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愛的教育的讀后感

時(shí)間:2022-06-20 01:28:11 讀后感 我要投稿

愛的教育的讀后感(15篇)

  讀完一本書以后,大家心中一定有不少感悟,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的愛的教育的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛的教育的讀后感(15篇)

愛的教育的讀后感1

  最近,我讀了世界名著《愛的教育》,書中有一個(gè)名叫安利柯的小男孩,在他的身邊發(fā)生了許許多多感人的小故事,F(xiàn)在,就讓我?guī)阋黄鹑ンw驗(yàn)體驗(yàn)吧!

  《愛的教育》讀后感這本書以一個(gè)意大利學(xué)生日記的形式呈現(xiàn)出來,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)個(gè)小故事。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,總喜歡挺身而出幫助弱小者,所以在孩子們的心目中很有威信;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家庭也是極其的富有,但德羅西卻從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,雖然他受到爸爸一次次無理地打罵,卻沒有因此而失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了其父的懺悔……

  翻開安利柯的日記本,可以看到里面的文字處處都包含著一個(gè)“情”字!有人間親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情,同時(shí)也流露出樂作者對(duì)祖國和親朋好友真摯的'關(guān)愛,當(dāng)然也會(huì)自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅(jiān)強(qiáng)和善良都化作了一股股甘甜的清泉,滋潤著我們那幼小而又脆弱的心靈。

  當(dāng)看完這本書后,你還會(huì)不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行、一舉一動(dòng),反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。

  值得珍藏的《愛的教育》,將成為我今后人生的“指南針”,不遺余力地為我調(diào)整好前進(jìn)的方向。我愛這本《愛的教育》,愛它優(yōu)美的語言,愛它深邃的思想,愛它給我?guī)淼囊磺校?/p>

愛的教育的讀后感2

  《愛的教育》是意大利亞米契斯的著名作品,它采用日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)孩子----安利柯的眼光和口吻,向我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,在安利柯的生活中還有慈愛的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會(huì)了他寬容和理解。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)安利柯怎樣去愛。愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。

  這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的'小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

  其實(shí),世界上處處都有愛的花朵。就拿2008年5月12日發(fā)生在汶川的大地震來說,從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū),捐助的一頂頂藍(lán)色的帳篷、給無家可歸的人們提供食物、讓他們住在帳篷里休息。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物,希望他們?cè)缛罩亟覉@。孩子們也紛紛捐出自己的學(xué)習(xí)用品,希望災(zāi)區(qū)的小朋友早日坐在寬敞的教室里上課。這就是愛,毫不吝嗇、毫無保留地奉獻(xiàn)愛。愛的力量是博大的、無窮的,是最偉大的力量!

愛的教育的讀后感3

  大概是四年級(jí)的時(shí)候吧,就聽說有一本書叫《愛的教育》,還挺著名的。那時(shí)候,我還特地跑到書店買了這本書來看?戳酥鬀]什么感覺,可現(xiàn)在又看了一遍,這回可是真正地感受到了愛,受到了教育。

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。全書采用日記體的.形式,通過描寫一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的日常生活,講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深充滿愛心的故事。老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。

  書中我最喜歡看的是“每月故事”,我覺得它既好看,又具有教育性。

  安利柯有一個(gè)同學(xué)叫卡羅納,他的母親去世了。他的心情十分低落,老師同學(xué)們都十分關(guān)心他、同情他,都用自已的行動(dòng)去安慰他,希望他不要太傷心。安利柯的母親不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自已的懷抱,就是怕卡羅納看見了,就想到自已的媽媽去世而感到傷心難過。安利柯明白了媽媽的意思后,拉著卡羅納的手一起回家。這本書內(nèi)容真摯,情感動(dòng)人,字里行間都充滿了愛。我覺得讀了這本書后,我就開始學(xué)會(huì)關(guān)愛他人了。作為一名學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)好,更重要就是一定要有愛心。冰心奶奶曾經(jīng)說過“有了愛,就有了一切!蔽覀円褠劭闯梢环N自然、美好、平常的字眼,要相信,有了愛,生活才會(huì)變得更加美好。

  愛,能感動(dòng)一切,更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明。凼嵌嗝吹膫ゴ蟀!若是世間充滿愛,我們的生活將變得更加美好。

