讀《只有一個地球》有感(通用15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《只有一個地球》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《只有一個地球》有感1
“地球就像一個彈簧,你保護(hù)它,它也會保護(hù)你,你破壞它,它也回招來災(zāi)難!边@是我讀過只有一個地球的感慨。
課文主要講了飛上太空的宇航員在太空看見地球時發(fā)出的感慨。是啊,地球是多么可愛、美麗。如果有人想詆毀它,那將會遭到世人的唾罵!如今,科學(xué)家正在研究宇宙中是否還存在著另一個“地球”,但是已用盡一切線索發(fā)現(xiàn)沒有任何生命存在。課文還向我們介紹了地球的大小、形狀、自然資源,以及人類對地球的破壞情況。說明人類只有一個地球,所以要精心的保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,才能讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
我讀完這篇文章,發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校附近的毀壞程度。最近幾年,我們學(xué)校的小店都在賣熟食的食品,他們每天都要用上好幾十個塑料碗和幾十雙一次性筷子,制造了大量的白色污染。還有我們學(xué)校附近的布吉河,學(xué)生老師們從那里走過都要捂住鼻子走過。老師說以前布吉河都是十分干凈的。河水清澈見底,還有小魚小蝦在河中繁殖?涩F(xiàn)在,布吉河臟得黝黑,河水還隨著天氣變換著顏色。因為深圳發(fā)展迅猛,增加了大量的工廠,臟水就是從工廠里排放出來的。
啊,可愛美麗的地球,如果我們不加節(jié)制的采用各種資源,就會使你變成一個空殼。為了我們的子孫后代更好的生活下去。我們一定要精心的保護(hù)地球!
讀《只有一個地球》有感2
前幾天,任老師布置了預(yù)習(xí)課文的作業(yè),當(dāng)我讀完《只有一個地球》后,心中涌起無盡的遐想......
本文講述了地球為我們?nèi)祟愃龅呢暙I(xiàn),還在文中重點(diǎn)說明了地球的寶貴性與重要性。我們?nèi)祟惙堑徽湎У厍颍有一些人甚至開始破壞地球,難道他們不知道是地球撫育了我們嗎?
地球有幾十年的歷史了,它哺育了世世代代的人類,仁慈地允許人類生活在它身上,可我們呢?我們非但不感謝地球賜予我們的東西,還殘暴地破壞著地球的生態(tài)環(huán)境。拿礦物資源來說,它是地球母親無私地送給我們的,可是我們用完后,卻無恥地繼續(xù)索要。這些舉動不僅給地球的生態(tài)平衡造成了嚴(yán)重的危害,還給人類斬斷了后路。
在文中說到:“在以地球為中心的40萬億千米內(nèi),沒有適合人類居住的第二星球!边@句話給了我很大的震撼。是啊,人類在破壞了地球后導(dǎo)致地球的滅亡后,還渴望重新找到一個星球生活。但是,地球是唯一,人類想再找到,是不可能的。在火星或月球上建造移民基地,那是更遙遠(yuǎn)的事。
只有一個地球,我們應(yīng)好好保護(hù)它,珍惜它,否則就是自滅后路,地球是唯一的,即使對它厭惡,我們也不應(yīng)毀滅生我們養(yǎng)我們的地球母親啊。
讀《只有一個地球》有感3
讀了《只有一個地球》我了解到了地球的重要性。
我們的地球只有一個,我們要好好珍惜。其實地球的資源也是有限的。但是有些資源本來也是可以再生的,但是因為我們?yōu)E用化學(xué)品,破壞環(huán)境導(dǎo)致于我們的資源都是有限的。拿礦物資源來說,它不是上天給我們的,而是經(jīng)過幾百萬年甚至幾億萬年的地質(zhì)變化才形成的。其實本來這種資源是可以再生,但是如果人類不加節(jié)制的開采,我們的地球可能會撐不住。據(jù)科學(xué)家證明,至少在地球為中心的四十萬千米的范圍內(nèi),沒有適合人類的第二個星球了。也就是說我們除了地球別無去處。
這些東西足以讓我們保護(hù)地球,但是因為有些人亂扔垃圾,亂吐痰,向大海里投擲瓶子,亂砍樹木,不節(jié)約,本子從來不用反面就扔掉,汽車的排氣管排出的濃煙把湛藍(lán)的天空染成了黑壓壓的霧霾。誰能說這一切不是我們造成的呢?我們既然已經(jīng)做了這么多的壞事難道還不打算改掉這些壞毛病嗎?從今天起,我們要讓我們的天空變成湛藍(lán),大地只有泥土的芬芳和綠草的清香,讓我們一起做一個文明的少年,保護(hù)我們的地球,呼吁大家保護(hù)地球,給地球一片安靜,干凈的世界!
