讀《丫頭小子在行動》有感
當看完一本著作后,你有什么體會呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的讀《丫頭小子在行動》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《丫頭小子在行動》有感 篇1
最近,我在讀老師推薦的二十多本書中的一本書,名字叫《丫頭小子在行動》這本書。
我從這本書里讀明白了我們要合作起來,齊心協(xié)力的去做事,還要學習“春天在行動”小組做事情做失敗后,不放棄堅持去做的精神。因為“春天在行動”小組在做方向老師給的,為所在社區(qū)做一件好事的任務時,他們搞了一個以亂扔垃圾收費為主題的行動,把用大紅紙做好的宣傳布告貼在告欄上,大人們都不同意亂扔垃圾收費的事情,而“春天在行動”小組仍然努力不放棄的去做這件事,他們還得到過一些大人們得幫助,他們慢慢地就讓一些大人們覺得亂扔垃圾收費是為了保護環(huán)境,就不在反對了。
記得,老家的小河邊,曾經(jīng)有一次人破壞過,小河邊本來是花花綠綠的,可是就在去年暑假我回到老家來到小河邊,卻聞到一股酸臭的味道,我一看小河邊和小河里都有垃圾,于是,我就想了一個辦法:我用粉筆在木板上,寫上:請別亂扔垃圾,要保護環(huán)境衛(wèi)生。這幾個字,要用釘子把木板和木棍釘在一起,插到小河邊,我找了一些人來幫我把垃圾出埋掉,過了幾天小河邊又和原來的一樣清澈了,看來保護環(huán)境要我們一起努力呀!
方向老師交給同學們的最后一個任務,到郊區(qū)去進行一次農活的。方向老師帶同學們去了郊區(qū)里的桃林。記得有一段是寫桃林美景的段落,大概是這樣的:桃林一眼望不到邊,空氣里,到處都飄蕩著桃子濃濃的清香味。桃樹個子不高,一行一行排的整整齊齊的。桃樹的葉子有點像公園里柳樹的葉子,窄窄的,長長的,很多很多的大桃子,就躲在這些葉子后面。真奇怪,怎么會有這么多的桃子。亢孟駱渖系拿恳粋空隙都長滿了桃子!這一段小作者把桃林寫得非常美。
我在閱讀時完全融入這美麗的景色中,被大自然陶醉了。我們生活在大自然的懷抱中,有時缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛,缺乏感受美的情操。讓我們一起來保護自然,感受大自然帶給我們的無限風光。
讀《丫頭小子在行動》有感 篇2
童年時的心,就像藍天上漂浮的白云,那樣純潔。
——題記
許志高——學童的縮影
許志高,一個整日被媽媽嘮叨成績,卻始終徘徊在班級10名的他就像是千千萬萬個學童的縮影,我們也像他一樣有一個對自己特別負責任的媽媽,成天嘮叨成績,我們每天忙碌在學校和家之間。背著大大的書包上學去,背著更大的書包回家去,然后再題海中掙扎一番后,迷迷糊糊地睡了過去,醒來,又開始了昨天的生活。
曾不悔——有孝心的天才
曾不悔,上天賦予了他智慧,卻贈送了一個奇怪的家庭——媽媽美麗,有文化;爸爸老實,沒特長。在這樣的家庭中,曾不悔沒有被別人的猜疑與傳言所擊敗,而是努力改變,讓爸爸畫畫,展示爸爸,讓媽媽不嫌棄爸爸,讓這個家不分離。是啊,童年的心中是不允許會有破碎的。
何畫今——夢中的自己
何畫今,一個幸運兒,有著明智的父母,成績優(yōu)秀,人又乖巧,深受老師家長的喜愛。這不正是夢中的自己嗎?我們多么想成為像何畫今那樣十全十美的孩子啊!
