讀精彩極了和糟糕透了有感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的讀精彩極了和糟糕透了有感,歡迎大家分享。
讀精彩極了和糟糕透了有感1
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時,父親和母親對他的作品的兩種不同的評價態(tài)度,使他在母親的鼓勵下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。
學(xué)完這篇課文,我深切地感受到,不管是母親和藹可親的鼓勵,還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評,這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。
在日常生活中,巴迪母親的鼓勵和贊揚如同和煦的春風(fēng),讓巴迪感到春天般的溫暖,讓巴迪獲得成功的自信,讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里,父親對巴迪是常常進行批評,是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽,時常是溫和的,贊賞的,時常給予我無盡的鼓勵和贊揚。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲,爸爸都會眼睛亮亮的,興奮地嚷道:“孩子,你彈得真好!這真是爸爸聽過的最美妙的音樂,真是天籟之音!”每每聽到爸爸這甜美的贊賞,我的臉上都會不由自主地洋溢著自豪的笑容。
往往在我得意之時,媽媽總會在一旁拍著手中筆記本憤怒地說:“第二行的錯誤怎么還不改?斷奏連奏怎么還不分開?”頓時,我臉上的笑容僵住了,全身猶如被潑了一盆冷水,透心涼!接著,媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間,坐在我的身旁,命令式地讓我把一處一處的錯誤改正,一遍一遍地練習(xí),直到練得我的手指發(fā)酸,雙眼發(fā)澀,幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強地說:“還行!
是啊,媽媽向來都是吝嗇她的表揚和鼓勵的。無論是學(xué)習(xí)還是彈琴,當(dāng)我自認(rèn)為做的很好時,媽媽總是那淡淡的一句話“還好!”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng),將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似!卻與巴迪那和藹可親,給予巴迪無盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同。
是的,爸爸和藹的鼓勵如同春日里和煦的暖風(fēng),而媽媽嚴(yán)厲的批評則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛。
讀精彩極了和糟糕透了有感2
今天我讀了一篇文章,文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是:巴迪小時侯寫了一首詩,媽媽看了后鼓勵巴迪,高興地說:“巴迪這真是你寫的嗎?精彩極了!”爸爸看了以后說:“這首詩糟糕透了!”正是媽媽的鼓勵和爸爸的提醒,巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵使巴迪對寫作有了更強的信心。
爸爸的提醒時刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛,一個是“加油,繼續(xù)努力”。另一個是“你怎么這么粗心呀?”這兩種愛一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個滑板,我還不會滑呢,一開始媽媽拉著我的手滑,不一會兒我會滑了,可是我還是有些恐怖感,在滑的時候,身子還不時的前后晃,也不時地跟媽媽說:“老媽,我害怕!”“不要怕,加油,繼續(xù)努力!”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁,我更加有信心了,慢慢地我不再害怕了。我想:如果沒有媽媽的鼓勵,有可能我現(xiàn)在還不會呢。
在我成功的時候,媽媽會表揚我,在我犯錯誤的時候,媽媽也會批評我。
有一次,我寫完作業(yè),自認(rèn)為沒有錯了,就迫不及待地給媽媽看,讓媽媽檢查。我就看書去了,過了不大一會,媽媽說:“別看了,你看看你寫的作業(yè),錯了一大堆,而且都是粗心錯的,你怎么這么粗心呀!”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細一看,果然都是粗心錯的。
在我的生活中,這兩種極端的愛缺一不可。
讀精彩極了和糟糕透了有感3
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我感覺故事中的巴迪十分幸運,他有一位慈祥的、時刻鼓勵他的母親,也有一位嚴(yán)厲的、總挑巴迪毛病的父親。這樣,他既不會因為遇到挫折而后退,也不會因為受了一丁點兒表揚就沾沾自喜、固步自封。這對他成長的影響有多大!他真是個幸運兒。