愛的教育的讀后感4

  在《愛的教育》這本書里我喜歡戴洛西。因?yàn)榇髀逦鲗W(xué)認(rèn)真,會(huì)幫助比他弱小的同學(xué)?(gè)子高大,經(jīng)常把鉛筆、橡皮、紙、小刀等文具借給或送給其他同學(xué),卡隆常常保護(hù)比自己更弱小的同學(xué)。雖然卡隆母親去世了,但卡隆還是最偉大的!有一次奈利又被頑皮的同學(xué)欺負(fù)。這時(shí),卡隆對(duì)大家說:“如果你們?cè)儆腥烁遗瞿卫幌,我?huì)讓他嘗嘗我賞人耳光的力度,再讓他轉(zhuǎn)三圈!笨≌f了以后,再也沒有人敢欺負(fù)奈利了。洛貝帝是一個(gè)好孩子。有一次,洛貝帝看見一個(gè)小男孩摔倒在馬路上,不遠(yuǎn)處一輛馬車正駛來,他一個(gè)箭步?jīng)_上前去,抱起孩子跑開,但他的腳被扎在車輪底下被壓斷了。我覺得另有一段話寫得非常好:父親辛苦了一輩子,家里的第一件東西,都是父親用血汗錢換來的。我所用的、穿的、吃的以及給我?guī)砜鞓返母鞣N事物,都是父親辛勤工作的成果。我接受他的愛,卻一事無成,從未事帶給他絲毫的歡樂,只會(huì)讓他在那里白白操心、費(fèi)力。

  今年暑假,陪著女兒讀完《愛的教育》這本書,發(fā)現(xiàn)自己作為一名父親在教育、培養(yǎng)孩子等方面存在許多需要改進(jìn)的地方。我們愛我們的'孩子,但如何發(fā)揮愛的力量,讓孩子明白愛的真諦,幫助他們健康快樂地成長,我認(rèn)為應(yīng)該像書中“我的”父親學(xué)習(xí)。父母既是孩子的啟蒙老師,還必須成為他們的知心朋友,不但為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境,而且要教他們學(xué)習(xí)的方法,做人的道理;不僅無微不至地關(guān)懷孩子,還要隨著孩子的痛苦、喜悅而悲傷、快樂,即要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)持之以恒的毅力、樂觀的處事原則、使孩子成為善良和樂于助人的人,還要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的光榮和幸福,更要讓孩子認(rèn)識(shí)到加里波第將軍崇高的愛國思想——為了人民,為了國家,他浴血奮戰(zhàn),置生死于不顧。

  

愛的教育的讀后感5

  暑假期間,我讀了一本讓我被愛感動(dòng)的書——《愛的教育》。我感謝這本書,因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣表達(dá)愛。

  這本書是意大利的著名作家亞米契斯花了近十年時(shí)間寫的。它主要以一位四年級(jí)男孩安利柯寫日記的形式,記錄了發(fā)生在身邊的各式各樣感人的故事,如:“懂事的潑來可西”、“有媽媽真好”、“送別女老師”、“分別前的日記”等。但最感人的還是“懂事的潑來可西”,這篇日記講的是鐵匠的兒子潑來可西,每天回家都要飽受酒醉回家的父親的虐。第二天來上學(xué)時(shí)臉上總是帶著青痕或紫痕,有時(shí)臉孔腫著,眼睛紅紅的'。雖然如此,他從不說父親打他。潑來可西常餓著肚子到學(xué)校,卡羅納經(jīng)常給他一點(diǎn)兒面包,一年級(jí)時(shí)教過他的女老師也常給他水果吃,可他從不說“父親不給食物”。這是一位多么懂事、催人淚下的好孩子啊!雖然他的父親只管自己喝酒,像對(duì)待豬狗一樣虐他,他卻用功學(xué)習(xí),還維護(hù)著父親的名譽(yù),他真是一個(gè)有孝心、有寬容心又心地善良的好孩子。

  潑來可西的所作所為就像一面鏡子,折射出我心靈的許多污漬。不是嗎?在學(xué)校里,別說同學(xué)打罵我,就是對(duì)我一個(gè)不友好的眼神,我都耿耿于懷,要對(duì)他還擊。在家里,爸爸媽媽給了我那么多的愛,可我覺得這都是他們的責(zé)任,沒有可感激的。如果我的父親,也像潑來可西的父親那樣,我會(huì)把他拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。唉,和書本中的一個(gè)個(gè)小主人公比,我是多么自私,多么渺小。

