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讀《可貴的沉默》有感

時(shí)間:2022-04-05 10:39:15 讀后感 我要投稿

讀《可貴的沉默》有感(匯編15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的讀《可貴的沉默》有感,歡迎大家分享。

讀《可貴的沉默》有感1

  學(xué)了《可貴的沉默》,讓我也久久沉默。“知道!” “知道!”當(dāng)老師問(wèn)同學(xué),爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí),當(dāng)問(wèn)起是否祝賀時(shí),孩子們異口同聲地回答:“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點(diǎn)起數(shù)來(lái),“ 15 、 16 、 17 ”,越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮。這幾段話的詞語(yǔ)具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息,寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛(ài)。但老師覺(jué)得這還不夠,他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒(méi)意識(shí)到的,一件極為珍貴的東西!澳銈冎虚g有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”霎時(shí),教室里變得一片寂靜。“向爸爸媽媽祝賀的請(qǐng)舉手!”沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話,剛剛舉手的女生也放下了手,大家都在沉默著。

  大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒(méi)有給!

  沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。學(xué)完課文,我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關(guān)心他們的生日,只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛(ài)我的爸爸媽媽,就像他們愛(ài)我一樣。

  今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來(lái)的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!

讀《可貴的沉默》有感2

  我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書,有一篇文章給我留下了深刻的印象,那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過(guò)記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日,而孩子們卻不知道父母的生日,在“我”的啟發(fā)下,孩子們懂得愛(ài)父母的事。教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài),做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、懂事的孩子。

  一定要把爸爸、媽媽對(duì)你濃濃的愛(ài)再回報(bào)給他們,這樣他們就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,全家人很有可能這一天心情都很好,你就是家中的公主、王子,他們把未來(lái)的希望都寄托在你的身上。你們考的好,全家人就會(huì)很高興,這也是回報(bào)。回報(bào)有多種多樣,就看你想不想回報(bào)。有時(shí)候你考試連著考不好,雖然你不著急,可能覺(jué)得沒(méi)什么大不了的,可你的家長(zhǎng)卻很著急,當(dāng)他們給你講題時(shí),你不要心不在焉的,要不然他們的努力不都白費(fèi)了嗎?

  通過(guò)學(xué)這篇課文,讓我明白了,每天放學(xué)要及早寫完作業(yè),不讓他們?yōu)槲也傩摹懲曜鳂I(yè)后幫父母做一些力所能及的事情,為他們分憂解難。

讀《可貴的沉默》有感3

  《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級(jí)同學(xué)的父母都知道他們的生日,并且還會(huì)準(zhǔn)備許多的禮物祝賀他們。但是,班級(jí)里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。

  讀完了課文,我陷入了沉思。確實(shí)如此,現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢?又有多少同學(xué)為自己的父母過(guò)過(guò)生日呢?但是做父母的從來(lái)不計(jì)較孩子是否給自己的生日,等哪天想起了,也許早過(guò)了那天。他們一直忙碌著,為孩子創(chuàng)造美好的生活。

  我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日,也從來(lái)沒(méi)有為他們祝賀過(guò)生日。我只記得自己的生日,因?yàn),我覺(jué)得我是他們的孩子,我不用向他們表示祝賀。但是,此時(shí)此刻我感覺(jué)到自己的想法是錯(cuò)的。其實(shí),我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得回報(bào),回報(bào)父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。

  父母不僅僅給了我生命,而且在我傷心的時(shí)候,他們對(duì)我百般的安慰;在我沒(méi)有信心的時(shí)候,他們會(huì)給予我信心,鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,當(dāng)我生病時(shí),他們會(huì)送我去醫(yī)院,全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報(bào),但我要學(xué)會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母為我付出的愛(ài)。

  同學(xué)們,請(qǐng)你們珍惜父母對(duì)自己的愛(ài),長(zhǎng)大以后,也要用愛(ài)去回報(bào)父母。

讀《可貴的沉默》有感4

  今天,我學(xué)了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時(shí)候,老師問(wèn)同學(xué)們,家長(zhǎng)知道你們的生日嗎?他們給你們祝賀嗎?同學(xué)們都異口同聲地回答,知道、祝賀。當(dāng)老師又問(wèn)道那你們知道家長(zhǎng)的生日并且給他們祝賀嗎?同學(xué)們都陷入了沉默之中。通過(guò)老師的啟發(fā),同學(xué)們明白了我們不能只享受父母的愛(ài),我們也應(yīng)該用愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。

