《神筆馬良》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《神筆馬良》讀后感1
今天我讀了一本書(shū),叫做《神筆馬良》。
這本書(shū)講的是有一個(gè)小孩叫馬良,他的父母很早就去世了,只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。
他很喜歡畫(huà)畫(huà),可是他一支筆也沒(méi)有。只能在上山打柴時(shí),每天折一根樹(shù)枝,在沙地上畫(huà)畫(huà)。一年一年過(guò)去了,馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然,他的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也很大啦。一天晚上,馬良躺在窯洞里,很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候,洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,來(lái)了一個(gè)白胡子的老人,他給了馬liang一支神筆。還說(shuō):“馬良,好好珍惜它!瘪Rliang一驚,就醒了過(guò)來(lái)。
他以為是夢(mèng),可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆,從家里跑了出去,他在地面上試了一試,他畫(huà)出來(lái)的東西變成了真的,馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫(huà)需要的東西。大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了,去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng),畫(huà)出了一匹馬,跑出村了。他到了城里,皇帝派人把馬良抓起來(lái);实垡R良畫(huà)一個(gè)搖錢(qián)樹(shù),馬良先畫(huà)了一片大海,然后,他畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù),畫(huà)在海的對(duì)岸,再畫(huà)一艘船給皇帝。皇帝坐上船,說(shuō):“太慢了!瘪R良畫(huà)了幾陣風(fēng),皇帝說(shuō):“風(fēng)夠了。”馬良不聽(tīng),繼續(xù)畫(huà)風(fēng)。船翻了,皇帝淹死了。
這個(gè)故事告訴我們,要像馬良一樣做好事幫助別人,不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,“善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),日子未到。”
《神筆馬良》讀后感2
今天,我趁媽媽做飯的時(shí)候,讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》,講的是:
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩,他的名子叫馬良?墒撬依锖芨F,連一枝筆也沒(méi)有。一天,小馬良路過(guò)學(xué)館,看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà),馬良看得很入神,他想讓畫(huà)師給他一枝筆,但畫(huà)師不但不給,還將馬良趕走了。
從此,小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí),就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草,就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后,就將馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà),但馬良不肯畫(huà)。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后,我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感3
寒假里,我讀了課外讀物《神筆馬良》,這本書(shū)主要講:馬良想要一支筆,一天晚上,他夢(mèng)見(jiàn)一位老人,那個(gè)老人給了馬良一支神筆,只要畫(huà)什么,什么就可以變成真的,第二天早晨醒來(lái)后,馬良發(fā)現(xiàn)床頭上真有一支筆,原來(lái)還是一支神筆,后來(lái),這件事被畫(huà)師知道了,這位畫(huà)師千萬(wàn)百計(jì)的把神筆拿走了,最后,馬良又搶回來(lái)了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事,其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情:馬良在買(mǎi)畫(huà)的時(shí)候,遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘,馬良覺(jué)得她很可憐,就在墻壁上畫(huà)了衣服褲子和鞋,把它們給了小姑娘,小姑娘不要,馬良說(shuō):“我是馬良!毙」媚锏臓敔斦f(shuō):“你在路上如果遇到了一個(gè)叫馬良的人,咱們的日子就好過(guò)啦!毙」媚锞驼(qǐng)馬良到家里去,馬良到他們家后,畫(huà)了很多日常用品,他們非常感謝馬良給他們畫(huà)的這些豪華的生活用品。后來(lái),這件事被畫(huà)師知道后,告訴了皇帝,皇帝派人追殺馬良,小姑娘被人殺,老爺爺被關(guān)在牢里……
從這本書(shū)中我體會(huì)到了:馬良是一個(gè)善良、機(jī)智勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人,樂(lè)于助人,不能虛假作惡,要幫助窮苦人,不能嘲笑欺負(fù)窮苦人。
《神筆馬良》讀后感4
最近我讀了一本好書(shū),書(shū)名叫《神筆馬良》。
這本書(shū)講述馬良小時(shí)候的生活環(huán)境很貧窮,而馬良卻從小非常喜歡畫(huà)畫(huà),每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練,畫(huà)出來(lái)的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆!有一天晩上,馬良剛要躺下睡覺(jué),突然有一道金光閃過(guò),出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈(zèng)于馬良,可還沒(méi)等馬良說(shuō)聲“謝謝”,神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫(huà)一串燈籠、沒(méi)想到燈籠成真的了。哦,原來(lái)這是一支神筆!就這樣,馬良時(shí)不時(shí)的給村里的人畫(huà)他們需要的物品。沒(méi)過(guò)多久,官人知道了,于是他就找馬良畫(huà)金元寶。馬良靈機(jī)一動(dòng),用神筆畫(huà)了一座金山,而且把金山畫(huà)在大海里,貪財(cái)?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Hソ鹕,最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。
在我看來(lái)馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧的人。同時(shí),這本書(shū)讓我懂得了“惡有惡報(bào)、善有善報(bào)”這句話的道理。是的,善良是可貴的品質(zhì)。
《神筆馬良》讀后感5
讀《神筆馬良》有感作文晚上時(shí),我向老胡點(diǎn)了個(gè)火星紅魚(yú)和松肉魚(yú),幾碗飯,吃了一頓;you ar vry good。老鼠評(píng)委吃了一根新鮮的胡蘿卜,胡蘿卜讓它沉浸在美妙的滋味之中。"我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師?不行,再下一盤(pán),這一盤(pán)我一定要贏你。
馬良從小家里窮,買(mǎi)不起筆,有一天,馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà),就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”大官和畫(huà)師笑得合不攏嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”說(shuō)完,大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)!睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自己前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路,我覺(jué)得很煩,就說(shuō):“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好傷心地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢,而馬良心甘情愿地幫助人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬(wàn)分的慚愧!
