小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子,在上小學(xué)時的一段真實的故事,這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為21世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
這本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋!
你有到電車上上過學(xué)嗎?你有和同學(xué)們一起野炊過嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?這怎么可能呢?可在巴學(xué)園里上課的小豆豆卻很幸運,擁有這樣的幸福生活!
在這本書中,任何人都能找到自己陽光燦爛的童年,因為在巴學(xué)園中你可以暢所欲言,無論說得對與否,都不會受到嘲笑與挖苦,而是真心實意的理解和一如既往的鼓勵。
12歲的我已經(jīng)漸漸淡忘了童年的記憶,直到閱讀了《窗邊的小豆豆》才讓我重溫起美好童年的記憶。
巴學(xué)園=與眾不同,“與眾不同”是對它最好的形容。它擁有:與眾不同的教室,與眾不同的座位,與眾不同的課堂……巴學(xué)園有太多太多的與眾不同,這不就是我們夢想中的校園生活嗎?
教室是特殊的,是由電車改造的;座位是特殊的,隨你任意挑選;課程也是特殊的,你可以隨心所欲,想上什么課就上什么課。其中有一間特殊的電車,那就是圖書室,可以把自己的書放進(jìn)去,讓大家共同品味書香,也可以隨時借閱書籍。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在,無拘無束的生活,沒有師生之分,無論老師,學(xué)生,甚至校長,都可以成為同言語共的好朋友,丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束,這種教育方法閃爍著不拘一格、個性獨特的閃光點,這種教育方法難道沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對知識的要求嗎?
“巴學(xué)園”雖不如重點大學(xué)大,但有著樸素的風(fēng)光;它雖不如重點大學(xué)學(xué)生的多,但處處洋溢著歡聲笑語。
我幻想著這樣一個“巴學(xué)園”,期待著在這樣一個“巴學(xué)園”中學(xué)習(xí)、成長!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感2
夏日傍晚,溫弱的陽光軟綿綿地照耀著大地,披著金色外衣的我們奔跑在田野間,嬉戲于樹叢中。當(dāng)最后一縷余陽被黑暗吞沒,父母們的喊聲也此起彼伏地響起。拖著斜長的身影回家,滿身的泥點,滿頭的汗珠,總免不了父母的責(zé)罵。終于,父母限制我出門了,為我買來厚重的書籍。每每坐于書桌前,小小的身子埋沒于如山的書籍之中。隨意地翻著書,《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《上下五千年》、《紅樓夢》……一本本名著被我拿起又放下。眼神流離,發(fā)現(xiàn)了被壓在最下面的《窗邊的小豆豆》。隨意地翻看幾頁,竟被里面的小故事深深地吸引住了。
在夏日灼熱的陽光里,坐在葡萄架下,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界。在那里,小豆豆學(xué)會了熱愛書本,學(xué)會了關(guān)心別人;在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心、寬容與真誠;在那里,也會體驗到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切,都是那么的真實,貼近生活,讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就像小林校長經(jīng)常說的,“你真是一個好孩子”。
“你真是一個好孩子”,多么簡單、質(zhì)樸的一句夸獎,給予孩子所有的肯定,包括因天真而犯的錯誤。這對于因為貪玩經(jīng)常被父母訓(xùn)斥的我來說,是多么地渴望。羨慕小豆豆能在童話世界中學(xué)習(xí)知識,羨慕小豆豆有個溫柔的媽媽,就連小豆豆犯錯誤無奈轉(zhuǎn)學(xué),也會為小豆豆極力辯護(hù)……
放下書本,在羨慕之余,我思索,是什么讓我如此沉浸于這樣的學(xué)校,是什么讓我如此著迷?是愛吧,那是充滿愛的世界。
于是,我探詢,與愛有關(guān)的職業(yè):
老師,如此熟悉的稱呼。陪伴我成長的朋友,風(fēng)雨路上堅實的后盾,無涯學(xué)海中指路的明燈。說起老師,高大的山的影子就占據(jù)了我的心田,師恩如山。如果我成為一名老師,我會對我的學(xué)生傾注無限的愛。我不會布置回家作業(yè),我會讓我的學(xué)生盡情爬樹、玩耍;我不會大聲斥責(zé)犯錯的學(xué)生,我會對他說:“你是一個好孩子!蔽視䦷麄兂鋈ソ加危視屗麄儽M情學(xué)習(xí)自己感興趣的課程……
我向往,我憧憬,我想和大家一起營造一個充滿愛的世界。我相信,只要我們?nèi)巳诵闹杏袗,就一定能?chuàng)造出美好的境界。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感3
寒假里,我讀了日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書,有許多的感想要一吐為快。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,在巴學(xué)園里的經(jīng)歷奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園,更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。
書中的小豆豆,小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)。讓我印象頗為深刻的,是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話,一個一年級的孩子,還是和校長先生,這是多么不可思議的事!而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時不時地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。 這讓我不自然的想起有些老師和家長:他們常常嚴(yán)肅得令孩子不敢發(fā)表意見。有多少老師、家長會像小林先生那樣安靜地坐下來,保持微笑的面容讓我們把話講完呢?如果他們能像小林校長這樣和孩子及時溝通,哪怕用一個小時甚至十分鐘,也不會出現(xiàn)那么多的青少年罪犯了。
如果我是一名老師的話,我會尊重孩子,理解孩子,關(guān)愛孩子。我會經(jīng)常對他們說“你是最棒的”、“你是個好孩子”。培養(yǎng)出一個個具有卓越才能的好學(xué)生,成為一名著名的教育家。
