烏鴉喝水讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的烏鴉喝水讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
烏鴉喝水讀后感1
星期天我在家讀了《烏鴉喝水》這篇課文。
這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了到處找水喝,這時(shí)它看見了一個(gè)瓶子里面有半瓶水,瓶口小烏鴉喝不著。烏鴉看見瓶子旁邊有許多小石子,烏鴉就用嘴巴小石子叼進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。 我認(rèn)為這是一只喜歡動(dòng)腦筋想問題的聰明的烏鴉,它能想到把石子放到瓶子里,然后里面的水就往上升了,就能喝著水。說明烏鴉不怕困難!我應(yīng)該向?yàn)貘f學(xué)習(xí)這種精神。
遇到困難要勇敢面對(duì),我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí),長大以后能讓爸爸媽媽過上幸福的生活!
烏鴉喝水讀后感2
今天我和媽媽讀了一篇烏鴉喝水的故事,里面講了一只烏鴉口渴了,四處找水喝,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水瓶,可是里面的水很少,瓶子口也小,烏鴉的嘴巴夠不著,它想來想去,終于想出了一個(gè)辦法,它把路邊的石子一個(gè)一個(gè)叼進(jìn)瓶子里,水漸漸升高了,終于喝到了瓶子里面的水。
這個(gè)故事告訴我們,遇到困難,不能退縮,要自己想辦法,用我們的聰明才智來戰(zhàn)勝困難,以后,我在學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難一定不能向后退,要像烏鴉喝水中的烏鴉學(xué)習(xí),積極想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感3
星期天在家,吃過午飯,我抱起我剛買的新書,看了起來,看著看著,我看到了一篇我喜歡的故事,名字叫《烏鴉喝水》,故事的內(nèi)容大概是這樣的:一只烏鴉口渴了,就四處找水喝,他找到了半瓶水,可是它的嘴短,瓶里的水少,它喝不到水,怎么辦呢?它想啊想,最后它想出了一個(gè)非常妙的主意,就是銜些小石頭放在瓶子里,慢慢的水就升到瓶口了,烏鴉終于喝到水了。
讀完這個(gè)故事,我有很多感想,我覺得烏鴉很聰明,遇到困難的時(shí)候不慌不忙,慢慢想就能想到好辦法。以后,我也要向聰明的烏鴉學(xué)習(xí),遇到事情多思考,一定能找到好的出路。
烏鴉喝水讀后感4
烏鴉喝水的故事發(fā)展告訴了我們作為一個(gè)沒有道理:有困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開始他們總是喝不到水,它后來人們想到自己一個(gè)管理辦法,把小石子運(yùn)來倒進(jìn)水里,使水慢慢開始上升,最后也是非常舒暢喝到了水。
我經(jīng)常會(huì)遇到很多生活困難的事情,每當(dāng)想起烏鴉喝水的故事的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)想辦法解決。在我家門前種植了樹木公共花壇,附近的孩子們喜歡去搖吧,而且還搭載它的葉子,我認(rèn)為必須樹木受到傷害。我想告訴他們,照顧花草樹木,但我想上學(xué),不寫作,每天旁邊保護(hù)它,以及我們?nèi)绾谓鉀Q呢?后來,我想到了一個(gè)辦法:不要讓我的父親找到一個(gè)小木牌上做一個(gè)家,我要再寫上幾句:請(qǐng)把花木照顧好。爸爸答應(yīng)我很開心,我的父親和我愉快地做好與品牌上的花壇。此后,附近的孩子們從來沒有動(dòng)搖樹木,樹木現(xiàn)在長高了,當(dāng)我回家我也輕輕甩動(dòng)樹枝笑。
當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要害怕!我們應(yīng)該努力思考,動(dòng)腦筋,積極地解決困難。
烏鴉喝水讀后感5
今天,我讀了一本書,書的名字是《烏鴉喝水》。講的是一個(gè)夏天里面,一只烏鴉口渴了,想喝水。他發(fā)現(xiàn)瓶子里面的水很少,他用了許多辦法都沒有喝到水,因?yàn)槠孔涌谔×,他的嘴巴進(jìn)不去,怎么辦呢?突然,他發(fā)現(xiàn)樹下有許多的石子。于是,他把石子一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里面,水面慢慢地升上來了,烏鴉喝到水了。
《烏鴉喝水》這個(gè)故事告訴我們,遇到困難的事情,不要急、不要慌,只要開動(dòng)腦筋,總能夠想出辦法來,問題就能夠得到解決。
烏鴉喝水讀后感6
烏鴉口渴了,它找到一口井,烏鴉喝不到水。他想出了一個(gè)辦法,把石頭放進(jìn)井里,等水漫上來就可以喝到水了。烏鴉放了很多石頭,水還是一點(diǎn)都沒有漫上來。小猴正好經(jīng)過,它對(duì)烏鴉說:“這么大的井,你放石頭就是三天三夜,也是喝不到水的。”烏鴉一聽,就不放石頭了。
小猴找來一個(gè)木桶,用繩子拴住木桶,把它放到井里。等小猴把木桶拉上來的時(shí)候木桶里已經(jīng)裝滿了水。烏鴉和小猴都喝到了水。烏鴉對(duì)它說:“謝謝你,你真聰明!”