《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。”我會(huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)也像馬良那樣專門(mén)為人們做好事。
《神筆馬良》讀后感6
暑假一天,我趁媽媽做飯的時(shí)候,讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》,講的是:
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩,他的名子叫馬良?墒撬依锖芨F,連一枝筆也沒(méi)有。一天,小馬良路過(guò)學(xué)館,看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà),馬良看得很入神,他想讓畫(huà)師給他一枝筆,但畫(huà)師不但不給,還把馬良趕走了。
從此,小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí),就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草,就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后,就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà),但馬良不肯畫(huà)。于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后,我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感7
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的'童話故事,馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng),深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中,廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個(gè)嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡作畫(huà),但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒(méi)有放棄自己想學(xué)作畫(huà)的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中,我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)作畫(huà)的小男孩,在學(xué)習(xí)作畫(huà)的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局,馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,取得了最終的勝利。
《神筆馬良》讀后感8
今天我讀了一本書(shū),名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà),可是因?yàn)榧依锖芨F,買(mǎi)不起紙和筆,只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué),做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫(huà)什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫(huà)許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵,讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛,我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,可是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。
《神筆馬良》讀后感9
今天,我讀了《神筆馬良》,這個(gè)故事里面講的是馬良買(mǎi)不起筆,一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà),可他連一支筆都買(mǎi)不起,只能用木棒在地上畫(huà)些花花草草。一天,馬良向畫(huà)館的畫(huà)師借畫(huà)筆用,畫(huà)師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開(kāi)始用心學(xué)畫(huà)畫(huà)。后來(lái),一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對(duì)馬良說(shuō):“要好好用它給窮人畫(huà)畫(huà)兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫(huà)畫(huà),誰(shuí)家缺什么,他就幫著畫(huà)一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就將馬良抓來(lái)讓他畫(huà)金山,馬良在海中央畫(huà)了一座金山,縣太爺又讓馬良畫(huà)了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫(huà)了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)ァqR良又畫(huà)了幾筆粗風(fēng),一個(gè)大浪將縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫(huà)畫(huà)……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人做事用心動(dòng)腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人,去幫助有困難的人。
《神筆馬良》讀后感10
這天,我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。
這個(gè)故事的資料是這樣的。以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他以前去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的,滾!”
馬良想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都能夠變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。
國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。
看了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在領(lǐng)悟上我要向他領(lǐng)悟。
我還想,假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)超級(jí)游樂(lè)場(chǎng),讓小兄弟姐妹們不用花錢(qián)就快愉悅樂(lè)地玩;
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多很多好吃的,給那些窮苦的人們;
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)上一雙翅膀,讓我能夠到世界上的各個(gè)好看的地方去游覽;
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)世界上最好的籃球,正因我此刻領(lǐng)悟籃球卻沒(méi)有籃球;
《神筆馬良》讀后感11
《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà),他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà),走到那畫(huà)到那,他畫(huà)出的畫(huà)很逼真,將其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫(huà)幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫(huà)一本本新書(shū),讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫(huà)許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的咱們雖然沒(méi)有神筆,但是咱們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類(lèi)造福。
《神筆馬良》讀后感12
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩,他有一支“神筆”,并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里,是個(gè)可憐的孤兒,靠自己砍柴和割草生活,馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà);割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà);晚上,回到家里,他拿一塊木炭在家里的墻壁上,又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去,馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò),他進(jìn)步也很快,畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì)叫了,畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì)游泳了,一次他在村口畫(huà)了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫(huà)了只黑毛狼,嚇得羊群就不敢在山上吃草了,他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里,送他一支神奇的筆,從此馬良所有的畫(huà),都會(huì)變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們,改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人,更不會(huì)幫助他們。
我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂(lè)于助人和堅(jiān)持夢(mèng)想的美好品德和精神,讓自己變得更加優(yōu)秀!
《神筆馬良》讀后感13
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事,馬良這一個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng),深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中,廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子關(guān)愛(ài)有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個(gè)嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà),但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中,我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩,在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局,馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,取得了最終的勝利。
《神筆馬良》讀后感14
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū),于是我就津津有味的看了起來(lái)
神筆馬良這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò),但是神筆馬良的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。《神筆馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),但是卻沒(méi)有一支筆和一張紙,有一天在夢(mèng)里,馬良?jí)粢?jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后,讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì)滅的燈籠,剛畫(huà)完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了,就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實(shí),誰(shuí)知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái),沒(méi)辦法,懶漢只好打開(kāi)窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。
讀了這個(gè)故事后,我覺(jué)得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì)!而且,我們喜歡一樣愛(ài)好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會(huì)派神仙來(lái)幫助你的,就像馬良這樣,也許不會(huì)用這種方式!
大家抽空可以看看《神筆馬良》這本書(shū)哦!
《神筆馬良》讀后感15
寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書(shū),它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。
故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子,可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楦F,他沒(méi)有畫(huà)筆,只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà),可是他并沒(méi)有放棄自己的理想,也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物,他還是堅(jiān)持用草根,樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙,給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰(shuí)家沒(méi)有爬犁,誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng),誰(shuí)家沒(méi)有石磨,他都給他們畫(huà)?墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦,他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來(lái),逼迫他畫(huà)元寶,畫(huà)金山銀山,但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心,對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì),用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車(chē),像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén),平平安安的回家。
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