讀目送有感(精選15篇)
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀目送有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀目送有感1
而在文中作為女兒的她，回眸起昔日的歲月中，與父親一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館的爐門前，深深地凝望，希望記住這最后一次的目送。當(dāng)時(shí)讀到這特別有感觸，想到以后的我會(huì)與作者走一條路嗎?希望此時(shí)的領(lǐng)悟讓我將來(lái)不會(huì)后悔。這樣的感悟，既有遺憾，又有堅(jiān)定，讓我們也為之動(dòng)情。
這是一本對(duì)愛(ài)的坦言，父親的離去，母親的老，兒子的遠(yuǎn)離，朋友的關(guān)心，兄弟的情誼，自己的脆弱，對(duì)生命、人生觀的目送，對(duì)無(wú)言愛(ài)的袒露。-
記得曾經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的一篇文章《背影》，甚是喜歡里面這么一句話：“我最不能忘記是他的背影�！蔽闹械母赣H在火車站辛勞的攀過(guò)石欄為兒子買橘子的背影深深烙印在我的腦海里，父親提著的只是那橘子嗎?不，更多的是那沉甸甸的父愛(ài)!
由于對(duì)這份感人、溫馨情感的傳遞與延續(xù)，我讀了一本與它相似的書——龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。
“ 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！闭f(shuō)實(shí)話，初讀這段話，并不是特別明白，心里卻有些酸酸的，有一點(diǎn)淡淡的難過(guò)……或許，觸動(dòng)了我心中最脆弱的地方吧。
最喜歡開(kāi)篇的《目送》一文，寫的是她作為母親和女兒兩個(gè)角色的感受。作為母親的她，在兒子從小學(xué)、中學(xué)，十六歲到美國(guó)做交換生一年，直到現(xiàn)在二十一歲就讀于她教課的大學(xué)期間，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。仔細(xì)想想，真的，小時(shí)候，我們總喜歡黏著爸爸媽媽，用稚嫩的眼神望著他們，咧著嘴笑，爸爸媽媽的眼里充滿了關(guān)心和愛(ài)護(hù)�，F(xiàn)在，我們總是找借口擺脫媽媽的尾隨，輕輕掙脫爸爸的手�？赏四菚r(shí)邁入校門，邁入教室的背影后，一直都有他們的目送與支持、鼓勵(lì)。正當(dāng)我們大步大步地向著朝陽(yáng)邁去，而順著我們的背影一直倒退回去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)最隱蔽的角落里，總有兩個(gè)人，他們的聚集點(diǎn)一刻也沒(méi)從我們身上轉(zhuǎn)移，把一切的目光投射到我們身上。那是沉甸甸的愛(ài)，殷殷的期盼....
一段刻骨銘心應(yīng)的愛(ài)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)的文字很暖很暖，他的筆分我甚是喜歡，給我?guī)?lái)一絲一絲的感動(dòng)，如黑夜中綻放的煙花。他的每一個(gè)字，都輕輕敲打著我的心弦。我希望以后，自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心，那支感恩的筆。-----孫越親筆，親感，親受.希望讀者喜歡和支持....
讀目送有感2
或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個(gè)“人”的個(gè)體存活于世，直至度過(guò)這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地；不明不白地死去，順應(yīng)自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對(duì)自我的直面剖析，即研究“我”這一個(gè)體與他人的社會(huì)聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對(duì)虛無(wú)概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應(yīng)臺(tái)，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過(guò)的人生。
目送，落筆成書時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)已行過(guò)半生的路途。近半生侍養(yǎng)于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來(lái)她目送著世間種種，用文字，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
那年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來(lái)的靈魂便要?dú)w哪里去。閃電劈開(kāi)漆黑的幕布，于命運(yùn)的狹縫中，龍應(yīng)臺(tái)窺視到生死的無(wú)果。她開(kāi)始求索生死大問(wèn)，探求“生死”這一永恒的辨題。意識(shí)到人生如同暗夜行山路的這時(shí)，她已過(guò)半百。
“雨兒？我只有一個(gè)雨兒”“雨兒？我只有一個(gè)雨兒啊，你現(xiàn)在在哪里？”
某個(gè)有著慵懶陽(yáng)光的午后醒來(lái)，八十多歲的人兒又變成了當(dāng)年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門前是熟悉的樹(shù)與河流，自己正要去佃農(nóng)那收租，忙起身下床，路過(guò)妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有……”
龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)市長(zhǎng)邀請(qǐng)，出任首任文化局局長(zhǎng)，她離開(kāi)時(shí)，孩子尚幼，而當(dāng)她卸甲歸田之時(shí)，孩子已長(zhǎng)成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近�；蛟S會(huì)遺憾吧，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的十年。猶記嬰兒時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。
