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讀芝麻開(kāi)門有感

時(shí)間:2022-08-24 12:13:02 讀后感 我要投稿

讀芝麻開(kāi)門有感(通用29篇)

  品味完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的讀芝麻開(kāi)門有感(通用29篇),希望能夠幫助到大家。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇1

  今天,我讀了一本書,叫讀《芝麻開(kāi)門》。

  這本書主要講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。寫了一個(gè)男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)后到大鐘亭小學(xué)后與同學(xué)們?nèi)绾蜗嗵,從中得到的快?lè)、共同承擔(dān)的責(zé)任以及如何成長(zhǎng)等的故事。他們和其他人一樣,但是他們過(guò)得比其他人更快樂(lè),因?yàn)樗麄兩平馊艘,不勾心斗角。其?shí),每個(gè)人都可以向他們一樣快樂(lè),只是要看你愿不愿意,愿意,萬(wàn)事大吉﹔不愿意,最后只落得一場(chǎng)空。人的一生是短暫的,如果你珍惜每一分每一秒,將來(lái)成為名人,名留千古,被后人記住﹔如果你只是斤斤計(jì)較,不大方,人們便會(huì)排斥你,不愿意跟你在一起,那時(shí)你將一無(wú)所有。

  我們也要像張?zhí)煲粯,好好學(xué)習(xí),體諒父母的艱辛,自己能做的事情一定要做好,也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇2

  《芝麻開(kāi)門》這本書講述了一個(gè)班級(jí)、一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子,在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫助爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)地成長(zhǎng)著,承擔(dān)著生活中各種各樣的事。

  在這本書中他們和普通學(xué)生一樣,但是他們比普通學(xué)生更快樂(lè),因?yàn)樗麄儽绕胀▽W(xué)生更善解人意、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  讀了《芝麻開(kāi)門》這本書后,我覺(jué)得在生活里,我們?cè)诎嗉?jí)里也應(yīng)該團(tuán)結(jié),應(yīng)該體諒家長(zhǎng)、老師們的難處,同時(shí)我們也應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī),少讓老師在我們學(xué)習(xí)之外的其他方面操心。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇3

  最近我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書,書中的每一個(gè)故事都深深吸引了我,就好像發(fā)生在我們班級(jí)一樣,令我終身難忘,回味無(wú)窮。

  這本書講述了一個(gè)叫張?zhí)斓男W(xué)生由于他的爸爸是一名報(bào)社記者,報(bào)社在東城區(qū)買了一棟高品房,爸爸分到了一套,張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到東城區(qū)的大鐘亭小學(xué)四( 1 )班。張?zhí)旖Y(jié)實(shí)多的朋友:和藹可親的徐老師、樂(lè)于助人的班長(zhǎng)伊露露、從小就想當(dāng)元帥的“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球?qū)<摇泵峡晌、“小服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)和幫爸爸媽媽約會(huì)的“小博士”楊晨。在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中,張?zhí)旌托』锇閭兛鞓?lè)茁壯的成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有著四( 1 )班。

  書中的內(nèi)容多姿多彩,“小服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅通過(guò)自己不懈的努力與追求,在全市校服裝設(shè)計(jì)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),給大家?guī)?lái)無(wú)限的驚喜。四( 1 )班參加軍訓(xùn)時(shí),教官們喊著“鴨鴨鴨啊鴨”的口令,使我開(kāi)懷大笑;大家不僅學(xué)習(xí)玻璃絲的編織、而且還通過(guò)愛(ài)心行動(dòng)幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學(xué)讀書。

  這本書向我們講述了一個(gè)四( 1 )班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從這個(gè)班級(jí)中懂得了:每個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞,都能受到平等的待遇。同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,這樣才能使集體充滿力量,他們這種團(tuán)結(jié)的精神應(yīng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  讀了這本書,我對(duì)“芝麻開(kāi)門”有了更深的理解:把門打開(kāi),走進(jìn)一個(gè)新奇和希望的世界。我想:這可能也是作者其這個(gè)名字的原因吧!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇4

  這本書講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事,有:想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中,我最崇拜的是這里面的小小服裝設(shè)計(jì)師——孫新悅,她設(shè)計(jì)的服裝曾在全校校服設(shè)計(jì)比大賽中獲得了一等獎(jiǎng);“新新”服裝廠用10玩元買了孫新悅的服裝,她把這10萬(wàn)元都捐給學(xué)校了……

  書中有27篇文章,我最喜歡“怎么沒(méi)有壓力”這篇文章,這篇文章講了同學(xué)們誤把自行車的壓力器當(dāng)成了測(cè)試心里壓力的“心理壓力測(cè)試器”,搞得人仰馬翻,但是,在這同時(shí),大家都也說(shuō)出了自己心中的壓力。

  這些文章記錄著從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到大中亭的張?zhí),一踏進(jìn)大中亭小學(xué)四年級(jí)(1)班時(shí)的一些事情,還有和同學(xué)、老師們認(rèn)識(shí)的一段有趣的經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事仿佛就來(lái)到了我們的集體真是非常親切,我很喜歡這本書。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇5

