讀《去年的樹(shù)》有感【熱】
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《去年的樹(shù)》有感，歡迎大家分享。
讀《去年的樹(shù)》有感1
這學(xué)期老師教了我們《去年的樹(shù)》這篇文章，這是一篇童話故事。這篇課文主要寫(xiě)：一只鳥(niǎo)兒答應(yīng)過(guò)樹(shù)，來(lái)年春天再回來(lái)唱歌給樹(shù)聽(tīng)，可第二年，小鳥(niǎo)找到的只是一截樹(shù)根，樹(shù)已經(jīng)被人無(wú)情地砍伐了。為了尋找樹(shù)，小鳥(niǎo)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終找到的是樹(shù)用生命換來(lái)的油燈上的燈光。小鳥(niǎo)就對(duì)著燈光唱起了去年的歌。
這首歌，課文里沒(méi)寫(xiě);小鳥(niǎo)唱歌時(shí)的表情，課文里也沒(méi)寫(xiě)。但我讀著讀著，仿佛看到了小鳥(niǎo)，它正滿(mǎn)含悲憤地仰天長(zhǎng)號(hào)：為什么，往昔的快樂(lè)會(huì)變成過(guò)眼云煙?為什么，昔日的故友轉(zhuǎn)眼會(huì)陰陽(yáng)兩隔?只見(jiàn)樹(shù)樁在，不見(jiàn)大樹(shù)歸，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)?這如怨如訴的哀鳴在天空久久飄蕩，時(shí)時(shí)回響在我耳側(cè)。
打開(kāi)電視，常看到這樣的畫(huà)面，一陣又一陣的沙塵暴不斷地襲擊城市，一次又一次咆哮的洪水向我們的家園迎面撲來(lái)，看著那些因水災(zāi)而家破人亡、妻離子散的凄涼景象，我的心也如課文中的小鳥(niǎo)一樣，在無(wú)聲地哭泣著。這一切都不是我們所希望看到的場(chǎng)景。
這一切的世間悲劇是誰(shuí)造成的?是上天嗎?不是，是我們?nèi)祟?lèi)。是我們無(wú)情地砍掉一棵又一棵樹(shù)，使肥沃的土地變成了貧瘠的荒漠;是我們無(wú)節(jié)制地砍伐大片的林木，使曾經(jīng)的綠洲變成了洪水泛濫的人間地獄;是我們貪婪地破壞地球植被，使動(dòng)物們失去了美好的家園。樹(shù)木是有限的，假若人們還是執(zhí)意要砍樹(shù)，那你可要明白：你這一砍，砍掉的是小鳥(niǎo)與大樹(shù)之間美好的感情，砍掉的是鳥(niǎo)兒們安居樂(lè)業(yè)的生活，砍掉的更是一個(gè)寶貴的生命呀!在你不斷地伸出你的砍刀時(shí)，你要想到，不久的將來(lái)，我們地球上的樹(shù)木幾乎被砍完時(shí)，人類(lèi)必將遭受大自然最嚴(yán)厲地懲罰——人類(lèi)的毀滅。要知道，我們不能只顧一時(shí)的利益，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算呀，美好的一切都建立在保護(hù)環(huán)境之上，人類(lèi)不能只圖一時(shí)的舒適方便而做殺雞取卵的事。
讀《去年的樹(shù)》有感2
今天，我打開(kāi)電腦，再次聽(tīng)視頻老師講去年的樹(shù)這一課。當(dāng)我聽(tīng)到小鳥(niǎo)給燈火唱起去年的歌，盯著燈火飛走時(shí)，我的思緒也隨著小鳥(niǎo)飛走了。我想，小鳥(niǎo)應(yīng)該告訴燈火：“燈火啊，你千萬(wàn)不能熄滅呀!因?yàn)槟闶谴髽?shù)生命的延續(xù)。”是呀，大樹(shù)多么平凡，可又是多么的偉大。在我們周?chē)哂写髽?shù)風(fēng)格的人有多少啊，他們中有老師、清潔工、警察……
老師每天把知識(shí)無(wú)私的、不知疲倦的傳授給我們，還要為我們耐心的批改作業(yè)，您總是怕我們掌握的知識(shí)不夠豐富，總是怕我們不懂怎樣做人，一遍一遍的叮囑我們。您就象我們心中一盞明亮的燈，為我們照亮人生的道路。 清潔工是所有人中每天最早起來(lái)工作的人。他們不怕臟，不怕累。為我們的城市無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們不光是城市的美容師，也是我們心靈的美容師。警察叔叔是我最崇拜的人。在他們的日歷中沒(méi)有禮拜天，沒(méi)有休息日。他們不知疲憊的工作著，時(shí)刻保衛(wèi)著國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
在我們周?chē)�，還有許許多多這樣的人，為我們點(diǎn)亮了幸福生活的燈火，他們是祖國(guó)的“大樹(shù)”，我也渴望長(zhǎng)成這樣的“大樹(shù)”。
讀《去年的樹(shù)》有感3
今天上午，我讀了一篇童話故事《去年的樹(shù)》。我的心被故事里深厚的友誼感動(dòng)了，久久不能平靜。