我們作為“人”這一個(gè)體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進(jìn)行一項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無(wú)�！澳克汀笔刮覀冋鎸�(shí)意識(shí)到自己的無(wú)知，從一無(wú)所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過(guò)程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對(duì)不愿承認(rèn)、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現(xiàn)實(shí)。掙扎，反抗，最終與時(shí)光達(dá)成和解，塑造成一個(gè)真真正正的“人”的個(gè)體。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。”是的，這世間太多事實(shí)總以溫和的語(yǔ)言粉飾太平，讓它看起來(lái)不是太過(guò)殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠(yuǎn)行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長(zhǎng)，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來(lái)的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個(gè)春秋，又如戰(zhàn)國(guó)梟雄織田信長(zhǎng)的辭世詩(shī)中所言：“天下之內(nèi)，豈有長(zhǎng)生不滅者？”。時(shí)間久了，便明白了，沒(méi)有什么苦痛是咽不下去的，沒(méi)有什么歡樂(lè)是永久長(zhǎng)存的，沒(méi)有什么悲慟是無(wú)法撫慰的，亦沒(méi)有人離了誰(shuí)就活不下去�！澳克汀薄灤┮簧膬x式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。
不只認(rèn)識(shí)到自己的渺小與注定的獨(dú)立，“目送”揭開(kāi)了我執(zhí)意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認(rèn)識(shí)到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬(wàn)年爬上金字塔塔尖的物種因?yàn)橹腔郏兄鵁o(wú)法擺脫的劣根性，同時(shí)也有著會(huì)隨時(shí)間流逝而變更的本性。沒(méi)有人回望自己的一生會(huì)完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰(shuí)會(huì)斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會(huì)彰顯“活著”的含義與價(jià)值，我這樣認(rèn)為。
“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱之為“活著”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無(wú)知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。
讀目送有感3
書香，是書籍淡淡的油墨味，是生命永恒的味道，更是書籍內(nèi)在的味道。
書櫥中，在那些有著紛繁復(fù)雜的裝飾的書中，我一眼就香到了你。你沒(méi)有過(guò)多的裝飾，全身上下只有幾種綠色混夾在一起，僅此而已。正如你那不加裝點(diǎn)的名字——《目送》。
初中的時(shí)候，并沒(méi)有什么體會(huì)，內(nèi)容和你的外表一樣單調(diào)無(wú)味。我一向喜歡有曲折情節(jié)的書，所以在草草翻閱了你之后，隨手放在一旁，繼續(xù)投入情節(jié)跌宕的小說(shuō)。你只是靜靜地呆在一邊，散發(fā)著書香默默陪著我成長(zhǎng)。
上了高中，一個(gè)晚上，正準(zhǔn)備閱讀時(shí)，偶然間，我想起了你。拂去表面的灰塵，我開(kāi)始認(rèn)真地品味你其中的韻味。
你一共包含了十二篇散文，寫了父親的去世、母校的衰老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛，寫了失敗和脆弱、失落和放手等內(nèi)容。也許是年齡增長(zhǎng)的緣故，讀完一篇，我總有很深的感觸，你散發(fā)的書香味正漸漸變濃。
當(dāng)我讀到《時(shí)間》時(shí)，我深受觸動(dòng)。你介紹了不同的人用不同的方法量時(shí)間，隨即發(fā)出自己的跨年狂歡的看法：跨年狂歡也是一種時(shí)間的集體儀式，表達(dá)了作者自己對(duì)時(shí)間流逝的感慨。讀完，我便在思考：我每天生活在快節(jié)奏的社會(huì)里，每天是兩點(diǎn)一線的生活，是否真的已經(jīng)充分利用了自己的時(shí)間，還是在大肆揮霍著自己的時(shí)間？你告訴我要在每一分每一秒留下足跡，做更多的事情，不要等到老時(shí)追悔莫及。我以前并沒(méi)有好好把握時(shí)間，沉浸于那些有跌宕情節(jié)卻沒(méi)有任何幫助的小說(shuō)中，虛度光陰，漫無(wú)目的地前行。你散發(fā)的書香伴我成長(zhǎng)，讓我明白時(shí)間的重要性。
最喜歡你當(dāng)中的一段話：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸漸逝遠(yuǎn)。……他用背影告訴你：不必追……。這段話充滿了意蘊(yùn)，使我想起古人的一句話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”親情在我們的生活中有著無(wú)法取代的位置，父母是我們?nèi)松局兄匾娜�，是我們可以一直信賴的親人。不要等到最后只能看見(jiàn)他們的背影才知道后悔，因?yàn)槟菚r(shí)，已來(lái)不及了�；叵胱约旱纳�，自己并沒(méi)有好好和父母聊過(guò)天，有時(shí)會(huì)為了一些小事和父母斗嘴，并沒(méi)有真正從內(nèi)心去了解他們的感受，體會(huì)他們的辛苦和無(wú)奈。讀完你之后，我知道如何和父母相處，如何去避免親情淡漠化，如何和父母消除隔閡，增加和父母之間的信任。你陪伴著我長(zhǎng)大，讓我了解了親情的美好，更加懂得珍惜親情。
感謝你——《目送》，你散發(fā)的書香包圍了我，讓書香伴我成長(zhǎng)，讓我明白許多深刻的道理。
因?yàn)槟�，我的人生充滿詩(shī)意，我的心靈變得充實(shí)。你散發(fā)的幽幽書香，氤氳了我周圍的環(huán)境，使這香味伴我成長(zhǎng)，從迷惘走向希望。你給我?guī)?lái)書香，帶來(lái)生命永恒的味道。
淡淡的書香味兒，將伴我一同成長(zhǎng)，前行！
讀目送有感4
你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。
————《目送》
這世間的風(fēng)景，沒(méi)看多少，卻“采下”不少。行云流水間，萬(wàn)物映在眼前，我感到一種美的“逼迫”，即稍縱，即逝......
《目送》的七十三篇文章，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的空虛，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗......
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)�！眱号臐u漸長(zhǎng)大，父母的慢慢老去，早已無(wú)力抓住那念想，兒女終究會(huì)用背影告訴她：“不必追�！�
人影錯(cuò)雜，往往穿梭在不同的、紛亂的人群里，不斷回頭張望，卻早已回不到原點(diǎn)，看不清走過(guò)的路。
漸漸明白，有些路，只能自己一個(gè)人走。
穿越了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，也找不到原來(lái)的站點(diǎn)，靜靜的等待著，地面出現(xiàn)來(lái)時(shí)的腳印......
不小心，不小心的路過(guò)，卻讓我目睹了父親、母親的老，不用說(shuō)，他們?yōu)槲�，漸漸的老去......
沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影。倒映光下的背影決然的告訴我："不必念，我們都很好�！�
也許，我真的準(zhǔn)備要踏上屬于自己的路，毅然決然地，告訴自己不要回頭......
也許，就是這樣，今生的緣分，今生續(xù)，不待明日，只恐物是人非事事休。
早晚有一天，必然會(huì)接受不想接受的東西，
也許，有些路，就只有自己一個(gè)人走......