  童年是美好的。它就像一個(gè)裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。

  這些天來(lái),我讀了《芝麻開(kāi)門》一書。這是關(guān)于一個(gè)三年級(jí)學(xué)生張?zhí)锇岬搅硪凰鶎W(xué)校,并意識(shí)到一些樂(lè)于助人和可愛(ài)的孩子。在這個(gè)4 (1)班的大群學(xué)生中,有想當(dāng)元帥的胖女孩姜山、小服裝設(shè)計(jì)師孫欣悅、初中隊(duì)長(zhǎng)軍露露、熱心的李強(qiáng)和幫助父母約會(huì)的陳陽(yáng)。他們快樂(lè),忠誠(chéng),一起成長(zhǎng)。雖然他們不明白,但正是因?yàn)檫@種性格,我們經(jīng)常笑。

  我認(rèn)為這本書教會(huì)了我很多,但是它教會(huì)了我在課堂上互相幫助和團(tuán)結(jié)。這讓我意識(shí)到老師的好意和父母的培養(yǎng),這讓我下定決心要成為一名好學(xué)生。

  在四年級(jí)的時(shí)候,我哭了,笑了,在書里和同學(xué)一起長(zhǎng)大。從來(lái)不明智,但決心學(xué)好它,這是因?yàn)椤爸ヂ殚_(kāi)門”一直在感染我。當(dāng)我讀完它時(shí),我的心有點(diǎn)不愿意放棄它。這是因?yàn)檫@個(gè)童心未泯的“芝麻開(kāi)門”一直牽動(dòng)著我的心,讓我讀了之后想往下看,難以忘懷。

  在書中,你可以找到你自己的童年!此外,我也明白一個(gè)道理:孩子快樂(lè)時(shí)的權(quán)利,一個(gè)孩子,說(shuō)什么,做什么,什么都不要太多,但是孩子應(yīng)該知道,在享受快樂(lè)的同時(shí),要學(xué)會(huì),做好承受的準(zhǔn)備。隨著時(shí)代的發(fā)展,孩子們有越來(lái)越多的快樂(lè)方式和內(nèi)容,孩子們不得不忍受越來(lái)越多的快樂(lè)。成長(zhǎng)并不容易也不困難,但是成長(zhǎng)是一個(gè)不可避免的規(guī)律,成長(zhǎng)是世界上最幸福的事情。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇6

  當(dāng)我拿到《芝麻開(kāi)門的秘密》時(shí),我的心情無(wú)比興奮、激動(dòng)。

  在這本書里,講的是關(guān)于金錢的問(wèn)題。通過(guò)讀這本書,我明白了帶給人們不幸的不是黃金,而是貪婪。金錢可以買到的東西不計(jì)其數(shù)。在古埃及,黃金被代表著太陽(yáng),代表著純正、不朽和富有,所以埃及法老把黃金作為神的象征。可是,漸漸的有了錢,人們就變的貪婪,最后帶給自己的是不幸。

  《圣經(jīng)》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢:金子,黃黃的,發(fā)光的,只要一點(diǎn)點(diǎn),就可以使黑的變成白的,錯(cuò)的變成對(duì)的……

  法國(guó)哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò):“我們手里的金錢是保持自由的一種工具”。美國(guó)作家歐·亨利有一個(gè)短篇小說(shuō)講的是金錢可以帶來(lái)幸福;點(diǎn)石成金的希臘神話講的是金錢帶來(lái)的不幸。這兩個(gè)故事真是鮮明的對(duì)比呀。

  在生活里,遇到金錢的問(wèn)題有很多。說(shuō)金錢使人幸福,那是因?yàn)橛腥擞米约盒量噘崄?lái)的錢幫助別人學(xué)習(xí)或者度過(guò)難關(guān),那么金錢帶來(lái)的就是幸福。記得我家曾經(jīng)著急用錢,在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下,我們才算抗了過(guò)去,并在有錢的時(shí)候及時(shí)歸還了這筆錢。正因?yàn)榻璧降倪@筆錢是及時(shí)雨,我們的生活才變好了。非常感謝幫助過(guò)我們的那些親人,我感覺(jué)心里是知足的、幸福的。

  從這本書中,我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西,但不能過(guò)于貪婪。只有當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)感恩的時(shí)候,他才可能獲得真正的價(jià)值。而那些永遠(yuǎn)不知足的人,永遠(yuǎn)不可能有幸福感,只能給自己帶來(lái)不幸。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇7

  前幾天,我把《芝麻開(kāi)門》這本書看完了!吨ヂ殚_(kāi)門》講述了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。

  轉(zhuǎn)學(xué)的男孩子張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著,金色的童年,處處都有四(1)班,

  從這本書中,我看到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,同學(xué)們情同手足的幫助。特別是書中的李強(qiáng)、對(duì)同學(xué)是多么的熱心;姜珊原來(lái)成績(jī)不好,是班里的差生,后來(lái)通過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了。她用自己的親身體驗(yàn),安慰因考試失利的尹露露,失敗,成功;再失敗,再成功,直至徹底成功。

  這本書更讓我懂得:學(xué)習(xí)并不難,只要認(rèn)真,只要肯花時(shí)間,什么難題都能迎刃而解。我也要通過(guò)找出自己的不足,找出自己和其他同學(xué)的差距,努力提高自己的成績(jī),將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇8

  芝麻開(kāi)門這本書是我們小學(xué)生必讀的書目之一,它是由著名作家祁智寫的,它是由金波,曹文軒,秦文君,黃蓓佳,沈石溪,張之路,聯(lián)合推薦的一本好書。作家拒絕了時(shí)下歡鬧華麗,俏皮多病的流行語(yǔ)言,簡(jiǎn)單易讀。