我和巴迪一樣,也是個幸運兒。平常,只要我一做錯事(不論大小),媽媽就會大聲指責(zé)我。這時,老爸就會和我在同一條“戰(zhàn)線”上:“有那么差嗎?不至于吧!你的要求太嚴(yán)厲啦!”媽媽就啞口無言了。這時,我就和老爸特親熱,不是為他捶捶背,就是替他削個水果。
就那前兩個月的鋼琴比賽來說吧,我選的是肖邦的《瑪祖卡》。這首曲子可難彈哩,我費了好大的功夫才練熟的。臨考前一天晚上,我正在練琴時,爸媽進來了。爸爸一進門就表揚我:“真不錯!很有激情嘛!比前幾天熟多了!進步真快!”。幾句話把我那個美的啊,尾巴簡直翹上了天!心里就像喝了幾瓶蜂蜜,甜滋滋的,手指也放松了。
我正得意忘形之時,一盆冷水澆到了我頭上,把我“從頭到腳渾身琳了個濕漉漉”:“又折指了!能不能大聲點?虧你練了這么久!明天如果評委聽不見,不功虧一簣了?”“唉!”我長嘆一口氣,只好從千思萬緒中回來,繼續(xù)專注地練琴。
讀精彩極了和糟糕透了有感4
父母的愛是無私的,父母的愛是偉大的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,對父母的愛有了更深刻的認(rèn)識。
這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自,母親說:“精彩極了!”而父親卻說:“糟糕透了!”當(dāng)我讀到這里時,我不明白父親為什么這樣說巴迪,難道他不明白巴迪還小,需要鼓勵嗎?但是當(dāng)我把這篇課文讀完以后,我終于體會到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美,它很可能會讓小巴迪驕傲自滿,自以為是,停步不前;如果不是父親當(dāng)初嚴(yán)厲的批評,那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。
說到這里,我不由想起了一件往事。一個星期天,我在家看著我喜歡的動畫片,看得津津有味。過了一會兒,爸爸叫我去把自己的衣服洗了,再把被子疊好,因為我看得太入迷,根本沒聽進去爸爸的話。爸爸見我坐著沒動,大聲吼道:“快去洗衣服,疊被子,不然的話就把電視給你關(guān)了!”因為我太想看電視了,就說:“好,我馬上就去!”這時,媽媽推門而入。媽媽一進來,知道了事情經(jīng)過,便說:“孩子還那么小,你就讓她干這么多的活!再說看動畫片可以培養(yǎng)她的想象能力嘛!”“可是,孩子總得鍛煉,不能讓她從小就知道衣來伸手,飯來張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了,難過極了。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以后,我才深深地體會到我是多么幸運,我有一個慈祥的母親,還有一個嚴(yán)厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪,我為沐浴著爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。
讀精彩極了和糟糕透了有感5
英國著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說過這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我覺得不僅知識就是力量,愛也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩,母親念完后興奮極了,說是“精彩極了”,而父親卻皺著眉頭,說那首詩“糟糕透了”。后來,巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵下,一直都在寫作。有一次,他鼓起勇氣把自己寫的一篇小說給嚴(yán)厲的父親看,父親說他寫得不怎么好,但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中,巴迪度過了一個美好的童年。這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點,那就是愛。在愛的鼓舞下,巴迪長大后有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就,是因為他有慈祥的母親,一直鼓勵他前進,但這是不全面的。他還有一個嚴(yán)格的父親,總是皺著眉頭,用警告的話來平衡巴迪,使他不誤入歧途。讀到這兒,我明白了,生活中的每一個人,都不能只生活在充滿表揚的環(huán)境里,還需要有一個人時時來提醒你:“小心,注意,提高!
巴迪有嚴(yán)父慈母,我也不例外。在每次考試來臨的前一天晚上,媽媽總是鼓勵我說:“做題時認(rèn)真審題,仔細思考,做好后反復(fù)檢查,一定能考出好成績!倍职謪s總是皺著眉頭說:“看他平時那馬虎的樣兒,怎么能考出好成績?小心,考不到98分以上,要揍你的。”這種鼓勵和警告,使我十分認(rèn)真地做題,結(jié)果我數(shù)學(xué)考了100分。回到家,我把這個好消息告訴了媽媽,媽媽十分高興,做了好吃的來獎勵我?砂职钟志嫖艺f:“不要驕傲,懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試,才能考出好的成績來!
