讀《生命生命》有感 15篇
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì),何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的 讀《生命生命》有感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《生命生命》有感 1
今天,我學(xué)了《生命生命》這篇課文,學(xué)完之后,我對(duì)生命有了更新的認(rèn)識(shí)。
文中飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,讓我感受到了生命的重要。凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗又讓我明白了:無(wú)論遇到什么樣的困難,只要有一線希望,就不能放棄生存的權(quán)利。
生命屬于我自己,一切全都由自己把握。但是生命很短暫,我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失。
以前我不知道生命的寶貴,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,老做小動(dòng)作。學(xué)了《生命生命》這課,我才體會(huì)到了生命的寶貴。我不能浪費(fèi)生命了,以后上課時(shí)我要認(rèn)真聽(tīng)講,再也不做小動(dòng)作了。
讀《生命生命》有感 2
這篇文章主要講了三點(diǎn):一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲;二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力;三是作者積極的生命觀。
第四自然段使我想起了一個(gè)電視節(jié)目里的一句話:“當(dāng)你握緊自己的手時(shí),露出來(lái)了一條掌紋,那就是生命線,所以說(shuō)生命是掌握在自己手中的!
當(dāng)時(shí)間過(guò)去了,就不會(huì)再回來(lái)。你用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái),人的生命是短暫的,但我們可以好好地利用這些時(shí)間做有意義的事,快樂(lè)度過(guò)每一天。
其實(shí),我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方,我怕,怕自己掉下去。走在橋上,我怕,怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步,我都小心翼翼的,就怕自己往后一倒,變成植物人。
我要好好珍惜生命,讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光,讓自己更加光彩有力,更加自信。
讀《生命生命》有感 3
我常常想生命是什么呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮艷的花兒……
有一天早上,我在樓下玩耍,看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了,立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里,不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久,它們等急了,就決定找媽媽。走著走著,卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外,看著滿身鮮血的媽媽。它們傷心地落淚了,母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。
墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水,為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光,得到一滴水,一點(diǎn)土壤而努力奮斗,它們茁壯成長(zhǎng),不屈向上的精神令我震驚,小草雖然只活了幾天,但是為生命綻放過(guò)。
四月的維也納陰雨蒙蒙,一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下,居然長(zhǎng)得那么明媚,鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘,他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái),使自已更加亮麗。
在我們身邊也有許多與生命拼搏,自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如:杏林了,12歲得了重病,但是她仍然堅(jiān)持活著,從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪,5歲時(shí)得了重病,可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。
每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命,要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為,還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡,還是光彩奪目。一切全靠自己,作為學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間,讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。
一寸光陰一寸金額,寸金難買(mǎi)寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命,有了它們才可以活得更加光彩!
讀《生命生命》有感 4
有一次偶然讀到一篇題目為《生命,生命》的文章,我感受頗深。
文章主要講的是作者在閑暇之時(shí),被一只嗡嗡直叫的蜜蜂給嚴(yán)重打擾了。于是將那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里,可那頑強(qiáng)不屈的小生命一次又一次從沙土中鉆出來(lái),他估量著自己飛翔的能力,第一次,三英寸遠(yuǎn),摔下來(lái);第二次,六英寸遠(yuǎn),還是墜落。經(jīng)過(guò)不懈努力,那頑強(qiáng)的小生命又飛起來(lái)了,他繞過(guò)沙灘,避開(kāi)大樹(shù),朝著明鏡似的湖面飛去。
讀了這篇文章,我對(duì)這只頑強(qiáng)的小蜜蜂表示由衷的敬佩。我覺(jué)得他與眾不同,面臨厄運(yùn)時(shí),它具有不屈不撓的精神。我想它被一次次踩入沙土中時(shí),或許想過(guò)我死定了,再努力也沒(méi)用,死了算了吧!但是當(dāng)"山窮水盡疑無(wú)路"時(shí),只要你堅(jiān)持自己的信念不輕易放棄,也許就會(huì)"柳暗花明又一村",那只蜜蜂最終走上存活之路,必然是他具有堅(jiān)定的信念息息相關(guān)的呀。
中外名人的成功之路,有幾個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻,他們無(wú)一不具有堅(jiān)強(qiáng)的信念。慘遭酷刑的司馬遷,忍辱負(fù)重,寫(xiě)下《史記》;幾乎全身癱瘓的霍金,撰寫(xiě)出聞名于世的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;雙目失明雙耳失聰?shù)暮悇P勒,成為了美國(guó)著名的作家。其實(shí)在我們身邊也有不少這樣的人。劉老師,我的語(yǔ)文啟蒙老師。他身體狀況十分不好,克服痛苦,一絲不茍的教導(dǎo)我們。她還被被評(píng)為"師德模范"呢!