  本書的主人公是張?zhí),張(zhí)煲驗(yàn)榧野岬綎|城區(qū)所以就轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四年級(jí)一班。那么四一班是個(gè)怎么樣的班級(jí)呢?在這個(gè)班級(jí)有許多有趣的事。比比如說(shuō)要讓他們班的同學(xué)去做電視群眾演員,大家興奮得樂(lè)翻天,軍事迷遲速發(fā)揮了他的特長(zhǎng),當(dāng)了一次猴王幫助導(dǎo)演指導(dǎo)了一場(chǎng)猴子大戰(zhàn)。愛(ài)設(shè)計(jì)服裝的孫新月在全市校服設(shè)計(jì)大賽比賽中,進(jìn)入決賽,最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽(yáng)鋒無(wú)意知道了楊晨的秘密于是聯(lián)合同學(xué)們一起幫助了楊晨的爸媽去約會(huì)。這真是一個(gè)有趣的班級(jí)!

  讀了這本書我知道了只有努力學(xué)習(xí)才能當(dāng)?shù)谝幻,只要齊心協(xié)力就能做到許多一般人做不到的事情,F(xiàn)在我腦海中閃現(xiàn)出一句名言;三三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇9

  在暑假里我讀了一本特別有趣的書,名叫《芝麻開(kāi)門》。這本書主要講述了小男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)來(lái)到大鐘亭小學(xué)四(1)班,從此開(kāi)始了一段愉快的學(xué)習(xí)生活。班里的同學(xué)都十分天真、活潑:聰明好學(xué)的張?zhí),視力不好但想?dāng)元帥的遲速、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等,還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學(xué)就像一座大花園,四(1)班就像花園中的一棵樹(shù),而這些同學(xué)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),為大樹(shù)增添了活力。他們?cè)谶@個(gè)集體中一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活著,和諧而又充滿熱情,好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。

  這本書太貼近我的生活了!從中我看到了自己和同學(xué)們的身影,我對(duì)他們的開(kāi)心、難過(guò)感同身受,我被他們的機(jī)智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。張?zhí)鞜o(wú)意間碰到一個(gè)小商販出售“真家伙”,他警惕起來(lái),并和遲速、李強(qiáng)、朱巖一起策劃了一次驚心動(dòng)魄的“尋槍”行動(dòng)。他們憑著機(jī)智、勇敢和正義感,在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個(gè)行動(dòng)非常刺激,過(guò)程跌宕起伏,就像親歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗一樣。更加寶貴的是,我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),知道了和陌生人打交道一定得謹(jǐn)慎,不可隨意相信他人,這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是課堂上無(wú)法學(xué)到的!讀這一段故事的時(shí)候,我很緊張,為他們的計(jì)劃能否成功而緊張;我很震撼,為他們?cè)谖<睍r(shí)刻的勇敢而震撼;我很感動(dòng),為人性的真善美而感動(dòng)。

  讀這本書的過(guò)程中,始終有一種十分親切的感覺(jué)陪伴著我,好像這群可愛(ài)的朋友們就在我的身邊,看到某個(gè)名字腦子里會(huì)很自然地閃現(xiàn)出班里哪個(gè)同學(xué)的笑臉來(lái)。因?yàn)槲覀儼嗬镆灿羞@些可愛(ài)的老師和同學(xué),故事和我的生活太相似了……在一個(gè)班級(jí)里共同學(xué)習(xí),同學(xué)之間難免有些小摩擦,但是這一點(diǎn)也不會(huì)影響我們之間的感情,我們整個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫馨大家庭。在我們的班集體中,也曾發(fā)生過(guò)那些有趣的事,閱讀這本書的時(shí)候,班級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,這一切都將伴隨我成長(zhǎng)一生。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇10

  這本書講述了一個(gè)集體,寫了一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué),認(rèn)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速;心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊;小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅;少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)吟露露;熱心腸的李強(qiáng);幫爸媽約會(huì)的揚(yáng)晨,在這可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)地承擔(dān)著,成長(zhǎng)著。

  童年是那么驚奇,等著你去探索其中的奧妙。細(xì)心的李強(qiáng),就有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),聽(tīng)腳步聲來(lái)確定下一節(jié)課是什么,徐老師的步伐很快,像蜻蜓點(diǎn)水;李校長(zhǎng)的腳步像在走貓步;何老師的腳步聲很重…….這一發(fā)現(xiàn)給某些同學(xué)帶來(lái)了很大的好處。

  我的童年也是如此,有喜有憂,有笑有淚。我也在愛(ài)的懷抱里成長(zhǎng)著。

  這本書告訴我們,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,一個(gè)孩子說(shuō)什么,要什么,做什么都不過(guò)分,但自己應(yīng)該知道,在享受快樂(lè)的同時(shí),要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān),時(shí)代在發(fā)展,自己快樂(lè)的方式越來(lái)越多,要承擔(dān)的也越來(lái)越多,成長(zhǎng)不容易,成長(zhǎng)很辛苦,但是,成長(zhǎng)是必然規(guī)律,成長(zhǎng)是世界上最快樂(lè)的事。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇11

  四年級(jí)的第一學(xué)期末,學(xué)校的老師請(qǐng)來(lái)了新華書店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物,我根據(jù)自己的興趣,從中選擇了《親愛(ài)的漢修先生》和《芝麻開(kāi)門》這兩本書,下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書的讀后感吧!