讀目送有感5
她看著我，微笑了。我才發(fā)現(xiàn)她老了。
她看著我，微笑了。我鄙夷她像個(gè)小孩。
她看著我，微笑了。因?yàn)槲覀冋務(wù)搻?ài)情。
我與龍應(yīng)臺(tái)或許就是拿著相同的車票的人，她在車頭，我在車尾，我們欣賞著同一片風(fēng)景，同樣，大片的麥田，所以她的語(yǔ)言，才會(huì)勾起我對(duì)每一朵花的回憶，每一株草的回憶——
眼神總是似曾相識(shí)。不久前的旅行，去蘇州，我望著母親的背景，彎曲的背脊，深厚的妝容依舊掩不住她暗淡的眼睛。第二天清晨，母親便說(shuō)腰疼，擰巴著臉，扶著腰，我站在酒店門口，也不敢邁進(jìn)去，只見(jiàn)一雙手拽著我走，回頭，她的背影蜷縮著身子，像一只受傷的刺猬，那一般寬大的睡衣，松松垮垮地掛在她身上，露出凹凸不平的骨骼，深情地望著我。突然想到了那句“你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，難能可貴的是我看見(jiàn)了母親目送我的目光，我竟難以想象我會(huì)往回走，走著同一段路，走著不同的心情，我相信華飛他也會(huì)如此。
連言語(yǔ)都那么驚人相似�！爸炝�，你說(shuō)這個(gè)是什么吃得呀?”酒店的自助早餐讓母親亢奮地晃到我身邊，她天生的亮嗓，引來(lái)了目光，她卻儼然不知，真真像個(gè)小孩子一樣，用手指捏了捏餅干，頓時(shí)，奇怪而又鄙夷的目光襲來(lái)�！澳悴灰�?jiǎng)铀恰！薄坝惺裁搓P(guān)系呀?”我白了白眼，繞開(kāi)她，三步并作兩步走向別處。我猛然想起，《十七歲》中華飛也會(huì)怪他的母親“你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說(shuō)就好了。”我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)我與華飛一樣，一樣長(zhǎng)大了，嫌母親丟臉，卻不明白母親的心，不明白母親的感受。
還有談?wù)搻?ài)情時(shí)，我倆騎著雙人自行車漫步在島嶼上，右邊是母親，左邊是大山大海大片的天空。也便如此，嘴里不覺(jué)冒出“以后我跟自己的老公也來(lái)這。”媽媽瞪大眼睛，我尷尬地笑了笑說(shuō)：“我只是開(kāi)玩笑而已�！彼o默幾秒問(wèn)我：“以后女兒想找什么樣的老公呀?”“又高又帥又有錢的，傳說(shuō)中的高富帥�！蔽覕[了擺手臂，大聲的笑，她也跟著笑。我腦海中浮現(xiàn)《愛(ài)情》中華飛小聲地回復(fù)：“媽，拜托，我才十七歲，不要教我這么多黑暗好不好?德文老師跟你一樣，都不相信愛(ài)情，我才十七歲，我總得相信點(diǎn)什么吧!”我漸漸明白，龍應(yīng)臺(tái)和母親一樣，不舍著她的兒女，她曾經(jīng)幸福的所有來(lái)源。
我才明白，才知道，我與母親或華安與龍應(yīng)臺(tái)，發(fā)生了多少事，經(jīng)歷了多少人。當(dāng)我去看、去聽(tīng)，我想回報(bào)萬(wàn)千事物，我想感慨萬(wàn)千生命，我想擁抱曾經(jīng)的回憶。有太多的回味、后悔，思念，都在這本書像放電影，一絲一點(diǎn)地想起。
于此不能的，我們用相同的車票，回程過(guò)往，才有如此之愛(ài)，才有如此之反悔，我難以想象生命與生活，賦予我多少感情。
讀目送有感6
龍應(yīng)臺(tái)，早就聽(tīng)說(shuō)了這位華人筆者，鑒于這樣、那樣的原因未能一睹風(fēng)采。暑期，因著兒子的要求，下載了《孩子你慢慢來(lái)》電子書，匆匆忙忙的各自看完。覺(jué)得作者定是位美麗的、有內(nèi)涵的女子，看深邃思想的身后那細(xì)膩的文筆，傳送出的母愛(ài)真真切切，文中的母親似乎就是自己，而且所現(xiàn)的大都是生活瑣事家長(zhǎng)里短。
朋友說(shuō)她家中已有《目送》，可以借給我讀，我還是拒絕了，去新華書店特意買了此書，決定和兒子一起慢慢的欣賞。兒子幾天里如饑如渴地一口氣讀完了，概括性很強(qiáng)地說(shuō)：“這本書告訴我們現(xiàn)在就要尊老愛(ài)幼。”或許他這個(gè)年齡，這尚淺的閱歷還未能感受生老病死，還未能真正體會(huì)到情深意切。
我可是為人母了的，識(shí)見(jiàn)自然可能更進(jìn)一層。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在路的另一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！笔前。瑑鹤铀赡懿恢�，他上幼兒園時(shí)，早上家人總是最后一個(gè)離開(kāi)幼兒園，下午卻又是第一個(gè)到達(dá)幼兒園門口，因只要是他第一眼不能看到家人的笑臉，他就會(huì)噘著小嘴，眼淚嘩嘩的流下，然后嚎啕大哭……
轉(zhuǎn)眼間上了小學(xué)，現(xiàn)在又是初中生了，和我一樣高了。從家中到超市的路上要過(guò)兩條馬路，我還會(huì)有意無(wú)意中走在靠馬路的一邊，護(hù)著他，手總會(huì)不自覺(jué)地伸出想要牽著他的手。可不知是從什么時(shí)候起，他竟會(huì)默默地抽回手，已不習(xí)慣我時(shí)時(shí)拉著他的手了。
他已長(zhǎng)大了，暗暗地告訴我應(yīng)該放手了。我希望也相信有著如許感悟的兒子，在我眼花、耳背的時(shí)候，也一定會(huì)像我先前牽著他的手那樣牽起我的手。
其實(shí)，我當(dāng)年外地求學(xué)時(shí)，父親母親也曾與我相約每星期通一個(gè)電話，可我也曾在學(xué)校門房等電話時(shí)總會(huì)顯得那么不耐煩，即使接通了，有時(shí)說(shuō)了一兩句就掛斷了。
今年暑假，兒子去香港旅游，千叮嚀萬(wàn)囑咐著他要每天給家里打個(gè)電話，而后天天期待著那通三言兩語(yǔ)就結(jié)束的電話。現(xiàn)在想想，真是懊悔，做了母親后才真正體會(huì)到父母牽掛子女的心是那樣的綿長(zhǎng)不斷。現(xiàn)在每回出遠(yuǎn)門，才記得給年老的父親母親每天報(bào)個(gè)平安，即使三言兩語(yǔ)的問(wèn)候。
“幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下�！痹卺t(yī)院里工作的我，見(jiàn)多了生老病死和無(wú)法預(yù)料的意外傷害，非常認(rèn)同龍應(yīng)臺(tái)先生的這句話。
自以為對(duì)情感變得淡然，對(duì)一切都能很淡定，但游走在《目送》短短的一篇一篇文字里，卻是那么的思緒萬(wàn)千，情感總會(huì)情不自禁地滿滿地溢出來(lái)。
我想，我兒子一定會(huì)和我一樣，明白了很多很多道理。