人生中難免有崎嶇與坎坷,但只要有百折不撓的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。那一次放學(xué)后,我手臂酸疼不已,仿佛無(wú)數(shù)螞蟻在撕咬,面對(duì)還未完成的家庭作業(yè),我雖面露難色,但我沒(méi)有放棄,憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念,完成了家庭作業(yè)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"有百折不撓的信念,所支持的人的意志比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量,有更強(qiáng)大的威力。"我們生活中不管遇到什么困難都不能低頭,要用那百折不撓的信念克服它。
讀《生命生命》有感 5
有人說(shuō),生命是一棵小草,脆弱而又堅(jiān)強(qiáng);有人說(shuō),生命是一杯清茶,沁人心脾;有人說(shuō),生命是一眼沙漠中的泉水,給予人生活的希望。在讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》后,我陷入了沉思。
杏林子是臺(tái)灣的一名著名女作家,她身殘志堅(jiān),在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,我看到了他對(duì)生命的無(wú)限憧憬。文章講述了飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳三個(gè)事例,并從中感受到了強(qiáng)烈的求生欲望,領(lǐng)會(huì)到了生命的意義。
看完這篇文章,我第一個(gè)想起的便是張海迪。她五歲時(shí)便高位截癱,卻靠著超人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有知識(shí)。并學(xué)習(xí)了針灸,在當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)行醫(yī)救人。她還自學(xué)了十幾種外語(yǔ),翻譯、編著了數(shù)百萬(wàn)字的小說(shuō),成為了中國(guó)殘聯(lián)主席,這一切,都體現(xiàn)出她對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò),生命,那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。生命是我們自己的,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無(wú)論是好好利用它,還是白白浪費(fèi)它,這都需要我自己承擔(dān)。雖然生命短暫,但我們應(yīng)該活成自己想要的模樣,活出價(jià)值,活出精彩!不管遇到多少挫折,都應(yīng)該努力克服它,做到不負(fù)青春,不負(fù)韶華。
看看杏林子,再看看我自己,真是無(wú)比慚愧。我耳聰目明,身體健康,對(duì)作業(yè)卻總是隨便應(yīng)付,寒假里更是懶散極了,做作業(yè)時(shí)總是寫(xiě)寫(xiě)停停,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒喝水,常常浪費(fèi)時(shí)間。而杏林子卻能做到殘而不廢,熱愛(ài)、珍惜生命。我可真是不應(yīng)該啊。
生命誠(chéng)可貴,想到這里,我下定決心,一定要在有限的生命里更加努力學(xué)習(xí),向杏林子、張海迪一樣,活出自己的精彩!
讀《生命生命》有感 6
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí),我就會(huì)常常想,生命到底是什么呢?