  老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答,我們看出父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受,父母也需要愛(ài)。同學(xué)們的沉默是一種可貴的沉默,因?yàn)橥瑢W(xué)們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,在思考怎么改正這個(gè)錯(cuò)誤。

  通過(guò)這篇文章,我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐,然后千叮嚀萬(wàn)囑咐地送我出門,下午媽媽還要去學(xué)校接我,陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙,只要有空,他就給我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽把無(wú)限的愛(ài)傾注在我的身上。而我一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,這真是不應(yīng)該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情,在他們生日的時(shí)候,我也要送上自己的禮物并給他們說(shuō)一聲:“生日快樂(lè)!”

讀《可貴的沉默》有感5

  “祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……”今年的生日到了,耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲,我的淚水不由得奪眶而出,想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《可貴的沉默》,我的心里就感到愧疚。

  《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是,一堂課上,老師問(wèn)同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日,會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日,大家都回答“知道”和“祝賀”,而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)們知不知道父母的生日,會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日,大家都沉默了,什么話也說(shuō)不出來(lái)。

  記得當(dāng)時(shí)我坐在教室里,絞盡腦汁想要記起父母的生日,可結(jié)果還是徒勞,想起父母平時(shí)對(duì)我的種種關(guān)愛(ài),想起他們因?yàn)槲疑r(shí)著急的神情,想起我生日時(shí)他們祝福的話語(yǔ)……我的淚水無(wú)聲地淌了下來(lái),說(shuō)不出一句話。

  從那時(shí)我明白了:父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)聲的,他們的付出是默默的,我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,以行動(dòng)回報(bào)父母。

  而今,耳邊又響起了父母祝福的歌聲,我暗下決心:以后,我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛,在父母下班的時(shí)候端上一杯水,常對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝”,“辛苦了”,并以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

讀《可貴的沉默》有感6

  最近我們學(xué)了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時(shí)老師從孩子們那里了解到,幾乎所有的父母都知道孩子的生日,而且都會(huì)在生日是我時(shí)候向孩子們表示祝賀并購(gòu)買衣物,可是知道父母生日的孩子卻只有幾個(gè),強(qiáng)烈對(duì)比之下,孩子們沉默了。老師抓住這一契機(jī),引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母,并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。今天我也跟大家分享一下我那段發(fā)燒的愛(ài)。

  俗話說(shuō)父愛(ài)如山,母愛(ài)似海,自從我來(lái)到這個(gè)世界上,父母就給了我很多的愛(ài)。夏天,父母冒著酷暑,從外面給我買來(lái)西瓜;冬天父母冒著嚴(yán)寒來(lái)接我……這些情景,深深的印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉?墒橇钗矣∠笞钌畹倪是那段發(fā)燒的愛(ài)。

  記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我又把被子踢到地上,媽媽就幫我撿被子,蓋被子……不知是雷雨聲太吵,還是我踢被子次數(shù)太多,我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說(shuō):“快睡吧,才半夜呢!闭f(shuō)著媽媽親了我一下,突然媽媽喊道:“呀!你的頭怎么這么燙?”說(shuō)著,媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計(jì)給我量了量體溫!把!38度”媽媽焦急地說(shuō)道。媽媽邊說(shuō)邊給我去拿退燒藥……時(shí)間一分一秒在流逝,我的燒終于退了一些,媽媽又叫我趕緊睡覺(jué)。我問(wèn)媽媽:“你怎么不睡覺(jué)?”媽媽摸摸我的頭說(shuō):“你先睡,我待會(huì)兒再睡。”說(shuō)著說(shuō)著,不知不覺(jué)我就睡著了。

  第二天清早我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁,我知道媽媽昨天又為了我熬夜了,想到這里,我的'眼睛流下了兩行眼淚。

  小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛(ài)。我想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛(ài)您!”

