感受美好作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的感受美好作文,希望對(duì)大家有所幫助。
感受美好作文1
我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云:“愛(ài)美之心,人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好,那么他們自然而然地就會(huì)去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟,沒(méi)有人會(huì)為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現(xiàn)形式,因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯(cuò)。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)感嘆:想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì)釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當(dāng)然,美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想,而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道,人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度,我們與自然萬(wàn)物是永遠(yuǎn)無(wú)法斬?cái)嗟模覀兪且粋(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡,觀山地河湖之理,體風(fēng)雨云雷之象,遠(yuǎn)取諸物,近取諸身,以成之論,啟蒙志,教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對(duì)人生和生命的影響,因此,一次清明時(shí)節(jié)的踏青定會(huì)將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。
同學(xué)們,讓我們感受生命的美好,做生命的朋友。這對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)大有裨益!
感受美好作文2
窗外,狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴……教室里,老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,而面前的試卷,讓我的內(nèi)心如外面的天氣,翻江倒海,漸漸又碎成了兩半。
走在放學(xué)回家的路上,我打著黑色的雨傘。雨仿佛充滿挑釁地在我的身上滴答滴答,路邊的行人好像都在注視著我。我覺(jué)得無(wú)地自容,恨不得丟下雨傘,一路狂奔回家。我一步一回頭地走著,皮鞋發(fā)出古怪的聲音,好像在為我的悲慘演奏一首猙獰的交響曲,小鳥(niǎo)站在大樹(shù)上嘰嘰喳喳,好像在嘲笑我。我低著頭,想到媽媽的喋喋不休和爸爸的怒發(fā)沖冠,我的內(nèi)心不由自主地恐懼起來(lái)。
我拖著沉重的腳步,硬著頭皮回到了家,心驚膽戰(zhàn)地走近了爸爸休息的臥室。爸爸聽(tīng)到我的腳步聲,頭也不回地問(wèn):“這回考得怎么樣呀?”我用蚊子般大小的聲音回答道:“八十多分!”爆竹脾氣的爸爸頓時(shí)怒火中燒,斥責(zé)聲迎面而來(lái):“什么?你還有臉回來(lái),給我出去!”我淚流滿面,一言不發(fā)地走到沙發(fā)前坐了下來(lái),心中五味雜陳,各種滋味涌上心頭。
這時(shí)媽媽回來(lái)了。我的心中七上八下,巨浪一波未消又起一波,無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)只有面對(duì),我如實(shí)向媽媽坦白了自己的成績(jī)。出乎意料,媽媽溫和地注視著我:“好孩子,繼續(xù)努力!下次肯定會(huì)更好!”瞬間,一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。媽媽的話仿佛是黑暗中的一盞明燈,為我照亮了前進(jìn)的道路。
這美好的一句話,賜予了我無(wú)窮的力量,讓我不再彷徨,堅(jiān)定信心,勇往直前!
