孩兒,她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下,小主人公金鈴呀就是這么可愛!
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,細(xì)細(xì)回味,我好像就是那故事中的金鈴,一路走來,真的長大了、進(jìn)步了、創(chuàng)造奇跡了……
我欣賞金鈴,那是因?yàn)樗苷嬲淖龅奖砝锶缫唬茉诶蠋煵辉诘臅r(shí)候做到比老師在的時(shí)候更好,讀到這里,我深感慚愧,因?yàn)閯⒗蠋煵辉诘臅r(shí)候我會(huì)有點(diǎn)兒管不住自己、會(huì)在課堂上講話……從此,我下定決心,要向金鈴一樣,也做個(gè)表里如一的人。
現(xiàn)在,我們和金鈴一樣,都要離開母校了,我要向金鈴一樣發(fā)憤圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí)、積極向上,還要學(xué)習(xí)她那“勝不驕,敗不餒”的良好品質(zhì)。
看完這本書,我下定決心,一定要做個(gè)全面發(fā)展、表里如一的好孩子。
我要做好孩子讀后感12
《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳,主人公金玲,是一個(gè)胖胖的小女孩,和誰都可以自來熟,因?yàn)榕,臉蛋被揪過上千回。她十一歲,在新華街小學(xué)六年級(jí)讀書。
金玲是一個(gè)活潑、可愛、有愛心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì)上,金玲被別人故意絆倒,臉都擦破了,但還是為了班級(jí)榮譽(yù),堅(jiān)持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫作能力非常好,英語也學(xué)得不差,就是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中老是犯一些簡單的錯(cuò)誤,比如計(jì)算,她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學(xué)習(xí)障礙,但最終的結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事,但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說這是媽媽為她好,減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年,金玲毅然將無家可歸的幸幸?guī)Щ丶遥駥?duì)待親人一樣愛護(hù)著小幸幸,為給幸幸買心怡的芭比娃娃,絞盡腦汁自己當(dāng)家,讓全家節(jié)衣縮食,最后終于實(shí)現(xiàn)了心愿。
讀了這本書,我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn),一定要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮長處,幫助孩子改正缺點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)生活中的我們,一定要有正義感,有感恩之心,做好我們應(yīng)該做的事情,這樣,我們一定會(huì)是一個(gè)好孩子的。
我要做好孩子讀后感13
讀了<<我要做好孩子>>后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因?yàn)樽约罕旧淼哪芰?認(rèn)識(shí),想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂其實(shí)我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩,她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱,她跟我們一樣,想討媽媽的歡心,卻一次次的失敗。她有時(shí)候被別人冤忹,但她又用冷靜和機(jī)智來解決問題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子,有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書里,我也懂得了這樣一個(gè)道理:成績好不一定有好的品德。比如倪志偉,他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小黑心眼,他的眼里只有錢和捉弄?jiǎng)e人,可不是什么好人,但他學(xué)習(xí)成績好,僅此而以。所以,我要努力做一個(gè)真正的好孩子,不光要學(xué)習(xí)成績好,還要做到品德好。
我喜歡這本書,它給我很大的啟迪。
我要做好孩子讀后感14
暑假里,我讀了《我要做好孩子》這本書,主人公金鈴是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等、但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師進(jìn)行許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
讀了《我要做好孩子》這本書,我最喜歡的一個(gè)故事是《老師病了》。
邢老師病了,金鈴重感情,準(zhǔn)備去看望邢老師。雖然邢老師平時(shí)對(duì)她不是特別好,但金鈴還是叫上楊小麗一起去。可楊小麗有點(diǎn)害怕不去了,金鈴就一個(gè)人去。她想買束花,可要把買橡皮的錢都花掉,她又有些舍不得。攤主見了,免費(fèi)送她束花,金鈴開心極了。當(dāng)邢老師看見她帶來的花,感動(dòng)極了。
通過這個(gè)故事,我覺得金鈴是個(gè)非常重感情、有愛心、善良的女孩子。
讀了這本書,我要像金鈴學(xué)習(xí),把壞習(xí)慣改正,做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感15
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校、家庭生活,而黃蓓佳筆下的金鈴,就是她女兒的原形。
主人公——金鈴,是個(gè)活潑、可愛、善良、機(jī)敏、正直的六年級(jí)女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累,沉重的大書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩,她每天埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中,她生活中缺少了很多樂趣:不能多看一會(huì)兒電視,不能在家中飼養(yǎng)小動(dòng)物,不能……原本生性開朗、快樂地她,F(xiàn)在她總是被不快樂包圍著,快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛,快樂就看不見摸不著了。這是因?yàn)樗哪赣H趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子,她望女成鳳,希望女兒考上學(xué)區(qū)里最好的外國語學(xué)校,所以她將金玲的成績看得比什么都重要。
這本書讓我懂得了:要做一個(gè)好孩子,不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績,更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí),天天向上;并且擁有一顆金子般的心靈。
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