自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。然而,殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣著名的大作家,也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚,因此也使我明白了,無(wú)論人還是生物,都有著強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來(lái)的一截小瓜苗,它有著不屈向上,茁壯成長(zhǎng)的精神,使我明白,有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天,它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如:那一次,我做完作業(yè),望著窗外,看見(jiàn)樓房上有一片綠綠的東西,我凝神一看,原來(lái)是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草,竟然有如此強(qiáng)的生命力,就因?yàn)樗羞@股力量,才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓自己的人生活得更精彩。
在生活中,我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí),為了能考上,我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí),雖然很苦,但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
就像文中杏子說(shuō)的:“雖然生命短暫但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)阻的價(jià)值!弊屛覀?nèi)フ湎,熱?ài)生命,讓我們的人生活得更加光彩有力。
讀《生命生命》有感 7
生命,是勇敢的;生命,是頑強(qiáng)的;生命,是獨(dú)一無(wú)二的,這就是本文作者杏林子圍繞身邊細(xì)小事務(wù)所領(lǐng)悟的。
讀了這篇文章,使我想起了就在不久前的時(shí)間。那就是“3 · 11”日本大地震。
在自然災(zāi)害面前,生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小,但生命給予所有的人勇敢與頑強(qiáng),在還有一絲希望中極力求生。
在災(zāi)難之后,有許多忠誠(chéng)的小狗在廢墟中尋找自己的主人。我又想:是什么給予它們執(zhí)著和勇氣?是生命。
通過(guò)文中“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!边@句話,我又不禁想起“3 · 11”日本大地震過(guò)后的一件事:
福島核電廠因?yàn)榇蟮卣鸨粨p壞,開(kāi)始從里面泄露出放射性物質(zhì)。50名“死士”組織起來(lái),堅(jiān)守核電廠。啊,這是多么寶貴的精神,愿意保護(hù)他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭!是什么給予他們這樣為人民奮斗的意志呢?對(duì),也是生命。
生命,如此偉大;生命,如此美妙;生命,如此堅(jiān)強(qiáng)!
正是如此,我們不應(yīng)該向困難低頭,不能遇到挫折就放棄生命,我們應(yīng)該珍惜父母、世界賜予我們的寶貴生命,讓我們的生命更有價(jià)值,讓我們獲得更加光彩有力!
讀《生命生命》有感 8
世界上有了生命,一切都會(huì)變得充滿活力,讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍,綻放了絢麗奪目的光彩,生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾,墻腳茁壯生長(zhǎng)的香瓜子,以及作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳。給我極大的震憾,也使我明白了生命的意味。
如果說(shuō)生活是一張白紙,那么鉛筆就是一條生命。之所以說(shuō)鉛筆是一條生命,是因?yàn)樗幌皲摴P和毛筆一樣,吸上墨水可以多次使用,而鉛筆卻不可以,它會(huì)慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人,為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命,再想想海倫凱勒和劉俠,海倫凱勒兩耳失聰,雙目失明,單憑一雙手寫(xiě)出了無(wú)數(shù)篇文章;劉俠患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,但是也沒(méi)有壓住她,她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
我家的一棵豆苗,是我一時(shí)貪好玩種下來(lái)的,過(guò)了兩天以后,我就把它給忘了,過(guò)了五六天,我意外的看到它竟然長(zhǎng)出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首:生命是懸崖挺立的松柏,生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。 生命是短暫的,人生也是有限的。所以,我們要通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造無(wú)限的生命的價(jià)值。
讀《生命生命》有感 9
十月十六日,我們學(xué)了一篇課文,題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短,但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻,讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值。
在文中,“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng)。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時(shí),拼命掙扎,無(wú)論怎樣危險(xiǎn),無(wú)論能否逃生,它都沒(méi)有放棄求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜自己的生命,小小的昆蟲(chóng)如此,更何況我們?nèi)四?我想,在我們的生命中肯定?huì)遇到重重困難,更有生命受到威脅的時(shí)候,所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問(wèn)題的辦法,克服困難,于困境中求生,“生”的希望就在于與困難和危險(xiǎn)的努力抗?fàn)幹小?/p>
生活是美好的,生命是珍貴的,我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、善待生命,讓生命積極、樂(lè)觀、向上。
讓我們行動(dòng)起來(lái),熱愛(ài)生命吧!這樣我們的人生將會(huì)更加美麗。
讀《生命生命》有感 10
當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過(guò)后,我依舊在想,生命的意味是什么呢?
