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讀《可貴的沉默》有感

時(shí)間:2021-08-14 13:48:54 讀后感 我要投稿

讀《可貴的沉默》有感(14篇)

  讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的讀《可貴的沉默》有感,希望對大家有所幫助。

讀《可貴的沉默》有感1

  沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后,我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語的意義。

  《可貴的沉默》講的是在一堂課上,文章的作者——一位老師問他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎,孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎,孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開家長會(huì),沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了,孩子懂事了。這到底是怎么回事?

  噢,原來就在那堂課中,孩子們沉默的時(shí)候,孩子明白到自己做得不好,他們沉默著,后悔著,反省著,他們覺得無地自容,他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是,他們做了,他們?nèi)チ私飧改傅纳樟,他們祝父母生日快樂了?/p>

  沉默是金,那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對自己的愛,而在現(xiàn)實(shí)生活中,同樣有一些人,他們像那些孩子一樣,因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默,又在沉默中懂得了許多。比如說,一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默,那是因?yàn)樗辛嘶诟闹猓@樣的沉默能讓他知道不能這么做,下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友,他沉默,沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改掉這些缺點(diǎn),這些錯(cuò)誤,這些不足,使自己變得更好,結(jié)交到更多的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^于驕傲受到了什么打擊,他沉默了,這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲……

  沉默是金,所有的沉默都是可貴的,這種可貴的沉默,又是每個(gè)人必須擁有的。

讀《可貴的沉默》有感2

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是;上課時(shí),老師問同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”“知道!”孩子們異口同聲地答道。老師接著問:“你們知道爸爸媽媽的生日嗎?”教室里沒有人舉手,沒有人說話,一片沉默!霸鯓硬拍苤浪麄兊纳漳?”老師打破了沉默,教室里又熱鬧起來。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議:為了給父母一個(gè)驚喜,最好用一個(gè)不被父母察覺的方式了解他們的生日。幾天后,學(xué)校開家長會(huì),家長們不約而同地說:“我那小家伙真懂事了呢!”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的享受啊!”

  讀了這篇課文,我深受感動(dòng),雖然孩子們會(huì)感受愛了,但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣,還要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。記住老師說的那句話:“只要你表達(dá)了自己的學(xué),再稚拙的禮物,他們也會(huì)覺得珍貴無比!

  記得那一回,在3月2日的晚上,我做了一頂生日帽,它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天,放了學(xué),媽媽像入學(xué)一樣在校門口等我,我給她帶上生日帽,媽媽很高興,夸我是懂事的好孩子。

  我愛您,媽媽!

  

讀《可貴的沉默》有感3

  今天,我學(xué)了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時(shí)候,老師問同學(xué)們,家長知道你們的生日嗎?他們給你們祝賀嗎?同學(xué)們都異口同聲地回答,知道、祝賀。當(dāng)老師又問道那你們知道家長的生日并且給他們祝賀嗎?同學(xué)們都陷入了沉默之中。通過老師的啟發(fā),同學(xué)們明白了我們不能只享受父母的愛,我們也應(yīng)該用愛來回報(bào)父母。

  老師的提問和同學(xué)們的回答,我們看出父母對我們的愛是無私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受,父母也需要愛。同學(xué)們的沉默是一種可貴的沉默,因?yàn)橥瑢W(xué)們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,在思考怎么改正這個(gè)錯(cuò)誤。

  通過這篇文章,我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐,然后千叮嚀萬囑咐地送我出門,下午媽媽還要去學(xué)校接我,陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙,只要有空,他就給我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽把無限的愛傾注在我的身上。而我一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的',這真是不應(yīng)該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情,在他們生日的時(shí)候,我也要送上自己的禮物并給他們說一聲:“生日快樂!”

讀《可貴的沉默》有感4

  我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了,學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書,有一篇文章給我留下了深刻的印象,那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日,而孩子們卻不知道父母的生日,在“我”的啟發(fā)下,孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母對自己的愛,做一個(gè)孝敬長輩、懂事的孩子。

  一定要把爸爸、媽媽對你濃濃的愛再回報(bào)給他們,這樣他們就會(huì)覺得很開心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說一聲“再見”,全家人很有可能這一天心情都很好,你就是家中的公主、王子,他們把未來的希望都寄托在你的身上。你們考的好,全家人就會(huì)很高興,這也是回報(bào);貓(bào)有多種多樣,就看你想不想回報(bào)。有時(shí)候你考試連著考不好,雖然你不著急,可能覺得沒什么大不了的,可你的家長卻很著急,當(dāng)他們給你講題時(shí),你不要心不在焉的,要不然他們的努力不都白費(fèi)了嗎?