希望我們每個孩子都能得到家長及老師細(xì)心的呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地成長著、成功著!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感4
看完此書,我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家,那就是巴學(xué)園的校長——小林宗作。
當(dāng)豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長見面時,小林校長竟然認(rèn)真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時,直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動,竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病,從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長,他從來不說“大家要幫助他們”之類,令怪孩子們喪氣的話,而只是說:“要在一起啊,大家做事要在一起啊!弊允甲越K,在小林校長心目中,這些孩子都是和普通孩子一樣看待,給予他們尊重,同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候,還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是,他為了給一個殘疾的孩子信心,竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的,所以,幾乎每一項比賽,他都是冠軍?上攵@次難忘的經(jīng)歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞,對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。
巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方,校長為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境:巴學(xué)園的教室都是用退役的電車做成的;看得出小林校長是非常個有創(chuàng)意的人,吃飯時,校長會問:“大家把山里的、海里的都帶來了嗎?”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。
看完此書,我回想著自己的童年生活,如果能像小豆豆這樣幸運,可以在巴學(xué)園的電車?yán)飳W(xué)習(xí),該是件多有意思的事情;同時,作為一線教育工作者,我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活,我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂的回憶?我想可以在小林校長那找到答案,那就是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點,學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神,學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感5
在暑假里我看了小豆豆的童年——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情節(jié),隱瞞了退學(xué)的事,到處尋找一所能理解小豆豆的.學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣,在他們看來,規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫"宣傳藝人",引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進(jìn)去,不停的弄出聲響來,以至于老師要不停地告誡她?傊《苟闺S心所欲地滿足著自己的好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師心目中,這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運的,碰到那樣一所特別的學(xué)院,一個特別的校長和一群可愛的朋友。
這本書里,讓我印象頗為深刻的是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話,一個一年級的孩子,還是和校長先生,這是多么不可思議的事!而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時不時地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心里“巴學(xué)園”開放、自由、沒有束縛。 如果現(xiàn)在的巴學(xué)園是我們的學(xué)校,那我們的同學(xué)們學(xué)習(xí)應(yīng)該是多么輕松呀,不用為作業(yè)而煩惱!想著想著,我的眼前浮現(xiàn)出我眼前的巴學(xué)園,教室是舊電車,吃的東西是家長給我們做的“山的味道,海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學(xué)園一樣。 盡管現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也很輕松、很快樂,但我覺得,還是比不上巴學(xué)園的快樂。
自從我讀了這本書之后,我懂得了做人要三思而后行,要活得開心,更要活出自己的價值。有句俗話說得好“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”所以我們一定要好好把握自己的時間,不要讓時間從自己身邊悄悄地溜走,更要珍惜我們童年的時光!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感6
傾聽也是一種愛 當(dāng)小豆豆被退學(xué)后,媽媽領(lǐng)她到一所新學(xué)校--巴學(xué)園,傾聽孩子--《窗邊的小豆豆》讀后感之二。到巴學(xué)園做的第一件事情,不是被媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”,也不是校長、老師的思想教育,更不是“要是再那樣的話,你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言,而是校長把媽媽打發(fā)走之后,把椅子拉到小豆豆面前,面對小豆豆坐下來,說:“好了,你跟老師說說話吧,說什么都行,把想說的話,全部說給老師聽。”然后 小豆豆就把陳谷子爛芝麻的事情都搬了出來,甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來,當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時,校長摸著她的頭說:“好了,從現(xiàn)在起,你是這個學(xué)校的學(xué)生了! 