  這本書主要寫了一個(gè)名叫張?zhí)斓耐瑢W(xué)從自己熟悉的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到了一個(gè)全市最好的一個(gè)學(xué)校,這個(gè)學(xué)校就是大鐘亭小學(xué),可是張?zhí)觳⒉幌朕D(zhuǎn)走,因?yàn)樗恢缿?yīng)該怎樣去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,心里充滿了恐懼和不安?墒钱(dāng)他溶入這個(gè)大集體的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)一切和他在西流灣小學(xué)時(shí)的情景沒(méi)什么不一樣,很快他就結(jié)識(shí)了許多新的伙伴,他們有:想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)集體里,他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。

  讀了《芝麻開(kāi)門》這本書,我明白了一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方,不能害怕,要勇敢地去面對(duì)它,或許在這個(gè)陌生的環(huán)境里,有人會(huì)給予你幫助,也有人會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè),所以我們不能退縮,要去面對(duì)。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇12

  暑假里,我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的書,讀完以后,感觸很深,這本書的作者叫:祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體――四(1)班。

  書里的小朋友們也許是最普通的,也許是生活中最隨處可見(jiàn)的,但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來(lái)。他們有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn),還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂(lè)。

  書中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅;有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩:張?zhí);有幫助爸爸媽媽約會(huì),讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨;長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速;班級(jí)里很有威望的女同學(xué),班長(zhǎng)伊露露……沒(méi)錯(cuò)!他們就是大鐘亭小學(xué),四(1)班的同學(xué)們!

  這本書可以說(shuō)是小朋友們的天地,里面所有的故事都是真實(shí)的,并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫的。

  從這本書里就可以看出來(lái):這位寫《芝麻開(kāi)門》的作者,一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們,也親切的稱他為“胖叔叔”。

  我很喜歡這本書,因?yàn)檫@本書寫得很真實(shí)在這本書中,我彷佛能看到另一個(gè)自己。

  我多么喜歡:大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂(lè),一起承擔(dān),一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭!讀了這本書,讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四(7)班了,我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué),老師,謝謝你們!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇13

  童年是美好的,純潔的,是值得讓人留戀與回憶的。每個(gè)孩子都在自己的金色童年中成長(zhǎng),成長(zhǎng)將會(huì)伴隨我們每個(gè)人的一生。

  《芝麻開(kāi)門》講述了一個(gè)集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)實(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著,承擔(dān)著,成長(zhǎng)著。他們參加軍訓(xùn),開(kāi)始前興致勃勃,第一天軍訓(xùn),就對(duì)“狠心腸”的 教官表示不滿,一個(gè)個(gè)同學(xué)都倒了下來(lái),累得大汗淋漓。而班長(zhǎng)他們的眼睛還是亮的,嘴角還是剛毅的,腰和腿還是直的,就連呼吸也是平穩(wěn)的,有節(jié)奏的。那個(gè)臉上長(zhǎng)滿豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學(xué)們議論開(kāi)了。……

  童年是那么驚奇,等著你去探索其中的奧秘。細(xì)心的李強(qiáng)就有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),聽(tīng)腳步聲來(lái)確定下一節(jié)課是什么。徐老師的步伐很快像蜻蜓點(diǎn)水,李校長(zhǎng)的腳步聲像在走貓步,何老師腳步聲很重……這一個(gè)發(fā)現(xiàn)給某些同學(xué)帶來(lái)了很大的好處。

  我的童年也是如此,有喜,有憂,有笑,有淚。我也生活在愛(ài)的懷抱里,成長(zhǎng)著。

  《芝麻開(kāi)門》中告訴我們,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,一個(gè)孩子,說(shuō)什么,做什么,要什么都不過(guò)分。但自己應(yīng)該知道,在享受快樂(lè)的同時(shí),要學(xué)會(huì)、準(zhǔn)備承擔(dān)。時(shí)代在發(fā)展,自己快樂(lè)的方式和內(nèi)容越來(lái)越多,要承擔(dān)的也越來(lái)越多。成長(zhǎng)不容易,成長(zhǎng)很辛苦,但是,成長(zhǎng)是必然規(guī)律,成長(zhǎng)是世界上最快樂(lè)的事!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇14

  童年,是金色的,它充滿了快樂(lè)與幸福。即使偶爾有些小小的煩惱,或者是發(fā)些小牢騷,但是,明天的太仍舊是燦爛無(wú)比,明天的我們也依然是那樣快樂(lè),那樣的充滿光彩。

  《芝麻開(kāi)門》,一個(gè)詼諧而又富有童趣的題目。他把我領(lǐng)進(jìn)了四年級(jí)同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程。而我第一次走進(jìn)的是小男生張?zhí)斓募遥瑥執(zhí)煸瓉?lái)是西流灣小學(xué)的學(xué)生,但是由于種種的原因,他轉(zhuǎn)進(jìn)了大鐘亭小學(xué),大鐘亭小學(xué)是一個(gè)既大又美麗的校園,尤其是班主任徐老師非常了解同學(xué)們的心,是一個(gè)通情達(dá)理的老師。所以很快,張?zhí)炀腿谶M(jìn)了這一個(gè)有趣的大家庭。讓我印象最深刻的就是遲速了,他是一個(gè)很有主見(jiàn)的男孩,因?yàn)樗募胰酥杏性S多都是軍人,所以遲速?gòu)男【透裢獾南矚g軍事,人人都愛(ài)稱他為“元帥”?梢(jiàn),同學(xué)們是多么的佩服和喜歡這位主見(jiàn)的小元帥。班里還有許多有趣的同學(xué):有小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、有“小博士”楊晨、還有喜歡熱心助人的李強(qiáng)、喜歡踢足球的孟可文、膽大的胖女孩姜珊……