記得吧，對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)朋友，只求平常的人兒依舊，尋常的日子依舊，我們都且行且珍惜。
讀目送有感7
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路，只能一個(gè)人走�！睆凝垜�(yīng)臺(tái)的筆觸下，我感受到了細(xì)膩和柔情，《目送》并沒(méi)有華麗的筆觸和跌宕的情節(jié)，但卻直擊人心中最柔軟的地方。
一本沒(méi)有真情實(shí)感的書是空洞的，而《目送》卻是豐富的，父母的老去，孩子的成長(zhǎng)，親人的牽掛和羈絆……每一種情感都貼合人心且扣人心弦，散文是優(yōu)美的，也更能使人感受到人的靈魂。
親情，或許這是中國(guó)孩子最不缺少的東西，我們從出生開(kāi)始便接受了父母如水的柔情和愛(ài)，也成為了父母人生中最重要的人，甚至人生的支柱 我們的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著父母的情緒，他們與我們一同分享人生的快樂(lè)承擔(dān)痛苦，就是這樣愛(ài)我們的父母也終究會(huì)離我們漸行漸遠(yuǎn)，放手是父母需要承擔(dān)的巨大苦痛，就像書中所說(shuō)：“我慢慢了解到，所謂父女母子一場(chǎng)只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”父母對(duì)我們是無(wú)私的，相反地，我們卻是自私的。大風(fēng)大浪里，落葉涼意的秋，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到了的永遠(yuǎn)只有你的父母，溫暖了你的整個(gè)世界的也不過(guò)是你的父母�！叭松斓刂g，若白駒過(guò)隙，忽然而已”為你奉獻(xiàn)了一生的也終究該獲得你的回報(bào)，浮生若夢(mèng)，在自己的能力范圍內(nèi)，趁一切都未晚，珍惜與父母相處的時(shí)光，愿你如是。
目送著父母的背影漸漸遠(yuǎn)去。作者在目送父母遠(yuǎn)去時(shí)曾說(shuō)“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送�！比说搅艘欢A段，一定會(huì)面對(duì)相應(yīng)苦難，進(jìn)入迷茫期，重新尋找生活的支撐。我相信，每一個(gè)人每每想到父母終有一天會(huì)離開(kāi)自己便不禁潸然落淚，因?yàn)槿说陌踩凶畲蟮膩?lái)源便是來(lái)自于父母，父母給了我們對(duì)這個(gè)世界最美好的期望�！皨寢屢氐募�，不是空間，而是一段時(shí)光�！倍覀冇趾螄L不是呢，人的一生總是有一段無(wú)可挑剔，無(wú)法代替的時(shí)光，總有一刻令你感動(dòng)，令你不禁回想過(guò)往，不禁熱淚盈眶，有些事確實(shí)是宿命的必然，所以我們要珍惜。
這本書對(duì)于我關(guān)于親情方面的觸動(dòng)非常大，對(duì)于親情它深刻細(xì)膩而又犀利直白。“孤獨(dú)是半身浸江，秋水生涼”在冷漠的世界里有持續(xù)溫暖你的人是莫大的幸福，為了給予回報(bào)，便給予他們精神的慰藉。
“浮生若夢(mèng)，若夢(mèng)非夢(mèng)，浮生何如，如夢(mèng)之夢(mèng)。”《目送》的柔情似水，人生的悲欣交集，靈魂的欣然慰藉，皆體現(xiàn)在《目送》你的背影開(kāi)始，所以值得品味。
讀目送有感8
第一次在書店見(jiàn)到這本書，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了�？吹綍娴臅鴬A用黑色線條畫了一個(gè)婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開(kāi)書的第一頁(yè)寫著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛(ài)！《目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。其中一個(gè)場(chǎng)景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒(méi)有送作者到正門口，只是送到了一個(gè)側(cè)門的窄巷邊，在臨走時(shí)，爸爸向作者道歉說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個(gè)被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒?huì)丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。
從這個(gè)老人我想到了我的媽媽，她是一個(gè)典型的農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她的年華都給了我們，每次外出時(shí)看著她發(fā)著帶有錯(cuò)別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時(shí)我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時(shí)候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無(wú)保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開(kāi)的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前�，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長(zhǎng)大�！坝行┦�，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。” 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過(guò)人生對(duì)我的磨練之后，再回到看這本書，我想我就會(huì)明白：“這本書是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送，真的不好說(shuō)。
” 學(xué)校：南京市十四中 班級(jí)：高一三班 姓名：盧葦 指導(dǎo)老師:鮑珮珍
讀目送有感9
《目送》一書，作者龍應(yīng)臺(tái)。翻開(kāi)目錄，七十三篇散文，描寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織，牽扯不清，終究融為一體，無(wú)時(shí)無(wú)刻不勾起作者的情愫，牽引作者的思緒，困擾作者的內(nèi)心，縈繞作者的身旁。