鼓勵的愛和嚴(yán)格的愛都是愛,只是愛的方式不同,但表達的意義卻是相同的,它會使人產(chǎn)生不斷進取的力量!
讀精彩極了和糟糕透了有感6
今天,在老師的指導(dǎo)下我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《精彩極了和糟糕透了》。課文表達了父母的愛各有不同,但都是對兒女的愛。
文章講述了在巴迪八歲時寫了一首詩,他的母親為了鼓勵他夸獎他的詩精彩極了,而父親卻認(rèn)為那是一首糟糕透了的詩。幾年后當(dāng)巴迪再拿出那首詩時也不得不承認(rèn)那是一首糟糕透了的詩。正是在母親的夸獎和父親的不滿意中,巴迪成為了一位著名的作家。
這篇課文也讓我明白了父母的嚴(yán)厲和寬容都是對我的愛。
那天,由于我的貪玩,導(dǎo)制睡覺很晚很晚。一躺下就呼嚕呼嚕睡著了。睡的正香,突然不知是誰把我拽了起來。我還以為地震了!睜眼才看見媽媽怒氣沖沖的樣子。她火冒三丈地說:“你也能睡這么香?什么事都不記!起來,把日記寫了!蔽覍嵲诓辉钙饋。嘟囔道:“不就是篇破日記嗎?看我明天早上三兩分鐘不把它搞定了!”媽媽執(zhí)意讓我當(dāng)晚寫。無奈,我只好極不情愿起來。我跟媽媽鬧別扭,連衣服也沒穿,就開始寫日記。十二月的天,別提有多冷。一向疼我的媽媽竟然理也沒理我,我心里委屈極了。我恨媽媽!
當(dāng)晚我睡覺已是一點鐘了,也就在當(dāng)天,我發(fā)現(xiàn)平常響兩次的鬧鈴只響了一次,后來我才知道,媽媽為了讓我睡好,早早醒來一直等到第一次鬧鈴該響時起來給我做早點,也不知道她醒來有多早!
同巴迪一樣,我現(xiàn)在也明白了,父母的慈祥和嚴(yán)厲都是對孩子深深的愛。父母的愛就像春天里明媚的陽光,我們就像一棵幼小的樹苗,在父母的關(guān)愛下健康成長。
讀精彩極了和糟糕透了有感7
我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因為,“我”在父母一嚴(yán)一慈的教育下,不會過分驕傲或失落,而是將贊美化成信心,將批評化成動力,這是父母的愛呀!
文中主人公說得對:“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——愛!边@句話說得多么美妙!不是詩篇,勝似詩篇。別人的表揚與批評,都是對你的關(guān)心,出于對你的愛。有的是不想讓你失敗而灰心,所以表揚;有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛,你感受到了嗎?
人的愛的表達方式無奇不有,就像我父母對我的愛一樣。
我有“慈父嚴(yán)母”,正好與主人公父母相反。一次,我考試得了100分,但是沒有附加分,卻有第三名。老爸一來接我,我就迫不及待地沖上去,面帶喜色地說:“爸爸,我數(shù)學(xué)考了100分!”爸爸喜形于色,說:“。空娴?那可是一件好事!蔽因湴恋卣f:“當(dāng)然!彼话褜⑽覔г趹阎,我滔滔不絕地說其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)……
回到家,我立刻將這“喜訊”告訴媽媽!澳堑趲?”媽媽冷冷地問。我特意大聲說:“第——三。 薄昂,才第三啊?”她放下報紙,“你的附加題始終不行,以后怎么考試?”我聽了,像是被媽媽潑了一盤冷水似的,沮喪地走進房間。自此,我專攻難題,后來也得了個二等獎。
看到慈愛與嚴(yán)愛的“威力”了吧?其實,我們身邊還有……
教我們的鄧?yán)蠋熍c教英語的陳老師有很大的區(qū)別。鄧?yán)蠋熆偸遣贾靡欢↑c兒作業(yè),讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反,想必是希望我們多做多學(xué)吧!在奧數(shù)和奧英比賽中,咱班都大獲全勝。
慈愛與嚴(yán)愛結(jié)合,是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴(yán)之愛,讓我們找到了愛的平衡點。希望同學(xué)們能把握這兩股“慈、嚴(yán)”之風(fēng),乘著生活的小船向美好的未來進發(fā)!