捐書風波——純潔的童心
同學們要組織一場捐書活動,去幫助貧困孩子,他們沒有像XX品牌為了推出產(chǎn)品,打著幫助貧困孩子的幌子。在我看來,他們都不是真心做慈善的,而那些純潔的童心不求任何回報,揮灑汗水,不怕苦,為貧苦孩子捐書,讓他們也能得到知識。
《丫頭小子在行動》的一頁頁讓我看到了我身邊的生活,在那云淡風輕的敘述中,不經(jīng)意間,讓人心里一動。
讀《丫頭小子在行動》有感 篇3
校園,是知識的殿堂,讓我們學會一技之長。校園,也是故事的制造廠,帶給我們無窮無盡的感受,或快樂,或悲傷·······
《丫頭小子在行動》,就是校園生活的真實寫照,讀著讀著,就和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起了。我覺得我吧,很像故事里的兩個人。一是何畫今,她以成績好聞名,特別能寫一手充滿才情的作文。而我呢,同樣在班里擔任了五年的班長,作文嘛,也不會比何畫今差一分一毫,散文,小說,詩歌,我樣樣都能嘗試,議論文,諷刺文,記敘文,我也樣樣都能寫得出色。她說自己缺乏創(chuàng)新意識,我也有同感,老師經(jīng)常提醒我們,寫作文要創(chuàng)新,想問題要創(chuàng)新?晌覀兌汲3W霾坏剑嘞M@個世界少掉一種東西——作文書,這樣一來,沒了參考,大家一定都能寫出自己的風格吧。她的虛榮心和上進心都很強,這點和我更相似了,每次考試遜于別人,就覺得臉上無光,心里就有一個大疙瘩,暗暗地努力,爭取下次超過別人,扳回一局。二呢,是許志高,為什么這么說呢?是因為我們都有壓力。記得我曾經(jīng)也有過“離家出走”的念頭,不都是被現(xiàn)實生活所迫嗎,考試名次稍微有一點點變化,家長就像天塌了似的,大喊大叫,對你施加壓力,現(xiàn)在這個社會,不就是“以分數(shù)論英雄嗎”,就像我爸爸說的,你考試成績不好,就算你實力再強,得不到證明,那都是虛的。
曾不悔是我在書里最喜歡的一角色,他十分有紳士風度,遇事沉著冷靜,成熟穩(wěn)重。他的媽媽林玳原本是芭蕾舞皇后,卻因扭了腰,被男友甩了,倒是一位清潔工天天照顧她,服侍她,她十分感動,不顧別人的阻撓,和清潔工結為了夫妻,也就是他的爸爸。父母的事情經(jīng)常在班里被別人說來說去,甚至有人想讓他爸媽離婚,可他一點也不在乎,只是一笑了之。在他轉學的第一個星期,就一舉拿下了班級第一。說真的,我是和他相比真是自愧不如,如果別人敢公開議論我父母的事情,甚至說出那么無恥,傷別人自尊的話,我早就和那個人吵起來了,也許,還會一改好學生的面目,大打出手,是不是很沉不住氣。克诟改咐鋺(zhàn)的時候,可以做父母的橋梁,而我呢,也不行,他們吵鬧呀,我就將自己“隱身”起來,若無其事的樣子,不是不想幫助,而是怕弄砸了,反而會更糟。
校園,也許就是這樣吧,歡歡喜喜,吵吵鬧鬧,哭哭啼啼,都是家常便飯。重要的是,學會去享受它們帶給你的別樣感受。
讀《丫頭小子在行動》有感 篇4
“喂!干嘛呢?”我突然從弟弟的背后竄了出來。“呀!姐,你嚇我一跳,喏,我在看書,這本書很好看的,里面講述的是……”弟弟說的話,我一個字兒都沒聽進去,因為我早已被這本書的名字吸引住了。捧起書,看著上面的七個大字:“丫頭小子在行動”,我迫不及待地翻開了桃紅色的封面,頭也不抬地看了起來。
整本書的情節(jié)令我感到十分親切,作者謝倩霓用著通俗易懂的語言把學生的校園生活寫的活靈活現(xiàn)?粗粗,就覺得自己也是書中的一名角色,因為這本書太符合我們學生的生活了。
我最羨慕五(1)班的同學們了,因為他們有一個心態(tài)年輕的方老師,方老師在每個學期都會給學生們定制新學期行動計劃,這在我小學時期可都是沒有的。好在上了初中以后,遇到了新的班主任董老師,她比方老師年輕很多,也擁有一顆不老的童心。她很喜歡在周末時帶我們走出校門,外出參加各種活動,開學才三個星期,瞧,我們去了合肥大劇院聽講座,在小區(qū)周圍找錯別字啦,去濱湖會展中心看文博會展覽……通過這么多活動,我們在玩中學,在學中玩,此中之樂,不足為外人道也!
我們書中給我印象最深的是“春天在行動”小組,他們施行了很多的計劃,幫助了許多人。在隊伍中,令我感觸最深的是許志高,他就像一只小老鼠,時時刻刻被那只貓媽媽盯著。每個人的童年中都有一個敵人,那就是——別人家的孩子。許志高的媽媽總是拿何畫今和許志高作比較,作者太善于描摹孩子的內心了!“你瞧瞧人家誰誰誰,成績那么好,又懂禮貌,你再看看你自己,作業(yè)寫完也不知道看看書,天天就知道看電視……”這就是我老媽常對我說的話,這使我十分地怨恨別人家的小孩,干嘛那么優(yōu)秀!其實作為孩子,我們不是不和別人比,而是不僅僅要比學習,也要比比動手能力,個人修養(yǎng);不但要跟別人比,還要跟自己比,跟自己的過去比,這樣才能看到自己在不斷進步,才能讓自己更有信心!
我還很喜歡曾不悔這個人物。當自己的爸爸媽媽被人議論,他們的愛情故事被人稱為神話故事,而自己則是故事的結晶,甚至別人還想讓自己的爸爸媽媽離婚!曾不悔在這件事情上表現(xiàn)的很沉著,還想法設法讓興趣不同,文化背景不同的父母和好,我要是遇到這樣的事,早就和那些談論我父母的人吵起來了!