  通過學(xué)這篇課文,讓我明白了,每天放學(xué)要及早寫完作業(yè),不讓他們?yōu)槲也傩。寫完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情,為他們分憂解難。

讀《可貴的沉默》有感5

  今天,語文課上,我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說是可貴的沉默呢?帶著疑問,我認(rèn)真讀起來課文,原來它給我們講了一個(gè)這樣的故事:課堂上,老師問同學(xué)們,爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過生日,幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日,并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日,沒有人向父母祝賀。老師通過這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養(yǎng)育之恩,懂得回報(bào)。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我有一些感想:首先,我明白了可貴的沉默的含義,同學(xué)們沉默是因?yàn)槔蠋煹膯栴}讓他們感到羞愧,同時(shí)也在思考原因。可貴的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊(yùn)藏在他們內(nèi)心深處的,他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西,這個(gè)東西就是回報(bào)愛。其次,孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母,只關(guān)心自己。我覺得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心,只知道向父母索取愛,而不知道向父母回報(bào)愛,這也包括我。

  通過學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易,將來,我們一定要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

讀《可貴的沉默》有感6

  “祝你生日快樂,祝你生日快樂……”今年的生日到了,耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲,我的淚水不由得奪眶而出,想起了三年級(jí)時(shí)學(xué)過的課文——《可貴的沉默》,我的心里就感到愧疚。

  《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是,一堂課上,老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日,會(huì)不會(huì)給他們祝賀生日,大家都回答“知道”和“祝賀”,而且又互相交談自己的生日宴會(huì)。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日,會(huì)不會(huì)給父母祝賀生日,大家都沉默了,什么話也說不出來。

  記得當(dāng)時(shí)我坐在教室里,絞盡腦汁想要記起父母的生日,可結(jié)果還是徒勞,想起父母平時(shí)對我的種種關(guān)愛,想起他們因?yàn)槲疑r(shí)著急的神情,想起我生日時(shí)他們祝福的話語……我的淚水無聲地淌了下來,說不出一句話。

  從那時(shí)我明白了:父母對我們的愛是無聲的,他們的付出是默默的,我們在接受父母給予自己的愛的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,以行動(dòng)回報(bào)父母。

  而今,耳邊又響起了父母祝福的歌聲,我暗下決心:以后,我也要學(xué)會(huì)體諒父母的艱辛,在父母下班的時(shí)候端上一杯水,常對父母說一聲“謝謝”,“辛苦了”,并以最好的成績來回報(bào)他們。

讀《可貴的沉默》有感7

  今天,我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章,這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下,感受到了父母對自己的愛,接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧,最后講在老師的指導(dǎo)下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。

  我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過生日時(shí),父母除了送給我珍貴的禮物外,還會(huì)給我做好多好多好吃的。過生日時(shí),每次我只顧自己津津有味地大吃一頓,理所當(dāng)然地享受著父母對我無微不至的愛不錯(cuò)哦 ,我何時(shí)曾想到我的父母過生日是我該送什么禮物呢?

  自從讀了《可貴的沉默》之后,我才恍然大悟:我已經(jīng)九歲了,我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過,而且根本就不知道,更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些,我感到羞愧萬分。

  父母給了我們寶貴的生命,又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報(bào)答父母對我們的愛呢?“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。父母的愛是陽光,我們是他們呵護(hù)的小草。即使我們竭盡全力也不能報(bào)答父母對自己的愛,但我們還是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛,做一個(gè)孝敬父母、懂得回報(bào)的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感8

  今天,我讀了《可貴的沉默》一課后,心中充滿了豐富的有感。

  課文講的是:在一個(gè)上課的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問題:爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日么?然后,全班同學(xué)都說知道!知道!然后,老師又問孩子們一個(gè)問題:你們知道爸爸媽媽的生日嗎?你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎?就在這時(shí),全班都寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。全班在沉默著,沉默了一分鐘,媽媽又給了他們一個(gè)赦免的機(jī)會(huì),說:“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”教室里又熱鬧起來?煜抡n了,老師讓同學(xué)們回報(bào)父母。

  在我身邊,也發(fā)生過這樣的事情。有一年,我生日的時(shí)候。媽媽送給我生日蛋糕,奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日,其他人都送了禮物,我卻沒送,我很不樂觀。