我很慚愧，因?yàn)橛幸淮�，我和朋友吵架了，明明是件小事情，我卻硬逼著朋友道歉，最后不歡而散……事后，我想了想，朋友之間不是應(yīng)該互相寬容、互相包容的嗎?我為什么不能敞開(kāi)心扉，寬以待人呢?如果我們不能真誠(chéng)以待、珍惜友情的話，又怎么能收獲溫暖與感動(dòng)呢?像鳥(niǎo)兒，雖然樹(shù)的原身已經(jīng)不在了，但是樹(shù)的默默無(wú)語(yǔ)、甘于奉獻(xiàn)，他在生命的最后一刻還為小女孩送去了光明的偉大情操，深深地感動(dòng)著鳥(niǎo)兒，讓她深情地唱起了他們彼此之間最熟悉的歌兒。這是一首友誼之歌、誠(chéng)信之歌。就像周華健所唱的“朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句話 一輩子 一生情 一杯酒”……
在此，我向同學(xué)們推薦童話故事《去年的樹(shù)》。因?yàn)�，信任是友誼的橋梁，寬容是友誼的靈魂，讓我們一起信守諾言，珍惜友情吧!
讀《去年的樹(shù)》有感4
《去年的樹(shù)》是我最喜歡的童話故事之一。因?yàn)檫@個(gè)故事給我留下了深刻的印象，讓我明白了一些道理。我非常欣賞故事中的“主人公”——鳥(niǎo)兒。
這篇童話主要說(shuō)的是冬天到了，鳥(niǎo)兒要飛到南方過(guò)冬，于是和它的好朋友大樹(shù)告別，并且鳥(niǎo)兒和大樹(shù)約定，等到春天來(lái)臨的時(shí)候鳥(niǎo)兒會(huì)再回來(lái)給它的好朋友大樹(shù)唱歌。然而當(dāng)鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。于是鳥(niǎo)兒四處尋找大樹(shù)。經(jīng)過(guò)一番尋找詢(xún)問(wèn)，鳥(niǎo)兒終于找到了它的朋友，但是他已經(jīng)不是樹(shù)了，而只剩下正在燃燒的煤油燈。鳥(niǎo)兒望著煤油燈，唱出了那首歌曲，戀戀不舍地飛走了。
我非常喜歡鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗痛髽?shù)的友情讓我感動(dòng)。而且在發(fā)現(xiàn)大樹(shù)不見(jiàn)了的時(shí)候，鳥(niǎo)兒沒(méi)有獨(dú)自離去而是輾轉(zhuǎn)地去尋找大樹(shù)，完成它們當(dāng)初的約定。讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，做人要收誠(chéng)信，要遵守自己的承諾。我也會(huì)像鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)，做一個(gè)信守承諾的好學(xué)生。
讀《去年的樹(shù)》有感5
《去年的樹(shù)》主要講的是一棵樹(shù)和一個(gè)鳥(niǎo)兒是好朋友的故事，鳥(niǎo)兒給樹(shù)唱歌而樹(shù)天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱歌。
后來(lái)冬天一來(lái)鳥(niǎo)兒要飛去很遠(yuǎn)的地方南方過(guò)冬，走之前給樹(shù)說(shuō)春天一到馬上會(huì)回來(lái)的，然后繼續(xù)給你唱歌聽(tīng)的。過(guò)了不久樹(shù)就被伐木人砍了拉到山谷里去了。
春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛到了以前的地方，突然看見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根，鳥(niǎo)兒就著急的問(wèn)樹(shù)根：立在這的那棵樹(shù)去哪了？樹(shù)根回答說(shuō)：被伐木工給砍走了，拖到山谷里去了，鳥(niǎo)兒就向山谷飛去了。
看到看門(mén)的老爺爺鳥(niǎo)兒就問(wèn)：老爺爺你有沒(méi)有看到我的好朋友大樹(shù)去哪了。老爺爺說(shuō)：運(yùn)到村子里去了。鳥(niǎo)兒飛到了村子里，鳥(niǎo)兒看到了坐在油煤燈旁邊的小姑娘,鳥(niǎo)兒?jiǎn)枺何业暮门笥褬?shù)去哪里了。小姑娘說(shuō)：大樹(shù)變成了火柴，就在油煤燈里點(diǎn)亮著。鳥(niǎo)兒對(duì)著油煤燈看了一會(huì)唱了去年的歌，唱完了鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火看了一會(huì)，傷心的飛走。
我們應(yīng)該像鳥(niǎo)兒一樣遵守承諾，也要像樹(shù)和鳥(niǎo)兒之間一樣珍惜同學(xué)之間的情誼。也要跟哪些伐木工人說(shuō)一句樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)可以保持水土，伐木工這樣砍會(huì)讓水土流失嚴(yán)重。所以我們要保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，一起來(lái)保護(hù)我們共同的家園從我做起。
讀《去年的樹(shù)》有感6