感受美好作文3
春之溫馨,夏之熱烈,秋之成熟,冬之純潔;白楊力爭(zhēng)上游,紫藤萬(wàn)花燦爛,大雁結(jié)隊(duì)南飛,斑羚飛渡壯舉……
魯迅筆下的藤野,冰心心中的紙船、西蒙諾夫的蠟燭、瑪麗·居里的信念、鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都將伴著我們成長(zhǎng),融入我們的生命。
當(dāng)船兒慢慢駛過(guò)洞庭湖時(shí),對(duì)于范仲淹,發(fā)出的是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慨嘆,而我,則會(huì)因那碧波蕩漾的湖水,云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山,產(chǎn)生浩淼的感動(dòng):“風(fēng)又飄飄,雨又瀟瀟……”
成長(zhǎng)過(guò)程中的美好來(lái)源于自我發(fā)掘,任何一處的美景,在各個(gè)人眼中,都會(huì)有不同的感受,而我,也許只專注于好的那一面,所以,我會(huì)笑,藏其于嘴角……
在我看來(lái),江南的小橋流水、纏綿細(xì)雨是一道可人的風(fēng)景,因?yàn)槲蚁蛲篮,所以我從不?huì)想到,這江南的雨是多愁善感的化身,更不會(huì)想到某一天會(huì)橋斷、水涸。
所以,它是美好的。
生活中的有很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無(wú)奇,但我們可以用無(wú)窮的想象去探索,去發(fā)現(xiàn)其中的美,在發(fā)現(xiàn)中也獲得了樂(lè)趣。
笛福在《魯濱遜漂流記》中,海明威在《老人與!分忻鑼懙恼侨松牟煌H遇,不論成功與否,我們都應(yīng)坦然面對(duì);以開(kāi)放的心看生活,生活才會(huì)多姿多彩。
生活是可感的,世界是可感的,生命是可感的,以樂(lè)觀、開(kāi)朗之心看待人生,滄桑與變幻掩不住心河的綠水長(zhǎng)流。
感受美好作文4
一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn),一場(chǎng)不經(jīng)意的秋雨,一個(gè)看似陌生的人。他們都很普通,卻讓我們感到溫暖,感受到秋雨的美好。
還記得那是一個(gè)陰冷的天,一陣寒流帶來(lái)了本不屬于秋天的寒冷,我此時(shí)剛剛放學(xué),準(zhǔn)備和同學(xué)一起去館里打球,我和那個(gè)同學(xué)走到了馬路邊上,向著路中間揮起手,以此來(lái)吸引出租車的注意?墒莵(lái)往的車輛不是沒(méi)看到我們,就是還拉著乘客。這時(shí)街上下起了小雨。
從天空上落下來(lái)雨滴不停地?fù)舸蛑遥是沒(méi)有人注意到我們。我只好無(wú)奈的拿著球,拍著了球,每拍一次就會(huì)感到背上的冰涼。就這樣等了十分鐘,我從來(lái)沒(méi)這樣討厭過(guò)秋雨,連綿不斷的秋雨讓我感受到了不耐煩和心灰意冷。不由的幾絲白發(fā)也從我頭上冒出。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一輛拉著乘客的出租車在我們的面前停下,只見(jiàn)車門被打開(kāi),一位叔叔說(shuō):“孩子們,上來(lái)吧,外面這么冷,一會(huì)我到了在送你們!蔽覀兊植蛔∵@熱情上了車。
坐在車上,我端詳了一下司機(jī),他面無(wú)表情,而我也無(wú)話可說(shuō)。我將目的地說(shuō)明后邊望向窗外,雨還在下著,卻沒(méi)有之前那般令人煩躁了。不一會(huì)兒,我們便到地方了,我將事先準(zhǔn)備好的錢遞給了那位司機(jī),可那司機(jī)卻將錢送回,露出了一個(gè)笑容對(duì)我們說(shuō):“這錢就不收了,將你們送到這兒也沒(méi)走多遠(yuǎn),而我又剛好順路回家,你們好好玩吧!”聽(tīng)到這句,剛才在雨中淋雨的寒冷頓時(shí)全部消失,一股令人溫暖的心意流進(jìn)心田,我感到了溫暖,趁著司機(jī)不經(jīng)意間我將錢放在了車后座上,然后下了車與司機(jī)道別。
又是一陣秋雨澆在了我的身上,但是一點(diǎn)寒意都沒(méi)有,我反而感到十分溫暖,在這溫暖的籠罩下,我在雨中走完了最后的路程。我第一次這么喜歡秋雨,感受秋雨的美好。
感受美好作文5