讀《只有一個地球》有感4
讀了《只有一個地球》這篇文章后,我知道了:地球是人類的母親,是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球,在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn),但是由于人類不知珍惜,不加節(jié)制地開采和隨意地破壞,不但使地球的自然資源越來越少,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份,我國發(fā)生了一件事:幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙,以致造成大量酸雨下降,使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環(huán)境,又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
只有一個地球,地球的公民們,快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球!。
讀《魯濱孫漂流記》有感
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。
英國人魯濱孫喜愛航海和冒險。有一次,他和伙伴們乘船去南美洲,遇上了大風(fēng),只有他一人幸免于難,流落到了一個荒蕪人煙的小島上,從此過上了聞所未聞的寂寞生活。
他自己動手,蓋房子,獵動物,甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食!
許多年過去了,一天,魯濱孫發(fā)現(xiàn)了人的腳印,這些腳印使他驚恐萬分,因為他認(rèn)為這些腳印是附近野人的腳印!也就是說,附近有野人出沒。又過了兩年,他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨!
在恐懼之中,他終于看到了一群野人帶兩個俘虜上岸,魯濱孫救下了逃跑的野人星期五,他們就快樂地生活在一起。
后來,星期五和他一起救了一個船長,回到了英國。
魯濱孫的離奇生活,令我明白:一個人只是呆呆地坐著,空想著自己所得不到的東西,是沒有用的,要靠自己的努力,才能過好自己的生活。
讀《只有一個地球》有感5
10月11日,我有幸去參加了包頭市教研室舉辦的示范課展示及講座活動。聆聽了由康復(fù)路小學(xué)張旭老師執(zhí)教的六年級上冊13課《只有一個地球》的完整課時。聽完后感觸頗深,老師對教材的解讀、年段目標(biāo)的領(lǐng)悟、學(xué)生的提升都做得很到位。下面就幾個亮點(diǎn)和大家交流一下:
一、導(dǎo)入新穎、扎實
1、以一段視頻導(dǎo)入,視頻內(nèi)容就是圍繞美麗的地球上各種生物的活動及壯觀景象。視頻播放完后,讓學(xué)生談感受。我想他的意圖是想從入課前就讓學(xué)生感受到地球的美麗、壯觀,我們要保護(hù)地球。這點(diǎn)直接抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的沖動及探究的欲望。
2、視頻結(jié)束后,進(jìn)行小學(xué)5年來的說明文的回顧。首先從篇目入手,總結(jié)這樣的說明文叫事物性說明文,同時又復(fù)習(xí)了說明文的語言風(fēng)格(嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、準(zhǔn)確)、說明文的寫作手法(說明方法)。這樣的回顧,讓學(xué)生基本掌握了說明的特點(diǎn),為學(xué)本課做了很好的鋪墊。
二、年段特點(diǎn)鮮明
1、列小標(biāo)題。在整體感知課文部分,老師讓學(xué)生小組合作交流,課文圍繞只有一個地球?qū)懥诵┦裁矗坑眯?biāo)題形式說一下,學(xué)生匯報時8、9段寫了精心保護(hù)。此時老師就提出了“精心保護(hù)”這個小標(biāo)題應(yīng)該在什么位置,為什么?學(xué)生匯報后,老師總結(jié)。這是作者的寫作順序也是思路,同時也讓學(xué)生掌握了文章的結(jié)構(gòu)。我覺得這真是恰到好處。
2、老師在構(gòu)段上也下了很大的功夫。比如說介紹資源有限的這兩個段落,老師讓學(xué)生通過讀并比較這兩段分開寫的好處,文中處處有“但是”轉(zhuǎn)折的段落,老師抓住這一關(guān)鍵詞,讓學(xué)生讀,通過讀感受到人類的不斷破壞,濫用化學(xué)品,會使地球滅亡,同時呼吁人們保護(hù)地球。