  童年,是那樣美好,那樣快樂(lè),那樣的有滋有味。其實(shí)我也一樣,我也天天在快樂(lè)與幸福中度過(guò)。在家中人人都疼我,都愛(ài)我。在學(xué)校里,總會(huì)碰到許多有趣好笑的事。當(dāng)然,也免不了有時(shí)會(huì)愁眉苦臉,有時(shí)會(huì)為了一點(diǎn)小事而不開(kāi)心,書中的同學(xué)們也是如此:會(huì)為考得不好而擔(dān)心,擔(dān)心父母?jìng)儠?huì)不高興,或是像遲速一樣,父母不在身邊,只與爺爺奶奶住在一塊兒,也有可能是為父母不相信自己而傷心……但是,在擔(dān)心與發(fā)燒過(guò)后,卻又是一片歡笑。所以,我們的童年是快樂(lè)的,是充滿陽(yáng)光的。每每回想起童年里發(fā)生的事,我們總會(huì)捧腹大笑,為自己當(dāng)時(shí)的無(wú)知或快樂(lè)所感染。

  那現(xiàn)在,就隨我喊一聲吧:“芝麻開(kāi)門——”走進(jìn)你的童年大門,你會(huì)得到無(wú)限的樂(lè)趣。與我一起品味這金色童年吧!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇15

  暑假里我讀了《三國(guó)演義》`《芝麻開(kāi)門》和《稻草人》這三本課外書。我最喜歡看的是《芝麻開(kāi)門》這本書。

  這是一本好讀沒(méi)耐讀的書,講述了一個(gè)班集體`一群有個(gè)性和才情的孩子`幾位可敬的老師`幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。

  張?zhí)斓陌职质菆?bào)社記者。在報(bào)社的東城區(qū)買了一棟商品房,爸爸分到了一套,張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)四(一)班。

  暑假最后一天的晚上,他做了許多夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)新班主任徐老師會(huì)飛。徐老師帶著學(xué)生飛了起來(lái)……

  早上上學(xué),離學(xué)校越近,張?zhí)斓男那樵骄o張。因?yàn)榇箸娡ばW(xué)畢竟是他陌生的地方。剛要進(jìn)校門,突然有人拍拍他的肩膀。是一個(gè)男同學(xué),名字叫遲速。遲速知道張?zhí)焖械氖虑椋B張?zhí)煜掳蜕系男潭贾涝趺磥?lái)的。

  張?zhí)煸趯W(xué)校里認(rèn)識(shí)了班長(zhǎng)伊露露`李強(qiáng)`鐘海濤`姜姍`歐陽(yáng)峰`孫新悅等人。有一次,歐陽(yáng)峰得到了一塊壓力表,他卻誤以為是心理壓力表。下課時(shí),歐陽(yáng)峰站在椅子上,說(shuō):“誰(shuí)想測(cè)壓力?可是心里壓力哦!”可是給誰(shuí)測(cè)那針也沒(méi)動(dòng)。只到最后徐老師來(lái)了才知道這是自行車袖珍打氣筒上的壓力器!

  這本書可好看啦!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇16

  《芝麻開(kāi)門》這本書講述了一個(gè)班級(jí)、一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子,在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫助爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)地成長(zhǎng)著,承擔(dān)著生活中各種各樣的事。

  在這本書中他們和普通學(xué)生一樣,但是他們比普通學(xué)生更快樂(lè),因?yàn)樗麄儽绕胀▽W(xué)生更善解人意、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  讀了《芝麻開(kāi)門》這本書后,我覺(jué)得在生活里,我們?cè)诎嗉?jí)里也應(yīng)該團(tuán)結(jié),應(yīng)該體諒家長(zhǎng)、老師們的難處,同時(shí)我們也應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī),少讓老師在我們學(xué)習(xí)之外的其他方面操心。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇17

  在寒假中,我讀了祁智的《芝麻開(kāi)門》,感受到了同學(xué)們之間真誠(chéng)的友誼,了解到快樂(lè)是孩子的權(quán)利,一個(gè)孩子,說(shuō)什么,做什么,要什么,都不過(guò)分,但是我們?cè)谙硎芸鞓?lè)的同時(shí),要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備承擔(dān)。成長(zhǎng)不僅是孩子的事,也是大人的事,成長(zhǎng)會(huì)伴隨我們每個(gè)人的一生。在這本書中,每個(gè)人并不是完美無(wú)缺的,張?zhí)斓牟蛔孕,尹露露和孫新悅的膽小等等,但是作者用欣賞和寬容的目光來(lái)看他們,用理解和熱情的筆墨來(lái)寫他們。這樣一來(lái),不僅我們覺(jué)得他們可愛(ài),他們也會(huì)有信心。

  這本書教我學(xué)會(huì)了欣賞和寬容,理解和熱情,教我學(xué)會(huì)了做人的準(zhǔn)則。我喜愛(ài)這本書,真想成為四(1)班中的一員。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇18

  四年級(jí)的第一學(xué)期末,學(xué)校的老師請(qǐng)來(lái)了新華書店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物,我根據(jù)自己的興趣,從中選擇了《親愛(ài)的漢修先生》和《芝麻開(kāi)門》這兩本書,下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我讀了《芝麻開(kāi)門》這本書的讀后感吧!