今天，我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，知道了鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，大樹(shù)給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，它們?cè)诖笞匀恢泻椭C相處。
冬天就要來(lái)了，樹(shù)和鳥(niǎo)相互約定，明年再見(jiàn)。第二年春天，鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)，可是樹(shù)怎么也找不到了。樹(shù)已經(jīng)被伐木工人砍倒了，做成了火柴，到最后火柴也用完了。我想人們太不重視大自然了，亂砍亂伐，亂殺亂捕，這樣下去的話，我們的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞，使鳥(niǎo)兒無(wú)處安身，還會(huì)導(dǎo)至生態(tài)不平衡。人們只顧自己眼前的利益，最終受害的是我們自己，人類(lèi)!想想自己，有時(shí)看到樹(shù)上有小鳥(niǎo)，就用石頭去扔，看到美麗的花兒就要去摘，那是多么不應(yīng)該。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要從我做起，從小事做起。
我呼吁全世界的人們都要保護(hù)好大自然的一草一木，把我們的“地球媽媽”打扮得更加絢麗多姿!同時(shí)也呼吁我們小學(xué)生要多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù)，保護(hù)動(dòng)物，建立一個(gè)人與自然和諧相處的環(huán)境。使天更藍(lán)、水更清、樹(shù)更綠，空氣更新鮮……!讓鳥(niǎo)兒有個(gè)家，讓我們也有個(gè)綠色的家園!
讀《去年的樹(shù)》有感7
鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)也天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛到南方，鳥(niǎo)和樹(shù)定下了約定：明年春天還來(lái)給樹(shù)唱歌。第二年春天， 鳥(niǎo)兒回來(lái)了，她來(lái)兌現(xiàn)她的諾言了，可是樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒就問(wèn)樹(shù)根，大門(mén)和小姑娘，最后找到的卻是樹(shù)變成的火柴燒著的火，鳥(niǎo)對(duì)著燈火看了一會(huì)，又給燈火唱去年唱過(guò)的歌，然后又對(duì)著燈火看了一會(huì)，最后飛走了。
讀了這篇課文，我深深的被小鳥(niǎo)那種珍惜友情、遵守諾言去年的樹(shù)的品德打動(dòng)了去年的樹(shù)，小鳥(niǎo)可以為她的朋友天天做一件事，而我們卻不如一只小鳥(niǎo)。同時(shí)，我也想對(duì)伐木人說(shuō)：“我們不能破壞樹(shù)木，反而應(yīng)該保護(hù)它們，因?yàn)椋瑯?shù)是鳥(niǎo)兒們最好的家，我們應(yīng)該保護(hù)它們�！�
記得以前，我答應(yīng)去他那一起玩，可是，媽媽要帶我去買(mǎi)東西，所以我就沒(méi)去。
我們要學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)這種精神。小鳥(niǎo)的精神，還讓我想到了一句名言：友誼不用碰杯，友誼無(wú)需禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì)忘記。
讀《去年的樹(shù)》有感8
《去年的樹(shù)》，我想上了四年級(jí)的同學(xué)一定不陌生吧！
當(dāng)你靜靜讀完這篇文章之后，你心里感受如何，我想你有很多感受，一下子很難說(shuō)清：關(guān)于友誼、承諾、生命……
書(shū)中講道鳥(niǎo)兒和樹(shù)是朋友，不過(guò)這對(duì)朋友不像你和小伙伴，因?yàn)樗麄兪且恢圾B(niǎo)兒和一棵樹(shù)。
可是，只要是朋友，這樣的感情和關(guān)系無(wú)論是不是人類(lèi)都一樣。
鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。你陪伴著我，我陪伴著你。彼此快樂(lè)，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)。我們也一樣，相互幫助，互相玩耍。有了朋友，無(wú)聊的事也會(huì)變得有趣些，好玩的事會(huì)更有趣。
不過(guò)，像樹(shù)和鳥(niǎo)兒這樣親密的朋友也有分離的時(shí)候。到了秋天，鳥(niǎo)兒因要到南方去而離開(kāi)了樹(shù)，并許下鄭重的承諾——明年還給樹(shù)唱歌。
樹(shù)和鳥(niǎo)兒再也聽(tīng)不到對(duì)方的笑聲，聽(tīng)不到對(duì)方的安慰，甚至聽(tīng)不到對(duì)方的牢騷了�？芍灰辛锁B(niǎo)兒的諾言，這句話讓樹(shù)整個(gè)冬天不再那么孤單了，而鳥(niǎo)兒呢，雖身在他鄉(xiāng)，心卻在樹(shù)身旁。