讀精彩極了和糟糕透了有感8
作文因為天在下雨,所以媽媽提前關(guān)了鋪子同我一起回家!但你,卻消失在了我的視野之中。隨即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色,讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮,讓天空變得湛藍,讓河水變得清澈,讓人感到清新,使所有人的心情變得愉快,變得舒暢,讓全世界都洋溢著幸福與歡樂!
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩,母親是鼓勵他,讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉,鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他,告訴他還不夠好,還要努力,使他不被一時的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本,他的母親每次都鼓勵他說:“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說:“糟糕透了!焙髞,作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”,還是父親的“糟糕透了”,都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛,他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛,使自己不斷進步。
學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后,我有很多次對父母的評價而不解,但是我現(xiàn)在真正明白了,那是一種愛的方式,父母的評價雖然相反,但也都是父母對自己深深的愛。理想的風(fēng)帆,需要愛的鼓勵和贊揚,讓我們在這不同的愛中平衡自己吧,使自己真正成為一個“不倒翁”!
讀精彩極了和糟糕透了有感9
前些天,我們在語文老師的指導(dǎo)下,學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,這篇課文主要講了作者在小時候?qū)懥艘皇自,得到了父母截然不同的評價,母親的評價是“精彩極了”,而父親的評價是“糟糕透了”。作者面對父母的評價,他既不被母親的贊譽沖昏頭腦,也不為父親的逆耳忠告停滯不前,而是一直堅持寫作。在小作者看來,愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛,作者在愛的鼓舞下,努力地“向前駛?cè)ァ薄Wx了這篇課文,我感覺頗深。
記得上三年級的時候,那時我才剛剛學(xué)習(xí)寫作文。有一次,我的作文得了滿分,得到老師的夸獎,于是,我就興高采烈地跑回家向父母報喜。
回到家里,我把這件事告訴媽媽,媽媽很高興,笑著對我說:“太棒了!”頓時,我心里感到無比興奮和自豪。于是,我也想讓爸爸分享成功的喜悅,就躡手躡腳地走到正在專心志致看報的爸爸面前:“爸爸,請看一下我寫的作文!闭f著我就把作文本遞給爸爸,爸爸接過作文本,然后就認(rèn)真地看起來。過了一會兒,爸爸放下作文本,說:“太幼稚可笑了,這是什么鬼文章。”我聽見爸爸的話,剛才的那副得意勁不見了,變得像一只斗敗的公雞一樣,垂頭喪氣。爸爸又接著說:“不要取得了一點成功就驕傲起來,這樣會害了你自己!闭f著爸爸又拿起報紙來看。我傷心極了,轉(zhuǎn)身跑進了房間。
現(xiàn)在,我上六年級了,明白了爸爸那時的用意,尤其是學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心,要像作者一樣,在愛的鼓舞下繼續(xù)前進。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,使我懂得了愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛。一棵“小樹”要想成材,必須在兩種愛的共同影響下才能長成參天“大樹”。
讀精彩極了和糟糕透了有感10
讀了課文,我的感悟是:
如果我們在成長的過程中,只是一味地接受夸獎,往往呢,會使我們迷失方向、得意忘形。
如果我們只是一味地承受失敗,可能也會讓我們永遠地喪失自信。
—— 題記
作者幸福,因為在他們成長的過程中,享受了兩種不同方面的愛,正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷,面對著贊美、批評,作者進行了冷靜的分析。因此不斷提高,不斷成長。
兩種不同方式的愛其實就有一個,那就希望我們健康成長。
兩種不同的愛,一種的是父愛的警告,一種是母愛的慈祥。
父愛的警告是提醒我們,不要誤入歧途,母愛的慈祥是鼓勵我們,是使得小孩能夠增強自信心。
兩種愛,交織在一起,正確引導(dǎo)著孩子的成長。
父愛的力量一定會使孩子在困難面前,不屈不饒,敢于正視自己的問題。母親的'力量會給孩子以自信,是心靈和成長的靈感的泉源。
通過學(xué)習(xí)這篇課文,你們對父愛、母愛是不是有了更深的認(rèn)識呢?
