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感受老師的愛(ài)作文

時(shí)間:2022-07-24 10:06:35 讀后感 我要投稿

實(shí)用的感受老師的愛(ài)作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的感受老師的愛(ài)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的感受老師的愛(ài)作文4篇

感受老師的愛(ài)作文 篇1

  這是這學(xué)期最后一天上課了。

  第七節(jié)課,我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班,所以英語(yǔ)的知識(shí)都掌握了,就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此。可以說(shuō)我沒(méi)有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室,沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō):“于老師的嗓子啞了”,我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的希望,也為了于老師的嗓子,我開始認(rèn)真聽起了課。

  一回家,我便爭(zhēng)分奪秒的溫習(xí)起來(lái),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了,我又拿起了英語(yǔ)書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看,原來(lái)是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí),我潸然淚下,我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書桌旁……

  第二天早上7:30,我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái),叮囑我們說(shuō):“一定要認(rèn)真,答題前要先看看聽力題,雖然我沒(méi)有流淚,但是這些叮嚀的話語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

  于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)沒(méi)聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。

  從此以后,我會(huì)認(rèn)真聽講,您的三次讓我感動(dòng),給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì)送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(zhǎng)成參天大樹,一定不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。

  大愛(ài)無(wú)疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對(duì)我們的愛(ài)。我承認(rèn)我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對(duì)我們的那種真摯崇高的`愛(ài),它鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。

  我心中一直有一個(gè)疑惑:由于種種原因,同學(xué)們的作文都很短?墒俏疫是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí),心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案,那就是——愛(ài)。

感受老師的愛(ài)作文 篇2

  在世界上,不僅僅只有親人才能給我們愛(ài),還有許許多多愛(ài)著其他人的,比如,一位默默無(wú)聞、卻為了我們的學(xué)習(xí)而無(wú)私奉獻(xiàn)人——老師。

  兒時(shí)的我,也十分愛(ài)聽語(yǔ)文課。那天,我們要從幼兒園畢業(yè)了,學(xué)校安排大家?guī)霞议L(zhǎng)一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀著,十分不舍,我也是。第一節(jié)語(yǔ)文課,老師娓娓動(dòng)聽地講起了一個(gè)故事:“有只小貓叫咪咪,它養(yǎng)了一條魚,它們是朋友,可魚長(zhǎng)大了,魚缸裝不下了它,怎么辦?”頓時(shí),大家七嘴八舌討論起來(lái)。有人說(shuō)放生,有人說(shuō)送人,…,還有人說(shuō)買大魚缸。這時(shí),我高高舉起手,大聲回答:“吃掉,把魚吃掉!上次學(xué)了‘小貓愛(ài)吃魚’!贝蠹液逄么笮,我突然意識(shí)到自己好像錯(cuò)了,就面紅耳赤地坐下來(lái)。老師評(píng)價(jià)說(shuō):“還不錯(cuò),意思不對(duì)了,但選用語(yǔ)文是好的,記住了喲!盲目選用課文要出問(wèn)題的呀!”我恍然大悟,老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉:“誰(shuí)還有問(wèn)題?別人回答錯(cuò)了,我們?cè)摻o予她嘲笑嗎?不!”聽著老師的話,我身上的尷尬迷霧散去了。

  老師的教誨,我一定記住,并永不淡忘…

感受老師的愛(ài)作文 篇3

  系上鞋帶,背上書包,昂首闊步走進(jìn)一所全然陌生而充滿希望的校園。來(lái)到教室,“叮嚀嚀”上課了,從門外走來(lái)一位洋溢著青春活力。精神煥發(fā)的年輕女教師,她是我們的班主任:楊老,并有著一個(gè)美麗浪漫的名字。楊蝶,這時(shí),在老師眼里透著的那種溫柔的光,讓我對(duì)他“一見(jiàn)鐘情”,我?guī)е活w信仰。崇敬的心望著可敬的楊老師,并專心致志聽她講的一言一語(yǔ),在以后的日子里,我越發(fā)的喜歡上了楊老師。

  在這段我們大家都充滿憧憬的日子里,紅眼病毒開始攻擊我們的同學(xué),在短短一兩天的時(shí)間里,15名同學(xué)被成功偷襲,都回家治病了,我們的課程也不得不拖下來(lái),楊老師望著班上遼遼無(wú)幾的同學(xué),下了一個(gè)決心,要讓我們班上剩余的同學(xué)都安全渡過(guò)這段日子,楊老師便開始不辭辛勞的干了起來(lái),每天用消毒液為我們?nèi)嗖磷酪,你可知道這是一件艱苦的工作,水很臭,也不能用手直接接觸,楊老師就只能用口袋將手套住再擦桌子了。老師不只做了這些,還每天提醒并檢查我們洗手和滴眼藥水,你覺(jué)得這些都很輕微嗎?不,我覺(jué)得這是一種體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心的一種途徑,細(xì)節(jié)注定成功,在老師為我們做的一些事,一些為了班級(jí),一些為了我們成長(zhǎng)有益的事上,我的思想被楊老師給征服了,我愛(ài)楊老師,當(dāng)然,老師也愛(ài)我們。

  給你說(shuō)個(gè)秘密好嗎?楊老師不僅只在這方面做得好出色,而且,她還在我們班開展了“班級(jí)吉尼斯”激勵(lì)我們上進(jìn),奮斗,不過(guò)這也真值,在那兒,可是有一片屬于你自己的天地,我們班還有好東西呢!像班級(jí)日記,還可以寫自己的心聲,感受呢!我們班的好處可多了,這些可都是楊老師的豐功偉績(jī)呀!

  一句話,我的靈魂已經(jīng)愛(ài)上了這位可敬可親,美麗溫柔,思想新穎的“蝶”老師,我愛(ài)楊老師!

感受老師的愛(ài)作文 篇4

  老師的愛(ài)是黑夜里海上的一盞明燈,我們是海上航行的小船;老師的愛(ài)像廣闊的藍(lán)天,我們是在天空翱翔的鳥兒;老師的愛(ài)是綿綿的春雨,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們的心田。

  在學(xué)校,老師會(huì)向每一個(gè)發(fā)言的同學(xué)豎起大拇指,會(huì)給犯錯(cuò)誤的同學(xué)改正的機(jī)會(huì),會(huì)認(rèn)真批改我們做的每一道題。放學(xué)時(shí),老師也不忘關(guān)心我們,千叮萬(wàn)囑,讓我們過(guò)馬路小心,早點(diǎn)回家。

  有一次,我作業(yè)沒(méi)寫,老師狠狠地教訓(xùn)了我。我十分難過(guò),十分傷心。不過(guò)我明白老師也是為了我好,是提醒我不要忘記寫作業(yè)。從那以后我每次都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

  還有一次是我最難忘的。去年的校運(yùn)會(huì)上,我在800米中跑步比賽獲得了年級(jí)第二名,我十分失望,因?yàn)槲业哪繕?biāo)是年級(jí)第一名!我傷心地哭了,老師看見(jiàn)了微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)很棒了!年級(jí)第二名的成績(jī)也很不錯(cuò)!”聽了老師的話,我破涕為笑。

  老師的愛(ài)讓我面對(duì)困難時(shí)更勇敢,讓我對(duì)待學(xué)習(xí)更有信心。老師,謝謝您!

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