  爸爸媽媽對(duì)我們這么關(guān)心,我們也要回報(bào)他們。有一首詩(shī)就是形容父母對(duì)我們的愛(ài)————“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫的,詩(shī)的大概意思是孩子要離開(kāi)母親遠(yuǎn)行,母親一針一線仔細(xì)的為他縫制衣裳,針腳縫的密密的,擔(dān)心他不能早日歸來(lái)。母親的關(guān)懷就像春天的陽(yáng)光哺育了小草,這樣無(wú)私的母愛(ài),做子女的如何能報(bào)答的盡?用這首詩(shī)來(lái)形容母愛(ài)真實(shí)最合適不過(guò)了!

  通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),我懂得了:我們要關(guān)愛(ài)父母,為父母做一些力所能及的事情。

讀《可貴的沉默》有感7

  讀完《可貴的沉默》這篇文章后,讓我不知不覺(jué)地想起以前的一件事。那是放暑假的一天,我一覺(jué)睡到自然醒,伸了個(gè)懶腰,下了床,做完每天必做的洗漱工作。打開(kāi)窗簾,耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來(lái)到餐廳,奶奶早為我盛好粥!澳棠,我看到粥就想吐,每天早晨都是粥,能不能變變花樣!”奶奶說(shuō):“哦,寶貝,那你到樓下去吃早點(diǎn)吧!薄班拧。我一個(gè)箭步來(lái)到小賣部,坐在離收銀臺(tái)不遠(yuǎn)的桌子旁,點(diǎn)了我最愛(ài)的豆花和飯卷。在我吃得最來(lái)神的時(shí)候,隱隱約約傳來(lái)了中年婦女的對(duì)話,“你看如今的爺爺、奶奶對(duì)孫子多好啊,都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊,哪有現(xiàn)在的兒孫打包給自己的長(zhǎng)輩吃啊!少之又少了!蔽衣(tīng)完,頓時(shí)像雷擊了一樣,差點(diǎn)被米飯卡住,我就是其中的一個(gè)啊!我獨(dú)自坐在那里沉默,古詩(shī)說(shuō)得好:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”

  明天就是奶奶的生日,我也得表示表示,給他們一個(gè)驚喜。我決定用我的零花錢買個(gè)生日蛋糕,制作一張生日賀卡,寫上溫馨的祝福,祝奶奶生日快樂(lè)、健康長(zhǎng)壽。那天,我把卡片遞給了奶奶,瞧她樂(lè)的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說(shuō):“在我寶寶同齡人中,我家是個(gè)最懂事的孩子!蔽抑溃陂L(zhǎng)輩的眼中,我就是最棒的!

讀《可貴的沉默》有感8

  《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問(wèn)同學(xué)們:“你們的母親知道你們的生日在一天嗎?”“知道!知道!”“那你們知道母親的生日嗎?”教室里忽然鴉雀無(wú)聲。最后,他們知錯(cuò)了,他們知道要關(guān)愛(ài)拭目以待自己的父母親。

  今天,我學(xué)了《可貴的沉默》一文,讀了這篇課文,我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過(guò)生日,去年我過(guò)生日,爸爸媽媽帶我去飯店吃飯,我真快樂(lè)呀!

  而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道,我覺(jué)得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物,僅僅祝爸爸媽媽快樂(lè),爸爸媽媽也會(huì)很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母,我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì)掛滿笑容的。

  我們以后要關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母親,不能氣、撒嬌對(duì)待父母親。以前,我不應(yīng)該對(duì)父親這樣不好,我以后一定要對(duì)父母?jìng)兒玫酶。以前,我每天逼著媽媽要錢買東西吃,要錢買玩的東西,媽媽沒(méi)有辦法,只好每天給我兩元。我覺(jué)得我對(duì)不起自己的爸爸媽媽,我不能再這樣錯(cuò)下去,我還要多關(guān)心、疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)父母親們。我不能再讓別人操心了,要自己學(xué)會(huì)一天一元地把錢積攢起來(lái),更不能亂花錢了。