烏鴉喝水讀后感7
以前我讀了很多書,比如<<美人魚>><<白雪公主>><<狼和小羊>>等等,其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個(gè)故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受,想要喝水,它看見一口井邊放了一個(gè)瓶子,里面裝著水,無鴉趕忙飛到那里,二話沒說趕緊用嘴伸到瓶子里去喝,可瓶口太小,水又低,怎么也喝不到,它很著急,在井旁邊飛來轉(zhuǎn)去,嘴里嘰嘰嘰,好像在說:“怎么辦,怎么辦”突然它停了下來,在井邊叼來了小石頭往瓶子了扔,它試著用嘴去喝,可還是喝不到,于是它又叼來了幾塊小石頭,眼看水都漲到瓶口了,這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水,烏鴉高興極了。讀了這篇文章,我明白了遇到困難要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),多動(dòng)腦才能解決困難。
烏鴉喝水讀后感8
我喜歡的書有很多,《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書還是《伊索寓言》
這本書的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事,狼和小羊.馬與馬夫.烏鴉喝水......
講了一只烏鴉很口渴,想喝水,到處找水喝,突然看見了一個(gè)大水罐,趕緊飛了過去。底部還有一點(diǎn)水,瓶口太小,烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒,可沒成功。突然,烏鴉看見了旁邊的`小石子,有了辦法。烏鴉立即行動(dòng)起來,把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地,水漲高了,烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我,只要肯動(dòng)腦,用勤勞的雙手,加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次,一道題不會(huì)做,很焦急。突然,想到老師上課講的重要內(nèi)容,再加上學(xué)習(xí)資料的幫助,終于知道了答案。遇到困難別焦急,煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣,努力.勤奮.靠自己的智慧,才能解決問題。
烏鴉喝水讀后感9
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是:有一只烏鴉口渴了,四處低空盤旋找水喝,它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有水,可是瓶子里的水太少,瓶口很小,瓶頸又長,它的嘴根本夠不著水。 這只聰明的烏鴉沒有泄氣,它開動(dòng)腦筋,最后通過往水里扔石子,終于喝到了甘甜的水。
這個(gè)故事告訴我們:碰到了困難不要泄氣,要積極想辦法,運(yùn)用智慧來戰(zhàn)勝困難。
最近,我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法。我在做題的時(shí)候遇到了加減混和的計(jì)算,而且都是比較大的數(shù)字,我認(rèn)
為這肯定很難,于是就不想做了。媽媽對(duì)我說:“單獨(dú)的進(jìn)位加、退位減你都會(huì)做,放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。不信,你試著算一算,你肯定會(huì)做出來的。”于是,我試著做了,果然,一點(diǎn)都不難,我一會(huì)兒就全算好了。
以后,我遇到困難一定不能退縮,要勇敢地去想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感10
故事講了一只烏鴉出去玩耍,口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶,但里面水很少,它怎么也喝不到,急中生智,它將許多小石子叼入瓶中,使水升高到瓶口,最后很容易就喝到了水。
烏鴉真的太聰明啦!我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋,想辦法去解決它,像小烏鴉那樣。
昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒多少水。
它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的的小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來越多,烏鴉終于可以喝到水了。
讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。
烏鴉喝水讀后感11
今天我讀了烏鴉喝水的故事,這個(gè)故事講了一只烏鴉喝水的經(jīng)歷,從前有只小烏鴉口渴了就飛到地上找水喝,它看見一口井邊放了一個(gè)瓶子,里面有半瓶水,烏鴉趕忙飛過去,吧嘴伸到瓶子里去喝水,可是瓶口太小,水又低,怎么也喝不到,它急的在井邊飛來飛去,嘴里嘰嘰,好像再說:“怎么辦,怎樣才能喝到水呢?于是烏鴉想了又想,終于想了一個(gè)好辦法,它在井邊叼來小石子放在瓶子里,它試著去喝水可還是喝不到水,于是它又叼來幾塊石子放在瓶子里,這下烏鴉終于喝到水了。烏鴉高興極了。