春天終于來(lái)了，心中充滿(mǎn)掛念的鳥(niǎo)兒興沖沖的趕來(lái)與樹(shù)見(jiàn)面�？墒�，樹(shù)不見(jiàn)了，只留下光禿禿的樹(shù)根在那兒。
如果你是鳥(niǎo)兒，你會(huì)怎樣？心急如焚、驚慌失措，還是滿(mǎn)心的擔(dān)憂。樹(shù)，我來(lái)為你唱歌了，你去哪兒了？你出什么事了？
有的孩子說(shuō)：“如果是我，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，不在了，誰(shuí)知道呢？我實(shí)在沒(méi)有辦法兌現(xiàn)諾言，只好算了吧。
可是鳥(niǎo)兒不放棄，他問(wèn)樹(shù)根、問(wèn)大門(mén)、問(wèn)女孩……一步一步，一程一程，你仿佛可以看到他小小的身影
飛向幽深的山谷；仿佛看到他筋疲力盡卻幾乎沒(méi)有停留；仿佛看到他急切的眼神，茫然的眼神，滿(mǎn)含著期待的眼神……
當(dāng)鳥(niǎo)兒歷盡艱苦來(lái)到了一個(gè)小女孩的家，看到用樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的火時(shí)，他睜大眼睛凝視著燈火看了一會(huì)兒。他想：這是我日夜思念的樹(shù)么？他完全不是原來(lái)的樣子了，他現(xiàn)在變成了火苗，但是這一團(tuán)火苗卻是用我的好朋友——樹(shù)的身體點(diǎn)燃的，他必定有樹(shù)的影子，哪怕是樹(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
于是鳥(niǎo)兒唱起了去年的歌，鳥(niǎo)兒的心里有些快樂(lè)和欣慰：他終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。
然而，樹(shù)能聽(tīng)到嗎？
能聽(tīng)到！鳥(niǎo)和樹(shù)在這里重逢，只不過(guò)：現(xiàn)在的樹(shù)成了一小團(tuán)火苗，他照亮了屋子，無(wú)數(shù)團(tuán)火苗照亮了世界，照亮了鳥(niǎo)兒的心靈和記憶，樹(shù)成了鳥(niǎo)兒心中的樹(shù)。
這篇文章寫(xiě)得那么感人，如果你的文章想讓別人讀出很多想法，不必寫(xiě)出所有的意思。也可放棄一些形容詞，讓別人從你的每一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話中看到故事中的美。而這篇文章也就用了這高明的表達(dá)方式呢！
讀《去年的樹(shù)》有感9
今天，我看了一篇文章《去年的樹(shù)》。講了一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。寒冷的冬天快來(lái)到了，小鳥(niǎo)和樹(shù)約定春天給樹(shù)唱歌。
春天到了，小鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)來(lái)了，找了很久還是沒(méi)有找到。鳥(niǎo)兒飛到山谷里來(lái)了，她問(wèn)了門(mén)先生，就飛到村子里來(lái)了，她又問(wèn)了女孩，知道火柴已經(jīng)用光了，但火柴點(diǎn)燃的燈火還沒(méi)有滅。小鳥(niǎo)看著變成了燈火的樹(shù)，就唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，唱完了，就飛走了。
這篇文章讓我知道了伐木人把樹(shù)砍掉了，做出了很多的東西。這樣讓鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，人類(lèi)聽(tīng)不到了鳥(niǎo)兒的歌聲了。樹(shù)一棵又一棵地被砍掉了，那人類(lèi)呼吸不到新鮮的空氣了。我真想大聲對(duì)那些砍伐樹(shù)木的人說(shuō)：‘‘請(qǐng)不要再砍伐那些無(wú)辜的樹(shù)了！如果你們還是不停地砍伐那些樹(shù)，被害的只是你們自己——人類(lèi)！不再砍伐那些樹(shù)，鳥(niǎo)兒們又會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛到茂密的樹(shù)林里，不停地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在不停地說(shuō)著：謝謝你們給了我們一個(gè)新家，讓我們一起努力使‘‘地球媽媽’’變得更加美麗吧！’’
讀《去年的樹(shù)》有感10
《去年的樹(shù)》是一本書(shū),一本很好看的書(shū),不過(guò),里面的故事,都是短短的小故事,不過(guò),幾乎每一個(gè)小故事都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的道理.
