以感受為題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的以感受為題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感受為題作文1
幸福如花，懂得欣賞它的人，才能感受到它茵蘊(yùn)著的芳香。幸福如火，懂得呵護(hù)它的人，才能感受到它帶來(lái)的溫暖，消融心靈的冰峭。
幸福如水，滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們不不再枯燥！
其實(shí)，在生活中，有很多人只顧著追求自己所需要的東西，來(lái)慰藉自己的虛榮心，但卻忽略了身邊的幸福，去羨慕別人的幸福。于是在匆忙的步履中，少了更多所擁有的快樂(lè)，直至歲月被削奪時(shí)，容顏消逝后，回憶往事，只覺(jué)一片茫然，后悔自己不懂珍惜自己曾經(jīng)擁有的幸福。
幸福，其實(shí)離我們不遠(yuǎn)。它是同學(xué)或老師一句貼心的關(guān)注的話語(yǔ)；它是父母在你學(xué)習(xí)時(shí)的虛寒問(wèn)暖；它是朋友一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；它是親人的百般安慰與照顧……
停下來(lái)吧！在匆忙的生活中慢下來(lái)，靜靜地享受身邊的幸福所帶來(lái)的快樂(lè)，它是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，讓我們?cè)诳菰锏纳钪懈惺芤唤z絲的快樂(lè)；它具“山得水復(fù)無(wú)疑路，柳暗花明又一春”，讓我們堵塞的心情一下豁達(dá)開(kāi)朗，感到無(wú)比喜悅；它是在我們“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“的時(shí)候，讓我們?cè)诠缕У男撵`中得到滋潤(rùn)……
是的，在生活的緊迫感下，我們無(wú)暇顧及身邊幸福于是在匆忙的歲月，我們開(kāi)始遺忘，但聰明的你，請(qǐng)你告訴我：間會(huì)給我們機(jī)會(huì)嗎？在我們生命的盡頭里，時(shí)間會(huì)再讓我們重溫曾經(jīng)自己所遺忘的幸福嗎？悄悄地，幸福是別離的笙簫，歲月也為你沉默，沉默是曾經(jīng)的遺憾。
在生活中，不是時(shí)間沒(méi)有
給予我們機(jī)會(huì)，只是我們不懂把握機(jī)會(huì)。在生活中，不是幸福拋棄了你，是你拋棄幸福。
在生活中，不是我們無(wú)暇顧及身邊的幸福，而是我們不懂得珍惜罷了。
在歲月的河渡里，幸福，悄悄地來(lái)，又悄悄地走了，留下來(lái)的.不是它的足跡，有的只是更多的無(wú)奈與惆悵，只因曾經(jīng)的匆快的步履。
每個(gè)人都有各自的幸福，幸福是不能交換的，不要羨慕別人的幸福，幸福是最珍貴的。
幸福就在我們自己的身邊，享受自己的幸福吧！
以感受為題作文2
“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享快樂(lè)，分享知識(shí)，分享情感，分享幸福。很多人都會(huì)曬出自己的一首歌，一份心情，一張自拍照，一件工藝品等等，而我要把我的感受“曬”給大家分享�！案惺堋币粋�(gè)平凡的字眼，大家可能會(huì)想是什么感受呢？還是讓我告訴大家吧！
我想，在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的孩子都讀過(guò)書吧！沒(méi)錯(cuò)，我們每天都與書零距離的接觸，每天都與書打交道。今天我要分享我對(duì)書的感受，莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量”。巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)書的人，他不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”我覺(jué)得書籍是我精神食糧，我可以經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成人生之路上的驅(qū)動(dòng)力。讀書它可以豐富我們的知識(shí)，充實(shí)我們的情感，所以在這里我提倡大家要多讀書！
鮮花之所以艷麗，是因?yàn)殛?yáng)光的照耀；彩虹之所以絢爛，是因?yàn)轱L(fēng)雨的考驗(yàn)；人類之所以進(jìn)步，是因?yàn)闀淖虧?rùn)。古今中外有成就的人，都喜愛(ài)讀書，并善于從中汲取知識(shí)，從而走向成功之路。這說(shuō)明了只要我們多讀書，才能有收獲。
大家想一下，如果我們的生活沒(méi)有書，那么，我們的生活將是多么寂寥空虛，我們的生命是多么暗淡無(wú)光�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”書是快樂(lè)的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷，所以讀書是我們生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書融入我們的生命，就會(huì)有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間。