  這本書主要寫了一個(gè)名叫張?zhí)斓耐瑢W(xué)從自己熟悉的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到了一個(gè)全市最好的一個(gè)學(xué)校,這個(gè)學(xué)校就是大鐘亭小學(xué),可是張?zhí)觳⒉幌朕D(zhuǎn)走,因?yàn)樗恢缿?yīng)該怎樣去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,心里充滿了恐懼和不安?墒钱(dāng)他溶入這個(gè)大集體的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)一切和他在西流灣小學(xué)時(shí)的情景沒(méi)什么不一樣,很快他就結(jié)識(shí)了許多新的伙伴,他們有:想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)集體里,他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。

  讀了《芝麻開(kāi)門》這本書,我明白了一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方,不能害怕,要勇敢地去面對(duì)它,或許在這個(gè)陌生的環(huán)境里,有人會(huì)給予你幫助,也有人會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè),所以我們不能退縮,要去面對(duì)。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇19

  暑假時(shí),媽媽幫我借了一本書— 芝麻開(kāi)門 , 我花了好幾個(gè)星期才讀完這本有趣的長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。

  這本書主要講了張?zhí)燹D(zhuǎn)到大鐘小學(xué)的一件件趣事。四( 1 )班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體 , 主人公有快樂(lè)的張?zhí)、心眼比炮筒還粗的姜姍、“足球小子”孟可文、“頂級(jí)服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅、神氣的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、想當(dāng)元帥的遲速……有一次,四( 1 )班和別的班 組織足球比賽,四( 1 )班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié),之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師, 徐老師幾天沒(méi)來(lái)上課,后來(lái)才知道,徐老師要生小寶寶了,于是大家都去看望徐老師, 還叫徐老師注意身體 。這個(gè)集體非常有善,只要有矛盾,尹露露就會(huì)來(lái)勸架,同學(xué)們立馬就和好了。

  在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情 , 比如拔河比賽,只要我們團(tuán)結(jié),就會(huì)贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),不讓老師操心。所以,我們要學(xué)習(xí)四( 1 )班這個(gè)集體的精神。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇20

  假里我讀了一本書,名叫《芝麻開(kāi)門》。打開(kāi)這本書仿佛眼前就出現(xiàn)了這充滿快樂(lè)、歡樂(lè)的班級(jí)——四(1)班。我讀起來(lái)覺(jué)得十分有趣,愛(ài)不釋手。

  這本書主要講得是從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí),在一年里學(xué)習(xí)生活里認(rèn)識(shí)了許多朋友:有想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、還有班主任徐老師,她在同學(xué)們心目中一直是一個(gè)美麗溫柔,和藹可親的女老師,就算同學(xué)們犯了再大的錯(cuò)誤老師也不會(huì)責(zé)怪,而總是耐著性子引導(dǎo),讓同學(xué)們自己意識(shí)到錯(cuò)誤,以后自然就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了……還有許許多多老師和同學(xué),他們?cè)谶@個(gè)集體中一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活著,和諧而又充滿熱情,好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。

  書里描寫的一件件趣事,就像發(fā)生在我們身邊一樣,我們和他們一樣,有愛(ài)我們的老師,在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。

  看完后我的感想是,四(1)班的同學(xué)們有困難會(huì)互相幫助,雖然同學(xué)們之間有些摩擦,同學(xué)之間有調(diào)皮,但是同學(xué)們都能很好的解決。就像我們班也是一個(gè)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的大集體,所以我愛(ài)這個(gè)集體。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇21

  《芝麻開(kāi)門》講述的是一個(gè)班集體中一群有個(gè)性的孩子在一學(xué)期中發(fā)生的趣事。從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)、成?jī)優(yōu)異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書中的人物。但是,只要你仔細(xì)地閱讀,你會(huì)覺(jué)得其實(shí)每一個(gè)小故事都在你的身邊上演。

  在讀這本書的時(shí)候,剛開(kāi)始對(duì)那些老師還有些不滿。比如徐老師對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)不重視,而何老師又太愛(ài)“出風(fēng)頭”,李校長(zhǎng)愛(ài)諷刺學(xué)生,但在隨后的理解中,才知道他們也有熱情的一面,才能深深體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)。所以,大家也要給老師多一些支持,少一些埋怨;多一些包容,少一些調(diào)皮。

  其實(shí),我們的班級(jí)也有許多有趣的事情。只要你留心,把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事記錄下來(lái),你也可以像胖叔叔一樣寫出一本精彩的《芝麻開(kāi)門》續(xù)集,把我們生活中的新鮮事向大家展現(xiàn),那會(huì)有多棒呀!