如:《糖球》這一篇童話證明了并不是某一類(lèi)人就全是某一類(lèi)性格;《兩只青蛙》說(shuō)明了,人們和動(dòng)物一樣,在沒(méi)有充分睡眠的情況下,很有可能吵架或打架,但睡一會(huì)之后,就會(huì)好起來(lái),可能還會(huì)交成好朋友;從《狐貍被派去買(mǎi)東西》這一篇童話讓人明白道,很狡猾,愛(ài)騙人的人,是不能被派去干什么事情的,否則只會(huì)和沒(méi)做一樣了;《馬棚上的油菜花》這篇童話讓人懂得了,凡事決對(duì)不能通過(guò)聲音來(lái)判斷這個(gè)人是很善良,還是超級(jí)邪惡的大壞蛋,更不能以一個(gè)人的表面、 外表來(lái)斷定這個(gè)人的好與壞，滿(mǎn)腹經(jīng)綸還是一個(gè)超級(jí)大文盲… …
《去年的樹(shù)》這一本書(shū)，，特別好看，它能夠給人類(lèi)帶來(lái)很大的快樂(lè)，也同時(shí)能給我們帶來(lái)道理和真理，我認(rèn)為所有四年級(jí)的同學(xué)都應(yīng)該看看這一本書(shū)。
書(shū)是好看的，書(shū)是有益的，書(shū)是可以增加人的智力的東西，請(qǐng)大家堅(jiān)持每天看一點(diǎn)書(shū)吧！
讀《去年的樹(shù)》有感11
這學(xué)期，我們剛剛學(xué)了《去年的樹(shù)》這篇文章， 我很喜歡這個(gè)童話，尤其是為小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信感動(dòng)著，小鳥(niǎo)為了找到自己的朋友大樹(shù)，歷盡千辛萬(wàn)苦，小鳥(niǎo)執(zhí)著的品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)
課文主要講了：一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)也天天聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。冬天要到了，鳥(niǎo)兒不得不去南方過(guò)冬，他們約好明年小鳥(niǎo)一定回來(lái)再給樹(shù)唱歌。冰雪融化，春暖花開(kāi)，春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒迫不及待地回來(lái)了，可是，樹(shù)卻不見(jiàn)了，只剩下光禿禿的樹(shù)根悲傷地站在那里，小鳥(niǎo)問(wèn)了很多人，飛過(guò)了很多地方，經(jīng)歷了很多磨難，最后知道了樹(shù)變成了火柴，點(diǎn)燃了燈火。小鳥(niǎo)為了兌現(xiàn)自己的一句諾言，于是給燈火唱起了去年給樹(shù)唱的歌，然后才戀戀不舍地飛走了。
這篇文章實(shí)在是令我感動(dòng)呀！我覺(jué)得小鳥(niǎo)是多么的誠(chéng)實(shí)守信呀，雖然樹(shù)被伐木人砍倒了，拉走了，鋸成木條條了，又做成了火柴，火柴用完了，只有火柴點(diǎn)燃的燈火還亮著，但鳥(niǎo)兒還是把燈火看成了樹(shù)的化身，她滿(mǎn)含深情地給燈火唱了去年的歌，然后才無(wú)可奈何地飛走了，多么有情有義的一只小鳥(niǎo)呀！做為人類(lèi)，我們更應(yīng)該信守諾言。珍惜友誼。我們小學(xué)生更應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為本，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不但要努力學(xué)習(xí)，更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。
我愛(ài)這只小鳥(niǎo)，我更欣賞小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。
讀《去年的樹(shù)》有感12
不管你喜不喜歡日本這個(gè)國(guó)家，但有一點(diǎn)我們必須得承認(rèn)，日本是一塊充滿(mǎn)奇跡的土壤，大和民族是一支優(yōu)秀的民族。拋去歷史的種種不愉快，讓我們用一種理性客觀的眼睛去審視日本這個(gè)國(guó)家，日本令人稱(chēng)道的地方實(shí)在是太多了，值得我們學(xué)習(xí)的地方也實(shí)在是太多了，我們可以舉一些身邊很平常的例子來(lái)佐證一下，大街上一百輛車(chē)中有三分之一是日本車(chē)，我們拿的數(shù)碼相機(jī)中有一半以上是日本的品牌，我們的手機(jī)、電腦、電視機(jī)的液晶屏幕半數(shù)是日本制造的；再說(shuō)一些我們耳熟能詳?shù)钠放疲髂�、夏普、豐田、本田、日產(chǎn)、鈴木、三洋、三友、佳能、富士、還有東芝、松下、優(yōu)衣庫(kù)、三菱，這些全部是日本的品牌，全盛時(shí)期，日本的財(cái)富甚至可以買(mǎi)下大半個(gè)美國(guó)。那到底是什么讓一個(gè)滿(mǎn)身彈孔的國(guó)家在短短幾十年間迅速崛起呢？我們要知道，那是一個(gè)資源匱乏，地域狹窄，災(zāi)害頻發(fā)的島國(guó)。