總之,張旭老師的這節(jié)課聽完以后覺得優(yōu)點(diǎn)很多,把握教材、引導(dǎo)學(xué)生上都值得我學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,我會更加認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,學(xué)習(xí)人家的精華,是自己更上一個臺階。
讀《只有一個地球》有感6
讀了《只有一個地球》這篇課文以后,我深刻的意識到在廣大宇宙中只有一個地球可供人類生存。地球默默無聞地把所有資源奉獻(xiàn)給人們,哺育人類成長,發(fā)展,如果我們把它破壞了,我們將別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。如果對不能再生的資源不加節(jié)制地開采,對能再生資源濫加破壞,長此下去,資源總有一天會被用完,地球也將會走向死亡。
因此我想到,前兩年電視臺曾經(jīng)報道過一則有關(guān)生態(tài)環(huán)境被破壞的新聞。在河南省某個鄉(xiāng),建了一個大型治煉廠,雖然治煉廠已經(jīng)成為河南省百家企業(yè)廠家的佼佼者,生意興隆,財源滾滾,但治煉廠的含鉛毒氣給周圍的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。如果在北面那片青翠欲滴的.森林現(xiàn)在已經(jīng)變得枯黃了,治煉廠周圍幾里的禾苗近兩年來幾乎絕收。盡管老百姓到場里要求索賠,都得到了滿意的答復(fù),但這并不能改變已經(jīng)遭到破壞的生態(tài)環(huán)境,真叫人心疼。
讀完課文靜靜思考,面對治煉廠的毒氣污染給人們的生命和財產(chǎn)帶來的嚴(yán)重威脅該怎么辦呢?我認(rèn)為最好的方法就是喚醒大家行動起來切切實實地保護(hù)地球。我們要“金山銀山”,也要“綠水清山。”我建議治煉廠的煙囪還要加高,另外設(shè)計一種特殊的消毒凈化器,盡量減少毒氣污染,在保護(hù)賴以生存的環(huán)境條件下發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)造未來。
為了保護(hù)環(huán)境,我們學(xué)校組織了“小小綠色工程隊”,除搞好學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生以外,還要經(jīng)常清理垃圾,打撈河里的一些污物,為了營造一個美麗的環(huán)境我們獻(xiàn)出了力量。我記得太空人安得斯上校說過一句話:“我覺得大家應(yīng)該齊心協(xié)力,維護(hù)這個渺小,美麗而脆弱的星球!蔽蚁胫灰覀?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的環(huán)保意識,努力做好環(huán)保工作,真正保護(hù)生態(tài)平衡,地球,這位人類的母親,生命的搖籃,將會變得更好的造福于人類。
讀《只有一個地球》有感7
“奧,原來地球這么寶貴呀!我們真要愛惜呀!”我正在讀《只有一個地球》這篇課文呢!看了這篇課文,讓我感受頗多,它主要講了:地球的美麗、無私奉獻(xiàn)的慷慨,但是人們貪婪、自私,導(dǎo)致地球變得滿目瘡痍,傷痕累累,我呼吁人們要愛護(hù)地球。
讀完這篇課文,我想起了每次人們亂扔垃圾的情景,馬路上人們走著走著就隨手把垃圾一扔,然后若無其事的走開了,我看著一堆堆的垃圾,不由得想起了不久前發(fā)生在我身上的一件事。
那是放假的一天,我和朋友胡小語跟著我們的爸爸媽媽一起去游玩。在去的途中,我們倆閑的無聊,就一人嚼了一顆口香糖,嚼了一會兒,就吐出了窗外。
突然,胡小語笑了起來,邊笑邊說:“呵呵,真好玩,不知道口香糖會落到哪個人的頭上,也就是口香糖花落誰頭!惫!我也跟著笑了起來,我們兩個正說得起勁呢,只聽正在開車的爸爸嚴(yán)厲的說:“我說你們兩個人,吐口香糖多不好,如果你是在外面行走的人,
口香糖吐在你的頭上你愿意呀?”我和胡小語馬上意識到犯了錯誤,我心里想我一定改正。
讀了這篇課文,我更無語了,自己做的多愚昧呀,既不道德又破壞了環(huán)境衛(wèi)生,口香糖就算不落到人頭上,也能落到地上,一落到地上就等于采掉地球媽媽的一根頭發(fā)。
記得神舟五號宇宙飛船上天時,我們的宇航員在太空上說了一句話:“從太空看我們的地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”是的,如果人們隨便破壞環(huán)境,肆意索取而不懂得愛護(hù),那么最終就是不愛護(hù)我們的家園。
不經(jīng)意的一件小事就能對地球造成破壞,我們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,那么就讓我們從自己做起,行動起來共同來保護(hù)我們的家園,因為地球只有一個!