烏鴉真聰明呀!它遇到困難不退縮的精神值得我學(xué)習(xí),想想我自己有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)遇到不會(huì)的題我就去問媽媽,我從今天開始要像小烏鴉一樣,做個(gè)遇到苦難愛動(dòng)腦子不退縮。我現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí),不灰心,不偷懶,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事雖小,但它給我的啟示卻很大。
烏鴉喝水讀后感12
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個(gè)道理:有困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開始總是喝不到水,它后來想到一個(gè)辦法,把小石子運(yùn)來倒進(jìn)水里,使水慢慢上升,最后非常舒暢喝到了水。
我在生活中經(jīng)常遇到很多困難的事情,每次想到烏鴉喝水的故事,就會(huì)主動(dòng)想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種著一顆小樹,附近的小朋友喜歡去搖它,還摘它的葉子,我想小樹一定很疼的。我想告訴他們要愛護(hù)花草樹木,可是我還要上學(xué),不能每天在它旁邊保護(hù)它,用什么方法可以解決呢?
后來,我想到了一個(gè)辦法:讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個(gè)牌子,我要在上面寫上幾個(gè)字:請(qǐng)大家愛護(hù)花草樹木。爸爸很高興答應(yīng)了我,我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后,附近的小朋友再也沒有搖過小樹了,小樹現(xiàn)在長得更高了,我回家的時(shí)候樹枝輕輕擺動(dòng)還對(duì)我笑呢。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,千萬不要害怕!要認(rèn)真思考,開動(dòng)腦筋,積極去解決困難。
烏鴉喝水讀后感13
在蝸牛課上,我們一直在朗讀《烏鴉喝水》,這是一篇非常短的課文。
我反反復(fù)復(fù)地朗讀,聽老師的朗讀錄音,增強(qiáng)自己的語感:“到處” 體現(xiàn)了烏鴉潮水的辛苦,所以要把“到處”這個(gè)詞讀得重一些。就是因?yàn)槲乙阉莆盏酶炀毨首x地更深動(dòng)。我一遍一遍的聽著老師的語音示范,一邊為自己加油打氣:“相信自己,一定會(huì)成功的!”經(jīng)過這一段反反復(fù)復(fù)練習(xí)。在蝸牛課上,蝸牛老師一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)我們朗讀。我也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,練著。下課后,我經(jīng)常會(huì)把我這節(jié)課學(xué)到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍,媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那只找水的烏鴉,千辛萬苦找水喝的經(jīng)歷,開動(dòng)腦筋想辦法的情景,讀出這樣一個(gè)畫面感,就會(huì)讀得越來越好!
感謝蝸牛老師教我朗讀,感謝媽媽輔導(dǎo)我。我相信經(jīng)過努力,我的朗讀水平越來越棒。
烏鴉喝水讀后感14
教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文,可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況,并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂,也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨(dú)起來讀課文,這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字,先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法,這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住,有助于強(qiáng)化生字的記憶。
這種師生互動(dòng)的方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起,讓學(xué)生進(jìn)行分辨,能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字,方法值得我們借鑒。然后教師通過找生字的游戲來強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí),這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
烏鴉喝水讀后感15
我看了一篇名叫《烏鴉喝水》的小故事,一只烏鴉口渴了,它飛來飛去找水喝,它在一片樹林里看見了水,它飛了過去可是卻沒有喝上水,因?yàn)槠孔雍芨、瓶口很小,里面的水很少,它喝不到水不灰心、不放棄,這時(shí)它看到路邊的小石子,就想出了一個(gè)好辦法,它把小石子叼起來放進(jìn)瓶子里,水慢慢的升高了,烏鴉終于喝到了水。這篇小故事告訴我們不管遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法,靠自已的力量去完成一件事情。就拿我來說:“我遇到困難就去找爸爸和媽媽來幫忙不去自己解決問題。”看了這篇小故事后,看見一只小小的烏鴉都去動(dòng)腦筋、想辦法去解決問題。今后我遇到困難也要自己去想辦法、去解決。
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