【熱門】讀《三字經(jīng)》有感
讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《三字經(jīng)》有感1
經(jīng)歷了多少滄海桑田,走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界文巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
中國(guó),在上下五千年中,已經(jīng)創(chuàng)造了許多歷史悠久的文化。其中,啟蒙我,教育我的,是《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它深深地吸引著我。這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來朗朗上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德,歷史,地理······文化上都會(huì)受益匪淺。
小時(shí)候,爸爸和媽媽在我生日時(shí)送給我一本漫畫的《三字經(jīng)》。我整天捧著它,翻著它,簡(jiǎn)直是喜歡極了!但誰也不知道,我只是欣賞《三字經(jīng)》中的圖畫而已。那些什么“人之初,性本善!蔽叶疾欢。
漸漸地,《三字經(jīng)》中的圖畫都已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店,突然,遠(yuǎn)處傳來的一陣洪亮的讀書聲吸引了我“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本瓦@樣,我拿著《三字經(jīng)》的碟片,興高采烈地回家了。
從此我天天拿著它們!度纸(jīng)》是我成長(zhǎng)中不可缺少的東西,它告訴著我做人的道理。
書能給我們知識(shí),給我們快樂,給我們做人的道理!度纸(jīng)》中,就可以學(xué)到許多自己平時(shí)從未學(xué)到的,看到的。
我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國(guó)的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識(shí)
讀《三字經(jīng)》有感2
今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè),讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸!度纸(jīng)》資料十分豐富,并且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分趣味,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識(shí),如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的,有講道德的,有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩歌,每一句所表達(dá)的意思都不相同,雖然僅有三個(gè)字,含意深刻,簡(jiǎn)潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后,覺得它對(duì)我?guī)兔艽,它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理,明白珍惜時(shí)間,講禮貌懂禮貌,讓我在少年期走正確的成長(zhǎng)道路。同時(shí)還使我的知識(shí)面擴(kuò)大,異常一些歷史方面知識(shí)讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨,讓我回想起尊老愛幼的好精神!度纸(jīng)》中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故,如頭懸梁、錐刺股,講述一個(gè)道理,一個(gè)人僅有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),才能長(zhǎng)大成才,為國(guó)效力。從《三字經(jīng)》中,我還明白了,一個(gè)國(guó)家或一個(gè)人,如不上進(jìn),則會(huì)后退,一個(gè)君主不明智,將會(huì)成為昏君,最終使國(guó)家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到此刻也不失為一本好書!度纸(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感3
我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書。放學(xué)回家后,我迫不及待地翻開書讀起來。書中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染了我,也給了我很大的啟發(fā)。前幾天,我剛好讀到了這幾句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦!蓖ㄟ^爸爸的講解,我知道了這幾句主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習(xí)十分刻苦,為了防止晚上讀書打瞌睡,就將自己的頭發(fā)扎住,用繩子吊在屋梁上;而戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在讀書困倦時(shí),則用錐子刺自己的大腿來提精神。他們都沒有老師的監(jiān)督,卻能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。看到這些,我想起自己每到周末在家的時(shí)候,爸爸媽媽不在身邊,我就總是想著看電視、玩電腦。跟古人刻苦學(xué)習(xí)的精神比起來,我覺得自己很不應(yīng)該!坝撞粚W(xué),老何為!爆F(xiàn)在我們不知道努力學(xué)習(xí),等到長(zhǎng)大后,沒有知識(shí)和本領(lǐng),還能有什么作為呢?
