竊讀記讀后感【推薦】
認(rèn)真品味一部名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編收集整理的竊讀記讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
竊讀記讀后感1
“書籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)”這句名言我一直銘記著!《竊讀記》中的小英子也是這樣,她把書籍當(dāng)成自己的朋友,每天去書店竊讀。我應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
小英子每天都去書店“竊讀”,她一直記得國(guó)文老師的一句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵(lì),所以小英子對(duì)書有著無(wú)限熱愛。別人都是喜歡大晴天,可小英子卻喜歡大雨天,越是傾盆大雨越是好,因?yàn)檫@樣就能留在書店里繼續(xù)看書。他看書常?吹檬帜_發(fā)軟,可還是堅(jiān)持站在書店要把一本書全部都看完,不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說(shuō)過(guò)這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人!边@句話我深深記在腦海當(dāng)中!我要向林海音一樣,跟書成為好朋友,讓書來(lái)輔導(dǎo)我,來(lái)激勵(lì)我!讓我更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
竊讀記讀后感2
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂(lè)趣的事,她常常光顧書店,卻從不購(gòu)買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們的精神世界。可見,讀書是多么重要!
竊讀記讀后感3
本學(xué)期的第一單元主要寫書。書,我們天天都要讀,但我們從來(lái)沒(méi)有像作者一樣偷偷讀過(guò),讀了(竊讀記)以后,我更加發(fā)奮學(xué)習(xí),以作者為榜樣。
每當(dāng)我不想讀書時(shí),我總會(huì)想到作者沒(méi)有書讀,那種對(duì)知識(shí)的渴望,我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習(xí)、讀書呢?課文以“竊讀記”為中心,從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入。細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)只是的渴望。小作者利用“下雨天,留客天”這種理所當(dāng)然的借口,自我安慰,在書海中繼續(xù)沖浪,有幾分童稚,還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中,一方面享受閱讀的快樂(lè),一方面還要時(shí)刻關(guān)注周邊的環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的心情變化,使人如臨其境。
我體會(huì)了竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛,對(duì)求知的渴望。同時(shí),我還要學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫。我決定,要于書結(jié)下朋友。
竊讀記讀后感4
從幼年時(shí),我就喜歡看書,不過(guò)我最愛看課外書。但是自從我上了五年級(jí)后,我語(yǔ)文書上的第一課就是關(guān)于書的《竊讀記》,課文中講的是一位小女孩兒林海音,他很愛看書,每天放學(xué)后都去書店偷偷去看書,這位小女孩兒的精神很值得我學(xué)習(xí),因?yàn)閯e人放學(xué)后,都是急匆匆的跑出去玩,而他卻去書店看書,如果是我的話我也會(huì)跑出去玩,而自從我學(xué)了這一課后,我整個(gè)人都變了,而且我還學(xué)會(huì)了自嘲,我原來(lái)竟然為了玩不吃飯,現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)不可思議,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了自覺(jué),按時(shí)起床、睡覺(jué)、寫作業(yè)……
我愛看書,但只是課外書,不過(guò)現(xiàn)在有益的書我差不多都看,F(xiàn)在,我已經(jīng)定好了自己的理想:清華大學(xué)。說(shuō)到竊讀記,我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,我們小區(qū)有一個(gè)書店,必須辦卡才可以進(jìn)去看書,而我的家長(zhǎng)不同意,所以我只能在書店人多的時(shí)候,偷偷溜進(jìn)去,如果人太少的話就會(huì)被發(fā)現(xiàn),這種感覺(jué)很不好。但讓人高興的是可以學(xué)到知識(shí),我愛讀書!
竊讀記讀后感5
這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂(lè)的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長(zhǎng)一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
竊讀記讀后感6
在一聲聲清脆的讀書聲里,我大致對(duì)《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中,我已對(duì)《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理,F(xiàn)在,我就向大家說(shuō)說(shuō)自己的感悟吧。
《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長(zhǎng)大,也要在精神(學(xué)習(xí))方面有所長(zhǎng)進(jìn)。為了竊讀,她寧愿遭受狂風(fēng)暴雨;為了竊讀,她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會(huì)面臨著找不到書的那種急切的心情!冷餓的滋味會(huì)一下子涌到她心頭,但她還是快樂(lè)地讀書,作者對(duì)讀書的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望使我大受感染。
《竊讀記》就圍繞“讀書”這兩個(gè)字,內(nèi)容也啟示我們好好讀書,好好讀書是老師給我們的最低限度。
讓我們像作者那樣珍惜時(shí)間,熱愛讀書!