讀《只有一個地球》有感8
20xx年5月12日,我們摔了一個大跟頭,一頭栽進(jìn)了地獄?650字作文柯南對門有一位叫阿笠博士的人送給了他兩件法寶,一件叫“彈性手表”,另一個叫“蝴蝶結(jié)”。最后,我發(fā)誓永遠(yuǎn)不再玩開心網(wǎng)和游戲了!皯醒蜓颍瑧醒蜓,請從左后方轉(zhuǎn)入防狼隧道,從左后方轉(zhuǎn)入防狼隧道!現(xiàn)在天邊還能相信什么呢。
從中,我了解到地球生態(tài)環(huán)境正在逐漸惡化,資源十分匱乏.各種生物受到前所未有的威脅.現(xiàn)在,由于人類過量的溫室氣體排入了大氣層,形成了臭氧空洞,紫外線直接射入地球,危害著人類的健康.由于溫室氣體過量排放,產(chǎn)生了溫室效應(yīng).導(dǎo)致南極與北極的冰川正已驚人的速度融化,著就意味著海平面的上升直接影響著一些島國.在日本,海水正以每年六毫米的速度上升,這使日本每年不惜重金把沿海堤壩加高兩米多.一些低緯度的島國也正受著海平面上升的威脅.現(xiàn)在,一些小島已經(jīng)被海水淹沒,少數(shù)島國正向外國移民.據(jù)科學(xué)家預(yù)測,再過五十年,全球?qū)⒔种坏男u會對我們說再見,水城威尼斯將是一片汪洋.由于厄爾尼諾效應(yīng)日益加重,在英國格陵蘭島海域附近發(fā)現(xiàn)了一種古老的熱帶魚;泰晤士河里一萬多條鰻魚因水溫升高而死亡.在澳大利亞,由于天氣炎熱,袋鼠會推遲產(chǎn)期.在溫室氣體排放最多,厄爾尼諾效應(yīng)最嚴(yán)重的美國,黃石公園的大批動物正在北遷……這一切的一切,不都是人類不保護(hù)自然環(huán)境造成的嗎?如果人類再繼續(xù)這樣破壞下去,地球?qū)耠娪啊逗筇臁纺菢,不再晶瑩透亮,不再紋痕交錯,不再美麗壯觀、和藹可親,而是一個陰森恐怖、尸橫遍野,被冰雪覆蓋的星球,在太空可以看見一個個“風(fēng)眼”肆虐全球,氧氣源源不斷地外泄……
讓我們?nèi)祟悾酥粮鞣N生物延續(xù)的最好方法不是移居到別的星球上去,而是珍惜地球上的一草一木,堅持可持續(xù)發(fā)展,給子孫留下生存的余地,讓我們和所有的生物共享美好的未來!