  這本《愛的教育》就像是一把愛的鑰匙,亞米契斯將它獻(xiàn)給我們這些正在成長中的孩子和我們的父母,愿我們能打開愛的心靡,愉快地成長,與愛相伴。再次感謝亞米契斯,感謝《愛的教育》。

愛的教育的讀后感6

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友,他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,與新的老師和同學(xué)生活在一起,在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,大家一起克服困難,一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦,明白了愛的幸福。到了最后,大家要各自升往不同的班時(shí),都是那么依依不舍,不忍心說再見,可還是不得不分開了。

  這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事,這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級(jí)小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事,這些日記都是他每一天都寫的`,每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事,這些故事都是要抄寫的,全是關(guān)于愛的故事,例如:《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神;《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神;《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神……

  他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月,在這十個(gè)月里,每一件事情都描寫得很細(xì)致,每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心,這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟,漸漸地長大。 通過一系列的事件,讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣,明白了什么是愛,同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多,許多……

  讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念,要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生,用愛心去創(chuàng)造美好的世界,而世界也必將變得更加美好。

愛的教育的讀后感7

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書,這一本書非常的感人,里面的每一個(gè)故事,都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》,是意大利著名作家亞米契斯寫的,是以日記的形式,說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會(huì)之同情。

  比如說,這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后,回家還要繼續(xù)抄寫訂單,抄到12點(diǎn)才去睡覺,非常的辛苦。于是,他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽,所以上課時(shí)總是打哈欠,直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他,讓他趕快去睡覺,明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會(huì)感恩,他看到爸爸這么累就幫他,一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。

  第二篇說的是:恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克,說的`是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的,說到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師,我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等,可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣,所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說:“對(duì)不起,我們不應(yīng)該惹你們生氣!

  讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來,應(yīng)該繼續(xù)保持,我們還要尊敬老師,看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。

  讀完這一本書后我覺得自己的知識(shí)增多了,我一定要多看看這一類的名著。

愛的教育的讀后感8

  我讀玩《愛的教育》后,被一個(gè)濃濃的愛感動(dòng),作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓的記述師生之情、父子之愛、朋友之誼……展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國愛神會(huì)的精神。我從而要做一個(gè)心胸寬廣,有博愛情懷的人。

  師生之情:我從《一年級(jí)時(shí)的老師》一文中,老師對(duì)她的學(xué)生很負(fù)責(zé)任,為了讓同學(xué)們都聽清她講的'課,總是大聲地不厭其煩地講解知識(shí),以至于不停地咳嗽。像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心學(xué)生的成長。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學(xué)生的學(xué)習(xí),還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應(yīng)該尊敬、愛戴老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)長大成為對(duì)國家有用的人。不辜負(fù)老師的一片苦心。

  同學(xué)、朋友之情:在《奈利的保護(hù)人》一文中,因?yàn)槟卫莻(gè)駝背,許多同學(xué)譏笑他,卡隆就保護(hù)他、幫助他。告訴我們不可以欺負(fù)處于弱勢(shì)的人,不可以譏笑殘疾人,而是把他們都當(dāng)成自己朋友,給予他們更多的關(guān)心與幫助,必要的時(shí)候充當(dāng)他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖,同事增強(qiáng)生活的信心,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

  父子之愛:我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后,知道父子之間難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì),不過在那時(shí),你不要責(zé)怪自己的爸爸,你應(yīng)該和爸爸講道理,因?yàn)槟愕陌职忠欢ㄊ菒圩约旱。我想每一個(gè)人也都愛自己的爸爸。

  更深刻的愛是對(duì)祖國的熱愛。

  這本書起名為《愛的教育》真是再合適不過了。

愛的教育的讀后感9

  《愛的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)生寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)小小故事,故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家族也很富有,但他從不因此而驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西他一次次受到爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績挽來了爸爸的懊悔……