大千世界美好無(wú)處不在,美好或許就在解出一道題時(shí),或許就在于父母為自己做一頓美食,或許就在于得知一個(gè)激動(dòng)人心的消息……因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活、國(guó)家、世界,所以我們努力感受一瞬間的美好。
美好就在那點(diǎn)滴。
“嘩啦”,我家里時(shí)不時(shí)就發(fā)出一陣響聲,散發(fā)出一股誘人的香味。我正在積極備考,突然聽(tīng)到“快來(lái),快來(lái)”,新鮮的手抓餅出爐了。我有些戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)桌,心想:都到現(xiàn)在這種十萬(wàn)火急的關(guān)頭了,居然還叫我來(lái)吃。但一口咬下去,我便呆住了,我從這里不僅感受到餅的脆,更感受到父母那片濃濃的心意。這一瞬間,我感受到美好。
美好就在于一個(gè)數(shù)。
陰冷的風(fēng)怒嚎著,暴雨傾盆而下,雨點(diǎn)發(fā)了狠似的向地上猛沖,我抓住自己的耳朵,撓著自己的頭發(fā),抱頭冥思苦想,突然雷聲隆隆,電光一閃,我靈光一現(xiàn)解出這道題,我仰天大笑,忽然一道月光穿過(guò)云層,灑在我身上,也溫暖我的心,這一瞬間,我感受到了美好。
美好就在于一則消息。
20xx年12月20日,是個(gè)不平凡的日子,同樣是個(gè)“蓮花盛開(kāi)”的日子,澳門回歸祖國(guó)二十周年。在澳門回歸祖國(guó)的二十年內(nèi),澳門從世界上不安定的城市變?yōu)樽畎踩某鞘兄,?jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。民生福祉增加,更重要的是,這標(biāo)志著一國(guó)兩制的成功,我為祖國(guó)感到自豪!希望祖國(guó)的明天更加美好。美好,不就在這一瞬間嗎?
感受一瞬間的美好,有利于身心健康發(fā)展,有助于傳播正能量。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)始,感受一瞬間的美好。
感受美好作文6
生活是一種美好,是一種幸福;生活是一種回憶,生活也是一種向往。
回想起我的小學(xué),那段美好的時(shí)光使我難忘。我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校,好似把學(xué)生關(guān)在一個(gè)籠子里,看不到光明。由于大家都是住校生,不論是學(xué)習(xí)或者是生活,大家都在一起,就像是自家的親兄弟姐妹一樣。久而久之,我們這個(gè)班大家都懂得彼此,彼此心連心,沒(méi)有互相排斥,只有大家彼此之間暖心的問(wèn)候…
記得有一次,學(xué)校進(jìn)行班與班之間的拔河比賽,我們班都很有集體榮譽(yù)感,無(wú)論是男生女生,每個(gè)人都積極的參與。那時(shí)的我在班里表現(xiàn)得很積極,所以我成為了班級(jí)參加拔河比賽的選手。到了比賽的時(shí)候,我很緊張,怕拖班級(jí)后腿,但每一個(gè)人都給予我鼓勵(lì):重在參與。是啊,我們是一個(gè)有愛(ài)的集體!正是我們這個(gè)有愛(ài)團(tuán)結(jié)的集體,沖進(jìn)了復(fù)賽,是學(xué)校里班級(jí)的前三名!到了決賽的時(shí)候,我們班沒(méi)有只顧拼刺,而是相互問(wèn)候著:“有沒(méi)有手受傷的?”“有沒(méi)有哪里不舒服的?”那時(shí)候,我感覺(jué)我們真親如一家人,心暖暖的。
還有我們女生……我們班女生,都是在一個(gè)宿舍里。剛來(lái)的時(shí)候,我們之間互不認(rèn)識(shí),有些陌生,但時(shí)間久了,我們比誰(shuí)都親!那段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)壓力很大,又是封閉式學(xué)校,在白天我們沒(méi)有時(shí)間相互訴說(shuō),我們晚上都大家開(kāi)始聊天,聊聊自己的心里話,聊著聊著我們哭了,又笑了!現(xiàn)在想想那時(shí)候,我們真調(diào)皮,但想想又很美好,它是屬于我們青春的篇章!
畢業(yè)后,大家各奔東西,去往不同的學(xué)校,而我們彼此又互相牽掛著,聊聊各自初中的'生活。我們雖然不在一個(gè)班級(jí)體了,但是我們心連心,還像原來(lái)的一家人!真美好!原來(lái)生活那么美好,那么幸福。我向往這些甜美的回憶!
