小學讀后感 (15篇)
當細細品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的小學讀后感 ，希望對大家有所幫助。
小學讀后感 1
森林報分別有“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)分別寫的。這本書的作者是維·比安基，他是蘇聯(lián)科普作家。他的父親是一位的鳥類學家，在父親的影響下，作者養(yǎng)成了觀察和記錄動物生活習性的好習慣。
這本書除了寫春、夏、秋、冬四個季節(jié)。個更細致寫了森林中的大事、城市新聞、集體農莊新聞、打獵、無線電呼叫……
森林里樂趣無窮，每個動物都有自己的生活方式自己喜歡的食物，它們成天嬉戲打鬧，天真可愛在做著描寫下，都被賜予了智慧只要你仔細閱讀，你就會深入了解這本書。
自從讀了這本書，我對大自然和動物的感觸更加深刻了，因為人們無限砍伐樹木，大自然遭到了破壞，還無情的殺害小動物，讓它們無處可逃。我感到萬分傷心，希望人們能將功補過。
小學讀后感 2
讀了《鋼琴小精靈》這本書后，我的心情久久不能平靜。書中小主人公的艱難和品質深深的打動了我。
文中小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
丹妮爾這個堅持不懈的小精靈值得我們學習。第一次找鋼琴失敗了，但是她并沒有放棄，在丹尼爾的不懈努力下，幫助小精靈找到了家人，并幫他們找到了很好的歸宿。
小學讀后感 3
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》以后，我的心情不能平靜下來。
魯濱遜是一個勇敢堅強的人，他一個人的孤島上生活了二十八年又九個月。魯濱遜到過世界上很多的地方，也遇到過很多危險。有一次，他乘坐一艘開往南美洲的船，在途中遇到了風暴。他乘的船翻了，他的同伴都死了，而他自己被大浪沖到了一個海島邊。一個人生存了下來。后來一艘船開到了這個小島邊，停了下來……他回到了闊別以久的英國。
魯濱遜正是有了永不退縮的精神和頑強不屈的意志，才會在島上生存下來。在遇到困難時，這些精神和意志成了他的力量，使他戰(zhàn)勝了一切困難。這種永不退縮的精神值得我們學習。
在生活中，我就沒魯濱遜那么勇敢。一遇到難題，我就留著不做，字也寫的很潦草。我和他一比較，我實在是不如魯濱遜��！我一遇到困難就退縮，不去克服困難，也沒有克服困難的勇氣和決心。
今后，我一定去克服那些困難和挫折做。
小學讀后感 4
在這個炎熱的暑假里，我讀了《巧克力火山》這本書。書的作者是李志偉，里面是由一個個小故事組成的。
書中的人物也都栩栩如生：開心三劍客中的大奇、牛猛、唐豆；體育最差的楊柔、被牛猛欺負過的巴豆、心地善良的花朵、童話作家久久木、小氣的吝嗇鬼國王等等。
《巧克力火山》這本書講的是發(fā)生在童話鎮(zhèn)的故事。比如會變色的變色狼；能變大便小的汽車；會說話的蔬菜；能讓同學準時到校的校園集合石；能噴出美食的火山等等。
我雖然知道里面的任何故事想象出來的，但我還是希望里面的故事是真的，并且我也開始喜歡書這個朋友了。
小學讀后感 5
這是一個星期六的晚上，我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心里一向想著愛迪生可真是一個了不起的人呀，他發(fā)明了許許多多的東西，為我們的生活帶來了很大的方便。比如電燈，為了發(fā)明電燈，一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼布滿了血絲，顯得疲憊不堪。為了研制燈絲，試驗了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神最后使他找到了十分適宜的燈絲，很成功地發(fā)明了電燈，給我們帶來了光明和期望。
他的每項發(fā)明都是透過艱苦勞動贏得的，都是他心血和汗水的結晶。從此我心里總是想著他說的名言：“在天才與勤奮之間，我選取勤奮。”
小學讀后感 6
今天我講的這個故事沒有名字，但在我的腦海里留下了很深的印象。
男孩養(yǎng)了一只烏龜，在一個寒冷的冬天，男孩想讓烏龜探出頭來。但任男孩怎么敲，怎么拍，烏龜就是不出來，男孩生氣了。爺爺見了，把烏龜放到了暖氣片上，一會兒，小烏龜便把頭、四肢和尾巴伸了出來。男孩破涕為笑。后來，爺爺說：“當你想讓別人按照你的意思做時，不要攻擊，要給予關懷和溫暖”。
不是嗎？就像男孩對待烏龜一樣。有時，我們只是期待別人聽取自己的建議，讓別人去改變。別人不改變，自己就會發(fā)怒。而發(fā)怒，往往是愚人的行為，是無能的表現(xiàn)。其結果，往往是不盡人意，甚至是適得其反。若能適時適度地給人一些微笑和溫暖，那不但不會使你的建議大打折扣，反而還會使你的意見得到別人的贊同。
待人不妨“微軟”一點兒，你將會收到意想不到的驚喜。
小學讀后感 7
中國文化為什么如此頑強呢？這是因為，它是一種積極進取的文化，強調自強不息；一種高揚道德的文化，贊美厚德載物。一種和諧從容的文化，追求天人合一；一種兼容并包的文化，故能海納百川；一種樂生重生的文化，因而生生不息。
當然，這種文化也有自身的弱點，最突出的一點是片面強調和為貴，斗爭鋒芒不足。在弱肉強食的叢林世界，它是充滿風險的。，例如，我們的文化中心地帶就曾遭受多次外族入侵。幸虧歷史上的入主中原者有博大的胸襟，又十分仰慕中華文化，自覺地把自己融入其中，這才使得中國文化不僅沒有中斷，而且由于吸收了新的血液而煥發(fā)生機。
進入近代以來，西方入侵者的涌入，使中國文化第一次面臨真正的危機，有人說是千古未有之變局。幸虧中國出了個毛澤東，他以扭轉乾坤的偉力，挽救了中華民族，挽救了中國文化，并把它推進到新的階段。
小學讀后感 8
科學家的話，也不一定都是對的，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。
科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的'結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。
就象《小馬過河》里面說的一樣，河水不象小松鼠說得那么深，也不象牛伯伯說得那么淺，只有小馬自己試一試，才會知道河水是深還是淺，自己過不過得去。
實踐是檢驗真理的標準，只有自己親手試一試，親手做一做，親身經歷一下，才能得出正確的結論。什么時候，都不能偏聽偏信，盲目信奉*。
小學讀后感 9