《三字經(jīng)》,它教育我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感4
書是生活中必不可少的,它是我們的啟蒙老師,教會(huì)我很多知識(shí)和做人的道理,也讓我明白書與我們是好朋友。
記得小時(shí)候,媽媽就給我買了很多啟蒙書:《格林童話》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開始的時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡看這些書,覺得好枯燥無味,但又對(duì)《格林童話》和《伊索寓言》十分有興趣,那書中一波三劫的情節(jié)很吸引我。雖然看不懂,但還是興趣十足。
對(duì)于國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》我是提不起興趣的,連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼,早已被我棄忘在一旁了。媽媽見狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽,剛開始我十分不樂意她講的這些。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也是有故事可聽的。我漸漸喜歡看了,從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒有跌宕起伏的情節(jié),但很耐人尋味…
漸漸的我愛上了《三字經(jīng)》。他是我國(guó)悠久歷史文化的精華,也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)經(jīng)典。書中以三個(gè)字為一句話,四個(gè)字為一段話。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,是很好的一本教育書,它教育我們愛國(guó)愛校,親師親友,勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡,能溫席”。小黃香九歲時(shí),便懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天為父親暖被子。他不僅孝順,還勤奮刻苦,還博學(xué)多才呢!而如今,我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越,過著“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣。卻還是對(duì)這對(duì)那不滿意,亂七八糟的學(xué)了一大堆,不懂知恩圖報(bào),孝敬雙親,整天大吵大鬧,不把心思放學(xué)習(xí)上,而去追求時(shí)流,趕時(shí)髦,攀比吃穿…
父母為養(yǎng)與育自己的兒女付出了此生的心血,這種恩情比天高比地厚,是種很偉大的恩情。我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛自己的父母,愛他人,愛集體,愛社會(huì),愛祖國(guó)。
“融四歲,能讓梨”孔融四歲時(shí),父親的朋友送來了一盤梨子,父親于是讓孔融七兄弟自己挑著梨子吃,并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的,孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說:“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧!备赣H聽后十分欣喜,又問:“那弟弟也比你小。俊笨兹谡f:“因?yàn)槲沂歉绺,弟弟比我小,所以我也?yīng)該讓著他!边@種懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng),我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車的時(shí)候,看見一位老爺爺在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖晃危險(xiǎn),我馬上站起來扶著他,讓他坐在我位子上。他笑著問:“小姑娘,你為什么把座位讓給我呀?”我說:“長(zhǎng)者坐,命乃坐!睜敔敃(huì)心的笑了,我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》,我學(xué)會(huì)了尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)、互相幫助、愛護(hù)公共財(cái)物,我們應(yīng)把這些一代代相傳下去,讓文明之花開遍我們的祖國(guó)。書是人類進(jìn)步的階梯,與《三字經(jīng)》為友,其樂無窮!
讀《三字經(jīng)》有感5
上學(xué)時(shí)媽媽給我買了兒童讀物《三字經(jīng)》,并告訴我《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn),它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳,古人認(rèn)為,熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮,讓我沒事時(shí)讀一讀。我很好奇就根據(jù)注音慢慢讀了起來。我發(fā)現(xiàn)它三字一句,很上口,里面的小故事更是吸引著我,讓我明白了很多道理。
“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大什么都不會(huì),有什么用呢?“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀。”讓我明白:我們從小要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。 “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!弊屛抑溃鹤鹁葱珠L(zhǎng)和友愛謙讓的行為,是每個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)的!靶Q吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物!蔽抑酪馑际切Q能吐絲,蜜蜂能釀蜂蜜。人如果不學(xué),什么都不會(huì),連一些動(dòng)物、植物都不如。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭(zhēng),有學(xué)習(xí)方法,有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!通過誦讀《三字經(jīng)》,使我懂得了要孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!
讀《三字經(jīng)》有感6
為了普及常識(shí),《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》都是古時(shí)候的賢士啟迪青少年健康成長(zhǎng)的經(jīng)典經(jīng)文。從二年級(jí)開始,我就開始試著背《三字經(jīng)》。一開始的時(shí)候,我不明白其中的道理,就覺得只要會(huì)背就可以了,到現(xiàn)在我還能背很長(zhǎng)的三字經(jīng)。
到四年級(jí)時(shí),在語文書的一個(gè)練習(xí)上,出現(xiàn)了一段三字經(jīng)。我看了一下,正好是我會(huì)背的,我便得意洋洋、沾沾自喜。語文課上,老師講課時(shí),我仗著自己會(huì)背,根本就不在意老師的講解。上了一半課時(shí),語文老師看我走神了,便讓我回答問題。前幾個(gè)問題很簡(jiǎn)單,我順利的完成。但當(dāng)老師問道“親師友,習(xí)禮儀”是什么意思的時(shí)候,我傻眼了,答不出來,我感覺自己臉上火辣辣的,好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學(xué)在一旁咯咯的笑著,我心里有說不出的滋味,我想,如果老師讓我當(dāng)眾背一背該多好啊!這時(shí),老師說:“上課一定要專心聽講,不能走神,這次看在你平時(shí)學(xué)習(xí)還努力的份上,就算了,但不能有下次,知道嗎?”我坐了下來,鼻子很酸,很想哭。
后來我覺得學(xué)習(xí)三字經(jīng)和唐詩一樣,不僅要會(huì)背,還要知道它的含義。現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸知道了三字經(jīng)的一些含義,也懂得了一些做人、學(xué)習(xí)等方面的道理,我感到很欣慰。比如說:“親師友,習(xí)禮儀”的意思是要親近老師和朋友,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范!般┯陂L(zhǎng),宜先知”的意思是兄長(zhǎng)就像自己的長(zhǎng)輩一樣,我們要像對(duì)待長(zhǎng)輩一樣對(duì)待兄長(zhǎng)等等。
《三字經(jīng)》就像一杯水,我就是一個(gè)口渴的人,我從三字經(jīng)里獲取了許多的知識(shí);三字經(jīng)是一本好書,我要每天堅(jiān)持多看三字經(jīng),成為一個(gè)有才華的人。
讀《三字經(jīng)》有感7
我以前就讀過《三字經(jīng)》這本書,我覺得這書很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!边@段話的意思是:小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉,一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢,也就是一塊普通的石頭,不能成為一件精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí),也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候,我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專心,但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了,不愿意做作業(yè),這是不對(duì)的。
我覺得人的腦子也像是一塊玉,你不去動(dòng)它,它就不會(huì)給你帶來收獲。
但如果你開動(dòng)它,就會(huì)得到許多奇思妙想。
我覺得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理,長(zhǎng)大以后才能明事理,成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺的現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的,這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀!