感受美好作文7
在四季中,我最喜歡秋季。我為什么喜歡秋季呢?因?yàn)槲蚁矚g秋天的樹(shù)葉。
在眾多的秋葉中,我最喜歡楓樹(shù)葉。
楓葉是紅色,在陽(yáng)光的照射下格外耀眼:平時(shí)深紅色的楓葉變的火紅火紅的,好像一團(tuán)旺盛的火焰。楓葉的形狀酷似一顆五角星,葉子邊緣還有鋸齒狀的花紋。,楓葉主要有葉柄、葉脈、葉片組成。楓葉的葉柄又細(xì)又小,輕輕一掰就能把它折斷;楓葉的大葉脈有五條,每條大葉脈都連著二十來(lái)?xiàng)l小葉脈;楓葉的葉片是紅色的,雖然楓葉是紅色,但也能進(jìn)行光合作用,只不過(guò)光合作用能讓楓葉分泌紅色素而已。通過(guò)觀察楓葉,我產(chǎn)生了許多聯(lián)想:正著看楓葉,楓葉像國(guó)徽上的五角星;要把楓葉倒過(guò)來(lái)看,他就像一枚鮮紅的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
有一次,我在公園里觀察樹(shù)上的紅楓葉。突然,一陣秋風(fēng)襲來(lái),樹(shù)上的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲。有幾片紅楓葉被風(fēng)吹落了。從樹(shù)上往下落的楓葉,有的像紅紙片一樣飄落下來(lái);有的像流星一樣落下來(lái);還有被風(fēng)吹遠(yuǎn)了,像戰(zhàn)斗機(jī)一樣在天空滑行。其中有一片還落到了我的我頭上呢!
紅楓葉美嗎?其實(shí)有很多秋葉和紅楓葉一樣美麗,找到他們就看你有沒(méi)有心了。“觀察、觀察、再觀察”。觀察不是說(shuō)出來(lái)的,而是做出來(lái)的。那就讓我們一起行動(dòng),一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美麗的秋葉吧!
感受美好作文8
我們走出校門,感受大自然去看幼兒和初中的生活,去了解中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)的來(lái)歷,知道現(xiàn)在的生活來(lái)之不義。今天我們?nèi)チ宋鍌(gè)景點(diǎn),我們坐公交車去的。第一站是生態(tài)潛流濕地,我們進(jìn)了大門等車停好我們就下去了我們分了小組,我和其他五個(gè)人一組,生態(tài)潛流濕地是一個(gè)化工廠把污染環(huán)境的水,在凈化變成干凈的,干凈的水再放回河里,我們圍著工廠轉(zhuǎn)了一圈。又看了化工廠的機(jī)器知道了工人在那么熱的天氣下還在工作。
下一站蔬菜基地,我很已經(jīng)很想知道蔬菜是怎么生長(zhǎng)的呢?我們到大棚外面看見(jiàn)了西瓜、西紅柿、黃瓜。農(nóng)民伯伯在那么熱的天氣下還在種地,我們要節(jié)約糧食,不要浪費(fèi)糧食。下一站,植物園里面有各種樹(shù)有一位講解員給我們講解。說(shuō)這里的樹(shù)是架接的。下一站,中心幼兒園里面有各種各樣的玩具,植物,動(dòng)物。動(dòng)物有火雞哦,小白兔,孔雀?兹概c我想象的不太一樣,因?yàn)榭兹柑y看了。
我們先玩兒了,一會(huì)我玩滑梯一點(diǎn)都不好玩。我去玩秋千,我玩的不高,看見(jiàn)有人玩攀登架我也去玩我上去了兩三步,有一些害怕就趕緊的下來(lái)了,還比我還小的小孩兒都讓去了。我慢慢的上去了,又下去了。等我下去的時(shí)候,老師說(shuō)集合吃飯。先洗手我們先一個(gè)年級(jí)的洗手,六個(gè)人一起吃飯,我和小組里的人在一起吃飯。有一個(gè)雞腿,一個(gè)饅頭,一個(gè)黃瓜炒雞蛋,一碗湯。我先把雞腿和饅頭吃完,又吃黃瓜炒雞蛋我沒(méi)有吃完?因?yàn)槲页缘奶柫恕?/p>
我們就去了中學(xué),我們先去了閱覽室休息,然后我們又看共產(chǎn)黨歷史文化。
最后我們坐上了車回學(xué)校。
多么有趣的研學(xué)旅游啊?觀察大自然,回想幼兒時(shí)期,期待中學(xué)的生活讓我們觀察大自然,回憶幼兒時(shí)期,期待中學(xué)生活。
感受美好作文9
那一瞬間是多么美好,我迷迷糊糊的覺(jué)得指尖還殘留有媽媽的味道。