當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí),那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬,還有幾次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在試一次,哈,“你終于被我捉到了我說(shuō)?墒,它卻不就這樣拋棄自己的生命,他不停的?J動(dòng),它那求生欲望徹底感動(dòng)了我,我放他。
當(dāng)我發(fā)燒時(shí),爸爸帶我去醫(yī)院看病,打吊針時(shí)候,竟打了過(guò)敏,真是半路殺出程咬金,當(dāng)我以為我即將離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),我突然又有一個(gè)新念頭,我現(xiàn)在還不能離開(kāi)這個(gè)世界,我離開(kāi)了,媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界,死神沒(méi)把我?guī)ё?/p>
上面兩則故事使我明白生命的意味,是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。
讀《生命生命》有感 11
讀《生命生命》有感中學(xué)生作文
生命是可貴的,沒(méi)有了生命就等于沒(méi)有了一切,但我經(jīng)常想,生命究竟是什么呢?《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動(dòng)和啟示。
這篇文章分別講了三個(gè)小故事。第一個(gè)小故事講了飛蛾在面臨困境時(shí),依然渴望生存,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求生欲望。第二個(gè)小故事講了掉進(jìn)磚縫中的香瓜子,在幾天后,竟然冒出一截小瓜苗,它的生命力非常旺盛。第三個(gè)小故事講了“我”用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳,忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時(shí)得了一種怪病,除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫(xiě)出了那么多好的作品。很難想象對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人來(lái)說(shuō)要有怎樣堅(jiān)韌的毅力才能做到。
這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂(lè)家,竟然是一個(gè)雙耳失聰?shù)拿@人!就是這樣一個(gè)原本不會(huì)跟音樂(lè)有關(guān)系的人,居然寫(xiě)出了一曲曲不朽的音樂(lè)巨作。他用心在寫(xiě),用心在聽(tīng),用心去感受音樂(lè)的美妙。他留給我們的,除了經(jīng)典的樂(lè)曲,還有一個(gè)生命的奇跡!
大自然中的生物比起人類(lèi)要弱小許多,單它們卻讓自己那短暫的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。比如蜜蜂,它一生都在不停地奔波采蜜,誰(shuí)能說(shuō)它的生命不夠精彩?
想想我們?nèi)祟?lèi),有的人一生在慵懶和不思進(jìn)取中度過(guò),但有的人一生卻做了許多有意義的事情,讓生命活的更加光芒四射!讓我們?yōu)橹C然起敬!