  父母對(duì)孩子都擁有疼愛(ài)之心,擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠(yuǎn)大的理想,只是大人和小孩的表達(dá)方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂(lè),學(xué)一技之長(zhǎng),將來(lái)做一個(gè)有用的人。孩子好的將來(lái)就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí),一定不可以忘了曾給你健康成長(zhǎng)的母校,教給你一身財(cái)富的老師。因?yàn)樗麄兪悄愕脑偕改浮?/p>

讀《可貴的沉默》有感9

  今天,語(yǔ)文課上,我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說(shuō)是可貴的沉默呢?帶著疑問(wèn),我認(rèn)真讀起來(lái)課文,原來(lái)它給我們講了一個(gè)這樣的故事:課堂上,老師問(wèn)同學(xué)們,爸爸媽媽有沒(méi)有向他們祝賀過(guò)生日,幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日,并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日,沒(méi)有人向父母祝賀。老師通過(guò)這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養(yǎng)育之恩,懂得回報(bào)。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我有一些感想:首先,我明白了可貴的沉默的含義,同學(xué)們沉默是因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題讓他們感到羞愧,同時(shí)也在思考原因?少F的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處的,他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西,這個(gè)東西就是回報(bào)愛(ài)。其次,孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母,只關(guān)心自己。我覺(jué)得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心,只知道向父母索取愛(ài),而不知道向父母回報(bào)愛(ài),這也包括我。

  通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易,將來(lái),我們一定要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

讀《可貴的沉默》有感10

  今天,我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章,這篇文章先講孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下,感受到了父母對(duì)自己的愛(ài),接著講孩子們不懂的父母的愛(ài)而羞愧,最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

  我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過(guò)生日時(shí),父母除了送給我珍貴的禮物外,還會(huì)給我做好多好多好吃的。過(guò)生日時(shí),每次我只顧自己津津有味地大吃一頓,理所當(dāng)然地享受著父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)不錯(cuò)哦 ,我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日是我該送什么禮物呢?

  自從讀了《可貴的沉默》之后,我才恍然大悟:我已經(jīng)九歲了,我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò),而且根本就不知道,更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些,我感到羞愧萬(wàn)分。

  父母給了我們寶貴的生命,又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)呢?“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。父母的愛(ài)是陽(yáng)光,我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對(duì)自己的愛(ài),但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛(ài),做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感11

  《可貴的沉默》這篇課文主要講了:一位老師問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題讓同學(xué)們從中知道了父母對(duì)自己的愛(ài),可自己卻有回報(bào)父母的愛(ài)。

  其中讓我最為感動(dòng)的一段就是 第十六自然段,這一段是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)父母的對(duì)話,這說(shuō)明了,同學(xué)們把老師的話記在心中,回到家里也對(duì)父母做了一些他們?cè)撟龅氖,讓父母感到孩子們懂事了?/p>

  當(dāng)我讀完這篇課文時(shí),我想到了以前我生日時(shí),爸爸媽媽為了讓我更快樂(lè),他們給我祝賀、哄我開(kāi)心,為我買禮物、買許多我愛(ài)吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道,也沒(méi)有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學(xué)們一樣,不知道回報(bào)父母的愛(ài)。

  所以我決定,我不但要知道爸爸媽媽的生日,還要為爸爸媽媽祝賀,作一個(gè)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài)好孩子。

讀《可貴的沉默》有感12

  “啊,我真快活,這一片沉默給了我多大的享受!”讀完最后一段,我合上書本,閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛(ài),尋找蘊(yùn)藏在孩子們心中,自己還沒(méi)有意識(shí)到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海之中。

  課文主要講了老師通過(guò)問(wèn)問(wèn)題讓孩子們感受了,并尋找到了蘊(yùn)藏在孩子們心中,自己還沒(méi)有意識(shí)到極為珍貴的愛(ài),讓這些在愛(ài)的籠罩中長(zhǎng)大的孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài),用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛(ài)的教育成功后的快樂(lè),使孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài),使父母?jìng)兏惺艿搅藖?lái)自孩子們的愛(ài),大家受益無(wú)窮。