父愛母愛是為了才促使我們成長,正是這篇課文要告訴我們的重點。
讀精彩極了和糟糕透了有感11
當(dāng)我讀了精彩極了和糟糕透了時,頓時我的心不禁不由一震,頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時,寫了第一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是糟糕透了!痹S多年后,作者意識到了爸爸的評價是對的,而受到了鼓勵的他,有了很大的成就。最后寫了,爸爸的評價中,雖然有很大的差別,但作者知道,這兩個極端的斷言有一個共同點出發(fā)點——那就是愛。
我的感受是:在生活中,往往有許多人都只會接受贊美和夸講,討厭警示和批評。不錯,贊美的確是人見人愛,花見花開的,因為它會使得到贊美的人,有一種自豪感。但是,接受過多贊美和夸獎的人,都聽不進忠告,只會驕傲自滿,一意孤行,自認(rèn)為很了不起。這種成就了一點就飄飄然的人,最終是會失敗。
然而,接受過多責(zé)備的人,也不好。因為他們收過責(zé)備過多,就會懷疑自己的水平能力,做事時就會柔寡斷,不敢嘗試,生怕自己不行,會把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙,但是他們不會昂首挺胸的面對,而是再三地懷疑自己的能力。所以,如果每個都寫了一片作文,爸爸都說糟糕透了,那么只會讓孩子們受到打擊,不會再堅持寫作了。
因此,贊美和批評都是必要的。所以,我們不能嫌棄批評,依賴贊美,如果依賴贊美,這樣只會讓你仿佛陷入了迷宮,永遠都走不出來。
其實,我也遇到一個這樣的場景,那天下午,我拿著滿分的試卷,美滋滋地給媽媽看,媽媽看了以后說:“考了滿分,實在太好了,你真是媽媽的好孩子!彪S后,爸爸也走來了,媽媽又興奮地給爸爸看,在爸爸看的過程中,我已做好了準(zhǔn)備,等待著爸爸的表揚。爸爸看了后,嚴(yán)厲地說:“驕傲什么,半學(xué)期來,才考一次一百分,還驕傲!
當(dāng)然,我現(xiàn)在終于知道了,人接受了過多的贊美只會讓我們驕傲,但是如果讓我們受到了批評和贊美,這樣,相信成功離我們將更進了!
讀精彩極了和糟糕透了有感12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會到了父母對我們截然不同的愛,也懂得了如何寫人物對話描寫。
文章主要寫了小八的寫了首詩,得到父母不同的評價,小巴迪的長大后對這兩種評價就了新的看法,和新的體會。
母親的愛,會讓你自信,可是表揚會讓你沾沾自喜得意父親的,你的愛就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗,爸爸笑瞇瞇的說,你這太好吃了!這樣我會得意,可媽媽卻撇了撇嘴說著,太難吃了!我真會有點兒傷心,所以我會嘗試改變。在媽媽的幫助下,我成功的做了一碗味道還不錯的“炸醬面”。
文中的人物描寫用的很多,對話中作者加入了一些提示語,位置的變化和一些動作神態(tài)的描寫,所以才會讓我們感覺栩栩如生,仿佛在我們眼前一樣。
這篇文章我不僅學(xué)會了描寫方法,還體會到父母對我們無限的愛!
讀精彩極了和糟糕透了有感13
今天,我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》,這篇課文對我的感觸很深,下面,我就給大家講講這個感人的故事吧!