我病了,頭疼,發(fā)燒,嗓子不似先前那么疼了,但開(kāi)始流鼻涕了。怎么病的?也許是前天喝了杯涼飲料,也許是昨天出汗,又吹了涼風(fēng),也許是今天上課時(shí)在路上凍得厲害。但又不覺(jué)得沒(méi)勁兒,只覺(jué)得眼有些發(fā)燙,并且想流淚。
昨天晚上,有點(diǎn)低燒,早上起來(lái)什么事也沒(méi)有。因?yàn)榧矣行∶,我就自己騎車去上課。路上的空氣質(zhì)量太差,什么也看不清,灰蒙蒙一片,還不到七點(diǎn)半呢。我嗓子很疼,又呼吸著寒冷、干燥、質(zhì)量差的空氣更是火上澆油。嗓子像要裂開(kāi)似的疼,又像火燒。水太燙,我又喝不下去,這種感覺(jué)是我無(wú)法用筆描繪的,我感覺(jué)我會(huì)死在這條路上。
中午,我有些冷,一會(huì)就燒了起來(lái)。媽媽讓我去睡一會(huì)兒,我不困,還堅(jiān)持寫作業(yè)。累了,就趴在床上,構(gòu)思著隨筆。這時(shí),我的手不那么涼了,體溫也逐步穩(wěn)定,媽媽就讓我量體溫。
可是,我沒(méi)想到媽媽幫我拔開(kāi)了溫度計(jì),溫度計(jì)掉在地上,碎了。我沒(méi)戴眼鏡,正要去撿,媽媽啪地打掉了我的手,別撿,水銀有毒!我怔住了,發(fā)涼的指尖還留有媽媽的味道。從妹妹出生后,媽媽第一次這么關(guān)心我因?yàn)槲也×,不知是不是流感,怕我傳染給妹妹。但我不生媽的氣,也不嫉妒妹妹。妹妹是我想要的,是我自愿把愛(ài)分給妹妹的,妹妹不聽(tīng)話,媽媽不咋管我,我不能怨他們。
爸爸去買溫度計(jì)了,媽媽打掃著水銀,我縮在被子里,聽(tīng)妹妹一個(gè)勁的哭著,迷迷糊糊,卻不困。手漸漸熱了,爸爸也回來(lái)了,量了體溫,38度,媽媽放下心,喂了我兩瓶藥去看妹妹了。我在床上掙扎了一會(huì)兒,爬起來(lái),開(kāi)始寫隨筆。
指尖的溫度早已消散了
感受美好作文10
生活中有許多美好的事物,哪怕只是小小的一件事。
一個(gè)星期六的晚上,我去美術(shù)班上課。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往,天橋下車輛穿梭。在這喧鬧歡樂(lè)的人聲、汽車聲以及影碟店里的音響聲中,我聽(tīng)到一種特別不協(xié)調(diào)的聲音,沙啞而凄涼,那是二胡的聲音。循著聲音望去,只見(jiàn)路邊的地上坐著一位五十多歲的男子,雙目緊閉,正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒,里面有一些零散的錢幣。!是一個(gè)乞丐,而且是一位盲人。
橋上的人們從這盲人面前走來(lái)走去,竟沒(méi)有一個(gè)人給他錢。二胡的聲音不斷地嗚咽著--------這時(shí),一個(gè)五六歲的小男孩,拉著他媽媽來(lái)到盲人面前,靜靜地聽(tīng)完了他拉的一首曲子。小男孩突然說(shuō):“媽媽,給他一點(diǎn)錢吧!”只見(jiàn)小男孩的媽媽狠狠地瞪了孩子一眼:“給什么給,現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”這時(shí),我分明看見(jiàn)盲人的臉上微微地有了變化,那是一種委屈、苦楚和無(wú)奈。那位媽媽拉起小男孩的手,正準(zhǔn)備走。不料,那小男孩使勁掙脫了媽媽的手,跑到盲人面前。小手伸進(jìn)口袋里摸了半天,終于摸出了一個(gè)紀(jì)念章,放進(jìn)了鐵盒里。他還說(shuō):“對(duì)不起,我只有這個(gè)了。”這時(shí),盲人抬起頭,
征性地“看”了男孩幾眼,我從盲人的眼中看見(jiàn)了感激的目光。
天橋又恢復(fù)了原先的熱鬧,二胡聲又響了起來(lái)。唯一增多的是一顆美好的心靈。
感受美好作文11
“一年之計(jì)在于春”。想必這是大家早已耳熟能詳?shù)囊痪渲V語(yǔ)。是啊,春季是多么地美好,春季是希望的開(kāi)始,能給大地帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。正當(dāng)冬爺爺離開(kāi)我們后,春姑娘邁著輕盈的步伐,婀娜多姿地向我們走來(lái)。為大地涂滿了五彩繽紛的顏料,好像一幅美麗的油畫(huà)。啊,春季真美好!