  這里洋溢著父母子女間的親情,師生之間的'深情、同學(xué)朋友之間的友誼,還有小小少年的愛國之心。本書用簡潔,通俗的語言和鮮明,精美的插圖給孩子們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這里沒有空洞的說教,卻將真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情匯成一股股清泉,流進(jìn)孩子們純凈的心田,感動(dòng)著我們的心靈,滋養(yǎng)著孩子們的靈魂。

  最感人的是《洛馬格的鮮血》,事情是這樣的:一個(gè)孩子叫費(fèi)魯喬,他經(jīng)常和朋友賭錢,一天,他爸爸媽媽都出外了,已經(jīng)是夜半三更,家里只剩祖母和費(fèi)魯喬,突然,有兩個(gè)男人闖了進(jìn)來,拿著刀向祖母刺去,費(fèi)魯喬一撲上去,刺刀剛好刺中他的背,那兩個(gè)男的跑了,費(fèi)魯喬的靈魂也去了天國。

  我最喜歡德羅西,他的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀。我還喜歡卡隆,他很善良,總是幫助弱小。我覺得我像卡隆,我也很善良。

愛的教育的讀后感10

  今天,媽媽送我到新華書店去看書。到了那里,我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味,仿佛呈現(xiàn)在書中。

  這本書寫了:小主人公安利柯升入了四年級(jí),在四年級(jí)中,他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友,高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的.視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。

  其中,我最喜歡的人是可萊諦,他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中,他長穿著茶色的褲子,戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間,一邊做事,一邊復(fù)習(xí)功課。比如:他利用搬柴的時(shí)候,來背法語課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想:如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì),在這一點(diǎn),我就沒有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子,我以后要改進(jìn),像可來諦看齊。

  在這本書中,是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是:因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長勒令退學(xué)后,就想著找斯代諦報(bào)仇,于是在斯代諦回家的路上等著他,斯代諦每天都和妹妹一同回家,當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí),勿萊諦悄悄來到她妹妹背后,一把揪住她的辮子,把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以,我覺得這一段很感動(dòng)。

  讀了這本書后,我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)我們的一顆愛心。

愛的教育的讀后感11

  “這是愛的人間,我在愛的人間成長……”每當(dāng)唱起這首歌,我眼前便會(huì)出現(xiàn)一部書,意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,講述了許多小故事,從中,使人感受人類是多么需要互相關(guān)心,互相幫助呀!而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)是核心的東西——愛!因?yàn)橛袗,我將這本書看了一遍又一遍,每一次都給我的心靈帶來新的震撼!

  在《愛的教育》中,我最喜歡看的、最難忘的是《醫(yī)院天使》了。這個(gè)故事講述的'是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的爸爸到英國去做工,前幾天剛回意大利,可是在下船后,突然生病了,因此住院了,在醫(yī)院里,他寫信他的妻子,妻子收到信后,也想去看望她的丈夫,可是她的一個(gè)兒子生病了,還要扶養(yǎng)一個(gè)小女孩,她只好讓齊啟祿去,可是到了醫(yī)院,他卻忙照顧別的陌生人,在這位病人幸福地去世之后,他這才回到了親愛的爸爸身邊。這個(gè)故事銘刻在我的頭腦里,再也忘不了。它讓我想起了我的爸爸。爸爸獨(dú)自一人在外工作,媽媽留在家中專心陪伴教育我,每當(dāng)他生病、難過的時(shí)候,便會(huì)從遠(yuǎn)方打來電話,而我就會(huì)安慰他,讓他重新變得快樂起來,我和齊啟祿生活的時(shí)代不同,環(huán)境不同,但我們身上都有著相同的一個(gè)字,那就是“愛”。

  該愛的還有很多很多,我們不僅要學(xué)會(huì)愛自己,愛家人,愛朋友,更要學(xué)會(huì)愛集體,愛社會(huì),大愛無限。讓愛走進(jìn)我們的心靈。我相信只要擁有一顆愛之心,世界將會(huì)更加絢爛無比!