如何對(duì)待生命,如何使生命更有意義?這些身殘志堅(jiān)的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示,值得我們深思。
讀《生命生命》有感 12
今天,我讀了臺(tái)灣作家杏林子所寫(xiě)的《生命生命》。
生命是脆弱的,但在某些方面,又是堅(jiān)強(qiáng)的。一只小小的飛蛾,在常人面前,它的生命是脆弱的,可在被人抓住時(shí),它的求生欲望又是強(qiáng)烈的;一粒偶然掉進(jìn)墻縫中的香瓜子,幾天后,竟然冒出了一截小瓜苗。這便是生命。
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)依米花?它五年才盛開(kāi)一次。在五年的漫長(zhǎng)時(shí)光中,它不會(huì)長(zhǎng)高,而是一點(diǎn)點(diǎn)地儲(chǔ)藏自己的養(yǎng)分。它不驕傲,不放肆,在這五年時(shí)間內(nèi),它默默地等待,等待自己綻放過(guò)后的美麗。五年過(guò)后,它綻開(kāi)了,五片花瓣有不同的顏色,它虛弱的笑著。只是可惜,這奇觀終究只有一天,綻放過(guò)后,便是凋零。
偶爾看見(jiàn)一株小草,它默默地生長(zhǎng)在一個(gè)角落,不被人注意。是啊,它的命運(yùn)注定是平凡的'。它沒(méi)有菊花那樣可愛(ài),沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G,沒(méi)有百合那樣芬香,它始終只有一件還不算嫩綠的外衣,它堅(jiān)強(qiáng)著,不顧一切去沖破堅(jiān)硬的泥土,它拔身而出,為這座城市多增添一抹綠色。小草這種頑強(qiáng)不息的精神令人嘆服。在那一刻,我懂得了生命是小草堅(jiān)強(qiáng)的精神。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的,七彩的。對(duì)于生命,我們可以選擇脆弱或堅(jiān)強(qiáng)。你生命的價(jià)值度,是被你選擇的態(tài)度而決定的。
讀《生命生命》有感 13
讀了《生命生命》這篇文章,讓我懂得了人活著得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命,并且要努力向上,用自己有限的生命出創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
熱愛(ài)生命的人會(huì)珍惜生命、善待生命、熱愛(ài)生命,他們能面對(duì)人生的種種挫折。
在漫漫的人生旅途中,一個(gè)人總會(huì)有遭到不幸、遇到挫折而傷心失意的時(shí)候,會(huì)掉下痛苦的眼淚。面對(duì)挫折我們不應(yīng)該相信眼淚!
孫老師給我們上課時(shí),說(shuō)過(guò):“生活就像一面鏡子。你對(duì)他哭,他對(duì)你哭;你對(duì)他笑,他對(duì)你笑。”記得韓寶儀的那首歌《可愛(ài)的人生》,這樣唱道“你不要哭哭啼啼過(guò)一生一定要哈哈嘻嘻過(guò)一生啊雖然是人人的看法不同總歸是可愛(ài)的人生得意的時(shí)候你抬起了頭失意的時(shí)候你不必?zé)⿷n安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難關(guān)安安樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)難!比搜剑〉脽釔(ài)生命,面對(duì)所有的不幸所有挫折。眼淚,對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō),是成功時(shí)的喜悅;而對(duì)失敗者來(lái)說(shuō),確是怯懦的表現(xiàn)。生活不相信眼淚,只有不屈不撓的追求和奮斗,才能戰(zhàn)勝挫折。
中國(guó)科普作家高士奇,23歲那年,因意外不幸而全身癱瘓:頭歪向左邊,語(yǔ)言不清,兩眼發(fā)直,連進(jìn)食都很困難。但是他沒(méi)有因?yàn)檫@次挫折而落淚,面對(duì)生活失去信心;相反,他以頑強(qiáng)的毅力著了許多作品,博得了后人的敬重。
而張海迪、海倫等不幸的人不都是笑著面對(duì)生活的嗎?因?yàn)樗鼈兩钪鎸?duì)挫折不相信眼淚,未來(lái)的道路需要自己去闖。但我們也常常聽(tīng)到或看到一些嗯忍受不了挫折的打擊、痛苦的折磨,失去對(duì)生活的信心。這樣,他們都成了生活的失敗者。
的確,生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都不會(huì)是一帆風(fēng)順,總會(huì)有曲折和坎坷。只有正視挫折,直視生活,一定能成為生活的強(qiáng)者!用眼淚來(lái)向生活哭訴,可望能得到憐憫,這是懦夫的行為,也是徒勞的!
不幸者,失敗者們,瀟灑的逝去眼角的淚水,讓我們用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折,勇敢的去面對(duì)挫折,去熱愛(ài)生命吧!