竊讀記讀后感7
竊讀是一種求知的表現(xiàn),只有求知的人才會(huì)去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個(gè)熱愛讀書的人,所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷,希望會(huì)使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時(shí)候因?yàn)橄矏圩x書,但又沒(méi)錢買書,所以放學(xué)以后就到書店內(nèi)竊讀她喜歡看的書,時(shí)間久了,作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗(yàn)。比如要到多人的書店內(nèi)竊讀,越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習(xí)也是如此,做多了,自然就會(huì)熟能生巧,越做越好了。
作者在害怕被人趕出去,卻有強(qiáng)烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛讀的書,這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習(xí)啊!相比之下,我們條件優(yōu)越,但沒(méi)有像作者那樣想讀書的欲望,我真的無(wú)地自容了!
多些閱讀各種書籍是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),因?yàn)檎n外書上會(huì)有許多課本上學(xué)不到的知識(shí),所以我們除了掌握課本上的知識(shí),還要多閱讀些課外書,這樣才可以開拓視野,開拓知識(shí)面,學(xué)到更多的知識(shí)!
竊讀記讀后感8
前幾天,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文。
文章主要寫了小作者家境貧寒,可是她為了讀書,曾經(jīng)到書店中去“竊讀”。在那里讀書當(dāng)然不便了,如果被店主或老板發(fā)現(xiàn)了的話,不僅會(huì)被人家趕走,而且還會(huì)接到眾多人的.辱罵和取笑。因此,她時(shí)刻要隱藏自己,有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛我是他(她)帶來(lái)的小妹妹或小女兒,并且每天還要經(jīng)歷著提心吊膽、忍饑挨餓、疲憊不堪的辛酸歷程,卻依然不肯放下手里的書本。對(duì)此,我深深地敬佩著她對(duì)書的執(zhí)著精神。
再看看自己,想看書的時(shí)候可以躺在床上看,買書只用好父母說(shuō)一聲就可以捧著一大摞書回家。雖然我的家庭條件比她好,可我卻沒(méi)有像她那樣刻苦讀書,因此,我深感慚愧。
正像莎士比亞說(shuō)的那樣:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”小作者在那家“飯店”貪婪地吞食著屬于全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在以后的日子里,我也要像她一樣吞食著自己的“營(yíng)養(yǎng)品”.
竊讀記讀后感9
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》,有一句話叫我感受很深,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!蔽易x了一遍又一遍,百思不得其解。難道,我們不讀書就不會(huì)長(zhǎng)大嗎?我有翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀,也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí),老師叫一名同學(xué)解釋這句話,可是他也沒(méi)能理解明白。
突然,老師問(wèn):“不吃飯會(huì)餓死,對(duì)嗎?”我一想,這也太簡(jiǎn)單了,一定對(duì)。老師接著又問(wèn):“不讀書不讀書你們也會(huì)長(zhǎng)大,但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎?”
我似懂非懂,問(wèn)老師為什么?老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求,而讀書長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng),心靈上的成長(zhǎng);食物哺育得是我們的身體,書籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識(shí)不斷增長(zhǎng),才是一個(gè)健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎?”
我豁然開朗懂了這句話的含義,我一定會(huì)把它銘記在心。
竊讀記讀后感10
今天,我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩,酷愛讀書,但又沒(méi)錢買書,于是她就經(jīng)常到書店看書,她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn),因此,本篇課文叫《竊讀記》。
她在來(lái)的路上都邊走邊想,昨天看的書放在哪里了,昨天看到哪了。她餓的時(shí)候,就做白日夢(mèng),想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候,就靠在書柜上。
她為什么這樣愛看書呢?因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!弊x到這里,我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需,而讀書是哺育靈魂,我身邊也有一個(gè)愛看書的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書,翻著看著,真是“手不釋卷”。他在開學(xué)時(shí)向我借了本書,到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。
比起文中的小女孩,我可幸福多了,因?yàn)槲蚁肟词裁磿,父母就?huì)買給我。但是,小女孩讀書時(shí)如饑似渴的精神,卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰!