同學(xué)們，讓我們讀書吧！書可以將成長(zhǎng)的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給我們，讓我們能夠馳騁古今，驚天動(dòng)地。書籍可以喚醒我們沉睡的大腦，可以復(fù)蘇我們干涸的心靈。書籍雖是一種死的物體，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體，它可以幫助我們，豐富我們，提升我們。約翰遜曾直言不諱地宣告：“在讀書與沒(méi)有讀書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”所以讓我們多讀書，讀好書吧！
讀書是我生活中的一部分，書像一艘帆船，讓我們遨游在知識(shí)的海洋中吧！
以感受為題作文3
生活是多姿多彩的，可以欣賞美景，可以享受濃濃的親情，與知心朋友玩�！钜彩窃谶@樣的多姿多彩下，才變得有滋有味。
清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀著大地時(shí)，我那來(lái)之甚少的睡眠時(shí)間又一次被老媽的“鬧鐘聲”給吵醒了。我恨不得繼續(xù)睡下去，可是我面前的是老媽一遍遍地“叮鈴鈴”，我也只能伸個(gè)懶腰，整理好行裝去洗漱。洗臉?biāo)⒀蓝纪瓿珊�，我便迷迷糊糊的走向了餐桌，大有打醉拳的氣�?shì)。我瞄了一眼桌子上的早餐，一臉的困意變成了垂涎欲滴的口水，咬一口，不但美味而且可口，就和五星級(jí)酒店一樣。吃完了早餐，我便換下拖鞋，背上書包，踏上了我的上學(xué)路。
上學(xué)路上，人群熙熙攘攘，我也隨波逐流，緩緩的走向?qū)W校。走到了學(xué)校，我緩慢地走到教室，與同學(xué)交談會(huì)趣事見(jiàn)聞，便開(kāi)始了早讀。早讀十分枯燥，為了我們的基礎(chǔ)知識(shí)變得牢固，只能賣力的放聲大讀。早讀完畢后，就到了早操階段，雖說(shuō)早操有些無(wú)趣，但是在這早操結(jié)束后會(huì)有六分鐘的休息時(shí)間，這六分鐘可就是我們歡騰的時(shí)間，因?yàn)樵谶@時(shí)候，沒(méi)有拖堂、沒(méi)有老師，自己可以談笑風(fēng)生，玩得十分愉快。上午課結(jié)束后是午休時(shí)間，大家就在休息室里看書，睡覺(jué)，蓄積下午的精氣神，讓下午的課上的更好。
下午的午寫鈴一響，我們便在教室里開(kāi)始午寫。然后又是老師一遍又一遍的講題、講課文。到了第三節(jié)課，老師便開(kāi)始布置作業(yè)，我們都期盼著作業(yè)少一點(diǎn)，作業(yè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。如果老師有事，可能就會(huì)讓我們做作業(yè)，如果老師沒(méi)事的話就會(huì)為我們講課。
下午四點(diǎn)半，放學(xué)的鈴聲正式打響，我們都滿懷著好心情回到家中做作業(yè)，父母為我們噓寒問(wèn)暖、做菜、指導(dǎo)，直到洗漱完畢，到溫暖的被窩里睡覺(jué)。
原來(lái)生活每天總是這樣周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)著，但也多姿多彩，有豐富的校園生活，父母的關(guān)愛(ài)，我感覺(jué)童年的生活是那么的幸福啊。
以感受為題作文4
現(xiàn)在我們中學(xué)生大部分感覺(jué)都是不快樂(lè)的，作業(yè)很煩，考試很煩。但我認(rèn)為快樂(lè)是無(wú)所不在的。
上英語(yǔ)課時(shí)夏老師又像往常一樣問(wèn)候我們�！癉id you have a good sleep？”(昨晚你睡得好嗎)結(jié)果全班統(tǒng)一回答是不好。“噢�！毕睦蠋煙o(wú)奈地笑笑，讓我們做下了�！敖裉熳屛覀冋�?wù)剦?mèng)想吧�！毕睦蠋熥屧S多同學(xué)說(shuō)了自己以后的職業(yè)夢(mèng)想，輪到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，他好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�？焖俚胤瓡舐掏掏鲁隽艘粋�(gè)單詞。我聽(tīng)了以后，忍不住想笑，這個(gè)單詞我知道是綿羊（被馴服者）。他竟然說(shuō)自己想當(dāng)一只可愛(ài)的小綿羊，被別人馴服的動(dòng)物。不光是我，好多同學(xué)都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。