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次,因此,我們要善待自己的生命。
生命是人擁有的一項(xiàng)最寶貴的財(cái)富。人生擁有它卻未必都能善待生命,看看生活中輕生自殺的事,時(shí)有聽(tīng)聞,說(shuō)到底都是一些自我否定的事,難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎?而不珍惜生命的人,也是隨處可見(jiàn),庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。
聽(tīng)老師說(shuō):前幾天有一所小學(xué)一名四年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)榭荚嚊](méi)考好,被媽媽一罵,那名學(xué)生跳樓自殺了。他就輕輕一躍,別離人世,多么輕率的行為,給家人帶來(lái)無(wú)盡的悲傷。那樣的學(xué)生是不值得我們學(xué)習(xí)的。人!一輩子不知要遇到多少的挫折,如果每一個(gè)人只要遇到一點(diǎn)挫折就尋死的話那一天可能要死數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人。孫老師給我們上課時(shí),說(shuō)過(guò):“生活就像一面鏡子。你對(duì)他哭,他對(duì)你哭;你對(duì)他笑,他對(duì)你笑。”作為一名學(xué)生要勇敢的去面對(duì)生活中的挫折,用笑容來(lái)對(duì)待生活中的挫折。
生命是寶貴的,也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。
著名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”不是這樣嗎?每個(gè)人的生命從開(kāi)吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間,一年一年地長(zhǎng)大衰老,直到死亡。生命的寬度。
珍惜時(shí)間,善待生命。讓過(guò)去變得充實(shí),讓時(shí)間變得飽滿。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事,也要對(duì)得起自己,對(duì)得起生命。
讀《生命生命》有感 14
今天,我讀了《生命,生命》這篇課文,我的心靈受到了觸動(dòng)。
當(dāng)我讀到:“夜晚,我在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地騷擾我,它停下來(lái)的時(shí)候,我一伸手捉住了它?墒秋w蛾掙扎著,那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明!我忍不住放了它!蔽蚁耄何覀円欢ㄒ鋹(ài)生命,就算是有一絲的希望,我們也要抓住,動(dòng)物都會(huì)珍惜自己的的生命,何況我們?nèi)四?
當(dāng)我讀到:“墻角的磚縫中不小心掉進(jìn)了一粒香瓜子,可是竟冒出了一截小瓜苗,在這里面有多么強(qiáng)的生命力啊!它沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng),可是它只活了幾天。”我想:這粒香瓜子為了追求光明,為了理想,不管多大的困難都永不放棄。是啊,連植物都知道追求光明,,那我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該有理想,更應(yīng)該活得有意義。
生命雖然短暫,但是我們也要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
讀《生命生命》有感 15
今天,我讀了《生命生命》這篇課文后,感慨萬(wàn)千。課文通過(guò)飛蛾求生、磚縫中的香瓜苗、傾聽(tīng)心跳三個(gè)小事,展示了生命的意義:雖然生命短暫,但是我們能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。文中有一段話令我印象深刻:我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。這段話讓我深深地意識(shí)到:人的生命只屬于自己,自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地珍惜生命,讓生活有意義。
我由此想起了力克。力克是一個(gè)殘疾人,他天生就沒(méi)有了四肢的指頭,只有一根小小的腳趾。力克沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壢松怯媚歉侯^學(xué)本領(lǐng)。他學(xué)會(huì)了高臺(tái)跳水、游泳、騎馬、打字等等。力克的人生之路一開(kāi)始就有阻攔的石頭,但他能克服困難,繞開(kāi)石頭,使自己活得更加光彩有力。
再說(shuō)說(shuō)有些健全的人,因?yàn)槭I(yè)、離婚,或是小小的挫折,就選擇跳樓自殺,這真是太不應(yīng)該了,連力克那樣的殘疾人都那么頑強(qiáng),何況我們四肢健全的人呢?
生命就像一塊平凡的小石頭,在于你怎樣愛(ài)惜它;生命就像一棵小小的草兒,弱者生之枯死,強(qiáng)者野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。我要在有限的時(shí)間里堅(jiān)持不放棄,讓生活更有價(jià)值!
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