愛的教育的讀后感12

  這個(gè)暑假我看了一本叫《愛的教育》的書,這本書里的故事看似很平常,但每個(gè)故事里都能體會(huì)到愛。比如說熱愛祖國、為祖國犧牲、同學(xué)友好、不欺負(fù)弱小、不嘲笑殘疾人。

  這本書里最感人的是:有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上,有一個(gè)小孩在大街上行走,后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了,羅伯蒂就跑過去推開小孩,沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到,直流血。還有的就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲,走過去一看,原來是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀?原來他是掃煙囪的孩子,他好不容易賺回來得50美元,丟了。突然,一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分,不一會(huì)兒有許多人給了小孩?勺罱K還差5美分。過了一會(huì)兒,一個(gè)二年級(jí)的.女同學(xué)來了,把自己要買筆記本的錢給了小孩,錢已經(jīng)足夠了,可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。

  在生活中這些例子有很多:有一次我在吃飯,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去,乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚,從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說謝謝,謝謝!還有的就是新聞?wù)f:一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來了一位陌生人,把那女人的手機(jī)搶回來了。

  這就是愛,愛是無私的、愛是為大的。讓愛培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展,這就是《愛的教育》給我的啟示。

  浙江嘉興海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):居歆懿

愛的教育的讀后感13

  素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這就是讀完了《愛的教育》,給我的啟發(fā),在我們的教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又是何等的'困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃,才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會(huì)充滿了愛。

  在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

  年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁慚愧不已。

愛的教育的讀后感14

  讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后都會(huì)讓人深有體會(huì),但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的是意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》,讀完這本書,讓我明白了許多深刻的道理。

  這本書講得是一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記。其中,最讓我感動(dòng)的還是一個(gè)題目叫做《一個(gè)愛國者思想的孩子》。文中是講一艘法國輪船準(zhǔn)備從巴塞羅那開往熱那亞。兩年前,安利柯被人賣到了馬戲團(tuán),受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后,他逃出了馬戲團(tuán),來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù),領(lǐng)事非常同情他,把他安排到回國的輪船上。船上的游客聽了他的遭遇,出于憐憫和同情,給了他一些錢。接著,游客又開始了聊天,把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。把意大利說得一無是處。忽然錢幣砸在了他們的頭上。“我不要那些說我祖國壞話的人的'東西!”安利柯憤怒地說道。

  這篇文中的小男孩雖說受過了很多苦,但是,他這種熱愛祖國的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國猶如我們的母親,我們愛她,離不開她。雖然她也有許多不足之處,不盡人如意的地方,但我相信,隨著祖國的逐漸強(qiáng)大,我們的母親會(huì)越來越好,越來越富強(qiáng)的。我認(rèn)為我們應(yīng)該愛祖國,愛社會(huì),愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛世界上一切需要愛護(hù)的人,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣,碰到了有需要幫助的人給予他(她)愛和溫暖,讓他(她)感受到人間是有真情的!

  總而言之,《愛的教育》是一本值得我們大家去讀的好書,就如同讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。

愛的教育的讀后感15

  在這個(gè)寒假中,我把《愛的教育》這本書讀完了,但我讀完后,深有所感:

  這本書是意大利作家亞米契斯所寫,《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記形式來反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的`生活狀況以及他們各種事物的態(tài)度和觀念,不同的情感和處置方法。它是用對(duì)生活的樸素描寫,使人感到人類多么需要關(guān)愛,幫助,體諒,理解。

  這本書中寫到了許多作者的小伙伴,他們是多么可愛的孩子,講理的孩子;雖然有些人貧困,有些人富貴,有的人有些殘疾,盛至有些學(xué)習(xí)成績落后,但是作者卻從來不去計(jì)較,與他們玩得開心,快樂,并且從開心快樂中獲得了教育。《愛的教育》這本書塑造了一個(gè)貌似渺小,不平凡的任務(wù),小石匠,小鐵匠,賣碳人的兒子,少年鼓手等。這些平凡的事物在許多感人事件,在我心中都激起了強(qiáng)烈的情感。

  我,一個(gè)小俗之輩,在村里的朋友有許多,但是可以信任的好友卻寥寥無幾,我也不知怎樣,讀完《愛的教育》后,我懂得了我的好友什么少的原因。要做一對(duì)好友,不應(yīng)區(qū)分平富貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差而不認(rèn)為是你的好友;這樣才算好友,想起正如村中的一位女生同學(xué),小學(xué)時(shí)就開始助人為樂,經(jīng)常幫助別人,因此她有許多的好朋友。一想我就很嫉妒,想向她學(xué)習(xí)。

  這本書還教育了許多做人的道理,它令我受益匪淺,使我懂得了做人的道理。

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