書中第一篇《目送》，作者回憶了自己目送他人遠(yuǎn)去時(shí)的情形：兒子第一天上小學(xué)，不停膽怯地回頭望向母親，邊望邊大步邁向教室；作者第一天到大學(xué)報(bào)到，父親用裝飼料的小貨車送她，礙于面子而遲遲不肯送到校門，待作者下車后，駛出巷口，只留下一團(tuán)黑煙……無(wú)論是父親還是兒子，都靜靜地消失在某個(gè)角落，而作者便佇立凝望，直至再也看不見(jiàn)身影。
人的一生便在一次又一次目送中度過(guò)，目送意味著離別，伴隨著思念，詩(shī)詞中也往往蘊(yùn)含著呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠(yuǎn)去，有時(shí)給予一聲不舍的道別，一句親切的寒暄，一抹真摯的目光……目送一個(gè)人，看到他的背影漸行漸遠(yuǎn)、逐漸消失時(shí)，又會(huì)是什么滋味呢？
不清楚，亦難言。
目送，或在人影綽綽的街道，或在車水馬龍的站臺(tái)，或在曲折迂回的小路……無(wú)論在哪，往往是你站在路的這一端，看著他人逐漸消失在路的盡頭。那個(gè)背影離你越來(lái)越遠(yuǎn)，似乎非常倔強(qiáng)的對(duì)著你，并默默地告訴你一句——“不用追”。
嘗試放下種種情感的糾葛，不去細(xì)想目送的滋味，而是全心全意地目送一個(gè)人，便是成長(zhǎng)。
《十七歲》一文也是非常精彩，作者敘述自己到赴德國(guó)與兒子相遇的經(jīng)歷。作者與兒子一同漫步，好似孩子一樣，對(duì)一路上看到的種種事物指手畫腳，滿心歡喜，而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚，努力顯出成熟的樣子。
他們沿著康河走，走到一條分支的小溪時(shí)，作者望見(jiàn)溪水面上隱約漂浮著一件襯衫。離近看，竟是一只睡著了的白天鵝！它的脖子蜷在自己的鵝絨被上，沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣，激動(dòng)地拿出相機(jī)定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評(píng)價(jià)：“小孩！”
仔細(xì)想想，兒子何嘗不是個(gè)小孩呢？我們有時(shí)在不經(jīng)意間也像作者的兒子那樣，有意或無(wú)意的效仿著成人，妄圖褪去幼稚的皮囊，穿上所謂成熟的新衣。其實(shí)啊，真正的成熟不只表現(xiàn)在外在身高和體形的成熟，更是心智的成長(zhǎng)。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂(lè)趣，我不禁啞然失笑。
何為成長(zhǎng)？在我看來(lái)，成長(zhǎng)是放下，放下情感的糾葛；成長(zhǎng)是成熟，告別幼稚的內(nèi)心；成長(zhǎng)是接受，接受自己的不完美也接受別人的不完美，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心一個(gè)人，學(xué)會(huì)包容和愛(ài)，懂得責(zé)任與感恩。成長(zhǎng)是用歷練開(kāi)出的一條叫閱歷的道路，踩在磨礪的石子上謙虛低調(diào)，踏實(shí)做人，腹有詩(shī)書卻不張揚(yáng)。這是我能想到的最溫柔的成長(zhǎng)，也是我的人生目標(biāo)。
讀目送有感10
“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”——龍應(yīng)臺(tái)
我的父母已過(guò)五十歲，也變漸漸蒼老了。一篇文章這樣說(shuō)道:如果你的父母吃東西的口味變淡了或變咸了，吃飯時(shí)總是吞吞吐吐，慢悠悠的；走路時(shí)腳步似乎抬不起來(lái)似的，走的比蝸牛還慢，若你叫她快點(diǎn)走，但是她已做不到了；一天中，父母好像總在看電視，若無(wú)其事的看，津津有味的看，卻不愿意出去散步；你大聲叫道她：媽！可是她失蹤很遲鈍，仿佛聽(tīng)不到。如果你疑惑，請(qǐng)不要責(zé)怪他們，因?yàn)樗麄兝狭?.....
小時(shí)候，我總是喊著“媽媽!”,“媽媽！”在那時(shí)候，我想，我長(zhǎng)大以后肯定會(huì)永遠(yuǎn)這樣叫媽媽，而不是媽。但是現(xiàn)在長(zhǎng)大后，不知為什么，心中便漸漸浮現(xiàn)了“媽”這個(gè)字，或許是太幼稚了，所以改口，又或許是媽媽老了。
終有一天，我們也會(huì)老去，也許自己的兒女對(duì)父母漠漠關(guān)心，但其實(shí)父母最需要的不是物質(zhì)上的東西，而是陪伴，哪怕是一小會(huì)兒，也安心得多。有時(shí)我們會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)“你怎么這么慢啊，老太婆�！钡呐率且痪湫⌒〉脑寡�，在常人看來(lái)會(huì)有點(diǎn)生氣，但是父母缺為這句話而開(kāi)心，便笑起來(lái)。她已經(jīng)沒(méi)有意識(shí)再去判斷這句話是好是壞，只覺(jué)得子女這樣說(shuō)道很開(kāi)心。可見(jiàn)我們平常不多與父母說(shuō)說(shuō)話。
其實(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)朋友而言，我們對(duì)父母很不耐煩，總是牢騷道，其實(shí)我們陪伴父母的時(shí)間是極其少的，回頭想想，我對(duì)爸爸媽媽的態(tài)度實(shí)在是惡劣，后來(lái)會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，越親的人就越傷害得深。但是為什么呢？我們是否應(yīng)該改過(guò)自新，多找時(shí)間陪父母，用短暫的時(shí)光陪他們走完幸福的旅程。盡管有時(shí)她會(huì)兇兩句，但是請(qǐng)不要在意。他們是愛(ài)你的，是永遠(yuǎn)比你當(dāng)成自己的生命的人。
我會(huì)好好愛(ài)你們的。
讀目送有感11
應(yīng)對(duì)路程的疲倦，心魄的疲勞，頑強(qiáng)的她慢慢感悟到許一個(gè)人走的路。龍應(yīng)臺(tái)，中國(guó)臺(tái)灣著著名作家，也是一名一般的媽媽。在自身成長(zhǎng)的`過(guò)程中，也寫出一部部人生道路的經(jīng)典�！赌克汀肪褪窃谄渲械囊坏绖�(lì)志雞湯。