這天，我讀了一本名叫《快樂語文故事》的書，我讀了一篇玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫信說：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請別擔心�！眿寢尶戳舜蟪砸惑@，��？必須超量了！媽媽回到家她看見寶寶在玩，就問：“寶寶，你沒事吧？”“怎樣啦？”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒說話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自己，不正是這只“小豬”嗎？第一單元語文考試我沒審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學習和生活中做一個細心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
小學讀后感 10
寒假里，我看了一本《中國名家經典童話》，里面有一個故事叫《雪孩子》。
一個冬天，下過一場大雪之后，住在樹林里的兔媽媽和兔寶寶在雪地里堆了一個雪人。雪孩子被堆起來的時候，它很頑皮，嫌棄自己短短的鼻子太丑了，當它聽小白兔說會給他安一個最漂亮的胡蘿卜鼻子，它就滿意了。后來兔媽媽去采胡蘿卜了，小白兔自已在家里燒火取暖。小白兔睡覺前在爐子里放了太多的木柴而引起了火災，可是因為小白兔睡著了它不知道，仍然呼呼大睡。雪孩子為了救小白兔，它沖進火房子，救出了小白兔，自己卻融化了。
在這篇文章里，我最喜歡雪孩子，因為它樂于助人、善良勇敢。它悄悄幫助過被雪壓彎了腰的小樹苗、摔下樹的松鼠、快要凍僵的翠鳥。它陪小白兔玩，給小白兔帶來了歡樂。小白兔家著火了，它知道沖進火房子會有危險，可是它還是勇敢地去救小白兔。最后自已化成了一朵白云。
我喜歡雪孩子。
小學讀后感 11
城南舊事這本是很好看，作者是林海音，她的原名是：林含英。
《城南舊事》里人物有：英子、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……
這些人都陪過書中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細嚼慢咽的動作，個個都描寫得活靈活現(xiàn)。好像身臨其事的樣子
宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開始我還以為秀貞是和她玩“過家家”，后來英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說過，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子后（頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因為那天下著傾盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。
后面還有幾張章。我就不多說了，還是讓大家去看看這本是把，畢竟每個人的感受不同。
小學讀后感 12
今天我讀了《丑小鴨》這個故事，對我的感觸很深。
丑小鴨經過千辛萬苦之后終于變成了白天鵝，那是因為丑小鴨的心里有美好的愿望。
逃避挫折、困難不是辦法，我們要學會戰(zhàn)勝它。我們每個人都有自己的夢想，經過努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實現(xiàn)愿望。
我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽兀砍笮▲嗠m然外表丑陋，但是它的內心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅持追求自己的夢想。這時候，你一定會覺得離自己的夢想越來越接近了。
我深深地被丑小鴨堅持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢想和希望。
最后，我要告訴大家：困難并不是獨立的，它是你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，就會發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只有你有決心對待它，你就會成功。
小學讀后感 13
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛啊！我好羨慕！
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。從記事起，我就一向在想象中感受爸爸的愛，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛！但是，我的爸爸在天國，我想：如果他還健在的話，他必須會像文中的父親一樣愛我，讓我沐浴在無盡的父愛中……
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎？我相信您必須在天國關注著我每一天的成長。但是，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧！我必須會健康快樂地成長！
小學讀后感 14
前幾天，我們學了第12課“番茄太陽”，看了之后，眼淚都在眼睛里打轉。
這篇文章的作者是在一場車禍中失去了雙腿，從此心情灰暗無比，她在菜市場認識了這個小女孩，這是一個盲童，可是她帶給了作者許多快樂，她要離開的時候，卻說自己長大以后，要把自己的腿給作者，作者十分感動。
從這篇文章中我感受到了：
明明雖然是個盲童，但她開朗的性格、甜美的笑聲、美麗的笑臉，感動了作者。她還小，但是她知道，她的眼角膜是好心人給的，所以她想把自己的腿給作者。她的話和愛心感動了作者。
小學讀后感 15
這個寒假我看了許多故事，比如：《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《小紅帽》、《野天鵝》……這些故事都來自一本書叫《格林童話》，這本書美妙而好看的呀!里面還有很多成語。這本書是德國的格林兄弟獻給我們一個巨大的寶藏，那里有機智，有勇敢，有智慧，有哲理，有愛與美。他們說：“希望它成為一本有教育意義的書，因為我再也想不出什么更富有教育意義，更令人心曠神怡的讀物能比它更適合于我們兒童了。
這些優(yōu)秀的童話作品既是德國人民的寶藏，也是全世界人民的共同財富。
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