我呢，想從我們學(xué)過(guò)的一篇兒童文學(xué)中探一探究竟，這篇兒童文學(xué)叫《去年的樹(shù)》，作者是日本大正時(shí)期的著名兒童文學(xué)作家新美南吉。兒童文學(xué)，顧名思義就是適合兒童閱讀的文學(xué)作品，它在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的教化意義，在中國(guó)，雖然也有像鄭淵潔這樣的童話大家，但兒童文學(xué)至今仍然沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一穩(wěn)定的學(xué)派，這不得不說(shuō)是我們的遺憾，因?yàn)槲覀兊暮⒆訌男∧軌蚪佑|到的兒童文學(xué)作品就只是《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》，還有《阿拉丁神燈》等等，這些固然都是優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，但畢竟不是植根于我們中華文化土壤的，讓我們讀起來(lái)就有一種看外國(guó)人耍馬戲團(tuán)的感覺(jué)，沒(méi)有那種腳踩大地仰望天空的那種感覺(jué)，它起到的教化意義也是非常有限的。在這一點(diǎn)上，日本做的就比我們好，雖然那些文學(xué)作品中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些外國(guó)人的形象，但那些要傳達(dá)的思想?yún)s始終是根植于日本文化土壤的，真正的做到了推陳出新，洋為我用。那我們就看一下這篇文學(xué)作品吧。故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，文字也很少，講訴的就是一只小鳥(niǎo)跟一棵樹(shù)約定好來(lái)年春天再給樹(shù)唱歌的故事，故事大致經(jīng)過(guò)就是樹(shù)被砍伐掉了，被運(yùn)到工廠加工成火柴，又被賣(mài)到小店，最后被點(diǎn)燃，而小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)不在了，就一直不停地問(wèn)，不停地問(wèn)，最后終于找到被火柴點(diǎn)燃的那盞燈，認(rèn)真地給火焰唱了去年它們?cè)?jīng)約定好的歌。故事就這樣完了，小鳥(niǎo)唱完了歌，完成了愿望，而火焰也聽(tīng)到了歌，但有一些東西卻耐人尋味。我選取幾點(diǎn)試做簡(jiǎn)單分析。
第一點(diǎn)，小鳥(niǎo)和樹(shù)的關(guān)系。不知道我們的讀者閱讀的時(shí)候有沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，小鳥(niǎo)和樹(shù)，為什么不是小鳥(niǎo)和其他的呢，為什么不是小鳥(niǎo)和水，為什么不是小鳥(niǎo)和母雞呢。我想了想，對(duì)于這點(diǎn)有以下幾個(gè)看法，其一，小鳥(niǎo)和樹(shù)其實(shí)是一種再簡(jiǎn)單不過(guò)的.相互依存的關(guān)系，就像魚(yú)和水一樣，魚(yú)離開(kāi)了水沒(méi)法生存，水離開(kāi)了魚(yú)變得死氣沉沉，小鳥(niǎo)和樹(shù)也是一樣，小鳥(niǎo)把樹(shù)當(dāng)做自己的港灣，樹(shù)也因?yàn)樾▲B(niǎo)而變得有生命力，這樣一種簡(jiǎn)單的相互依存的關(guān)系，其實(shí)在整個(gè)地球生物圈中很常見(jiàn)，作者的寓意也在此，就像人類(lèi)跟大自然一樣，人類(lèi)離開(kāi)了大自然不能存活，大自然也因?yàn)槿祟?lèi)而變得更有生氣。作者想要告誡我們的就是不要破壞生態(tài)的和諧，不然結(jié)果是什么樣的呢？結(jié)果其實(shí)作者給的很耐人尋味，文中寫(xiě)道：“歌唱完了，小鳥(niǎo)又目不轉(zhuǎn)睛地看著燈火，然后不知道飛哪里去了�！蹦坎晦D(zhuǎn)睛，我想那是惜別，也是無(wú)奈，而不知道飛哪里去了，這就更有意思了，我們想一下小鳥(niǎo)會(huì)飛到那里呢，下一棵樹(shù)？