我的學(xué)校是很好的學(xué)校,我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí),我沒有道理不去努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外,長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。
讀《三字經(jīng)》有感8
我讀了《三字經(jīng)》這本書后,使我受到了很大的啟發(fā),明白了很多道理。比如說:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”意思是說:“小孩子不努力學(xué)習(xí),這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書,那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?”所以說我要好好讀書,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感9
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,又是跟我買點(diǎn)讀機(jī),又是幫我買學(xué)習(xí)資料,每次暑假的時(shí)候還要把我送去參加一些培訓(xùn)班。以前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為他們給我買東西是理所當(dāng)然的,所以不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,爸爸媽媽說我一下,我還會(huì)不服氣的跟他們頂嘴,認(rèn)為他們不該限制我的自由。讀了《三字經(jīng)》后,我終于明白了父母為什么要這樣做了,他們是希望我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!敝v的是孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),而現(xiàn)在有些孩子在家長(zhǎng)的溺愛之下一個(gè)個(gè)都成了小皇帝,他們唯我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買,什么東西都是揀好的拿,不知道謙讓,這樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓;我們還要懂得孝敬父母,父母為我們付出了太多太多,我們一定要好好孝敬他們。
總之,學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我真的是受益匪淺,讓我明白了好多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感10
寒假期間,我每天都會(huì)抽出時(shí)間讀一遍《三字經(jīng)》,然后再分段逐字逐句的去理解,每次都會(huì)有一些新感受,在反復(fù)誦讀的同時(shí),理解體會(huì)也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。
《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物,雖然只有200多句、1000多字,但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個(gè)字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)則等,靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句,我發(fā)現(xiàn)它不但精辟,而且還非!昂裰亍。經(jīng)常誦讀確實(shí)能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵(lì)志向的作用,《三字經(jīng)》值得我們每個(gè)同學(xué)來了解它、感悟它。
《三字經(jīng)》前面的部分,講了正確的教育方法及環(huán)境對(duì)人的影響,然后是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往當(dāng)中必知的一些常識(shí),中間部分是歷史方面的內(nèi)容,后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事,最后以“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉勵(lì)!睘榻Y(jié)束句,勉勵(lì)人們要刻苦勤奮!
其中的“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前,爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),我卻滿不在乎,有時(shí)甚至有點(diǎn)反感,嫌他們太嘮叨。偶爾在學(xué)校犯了錯(cuò)老師批評(píng)自己,嘴上不說什么心里卻有不服氣的時(shí)候,覺著沒什么大不了的,卻沒有想到“茍不教,性乃遷”的道理。正因?yàn)橐粋(gè)人如果得不到及時(shí)正確的教育指導(dǎo),即使有善良的本性,也可能被改變。所以無論是老師還是父母,都好像雕刻師一樣,在用他們的教導(dǎo)、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問,什么叫學(xué)而不厭?鬃幽敲从袑W(xué)問了,還肯拜七歲小孩項(xiàng)橐為師,這樣的勤奮,不放過任何一個(gè)求知的機(jī)會(huì),確實(shí)為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時(shí)遇到難題,馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度,實(shí)在覺得有愧,真是太不應(yīng)該了!