竊讀記讀后感11
《竊讀記》是我們語(yǔ)文書的第一課,這篇課文主要講了作者每天放學(xué)都去書店看書,到晚上才依依不舍地回家,還借這下雨天這個(gè)充足的理由在書店看書。
每當(dāng)我讀到作者放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到書店,急切地跨進(jìn)店門,渴望知識(shí)的場(chǎng)景時(shí),我被她感動(dòng)了。想想我,也是每天急匆匆地放學(xué),想回家好好完成作業(yè),玩上一回電腦,那該有多爽啊!讀了這篇文章,和書中的主人公相比,我是多么不知道珍惜時(shí)間,尤其是我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在借雨天讀書的時(shí)候,,我想和作者相比,我是多么的幸福啊!我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮,書籍應(yīng)有盡有,而且書店向我們敞開著大門,我們可以在那里無(wú)由無(wú)慮,自由自在地在那里看書。
合上書本,我暗暗對(duì)自已說(shuō):我們要珍惜眼前的時(shí)光,不浪費(fèi)一分一秒,好好讀書,將來(lái)和作者一樣成為一名作家,那是一件多么美妙的一件事啊!
竊讀記讀后感12
《竊讀記》中,作者因?yàn)榧彝ヘ毟F,買不起書,因此常到書店“竊讀”。對(duì)此,我有很深的感觸。
作者雖然貧窮,但她并沒(méi)有放棄讀書的愿望,這一點(diǎn),是非常值得我們學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在,我們都買得起書里,可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書。你知道,在貧困的偏遠(yuǎn)地區(qū),還有多少人渴望讀書,卻讀不到書嗎?我們不能“身在福中不知!卑。∏,“急忙打開時(shí),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀者”,作者是多么熱愛讀書。∥覀円惨獡碛羞@種愛讀書的的精神!
文章末尾的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也會(huì)是讀書長(zhǎng)大的”對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道,在一個(gè)人的身體成長(zhǎng)的同時(shí),他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟,離不開書本。書是人類的精神糧食,讀書哺育的是人的靈魂,是人的內(nèi)心。如果不讀書,一個(gè)人長(zhǎng)得再高大,再健壯,又有什么用呢?
讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀,一起成長(zhǎng)!
竊讀記讀后感13
我學(xué)過(guò)這樣一篇文章——《竊讀記》,F(xiàn)在還記憶我猶新,課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。
“跨、踮、鉆、擠、尋找、再找……”這些詞語(yǔ)都是描寫作者急切尋書的動(dòng)作的詞。從此可以看出作者是多么想如饑似渴地看書啊!人們都不喜歡下雨天,而作者卻偏偏喜歡這下雨天,還越是下大雨越高興,因?yàn)檫@樣她就可以有理由在書店待下去了;當(dāng)作者餓得饑腸轆轆、站得腿腳酸痛時(shí),她還要堅(jiān)持竊讀。一切都是為了看書!一切都是為了擁有一種讀書的快樂(lè)、滿足。
作者為了看書多么辛苦啊!可是她不怕辛苦,為了看書,她不怕付出任何低價(jià)!而我們這些21世紀(jì)的孩子呢?有些孩子是家長(zhǎng)逼著才會(huì)看會(huì)兒書;有些孩子是還沒(méi)看完一遍,就把書扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書。我雖然也非常愛看書,可是我并不像作者這么辛苦。我可以躺在沙發(fā)上,喝著牛奶,吃著零食看著書。
竊讀記讀后感14
今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文!陡`讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義,“竊讀”?我懷著好奇心,仔細(xì)、認(rèn)真地品味這篇文章。
仔細(xì)地品味完《竊讀記》這篇文章后,我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫勤讀書的詞:“手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦……”這些詞,仿佛在鼓勵(lì)、鼓舞著我,我想“以后,我一定要向書中的作者一樣勤讀書,一定要積累更多的詞匯,讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼,“足不出門,能知天下事”從書中了解世界!
我的這種想法更加強(qiáng)烈了!我決心一定要好好讀書!
竊讀記讀后感15
《竊讀記》這篇課文講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀的故事。為什么要竊讀呢?因?yàn)樾∨⒓依锓浅X毟F,買不起書,所以她只能去書店偷偷地讀書。
為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn),她想了很多辦法,有時(shí)她貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛她是那個(gè)大人的小妹妹或小女兒。她還喜歡到顧客多的書店,因?yàn)槟菢硬粫?huì)輕易被書店老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,她就會(huì)知趣地放下書,走出書店,再走進(jìn)另一家書店繼續(xù)讀哪本書。
課文中令我感受最深的句子是:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。仔細(xì)思考,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),書籍與糧食一樣重要,因?yàn)闀俏覀兊木袷臣Z,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精彩的童年世界?梢姡x書是那么重要!
讀了這篇課文,是我懂了很多。主人公小女孩這種對(duì)讀書的渴望令我感到深深的敬佩。
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