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”。春季到了,溫暖的春風(fēng)吹遍大地,大樹(shù)借著春風(fēng)的演奏,情不自禁地翩翩起舞。小草兒迫不及待地從土里鉆出來(lái),想快看看這美麗的世界。各種五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放。那些在家里憋悶了的孩子們,成群結(jié)隊(duì)地跑出來(lái)玩耍,有的無(wú)憂無(wú)慮地在草地上嬉戲,有的在草地上放飛他們理想的風(fēng)箏。他們歡呼雀躍著。都迫不急待地感受著春的氣息。啊,春季真美好!
春姑娘不僅給我們帶來(lái)了春風(fēng),還為我們帶來(lái)了珍貴的春雨。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春雨多么無(wú)私,春雨滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物,春雨應(yīng)了農(nóng)民伯伯們的期盼。地下的竹筍一接收到春雨的信號(hào),也急忙破土而出。小草貪婪地吮吸著春雨,喝著喝著,仿佛又“長(zhǎng)高”了。春季的雨好像是甜甜的甘露。啊,春季真美好!
“有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨,到處十枝五枝花”春季不僅有春雨,春花也是春季的一部分。
“紅入桃花嫩,青歸柳葉新。”粉紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花,競(jìng)相開(kāi)放著,你不讓我,我不讓你?諝庵谐錆M了花的香味,沁人心脾。它們是春季的主角,綻放出快樂(lè)的笑容。也綻放出了春季的美麗。啊,春季真美好!
春季是多么美好的季節(jié)!它意味著新的開(kāi)始。春季充滿著活力和生機(jī),歡聲和笑語(yǔ)。來(lái)吧,讓我們一起來(lái)感受這多姿多彩的春季吧!
感受美好作文12
我第一次感覺(jué)秋天,好溫暖。
樹(shù)葉飄落,落在我頭上。輕飄飄,柔美美。三秋九月,涼涼爽爽。
我悄悄捧起落葉,觸摸看它的深深紋路,使我想起發(fā)生在秋天的一件事。
秋天,是金秋時(shí)節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,我和同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備。
同學(xué)們帶著我,去操場(chǎng)練習(xí)。
前天,我和同學(xué)們練跳繩,我原本是觀看者,可受好奇心的影響,排在了后面。
我崇拜他們會(huì)跳八字繩,他們一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去,靈巧的一次跳起,又若無(wú)其事的出來(lái)。我邊鼓掌邊說(shuō):“好棒,好棒!”
輪到我了,我也學(xué)他們一個(gè)箭步,沖進(jìn)去,我在里面跳了五六下,出來(lái)時(shí)卻失敗了,繩子打到我的頭,“哎喲”!我大叫一聲,倒在了地上。
同學(xué)們見(jiàn)狀,跑來(lái)問(wèn)我:“沒(méi)事吧?頭痛不痛?”