“嘿!姐,看完沒?”耳邊突然響起弟弟的聲音,抬頭看著窗外,太陽已經(jīng)徐徐地西落了,再看看桌上的小鬧鐘,原來自己已經(jīng)看入迷了,連時間都忘記了!腦海中還在想著,到底是哪個小組獲獎了呢?
讀《丫頭小子在行動》有感 篇5
曾經(jīng)讀過一部充滿童真、快樂的作品,這部作品,有一個很快樂的名字——《丫頭小子在行動》,下面就讓我?guī)ьI大家一起走進那個奇妙的世界吧!
作品說的是在校園中一個班級的學生發(fā)生的一些快樂,有趣的事,其中包括同學之間的友誼,師生之間的故事等等。這些平凡的故事里包含了許多東西,也許正是因為如此,才會讓我們有奮斗的力量,努力向前趕的動力……
在整個故事里,給我印象最深得是一個叫曾不悔的學生。他成績很好,因為他的勇敢,堅強、聰明,深深的打動著我。真不知該說他是幸運還是不幸?因為他有個美麗會跳舞蹈的媽媽,和一個與媽媽不太般配的做環(huán)保工人的爸爸。無數(shù)的流言蜚語,自從他記事那天起,就沒有停息過,這對于一個學生該是多么大的困擾啊!無論是身體上,還是精神上,都給了一個未成年的孩子以重重的打擊。但他沒有氣餒和難過,他盡全力的去維護和增進爸媽的感情。他知道爸爸非常愛媽媽,但這是一種謙卑的愛,當然,媽媽也很愛爸爸。他不斷的鼓勵爸爸去做自己想做的事情,終于讓爸爸找回了自信,和媽媽和好,幸?鞓返厣!
掩卷沉思,我發(fā)現(xiàn)只有擁有如此美麗的幻想,才能造就出如此快樂的童年,才能讓所有的`校園生活,成為人生中一種樂趣,成為人生道路上的一道美麗風景。這需要我們擦亮眼睛,凈化心靈。先要練習微笑,試著對每個人的微笑,或者你看到的多是冷漠的臉,但是總有人會對你微笑?臻e的時候,可以看看天空,天那么藍,它總讓我想起水晶,那些軟綿的白云,總讓我想起棉花糖。你呢?如果你多留心身邊的小草,帶著一份美麗的幻想,感覺總會不一樣,這會讓你看到生活的可愛和美好,于是心情也會變得明亮和多彩。
曾經(jīng)聽過這樣一句話:“人生的樂趣,無非于在校園!”,又或者這樣說,這是因為有了美麗的幻想,并將其播撒在校園中一草一木,舉手投足間,才有了那些童話校園生活的快樂。又想起了作品中的一個女孩的話“沒有努力過,你怎么知道結果是怎樣?”。現(xiàn)實生活中的我們不就是這樣的嗎?隨著年齡的增長,我們越來越現(xiàn)實,越來越忙碌,已經(jīng)吝嗇到不肯花一丁點兒力氣去為自己以后的生活努力奮斗,卻很努力投入到那些眼前的不相干的事情上,也正是這樣,我們對快樂沒有收割的權力。可是有一天,我很認真很仔細很用心地去努力,你猜我得到了什么?我終于得到了真正的快樂……記得有一個快樂的人說過:“給生活加點巧克力!給校園生活加點快樂!”
美麗的幻想,可以讓自認做不到的事情得到支持,正如我們校園生活中不經(jīng)意的,快樂的事情。生活總是有喜有憂,多了些美麗的幻想,天平就會向快樂的一方傾斜,那么,我們也會是快樂的。
讀《丫頭小子在行動》有感 篇6
當我拿到這本書時,腦海里的無數(shù)疑問都涌泉而上:這本書的內容精彩嗎?故事講什么的呀?能讓我看了一下就心動嗎?……
種種疑問就在我打開書的那一瞬間,全都煙消云散了,我很快就投入到了書里的情節(jié)中去了。我先介紹一下書的主要內容:主人公是由一次活動而組成的一個小組成員,有何今畫、曾不悔等6人。在做活動的同時,每個人的心里都有一個深藏的秘密。后來,當秘密被發(fā)現(xiàn)時,大家因此都成了至好的朋友。他們團結在一起,完美地完成了這次活動。
作者謝倩霓阿姨寫的這本《丫頭小子在行動》,以溫暖的語言、關愛的情懷、獨特的視角,全景展現(xiàn)了少年成長的歷程,散發(fā)著溫暖的光輝,告訴你童年的珍貴與美好,浸潤著博愛、寬容、堅守……
《丫頭小子在行動》這本書的內容,同時也讓我們學習到了,也許第一次的失敗并不是永恒的失敗,而是第二次成功的鋪路石。所以失敗并不可怕,可怕的是沒有從第一次的失敗中取得經(jīng)驗,造成第二次的失敗。
讀完這本書我明白了,人生總會有失敗,但那并不可怕,關鍵在失敗后要學會怎樣去面對,要學會從失敗中總結經(jīng)驗,獲得新的成功。
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