讀《只有一個地球》有感9
今天我學(xué)《只有一個地球》,這篇課文讓我知道地球只有一個,如果地球被破壞,我們就別無去處。
這篇課文講了地球的大小。形狀。自然資源,以及人類對地球的破壞情況,說明人類只有一個地球,我們不要破壞這個地球,而要精(轉(zhuǎn)載于:
心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
學(xué)了《只有一個地球》這篇課文后,大家應(yīng)該感到后悔,因為我們曾經(jīng)隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使他們不能重生,好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給我們?nèi)祟悗砹藝?yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來我們要更加精心保護(hù)地球。
讀《只有一個地球》有感10
我們學(xué)了一篇課文——《只有一個地球》,我猛然意識到我們?nèi)祟惼茐牧说厍颉?/p>
這篇課文主要寫了飛上太空的宇航員所看到的地球,并介紹了地球的形狀大小等。地球有許多資源,但人類隨便不合理開發(fā)資源,不久,資源就會枯竭?梢栽偕馁Y源也被人類隨意破壞濫用。而且只有地球適合我們居住,其他的星球我們暫時不能去生活。
這篇課文說明了,人類破壞地球的可恥行為,呼吁我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
有一次,老師帶我們圍著學(xué)校繞了一圈。在我們走路的期間,都要注意地下,因為有許多惡心的東西,還會有包裝袋和飲料瓶。“呀!”有一位同學(xué)叫了起來。我們被吸引了過去!斑住蔽覀儼l(fā)出了恐怖的聲音。因為我們看到了散發(fā)臭氣的嘔吐物和糞便。那位同學(xué)差踩到了。我們就更加警惕地一邊走一邊盯著地上;氐綄W(xué)校,我們都松了一口氣。原來老師叫我們看看圣堂大街的環(huán)境呀!用我的話說:“簡直是太惡劣了!
我這次真的知道環(huán)境不好帶來的不便了。
《只有一個地球》讓我知道了要保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然資源。首先要不亂扔垃圾,不踐踏花草,不破壞樹木,不亂用化學(xué)品。我會做好的。希望大家也要有行動。
讀《只有一個地球》有感11
今天,我學(xué)完了《只有一個地球》這篇課文后,我的心里此起彼伏,禁不住撫卷沉思起來,我的眼睛濕潤著,心也在悲痛著……
這篇課文講述了地球在茫茫宇宙只是一葉扁舟,可就是這一葉扁舟卻有著別的星球沒有的優(yōu)點(diǎn),那就是生物生長所需要的自然資源.可是,由于科技的發(fā)展,再加上人們保護(hù)環(huán)境的意識單薄,地球母親已是傷痕累累,地球上的礦產(chǎn)資源瀕臨枯竭,有些自然資源已無法再生……
看到這里,我無法再讀下去了.雖然科學(xué)技術(shù)給我們帶來了無窮無盡的經(jīng)濟(jì)財富與便利,但這樣卻永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了地球母親所受到的傷害,到時候我們的地球母親只能給我們的子孫留下最后一滴純凈水,最后一片綠葉……到時候,工廠的廢煙彌漫整個天空,噪音時時刻刻在我們耳邊徘徊,綠樹紅化一去不回,生靈全部死亡,只有我們?nèi)祟,這是多么孤獨(dú)……這是多么恐怖啊!難道我們再去乞求另一個地球,乞求另一個世界,乞求另一個藍(lán)天白云?這是不可能的!這個想法太荒唐了!何況到現(xiàn)在為止,科學(xué)家門還沒有找到另一個能讓我們生存的星球.而某些人為了自己的方便往小河里亂扔垃圾,可是你知道嗎?這會給河里的小魚小蝦帶來多么大的傷害嗎?而周圍某些人隨地吐了一口痰,你知道有多少人因為這口小小的口痰而染上了肺結(jié)核嗎?某些人為了自己發(fā)財致富,大片砍伐樹林,你知道這樣會使多少的水土流失?還有,還有……這是多么令人感到不寒而栗啊!所以我呼吁大家:不要為了自己的便利,而再加害慈母了,在茫茫宇宙之中,只有一個賴以我們生存的地球!
正如宇航員所說:“我們這個地球太可愛了,同時有太容易破碎了!”所以我們要精心保護(hù)地球,讓地球成為我們?nèi)祟愑朗赖臉吠?醒悟吧----人類!地球母親正在哭泣!