  從《可貴的沉默》中,我懂得了:要回報(bào)父母的愛。

讀《可貴的沉默》有感9

  讀完《可貴的沉默》這篇文章后,讓我不知不覺地想起以前的一件事。那是放暑假的一天,我一覺睡到自然醒,伸了個(gè)懶腰,下了床,做完每天必做的洗漱工作。打開窗簾,耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來到餐廳,奶奶早為我盛好粥!澳棠蹋铱吹街嗑拖胪,每天早晨都是粥,能不能變變花樣。 蹦棠陶f:“哦,寶貝,那你到樓下去吃早點(diǎn)吧!薄班拧。我一個(gè)箭步來到小賣部,坐在離收銀臺(tái)不遠(yuǎn)的桌子旁,點(diǎn)了我最愛的豆花和飯卷。在我吃得最來神的時(shí)候,隱隱約約傳來了中年婦女的對話,“你看如今的爺爺、奶奶對孫子多好啊,都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊,哪有現(xiàn)在的兒孫打包給自己的長輩吃。∩僦稚倭。”我聽完,頓時(shí)像雷擊了一樣,差點(diǎn)被米飯卡住,我就是其中的一個(gè)啊!我獨(dú)自坐在那里沉默,古詩說得好:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”

  明天就是奶奶的生日,我也得表示表示,給他們一個(gè)驚喜。我決定用我的零花錢買個(gè)生日蛋糕,制作一張生日賀卡,寫上溫馨的祝福,祝奶奶生日快樂、健康長壽。那天,我把卡片遞給了奶奶,瞧她樂的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說:“在我寶寶同齡人中,我家是個(gè)最懂事的孩子!蔽抑溃陂L輩的眼中,我就是最棒的!

讀《可貴的沉默》有感10

  《可貴的沉默》這篇課文主要講了:一位老師問同學(xué)們一些問題讓同學(xué)們從中知道了父母對自己的愛,可自己卻有回報(bào)父母的愛。

  其中讓我最為感動(dòng)的一段就是 第十六自然段,這一段是學(xué)校開家長會(huì)時(shí)父母的對話,這說明了,同學(xué)們把老師的話記在心中,回到家里也對父母做了一些他們該做的事,讓父母感到孩子們懂事了。

  當(dāng)我讀完這篇課文時(shí),我想到了以前我生日時(shí),爸爸媽媽為了讓我更快樂,他們給我祝賀、哄我開心,為我買禮物、買許多我愛吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道,也沒有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學(xué)們一樣,不知道回報(bào)父母的愛。

  所以我決定,我不但要知道爸爸媽媽的生日,還要為爸爸媽媽祝賀,作一個(gè)會(huì)回報(bào)父母的愛好孩子。

讀《可貴的沉默》有感11

  《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級(jí)同學(xué)的父母都知道他們的生日,并且還會(huì)準(zhǔn)備許多的禮物祝賀他們。但是,班級(jí)里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。

  讀完了課文,我陷入了沉思。確實(shí)如此,現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢?又有多少同學(xué)為自己的父母過過生日呢?但是做父母的從來不計(jì)較孩子是否給自己的生日,等哪天想起了,也許早過了那天。他們一直忙碌著,為孩子創(chuàng)造美好的生活。

  我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日,也從來沒有為他們祝賀過生日。我只記得自己的生日,因?yàn),我覺得我是他們的孩子,我不用向他們表示祝賀。但是,此時(shí)此刻我感覺到自己的想法是錯(cuò)的。其實(shí),我們每一個(gè)人都應(yīng)該懂得回報(bào),回報(bào)父母、老師、長輩對自己的愛。

  父母不僅僅給了我生命,而且在我傷心的時(shí)候,他們對我百般的安慰;在我沒有信心的時(shí)候,他們會(huì)給予我信心,鼓勵(lì)我奮發(fā)向上,當(dāng)我生病時(shí),他們會(huì)送我去醫(yī)院,全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報(bào),但我要學(xué)會(huì)自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母為我付出的愛。

  同學(xué)們,請你們珍惜父母對自己的愛,長大以后,也要用愛去回報(bào)父母。

讀《可貴的沉默》有感12

  學(xué)了《可貴的沉默》,讓我也久久沉默!爸!” “知道!”當(dāng)老師問同學(xué),爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí),當(dāng)問起是否祝賀時(shí),孩子們異口同聲地回答:“當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們,他們一起點(diǎn)起數(shù)來,“ 15 、 16 、 17 ”,越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮。這幾段話的詞語具體描寫了當(dāng)時(shí)教室的興奮氣息,寫出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛。但老師覺得這還不夠,他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒意識(shí)到的,一件極為珍貴的東西!澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時(shí),教室里變得一片寂靜!跋虬职謰寢屪YR的請舉手!”沒有人舉手,沒有人說話,剛剛舉手的女生也放下了手,大家都在沉默著。

  大家在心里想:“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福,給我禮物,一起吃蛋糕,而我,卻連爸爸媽媽的生日都不知道,連祝福都沒有給!