華安從念書剛開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)便目送他的離去，望著小孩的慢慢長(zhǎng)大了，心里的喜悅也參雜了微微的憂愁，那悠悠的悲來(lái)源于小孩的判逆。當(dāng)華安將媽媽遞來(lái)的傘棄之沒(méi)理，當(dāng)?shù)那液锌床簧系恼f(shuō)小孩子時(shí)，這時(shí)的她才意識(shí)到小孩早已長(zhǎng)大了。
這時(shí)候，.我真實(shí)掌握到小道終點(diǎn)的不必追的深深地的落迫，掌握到目送身影的離去也確實(shí)變成了時(shí)間觀念的默然，時(shí)間觀念的目送。縹緲間，好像看到了我的媽媽，她那早就為我白了的發(fā)，皺了的紋。他雖沒(méi)有博學(xué)多識(shí)的才氣的深明的見(jiàn)地，卻有同龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親的心。終歸，便會(huì)搞清楚朱自清作品的爸爸的苦。
現(xiàn)如今的我將要邁向成年人，邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展，也許有一天父母會(huì)選擇離開(kāi)，盡管我更改不上實(shí)際，但我可以做的，便是不留下缺憾。早晨的一句問(wèn)好，疲勞時(shí)的一杯茶，或許確實(shí)不大，但在父母的眼中，那便是所有。
父母陪大家踏過(guò)了愚昧的兒時(shí)，判逆的青春年少。可是你掌握你的父母嗎？說(shuō)白了掌握，便是了解另一方內(nèi)心深處的地區(qū)的痛點(diǎn)，痛在哪兒。那樣以后，你要能說(shuō)掌握她們嗎？?jī)盒星Ю锬笓?dān)憂。說(shuō)白了父母的痛但是便是在小孩長(zhǎng)大了，欣喜之余留下的孤獨(dú)。她們是在用一生去等候目送以后的回顧。真實(shí)可以平復(fù)家人心里的痛，并不是開(kāi)展一番奮不顧身的工作，只是與她們守候的每分每秒。父母的心，確實(shí)非常容易考慮。若每一個(gè)人都可以領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，也便不容易留下子欲養(yǎng)而親不待的整治至理名言。
時(shí)間絕情，帶去了青春年少，盜走了開(kāi)心:，卻始終帶不走你對(duì)父母的真心實(shí)意。愛(ài)惜與父母守候的一分一秒，勿留子欲養(yǎng)而親不待的缺憾。
讀目送有感12
在我看過(guò)的書中，給我印象的不多，但是《目送》這本書卻給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗屛铱吹搅瞬粌H是一家人的故事，還是一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。
看完《目送》這本書，我內(nèi)心十分憂傷，目送的含意是：用目光送別離去的人或物。
這本書寫了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。是的，人的一生不就是看著一個(gè)個(gè)人離開(kāi)自己?jiǎn)?幼兒園時(shí)、小學(xué)時(shí)、中學(xué)時(shí)、大學(xué)時(shí)與老師、同學(xué)分別。去世后與世上所有人分別。人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。
孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼里總會(huì)流下淚光。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)槿松钠D辛只能自己度過(guò)。
現(xiàn)在我經(jīng)常像作者的兒子一樣，叛逆，就在小學(xué)期末考前一天晚上我媽媽叫我復(fù)習(xí)，我不想復(fù)習(xí)，我媽媽就在我旁邊嘮嘮叨叨的說(shuō)：“不復(fù)習(xí)怎么能考好呢?我心不甘，情不愿的去復(fù)習(xí)了。過(guò)了一會(huì)，我跟我媽媽說(shuō):“我復(fù)習(xí)完了�！彼f(shuō)：“怎么可能復(fù)習(xí)的完，再去復(fù)習(xí)�！钡搅嗣魈�，我去上學(xué)時(shí)，天才剛剛亮，我媽媽問(wèn)我：“坐不坐我的車。”我心想：坐你的車?想去被罵吧!我對(duì)她說(shuō)：“不用了，我還是走路吧�！闭f(shuō)完我就走了，她看著我的背影，一動(dòng)不動(dòng)。我回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)她的眼邊閃著淚光。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女，母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目前他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是一段多么看似簡(jiǎn)單，平凡的語(yǔ)句呵!世界上，幾乎每天都會(huì)真實(shí)的演繹著這樣平凡而動(dòng)人的情節(jié)畫面。完了這本書。忽然，我懂得了人生中與家人的每一分每一秒都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜這段時(shí)光!這段時(shí)光過(guò)了就再也不會(huì)再回來(lái)了!
讀目送有感13
她，點(diǎn)一把野火照兩岸三地，喚安德烈跨時(shí)空問(wèn)答，如今，攜一本《目送》再掀閱讀熱潮。
她是龍應(yīng)臺(tái)。
我，讀她的《目送》，有感。
衰亡
衰老，自我們從娘胎生出便開(kāi)始，等它到了一個(gè)限期，人便迎來(lái)了死亡。衰老，死亡，在這本《目送》中出現(xiàn)的頻率頗高：《跌倒——寄K》、《最后的下午茶》，這的確是件痛苦的事，程度輕些，遇上發(fā)天腰酸背痛，膝蓋中有一陣涼意，程度重些，被一堆精密儀表包圍，被注射進(jìn)各種伴有副作用的化學(xué)制劑，直至呼吸衰竭……
無(wú)論你今天是否孩童，無(wú)論你今天活力是否充沛，你，我們，都在老去。這樣看來(lái)，《目送》告訴我們的是我們都得死啊，不能看不能看。非也，面對(duì)既定的歸宿，難道就讓我們郁郁寡歡下去嗎？作者沒(méi)有直接給我們答案。
有K（《跌倒——寄K》）,選擇早早結(jié)束自己的生命，作者沒(méi)有怪罪他的匆促，而是問(wèn)：在他生前，有沒(méi)有人告訴他那沒(méi)什么大不了？有沒(méi)有人給他一個(gè)擁抱?有沒(méi)有人給他一句鼓勵(lì)？