  讀了這本好書,你可以減輕煩惱、分享快樂(lè),還可以向別人學(xué)習(xí)。讀這本好書,仿佛一下子懂得了好多好多,懂得了取長(zhǎng)補(bǔ)短,懂得了樂(lè)于助人,懂得了尊敬老師……

  到書中來(lái)看一看吧,你也會(huì)懂得許多道理的!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇22

  《芝麻開(kāi)門》不就是我們小時(shí)候?吹哪莻(gè)神話故事嗎?不,你們錯(cuò)了,它是祁智叔叔寫的現(xiàn)代版《芝麻開(kāi)門》。這是一本好讀、耐讀的書,書中講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才能的同學(xué),在一年里發(fā)生的故事:轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速,心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)地成長(zhǎng)著,承擔(dān)著,成熟著。人人都有一個(gè)金色的童年,看了《芝麻開(kāi)門》,我就想到了我們的班級(jí):和藹而又嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師,臉色多變的數(shù)學(xué)老師,架著一副老花眼鏡的'英語(yǔ)老師。矮個(gè)子的印超、飛毛腿樊紀(jì)偉、最愛(ài)哭的錢江源……我們?cè)谖覀儼嗵卦O(shè)的爭(zhēng)分活動(dòng)中你追我趕,為有些同學(xué)因破壞校紀(jì)而被扣分的行為而羞恥;為成績(jī)差的同學(xué)掉隊(duì)而著急。

  我們一起為維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)而努力。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,老師就是家長(zhǎng),教我們做人的道理,培育我們健康成長(zhǎng)。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇23

  這本書主要寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小男孩張?zhí)鞆脑瓉?lái)的西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。

  在這兒,張?zhí)煊龅搅嗽S多新朋友:有想當(dāng)元帥的遲速;有想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)大師的孫新悅;有想當(dāng)外交部發(fā)言人的尹露露;有想當(dāng)舉重冠軍的姜珊;有想當(dāng)新世紀(jì)球王的孟可文;還有想當(dāng)保安部部長(zhǎng)的李強(qiáng)。張?zhí)扉_(kāi)始到大鐘亭小學(xué)的時(shí)候,由于對(duì)這里的環(huán)境很陌生,所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。但隨著對(duì)學(xué)校越來(lái)越熟悉也敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。

  我認(rèn)為張?zhí)斓膵寢屘拗茝執(zhí)炝,不讓他到同學(xué)家去,這簡(jiǎn)直剝奪了張?zhí)斓娜藱?quán),她太愚蠢了。

  這本書有許許多多讓我感動(dòng)的地方。遲速的爸爸是野戰(zhàn)軍,在一次戰(zhàn)斗中為了搶救戰(zhàn)友,失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后,就開(kāi)始實(shí)施“跟蹤計(jì)劃”,最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問(wèn)題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習(xí)的。

  這就是我喜歡的書《芝麻開(kāi)門》。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇24

  暑假里我讀了一本好書,一本耐讀的書,這就是祁智叔叔寫的《芝麻開(kāi)門》。

  這本書講述了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師,幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。

  轉(zhuǎn)學(xué)的張?zhí),走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)四(1)的教室,結(jié)識(shí)了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。

  在這本書中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法” ,講的是孩子們很喜歡校門口有個(gè)小姑娘賣的玻璃絲編織品,可李校長(zhǎng)不.許他們,買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法,既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì)了編織玻璃絲,這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師,因?yàn)樗⒆觽兊男,也不?huì)隨便批評(píng)任何孩子,她還很善良,是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。

  我覺(jué)得四(1)班的孩子們都很有自己的想法,不是只盲目聽(tīng)老師的,會(huì)和老師溝通,爭(zhēng)取自己的利益、解決問(wèn)題,這種方式我很喜歡!

  金色的童年、快樂(lè)的童年,讓我們打開(kāi)《芝麻開(kāi)門》,進(jìn)入四(1)班這個(gè)快樂(lè)、可愛(ài)的班級(jí)吧!

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇25

  上個(gè)月,爸爸給我買了三本書,《芝麻開(kāi)門》就是其中一本。我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。

  這本書講述了大鐘亭小學(xué)四(一)班同學(xué)們的一件件趣事。四(一)班是一個(gè)快樂(lè)的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中?duì)長(zhǎng)尹露露、小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、熱心腸的李強(qiáng)、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當(dāng)元帥的遲速……這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié),有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽,四(一)班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié),之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師,徐老師要生小寶寶了,四(一)班的全班同學(xué)都一起去看望徐老師,平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善,同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來(lái)勸架,于是同學(xué)們馬上就和好了。

  在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽,只要我們團(tuán)結(jié),就會(huì)贏得比賽。老師生病了,我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),不讓老師操心。所以,我們要學(xué)習(xí)四(一)班這個(gè)集體的精神。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇26

  暑假里,我看了一本超好看的小說(shuō)——《芝麻開(kāi)門》?磿娜兆永,我仿佛也成為了大鐘亭小學(xué)四(1)班的一分子,和他們一起開(kāi)心、難過(guò)。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠,燒焦了自己的劉海:我看得哈哈大笑;遲速的父母因?yàn)樘厥庠驅(qū)⑺挥蔂敔斈棠陶疹,遲速很孤單:我覺(jué)得鼻子酸酸的;楊晨幫爸爸媽媽安排約會(huì),全班同學(xué)陪著他站在雨中,希望能幫上一點(diǎn)忙:我感動(dòng)得掉出眼淚……我認(rèn)識(shí)了乖巧懂事的未來(lái)服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強(qiáng)、成熟懂事的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露……這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。