  這篇課文令我回味無(wú)窮,聯(lián)想浮翩,特別是那兩句話令我難以忘懷。“足足沉默了一分鐘,我悄悄瞥了一個(gè)這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉?lè)噶隋e(cuò)誤的神色之中!蔽矣X(jué)得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛(ài),那不僅僅是不說(shuō)話的一分鐘,還是對(duì)父母萬(wàn)分慚愧的一分鐘,孩子們?cè)趷?ài)中知道了要回報(bào)愛(ài),品質(zhì)令人佩服!暗涀∫稽c(diǎn),只要你表達(dá)了自己的愛(ài),再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的!焙⒆觽冎懒嗽撊绾位貓(bào)愛(ài),孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的愛(ài),給予了父母一份稚拙的禮物,雖然這比起父母給予的,太微不足道了,但父母卻覺(jué)得珍貴無(wú)比,可見(jiàn)父母看到孩子會(huì)回報(bào)愛(ài)了,便十分欣慰,再稚拙也會(huì)收下,這讓我想到了“千里送鵝毛,禮輕情意重”。

  孩子們?yōu)闆](méi)有回報(bào)父母的愛(ài),甚至連父母的生日也不知道,而感到萬(wàn)分慚愧,可我并不這樣,無(wú)論父母給予我多少愛(ài)也不回報(bào),還成為爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),也不慚愧,媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈,不上去攙扶一把……想起這些,我就萬(wàn)分慚愧,我想改掉這些壞毛病,告別過(guò)去,做一個(gè)回報(bào)愛(ài)、孝敬父母的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感13

  我讀了這篇《可貴的沉默》,懂得了一個(gè)道理,我們要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

  我們要尊敬、關(guān)心爸爸、媽媽。因?yàn)檫@段時(shí)間,我媽媽身體不好,所以我就更加關(guān)心媽媽了。

  以后我要做個(gè)乖女兒,我不僅要學(xué)習(xí)好,而且,我還要學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)事。

  我要對(duì)你們說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己做家務(wù)活動(dòng),不要你們那么操勞!敝灰銈冮_(kāi)心,我就高興。

  媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話:“只要你努力學(xué)習(xí),就是對(duì)我們最好的回報(bào)!蹦銈兎判,我一定會(huì)做到的。

讀《可貴的沉默》有感14

  今天,我讀了《可貴的沉默》一課后,心中充滿了豐富的有感。

  課文講的是:在一個(gè)上課的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日么?然后,全班同學(xué)都說(shuō)知道!知道!然后,老師又問(wèn)孩子們一個(gè)問(wèn)題:你們知道爸爸媽媽的生日嗎?你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎?就在這時(shí),全班都寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。全班在沉默著,沉默了一分鐘,媽媽又給了他們一個(gè)赦免的機(jī)會(huì),說(shuō):“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”教室里又熱鬧起來(lái)?煜抡n了,老師讓同學(xué)們回報(bào)父母。

  在我身邊,也發(fā)生過(guò)這樣的事情。有一年,我生日的時(shí)候。媽媽送給我生日蛋糕,奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日,其他人都送了禮物,我卻沒(méi)送,我很不樂(lè)觀。

  從《可貴的沉默》中,我懂得了:要回報(bào)父母的愛(ài)。

讀《可貴的沉默》有感15

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是;上課時(shí),老師問(wèn)同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”“知道!”孩子們異口同聲地答道。老師接著問(wèn):“你們知道爸爸媽媽的生日嗎?”教室里沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話,一片沉默!霸鯓硬拍苤浪麄兊纳漳兀俊崩蠋煷蚱屏顺聊,教室里又熱鬧起來(lái)。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議:為了給父母一個(gè)驚喜,最好用一個(gè)不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日。幾天后,學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō):“我那小家伙真懂事了呢!”老師覺(jué)得很快樂(lè)——“這一片沉默給我了多大的享受。 

  讀了這篇課文,我深受感動(dòng),雖然孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣,還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。記住老師說(shuō)的那句話:“只要你表達(dá)了自己的學(xué),再稚拙的禮物,他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比!

  記得那一回,在3月2日的晚上,我做了一頂生日帽,它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天,放了學(xué),媽媽像入學(xué)一樣在校門口等我,我給她帶上生日帽,媽媽很高興,夸我是懂事的好孩子。

  我愛(ài)您,媽媽!

  

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