校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了,但在這么長的時間里,校長先生不但“一次呵欠沒打,也沒有露出一次不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣,把身子向前探出來,專注地聽著小豆豆的話”,讀后感《傾聽孩子-雖然小豆豆非常開朗,不把什么事情放在心上,但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話”、“和這所學(xué)校的校長在一起的時候,她感覺非常安心、非常溫暖,心情好極了”、“能和這個人永遠(yuǎn)在一起就好了”,F(xiàn)在,不要說校長,就是一般的教師、家長,誰能夠如此認(rèn)真、專注地聽一個小孩子說上十分鐘的話?老師、家長都在說“現(xiàn)在的孩子很難教育”、“現(xiàn)在的孩子不和家長交流”等,其實,不是孩子不想和長輩交流、溝通,而是因為沒有人愿意去聽他們內(nèi)心的話,所以,孩子向家長關(guān)起了自己的房門,向家長鎖起了自己的日記,向老師和家長關(guān)起了自己的心扉。 我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢?傾聽孩子,也是一種愛。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感7
今年寒假,我讀了一本有趣的書――《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事。文中的主人公因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最具影響力作品之一。
為什么小豆豆在她以前的學(xué)校會被退學(xué)?為什么來到巴學(xué)園卻使她變成了好孩子?這不正說明了她以前那個學(xué)校教育存在的缺陷嗎?更加說明了巴學(xué)園教育的完美嗎?巴學(xué)園的教育不正是我們孩子所喜歡所需要的嗎?現(xiàn)在中國的學(xué)生哪一個不是為了分?jǐn)?shù)而睡眠不足,哪一個孩子會發(fā)自內(nèi)心的笑過?我們出去偶爾玩一次會感到那么幸福、快樂,就是每個雙休日我們也不能休息,只能上輔導(dǎo)班、特長班……這些都是中國現(xiàn)形教育壓得我們小學(xué)生喘不過氣來。這是為什么呢?這不都是中國的應(yīng)試教育導(dǎo)致的嗎?我似乎都感覺現(xiàn)在的學(xué)生是為了應(yīng)付考試才學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在的家長都是以成績來斷定孩子的好壞,甚至家長動不動就用成績好壞判斷我們一輩子的幸福好與壞?墒俏矣X得成績并不能決定一個人的好壞,有句名言:條條大路通羅馬。心靈的好與壞才能斷定一個人的一生,也就是說不成才,一定要成人。我們的淚水又有誰曾看見過,我們的艱辛又有誰曾看見過?如果考試考的不好,換來的卻只有打和罵。我覺得中國教育應(yīng)該采取巴學(xué)園的教學(xué)方式。老師和大人們一定要理解孩子的心理,我們學(xué)生成長應(yīng)該是在鼓勵中成長,而不是在批評中成長。現(xiàn)在的大人只顧掙錢,忙于自己的事,從未和我們進(jìn)行心靈的溝通,從未從孩子的角度考慮問題。老師只會對好學(xué)生笑臉相迎,而壞學(xué)生每天只能在罰抄中度過……在打罵聲中度過……
通過讀完這本書,讓我更加充分認(rèn)識到現(xiàn)代教學(xué)方式,更能使每個學(xué)生到達(dá)成功的彼岸。讓我們老師與家長一起共同努力吧!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感8
小豆豆是幸運的,她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊,最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校,卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆,因為聰明的媽媽覺得,即使說了,小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
小林先生是偉大的。之所以偉大,不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,在這只有50幾個人的學(xué)校里,他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別,是“山里的東西”和“海里的東西”。這個學(xué)校的小林校長很幽默,經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特,是把一天的課程全部寫到黑板上,然后讓同學(xué)們自己學(xué),不管前后順序,只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午,只要把作業(yè)做完,林校長就會帶他們?nèi)ド⒉。有時在散步時還會教他們一些知識,例如怎樣種花,怎樣識別各種菜籽……
在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感9
小豆豆,一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事,她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作,寫了作者小時候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實時光,她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學(xué)時的校園生活和我們是不一樣的,到了學(xué)?梢韵壬献约合矚g的課,座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來選擇。有時會在電車?yán)锷险n,清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車,小豆豆的頭發(fā)飄動起來,仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操,唱劃船歌。在我的生活中,到了學(xué)校就上課,做作業(yè)。校長、老師擔(dān)心我們的安全,學(xué)校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語。即使有活動,也不多。