巴迪(《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者)在七八歲的時候?qū)懥艘皇自,?dāng)他的母親讀完這首詩后,摟住了巴迪,贊揚聲像雨點般紛紛落在巴迪身上,巴迪得意揚揚。他問母親父親什么時候回來,好把這首詩念給父親聽,他想父親一定會像母親那樣贊揚他。巴迪等呀等呀,快到八點鐘時,父親終于推門而入,拿起了桌子上的詩,讀了起來!拔铱催@詩糟糕透了!”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果,傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了,巴迪又寫了一篇短篇小說,他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進行修改,那時他還未滿十二歲。后來,巴迪繼續(xù)堅持寫作,每當(dāng)看到巴迪的作品時,慈祥的母親總會表揚、鼓勵他。而他那位嚴(yán)厲的父親,總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音,一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價所蘊含的“愛”,使他在愛的鼓舞下不斷前進。
讀完這個感人的故事,我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音,同樣,我的耳邊也經(jīng);仨懼@兩種愛的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后,特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚。聽到表揚我的聲音,我的臉上笑開了花兒,心里美滋滋的,仿佛坐在了一朵白云上?僧(dāng)聽到批評我的聲音,滿臉的不高興就會凝固在我的臉上,心里沉甸甸的,仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學(xué)期,媽媽開完家長會回到家,告訴我在家長會上老師表揚了我,說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒,聽到這贊揚的聲音,我“變”的有些飄飄然了,覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時有時做做小動作呀,有時跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時感到心里像“下”起了傾盆大雨,哭了起來。但冷靜下來以后,我覺得上課做小動作是不對的,一是不尊敬老師,二是自己也學(xué)不了知識。于是,我下定決心一定要改正這個缺點。
表揚的話當(dāng)然誰都愿意聽,但是在犯錯誤時也需要有人時常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高!蔽蚁敫嬖V爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人,在我的成長過程中,我需要你們的贊揚和鼓勵,更需要你們的批評與提醒!愿這兩種愛的聲音伴我不斷進步!
讀精彩極了和糟糕透了有感14
”我聽了,失聲痛哭起來。從此以后,有了他們的“精彩極了”和“糟糕透了”,我便漸漸地長大了,成功了,最終,成了一位著名的、一流的作家。讀了這篇課文,我深有感觸,我覺得,父親和母親的評價都是一樣的。只不過,母親用的是慈愛,而父親卻用的是厲愛,我覺得,無論是慈愛也好,厲愛也好,都是只有一個目的:那都是愛孩子的,他們所說的都是為了巴迪能夠成才。
要是沒有母親的“精彩極了”這句夸獎,或許,他就不會有自信心再去面對寫作,要是沒有父親的“糟糕透了”這句話,或許,巴迪就會繼續(xù)這樣得意洋洋、驕傲自滿下去。父親和母親的這句“精彩極了”和“糟糕透了”是缺一不可的,這樣,才能使巴迪乘這美麗的小船走向前方。
讀精彩極了和糟糕透了有感15
這篇課文講述的是作者童年時,父親和母親對他的作品截然不同的評價,這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。
作者從中感悟到的愛,我也曾今感受到過。有一次,我考了95.5分,是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的喜悅,喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點迫不及待,一次一次跑去看鐘,可時間就想跟我作對似的,走得很慢很慢,我就像火燒屁股一樣一點兒坐不著。
突然門口有一陣響聲,我急忙跑去一看原來是媽媽,便急忙跑過去,像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點不知所措,我大聲告訴她,我考了全班第一。她眉開眼笑,激動得抱住了我,我在她的懷里傻傻地笑著。
爸爸回來了,我急忙跑過去把卷子拿給他看,并告訴他我考了全班最高分,爸爸臉上沒有一絲笑容,反而語重心長地對我說,雖然這次考得不錯,但也不能驕傲,俗話說“虛心使人進步,驕傲使人進步”。
愛有兩種方式,我知道爸爸媽媽都是愛我的,都是為我好,只不過愛的方式不同。
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