“披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦……”古代一個(gè)又一個(gè)學(xué)有成就的人的`故事,讓我知道了知識(shí)是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的,要想為國(guó)家有大的貢獻(xiàn),就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會(huì)到了它語言韻律的精美,還擴(kuò)大了知識(shí)面。我們中國(guó)人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神,也促使我不斷反思,激勵(lì)我更加勤奮!
《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀,更重要的是取其“精華”,豐富我們的精神生活,促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧!
讀《三字經(jīng)》有感11
記得很小的時(shí)候,就會(huì)那句“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷”并且總會(huì)以會(huì)背三字經(jīng)而感到驕傲。時(shí)至今日,我成為一名教師,重讀錢文忠先生的解讀《三字經(jīng)》才發(fā)覺自己對(duì)三字經(jīng)的內(nèi)涵理解的太少、太膚淺。三字經(jīng)用三大部分來告誡人們,如何學(xué)會(huì)生活,感受生活;如何學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí);如何做人,怎樣做人。作為一名老師,我們的學(xué)生大多都會(huì)背三字經(jīng),可對(duì)其中的含義,學(xué)生就不一定都明白了。在重讀此書后,我希望,我可以教給我的學(xué)生如何生活、如何學(xué)習(xí)、如何做人。讓學(xué)生除了對(duì)瑯瑯上口的三字經(jīng)會(huì)背之外,還能真正的了解其含義。
三字經(jīng)中有許多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊師重教,寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔的,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯(cuò)的。有愛國(guó)愛民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)勤學(xué),奮發(fā)圖強(qiáng)的。這些內(nèi)容包括了我們生活的諸多方面,作為教師的我們?cè)诮虒W(xué)中重復(fù)利用經(jīng)典詩文中的故事,來教育學(xué)生。還應(yīng)該在金典詩文、典故的基礎(chǔ)上,予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親,曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就隔斷織布機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,適合母親的嚴(yán)格教育分不開的,從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。在教育過程中,作為教師,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí),教師要教授與學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信心。
三字經(jīng)里有一句“能溫席,小黃香,愛父母,意深長(zhǎng)”其中提到的小黃香,是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩,而留名千古的好兒童。小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的孩子,就缺少這種精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育,可以說父母為養(yǎng)育自己的兒女,付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚。是世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己的父母。只有愛自己的父母,才能愛他人,愛集體,長(zhǎng)大才會(huì)愛社會(huì),愛祖國(guó)。
列寧說過榜樣的力量是無窮的,三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,“從溫習(xí)的黃香,到讓梨的孔融,從八旬梁瀚大廷奪魁,到天才少年祖塋”,從這些榜樣都十分明確的告誡我們,向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生,把榜樣作為模仿的對(duì)象,一榜樣的行為規(guī)范自己的行動(dòng)舉止。
讀《三字經(jīng)》有感12
在這段時(shí)間的讀書活動(dòng)課上,我饒有興趣的讀起了圖書角我班同學(xué)放的《三字經(jīng)》一書!度纸(jīng)》就是三字一句,兩字一韻,雖然只有三個(gè)字,但每句簡(jiǎn)潔明了,含意深刻,基本上每句一個(gè)典故,含義深刻,言簡(jiǎn)意賅,易記易背,讀起來瑯瑯上口。
我覺得越讀越有興趣,每天寫完作業(yè),我都沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片,每次的班級(jí)讀書活動(dòng)課上,我都會(huì)拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來。你可別小瞧它,這里面含意無窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),知道父母在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?纯此倏纯次,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀四年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小公主,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食,每次上學(xué)也是由爸爸媽媽接送,就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。“孝于親,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改福硭(dāng)然,可我都十歲了,孝敬過父母嗎?倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,接送我上學(xué),忙個(gè)不停,多累啊!我真慚愧啊,我比黃香大一歲,居然沒有好好盡過一次孝。我想:不行,正好周末我得給媽媽“放假”一天,想到就要做到,我就立刻忙活起來,我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子,先是整理房間、打掃衛(wèi)生、抹桌子;然后洗衣服、洗鞋子;又到廚房里忙了起來,煮飯、洗菜、炒菜,一會(huì)兒,飯做好了,喊媽媽、爸爸吃飯了。吃完飯,我就又念著《三字經(jīng)》,收拾起碗筷來……
我還特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!拔裘夏,擇鄰處!敝v的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多不吉利的語言和動(dòng)作。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要!坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義!蔽覀兠恳粋(gè)小學(xué)生都猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?因此我們從小就要立下偉大的志向,不能浪費(fèi)光陰,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬”的意思,就是要逐步做事,一步一步來。
我還喜歡有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓!边@六段話的意思是這樣的:孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反射光看書,他們雖然貧困,卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。我反復(fù)讀這一段話,在讀懂了這一段后,我非常感動(dòng)。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。坐在寬敞明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人沒有的。在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識(shí)。
《三字經(jīng)》不但是一本好書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深思的故事,教會(huì)我們做人的道理;它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵;锇閭兛旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!相信你在閱讀之后,會(huì)比我有更多獨(dú)到的見解和體會(huì)。
讀《三字經(jīng)》有感13
你可別小瞧它,這里面含意無窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父親睡前,把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父親減輕負(fù)擔(dān),知道父親在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小少爺,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子!度纸(jīng)》有一段是這樣寫的:“頭懸梁,錐刺股。
彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@幾句話的意思是:戰(zhàn)國(guó)的蘇秦,讀書時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來提神。
他沒有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋,當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明,用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮,但從來沒有放棄和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理,但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。
從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來看,沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想一想自己,感覺十分慚愧:家庭有能力支持我讀書,學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校,老師教學(xué)水平也很高,可以說各方面條件都很好,可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?墒亲约簺]有好好珍惜,學(xué)習(xí)不刻苦,有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事,回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!