其實,小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來到一個新學(xué)!蛯W(xué)園,她在巴學(xué)園的校長小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué),像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助?梢哉f,在巴學(xué)園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比,有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時間,而不是為了提高考試分?jǐn)?shù),在雙休日學(xué)這個學(xué)那個;我希望不要有太大的壓力,希望媽媽不要天天在我耳邊說“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗,能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動,回家能看看少兒電視節(jié)目,雙休日到郊外去散步;中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”,(盒飯的菜肴),然后去小河邊走走,聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識;聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師,尤其是在童年,就像小豆豆遇到了小林老師那樣,那是很幸福的。我也一樣,從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師,特別是現(xiàn)在,兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事,但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感10
暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使——??棺擁囊徊看?磣鰲U獗臼榻駁氖?“巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的小豆豆的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京。
小豆豆是幸運的,雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍,最后不得不勸其退學(xué)。但是一個新的學(xué)院接收了她,巴學(xué)園雖然有些簡陋,教室就是一個個廢棄不用的電車車廂,但卻碰到了一個讓她終身難忘的小林宗作校長。
小豆豆第一次見到校長,就沒有一點兒的拘束,一點兒的害怕。小豆豆足足和校長說了四個小時的話,而校長呢,也沒有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說什么為止。每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長先生也會舉辦一些運動會,來鼓勵他們的自信心。
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
可遺憾的是,好景不長。那是一個夜里,從B-29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。再見再見……
這篇文章最后以悲劇劃上了句號。我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾今有幸在巴學(xué)園度過一段美好時光的孩子,當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒有小林宗作校長的悉心教育,他們的命運又將會是怎樣的呢?當(dāng)他們長大之后,理解了小林校長的良苦用心,心里一定充滿了驚訝,感動和慶幸吧!我看了這篇文章后,感觸非常深,我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲與感動,而且給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步成長的人!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感11
昨天一天內(nèi)我就把《窗邊的小豆豆》看完了,記錄著一個被退學(xué)的叫小豆豆的小姑娘來到巴學(xué)園后發(fā)生的很多很可愛的小故事,這本書非常適合父母閱讀,因為很簡單直白的語言,小學(xué)生也適合讀,甚至適合媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫:這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事,為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師為五十個孩子們創(chuàng)造的童年天堂,他極富耐心和創(chuàng)意地設(shè)立各種融入自然和生活的課程,開發(fā)孩子們的興趣,給予他們鼓勵和信心,不論是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的“差生”還是殘障孩子,都學(xué)會相互尊重和愛護(hù),學(xué)會相處和支持,平等快樂地生長,愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校。不管是地鐵車廂教室,還是“山的味道,海的味道”,都讓我覺得自己也想回到童年,想要去這樣的學(xué)校好好體驗一次,也會發(fā)出“以后也要努力為自己的孩子創(chuàng)造這樣的經(jīng)歷”的感慨。
今天在微博上看到一則故事,一位老師讓一個年級里水平靠后的學(xué)生從適合他們的更低水平開始學(xué)習(xí),讓他們愛上讀書,引起了大家的爭論。有人說這是放棄孩子,應(yīng)該按照五年級的水平要求他們。但是這樣的要求實在違背因材施教的原則,而這樣有耐心的老師真的不多了。中國的教育快走上"大躍進(jìn)"模式了,其實知識可以慢慢學(xué),但性格與人格則要從一開始打好基礎(chǔ),已經(jīng)落人一步,就給他們更多鼓勵和引導(dǎo)讓他們有信心繼續(xù)向前。
巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炸毀,總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園,卻未能在有生之年重建巴學(xué)園。小豆豆與小林老師約定以后要當(dāng)老師,雖未能如約實現(xiàn),但她將巴學(xué)園、小林老師的故事記錄下來,能激勵更多人追尋教育的根本。我們應(yīng)感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感12
我被小豆豆的善良深深地感動了。記得在一次放學(xué)后,我正拿著錢想去買零食,一個乞丐路過伸手向我要錢。那個乞丐衣衫襤褸,骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢,還是去買我喜愛的巧克力?這時我想起了小豆豆她那些獻(xiàn)愛心行動,利用《窗邊的小豆豆》日語版稅創(chuàng)立了小豆豆基金,建立了小豆豆文化館,培養(yǎng)專業(yè)的聾啞演員、開辦手語教室等。想到這兒,我的臉?biāo)⒌丶t了,我趕緊把用來買零食的錢給了那個乞丐。那個乞丐對我微笑著點頭致謝。當(dāng)我把錢給那個乞丐的那一瞬間,我覺得自己是一個有用的人,可以幫助別人,心中感到喜悅!