有母親，攜子女行《五百里》為《回家》。在意識(shí)漸趨混沌的老人心中，那個(gè)存放子女在旁，趕制圣誕配飾，精打細(xì)算生活記憶的家就在那里，盡管“家”的一磚一瓦已不在，在空間上不可抵達(dá)。
快樂(lè)
幸而樂(lè)也是本書的一大主題。
我喜歡這大段的排比，也許沒(méi)有說(shuō)明什么具體的道理：
幸福就是，寒流來(lái)襲的深夜里，醫(yī)院門口“急診室”三個(gè)字的燈，仍舊醒目地亮著。
幸福就是，平常沒(méi)空見(jiàn)面的人，一接到你午夜倉(cāng)皇的電話，什么都不問(wèn)，人已經(jīng)出現(xiàn)在你的門口，帶來(lái)一個(gè)手電筒。
幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。
——《幸福》
這里想提兩大關(guān)鍵詞：活在當(dāng)下與樂(lè)在其中。一是活在當(dāng)下，因?yàn)槊摬婚_(kāi)時(shí)間空間的引力，我們都按部就班生活。也許你說(shuō)到外太空好了，可宇航員也有飛行時(shí)間限制！二是樂(lè)在其中，與之相對(duì)的是苦在其中。
看過(guò)名為“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的文藝演出︰花鼓戲、《魔笛》選段、小提琴獨(dú)奏……想提提本校校友的小提琴獨(dú)奏。
“蝴蝶袖”、大餅?zāi)樅推婀值膭⒑�，表演者給人的印象著實(shí)不佳。當(dāng)她持續(xù)走向舞臺(tái)中央，調(diào)整好姿勢(shì)，立定不動(dòng)示意鋼琴伴奏者時(shí)，還是覺(jué)得她有一點(diǎn)做作。5分鐘的表演不長(zhǎng)，琴聲時(shí)而低咽嘶啞，時(shí)而高昂激越，時(shí)見(jiàn)琴弓行于弦上，時(shí)見(jiàn)手指琴上舞。
臺(tái)下保持安靜，還是有人入夢(mèng)；臺(tái)上全情投入，要你拋卻成見(jiàn)。
有人活在當(dāng)下又樂(lè)在其中，有人正相反。
而龍女士還是那樣，游自己的山，記自己的體悟，樂(lè)在其中。
你在走，身后一堆目光，伴著你腳步……
讀目送有感14
《目送》是一本散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書中，作者寫父親的死亡、母親的衰老和失智；寫對(duì)父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手，到青春后期孩子與自己漸行漸遠(yuǎn)的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影。正如作者所說(shuō)："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。"
構(gòu)成《目送》華章的部分，也就是寫自己父母的那些——"有些路啊，只能一個(gè)人走"所包含的篇章，父母，是長(zhǎng)輩，但是大家都明白老人即孩子的道理，過(guò)了一定年齡的父母，就是孩子，就是晚輩。文中無(wú)論是《雨兒》中所敘述的每天跟媽媽通一次電話、給媽媽耐心解釋自己就是她的女兒、去看望媽媽陪她睡陪她聊天，帶媽媽泡溫泉、給媽媽拍照，還是《明白》里面記錄的那張紅色的的"銀行證明",墻壁上的大字報(bào)，還是《散步》里幫媽媽穿上最暖和的衣服、牽著媽媽的手進(jìn)行的那場(chǎng)凌晨的散步等等，這一切，都是作者奉送給自己父母的濃濃的慈和孝。另一方面，作者通過(guò)《目送》中孩子上小學(xué)那天，看著瘦小的背影消失在門里的背影，通過(guò)《母親節(jié)》里兒子送給母親的節(jié)日禮物——一段母親對(duì)兒子一番冗長(zhǎng)卻極盡重復(fù)的關(guān)心的對(duì)話等，無(wú)一不體現(xiàn)著母親對(duì)兒女那份傾其所有的關(guān)切之愛(ài)。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
《目送》表達(dá)了對(duì)于生命，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母的遠(yuǎn)去，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，再多的遺憾和不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，且行且珍惜而已。讀的過(guò)程總有想流淚，想立馬拿起電話跟也已逐年老去的父母多說(shuō)一些話的沖動(dòng)，心中被不舍和無(wú)奈充斥著，更多還是愧從中來(lái)。我還未生兒育女，但父母卻是一天天在衰老，他們雖尚沒(méi)有作者筆下母親的老年癡呆癥狀，卻疾病纏身，身體每年況下，而我也沒(méi)有作者筆下為年邁父母奉送的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慈與孝。甚至曾幾何時(shí)，也如《母親節(jié)》中的兒子一般，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心，對(duì)于過(guò)多關(guān)切的眼神和詢問(wèn)的話語(yǔ)總以不耐煩的神情擋回，超過(guò)5分鐘的電話問(wèn)候，就趕緊搬出"工作""事多"等讓他們無(wú)法對(duì)抗的理由來(lái)止住關(guān)愛(ài)。讀完目送，從未去設(shè)想過(guò)親情正在遠(yuǎn)去，熟悉的家若沒(méi)了最親的人是何感受，不懂珍惜、不知細(xì)細(xì)奉送和回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的我，滿心悔疚！《論語(yǔ)》有云，于父母的孝是唯其疾之憂；能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？就是說(shuō)對(duì)于父母的孝順不能只是養(yǎng)，要尊敬，要關(guān)心其疾病，病痛；而自身還要無(wú)危，無(wú)病，即子女不讓父母擔(dān)憂，讓自己無(wú)病痛也是一種孝。如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋懷的安慰�；赝肋h(yuǎn)是目送最好的回答，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。以此，時(shí)刻提醒自己光陰短暫，趁離去的背影還未走得太遠(yuǎn)，時(shí)刻記得為人子女該盡的心力——父母養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪他們變老。
讀目送有感15