我搖搖頭,昏昏沉沉的對(duì)她們說(shuō):“我沒(méi)事!”邊說(shuō)邊覺(jué)得我進(jìn)去時(shí)是老鼠來(lái)時(shí)就變大象了。
她們見(jiàn)我沒(méi)事,叫我蹲在這休息,并叫一個(gè)同學(xué)陪著我,其余的去練習(xí)了,就在那時(shí),一片落葉落在了我頭上,我捧起它,默默的觸摸它。
突然,我心一震,同學(xué)們?cè)陉P(guān)心我。我左想想,右想想,鼻子一酸,淚水滴在了落葉上。那位同學(xué)連忙問(wèn)我:“痛嗎?去醫(yī)務(wù)室!”我搖了搖頭,擦干淚水,走回教室。
走在路上,頭雖然很疼,但讓我領(lǐng)略了友情的重要性。我的心越發(fā)越溫暖。
觸摸秋天,觸摸不一樣的友誼。
感受美好作文13
轉(zhuǎn)眼間,白駒過(guò)隙,飛流即逝,幾年過(guò)去了,仿佛我還在昨天。以前每次放學(xué)回家都能看見(jiàn)一把竹凳子,易爺爺坐在那悠然自得,仿佛對(duì)這一世間的東西都感覺(jué)很美好。
幾年前易爺爺?shù)睦习槿ナ懒,陪伴易爺爺幾十年的人就這么走了,那段時(shí)光易爺爺?shù)那榫w非常低落,像墜入黑暗隧道里。
但過(guò)了幾個(gè)月,易爺爺重新振作起來(lái),閑著沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)給家里的花兒澆澆水,和鸚鵡樂(lè)一樂(lè)。有一次我放學(xué)回來(lái),見(jiàn)易爺爺在門口,就前去聊一聊,聊一些易爺爺年輕時(shí)候的事,爺爺樂(lè)呵呵的跟我說(shuō),他年輕的時(shí)候英俊瀟灑,做事干凈利落,追他的人那可是數(shù)不勝數(shù)。
易爺爺有一個(gè)習(xí)慣,每天清晨都會(huì)去跑步,強(qiáng)身健體。但有一次跑到河岸的時(shí)候,看見(jiàn)那時(shí)的易奶奶站在花叢中,細(xì)條的背影,烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿一條潔白的裙子,裙子旁邊還有蝴蝶在旁邊圍繞。那時(shí)易爺爺對(duì)易奶奶一見(jiàn)傾心,易奶奶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)還給易爺爺打了一聲招呼,易爺爺也禮貌的打了聲招呼,兩人也很快的聊在了一起。
從那之后每逢早晨,易爺爺跑步時(shí),特意采摘了幾朵花,還有前一個(gè)晚上改了幾十遍的信。信封放在花里,拿著花送到易奶奶家門口。易奶奶清早起來(lái)打開(kāi)門,看到花和信就也寫了一封信放在門口,易爺爺晚上下班回來(lái)就會(huì)去拿易奶奶的信。信封就成為連接兩個(gè)人的感情橋梁。從信封愛(ài)情到殿堂愛(ài)情,他們結(jié)婚了,有了孩子,互相陪伴幾十年……
易爺爺說(shuō)完就流下了眼淚,他說(shuō),雖然易奶去世了,但她的精神還在,會(huì)一直陪伴我。人世間的愛(ài)情不一定非要白頭偕老。而是愛(ài)情的精神永存!
再動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言也比不過(guò)一輩子的承諾,再美的花也終究會(huì)死亡,“不一定非要白頭偕老,而是愛(ài)情的精神永存!”
感受美好作文14
“生活生活,就是要活,必須活得興致勃勃,充滿好奇心,無(wú)論如何決不要背對(duì)著生活!边@是安娜·羅斯福的話,是啊,生活是美好的,讓我們來(lái)感受生活,感受美好吧!