小豆豆樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)!由于我的身體有點橫向發(fā)展,這也成了同學(xué)們飯后的玩笑話題,雖然說者無心,聽者卻有意。
一開始,我聽到別人這樣議論,心里很不是滋味,跑步的時候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中,她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進(jìn)鼻孔里,做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時,練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。
一位婦女跑過來請求簽名,那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時狼狽不堪的樣子,只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點不好意思,可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會,拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁,從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后,小豆豆霍地站起身,在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果,惹得全場哄然大笑起來。最后,她不顧人們的嘲諷,終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人,自卑情緒自然而然地漸漸消失了。
感謝我的這位朋友!她教育我們,要有愛心,盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵,生活變得絢麗多彩,我變得更加堅強(qiáng)起來。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感13
這是一本奇特的書,每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。
我羨慕小豆豆是因為調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很了解我們內(nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。”
在閱讀的過程中,我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
總之,我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,它給我?guī)砹藷o盡的遐想和許多的樂趣,我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽,好老師,好校長。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感14
最近我看了一本書名為《窗邊的小豆豆》的書,感受到了滿滿的正能量。這本書是被評為日本最偉大女性的黑柳徹子。
書的主人公是一個叫小豆豆的女孩,在學(xué)校中經(jīng)常吵鬧,被學(xué)校開除了,后來小豆豆去了“巴學(xué)園”,發(fā)生了許多趣事。在老師們眼中小豆豆是個頑皮的孩子,很難管教。小豆豆在課堂上不遵守紀(jì)律,多次離開座位,跑到窗邊看偶像,甚至先做自何老師吵架……校長忍無可忍,把只有一年級的小豆豆開除了?勺詮男《苟贡凰瓦M(jìn)了巴學(xué)園一切都變了,小豆豆的性格、行為都發(fā)生了不可思議的變化。巴學(xué)園是一個有很多郁郁蔥蔥的大樹和電車的學(xué)校,小豆豆在這學(xué)會了遵守紀(jì)律和關(guān)心他人,變得更加自信。
書中我最佩服的是讓小豆豆從調(diào)皮的“陰影”中走出來的,巴學(xué)園校長——小林宗作先生。小林先生有獨特的教學(xué)觀念,讓其他和小豆豆一樣的孩子都能適應(yīng),小林先生根據(jù)每一位孩子不同的性格和缺點,“對癥下藥”,設(shè)計出一份能幫助孩子改正缺點的方法,并在學(xué)校的一些活動中融入這些方法,讓孩子在體驗中學(xué)習(xí)只是和本領(lǐng)改正錯誤,小豆豆就是其中一個。小林先生初次與小豆豆見面時,耐心地傾聽了小豆豆四個小時的自我介紹,并不勝其煩地回答小豆豆的問題,和小豆豆敞開心扉地溝通。有些問題他甚至重復(fù)回答了十幾遍。聽完小豆豆的介紹后,他仔仔細(xì)細(xì)地從小豆豆的角度設(shè)計了運動會的幾個項目,讓小豆豆在體驗中成長,收獲快樂。憑著小林先生的教學(xué)觀念與方法,小豆豆發(fā)生了驚天動地的變化。
我們生活中就有著許多像小林先生一樣的人。一些特殊兒童的志愿者就是很好的例子,志愿者在學(xué)校中照看特殊兒童,與他們溝通,幫助他們從心里陰影中走出來,他們不為回報,一心一意地為特殊兒童這個群體服務(wù)。我們作為正常兒童,不應(yīng)該去歧視他們,在背后竊竊私語議論他們,因為人與人之間是平等的,沒有貴賤之分。他們的行為可能是有點怪異,但是我們應(yīng)該像小林先生一樣去幫助他們,用我們的安心于關(guān)懷給我們身邊的“小豆豆”更多信心,讓他們不被心靈所困,更加陽光。
我也想讓中國所有的師生來閱讀一下這本書,讓中國的教育制度更加靈活,讓師生之間架起理解與溝通的橋梁。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感15
利用暑假,我看了《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實時光。無論是巴學(xué)園的美麗景象,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺得只有在夢里才能夠見到:用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的,是多么令人不可思議!而在巴學(xué)園里,諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!
巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡直無法想象,這樣的學(xué)校,它是由一個怎樣的校長來管理?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……
能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生,為了能更加了解學(xué)生們,和他們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時間,更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如:專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……
尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆,因為在她進(jìn)巴學(xué)園之前和之后,從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話,竟然一點兒也不覺得煩,有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個好學(xué)生……
快近尾聲了,我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺得那是一個令人向往的地方——在那,沒有約定俗成的規(guī)矩;沒有老師與學(xué)生的等級距離;更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時,我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
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