讀《三字經(jīng)》有感14
爺爺告訴我《三字經(jīng)》是古人的啟蒙讀物,里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口,就像一首動(dòng)聽的歌。于是我就捧著《三字經(jīng)》“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”認(rèn)真地讀了起來。
《三字經(jīng)》的每一句話都在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。像“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟”講的是孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們沒有老師在一邊監(jiān)督,但能自覺學(xué)習(xí)。晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí)。他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》里的每一句我現(xiàn)在雖然還不大懂,但爺爺給我講的故事我卻明白了。我非常感動(dòng),古人沒有我們現(xiàn)在這樣好的條件,能坐在明亮的教室,有和藹可親的老師教導(dǎo)著我們,書本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這樣好的學(xué)習(xí)條件,是古時(shí)的小朋友們所沒有的。如果在這樣好的條件下,我們卻沒有刻苦、努力地學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。
讀《三字經(jīng)》有感15
《三字經(jīng)》是一本好書,因?yàn)樗虝?huì)我很多知識(shí),告訴了我很多名人故事,讓我明白了很多道理,……
“三才者,天地人。三光者,日月星!弊屛乙庾R(shí)到:浩瀚宇宙,奇幻莫測(cè)。星辰斗轉(zhuǎn),風(fēng)云突變,山川升降,江河泛濫,花木生息,鳥獸遷徙,無不紛繁多變。人,作為萬物之靈,只有不斷探索學(xué)習(xí),追尋那因果關(guān)系,理清那內(nèi)在緣由,才能遵循事物發(fā)展規(guī)律,有效地改造世界,才能讓世界更加和諧美好。
“父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長(zhǎng)幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。此十義,人所同!庇纸形叶茫焊缸、夫婦、兄弟、朋友、君臣,這叫五倫。父慈,子孝,夫唱,婦隨,兄愛,弟恭,朋誼,友信,君敬,臣忠,稱為十義。若能做到,社會(huì)就安定,家庭也快樂了。我們中國(guó)人歷來重視禮儀規(guī)范,講究長(zhǎng)幼有序,朋友同事交往,重情義講信用。像“桃園三結(jié)義”至今為人們津津樂道,交口稱頌。同學(xué)間,如不講信用,說話不算數(shù),有誰樂意常來互往呢?
“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!庇质刮抑溃簳x代孫敬和戰(zhàn)國(guó)蘇秦,他們沒有老師督促卻能自覺勤學(xué)苦練;晉朝車胤與孫康,他們雖然家境貧寒卻從不停止學(xué)習(xí);漢代朱買臣及隋朝李密,他們身體盡管很勞累卻依舊發(fā)憤苦讀終成有用之材。這一個(gè)個(gè)歷史人物,怎不令我敬佩?如不好學(xué)上進(jìn),有何顏面見爹娘?我要學(xué)習(xí),要無愧于自己!
諸如此類的“三字經(jīng)”還有很多很多,當(dāng)你打開扉頁,我想你也會(huì)愛不釋手,被其中描述的人物故事所吸引入迷,被其中蘊(yùn)含的豐富情感所感動(dòng)流淚,被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信,就試試!
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