當(dāng)然，很可能確實(shí)是另外一棵樹(shù)，但是問(wèn)題是，下一棵樹(shù)的命運(yùn)呢，下一棵樹(shù)也可能會(huì)被砍伐掉，自然，一棵兩棵樹(shù)并不算什么，但是我們想一下，如果所有的樹(shù)都被砍伐掉了，那小鳥(niǎo)還能去哪里呢，所以這里作者給了一個(gè)很耐人尋味的結(jié)尾，以一種不知道的口吻，說(shuō)出自己的無(wú)奈，痛恨，當(dāng)然還有渴望，他渴望小鳥(niǎo)找到的下一棵樹(shù)能一直好好的。那么再讓我們上升到我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)，如果我們破壞自然，那我們還能去哪里呢，去另外一個(gè)星球？當(dāng)然這也不是沒(méi)可能的，只是現(xiàn)在，我們能去哪里呢，我想作者給的那句話真的很精妙，“然后不知道飛哪里去了，”呵呵呵。其二，小鳥(niǎo)和樹(shù)在我看來(lái)有著各自的另一層意義，小鳥(niǎo)翱翔藍(lán)天，代表天空，樹(shù)扎根土壤，代表大地，天空和大地是我們?nèi)祟?lèi)最賴(lài)以生存的條件，一個(gè)是藍(lán)色，一個(gè)是綠色，我想作者這樣寫(xiě)，并不是無(wú)端的，它一定寄寓著作者深切的渴望，希望我們?nèi)祟?lèi)生存的地球，天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，大地永遠(yuǎn)是綠色的，如此便是絕佳了。
第二點(diǎn)，小鳥(niǎo)和樹(shù)的約定。中國(guó)有句古話，叫做一諾千金，更有人無(wú)信則不立的說(shuō)法，深受中華文化影響的日本其實(shí)也是這樣。短文中小鳥(niǎo)跟樹(shù)約定好明年春天再來(lái)唱歌給樹(shù)聽(tīng)，小鳥(niǎo)是怎么做的呢，文中，第二年春天，樹(shù)不在了，只剩下樹(shù)根了，小鳥(niǎo)是怎么做的呢，它并沒(méi)有因?yàn)闃?shù)不在而離開(kāi)，而是問(wèn)樹(shù)根樹(shù)的下落，于是接著就去找工廠，找完工廠就去找村子，在村子里它終于找到了樹(shù)，但是呢，樹(shù)已經(jīng)變成火柴，點(diǎn)燃成火了。我們看一下這個(gè)過(guò)程，這怎么說(shuō)也算是一個(gè)跋山涉水的過(guò)程，小鳥(niǎo)不辭辛勞為的是什么呢，難道只是為了唱歌這么簡(jiǎn)單，我想不是的，這個(gè)時(shí)候，小鳥(niǎo)的追尋其實(shí)從另外一個(gè)層面上已經(jīng)是對(duì)自己許下諾言的遵守，是一種人生的信念。那我們接著往下看，小鳥(niǎo)找到火柴以后是怎么做的呢？文中寫(xiě)道，“小鳥(niǎo)目不轉(zhuǎn)睛地注視著燈火，”這里的確有點(diǎn)煽情，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)你去找你的好朋友，但他已經(jīng)不在了，只剩一抔黃土了，你是什么感覺(jué)。而且，在這里，作者用了一個(gè)詞，“目不轉(zhuǎn)睛”，一個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，其實(shí)傾注了多少的感情啊。
讀《去年的樹(shù)》有感13
今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的樹(shù)》，今天就和大家分享一下。
這個(gè)故事主要講了：一只鳥(niǎo)給一棵樹(shù)唱歌，樹(shù)很高興，約定好小鳥(niǎo)明年再給他唱歌。到了第二年春天，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，可是大樹(shù)被切成細(xì)條條，加工成火柴，賣(mài)到小村子里了。小鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里地找到火柴燃燒成的火苗，還為火苗唱起了去年的那支歌……讀到這里，我頓時(shí)被小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)的友情給震撼了，也同時(shí)為大樹(shù)悲慘命運(yùn)而心疼，其實(shí)我跟朋友也像大樹(shù)和小鳥(niǎo)的友誼這么深厚。有一次，我和好朋友約好了到我家里來(lái)做手工，而到了那一天，老天爺突然變臉，下起了傾盆大雨，我本以為他是不會(huì)來(lái)了，沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)，我開(kāi)門(mén)一看，正是我的好朋友，他已經(jīng)被淋成了一只“落湯雞”，但他還是堅(jiān)持到我家，真是遵守承諾。我的心里暖暖的，而我們兩個(gè)合作做出的手工也是異常的漂亮。事后，我向他提起這件事時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，反正當(dāng)時(shí)已經(jīng)走出家門(mén)了，時(shí)逢半路上下雨，也是沒(méi)辦法，可我得遵守承諾啊！”聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想讀讀這個(gè)小故事了呢？