讀《只有一個地球》有感12
課文《只有一個地球》說道:一個晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,我們的家園,我們的母親,我們生命的搖籃,它是那么的美麗壯觀,那么的和藹可親。
同茫茫宇宙相比,地球是多么的渺小,在群星璀璨的宇宙中,它就像一葉扁舟,永遠(yuǎn)只有那么大。
地球是美麗而渺小的,但是地球面臨著自然資源的枯竭,都是由于人類長期破壞、浪費(fèi)造成的。
聽,地球在流淚。它在傷心,它為人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源,它是多么的無私。】扇祟惒坏徽湎,還不加節(jié)制地開采,你們可曾知道,礦產(chǎn)資源是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的,而你的種種行為會加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭,停下吧,讓我們好好的珍惜這來之不易的礦產(chǎn)資源!
聽,地球在流淚。它在傷心,人類生活所需的水資源,因為人類,遭到了破壞。那可是救命水啊!一滴水,可以救活一棵小草,可以救活一朵小花,一滴水,那是多么寶貴的一滴水!快幫水龍頭擦擦淚水吧,不要再讓它無辜流淚了,快幫小河打掃打掃衛(wèi)生吧,千萬不要讓世上最后的一滴水變成我們的眼淚!
聽,地球在流淚。它在傷心,那些人類生活所需的森林資源、生物資源、大氣資源,本可以不斷再生,長期為人類做貢獻(xiàn),如今卻遭到了破壞,讓它們失去了再生的機(jī)會,反而還造成了一系列的災(zāi)難,給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。
“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。是。∥覀冎挥羞@一個家園,如果它被破壞了,我們別無去處,至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。讓我們幫地球擦干眼淚,讓地球綻放笑臉,讓我們的這個家園永遠(yuǎn)存活下去!
讀《只有一個地球》有感13
地球,人類的“母親”。“母親”這個稱呼并不假,讀了這篇課文后,我對這個稱呼更感親切了。她慷慨的向人類提供各種資源,而我們卻隨意的破壞她......想到這里,便使我羞愧地低下了頭。
讀完《只有一個地球》后,我憂心忡忡。萬一地球變成死的怎么辦?地球上的資源分兩種,一種是不可再生的礦產(chǎn)資源與可以再生的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,F(xiàn)在人類無節(jié)制的開采本來就很少又珍貴的礦產(chǎn)資源,又對可再生資源濫用一些化學(xué)品,使可以再生的也不能再生。照這樣下去,必將加速地球上各種資源的枯竭,所有資源枯竭了,將讓人類永遠(yuǎn)無法在地球上生存下去。
有人說:“宇宙不是浩瀚無限嗎?在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?”但科學(xué)家已經(jīng)指出:在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。因此,人們不能在破壞了地球后移居到別的星球上去。又有人提出設(shè)想:應(yīng)該可以在月球或火星上建造移民基地。但是,那也是很遙遠(yuǎn)的事情,這個想法即使實現(xiàn)了,也容納不下全世界的六十多億的人口!
最好的辦法就是全世界一直行動起來,保護(hù)環(huán)境。聯(lián)合國已經(jīng)把六月五日定為世界環(huán)境日,意義已經(jīng)十分明確。我們應(yīng)該積極響應(yīng)政府的號召,提出“既要金山,又要綠水青山”的口號。我們六盤水的所有學(xué)校都聯(lián)合組織一個“小小綠色工種隊”,每周按組進(jìn)行活動:打掃校園內(nèi)外,撈取水溝和角落里的雜物,以營造一方凈土......