夏老師樂(lè)呵呵地看著那位同學(xué)“你想當(dāng)綿羊，一個(gè)被馴服者嗎？”同學(xué)愣了一下說(shuō)：“這個(gè)單詞是這個(gè)意思嗎？”他顯然還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即不好意思低下了頭，局促不安地盯著地面�！澳阆胝f(shuō)的是不是這個(gè)�！毕睦蠋熮D(zhuǎn)身寫下了牧羊人的單詞�！澳闶窍氘�(dāng)牧羊人嗎？同學(xué)緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。我樂(lè)了，他居然想當(dāng)牧羊少年。全班都樂(lè)了起來(lái)。我一下子就發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
一個(gè)在課堂上發(fā)生的小插曲，讓我整天心情都很愉悅，想起他那不知所措的樣子就覺(jué)得好笑。
還有一次一位同學(xué)攔下我問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)，我仔細(xì)講給她聽(tīng)。她弄懂后，沖我露出一個(gè)大大的笑容�！爸x謝你�！蔽彝蝗桓惺艿搅酥藶闃�(lè)的快樂(lè)，就像老人們常說(shuō)的幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。
改正錯(cuò)誤后你會(huì)感到快樂(lè)；解出一道數(shù)學(xué)題后你也會(huì)感到快樂(lè)；看到有趣的笑話你也會(huì)感到快樂(lè)。
快樂(lè)是多種多樣的，有與人相處的快樂(lè)，有取得有優(yōu)異成績(jī)的快樂(lè)……獲得知識(shí)，與同學(xué)相處肯定也是快樂(lè)的，但大多數(shù)人沒(méi)有感受到它。有一句話說(shuō)得很對(duì)“快樂(lè)是一種心境，與年齡、財(cái)富無(wú)關(guān)。”感受快樂(lè)很簡(jiǎn)單，處處都可以快樂(lè)。
現(xiàn)在就揚(yáng)起笑臉吧，多感受快樂(lè)，體驗(yàn)生活的美好。你會(huì)越活越幸福。
以感受為題作文5
雨下了一整夜。抬起頭，看窗外。一地殘花與晨曦光芒跳著最后一舞。一只不知名的蝴蝶飛入窗戶，映入眼簾。它像是在留戀著什么，獨(dú)停于窗前，那鏡影倒立，似是時(shí)光殘影。下了一夜的雨停了，是否不久就會(huì)有陽(yáng)光滿窗？
“你真的想好了嗎？你確定再?gòu)?fù)讀一年嗎？我勸你再好好考慮一下。”
“嗯，我想好了，我已經(jīng)下定決心要復(fù)讀了。”
目送著昔日與自己談笑風(fēng)生的同伴背著滿滿的行囊去了我不曾到過(guò)的遠(yuǎn)方，然后，轉(zhuǎn)身，我又一次踏上了初三的征程。這一次的征程，容不得我褻瀆，更容不得我逃避。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
這一年我要獲得的不是優(yōu)異的成績(jī)，而是一種堅(jiān)強(qiáng)，能夠告別過(guò)去的那個(gè)自己的堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)去的我常�；孟�，在這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)有另一個(gè)我，做著我想做的事，過(guò)著我想過(guò)的生活。上一年珍貴的日子便在那悠悠的幻想中匆匆飛逝，最終，在本該飛向遠(yuǎn)方的季節(jié)，我沒(méi)有了振翅的勇氣。我知道，我的翅膀還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
如今，我不再癡癡想著未來(lái)的樣子，取而代之的是日日的挑燈苦讀到深夜。我要將心中的不甘化作不竭的動(dòng)力，用堅(jiān)實(shí)的腳步丈量未來(lái)的長(zhǎng)路，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
我要好好努力，茁壯生長(zhǎng)。衡水學(xué)霸張錫峰說(shuō)：“把手握緊，厚積薄發(fā)，你只有付出，付出你的時(shí)間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部，含著淚，在深夜里奮斗，在回憶里奔跑。沒(méi)有人在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，我也有夢(mèng)想啊……”是啊，年少當(dāng)有志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。我，也一樣！
夜色微涼，銀月如燈。打開(kāi)信息欄，發(fā)現(xiàn)摯友在空間“說(shuō)說(shuō)”底下留言了，她寫道：“加油，姐妹，熬過(guò)去，我們等你�！�
嗯，要熬過(guò)去，未來(lái)可期�。∧钦f(shuō)好了，我們先兵分兩路，頂端相見(jiàn)。
“繁花似錦覓安寧”，但我不愿做那安寧之人。我要目望前方，追逐心中的太陽(yáng)。
心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷。
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