“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)在機(jī)場(chǎng)目送兒子華安離開(kāi)時(shí)，她是否盼望著兒子能回頭看一眼母親，好讓她揮揮手與他告別？她是否曾想沖到他身旁，再次伸開(kāi)雙臂用滿腔愛(ài)意與濃烈的牽掛和不舍擁抱他？她是否想用自己蒼老的手再一次握住兒子骨節(jié)分明的手？
一切問(wèn)題的答案或許只有當(dāng)我們品嘗過(guò)為人父母的滋味時(shí)，才能有更好的解答。
夏季，雨總是下得特別勤，由于初三繁重的學(xué)習(xí)生活和連綿不斷的陰雨天氣，我常常在學(xué)校里吃飯。一次，媽媽走進(jìn)我的房間，對(duì)著正埋頭寫字的我的背影說(shuō)起一件我不知道的事。
她一邊幫我疊喜好的衣服，一邊興味盎然地說(shuō)：“昨天下午啊，雨下得那么大，閃電一陣一陣的，我擔(dān)心你那么遠(yuǎn)的路騎自行車回來(lái)會(huì)淋感冒，不管三七二十一直接叫你爸開(kāi)車去學(xué)校接你，看學(xué)校人都走光了，才突然記起你在學(xué)校吃飯，哎呦呦，你媽真是笨，是吧？”我咯咯地笑了，說(shuō)：“才不笨呢，當(dāng)數(shù)學(xué)老師的人怎會(huì)笨？”
你不知道，冬天親手替你把校服洗得雪白的人是誰(shuí)；你不知道下雨天給你送傘，開(kāi)車接你的人是誰(shuí)；你不知道，給你做你愛(ài)吃的菜，手上被濺滿油星子的人是誰(shuí)；你不知道，夜晚為你掖好踢開(kāi)的被子的人是誰(shuí)；你更不知道，把你的歡樂(lè)和煩惱看得最重要的人，是誰(shuí)。
龍應(yīng)臺(tái)的《走路》這篇文章中，她不厭其煩、耐心地教患失語(yǔ)癥的父親走路的情景，給了我很深的感觸。今年假期，我們一家和姨夫一家出去游玩。
姨夫的母親年近八旬，聽(tīng)力衰弱得厲害，幾次去醫(yī)院，都無(wú)功而返，因此跟她交談，必須要很大聲她才能聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)她會(huì)像個(gè)無(wú)理取鬧的小朋友，說(shuō)姨夫吼她，還會(huì)和姨夫生氣，姨夫卻總是笑笑，拉著她枯皮似的手，溫柔地向她解釋。
爬山時(shí)，這位老太太手拄著拐杖，顫巍巍地前行，姨夫便會(huì)伸出他強(qiáng)健有力的大手?jǐn)v著她的另一只手，和她一起慢慢向上爬。我仍記得，當(dāng)姨夫攙過(guò)老奶奶的手時(shí)，她挺直佝僂的背，抬起頭望著姨夫，咧開(kāi)牙快掉光的嘴，像個(gè)吃到糖果的小女孩，笑起來(lái)時(shí)的模樣。
互相牽住的那雙手，一高一矮兩個(gè)身影，成了山林中最美的風(fēng)景。
人老了，就會(huì)變得越來(lái)越像小孩，只有更加耐心地、溫柔地對(duì)待他們，真正分別時(shí)才不會(huì)遺憾�，F(xiàn)在的我多么后悔，吃飯時(shí)對(duì)外公的不耐煩。
一次和外公一起吃飯，外公總是不停地向我問(wèn)這問(wèn)那，我沒(méi)耐心一一回答，就漸漸不理睬。外公總是好脾氣地笑笑，又轉(zhuǎn)過(guò)去詢問(wèn)媽媽的近況。不一會(huì)兒，外公把布滿皺紋的手輕輕覆在我的膝頭，想與我交談，不知怎的，我躲開(kāi)了，只留下外公的那雙手，尷尬地停留在空中。坐在一旁的媽媽板著臉，叫了我的名字。
幾天后，我才知道，那天飯桌我的舉動(dòng)，傷了兩個(gè)人的心。一天散步時(shí)，媽媽提起這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“外公摸摸你又怕什么呢？好不容易聚在一起吃飯，你怎么會(huì)這樣不懂事。老年人嘛，難免會(huì)話多一些，要有耐心些。你小時(shí)候，外公可是把你當(dāng)塊寶似的捧在手心的啊。”
我這才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低著頭反思自己的行為。是啊，在你考試時(shí)給你買烤雞的人是誰(shuí)？小時(shí)候一把屎一把尿喂養(yǎng)你慢慢長(zhǎng)大的人是誰(shuí)？外婆去世時(shí)把你緊緊擁在懷里，為你擦淚的人是誰(shuí)？是外公啊。
擁有時(shí)不珍惜，這是大多數(shù)人的通病。年幼時(shí)，父母是懂你每一聲啼哭的人；長(zhǎng)大后，父母卻是很難與你交談的人。
可是，你還記得歲月深處的那雙手嗎？
那雙教你蹣跚學(xué)步的手，
那雙抱起放聲大哭的你的手，
那雙教你寫自己名字的手，
那雙牽著你過(guò)馬路的手，
那雙為你擦干眼淚的手，
那雙為你夾菜的手，
那雙清早六點(diǎn)起來(lái)為你準(zhǔn)備熱乎乎的早點(diǎn)的手......
那雙無(wú)比溫暖柔軟的手，你還記得嗎？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！薄赌克汀返钠呤⑽�，讓我領(lǐng)悟到親情的可貴，讓我慢慢懂得對(duì)待親人要像龍應(yīng)臺(tái)那樣，去包容，去理解，去溫和地照顧，去耐心地傾聽(tīng)。同時(shí)也讓我明白了很多成長(zhǎng)的道理。
《跌倒一寄K》讓我明白不要畏懼失敗與挫折，跌倒后仍要敢于站起來(lái)絕地反擊；《山路》讓我明白不能過(guò)于依賴別人，有些事只能自己一個(gè)人做；《幸�！纷屛颐靼滓獙W(xué)會(huì)品味，珍惜點(diǎn)滴幸福......
《目送》這本書，不僅在思想上給了我很多教益，而且在寫作上也給了我很多啟發(fā)。龍應(yīng)臺(tái)的語(yǔ)言沒(méi)有堆砌華麗空泛的辭藻，文字卻同樣真摯感人，這讓我明白寫好一篇文章最重要的是要用心，寫出真情實(shí)感。當(dāng)你用心去觀察，描繪一件事物時(shí)，小花小草都變得會(huì)微笑講話了，優(yōu)美動(dòng)人的文字會(huì)隨著你真情實(shí)感的流露而躍然紙上。
其次，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫極為生動(dòng)傳神，能刻畫出鮮明的人物形象，引起讀者的強(qiáng)烈情感共鳴，這啟示我要多注重這方面的描寫。同樣，龍應(yīng)臺(tái)的環(huán)境描寫寫得十分優(yōu)美，不僅寄托了自己的情感，還渲染了氣氛，這啟發(fā)我生活中要多留心觀察，用心感受，以傳神的環(huán)境描寫來(lái)更好地表達(dá)自己的心中所想。
《目送》是一本語(yǔ)言清新雋雅，蘊(yùn)含哲理豐富，感人至深的散文集，我相信，再細(xì)細(xì)品讀一遍，還能有不一樣的收獲。
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