感受生活的美好,因?yàn)樗苁刮覀兗で樗囊?/p>
記得雷鋒曾激情四溢地說(shuō)過(guò):“如果我是一滴水,我是否滋潤(rùn)一片土地?”是什么讓他這樣激情地說(shuō)著,是生活,是生活處處激勵(lì)著他。從讀書(shū)到開(kāi)車,從學(xué)習(xí)到助人,在這生活之中,哪一方面沒(méi)在激勵(lì)著他,哪一方面沒(méi)在給他以激情呢?生活就如一團(tuán)火焰,它燃燒著,使你激情四溢。
感受生活的美好,因?yàn)樗苁刮覀儤?lè)趣橫生
提起著名笑星郭德綱,誰(shuí)都會(huì)被他的樂(lè)趣橫生所感染,然而是什么讓他樂(lè)趣橫生呢?是生活,郭德綱從臺(tái)下到臺(tái)上,從生活到工作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著生活,感受著美好,讓自己從生活中找到樂(lè)趣,再進(jìn)行加工才有了今天的那一串串逗人發(fā)笑的小品和相聲。生活就如一杯美酒,消散你的憂愁,樂(lè)趣橫生。
感受生活的美好,因?yàn)樗苁刮覀兂錆M幸福
看看米開(kāi)朗琪羅的生活,整天為教皇修這做那,他何時(shí)報(bào)怨過(guò),他的生活可算是充實(shí),甚至可以說(shuō)是過(guò)分充實(shí),但他懂得感受生活,他懂得從生活中獲得幸福,獲得滿足。生活就猶如一頓豐盛的晚餐,是你享用后充實(shí)幸福。
生活并不乏味,因?yàn)樗苁刮覀兗で樗囊,因(yàn)樗苁刮覀儤?lè)趣橫生,因?yàn)樗苁刮覀兂錆M幸福,讓我們來(lái)感受生活,感受美好吧!
感受美好作文15
美,宇宙的精華,世界的縮影。其實(shí),美是布存在的,全在于你的感受和創(chuàng)造。
一
美,本是大自然具體而微妙的表現(xiàn)。
喜歡樹(shù)。
一棵樹(shù),獨(dú)立在崖邊。是顧影自憐,抑或是孤芳自賞?也許它自己都不明白,為什么選擇了悲涼。只是在無(wú)數(shù)個(gè)嫣紅的夕陽(yáng)下,將自己的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),成為孤傲詩(shī)人和冷寂畫(huà)家永恒的美好。
喜歡夜。
黑夜把整個(gè)世界籠罩著,不發(fā)出任何氣息。不要做出任何掙扎,恬然安靜地接受這一切,感受一下神秘的美。
有月,更好。在月色下癡望,擷取皎沽的光輝,灑落在心靈中,留下一片美好。指紋,周圍縱使是無(wú)邊的黑暗與寒冷,你的世界也將是明媚而溫暖的一片。
二
你一直沉浸在人創(chuàng)造的美好中。
想回家了。一轉(zhuǎn)念,不禁想:為什么要回家。因?yàn)榧抑酗柡>氲男▲B(niǎo)對(duì)山林的繾綣,飽含著歡快的小溪對(duì)大海深情的向往,飽含著悠悠的白云對(duì)無(wú)垠的長(zhǎng)空的依戀……
家,其實(shí)就是一份美好。
當(dāng)你一個(gè)人坐在窗前,凝望著天空,嘴里低吟著:痛苦飄上天空就成了一片云彩,化作雨滴在眼底便流出淚來(lái)。天若有情,何必漠視我的悲哀……一個(gè)甜蜜的微笑,一句“我寧愿分擔(dān)你一半的痛”,你會(huì)頓時(shí)釋懷,被這份美好感動(dòng)。
一個(gè)人拎著大包小包,在路上走著,一只溫暖的大手減輕了你身體的沉重,增添了心靈的快意。走在城郊,腳跟的疲意讓你彷徨,誤闖一間農(nóng)舍,主人清淡的綠茶,質(zhì)樸的鄉(xiāng)音讓你心弦顫動(dòng)……
美,無(wú)處不在。只要你會(huì)體驗(yàn)感受,縱然黑夜、挫折都是一份不平凡的美。但你不僅要會(huì)感受美好,也要多創(chuàng)造讓別人感動(dòng)的美好。
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