  沉默了一分多鐘,大家臉上充滿了犯了錯(cuò)誤的神情。學(xué)完課文,我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年,爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩,去吃大餐,送我渴望的禮物。而我,并不關(guān)心他們的生日,只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽,就像他們愛我一樣。

  今天晚上,爸爸出去了,媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢,悄悄地走出家門,去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然,在買花回來的路上,我的鞋跑飛了,襪子破了,花折了,但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花,我幸福極了!

讀《可貴的沉默》有感13

  《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問同學(xué)們:“你們的母親知道你們的生日在一天嗎?”“知道!知道!”“那你們知道母親的生日嗎?”教室里忽然鴉雀無聲。最后,他們知錯(cuò)了,他們知道要關(guān)愛拭目以待自己的父母親。

  今天,我學(xué)了《可貴的沉默》一文,讀了這篇課文,我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過生日,去年我過生日,爸爸媽媽帶我去飯店吃飯,我真快樂呀!

  而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道,我覺得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物,僅僅祝爸爸媽媽快樂,爸爸媽媽也會(huì)很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母,我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì)掛滿笑容的。

  我們以后要關(guān)心、關(guān)愛父母親,不能氣、撒嬌對待父母親。以前,我不應(yīng)該對父親這樣不好,我以后一定要對父母們好得更多。以前,我每天逼著媽媽要錢買東西吃,要錢買玩的東西,媽媽沒有辦法,只好每天給我兩元。我覺得我對不起自己的爸爸媽媽,我不能再這樣錯(cuò)下去,我還要多關(guān)心、疼愛、關(guān)愛父母親們。我不能再讓別人操心了,要自己學(xué)會(huì)一天一元地把錢積攢起來,更不能亂花錢了。

  父母對孩子都擁有疼愛之心,擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠(yuǎn)大的理想,只是大人和小孩的表達(dá)方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂,學(xué)一技之長,將來做一個(gè)有用的人。孩子好的將來就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí),一定不可以忘了曾給你健康成長的母校,教給你一身財(cái)富的老師。因?yàn)樗麄兪悄愕脑偕改浮?/p>

讀《可貴的沉默》有感14

  “啊,我真快活,這一片沉默給了我多大的享受!”讀完最后一段,我合上書本,閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛,尋找蘊(yùn)藏在孩子們心中,自己還沒有意識(shí)到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海之中。

  課文主要講了老師通過問問題讓孩子們感受了,并尋找到了蘊(yùn)藏在孩子們心中,自己還沒有意識(shí)到極為珍貴的愛,讓這些在愛的籠罩中長大的孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛,用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛的教育成功后的快樂,使孩子們學(xué)會(huì)了回報(bào)愛,使父母們感受到了來自孩子們的愛,大家受益無窮。

  這篇課文令我回味無窮,聯(lián)想浮翩,特別是那兩句話令我難以忘懷!白阕愠聊艘环昼姡仪那钠沉艘粋(gè)這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯(cuò)誤的神色之中!蔽矣X得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛,那不僅僅是不說話的一分鐘,還是對父母萬分慚愧的一分鐘,孩子們在愛中知道了要回報(bào)愛,品質(zhì)令人佩服!暗涀∫稽c(diǎn),只要你表達(dá)了自己的愛,再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比的。”孩子們知道了該如何回報(bào)愛,孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的愛,給予了父母一份稚拙的禮物,雖然這比起父母給予的,太微不足道了,但父母卻覺得珍貴無比,可見父母看到孩子會(huì)回報(bào)愛了,便十分欣慰,再稚拙也會(huì)收下,這讓我想到了“千里送鵝毛,禮輕情意重”。

  孩子們?yōu)闆]有回報(bào)父母的愛,甚至連父母的生日也不知道,而感到萬分慚愧,可我并不這樣,無論父母給予我多少愛也不回報(bào),還成為爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),也不慚愧,媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈,不上去攙扶一把……想起這些,我就萬分慚愧,我想改掉這些壞毛病,告別過去,做一個(gè)回報(bào)愛、孝敬父母的好孩子。

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