是呀,如果大家都來營造一方凈土,保護(hù)環(huán)境,世界將變得更加美麗。
讀《只有一個地球》有感14
地球是一位美麗壯觀、和藹可親的母親,她哺育了千千萬萬的人類,但是人類又是怎么樣對待地球的呢?讀了《只有一個地球》后,使我感慨萬千。
本課通過有關(guān)地球的知識,向人類揭開了活動地范圍和自然資源是有限的,從而提出要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好的造福于人類。
“我們這個地球太可愛了,同時又是太容易破碎了!”我們這個地球確實十分的美麗,宇航員在太空遙望地球時,看到地球是一個晶瑩透亮的球體,上面水藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”,是那樣的美麗壯觀,接著把地球比作“人類的母親”和“生命的搖籃”,說明有了地球才有了人類,所以說“地球是可愛的”。
但是,地球在茫茫無際、群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟,并且地球上的自然資源也是有限的,如果不加以節(jié)制的開采,不顧后果地濫用化學(xué)用品,隨意破壞生態(tài)環(huán)境,造成一系列的生態(tài)災(zāi)難,這樣持續(xù)的下去的話,地球有可能就會走向滅亡,所以說“地球同時又太容易破碎了”。
就拿我看見的來說吧。記得有一次我跟姐姐騎車上街玩,在路過一居民小區(qū)的時候。突然一個垃圾從離我們一米遠(yuǎn)的空中落了下來,我嚇得趕忙急煞車,下了車,我朝上看看,看到一個居民的頭伸在窗子外面,看時,趕緊關(guān)上了窗子,姐姐撿豐收了垃圾袋,扔到了旁邊的垃圾桶里。我默默的想:如果每一個人為了省點(diǎn)煩,都把垃圾袋朝窗外一扔的話
,那我們的生活的城市應(yīng)該會變成了什么樣?但是如果我們圖了一時的麻煩,把垃圾袋準(zhǔn)確的扔到垃圾桶里,那么我們的家園就會更加的美好!
最后,我要呼吁大家:“為了我們的生活的地球更加的美麗,請大家精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福我們的子孫后代吧!”
讀《只有一個地球》有感15
每當(dāng)我捧起一本本書時,書中便散發(fā)出一縷縷幽香,或濃或淡、或憂或喜、或酸或甜,都讓我陶醉其中。無論是燈下閱讀,還是外景寫生,都別有一番風(fēng)味!書成了我形影不離的朋友,讀書以成為了我生活中不可缺少的一部分。今天,我又讀了《只有一個地球》。
讀完這篇課文,我心潮滂湃、思緒萬千,仿佛有一個石子投入了溪面,久久不能平靜……
《只有一個地球》這篇課文既向我們展現(xiàn)了地球母親美麗、壯觀、和藹可親的一面,又向我們展現(xiàn)了凄涼的一面。遙望歷史之初,人與自然的關(guān)系是很和諧、很協(xié)調(diào)、很自然的。隨著歷史的發(fā)展,科技的騰飛,經(jīng)濟(jì)的增長,工廠越辦越多,這些給人類創(chuàng)造了巨大的財富?呻S之而來的便是大自然對我們無情的報復(fù):酸雨、泥石流、大地震等問題開始困擾著人們。
1998年,由于長江中上游的綠色植被破壞,嚴(yán)重造成了大量的水土流失,從而引發(fā)了一場幾百年不遇的大洪災(zāi),洪水來勢洶洶,勢不可擋,導(dǎo)致幾千畝良田被毀,不計其數(shù)的房屋被沖,無數(shù)的生命喪失,害得多少家庭,流離失所、家破人亡!
2008年,由于人類隨意的破壞自然資源,不顧后果的濫用化學(xué)物品,不加節(jié)制的開采森林資源、生物資源,導(dǎo)致了家喻戶曉的四川汶川大地震,八萬多人的生命頃刻之間離開人世。學(xué)校、工廠、農(nóng)村、城市的高樓大廈頃刻之間化為烏有,給國家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失!還有百年不遇的雪災(zāi)、山體滑坡等。
可無知的人類卻把這種種的災(zāi)難都推到了大自然身上,從不知道這是自己種下的孽果。人類為了自己的利益,對樹木亂砍濫伐,不加節(jié)制的開采各種資源,使地球的各種資源不能再生!才會招致這樣那樣的后果。人們啊,醒醒吧!保護(hù)我們的家園,保護(hù)地球,人人有責(zé)。
我們的地球其實和我們?nèi)艘粯雍苋菀资軅,很容易破碎。讓我們立刻行動起來,保護(hù)共同的家園——地球!
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