讀《去年的樹(shù)》有感14
我讀過(guò)一篇文章《去年的樹(shù)》里面的內(nèi)容我仍記憶猶新�；叵肫饋�(lái)，這一幕幕都好像放電影一般呈現(xiàn)在我眼前。
這篇文章寫(xiě)的是一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)的友誼。他們倆約定當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候小鳥(niǎo)就唱歌給樹(shù)聽(tīng)。但是，到了第二年春天小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，卻不見(jiàn)樹(shù)的蹤影。小鳥(niǎo)因?yàn)樾闹袌?jiān)定的信念，歷盡千辛萬(wàn)苦卻始終沒(méi)有見(jiàn)到她的老朋友。它只看到用火柴點(diǎn)燃的火，看到這明亮的火光小鳥(niǎo)感慨萬(wàn)千。她就對(duì)著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)......
看到這里我不禁淚流滿(mǎn)面。小鳥(niǎo)和樹(shù)的感情是多么偉大��！小鳥(niǎo)的信念至死不渝。因?yàn)槟菬o(wú)法觸及的思念，她也只能對(duì)著那斕珊的燈火歌唱。小鳥(niǎo)和樹(shù)的友誼令我羨慕又嫉妒。但一絲同情又油然而生。即而強(qiáng)烈的悲傷又將我包圍。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木不亂砍亂伐，積極參與各種綠化事業(yè)，與大自然和諧相處。不然小鳥(niǎo)和樹(shù)的凄涼的結(jié)果就將在我們身上上演。
讀《去年的樹(shù)》有感15
今天，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《去年的樹(shù)》。
文中的小鳥(niǎo)從春天到秋天一直給樹(shù)唱歌。冬天就要來(lái)了！小鳥(niǎo)必須走了！它們有個(gè)約定就是：明年的春天小鳥(niǎo)還回來(lái)給樹(shù)唱歌。等春天來(lái)了，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，但只看見(jiàn)樹(shù)根在那兒。小鳥(niǎo)就問(wèn)樹(shù)根、門(mén)先生、小女孩，結(jié)果自己朝思暮想的朋友——樹(shù)已經(jīng)變成火柴用完了！只留下火柴點(diǎn)燃的燈光在，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈光唱起了去年的歌。
這個(gè)故事讓我知道了小鳥(niǎo)是只遵守承諾、約定和堅(jiān)持不懈的一只鳥(niǎo)。我應(yīng)該向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)。
小鳥(niǎo)能夠遵守承諾、約定，可我呢？記得有一次，我和一個(gè)朋友約好了第二天早上八點(diǎn)在桂花樹(shù)下見(jiàn)面。但由于我當(dāng)天晚上十點(diǎn)才睡，所以第二天睡到了九點(diǎn)才起床。當(dāng)我趕到時(shí)，朋友早已等候多時(shí)了。朋友問(wèn)：“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？我們約好了8：00來(lái)者見(jiàn)面的！”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起！我昨天晚上十點(diǎn)才睡，今天九點(diǎn)才起床，起床后我把這事給忘了！幸好奶奶告訴我這件事，要不我還在家里呢！”就因這次我就失去了一個(gè)最要好的朋友！
小鳥(niǎo)能夠堅(jiān)持，可我呢？常常堅(jiān)持不了就放棄了！這兩點(diǎn)我都比不上小鳥(niǎo)，我應(yīng)該要向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)
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