  給我印象最深的場(chǎng)景還是四年級(jí)的那場(chǎng)足球賽。在神球手孟可文的帶領(lǐng)下,四(1)班勇敢對(duì)抗四年級(jí)其他7個(gè)班,運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù),團(tuán)結(jié)一致,終于大獲全勝。我聯(lián)想到自己的集體,和書里的四(1)很像。我們班有和姜珊一樣樂(lè)觀的張?zhí)戽,一次她的腳骨折了,必須呆在家里養(yǎng)3個(gè)月,她沒(méi)有哭,天天鼓勵(lì)自己,腳就快好了;有和張?zhí)煲粯訉?duì)自己學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的大隊(duì)長(zhǎng)龐慶鋒;有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽(yáng);更有和徐老師一樣有耐心的張老師,她每次上課都非常地投入、認(rèn)真。最關(guān)鍵的是,我們班也是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體,我愛(ài)這個(gè)集體。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇27

  看完了《芝麻開(kāi)門》這本書,從中看到了我和同學(xué)們的身影,看著看著,有時(shí)我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑,有時(shí)會(huì)和他們一起開(kāi)心、難過(guò),我被他們的活潑、快樂(lè)、才情所深深吸引。

  這是一本專門寫孩子的書,書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛(ài)的學(xué)生,在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男孩子張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)…這是一個(gè)快樂(lè)的集體。

  讀到特殊的足球賽,我太驚訝了!沒(méi)想到四年級(jí)的學(xué)生有這么高超的球技。孟可文把球一挑,球到了他的頭頂上,定在那兒,像一頂奇特的帽子。頭向左一偏,球落到左肩…他魔術(shù)般的表演,把同學(xué)們驚呆了,原來(lái)他是市少年體校足球班的學(xué)員,難怪球技這么棒!在年級(jí)的足球賽中,又立下戰(zhàn)功。

  一件件趣事,就像發(fā)生在我們身邊一樣,我們和他們一樣,有愛(ài)我們的老師,在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。

  我懂得了是老師帶我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界,帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門,陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們要理解老師和家長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),多掌握知識(shí)和本領(lǐng),將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇28

  暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門》,這本書是江蘇作家祁智寫的。

  主人公張?zhí)焓谴箸娡ばW(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)新生,來(lái)到四(1)班結(jié)識(shí)了很多新朋友,有想當(dāng)元帥的遲速、小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、胖女孩姜姍、愛(ài)踢足球的孟可文……

  這本書主要講了四(1)班發(fā)生的各種有趣的故事:有學(xué)習(xí)上的煩惱,有同學(xué)之間的不愉快,有鬧出的大笑話,還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

  《芝麻開(kāi)門》不僅適合孩子閱讀,也適合家長(zhǎng)閱讀,確實(shí)是一本非常好看的書。對(duì)我教育意義最大的是第八章:媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”,媽媽想要他一個(gè)人打車去,可張?zhí)炷懽犹∷詻](méi)有答應(yīng)。媽媽很生氣,叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠,自己卻轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(zhǎng),要學(xué)著自己處理碰到的各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì)離我們而去,到時(shí)候能靠的就只有自己了。

  看完之后,我知道了許多道理,也知道了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)起來(lái),互幫互助。四(1)班這個(gè)集體就是我們的榜樣,我們要向他們學(xué)習(xí)。

  讀芝麻開(kāi)門有感 篇29

  一本好書,可以影響到我們的做人、做事。它就像一位老師,時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)和鞭策我們奮進(jìn)。

  與《芝麻開(kāi)門》結(jié)緣是在暑假的一天,我去逛書店,無(wú)意間看見(jiàn)這本《芝麻開(kāi)門》。我翻開(kāi)看了看,覺(jué)得挺有趣的,就買了下來(lái)。后來(lái)整個(gè)暑假我?guī)缀醵荚诳催@本書,百看不厭。

  《芝麻開(kāi)門》講述了一群孩子豐富多彩的生活:有開(kāi)心,有悲傷,有苦澀,有歡樂(lè)……

  在《芝麻開(kāi)門》中每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)稱號(hào),比如“元帥”遲速,“新聞外交部發(fā)言人”尹露露,“服裝設(shè)計(jì)師”孫新悅,“候補(bǔ)將軍”張?zhí)臁麄兠恳粋(gè)都有自己的故事,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的!

  當(dāng)然,他們也有一些缺點(diǎn)。比如說(shuō),張?zhí)斓牟蛔孕,李?qiáng)成績(jī)的不理想,遲速有些偏科和近視等等,就連老師們也有一些不足。比如,徐老師一開(kāi)始對(duì)李強(qiáng)他們的不夠重視,何老師愛(ài)出風(fēng)頭,李校長(zhǎng)總愛(ài)諷刺學(xué)生,等等。但是,后來(lái)他們都一一改正了,不是嗎?所以,有缺點(diǎn)沒(méi)什么大不了的,只要改正了就好。

  在我看來(lái),《芝麻開(kāi)門》是一本好讀、耐讀的書,它述說(shuō)了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師和幾個(gè)都市普通家庭在一年中,發(fā)生的故事。

  當(dāng)然咯,這也是我們的生活中的真實(shí)寫照。

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